2019-2020年高中历史《王安石变法》教案3 人民版选修1

2019-2020年高中历史《王安石变法》教案3 人民版选修1

一、措施

（一）、富民（理财措施）：

1、均输法。

（1）原因：为了供应皇族和中央的消费物资，在各地设置了发运使，总管购买物资，运往首都。但发运使的工作不得力，大商人乘机囤积居奇，控制市场。

（2）内容：

（3）影响：

2、市易法。

（1）内容：政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。

（2）作用：限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有增加。

3、青苗法。

（1）内容：每年青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获以后偿还，加收 20％的利息。

（2）作用：既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。

4、募役（免役）法。

（1）内容：政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。

（2）作用：减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，也增加了政府的收入。

4、农田水利法。

政府鼓励兴修水利，开垦荒地，促进了农业生产的发展。

5、方田均税法。

政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。增加了封建国家的田赋收入。

二）、强兵（军事措施）：

1、将兵法。

把禁军固定在一定辖区，将禁军进行精简裁并，由固定的将官加以训练。加强了军队训练和战斗力，充实了边防力量。

2、保甲法。

政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁在农闲时练兵，平时种田，维持社会秩序，战时编入军队作战。既可以加强对人民的控制，又可以抵御辽和西夏的进攻，同时减少了军费开支。

3、保马法

（1）原因：

（2）内容：

（3）作用：

4、军器监

（1）原因；军器生产和管理非常混乱，严重影响了军队的战斗力

（2）内容

（3）作用；武器生产量增加，质量也有所改善

三）、育才（教育措施）

1、科举改革

内容（改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。有利于培养大量从事实际事务的有用人才。）

2、改革学校制度

改革太学，重新编篡教科书，内容为儒家经典，主要有

（考试成绩优秀者，可直接授官，以资鼓励。使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。）（最后，要求学生分析庆历新政和王安石变法内容上的主要不同点。学生回答后，教师总结指出：庆历新政为解决内忧外患，不得不把改革的重点放在政治方面；王安石变法为解决财政困难，不得不把改革的重点放在经济方面。）

四）、变法最终结果失败

失败原因

①变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对。

②宋神宗在变法的后期决心动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。

③在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

④指导思想上偏重于理财，违背经济发展规律。

⑤新法实行显得过于急

根本原因：没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.

二、变法的评价、

㈠变法的评价

⑴性质：是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。

⑵变法不足：①它是地主阶级挽救统治危机的改革运动，没有触及封建土地所有制，不可能

从根本上摆脱封建统治危机。

②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依

然沉重。

⑶积极影响：①增加了政府财政收入，加强了军事力量，在一定程度上改变北宋积贫积弱的

局面。

②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

三．变法启示：

（1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必然要求。

（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。

（3）从改革的过程来看：改革会改革不是一帆风顺的，有阻力、充满艰险，因此，要求改革者要有超乎常人的勇气和胆识，行动要坚决彻底，还要注意用人

2019-2020年高中历史《王安石变法》教案4 人民版选修1

开课内容：选修课《王安石变法》

课标要求：

1、了解王安石变法的原则、策略。熟悉其变法举措并分析其积极意义。

2、认识变法的积极影响及失败原因。

教学目标：

1、知识与能力

⑴知道王安石变法是中国封建社会一次重要的改革，王安石是中国古代杰出的政治家。

⑵通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。

⑶通过对王安石变法失败原因的认识，进一步锻炼分析总结历史问题的能力。

2、过程与方法

⑴对变法内容予以具体细致的分析，加深对变法意义的理解。

⑵对照教材以及熟悉的其他中国古代变法实例，比较其时代背景、内容和结果，从而进一步加深对王安石变法的认识。

3、情感、态度与价值观

通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。

教学课时：1课时

重点与难点：

1、重点：

⑴了解王安石变法的指导思想及内容。

⑵认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。

2、难点：

分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和复杂性。

教学过程：

(导入新课)：庆历新政失败后，北宋社会危机进一步加深，社会矛盾更加激化，地主士大夫要求改革的呼声更加高涨，一场更大规模的、更加深刻的改革正在酝酿之中。（紧接着播放一段介绍王安石及变法的视频），在观看完视频介绍后，教师导入：这就是我们今天要一起来学习的王安石变法。

（新课教学）：

二王安石变法

一、变法的背景

（设问）根据上节课的学习，请同学们思考：王安石变法的出现是必然还是偶然的？在学生回答的基础上教师总结：

1、积贫积弱的局面导致北宋中期严重的社会危机——变法的必要性

除此之外，王安石变法的推行在当时也已经具备一系列的可能条件：

2、“庆历新政”揭开了王安石变法的序幕

3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响