医学影像学教学大纲-浙江中医药大学第二临床医学院
医学影像学教学大纲
医学影像学教学大纲一、教学目的医学影像学是医学专业的重要基础课程，旨在培养学生掌握常见医学影像学的基本知识和技能，具备分析和诊断医学影像学的能力。
本课程通过系统的理论教学和实际影像学检查操作，使学生掌握医学影像学的基本原理、常用设备、影像学解剖结构、常见疾病影像表现等内容，为将来的临床实践做好准备。
二、教学内容1. 医学影像学概述1.1 医学影像学的发展历史1.2 医学影像学的分类及应用1.3 医学影像学的基本原理2. 影像学解剖学2.1 头颅影像解剖学2.2 胸部影像解剖学2.3 腹部影像解剖学2.4 骨骼影像解剖学2.5 颈部、四肢及盆腔影像解剖学3. 影像学常见疾病3.1 头颅疾病影像表现3.2 胸部疾病影像表现3.3 腹部疾病影像表现3.4 骨骼疾病影像表现3.5 颈部、四肢及盆腔疾病影像表现4. 影像学检查常用设备4.1 X线检查4.2 CT检查4.3 MRI检查4.4 超声检查4.5 核医学检查5. 影像学诊断技能5.1 影像学报告撰写规范5.2 影像学诊断流程及注意事项5.3 影像学检查结果分析解读三、教学方法1. 理论授课：通过讲授教学方式，讲解医学影像学的基本原理、设备、常见疾病和解剖结构等内容，激发学生学习兴趣。
2. 实践操作：组织学生参观影像学科室，了解影像学检查设备的使用方法和流程，培养学生实际操作技能。
3. 病例分析：组织学生进行影像学病例分析，提高学生的临床思维和诊断能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂提问、作业完成情况等，占总成绩的30%。
2. 期中考试：考核学生对医学影像学基本知识和理论的掌握情况，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考核学生对医学影像学整体知识的综合运用能力，占总成绩的40%。
五、教材主要教材：《医学影像学教程》辅助教材：《医学影像学技术与诊断》六、教学资源1. 影像学科室现场教学资源2. 医学影像学教学PPT3. 电子书籍及网络资源以上就是医学影像学教学大纲的详细内容，希望本课程能够通过系统的教学安排，为学生打下坚实的医学影像学基础，使其在将来的临床实践中能够胜任各项医学影像学的工作任务，为患者的诊疗工作贡献自己的一份力量。
《医学影像学》理论教学大纲(临床医学等)
《医学影像学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用）I 前言医学影像学是运用各种成像技术来研究人体组织器官在正常和病理状态下的成像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质，为治疗提供依据的一门临床学科。
医学影像学包括传统X线、CT、MRI、超声和介入等。
传统的X线诊断学是医学影像学的基础，也是本学科讲授的重要内容，CT诊断在国内已经较为普及，且诊断价值较大，因此扩大了这部分内容的比重，部分也作为重点内容。
对目前应用日趋广泛的MRI也将作简要介绍。
教学分两大部分，理论授课和实验教学。
总学时数为64学时，理论、实验各32学时。
《医学影像学》共六篇二十一章，结合本地区发病特点及学时数，重点讲授七大内容，包括总论、骨关节、呼吸、循环、消化、泌尿、中枢神经系统等。
总论部分重点介绍医学影像学的内容及发展，各种成像技术的原理、图像特点、检查技术、分析与诊断方法及应用价值与限度，同时对介入放射学也作较详细的介绍。
各论部分重点讲授各系统正常及基本病变的影像表现，并讲授一些常见病的影像学诊断。
实验教学与理论教学同步, 实验教学是对课堂讲授内容的验证和补充，让学生充分理解和认识授课内容。
通过教学内容的实施，使学生能初步独立分析主要影像学表现，在中枢神经系统及腹部能初步独立分析CT及MRI征象。
教学方法上,常规使用多媒体教学。
要重点突出的课堂讲解。
除此，每次理论课后都有相应学时的实验课直观教学，充分利用视、听教材如X线片、CT片、MRI片、录象、标本等，以提高教学效果。
本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、妇产科学、口腔医学、医学美容、急救医学、法医学、临床心理学和眼耳鼻喉专业（方向）学生使用。
现将大纲使用中的有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握大纲，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。
《医学影像学》教学大纲
医学影像学课程教学大纲(Medical imaging)课程编号：111046课程性质：专业课适用专业：临床医学先修课程：解剖学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学后续课程：内科学、外科学、儿科学、妇产科学总学分： 3 理论课：2.5 实验：0.5总学时：72 理论课：42 实验：30I 课程性质与设置目的1.课程性质和特点：医学影像学是通过影像研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科；随着CT、MRI、DSA等新成像技术的应用，使本学科的内容更趋丰富。
通过对这门课程的教学，使学生在今后其它医学临床课程的学习、临床实习、研究工作中，对本专业有一个较完整的概念。
2.课程的基本要求:课程以讲授X线、CT及超声诊断为主，由浅入深、由简到繁、循序渐进的模式组织安排教学，使学生掌握扎实的影像学知识；教学内容上特别在本学科与临床和病理知识的结合点上做了较为深入的研究，培养学生的创新能力、自学能力、基本技能、思维和表达能力、科研能力和一定的专业英语能力。
通过本课程的学习，使学生（1）了解各种成像技术的基本原理、方法和图像特点；（2）掌握对图像的观察、分析与诊断方法；（3）了解CT、MRI 及介入放射学的价值和限度，以便正确应用。
重点学习各系统的正常和基本病变的影像学表现，介绍一般常见病的影像学诊断。
本课程教材选用《医学影像学》（全国高校医学规划教材），高教出版社，2004,8 孟悛非主编。
3．本课程应具备的基础知识:医学影像学与其他学科如解剖学、生理学、病理学、病理生理学等具有密切而有机的联系，因此，学生必须具备以上的基础知识。
II 课程内容与要求第一章总论（5学时）一、学习目的与要求（1）了解放射诊断学应用原理和概况。
（2）了解放射诊断学的价值、限度和地位。
（3）了解常用的X线检查方法及在临床工作中的正确应用。
（4）了解放射诊断学的方法和原则。
（5）了解CT、DSA、USG、MRI成像的基本原理及其临床应用的价值和限度。
医学影像学课程教学大纲
医学影像学课程教学大纲课程简介一、课程简介医学影像学是近年来发展起来的集临床医学，基础医学，物理学和生物工程学等诸多学科的边缘学科。
随着多层CT、高场MR和各种核医学技术的发展，医学影像学已成为临床医学的重要工具学科，在临床疾病诊断、治疗评价和基础研究中发挥着重要的作用。
医学影像学课程主要介绍各种常见医学影像技术的现状和进展。
同时结合各系统常见病和多发病，介绍其影像学常见表现。
在总论部分，课程主要介绍X线，数字化X线成像、CT、磁共振（MR）、数字血管减影造影（DSA）的基本原理和与诊断相关的成像技术概要；同时介绍相关技术的最新进展。
然后按照胸部、循环、消化、泌尿、骨关节、神经、头颈部的顺序介绍以上各系统常见病的影像学表现和鉴别诊断。
本大纲适用于临床医学专业的本科教学。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握X线成像、CT、DSA的基本原理；2.掌握CT、MR和DSA检查的主要适应征和禁忌征；3.掌握各系统常见病变适用的影像学技术；4.掌握胸片读片和常见胸部病变的X线表现；5.掌握主动脉夹层和风心二狭的影像学表现；6.掌握常见急腹症和腹腔内实质性脏器病变的影像学表现；7.掌握泌尿系常见肿瘤的CT表现；8.掌握常见脑血管疾病的CT表现；9.熟悉图像传输和存储系统的基本原理和作用；10.注重影像和临床联系，培养规范的读片习惯；11.树立良好的学习态度和培养良好的学习习惯，提高逻辑思维和融会贯通理解的能力。
三、时数分配四、考核要求按照掌握、熟悉两个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。
理论考核占80％。
题型为：1、选择题，2、填空题，3、名词解释，4、问答题。
实验考核占20％。
第一章医学影像学总论学习目的和要求通过本章学习，掌握X线的特性，CT窗技术的概念，CT值的概念，CT和MR检查的优势和局限性，DSA的概念，PACS的概念；熟悉CR和DR的概念，CT成像原理，MR的成像原理；了解多层CT 的优势和主要应用，MR序列构成和常用MR序列，功能MR的概念和临床应用，分子影像学的概念。
医学影像学 教学大纲
医学影像学教学大纲医学影像学教学大纲医学影像学是现代医学中不可或缺的一门学科，它通过各种影像技术，如X射线、CT、MRI等，对人体进行非侵入性的观察和诊断。
医学影像学不仅可以帮助医生准确地诊断疾病，还可以提供治疗方案的参考，对于患者的康复起到至关重要的作用。
为了培养具备扎实的医学影像学知识和技能的医学专业人才，制定一份全面而系统的医学影像学教学大纲是非常必要的。
一、基础知识篇1. 医学影像学的基本概念和发展历程：介绍医学影像学的定义、分类以及其在医学领域的重要性和发展历程。
2. 影像学的物理基础：讲解各种影像技术的原理和基本物理知识，包括X射线、CT、MRI、超声等。
3. 影像学的解剖学基础：重点介绍人体各个系统的解剖结构，为后续的影像学诊断提供基础。
4. 影像学的病理学基础：介绍各种常见疾病的病理变化及其在影像上的表现，培养学生对疾病的诊断能力。
二、技术应用篇1. X射线影像学：详细介绍X射线的产生原理、设备使用方法以及常见疾病在X射线上的表现。
2. CT影像学：深入讲解CT的原理、操作技巧和不同扫描模式的应用，重点介绍CT在脑部、胸部、腹部等部位的诊断应用。
3. MRI影像学：介绍MRI的原理、操作技巧和不同序列的应用，重点讲解MRI在骨骼、关节、脑部等部位的诊断应用。
4. 超声影像学：详细介绍超声的原理、设备使用方法和常见疾病的超声表现，培养学生对超声的应用能力。
三、临床应用篇1. 影像学诊断与鉴别诊断：讲解各种常见疾病在影像学上的典型表现，培养学生对疾病的诊断和鉴别诊断能力。
2. 影像学辅助治疗：介绍影像学在放射治疗、介入治疗等方面的应用，培养学生对影像学辅助治疗的理解和操作能力。
3. 影像学与临床实践：结合临床实例，讲解影像学在不同疾病的诊断和治疗中的应用，培养学生对临床实践的理解和应用能力。
四、研究与进展篇1. 影像学研究方法：介绍影像学研究的基本方法和技巧，培养学生的科研能力。
2. 影像学技术进展：讲解影像学技术的最新进展和应用，培养学生对新技术的了解和应用能力。
医学影像学教学大纲(七年制)二
医学影像学教学大纲（七年制）二第二章中枢神经系统一、目的与要求1.了解颅脑和脊髓的检查方法；2.熟悉颅脑和脊髓的X线、CT和MRI正常解剖；3.掌握颅脑和脊髓的基本病变的影像学表现，尤其CT、MRI表现；4.掌握常见颅内肿瘤、脑血管疾病、外伤、常见感染性疾病的影像学表现；5.熟悉脊髓疾病的影像学表现。
二、教学内容第一节检查方法1．颅脑（1）X线检查：平片、血管造影；（2）CT检查：平扫、增强、CTA以及CT灌注扫描；（3）MRI检查：侧重常规序列的讲解，简单介绍功能成像。
2．脊髓（1）X线平片：常规正侧位；（2）脊髓造影：了解适应症；（3）CT检查：平扫、增强以及脊髓造影CT（CTM）；（4）MRI检查：侧重常规序列的讲解，简单介绍MR脊髓成像（MR M）。
第二节正常影像解剖1．头颅平片的正常表现和变异，侧重讲述颅缝、囟门、颅壁压迹、蝶鞍的表现；2．颅脑CT、MRI横断面正常表现；3．脊髓CT、MRI正常表现。
第三节基本病变的影像学表现1．颅脑（1）平片：侧重讲解颅内压增高、颅内肿瘤定位征象；（2）CT和MRI：分别讲解颅内病变的病灶显示、强化表现、脑水肿、占位效应、脑积水和脑萎缩的表现；2. 椎管内肿瘤简单介绍X线平片和脊髓造影的表现。
第四节颅内肿瘤1．神经胶质瘤：熟悉星形细胞瘤、少突胶质细胞瘤和髓母细胞瘤的临床和病理表现，掌握其CT和MRI征象。
2．脑膜瘤：熟悉其临床和病理表现，掌握CT和MRI征象。
3．垂体腺瘤：了解其分类和临床表现，掌握微腺瘤和大腺瘤的CT和MRI特点。
4．颅咽管瘤：熟悉其好发部位、病理特点以及CT、MRI诊断依据。
5．生殖细胞瘤：熟悉其好发部位、病理特点以及CT、MRI诊断依据。
6．听神经瘤：熟悉其病理改变，掌握CT和MRI表现，了解桥小脑角占位的鉴别诊断。
7．血管母细胞瘤：了解其病理特点，熟悉CT和MRI表现。
8．脑转移瘤：熟悉其临床和病理表现，掌握CT和MRI特点。
医学影像诊断学实验教学大纲影像
医学影像诊断学实验教学大纲影像一、实验教学目的医学影像诊断学是临床医学的重要学科，它通过使用各种医学影像技术来诊断和评估疾病。
实验教学在医学影像诊断学中起着至关重要的作用，可以通过特定的实验教学方案和模拟案例，提供给学生们实践与应用不同影像学诊断技术的机会，培养他们的临床思维和判断能力。
二、实验教学内容1. 入门实验：医学影像设备与操作这一部分主要介绍医学影像设备的分类、原理以及操作要点。
同时，还需要学生通过实际操作，了解不同设备的性能和操作方法，熟悉医学影像设备的应用环境。
2. 影像解剖学实验在影像解剖学实验中，学生需要通过解析影像学图像，识别和标记人体解剖结构，了解人体内部器官的正常位置、形态和相互之间的关系，为后续的疾病诊断提供基础。
3. 影像学技术实验这一部分的实验重点是培养学生使用不同影像学技术进行疾病诊断的能力。
学生将通过实验的方式，学习和掌握常见的影像学技术，如：X线、CT、MRI、超声等。
同时，学生还需要学习对比剂的应用和不同影像学技术的优缺点。
4. 影像诊断实验影像诊断实验是医学影像诊断学的核心实验教学内容。
学生将通过分析和比对病例影像，识别不同疾病的影像特征，并进行诊断和鉴别诊断。
学生需要掌握各种疾病的影像学表现、诊断标准以及鉴别诊断技巧，提高临床思维和判断能力。
5. 实践与研究实验本部分主要包括学生参与医学影像临床实践和科研工作。
学生将通过与临床医师合作，参与实际病例的影像检查与分析，提高自己的实际操作能力和临床疾病诊断水平。
三、实验教学方法1. 教师讲授和示范教师通过课堂讲授和实验室示范，将相关知识与技能传授给学生。
教师可以使用投影仪或幻灯片展示影像学图像，同时向学生讲解解剖结构、影像表现、疾病诊断准则等。
2. 学生自主探索和实践为了培养学生的实际操作和独立解决问题的能力，实验教学中需要给予学生一定的自主探索和实践的机会。
学生可以通过实验装置和模拟案例进行操作与分析，独立思考和解决问题。
医学影像学教学大纲
医学影像学教学大纲1. 简介
- 医学影像学的定义和作用
- 医学影像学在临床医学中的重要性
2. 基础知识
- 医学影像学的历史发展
- 医学影像学的分类和技术
- 医学影像学的学科交叉与应用
3. 影像学解剖学
- 人体常见解剖组织和器官的影像学表现
- 影像学解剖学的基本原则和方法
4. 影像学常用技术
- X射线摄影与放射学
- 超声波影像学
- 核磁共振成像
- 计算机断层扫描
5. 影像学诊断与鉴别诊断
- 影像学诊断的步骤与方法
- 常见影像学表现的解读与分析
- 影像学在疾病鉴别诊断中的应用
6. 特殊影像学技术
- 介入放射学
- 核学影像学
- 分子影像学
7. 医学影像学在临床医学中的应用
- 基本影像学检查与筛查
- 影像学在疾病诊断、治疗和随访中的应用 - 影像学与其他医学学科的协同作用
8. 医学影像学教学与实践
- 医学影像学教学的基本原则和方法
- 影像学临床实践与实习要求
- 医学影像学技术人员的培养与发展
9. 研究进展与展望
- 医学影像学的新技术与新方法
- 影像学在个体化医学中的应用前景
- 医学影像学研究的创新方向与挑战
总结：
医学影像学教学大纲概括了医学影像学的基础知识、常用技术、诊
断与鉴别诊断、特殊技术以及其在临床医学中的应用和教学实践等方面。
通过系统学习医学影像学的教学大纲，学生将掌握基本的影像学
知识和技能，为日后临床实践和科研提供必要的支持。
随着医学影像
学技术的不断发展和创新，医学影像学将在未来继续发挥重要的作用，并为个体化医学提供更多潜在的应用机会。
(完整)临床本科-《医学影像学》课程基本要求与教学大纲
《医学影像学》教学大纲课程编号:０２临床医学课程名称:医学影像学英文名称：Medical Imaging课程类型:专业课总学时：72学时讲课学时：４２学时见习学时：３０学时学分：５适用对象:临床、麻醉、视光、法医选修课程：急救医学、断层解剖学教学基本要求随着我国高等医学教育改革的不断发展和医学影像学自身飞速发展,修订本门教材以适应新世纪教学的需要是十分必要的.《医学影像学》自１９８３年至今，已出五版，第１及第２版的书名为《放射诊断学》，第３版更名为《医学影像诊断学》，第４版后改为现在的《医学影像学》.书名的变更，反映出本学科的迅猛发展,已包括了Ｘ线、ＣＴ、ＭＲＩ、超声和介入治疗学为一体的诊治并存的新模式。
《医学影像学》是临床最重要的诊断手段之一,是临床医学发展的重要支柱；书在各系统或器官的影像诊断学内，都分别介绍检查方法、影像的观察与分析和疾病的诊断与鉴别诊断等内容.目的是培养学生对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，学生能够优选与综合应用检查方法，能够在临床医学实践中，为正确运用医学影像诊断学的知识打下较为坚实的基础.本次修订力求在有限的学时内，反映新教材对基础理论、基本知识和基本技能的要求，反映思想性、科学性、启发性、先进性、和实用性的要求，重在学生能力的培养，以遵循专业培养目标的要求。
总论主要介绍各种成像技术的基本原理、成像设备、图像特点、检查技术、分析与诊断方法、应用价值与限度，使学生了解各种成像诊断的基础知识.X线诊断学是医学影像学的基础，仍是教学的重点。
CT、 MRI发展较快并于普及,应适当加大教学的比重。
各论重点介绍骨骼与关节系统、肺与纵隔、心脏与大血管、胃肠与肝胆胰脾、中枢神经系统和介入放射学等几个系统。
应用不同成像技术的正常与基本病变的影像学表现，启发性的讲授几个代表性的常见疾病的影像诊断.对每一疾病应先简述临床病理,再介绍不同成像技术，主要是以X线为基础，适当讲授CT、MRI的影像学表现；进行以系统为中心的病种教学，使学生对一个疾病的影像诊断有一个全面、完整的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《医学影像学》教学大纲一、课程概况（Course Overview）课程名称：医学影像学Course:Radiology课程编号：03104 适用学生：临床医学Course Number:03104 Designed for:Clinical学分：3.5 总学时:60Credit：3.5 Class hour:60预修课程：病理学实验学时：26Preparatory Courses：Pathology Experiment hour:26二、课程简介（Course Descriptions）“医学影像学”是利用影像进行疾病诊断的一门临床学科，教材的主要内容是常规X线诊断及超声诊断。
随着科学不断进步，本学科不断发展，电子计算机体层成像诊断（CT）、核素摄影、磁共振成像（MRI）、介入放射学等在临床得到广泛应用。
在新开医学影像学课程以前，上述内容在总论中予以介绍使学生有完整概念，了解本学科发展趋势。
本课程教学应有思想性、逻辑性、科学性和针对性。
符合我国医学教育事业发展实际需要，应强调基础理论、基本知识和基本技能的掌握，通过教学内容实施，培养学生能初步独立分析影像现象能力。
因此将各系系统正常X线、超声表现及基本病理X线、超声表现作为重点。
通过典型常见病例的讲述，强化基本病理X线、超声表现。
另外，对CT、MRI、DSA、介入治疗等在总论中作简单叙述，为将来临床工作打下较扎实基础。
在教学过程中，教师必须运用辩证唯物主义的思想方法，启发培养学生独立思考、全面观察、认识和分析影像表现，使解剖、生理、病理等医学基础理论应用于影像现象的分析，掌握正确的思维方法和分析步骤。
在教学手段方面，除生动、重点、由浅入深的课堂讲解外，应强调形象直观教材的应用，充分使用X线片、超声照片、幻灯及其他视听教材、模型、挂图、标本等，避免抽象和灌注式教学。
应启发学生多观察影像片，使理论紧密联系实际。
三、教学内容和教学安排第一篇总论第一章成像技术与临床应用第一节X线成像[教学内容]1.普通X线成像2.数字X线成像3.数字减影血管造影[教学安排]1.理解普通X线成像原理及图象特点2.熟悉放射诊断的价值、限度和地位及发展3.运用常用的X线检查方法并能在临床工作中正确使用4.分析X线诊断的方法的原则5.了解DR成像基本原理与设备，在临床中的应用6.了解DSA成像基本原理与设备、检查技术及在临床中的应用第二节计算机体层成像[教学内容]1.CT成像的基本原理及主要设备2.CT的图像特点3.CT检查技术4.CT诊断的临床应用[教学安排]1.了解CT成像的基本原理及主要设备2.理解CT的图像特点、检查技术、临床应用第三节超声成像[教学内容]1.超声成像的基本原理与设备2.超声图像特点3.超声检查技术4.超声诊断的临床应用[教学安排]1.了解超声成像的基本原理与设备2.了解超声成像的图像特点、检查技术、临床应用第四节磁共振成像[教学内容]1.MRI成像的基本原理与设备2.MRI图像特点3.MRI检查技术4.MRI诊断的临床应用[教学安排]了解MRI的基本原理、图像特点、检查技术、临床应用第五节图像解读与影像诊断思维[教学内容]1.不同成像的观察、分析2.不同成像方法的优选和综合应用[教学安排]熟悉不同成像的观察、分析及综合应用第六节图像存档和传输系统与信息放射学[教学内容]1.自学2.图像存档和传输系统3.信息放射学[教学安排]了解PACS的基本原理、结构及临床应用第二章中枢神经系统[教学内容]1、中枢神经系统常用的检查技术：CT/MRI2、中枢神经系统常见的影像学表现。
3、基本病变。
4、常见疾病的影像学表现。
[教学安排]1、会分析中枢神经系统常见疾病的影像学表现：如硬膜下、硬膜外血肿，脑梗死。
2、理解常见脑肿瘤的影像学表现，如脑膜瘤3、了解中枢神经系统其他少见病的影像学表现。
第三章、头颈部（自学）第四章呼吸系统[教学内容]1.引言2.检查方法3.正常X线表现4.基本病理X线表现及CT表现5.常见肺部病变X线表现及CT表现6.纵隔肿瘤7.胸部创伤[教学安排]1.熟悉呼吸系统的X线检查方法2.掌握呼吸系统的正常X线表现3.掌握呼吸系统的基本病理X线表现4.熟悉肺炎、肺结核及原发性肺癌的典型X线表现5.了解支气管扩张、肺脓肿的X线表现6.了解CT对肺及纵隔病变的诊断第五章循环系统[教学内容]1.引言2.检查方法3.正常影像表现4.基本病理X线表现及USG表现5.常见心脏病变影像表现及超声表现[教学安排]1.熟悉心脏大血管的X线检查方法2.掌握心脏大血管的正常X线表现3.掌握心脏各房室增大的X线表现4.熟悉循环系统几个常见病的X线表现5.熟悉心脏大血管的超声检查要点及切面6.掌握循环系统几个常见病的超声诊断要点第六章消化系统与腹膜腔第一节食道与胃肠道[教学内容]1.检查方法2.正常X线表现3.基本病理X线表现4.常见病X线表现[教学安排]1、掌握常用的食管胃肠道的检查方法。
2、掌握食管胃肠道的基本病变。
3、掌握食管癌、胃良恶性溃疡的影像学表现。
4、理解小肠、结肠常见炎症性疾病的影像学表现。
5、了解小肠、结肠肿瘤的影像学表现。
第第二节肝脏、胆、胰腺、脾脏[教学内容]1.影像学检查技术2.正常影像学表现及异常影像学3.常见疾病的CT表现及超声表现[教学安排]1.掌握常见X线检查方法和特点2.熟悉肝胆胰脾的正常X线表现3.掌握肝胆胰脾基本病理X线表现4.运用基本病变分析肝胆胰脾几个常见病X线表现5.分析肝脏占位性病变的鉴别诊断。
7.掌握超声对肝脏、胆道、胰腺及脾脏的疾病的检查要求与诊断第三节腹膜腔和肠系膜[教学内容]1、检查技术2、正常影像学表现3、基本病变4、疾病诊断[教学安排]1、理解腹腔积气、积液。
2、了解急性腹膜炎、腹腔脓肿等常见疾病的影像学表现。
第四节急腹症[教学内容]1.检查技术2.X线及CT基本表现、超声表现3.常见疾病诊断[教学安排]1、掌握急腹症常用的检查技术。
2、掌握急腹症常见的基本病变。
3、掌握肠梗阻、胃肠道穿孔等常见疾病的影像学表现。
了解急腹症的CT表现。
第七章泌尿、生殖系统与腹膜后间隙[教学内容]1.引言2.检查方法3.正常X线表现、超声表现及CT表现4.常见病超声、CT及X线表现（1）泌尿道结石、结核、肿瘤及囊肿（2）前列腺疾病（3）早期妊娠、正常及异常妊娠的超声诊断（4）子宫及卵巢疾病的超声诊断[教学安排]1.了解泌尿、生殖系统的X线检查方法2.了解泌尿、生殖系统几个常见病的X线表现3.掌握泌尿、生殖系统的超声检查方法4.掌握泌尿、生殖系统常见疾病的超声表现第八章乳腺（自学）第九章骨关节与软组织系统[教学内容]1.引言2.检查方法3.正常X线表现4.基本病理X线表现5.常见病X影像表现（1）骨、关节外伤1）骨折2）关节脱位3）椎间盘突出4）肌腱与韧带损伤（2）骨、关节化脓性感染（3）骨、关节结核（4）骨肿瘤（5）慢性关节病[教学安排]1.熟悉骨、关节的X线检查方法2.理解骨、关节的正常X线表现3.理解骨、关节的基本病变X线表现4.理解骨、关节外伤，化脓性骨髓炎，脊柱结核、慢性骨关节病及良性与恶性骨肿瘤的典型X线表现，良性与恶性骨肿瘤的鉴别诊断5.理解骨关节结核、化脓性关节炎的X线表现6.了解软组织感染、肿瘤及肿瘤样病变的影像学表现7.了解常见骨关节病变的CT、MRI诊断第十章儿科影像学（自学）第二篇介入放射学[教学内容]1、介入放射学的定义2、介入放射学的分类、技术3、常见疾病的介入诊断及治疗：TACE/PTCD[教学安排]1、理解介入放射学的定义。
2、理解介入放射学的技术及分类3、了解TACE及PTCD的操作及影像学表现。
四、推荐教材及参考书目 (Recommended Teaching Materials and Reference Bo oks)1.推荐教材：《医学影像学》第七版，主编白人驹，人民卫生出版社出版《医学影像学》第一版，主编许茂盛，清华大学出版社出版《医学影像学》第三版，主编白人驹，人民卫生出版社出版Recommended Teaching Materials:2.参考书目：Reference Books:（1）荣独山主编《X线诊断学》，(第一册、第二册、第三册), 上海科技出版社（2）李果珍主编《临床CT诊断学》，人民卫生出版社（3）高元桂等主编《磁共振成像诊断学》，人民军医出版社（4）周永昌等主编《超声医学》第四版,(上下册),科学技术文献出版社五、考核与评价方式(Course Evaluation)本课程考核和评价包括理论考试，平时成绩，平时作业三部分，其中理论考试占80%，平时成绩占15%，平时作业占5%。
理论考试为闭卷考试。
撰写人：张志田审定人：。