简单漂亮的数学手抄报素材

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三年级简单又漂亮的数学手抄报

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二年级小学生数学手抄报素材

二年级小学生数学手抄报素材【篇一】二年级小学生数学手抄报素材什么是数学？数学本身是一个历史的概念，数学的内涵随着时代的变化而变化，给数学下一个一劳永逸的定义是不可能的。

我们在这里就从历史的角度来谈谈“什么是数学”这个问题。

公元前6世纪前，数学主要是关于“数”的研究。

这一时期在古埃及、巴比伦、印度与中国等地区发展起来的数学，主要是计数、初等算术与算法，几何学则可以看作是应用算术。

从公元前6世纪开始，希腊数学的兴起，突出了对“形”的`研究。

数学于是成为了关于数与形的研究。

公元前4世纪的希腊哲学家亚里士多德将数学定义为“数学是量的科学。

”（其中“量”的涵义是模糊的，不能单纯理解为“数量”。

）直到16世纪，英国哲学家培根将数学分为“纯粹数学”与“混合数学”。

在17世纪，笛卡儿认为：“凡是以研究顺序和度量为目的科学都与数学有关。

”在19世纪，根据恩格斯的论述，数学可以定义为：“数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学。

”从20世纪80年代开始，学者们将数学简单的定义为关于“模式”的科学：“数学这个领域已被称为模式的科学，其目的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构和对称性。

”【篇二】二年级小学生数学手抄报素材角的种类：角的大小与边的长短没有关系。

角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。

在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。

角可以分为锐角、直角、钝角、负角、正角、0角这几种。

以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。

此外，还有密位制、弧度制等。

锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。

直角：等于90°的角叫做直角。

钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。

负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。

正角：逆时针旋转的角为正角。

0角：等于零度的角。

余角和补角：两角之和为90°则两角互为余角，两角之和为180°则两角互为补角。

数学手抄报1至6单元的手抄报内容(一)

数学手抄报1至6单元的手抄报内容(一)数学手抄报，一至六单元一、数与代数•数的分类–自然数–整数–有理数–无理数•代数运算–加法–减法–乘法–除法•代数式与方程–简单代数式–复杂代数式–一元一次方程–一元二次方程二、空间与图形•点、线、面与体–二维几何基本要素–三维几何基本要素•平面图形–三角形–四边形–多边形–圆形•空间图形–球体–圆柱体–圆锥体–正方体三、函数与方程•函数的概念–自变量与因变量–函数关系–函数图像•常见函数类型–线性函数–幂函数–指数函数–对数函数•方程的解与应用–一元一次方程的解–一元二次方程的解–方程在实际问题中的应用四、数据与概率•数据的收集与整理–数据的收集方法–数据的整理方式–分类与统计•概率的基本概念–随机事件–概率的计算–概率与统计•统计图表–条形图–饼图–折线图–散点图五、变量与函数•变量的基本概念–自变量与因变量–变量的关系–变量的应用•函数的变化趋势–增减性与单调性–极值与最值–函数的图像•函数的复合与逆函数–复合函数–逆函数的概念–逆函数的求解六、数论与几何•数论基础–质数与合数–最大公因数与最小公倍数–奇数与偶数•几何推理–因果推理–条件推理–反证法•合同与模运算–合同的定义–模运算的性质–合同方程的求解通过这份手抄报，我们可以对数学的各个单元有一个简要的了解。

数学是一门抽象而精确的科学，它贯穿了我们的生活和工作。

掌握数学的基本概念和方法，对我们的思维能力和问题解决能力都有巨大的提升作用。

希望这份手抄报能够给大家带来一些启示和帮助。

整洁又好看的数学手抄报图片素材

整洁又好看的数学手抄报图片素材整洁美观的数学手抄报数学手抄报内容：西方数学简史演进数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展。

而东西方文化也采用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。

第一个被抽象化的概念大概是数字(中国的算筹)，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破。

除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象概念的数量，如时间—日、季节和年。

算术(加减乘除)也自然而然地产生了。

更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。

历史上曾有过许多各异的记数系统。

古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算。

数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。

这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。

初等西欧从古希腊到16世纪经过文艺复兴时代，初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备。

但尚未出现极限的概念。

高等17世纪在欧洲变量概念的产生，使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。

在经典力学的建立过程中，结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。

随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。

数学手抄报资料：数学与当代科学技术的关系(一)数学与科学革命和技术革命第一次科学革命的标志是近代自然科学体系的形成。

是以哥白尼的“日心说”为代表, 后经开普勒、伽利略, 特别是牛顿等一大批科学家的推动完成的。

牛顿为了研究动力学，发明了微积分。

他的著作《自然哲学的数学原理》影响遍布经典自然科学的所有领域。

被称为19世纪自然科学三大发现的能量守恒与转化定律、细胞学说和进化论是第二次科学革命的主要内容。

19世纪末到20世纪初,X射线、电子、天然放射性、DNA双螺线结构等的发现，使人类对物质结构的认识由宏观进入微观，相对论和量子力学的诞生使物理学理论和整个自然科学体系以及自然观、世界观都发生了重大变革，成为第三次科学革命。

数学五年级上册第一单元手抄报打印素材

数学五年级上册第一单元手抄报打印素材一、概述五年级上册的数学学习是孩子们数学知识体系中的重要一环。

在第一单元中，孩子们将学习有关数目的表示、分拣和比较；整数的正负数运算以及与实际生活相关的问题。

手抄报是一种情节丰富、图文并茂的学习工具，可以增强学生对知识的理解和记忆。

二、手抄报素材1. 数目的表示- 一至一百的阿拉伯数字- 一至一百的中文数字- 一至一百的数量棒图示2. 数的分拣和比较- 一至一百的数字卡片- 不同数目的图片比较- 数的大小比较的图表分析3. 整数的正负数运算- 正数和负数的概念图示- 正负数加减乘除的示例计算- 正负数在实际生活中的应用实例4. 与实际生活相关的问题- 饮水问题的数学模型- 温度变化的数学分析- 金钱的加减乘除计算三、手抄报制作技巧- 确定手抄报的主题和内容，进行资料收集和整理- 选择适合的排版和图文展示方式，保持视觉清晰- 使用美术画具和工具进行绘制和制作- 注意字体的大小和颜色搭配，保证文字清晰可读- 确保手抄报的整体美观，避免杂乱和单调四、手抄报的教学应用- 在课堂上用手抄报进行知识点讲解和学习引导- 制作小组手抄报比赛，激发学生学习兴趣和主动性- 将手抄报用于数学知识的复习和巩固- 作为数学展示活动的一部分，鼓励学生展示自己的学习成果五、手抄报的作用和意义手抄报作为一种思维碰撞和知识整合的工具，可以促进学生对数学知识的全面了解和深入理解。

通过手抄报的制作和展示，学生可以培养自己的动手能力和创造力，提高对数学知识的兴趣和热情。

手抄报也是学生之间交流和合作的评台，可以促进团队合作和集体荣誉感的培养。

六、结语五年级上册数学的学习是孩子们数学学习中的关键一步，而手抄报作为一种知识表现和展示的方式，可以帮助学生更加深入地理解和掌握知识点。

希望通过本篇手抄报打印素材的共享，能够为教师和家长们在教育教学活动中提供一些参考和借鉴。

同时也希望学生们能够在手抄报制作和展示的过程中，更好地享受到数学学习的乐趣和收获成长的喜悦。

数学手抄报内容素材

数学手抄报内容素材数学手抄报内容素材在日常学习和工作中，大家一定都接触过手抄报吧，每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。

那些被广泛运用的手抄报都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的数学手抄报内容素材，希望能够帮助到大家。

数学家的名言1、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。

——高斯2、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量——拉奥3、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。

——史密斯4、读读欧拉，读读欧拉，他是咱们大家的老师。

——拉普拉斯5、有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。

这是咱们继续研究的动力，并且最能使咱们有所发现。

——高斯6、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能到达真正完善的地步。

——马克思7、我决心放下那个仅仅是抽象的几何。

这就是说，不再去思考那些仅仅是用来练思想的问题。

我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何……——笛卡儿8、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。

——怀德海10、咱们能够期盼，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。

但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

——贝尔斯11、"问题是数学的心脏。

——PRHalmos12、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

——A·N·怀德海13、只要一门科学分支能提出超多的问题，它就充满着性命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。

——希尔伯特14、咱们欣赏数学，咱们需要数学。

——陈省身15、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。

——华罗庚16、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。

【手抄报】数学小报手抄报-生活中的数学模板(A4版附线稿直接打印)

1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。

他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。

于是，加号“+”和减号“－”就产生了。

但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。

“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。

后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。

“＞”和“＜”分别表示大于和小于。

这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。

美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。

这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。

谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。

谁剩下的牌最多谁就取得胜利。

玩一玩吧。

数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。

小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

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数学手抄报素材-1

数学手抄报素材数学手抄报有关素材篇一：数学手抄报内容数学的世界1903年10月，在美国纽约的一次数学学术会议上，请科尔教授作学术报告。

他走到黑板前，没说话，用粉笔写出2^67-1，这个数是合数而不是质数。

接着他又写出两组数字，用竖式连乘，两种计算结果相同。

回到座位上，全体会员以暴风雨般的掌声表示祝贺。

证明了2自乘67次再减去1，这个数是合数，而不是两百年一直被人怀疑的质数。

有人问他论证这个问题，用了多长时间，他说：“三年内的全部星期天”。

请你很快回答出他至少用了多少天？日记星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。

找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。

爷爷还可以这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。

2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。

通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

还有一次，我和妹妹一起去超市买东西。

我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。

赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。

我们给了店主20元钱。

店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：“我还想买10粒泡泡糖。

”我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。

我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。

名人名言上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

——克隆内克纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

——怀德海无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——希尔伯特发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

——达尔文给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

——柯西如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。

——柏拉图８个数字“８”，如何使它等于1000？答案：8+8+8+88+888一口井7米深，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米。

八年级上册数学手抄报内容

八年级上册数学手抄报内容一、全等三角形。

1. 定义。

- 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

例如，在△ABC和△DEF中，如果它们全等，那么点A与点D、点B与点E、点C与点F是对应顶点，AB与DE、BC与EF、AC与DF 是对应边，∠A与∠D、∠B与∠E、∠C与∠F是对应角。

2. 性质。

- 全等三角形的对应边相等，对应角相等。

这是一个非常重要的性质，在解决很多几何问题时都会用到。

比如已知两个三角形全等，若其中一个三角形的一条边的长度已知，那么与之对应的另一个三角形的边的长度也就知道了。

3. 判定方法。

- SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。

例如，在△ABC和△DEF 中，如果AB = DE，BC = EF，AC = DF，那么△ABC≌△DEF。

- SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

即如果AB = DE，∠A=∠D，AC = DF，那么△ABC≌△DEF。

- ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

比如∠A = ∠D，AB = DE，∠B=∠E，那么△ABC≌△DEF。

- AAS（角角边）：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

- HL（斜边、直角边）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

这是直角三角形特有的全等判定方法。

二、轴对称。

1. 轴对称图形。

- 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

例如，等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是底边上的高（或顶角平分线或底边的中线）所在的直线；正方形有4条对称轴，分别是两条对角线所在直线和两组对边中点连线所在直线。

2. 轴对称的性质。

- 成轴对称的两个图形全等；如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。

例如，在关于直线l对称的△ABC和△A'B'C'中，△ABC≌△A'B'C'，并且AA'、BB'、CC'都被直线l垂直平分。

数学小报六年级内容

数学小报六年级内容一、数学趣味小故事。

1. 阿基米德测皇冠。

叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定。

当阿基米德进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。

根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。

二、数学名言。

1. 数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔。

2. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

——华罗庚。

三、数学小知识。

1. 圆周率π。

π是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π表示，是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。

π约等于 3.141592654。

2. 百分数。

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

百分数也叫做百分率或百分比。

四、数学谜题。

1. 兄弟俩进行 100 米短跑比赛。

结果，哥哥以 3 米之差取胜，换句话说，哥哥到达终点时，弟弟才跑了 97 米。

兄弟俩决定再赛一次。

这一次哥哥从起点线后退 3 米开始起跑。

假设第二次比赛两人的速度保持不变，谁会赢得第二次比赛？答案：有人可能会认为第二场比赛的结果是平局，但其实还是哥哥获胜。

因为在第一场比赛中，哥哥跑 100 米，弟弟跑 97 米，两人的速度比为 100:97。

在第二场比赛中，哥哥要跑 103 米，弟弟跑 100 米。

当弟弟跑了 100 米时，哥哥已经跑了100×(100/97) ≈ 103.09 米，所以哥哥获胜。

五、重点数学公式。

1. 圆的周长：C = 2πr 或 C = πd （r 为半径，d 为直径）2. 圆的面积：S = πr²。

请问这些内容符合您的需求吗？或者您能更具体地和我说说您想要的方向，比如侧重于某个单元的知识点，还是更想要数学游戏之类的？。

二年级小学生数学手抄报内容素材

【导语】⼿抄报，是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，⼜称⼿抄新闻。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报内容素材》相关资料，希望帮助到您。

1.⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报内容素材 1、卖钢琴的⼚家有20台钢琴。

⼀天，来了4个⼩朋友他们都抢这要这20台钢琴。

只有亚亚⼀个⼈突然平静了下来，说：“我们能够分⼀分呀！”卖钢琴的阿姨说：“对呀，我怎样没想到。

”之后星星说：“那我们怎样分呢？”谁能回答星星的问题，亚亚说。

⼀个叫红红的⼩朋友说：“我能回答，20除以4=5。

所以我们每⼈能分到5台钢琴了。

”亚亚、星星和阿姨，说：“太棒了。

” 2、公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。

由于他出⽣在7⽉，为了表⽰他的伟⼤，决定将7⽉改为“儒略⽉”，连同所有的单⽉都规定为31天，双⽉为30天。

这样⼀年多出⼀天，2⽉是古罗马处死犯⼈的⽉份，为了减少处死的⼈数，将2⽉减少1天，为29天。

　2.⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报内容素材 1、乘法的含义乘法是求⼏个相同加数连加的和的简便算法。

如：计算：2+2+2=6，⽤乘法算就是：2×3=6或3×2=6。

2、乘法算式的写法和读法（1）连加算式改写为乘法算式的⽅法。

求⼏个相同加数的和，可以⽤乘法计算。

写乘法算式时，可以⽤乘法计算。

写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。

如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12 4×3=12或3×4=12 （2）乘法算式的读法。

读乘法算式时，要按照算式顺序来读。

如：6×3=18读作： “6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表⽰的意义在乘法算式⾥，乘号前⾯的数和乘号后⾯的数都叫做“乘数”；等号后⾯的得数叫做“积”。

精美的四年级a4纸数学手抄报模板素材

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孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。

”孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。

孙悟空就答应了。

那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?故事2傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。

请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。

我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。

一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。

这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

精美的四年级a4纸数学手抄报的资料：著名数学家的故事华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。

华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。

勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。

数学手抄报内容

数学手抄报内容数学手抄报文字素材一、数学家陈景润的小故事1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。

他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。

这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。

这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。

他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。

世界级的数学大师、美国学者阿•威尔(A Weil)曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。

二、数学家鲁道夫的小故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

三、数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。

这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

四、数学家阿基米德的小故事一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。

）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。

甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。

16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

趣味数学手抄报资料内容

趣味数学手抄报资料内容【数学名人名言】1、数学是一种别具匠心的艺术。

——哈尔莫斯2、数学是打开科学大门的钥匙。

——培根3、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大，数学的发展和国家的繁荣昌盛密切相关。

——拿破仑4、一个数学家越超脱越好。

5、数学的本质在于它的自由。

――康托尔6、纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯7、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。

——高斯8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——希尔伯特9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

——怀德海10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

——伯克霍夫11、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

——京斯12、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。

——波利亚13、上帝是一位算术家——雅克比14、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

——维尔斯特拉斯15、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

——德摩16、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。

但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

——贝尔斯17、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

――康托尔18、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

――哥德19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

——克隆内克20、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。

——麦克斯韦21、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。

——史密斯22、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。

——埃博23、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

——达尔文24、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

简单又漂亮的三年级数学手抄报内容

简单又漂亮的三年级数学手抄报内容简单又漂亮的三年级数学手抄报内容数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见、轻信和迷信的束缚。

下面是小编整理的有关简单又漂亮的三年级数学手抄报资料内容，欢迎大家阅读！简单又漂亮的三年级数学手抄报内容 1数学趣题1、有48个学生参加三项体育比赛,但参加的每项活动的人数不一样,而人数都有一个数字“6”,参加三项体育比赛的各有几人?2、龙龙和亮亮去公园玩,想买门票,但钱都不够,龙龙缺4元8角,亮亮缺1分,两人钱合起来仍不够,公园门票多少钱?3、三个人同时吃3个西红柿,用3分钟吃完,六个人同时吃6个西红柿要几分钟?4、有10张卡片,正面朝上,每次翻动6张卡片,经过若干次翻动,卡片能否都反面朝上?5、小张买了24瓶汽水,每4个空瓶可以换1瓶汽水,小张共能喝到几瓶汽水?年龄问题1、四个人年龄之和是77岁,年龄最小的10岁,年龄最大与最小的人年龄之和比另外两个人的年龄之和大7岁,问年龄最大的人多少岁?2、爸爸在过50岁生日时,弟弟说：“等我长到哥哥现在的年龄时,我和哥哥的年龄之和等于那时爸爸的年龄”,那么哥哥今年多少岁?3、甲、乙、丙平均年龄42岁,如果甲的年龄增加7岁,乙的年龄增加一倍,丙的年龄缩小一半,则三人岁数相等,问甲多少岁?4、在一个家庭里,现在所有成员的年龄加在一起是73岁、家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子、父亲比母亲大3岁,女儿比儿子大2岁、四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁、现在家里的每个成员各是多少岁?5、10年前吴昊的年龄是他儿子年龄的7倍、15年后,吴昊的年龄是他儿子的2倍、现在父子俩人的年龄各是多少岁?鸡兔同笼问题1、小丽的储蓄罐中有100枚硬币、她把其中的贰分币全换成等值的伍分币,硬币总数变成73枚;然后她又把壹分币换成等值的伍分币,硬币总数变为33枚、那么她的储蓄罐中共有元、2、三种昆虫共18只,共有20对翅膀116条腿、其中每只蜘蛛无翅8条腿,每只蜻蜓是2对翅膀6条腿,蝉是一对翅膀6条腿、问这三种昆虫各多少只?3、一张数学试卷,只有25道选择题、做对一题得4分,做错一题倒扣1分;如不做,不得分也不扣分、若小明得了78分,那么他做对题,做错题,不做题、4、某杂志每期定价2元5角,全年共出12期、某班一些学生订半年,其余学生订全年,共需1320元;如果订半年的改订全年,订全年的改订半年,那么共需订费1245元、问这个班共有多少名学生?5、已知甲、乙、丙3位同学共解出100道数学题,且他们3人每人都解出其中的60道题、若将其中只有1人解出的题叫做“难题”,3人都解出的题叫做“容易题”,则“难题”比“容易题”多多少道?3年级练习1、计算:9998+998+99+9+62、计算 174+177+183+182+176+180+179+1893、某校有70名男同学及若干女同学参加数学竞赛,平均分为63分,参赛男同学平均分为60分,女同学平均分为70分,那么该校有多少女同学参赛?4、7个数的平均数是28,把这7个数排成一列,则前四个数的平均数为26,后四个数的平均数为33,则第四个数是多少?5、1,2,6,24,120,(),50401,9,2,8,3,( ),4,6,5,52,3,6,8,8,4,( ),( )6、1/2,1/5,2/9,3/14,5/20,(),( )7、哥哥今年比小丽大12岁,8年前哥哥的年龄是小丽的4倍,今年二人各几岁?8、今年小明的父母年龄之和是小明的6倍,4年后小明的父母年龄之和是小明的5倍,那么今年小明父亲与母亲的年龄和是多少?如果小明父亲比母亲大2岁,问小明的父亲今年的年龄多少岁?数学名言1、数学是各式各样的证明技巧。

数学手抄报内容

数学手抄报文字素材一、数学家陈景润的小故事1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。

他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。

这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。

这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。

他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。

世界级的数学大师、美国学者阿•威尔曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。

这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

四、数学家阿基米德的小故事一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。

）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。

甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。

16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

小学生数学手抄报内容文字

小学生数学手抄报内容文字1.小学生数学手抄报内容文字1.长方形面积=长×宽, 计算公式S=ab2.正方形面积=边长×边长, 计算公式S=a×a=a23.长方形周长=（长+宽）×2, 计算公式C=（a+b）×24.正方形周长=边长×4, 计算公式C=4a5.平行四边形面积=底×高, 计算公式S=ah6.三角形面积=底×高÷2, 计算公式S=a×h÷27、梯形面积=（上底+下底）×高÷2, 计算公式S=（a+b）×h÷28、长方体体积=长×宽×高, 计算公式V=abh9、圆的面积=圆周率×半径平方, 计算公式V=πr210、正方体体积=棱长×棱长×棱长, 计算公式V=a311.长方体和正方体的体积都可以写成底面积×高, 计算公式V=sh12、圆柱的体积=底面积×高, 计算公式V=sh2.小学生数学手抄报内容文字1.每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2.倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3.速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4.单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价5.工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6.加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数3.小学生数学手抄报内容文字1.一个学生从家到学校上课, 先用每分走80米的速度走了3分钟, 照这样速度则要迟到了3分钟；如果这时改为每分钟走110米, 结果提前3分钟到达, 问这个学生从家到学校的距离是多少？2.20个同样的练习本分给4名同学, 每人最少3本, 有多少种不同的分法？3、有六十多人站成一行, 从左到右由1开始按1.2、3、4一次循环报数, 然后从右到左由1开始按1.2、3一次循环报数, 最后发现恰好有12个人既报了1又报了2。

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数学手抄报的素材导读：我根据大家的需要整理了一份关于《数学手抄报的素材》的内容，具体内容：觉得学数学很难?做数学手抄报更难?不怕不怕，我来教你数学手抄报到底要写什么。

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数学家高斯的故事7岁那年，小高斯上小学了。

教师名字叫布...觉得学数学很难?做数学手抄报更难?不怕不怕，我来教你数学手抄报到底要写什么。

下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。

数学家高斯的故事7岁那年，小高斯上小学了。

教师名字叫布特纳，是当地小有名气的"数学家"。

这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。

三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+......+100701+100899=?"哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?"学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。

布特纳很得意。

他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。

不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说："老师，我算完了。

"布特纳连头都没抬，生气地说："去去，不要胡闹。

谁想胡乱写一个数交差，可得小心!"说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。

可是小高斯却坚持不走，说："老师，我没有胡闹。

"并把小石板轻轻地放在讲台上。

布特纳一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。

原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。

他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。

小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。

从此，他再也不轻视穷人的孩子了。