8课《将心比心》习题及答案解析
《将心比心》阅读答案
《将心比心》阅读答案
关于《将心比心》阅读答案
《将心比心》这篇课文,是从生活中微不足道的事情写起,它反映的却是人们的道德思想问题,意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心,使人与人之间多一些宽容和理解。
文章结构:
文章分为三个层次,一段代表一层含义:
本课讲了两件事:一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动;(第一自然段)
另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的`话让人深思(第二自然段)
通过两则故事中揭示出一个深刻的人生哲理:在生活中要将心比心,多一份宽容和尊重,总结了全文(第三自然段)
《将心比心》的教育意义:
《将心比心》是人教版课改实验教材第二单元的课文,是一篇略读课文,课文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。
学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上,学会人与人要宽容、善待他人,就是善待自己,多关心他人。
将心比心阅读理解答案
将心比心阅读理解答案说起来,阅读也很简单,没有感悟是读得少。
答案都在文里边,有的就在那搁着,信手掂来就是;有的就在字里行间,脑子一转就行。
一遍不行读两遍,两边不行读三遍……当然是用心读,走进短文中,如身临其境,如感同身受。
似此,没有做不出的阅读题。
以下是小编整理的将心比心阅读理解答案,欢迎阅读。
将心比心①“简直受不了。
要命!”②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
③“他们为什么总不理解我的想法,我做什么他们都要唠叨。
④“是这样的啦。
代沟!”⑤“太对了!”太不体谅人了。
”⑥你一言,我一语,讲了大概半个钟头,终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
⑦“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
⑧“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽,我冒出这么一句话来,转身进丁房间。
⑨妈妈沉默了。
⑩晚上,书桌前仍送来半杯牛奶,温热的,妈妈送来的。
妈没说话,出去了。
平时她总要问一两句的。
⑾我意识到我犯了错,刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是,妈妈还是送来了牛奶。
⑿那一霎,我感到浓浓的母爱。
⒀回想那一幕幕母爱的片断:风雨中送伞的母亲,病榻前照料的母亲,上学途中护送的母亲,比赛场外等候的母亲……她的'——举——动无不牵动着那颗爱女之心。
⒁ 回想,当母亲为了让我添一件衣服唠叨时,无非是怕我着凉;回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响成绩;回想,_____________;回想,母亲唠叨过的一切事情,竟无一不牵动那颗爱女之心。
⒂“时间不早了,收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨:“睡晚了明天起不来,会影响学习的。
”⒃我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。
⒄我顺从地照办了。
⒅月光从窗台射进来,柔和的,像妈妈的手。
⒆将心比心地想一想,我觉得爸妈真好。
⒇将心比心,总是要求父母理解的子女,为什么不去体谅自己的爸爸妈妈?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
(21)将心比心,总是觉得父母对你不好的子女,为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
人教新课标四年级下册《第8课_将心比心》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级下册《第8课将心比心》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 给加点字选择正确的读音,填在横线上。
(1)年轻的护士为母亲扎(zhā zā)________了两针也没有扎进血管里。
(2)小女孩扎(zhā zā)________着小辫子。
(3)她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁(jīn jǐn)________收住了涌到嘴边的话。
(4)前面在修路,禁(jīn jìn)________止通行。
2. 选字组词。
3. 在括号里填入恰当的词语。
________的护士________的汗珠________的眼神________的话语。
4. 阅读短文,回答问题。
风一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。
虽然它们都是风,但是它们的脾性却完全不同。
春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。
一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。
草儿绿了。
花儿开了,田野里一片生机勃勃。
温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。
即使有点风也是暖烘烘的。
吹散不了炎热,怪不得叫“熏”风。
初秋,一阵凉风拂来,吹在们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷地飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高粱红了,稻子熟了。
人们高兴地收割庄稼。
金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。
清晨,路上行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路,几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。
我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心。
风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。
我长大了要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?(1)在文中的横线上,填上适当的关联词语。
(2)有“∥”划分段落,写出段意。
________(3)抄写两个拟人句。
________________。
《将心比心 》课堂练习汇总及答案
《将心比心》课堂练习汇总及答案一、选择题1、下列对“将心比心”理解正确的是()A 用自己的心去比照别人的心B 站在自己的角度去思考别人的问题C 只考虑自己的感受,不顾及他人D 按照自己的想法去要求别人答案:A解析:将心比心指的是设身处地地为别人着想,用自己的心去比照别人的心,理解和感受他人的处境和心情。
B 选项站在自己的角度思考别人的问题往往会产生偏差;C 选项只考虑自己的感受不顾及他人与将心比心的含义相悖;D 选项按照自己的想法要求别人也是没有换位思考的表现。
2、当朋友考试没考好很伤心时,你应该()A 嘲笑他没努力B 不理会他的感受C 鼓励他下次加油D 跟别人说他的成绩很差答案:C解析:A 选项嘲笑他没努力是不友善且不懂得将心比心的表现;B 选项不理会他的感受是冷漠的;D 选项跟别人说他的成绩差会伤害到朋友的自尊心。
而鼓励他下次加油,是站在朋友的角度给予支持和鼓励,体现了将心比心。
3、下列场景中,体现将心比心的是()A 小明在公交车上大声喧哗B 小红主动帮助受伤的同学C 小刚插队买饭D 小美乱扔垃圾答案:B解析:A 选项小明在公交车上大声喧哗会影响到其他人,没有考虑他人感受;C 选项小刚插队买饭是不遵守秩序,没有为后面排队的人着想;D 选项小美乱扔垃圾破坏环境,没有考虑到清洁人员的辛苦。
B 选项小红主动帮助受伤的同学,是设身处地为同学着想,体现了将心比心。
二、判断题1、自己不喜欢的事情,就不要强加给别人,这是将心比心。
()答案:正确解析:将心比心就是要换位思考,自己不愿意接受的事情,也不应该让别人去承受。
2、看到别人有困难,只要自己不想帮忙就可以不管。
()答案:错误解析:将心比心要求我们在看到别人有困难时,设身处地地为他人着想,能帮则帮。
3、总是指责别人的错误,却不反思自己,是将心比心的表现。
()答案:错误解析:将心比心需要我们既能看到别人的问题,也能反思自己的行为是否恰当。
三、简答题1、请举例说明在生活中如何做到将心比心。
小学四年级语文下册《将心比心》课后练习题
小学四年级语文下册《将心比心》课后练习题小学四年级语文下册《将心比心》课后练习题一、读一读下面的词语。
将心比心不禁果然紧张鼓励温暖宽容尊重关爱二、写出下列词语的近义词,并选一个词语来造句。
平静()鼓励()温暖()理解()________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____三、比一比,再组词。
龄()扎()励()铃()札()历()四、学习了这篇课文你一定有很多感触,课文哪句话让你最受感动呢?请写下来。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____五、你读懂了吗?母亲的.“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________六、提高训练。
写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____。
8 将心比心-典题剖析
8 将心比心
例阅读短文,完成练习。
沈从文知错就改
沈从文是我国现代著名作家,他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。
小时候,沈从文特别喜欢看木偶戏,常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午,沈从文从课堂里溜出来,一个人跑到村子里去看戏,那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”。
沈从文看得眉飞色舞,捧腹大笑。
一直看到太阳落山,他才恋恋不舍地回到学校。
这时,同学都已放学回家了。
第二天,沈从文刚进校门,老师就严厉地责问他为什么旷课。
他羞红着脸,支支吾吾地答不上来。
老师气得罚他跪在树下并大声训斥道
你看这楠木树天天往上长而你却偏偏不思上进甘愿做一个没出息的矮子
第二天,老师又把他叫去,对他说:“大家都在用功读书,你却偷偷溜去看戏。
昨天我虽然羞辱了你,可这也是为了你好。
一个人只有尊重自己,才能得到别人的尊重。
”老师的一番话,使沈从文感动得流下了眼泪。
他暗暗发誓,一定要记住这次教训,做一个受人尊重的人。
此后,沈从文一直严格要求自己,长大后成了著名的作家。
1.在文中找出下列词语的近义词。
有名——()非常——()敬重——()
2.给文中划线句子加标点。
3.沈从文为什么会流泪?
解析:
老师对沈从文说的话是短文的重点。
答案:
1.闻名特别尊重
2. ,:“,,,。
”
3.因为老师虽然训斥了沈从文,却是为了他好,希望他能有出息,还教给了他做人的道理。
将心比心阅读题答案
将心比心阅读题答案
将心比心阅读题答案
1.给文中带括号的空白部分补上合适的内容。
2.、“将心比心,爸妈真的好伟大!”这是原文中的一句话,应该插入()处。
A、⒄和⒅之间
B、(21)和(22)之间
C、⒆和⒇之间
3.第⑻段中“我”“转身进了房间”这一动作,表明了当时我心中可能这样想:;第⒃段中,又是为什么“我顺从地照办了”?可以用文中的一句话来回答:。
4.读了第⒁段中划波浪线部分的句子,令人不禁想起唐朝诗人的诗《》中的一句,文中第(21)段是对这首诗中又一句最好的诠释,请将这两句写出来。
1.当母亲为了我不愿吃饭而唠叨时,无非是怕我缺乏营养。
2.C
3.连打个电话也要唠叨,懒得理你。
我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。
4.孟郊《游子吟》
慈母手中线,游子身上衣谁言寸草心,报得三春晖。
将心比心阅读练习及答案
将心比心阅读练习及答案《将心比心》阅读材料“简直受不了。
要命!”朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
“他们为什么总不理解我的想法,我做什么他们都要唠叨。
太不体谅人了。
”“是这样的啦。
代沟!”“太对了!”你一言,我一语,讲了大概半个钟头,终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽,我冒出这么一句话来,转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上,书桌前仍送来半杯牛奶,温热的,妈妈送来的。
妈妈没说话,出去了。
平时她总要问一两句的。
我意识到我犯了错,刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是,妈妈还是送来了牛奶。
那一霎,我感到浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片断;风雨中送伞的母亲,病榻前照料的母亲,上学途中护送的母亲,比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
回想,当母亲为了让我添一件衣服唠叨时,无非是怕我着凉口回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响成绩口回想,___ ,口回想,母亲唠叨过的一切事情,竞无一不牵动那颗爱女之心口“时间不早了,收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨:“睡晚了明天起不来,会影响学习的。
”我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。
我顺从地照办了。
月光从窗台射进来,柔和的,像妈妈的手。
将心比心地想一想,我觉得爸妈真好。
将心比心,爸妈真的好伟大!将心比心,总是要求父母理解的子女,为什么不去体谅自己的妈妈爸爸?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
将心比心,总是觉得父母对你不好的子女,为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
真的,将心比心地想一想,你会发现这一切……《将心比心》阅读题题目1.文中的“一霎”表示____ ,我还能写出两个意思和它相近的词:、。
2.联系上下文,我理解了“代沟”一词的意思。
代沟:3.我能用简练的语言概括*的主要内容。
4.结合*内容及语言环境,我能在文中的“”上补写合适的句子,并在“口”里加上准确的标点符号。
将心比心练习题汇总及答案
将心比心练习题汇总及答案一、选择题1、当你在公交车上看到一位老人上车没有座位时,你会()A 假装没看见B 主动让座C 等别人让座答案:B解析:将心比心,如果我们自己的长辈在这种情况下,我们也希望有人能给予帮助,所以应该主动让座。
2、你的同桌不小心把你的书弄破了,他向你道歉,你会()A 原谅他B 责怪他C 不理他答案:A解析:将心比心,谁都有不小心犯错的时候,他已经道歉了,应该选择原谅。
3、你在排队买东西,有人插到了你前面,你会()A 把他拉出来B 礼貌地请他回到原来的位置C 什么也不说,自己生闷气答案:B解析:将心比心,大家都在排队等待,如果有人插队会让其他人不满。
所以应该礼貌地请他回到原来的位置。
4、你的朋友考试没考好,心情很不好,你会()A 嘲笑他B 安慰他C 远离他答案:B解析:将心比心,当自己考试失利时,也希望能得到朋友的安慰,所以要安慰朋友。
5、看到有同学在教室里乱扔垃圾,你会()A 跟着扔B 指责他C 自己捡起来,并提醒他以后不要乱扔答案:C解析:将心比心,如果每个人都乱扔垃圾,教室环境会变得很差。
自己捡起来并提醒他,是为了大家有一个良好的学习环境。
二、填空题1、将心比心就是设身处地为他人着想,()。
答案:理解他人的感受和需求2、当我们与他人发生矛盾时,要学会(),这样才能化解矛盾。
答案:将心比心3、与人相处时,多一些(),就会多一些和谐。
答案:将心比心4、要做到将心比心,需要我们有一颗()的心。
答案:善良、宽容三、判断题1、小明看到同学摔倒了,不仅不帮忙还嘲笑,这是将心比心的表现。
()答案:错误解析:将心比心应该是关心和帮助同学,而不是嘲笑。
2、小红主动帮助妈妈做家务,因为她知道妈妈很辛苦,这是将心比心。
()答案:正确解析:小红能体会到妈妈的辛苦,主动帮忙,是将心比心的体现。
3、小刚在图书馆大声喧哗,他觉得自己开心就好,不用管别人,这是将心比心。
()答案:错误解析:图书馆是公共场合,需要保持安静,小刚只考虑自己,没有将心比心。
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练小学语文-有答案
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练(小学语文-有答案)填空题1. 看拼音,写汉字。
zhā shí shàn liáng jǐn zhāng________________________kuān róng chén zhòng bào yuàn________________________2. 比一比,组词。
龄________ 铃________ ;扎________ 礼________;励________ 历________3. 多音字组词。
扎zhā________ zā________ ;重 zhòng________ chóng________ ;差chà________chāi________4. 写出下列词语的近义词。
道谢—________ 鼓励—________ 抱怨—________尊重—________ 平静—________ 宽容—________5. 找错字,并改在横线上。
①放学后,我坚持炼钢笔字。
________②妈妈十在太累了,竟然趴在桌子上睡着了。
________6. 选择恰当的词语填入横线上。
鼓励激励勉励①在妈妈的________下,我顺利地爬上了山顶。
②我们要学会在困难的时候________自己奋发向上。
③老师________我戒骄、戒躁,争取更大的进步。
7. 读课文《将心比心》根据解释写出相应的词语。
①激发;勉励。
________②埋怨,数说别人的不对。
________③宽大有气量,不计较________8. 在横线上填上合适的词语。
________的大门________的眼神________的母亲________的护士________的汗珠________的鼓励9. 写反义词。
沉重—________ 宽容—________ 平静—________ 鼓励—________10. 照样子,写词语。
四年级下册语文同步练习将心比心
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练1、看拼音,写汉字、zhā shí shàn liáng jǐnzhāngk uān róng chén zhòng bàoyuàn答案:扎实善良紧张宽容沉重抱怨解析:分析:主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“扎实"的“扎”写成“礼”,这两个字特别相似,因此应注意区分这两个字的偏旁。
还有部分学生容易把“宽容"写成“宽荣”,这两个字读音相同然而表达的意思不同,宽容:即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见(不列颠百科全书)。
而“荣”是繁荣、欣欣向荣的荣,因此在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。
点评:关于学生易出现错误的词语,应对其进行对比纠正错误,如此能更好的熟记汉字。
2。
比一比,组词、龄( ) 扎( ) 励( )铃( ) 礼()历( )答案:龄(年龄高岭) 铃(铃声彩铃) 扎(扎实扎根) 礼(礼貌礼数)励(鼓舞奖励) 历(日历)解析:分析:辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别,组词时能够依照它们形旁的不同加以辨别组词。
点评:辨析形近字的方法特别多,其中一种是:利用形声字的特点,进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体、在辨析这一类字形时,只要抓住形旁加以分析,运用迁移规律进行识记,那么,不管是字义依然字形,学生都能比较准确地理解和掌握,并能举一反三,触类旁通,从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都能够用这种方法。
3、多音字组词。
zhā( ) zhòng()chà( )扎重差zā( ) chóng( ) chāi( )答案:zhā(扎实) zhòng(重量)chà(差不多)扎重差zā(包扎) chóng(重新) chāi(出差)解析:分析:这三组多音字难度都不大,都是生活中频繁出现的词语,第一组学生比较容易弄混,学生平常应注意翘舌音和平舌音的区分,其他两组问题不大。
2020新编部编版四年级语文下册《8将心比心》课时练及答案
8* 将心比心一、用“”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差(chāchàchāi)不多。
2、爸爸到南方出差(chàchāi)了。
3、事情出了点差(chāchà)错。
4、年轻的护士为母亲扎(zāzhā)了两针。
5、妹妹扎(zhāzā)了两条小辫儿。
二、根据意思写词语。
1、心中不满,数说别人不对。
()2、宽大有气量,不计较或追究。
()3、拿自己的心去比照别人的心。
()三、你读懂了吗?母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?。
四、阅读理解。
善意的谎言每周一次,我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓头发。
老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后,有一天,机会忽然来了。
新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一齐辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了,生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里,一日,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子,小学徒待立一旁,眼巴巴地望着我,我赶快露了个笑容,说:“梳得真不错,谢谢你!”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时,依然指定由她吹饰。
她脸上有笑,双手不抖,卷弄梳理,极有韵致,照向镜子时,我不由得真心实意地说道:“你梳得实在很好哩!”她脸若鲜蓊,灿然生辉。
1、在括号里填上适当的词语。
吹洗()设计()消磨()露出()2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么?。
参考答案一、chàchāi chāzhāzā二、抱怨宽容将心比心三、母亲的“宽容”体现在:年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,但是母亲没有责怪她。
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第8课 将心比心 同步测试
人教新课标(标准实验版)四年级下册第8课将心比心同步测试一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
(共2题;共8分)1.(4分)给下面的字选择正确的读音。
zhā zā年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里。
小女孩扎着小辫子。
2.(4分)给下面的字选择正确的读音。
jīn jǐn她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。
前面在修路,禁止通行。
二、选字组词。
(共8题;共16分)3.(2分)选字组词。
道到谢4.(2分)选字组词。
暖缓温5.(2分)选字组词。
夜液输6.(2分)选字组词。
厉励鼓7.(2分)选字组词。
容戎宽8.(2分)选字组词。
福幅幸9.(2分)选字组词。
理里解10.(2分)选字组词。
终冬于三、照样子,写词语。
(共3题;共12分)11.(4分)照样子,写词语。
将心比心12.(4分)照样子,写词语。
闷闷不乐13.(4分)照样子,写词语。
高高兴兴四、在括号里填入恰当的词语。
(共4题;共8分)14.(2分)填入恰当的词语。
的护士15.(2分)填入恰当的词语。
的汗珠16.(2分)填入恰当的词语。
的眼神17.(2分)填入恰当的词语。
的话语五、修改病句。
(共2题;共10分)18.(5分)修改病句。
母亲用另一只手拉着我,宁静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小。
”19.(5分)修改病句。
同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。
六、课内阅读。
(共1题;共10分)20.(10分)课内阅读《将心比心》。
奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。
当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。
”听了这件事,我的心温暖了许久。
(1)(5分)什么事情让“我的心温暖了许久”?(2)(5分)从阿姨的话语中,“我”体会到了什么?答案解析部分1.【答案】zhā;zā【解析】【分析】扎:是个多音字,zā,捆,缠束:扎着小辫子。
将心比心-阅读答案
最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 将心比心:拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想代沟:指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。
3.“一霎”的近义词:一刹、一瞬、须臾、转瞬、已而、片刻、霎时、瞬息、俄顷、斯须。
4.一幕幕母爱的片断:千缕缕乡愁的思念、一盈盈爱情的缠绵5.将心比心,总是要求父母理解的子女,为什么不去体谅自己的妈妈爸爸?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
——用心去体会,换位思考一下,站在父母的角度去看待一些问题,你会发现,他们对你的了解,比你对他们的要深刻。
6.回想,当母亲为了不让我在外面过多的吃零食,无非是怕影响健康;7.B8.无法回答9.(1)当时我及其不耐烦,不想解释,嫌母亲唠叨;(2)我突然想到,唠叨居然是母爱的表达参考答案:1.(埋怨) (照顾)(冷静) ( 冰冷)2.唠叨——指说起来没完没了。
3.时间极短 一刹那 一瞬间4.略(答案不唯一,通顺,连贯即可)5.C6.余波 ABD7.连打个电话也要唠叨,懒得理你 我突然想到,唠叨居然是母爱的表达8.盂郊 《游子吟》 慈母手中线,游子身上衣 谁言寸草心,报得三春晖1.文章主要写了那两件事?概括第一件事:母亲去商店,一位阿姨为她推开沉重的大门第二件事:母亲鼓励实习护士为自己扎针2.再文末横线上填出孔子的话。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼3.填空(1)听了这件事,我的心温暖了许久,这是因为阿姨能将心比心为我开门(2)眼见针眼鼓起青包,母亲想这护士是怎么回事,不会扎针就不要乱帮人扎,但是抬头看见小护士额头上布满了密密的汗珠,母亲又想:她应该是第一次给病人扎针,太紧张了,我女儿和她差不多大小,正在医科大学读书,也将面对自己的第一个患者。
4.写出你对题目的理解就是要求我们设身处地为人着想,要乐于助人,要包容别人,善待别人. 评论(3) |。
《将心比心》练习题汇总及答案
《将心比心》练习题汇总及答案一、基础知识1、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
扎针(zhā zā)年龄(líng níng)血管(xuè xuě)抱怨(yuàn yàn)尊重(zūn zhūn)注视(shì sì)2、看拼音,写词语。
zhèn dìng bēn fù kuān róng(镇定)(奔赴)(宽容)lǐ cǎi huī huáng xiāo huǐ(理睬)(辉煌)(销毁)3、比一比,再组词。
龄(年龄)扎(扎针)励(鼓励)铃(铃铛)札(札记)历(历史)4、补充词语,并选择恰当的词语填空。
将(心)比(心)设(身)处(地)(宽)容(大)度(和)颜(悦)色一(丝)不(苟)情(不)自(禁)(1)老师总是(和颜悦色)地给我们讲道理。
(2)他做事总是(一丝不苟),让人十分放心。
5、选择合适的关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……(1)(因为)我知道看病是件费时间的事,(所以)我的心还是疼痛地收缩成一团。
(2)(如果)我们在生活中能将心比心,(就)会使人与人之间多一些宽容和理解。
(3)(虽然)她是我的朋友,(但是)我要教她做得更好。
二、阅读理解(一)课内阅读有一次,我陪母亲去医院输液。
年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼处鼓起青包。
我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。
只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。
那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨,真对不起。
我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。
要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。
”母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。
《将心比心》堂上作业(答案)
6、将心比心
一、写出下列词语的近义词和反义词。
1、近义词:
疲惫()感谢()灰暗()赞赏()
2、反义词:
羡慕()惬意()僵硬()善良()
二、选词填空。
竟然显然果然欣赏观赏赞赏
1、他()是累极了,一沾床就睡着了。
2、天气预报说今天下雨,今天(果然)下雨了。
3、这样宏伟的建筑,()只用十个月的时间就完成了。
4、杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
5、老师很()我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。
6、上海世博会吸引国内外众多游客前来()。
三、判断下面的句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”
1、小时不识月,呼作白玉盘。
()
2、老师是园丁,我们是花朵。
()
3、天空中洒满了快活的眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节有人拿雪把它擦亮了似的。
()
4、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
()
5、他好像听懂了老师的话。
()。
将心比心阅读理解答案
将心比心阅读理解答案将心比心阅读理解答案说起来,阅读也很简单,没有感悟是读得少。
答案都在文里边,有的就在那搁着,信手掂来就是;有的就在字里行间,脑子一转就行。
一遍不行读两遍,两边不行读三遍……当然是用心读,走进短文中,如身临其境,如感同身受。
似此,没有做不出的阅读题。
以下是小编整理的将心比心阅读理解答案,欢迎阅读。
将心比心①“简直受不了。
要命!”②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
③“他们为什么总不理解我的想法,我做什么他们都要唠叨。
④“是这样的啦。
代沟!”⑤“太对了!”太不体谅人了。
”⑥你一言,我一语,讲了大概半个钟头,终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
⑦“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
⑧“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽,我冒出这么一句话来,转身进丁房间。
⑨妈妈沉默了。
⑩晚上,书桌前仍送来半杯牛奶,温热的,妈妈送来的。
妈没说话,出去了。
平时她总要问一两句的。
⑾我意识到我犯了错,刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是,妈妈还是送来了牛奶。
⑿那一霎,我感到浓浓的母爱。
⒀回想那一幕幕母爱的片断:风雨中送伞的母亲,病榻前照料的母亲,上学途中护送的母亲,比赛场外等候的母亲……她的——举——动无不牵动着那颗爱女之心。
⒁ 回想,当母亲为了让我添一件衣服唠叨时,无非是怕我着凉;回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响成绩;回想,_____________;回想,母亲唠叨过的一切事情,竟无一不牵动那颗爱女之心。
⒂“时间不早了,收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨:“睡晚了明天起不来,会影响学习的。
”⒃我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。
⒄我顺从地照办了。
⒅月光从窗台射进来,柔和的,像妈妈的`手。
⒆将心比心地想一想,我觉得爸妈真好。
⒇将心比心,总是要求父母理解的子女,为什么不去体谅自己的爸爸妈妈?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
(21)将心比心,总是觉得父母对你不好的子女,为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8.《将心比心》习题精选与解析
1.“扎”有三个读音A、zhā B、zhá C、zā,“扎针”应读______ 【答案】 A
【解析】扎做动词,刺:扎针的时候读zhā。
2.母亲平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医
科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。
”“她”指的是谁。
A.护士
B.我,即作者
【答案】 B
【解析】这句话是母亲拉着我的手对护士说的,是第三人称,因此,是指自己的女儿,即作者。
3.文章主要写了那两件事,请概括一下是哪两件事情,请选择。
()A:奶奶去商店,一位阿姨为她开大门
B.奶奶给我讲我生活中的故事
C:母亲鼓励实习护士为自己扎针
【答案】 AC
【解析】B选项概括的角度不好,比较A和B的话,A更好。
C概括比较准确。
4. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
课文对那位为奶奶开门的阿姨的描写采取了肖像描写。
A.是
B.否
【答案】否
【解析】只是写了阿姨的语言,而没有写外貌,因此,采取的是语言描写。
5.那位阿姨为奶奶推着门,“一直等到她跟上来,才松开手”说明什么?思考后选择正确的答案。
A.说明阿姨很有耐心,也很有爱心。
B.说明阿姨不着急,时间比较宽裕。
C.说明阿姨比较有力气,能够多支撑一会。
【答案】 A
【解析】这位阿姨想到的首先是别人,一旦松手,沉重的大门就会撞到尾随者奶奶身上,于是她一直坚持到奶奶跟上来才松手,而不是因为她有力气,有时间。
6. “我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。
”句子中破折号的作用是什么?
A. 表示解释说明
B. .表示意思的转折
C.表示总结上文
【答案】 A
【解析】“她正在注视着护士额头上密密的汗珠”一句是在解释母亲平静的眼神的,前后两个句子之间不存在总结,更不存在转折关系。
7.“母亲平静的眼神”和我的抱怨心理,形成了一种对比,目的主要是在突出什么?
A.我的焦急的心态,突出我对母亲的关心
B.母亲的宽容和体谅,突出母亲的善良和慈爱
【答案】 B
【解析】写我的抱怨心理,主要是为了突出母亲的慈爱和宽容,重点不在我。
写我是为了刻画母亲,从而表现人们要有一颗宽容互助之心。
8. 这两件事情给作者一个共同的感受,用一个词概括,是什么?
A.温暖
B.感动
【答案】 A
【解析】在课文原文可以找到原话。
“听了这件事,我的心温暖了许久。
”“听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
”
9.熟读课文后选择正确的答案。
如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份(),对孩子增加一份(),就会使人与人之间多一些()。
A.关爱尊重宽容和理解
B.尊重关爱宽容和理解
【答案】 B
【解析】对老人应该尊重,对孩子是关心爱护,人和人之间是宽容理解。
10. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”。
读完课文,我们认为“将心比心”就是要求我们设身处地为人着想,要乐于助人,要包容别人,善待别人.
A.是B.否
【答案】是
【解析】第一个故事中,这位阿姨照顾别人的老人,也希望自己的母亲被别人善待,这是一种将心比心;第二个故事中,母亲理解宽容别人的孩子,也期望自己的孩子被宽容关爱,也是将心比心,所以,将心比心就是人和人之间的相互体谅、宽容、尊重、关爱。