承担基层医疗机构中医药人才培训制度保障措施和培训方案
《医务科准备资料》
《医务科准备资料》一、医院功能与任务（一）医疗服务1、转诊记录（双向转诊。
）2、卫生支农实施记录及效果｝2分3、突发事件（突发公共卫生事件、灾害事故、医院内突发事件）应急预案、演练2分4、指导社区医疗、康复医疗服务计划的有关资料及完成情况2分（二）教学科研临床教学、实习（进修）培训工作计划、实施方案、人员登记、院校和本院认定的有关文件3分教学、科研管理组织的设置和人员配备（院领导分工）教学、科研工作计划的组织实施与评价｝3分教学、科研工作制度，监督、检查、评价措施和记录备课、评教、评学和检查性听课制度｝5分实习生花名册、临床教学管理制度，抽查实习记录，了解教学计划完成带教人员的职称及工作资历｝4分继续教育制度、进修生培训计划、组织实施、进修人员座谈会6分统计年度内，国家级学术刊物论文大于等于3篇，省级期刊大于等于10篇6分（三）业务技术指导培训下级医院卫技和管理人员计划、实施记录、人员登记及介绍公函指导下级医院开展新项目、新技术、会诊、讲学及效果分析｝4分二、科室设置（一）临床科室4、icu/ccu6分规章制度、诊疗常规、操作规程、培训计划、质控标准、实施方案16项功能检测，支持的理论与技能的培训计划、培训记录（组织落实措施）12种质量管理制度、抢救设备操作规程一年以上出、入室诊断、时间登记和病种顺位三、医院管理（二）组织管理3分各大委员会工作制度、职责、工作计划、质量标准、定期活动即工作记录（检查考核结果、评价、改进措施），每季一次（三）人力资源管理（办公室准备。
）人力资源规划、人才建设计划在职人员培训计划及落实情况专业技术人员梯队建设计划和落实措施｝2分人力资源管理办法（管理制度）执行《医师考核办法》岗前教育100%，实行岗位与职务聘任制｝3分三基三严培训计划、名单、考卷、成绩单三严作风考核评价资料、改进效果住院医师规范化培训制度、新分配人员技能培训计划、落实（培训记录）、效果评价、培训记录｝10分急救技术培训、考核一年至少2次，徒手心肺复苏急救5分（四）医疗和护理管理下巡下视记录、业务院长查房记录4分业务发展规划、年度工作计划、季安排、实施方案、工作总结对实施方案的检查、改进的记录各项工作制度、诊疗常规、技术操作规程及医疗各项标准医师外出会诊情况｝3分卫技档案、卫技人员培训计划、实施方案、考核制度落实3分四、质量安全管理院科两级管理组织、各委员会花名册（含技术职称、专业水平等）、质控人员情况各委员会规章制度、职责、工作计划、质量标准、定期检查结果、评价、改进措施（谁负责）新技术、新项目准入制度、应用、监督、评价办法｝4分医疗安全管理制度，防范措施重大医疗过失报告制度医疗事故处理预案程序、登记报告制度每年2次全院医疗安全教育每季度一次医疗安全分析会（分析、反馈、评价）｝4分投诉登记（处理时间、结果及对有关人员的处理）2分术前术后访视制度、手术安全核查制度外出会诊登记本近三年出院病人分析报告医务科利用医疗质量、安全、费用、绩效考核等信息资料的情况（分析、利用）p49重点专科第二篇：医务科准备目录医务科准备目录第一章发挥中医药特色优势的措施（30分）1、对口支援工作纳入院长目标责任制（市卫生局）2、上年度医院年度工作计划3、确定的对口支援单位文件（江油市卫生局）有204、对口支援实施方案（有鼓励措施）有1.4.21、成立对口支援机构文件有2、对口支援工作制度有3、对口支援工作实施方案有4、202x-202x年度计划和总结5、中医适宜技术推广基地成立文件有6、202x年实施的江油市中医药适宜技术项目有7、开展人员交流工作（下派人员及接收人员名单）（创先时已填）有8、202x-202x年开展中医适宜技术推广资料（内容、签到册、讲稿、图片）有9、建立中医药适宜技术视频平台文件有10、召开的视频会议图片、培训课表、培训签到册第二章队伍建设（95分）1、202x-202x年师承教育计划和具体措施改2、师承制度和实施方案（管理考核办法）有3、师承合同4、跟师笔记、心得体会、发表论文、经验总结等2.3.1自202x 年开始进行医师定期考核（有制度有、方案有、领导小组有、考核内容以中医为主、有试卷、考核结果）2.3.21、中医师规范化培训（制度、方案、有培训档案）。
基层医疗机构中医馆建设工作计划
基层医疗机构中医馆建设工作计划一、背景随着我国经济社会的快速发展，人民群众对健康的需求日益增长，基层医疗机构在维护群众健康、提高医疗服务水平方面发挥着越来越重要的作用。
中医作为我国传统医学的重要组成部分，具有独特的理论体系和临床诊疗方法，对基层医疗机构的发展具有积极的推动作用。
为了更好地满足群众对中医药服务的需求，提高基层医疗机构的服务能力和水平，本工作计划旨在加强基层医疗机构中医馆建设，提升中医药服务能力。
二、目标1. 提高基层医疗机构中医馆的服务质量和服务能力，满足群众对中医药服务的需求。
2. 优化基层医疗机构中医馆的硬件设施和软件环境，提升中医药服务的竞争力。
3. 加强基层医疗机构中医馆的人员培训和管理，提高医务人员的业务水平和服务意识。
4. 推动基层医疗机构中医馆与上级医疗机构的合作与交流，实现资源共享和优势互补。
三、具体措施1. 加强中医馆基础设施建设(1)加大财政投入，确保中医馆的基本建设和设备更新得到保障。
(2)合理规划中医馆的空间布局，确保功能分区明确、流程顺畅。
(3)完善中医馆的信息化建设，提高中医药服务的便捷性和透明度。
2. 提升中医馆服务能力(1)加强中医药专业知识培训，提高医务人员的业务水平。
(2)推广中医药适宜技术和治疗方法，满足群众多样化的健康需求。
(3)加强中西医结合治疗的研究和实践，提高中医药服务的针对性和有效性。
3. 优化中医馆管理模式(1)建立健全中医馆管理制度，明确各级管理人员的职责和权限。
(2)加强对中医馆日常运营的管理，确保服务质量和服务水平的稳定提升。
(3)建立中医药服务评价机制，定期对中医馆进行绩效评估和改进。
4. 加强中医馆与上级医疗机构的合作与交流(1)建立上下级医疗机构之间的信息共享和资源整合机制。
(2)开展联合培训、学术研讨等活动，促进医务人员的业务交流和成长。
(3)探索建立远程医疗和互联网医疗合作平台，拓展中医药服务的覆盖面和影响力。
四、组织实施与保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
中医药规范化培训岗位培训制度
中医药规范化培训岗位培训制度根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》的规定的要求，为进一步提高我院中医住院医师、中药师业务素质，培养合格的中医药人才，结合我院实际，按照科学、规范的原则，制定本制度，望全院相关科室遵照执行。
一、培训对象1、高等医学院校医学本科、专科毕业的临床住院医师。
2、医学研究生毕业后从事临床工作及新调入住院医师，按其临床工作实际水平参加相应年度的培训。
一、培训目标1、住院医师经过规范化培训，要达到卫生部《卫生部技术人员职务试行条例》规定的主治医师水平。
2、具备良好的从医所需的人文综合素质。
二、培训方法(一) 培训分为两个阶段:第一阶段为三年，第二阶段为两年。
第一阶段(第一年至第三年)第一阶段为二级学科基础培训，培训目的是使住院医师掌握二级学科基础理论、基本知识和基本技能，培训方法以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。
医学理论:巩固大学理论知识，阅读本学科经典著作，学习培训要求的专业必修课和选修课。
临床技能:掌握本学科基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法、门、急诊处理、重危病人抢救、接待病人、病历书写、临床教学等技能。
专业外语:每小时能笔译2500个印刷符号以上。
文献综述:阅读指定的参考书刊及专题文献，完成一篇综述或论文。
完成第一阶段培训项目和内容，通过各项考核，成绩合格者方可进入第二阶段培训。
第二阶段(第四年至第五年)第二阶段根据各学科特点进行二级或三级学科培训。
进一步加强本专业的“三基”训练，主要从事专业临床工作，安排一定的门、急诊和实验室工作。
打好本专业的临床工作基础，担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，并安排适当时间参加基层预防保健工作。
医学理论:巩固本学科各专业知识，熟练掌握本专业常见病的相关理论，学习专业必修课和选修课。
临床技能:通过专科培训，能熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能完成专科病房高年住院医师工作，如承担专科院内会诊，带教实习医师晚查房等。
中医类别全科医师规范化培训制度
中医类别全科医师规范化培训制度（试行）为加强中医卫生人才队伍建设，提升医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，特制定本制度.一、定义：全科医师规范化培训是指高等院校医学专业本科、大专毕业生完成院校教育之后,在经过认定的培训基地中，接受系统、规范的全科医学培训,成为能承担基层全科诊疗工作的医师。
二、培训对象:从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业医师.三、培训目标:通过培训，使培训对象保持高尚的职业道德，使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点,能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务,达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求.四、培训方法1、结合我院及受培训地区人员的实际情况,采取脱产或半脱产的集中培训方式。
2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式,突出实践技能的培训，合理使用现代化教学手段，提高教学效果.五、培训内容1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医- 1 -师岗位培训大纲》要求，并结合实际情况制定相关培训计划。
2、培训内容包含政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等.六、培训管理（一)医院根据下达的培训学员数和轮转计划，具体安排每位培训学员的轮转时间，做好轮训带教的安排实施工作。
（二）带教老师由医院统一选拔。
带教医师负责具体指导培训期间住院医师的医德医风培养、医疗文书书写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动纪律及各项相关的学术活动。
带教医师应关注培训医师的思想、学习、工作和生活,注重培养培训医师的责任意识、质量意识和服务意识.(三）培训对象在带教老师指导下，按照培训大纲和培训细则的要求,接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等培训。
临床实践技能以临床带教培训为主，公共科目和专业理论以自学为主。
承担基层医疗机构人才培养制度、保障措施及培训方案
杭锦后旗蒙中医院承担基层医疗机构人才培养制度、保障措施及培训方案1.目的为进一步加强基层医疗机构人才队伍建设，充分发挥我院在县域内医疗卫生工作中的枢纽、带头作用，更好地完成政府分配的培养基层卫生人才的指令性任务，特制定本制度。
2.范围全院各科室。
3.定义本制度所称承担基层医疗机构人才培养，是指为基层医疗机构（各乡镇卫生院、村卫生室）卫生技术人员提供的培训、带教等教育训练活动。
4.权责4.1由科教科与医务科共同承担负责师资组织、专项培训、进修带教等培训管理工作。
4.2科教科重点负责师资组织、进修安排、培训讲座。
4.3医务科重点负责组织临床专家到基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。
4.4科教科与医务科负责留存各自开展的培训带教资料。
5.内容5.1保障措施5.1.1成立小组，明确职责。
成立基层医疗机构人才培养小组，由业务副院长任组长，负责领导工作。
科教科、医务科科长任副组长，负责组织实施人才培养及完成政府下达的指令性培训任务。
各临床、医技科室主任任组员，负责相关专业培训授课及安排进修带教，保障人才培训的师资力量，做好师资储备工作。
组长：李存仁副组长：徐伟张恩培组员：陈威高虹闫子森薛水江5.1.2配备技能训练室配置技能训练模型，可完成基本技能操作训练，掌握基本操作技能。
5.1.3开展多种形式的知识、技能培训不定期组织开展专业讲座、查房带教等多层次、多形式的知识及技能培训，提高壮大基层医疗技术队伍建设，提高其业务素质和业务水平。
5.2培训方案5.2.1进修带教接收基层医疗机构卫生人员到我院进修学习，利用我院资源，通过系统实践学习，为基层医疗机构培养医疗技术骨干，使他们掌握先进专业技术，提高技术水平。
5.2.2定期组织专业培训做好基层医疗机构卫生技术人员的专业知识培训，针对基层常见病、多发病，不定期为基层卫生人员开展相应的知识讲座。
5.2.3深入基层带教培训由医务科组织临床专家不定期深入基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。
中医医护人员岗前培训计划
中医医护人员岗前培训计划
一、培训目的
中医医护人员在岗前需要接受专业培训，提高中医理论和实操能力，以确保其胜任日常工作。
二、培训内容
1.中医基础理论知识的学习与掌握
2.中医诊疗技术的训练与提升
3.中药知识的系统学习
4.中医养生保健知识和技能的培训
5.中医医院内部管理规定和流程的了解
三、培训形式
1.理论课程的授课
2.实践操作的指导
3.观摩病例和师傅指导
4.讨论与交流
四、培训计划
第一阶段（1周）
•学习中医基础理论，包括经络、气血、阴阳、五行等
•参观中医药博物馆，了解中医药发展历史
•学习中医养生保健常识
第二阶段（2周）
•学习中医诊断技术，包括望、闻、问、切
•学习中医处方的制作和调剂
•实地参与患者诊疗，进行实践操作
第三阶段（1周）
•学习常用中药药性和功效
•学习中药煎煮、配伍禁忌等
•进行中医诊疗技能考核
第四阶段（1周）
•学习中医医院内部管理制度和流程
•进行临床实习，师傅指导和辅助
五、培训评估与考核
1.参训人员需要参加每个阶段的培训考核，达到满分及格方可进入下一
阶段
2.培训结束后进行综合考核评估，根据成绩确定是否合格
六、培训师资
1.医院内部专业医师和主治医生担任理论和实践课程讲师
2.院内资深医护人员担任督导和辅导员
七、总结与展望
通过岗前培训，中医医护人员将全面提升专业素养，为患者提供更优质的中医诊疗服务。
希望未来能进一步完善培训计划，促进中医医疗水平的提升。
以上是中医医护人员岗前培训计划的具体安排和内容，欢迎参与者提出意见和建议，共同努力提升中医医护水平。
2023年中华人民共和国中医药法最新
目录第一章总则第二章中医药服务第三章中药保护与发展第四章中医药人才培养第五章中医药科学研究第六章中医药传承与文化传播第七章保障措施第八章法律责任第九章附则第一章总则第一条为了继承和弘扬中医药，保障和促进中医药事业发展，保护人民健康，制定本法。
第二条本法所称中医药，是包括汉族和少数民族医药在内的我国各民族医药的统称，是反映中华民族对生命、健康和疾病的认识，具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系。
第三条中医药事业是我国医药卫生事业的重要组成部分。
国家大力发展中医药事业，实行中西医并重的方针，建立符合中医药特点的管理制度，充分发挥中医药在我国医药卫生事业中的作用。
发展中医药事业应当遵循中医药发展规律，坚持继承和创新相结合，保持和发挥中医药特色和优势，运用现代科学技术，促进中医药理论和实践的发展。
国家鼓励中医西医相互学习，相互补充，协调发展，发挥各自优势，促进中西医结合。
第四条县级以上人民政府应当将中医药事业纳入国民经济和社会发展规划，建立健全中医药管理体系，统筹推进中医药事业发展。
第五条国务院中医药主管部门负责全国的中医药管理工作。
国务院其他有关部门在各自职责范围内负责与中医药管理有关的工作。
县级以上地方人民政府中医药主管部门负责本行政区域的中医药管理工作。
县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责与中医药管理有关的工作。
第六条国家加强中医药服务体系建设，合理规划和配置中医药服务资源，为公民获得中医药服务提供保障。
国家支持社会力量投资中医药事业，支持组织和个人捐赠、资助中医药事业。
第七条国家发展中医药教育，建立适应中医药事业发展需要、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系，培养中医药人才。
第八条国家支持中医药科学研究和技术开发，鼓励中医药科学技术创新，推广应用中医药科学技术成果，保护中医药知识产权，提高中医药科学技术水平。
第九条国家支持中医药对外交流与合作，促进中医药的国际传播和应用。
乡村医生培训制度(3篇)
乡村医生培训制度承担基层医疗机构中医药人才培训制度为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设，促进中医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构中医药人才培养制度。
一、切实加强中医药人才队伍建设1、建设中医临床教学基地，加强中医药重点学科、专业和课程建设，加强中医药职业教育和毕业后教育。
2、加强基层中医药人才队伍建设，开展农村中医药人才定向培养工作，组织基层中医药人员参加学历后实践教育，实施基层老中医药专家师带徒工作，将农村具有中医药一技之长的人员经系统培训后纳入乡村医生管理。
（1）加强中医类别全科医生岗位、转岗培训，开展乡村医生和社区卫生服务人员中医药知识与技能培训。
（2）加强中医医疗机构护士中医护理知识与技能培训，加强各类中药技术人员培养与培训。
（3）加强中医药人员培训，加快技能型人才培养。
制订体现中医药特点的中医药专业技术人员水平能力评价标准，开展我县中医药行业特有工种技能鉴定工作。
二、加强基层中医药人才培养到____年，为县级医疗机构培养____名中医临床技术骨干，对____名符合条件的乡村医生和乡镇卫生院中医人员进行中医药（含民族医药）专业中专学历实践教育，对乡村医生进行中医药基本知识与技能培训，为城乡基层培养____名中医类别全科医生，遴选一部分名老中医药专家为乡、村和社区卫生服务机构培养一批基层中医药人才，培训一批中医药预防保健人才。
三、人才培养重要意义在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。
为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。
四、人才培训要求1、鼓励基层医疗机构医生积极参加专科、本科的在职培养。
2、鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与市级、县级人才研修班和学术交流培训。
3、充分利用我院名老中医资源，以基层医疗机构中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备中医药人才力量。
发挥中医药特色优势的措施
识与基本技能培训，对本科常见病、多发病、疑难病和 急危重症中西医诊断与鉴别诊断的准确性不断提高。
4、每年承担省级以上中医药继续教育项目≥5项； 中医药专业技术人员参加中医药继续教育并获得规 定学分的比例达到100%。
2、中医类别执业医师（含执业助理医师）占执业 医师总数的比例＜60%，临床科室（口腔科、麻醉 科除外）不得招聘非中医类别执业医师。
3、中药专业技术人员占药学专业技术人员总数的 比例≥60%。
4、护理人员系统接受中医药知识和技能岗位培训 （培训时间≥100学时）的比例≥70%。
5、每个临床科室中（口腔科、麻醉科除外），中 医类别执业医师占执业医师总数比例≥60%，同时 应符合《临床科室建设与管理指南》的相关要求。
1、医院坚持以中医为主的发展方向,依据医院功能 与任务,确定医院发展战略。
2、医院有重在提高中医临床疗效的中长期发展规 划，并落实到位。
1、医院落实政府扶持中医药发展的保障政策；执 行医保、物价对中医药的倾斜政策；中医财政经费 专款专用，落实到位。
2、医院建立新形势下符合中医学术规律、有利于 发挥中医特色优势、方便群众就医的中医诊疗模式， 提高中医临床疗效和中医医院服务水平,更好地满足 人民群众对中医药服务的需求。
3、医院年度工作计划能够体现医院发展战略和中 长期发展规划的指导思想，有发挥中医药特色优势 和提高中医临床疗效的具体措施。
4、有发展中医重点专(学)科和加强中医药人才培养 的具体措施和明确的资金投入。
5、医院对影响中医药特色优势发挥和提高中医临床疗 效的关键问题有系统的调研分析（至少每年一次），并 制订针对性措施。
5、开展非中医类别执业医师中医药基本知识与技 能培训并考核,临床科室非中医类别执业立中医药专业技术人员技术档案，考评记录 完整。
二级中医医院评审标准实施细则(各部门分工)
院办责任分/本章总分
第一部分中医药服务功能
第二章队伍建设
评价指标
评价方法
2.1.严格执行国家中医药管理局关于中医医院人员配备的相关要求。（50分）
★2.1.1中医类别执业医师（含执业助理医师）占执业医师比例≥60%。
查阅本年度人事档案及相关证明材料。
2.1.2中医类别执业医师（含执业助理医师）占执业医师比例＜60%，临床科室（口腔科、麻醉科除外）不得招聘非中医类别执业医师。
查阅相关资料。
第二部分第一章四
科教科责任分/本章总分
第一部分中医药服务功能
第三章临床科室建设
评价指标
评价方法
3.2.按照中医医院临床科室建设与管理指南的相关要求加强科室建设与管理。（27分）
3.2.1门诊、病房、急诊的设置、设施符合相关要求。
实地考查。
3.8按有关要求，合理配置、应用中医诊疗设备。（10分）
第二章队伍建设
评价指标
评价方法
2.2制定中医药人员队伍建设规划和计划，并认真组织实施。（20分）
2.2.4开展师承教育，制定师承教育计划和具体措施。
查阅评审前3年相关资料，并抽查1项具体措施的落实情况。
第一部分第二章
科教科责任分/本章总分
第三章临床科室建设
评价指标
评价方法
3.2.按照中医医院临床科室建设与管理指南的相关要求加强科室建设与管理。（27分）
查阅上年度相关资料。
1.4.2医院有专门部门和专人负责对乡镇卫生院、村卫生室或社区卫生服务机构中医药业务指导。
查阅相关资料，访谈基层指导科负责人。
1.4.3开展中医适宜技术推广、人员交流等中医对口支援工作。
查阅评审前3年相关资料，并访谈有关人员。
承担基层医疗机构人才培训实施方案
承担基层医疗机构人才培训实施方案
一、前言
随着我国医疗卫生事业的发展，基层医疗机构的重要性越来越
凸显。
基层医疗机构是医疗服务体系的基础，是保证人民健康的第
一道防线，而人才培训是保障基层医疗服务质量的关键环节。
因此，承担基层医疗机构人才培训是我国医疗卫生事业发展过程中不可或
缺的任务之一。
二、实施方案
1.设立培训中心和师资队伍
（1）建立基层医疗机构人才培训中心。
该中心应当具备适宜的
场地、设施和器材，同时还需要配备专业的教学人员和培训师。
（2）完善师资队伍，招聘具有丰富临床经验、责任心强的医护
人员担任培训师，确保其专业水平符合需求。
2.制定培训计划
（1）制定针对基层医疗机构人才的培训计划。
该计划应当全面
地包括医疗基础知识、实践技能、医学伦理和管理等相关内容，并
针对不同等级、职位的医务人员进行分级培训。
（2）有针对性地制定补习计划。
根据医务人员日常工作中存在
的实际问题，制定相应的补习计划，确保培训内容能够紧密贴合实
际工作需求。
3.实施培训并组织考核
（1）落实各项培训计划，确保培训内容全面、丰富。
（2）及时组织考核，对医务人员进行评测。
4.评估及反馈
（1）开展培训后评估，评估结果应作为改进教学的参考依据。
（2）对医务人员进行反馈，对于培训中存在的问题，应当及时纠正。
三、结论
通过制定本实施方案，有助于提升基层医疗机构人才的技能和素质，加强医疗服务质量，提高医疗卫生事业的水平，更好地服务人民群众。
基层中医人才培训计划方案
一、背景与目标随着我国中医药事业的快速发展，基层中医药服务能力亟待提升。
为贯彻落实国家关于中医药发展的战略部署，培养一支高素质、高技能的基层中医人才队伍，提高基层中医药服务能力，特制定本培训计划方案。
二、培训对象1. 基层医疗机构中医医疗技术骨干；2. 现任基层医疗机构医师及乡村医生；3. 对中医药有兴趣、有志于从事中医药工作的基层医务人员。
三、培训内容1. 中医基础理论：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典论著等；2. 中医临床技能：内科、外科、妇科、儿科、骨伤科等常见病的诊断与治疗；3. 中医适宜技术：针灸、推拿、拔罐、刮痧等；4. 中医药法规与政策；5. 国际交流与合作。
四、培训方式1. 集中授课：邀请知名中医专家、教授进行授课，结合实际案例，提高学员的理论水平和临床技能；2. 实践操作：在基层医疗机构进行现场操作观摩、跟师实践，提高学员的实际操作能力；3. 网络教学：利用网络平台进行线上学习，方便学员随时随地学习；4. 交流研讨：组织学员参加学术交流活动，促进学员之间的相互学习与提高。
五、培训时间与周期1. 培训时间：每年举办一期，为期2个月；2. 培训周期：每期培训结束后，进行为期1个月的跟师实践；3. 学员结业：培训结束后，进行结业考核，合格者颁发结业证书。
六、保障措施1. 保障师资力量：邀请知名中医专家、教授担任培训讲师，确保培训质量；2. 保障经费投入：加大对基层中医人才培训的经费投入，确保培训顺利进行；3. 保障实践基地：与基层医疗机构合作，为学员提供实践操作基地；4. 保障学员待遇：对学员在学习期间给予生活补贴，确保学员安心学习。
七、预期效果通过本培训计划的实施，力争在3年内培养一批高素质、高技能的基层中医人才，提高基层中医药服务能力，为群众提供更加优质、高效的中医药服务，推动中医药事业在基层的传承与发展。
医院人才培养方案
医院人才培养方案医院人才培养方案「篇一」为进一步组织实施医院在职卫生人员培训，使医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定我院医疗人才培训计划一、人才培养的指导思想和目标（一）、指导思想：牢固树立尊重知识，尊重人才的思想，始终坚持科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思想，切实搞好医院人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
（二）、人才建设培养与培养目标1、积极推进全员培训，真正使我院的每周科内业务学习例行化、制度化争取使我院的专业技术人员全部加入刊授的医学再教育网络学习的平台。
2、争取3—5年内培养5名具有坚实的理论基础，丰富临床经验的学科带头，5年内争取使我院主治医师以上职称，45岁以下临床医师全部完成省级医院的半年以上专科进修。
3、如有可能，争取引进2—3名副主任医师以上职称，确实能起到某一个专业学科带头人作用的临床医师。
4、每年极力引进3—5名二本以上医学毕业生（包括影像学、检验、临床及护理专业人才）。
二、具体实施办法：1、切实加强医院人才培养工作的领导，保障人才培养工作顺利进行。
2、所有主治医师以上职称的临床医师全部要明确专业方向，送出去专科进修人员，医院本着认真严格、公平的原则进行筛选，一些平时工作态度认真、责任心较强、学术意识较浓的医务人员优先选送。
出去进修的人员的进修申请除了明确专业方向，并且要结合我院的实际情况明确进修期内，要掌握该专业领域一些实用的新技术、技能、填补我院的该专业技术空白，加强我院的该专业技术的薄弱环节，真正做到学以致用。
3、学科带头人采取引进和培养相结合的方式进行，学科带头人的职称尽可能在副主任医师以上。
院内在职人员学科带头人的选用，一定要选择进取心、责任心强，能以身作则，有传帮带意识，在自己的专业上在省级医院经系统进修学习，并有一定的学术见解的人，要把人才的评价与岗位聘用结合起来，真正做到“能者上，庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的局面，提高医院的内在活力。
卫生院人才培养计划最新
乡镇卫生院人才培训的方案，在市级培训基地培训的由市卫生局安排，培训方案这要涉及重点培训相关专业基本理论和基本知识，农村常见病、多发病的诊疗常规及操作规范，具体内容如下：为不断加强我市农村基层卫生人才队伍建设，加快提升乡镇卫生院综合服务能力，推进农村卫生事业健康发展，根据《省卫生厅关于实施乡镇卫生院实用人才培养“522行动计划”的通知》(卫农卫〔〕18号)精神，结合我市实际，制定本方案。
一、培训对象及专业全市乡镇卫生院在职在岗、具有中等以上医学专业学历和一定临床经验的医疗服务人员及辅助科室专业技术人员。
医学'教育网搜集整理每个乡镇卫生院选派2名卫生技术人员进修学习。
培养专业为内科、外科、妇产科、儿科、骨科、中医科、五官科、急诊急救、麻醉、影像和检验等。
二、培训基地及计划市级培训基地为市内二级甲等以上医院，县级培训基地具体由各县(市、区)按省规定确定，报市卫生局备案。
原则上初级职称的卫生技术人员在县级培训基地进修学习，中级及以上职称的在县、市级培训基地进修学习，特殊情况可将初级职称的卫生技术人员调整至市级培训基地培训。
在县级培训基地进修培训的，由县级卫生行政部门制定具体的培训计划，并监督管理和评价;在市级培训基地培训的由市卫生局安排，具体培训安排详见附表。
三、进修培训时间进修培训自年10月下旬开始，培训时间依专业情况确定为半年、1年。
10月底前，本年度进修学习人员要全部入驻培训基地进修学习。
四、培训方式内容坚持实用、实效的原则，采取理论学习和临床进修相结合，以临床进修为主的方式，重点培训相关专业基本理论和基本知识，以及农村常见病、多发病的诊疗常规及操作规范等。
根据业务发展需要和卫生技术人员专业需求，可有所侧重。
五、经费保障省按进修人员300元/人、月的标准给予补助。
六、有关要求(一)各县(市、区)卫生局要加强此项工作的组织领导，明确专人具体负责，按要求制定本县(市)区培训计划，做好县级培训基地确定、培训人员确定、培训考核评价及资料收集等工作。
承担基层医疗机构人才培训实施方案(二篇)
承担基层医疗机构人才培训实施方案为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设，促进基层人员第一文库网在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合我院实际，制定基层医疗机构人才培养实施方案。
一、重要意义在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。
为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。
二、实施方案1、选派各临床医技科室业务骨干，前去基层医疗机构进行业务指导，通过查房、会诊、知识讲座、业务培训、手术等方式，夯实基层医疗机构卫生人员理论知识，提高基层医疗机构卫生人员技术水平。
2、接受基层医疗机构人员前来我院进修，接受短期及长期人员培训，并提供相应设施、设备，给予一定的资金扶持。
三、具体措施1、加强卫生支农工作建设。
今年在原有基础上，增加了受援基层医疗机构数量，下派人员应结合基层工作特点，每月开展业务讲座，通过查房、会诊等形式，主要针对常见病、多发病的诊疗，使基层医务人员掌握基本专业技术，再进一步了解新技术，在当地工作中充分发挥他们的主力军作用。
2、提升院内培训质量。
针对前来我院进修人员，各科室挑选具有丰富临床带教经验，中级及以上职称人员带教，对于带教效果不好者，科室内及时更换。
医院及科室定期进行业务学习，___基层医疗机构医生参加各科室业务学习，及院内培训，举行基层医生业务考核及技能操作考核。
承担基层医疗机构人才培训实施方案（二）人才培训对于基层医疗机构的发展至关重要。
在不断推动医疗服务水平提高的同时，也必须注重基层医疗机构人才培训的落实，以确保医疗服务的稳定和可持续发展。
本文将对基层医疗机构人才培训实施方案进行详细探讨。
一、人才培训需求分析基层医疗机构面临人员数量不足、技术水平相对较低等问题，因此需要进行人才培训。
在开展人才培训前，我们需要进行一个详细的需求分析，明确所需培训的专业领域、培训的重点和培训的方向。
充实基层中医药人才队伍的措施
充实基层中医药人才队伍的措施中医药作为中国传统医学的瑰宝，具有深厚的理论基础和独特的治疗方法，在我国有着广泛的应用和深远的影响。
然而，随着社会发展和医疗需求的变化，基层中医药人才队伍面临着不少挑战和问题。
为了充实基层中医药人才队伍，提升中医药服务的质量和效率，我们需要采取一系列有效的措施。
一、加强中医药人才培养要充实基层中医药人才队伍，首先需要加强中医药人才的培养。
这涉及到中医药专业教育、培训机制以及中医药学科建设等方面。
在中医药专业教育方面，应当加强基层中医药人才的培养计划，增加相关专业的招生规模。
同时，合理调整课程设置，注重理论与实践的结合，培养学生扎实的中医药理论知识和临床实践能力。
此外，还应统筹各高校和中医药院校之间的资源，推动医学院与中医药院的交叉合作，培养出既懂西医又懂中医的复合型人才。
在培训机制方面，可以建立健全中医药人才培训的长效机制。
通过与基层医疗机构合作，提供实践岗位、实习机会和培训课程等，让中医药学生在实践中得到锻炼和提升。
在中医药学科建设方面，需要加大对基层中医药学科的支持力度。
完善教材教辅体系，加强教材研究和编写，提高中医药教材的规范化和实用性。
同时，加强教师队伍建设，培养更多具有丰富实践经验的教师，为学生提供更好的教学服务。
二、改善基层中医药工作条件为了吸引和留住中医药人才，需要改善基层中医药工作条件。
这包括基层医疗机构的设施设备、待遇和职业发展等方面。
首先，应加大对基层中医药机构的投入，改善其设施设备、诊疗条件和药物配备等方面。
提高基层中医药机构的整体服务水平，让医生能够有更好的工作环境和条件，提供更好的医疗服务。
其次，要改善中医药人才的待遇和职业发展机会。
提高中医药人才的薪资待遇，给予更多的荣誉和奖励，激励他们在基层工作，增强他们的工作积极性。
同时，建立健全中医药人才的晋升、培训和职业发展机制，为中医药人才提供广阔的发展空间和机会。
三、加强基层中医药人才队伍的管理和支持为了充实基层中医药人才队伍，还需要加强对人才队伍的管理和支持。
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承担基层医疗机构中医药
人才培训制度、保障措施和培训方案
为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设,促进中医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构中医药人才培养制度与措施。
一、重要意义
在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。
为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。
二、具体措施
（一）营造良好
1.建立人才机制，完善人才引进制度和政策保障，加大人才的培训力度。
建立健全用人机制，规范人才聘用、聘任工作，建立院内专家库，实行人才的动态管理。
2.注重现有中医药人才的使用，发挥专家学科带头人的作用；注重发挥老专家的作用，做到人尽其才，才尽其用。
3.制订中医药人才培养与技术团队建设规划，开展多、多形式的知识及技术培训和专业技术研修，巩固和壮大中医药标准化技术队伍规模、提高其业务素质和创新；重视和加快技术专家的培养，制定相应的政策措施，以中医药迅速发展的需要。
（二）人才培训方案
1、鼓励基层医疗机构医生积极参加本科、硕士研究生的在职培养。
2、鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与省级、市级人才高级研修班和学术交流培训。
3、充分利用我院名老中医资源，以基层医疗机构中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备中医药人才力量。
4、对基层医疗机构的现任科室主任进行专门学科培训，使他们掌握先进专业技术，向全市学科带头人方向发展，并充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用。
5、对基层医疗机构的主治医师人员进行专业培训，使他们掌握先进专业技术，向全院学科带头人方向发展，在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。
6、我院积极组织学术讲座活动，外聘专家来我院举办学术讲座及由本院副主任医师以上人员主讲，做好基层医疗机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训，使他们能够胜任一般技术工作。
7、我院每年进行中医药知识培训一次，组织基层医疗卫生机构中医药技术人员来我院参加培训，年末根据培训内容组织考核，考核不合格者，进行补考，直至补考合格为止，使考核合格率达到100%。
三、经费投入
1、院部从全年业务收入中拿出0.5%作为基层医疗机构中医药人才培训基金，分配在各基层医疗机构，支持有关人员来我院进修学习，进修人员享受本院职工一切待遇。
2、师承工作中，由医院向各名中医师发放特殊津贴，标准为每人每月150元。
洪江市第一中医医院
2012年3月1日。