化学教师个人研修计划

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2023化学老师校本研修计划范本(2篇)

2023化学老师校本研修计划范本为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3-____篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。

（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成____节的听课任务，并认真进行记录和评议。

2 0教师个人研修计划化学

2 0教师个人研修计划化学一、研修目标确立明确的研修目标是个人研修计划的第一步。

对于化学教师而言，研修目标应包括但不限于以下几点：1. 掌握最新的化学教育理论和教学方法，与时俱进地更新教学内容。

2. 提高化学实验操作能力和实验教学水平，增强学生的实践操作能力。

3. 加深对化学学科知识的理解，提升解决复杂化学问题的能力。

4. 加强班级管理能力，营造积极的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

二、研修内容根据研修目标，化学教师的研修内容可以包括以下几个方面：1. 专业知识学习：定期阅读化学教育领域的专业书籍和期刊，参加在线课程或研讨会，以获取最新的化学知识和教育动态。

2. 教学方法更新：学习和实践新的教学策略，如翻转课堂、项目式学习等，以提高教学效果。

3. 实验技能提升：通过参与实验技能培训，提高自身在化学实验方面的指导能力，确保实验教学的安全和有效性。

4. 教学反思与研究：定期进行教学反思，记录教学中的成功经验和待改进之处，参与或发起教学研究项目。

三、研修方法为了有效地实施研修计划，教师需要采取合适的方法：1. 自主学习：利用业余时间阅读专业资料，参与线上课程学习，不断提升自我。

2. 同伴互助：与同事建立学习小组，相互交流教学心得，共同进步。

3. 实践应用：将所学知识和技能应用到实际教学中，通过实践检验学习效果。

4. 专家指导：寻求资深教师或教研员的指导，获取专业的反馈和建议。

四、研修时间安排合理的时间管理对于完成研修计划至关重要。

教师可以根据自己的工作和生活节奏，制定具体的时间表：1. 长期规划：为整个学期或学年制定总体目标和里程碑。

2. 短期安排：每周或每月设定具体的学习任务和完成时间点。

3. 日常记录：每日记录学习和工作的进度，确保按计划推进。

五、评估与调整研修计划的实施需要定期评估和必要的调整：1. 自我评估：定期检查学习成果与研修目标的契合度，反思学习方法的有效性。

2. 外部评价：通过学生反馈、同事评价和专家意见来评估教学效果和专业发展。

化学教师个人研修计划9篇

化学教师个人研修计划9篇化学教师个人研修计划 1校本研修本身就是一门崭新的科研活动，只能逐步探索才能走向成熟，为了提高对化学校本研修的认识，探索研修方法和知道化学教学实践活动，我们化学组对本学科的校本研修进行思考，坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的战略方针，树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。

以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。

具体思路汇报如下：一、开展以校为本的专题研究我们的化学校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题选定课题(专题)，在研修过程中逐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导教学实践，使化学教学走上一条良性发展之路，以此促进教师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。

目前我校化学组教师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我区有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的化学校本研修专题。

主要有：为促进学生主动学习，进行“以学生为主体”的教学研修和实践;为求课堂教学高效率，进行最优课堂教学探讨;为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。

化学“集体备课”内容的选定要克服随意性，增强目的性。

在学期初，就要让各年级组确定好“集体备课”的内容，不宜过多，最多不能超过整册教材内容的一半。

在确定哪些为“集体备课”的内容前，年级组的所有教师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。

一般来说，所选“集体备课”的内容应是教师们共同认为在教法上较难处理的、别人研究过但又上不出新意的、他人从未研究过或是目前教材中的化学综合实践内容等。

国培化学教师个性研修计划

国培化学教师个性研修计划一、研修目标设定教师应首先明确个人的研修目标，这些目标应具体、可衡量，并与教师的教学实践紧密相关。

例如，提高化学实验教学能力、增强课堂互动技巧、掌握新的化学教学工具等。

二、专业知识更新化学是一门不断发展的科学，教师需要通过阅读最新的化学研究文献、参与学术会议等方式，不断更新自己的专业知识。

这有助于教师将最新的科学发现和理论应用到教学中，激发学生的学习兴趣。

三、教学方法创新教师应探索和实践多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以适应不同学生的学习风格。

通过参加工作坊、研讨会等形式的学习，教师可以了解并尝试将这些方法应用到自己的教学实践中。

四、教学技能提升教学技能是教师专业素养的重要组成部分。

教师应通过模拟教学、同行评议等方式，不断提升自己的教学技能，如提问技巧、板书设计、学生评估等。

五、个人反思与成长教师应定期进行个人教学反思，分析自己教学中的优势和不足，制定改进措施。

同时，通过写教学日志、建立个人学习档案等方式，记录自己的成长历程。

六、资源共享与合作教师之间应建立资源共享和合作的机制，如共同开发教学资源、组织教研活动等。

这不仅能够促进教师之间的相互学习，还能提高教学资源的利用效率。

七、评估与反馈教师应定期接受学生、同行以及教研组织的评估与反馈，以便及时调整研修计划，确保研修活动的有效性。

同时，教师也应学会如何给予学生有效的反馈，帮助学生改进学习方法。

八、持续学习与发展教师的专业发展是一个持续的过程，教师应树立终身学习的理念，不断寻求新的学习机会和挑战，以保持教育教学的热情和创新能力。

化学教师个人研修计划

化学教师个人研修计划一、研修目标确立清晰的研修目标是计划的第一步。

化学教师的研修目标通常包括：- 掌握最新的化学教学理论和方法。

- 更新和深化化学专业知识。

- 提高实验操作能力和安全意识。

- 学习如何运用现代教育技术辅助教学。

- 增强与学生沟通和互动的能力。

二、研修内容研修内容的设定应围绕目标展开，具体可以包括：1. 专业知识学习：定期阅读化学领域的最新研究论文和教育期刊，参加在线课程或研讨会，以保持专业知识的前沿性。

2. 教学方法更新：研究和实践如翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，提升教学效果。

3. 实验技能提升：通过实验室工作和参与科研项目，提高实验设计、操作和分析的能力。

4. 技术应用能力：学习使用多媒体教学工具，如虚拟实验室、教学软件等，丰富教学手段。

5. 师生互动技巧：参加心理学和教育学的工作坊，了解学生心理，提高沟通技巧。

三、研修方式选择合适的研修方式对于实现研修目标至关重要。

建议的方式包括：- 自学：利用网络资源和图书馆资料进行自我学习和研究。

- 培训：参加教师培训课程，获取系统的专业知识和教学技能。

- 交流：与其他教师建立学习小组，进行经验分享和讨论。

- 实践：将所学知识应用到课堂教学中，不断反思和改进。

四、时间安排合理的时间管理是研修成功的关键。

建议制定详细的时间表，例如：- 每周至少安排3小时的自学时间。

- 每月参加至少一次的专业培训或研讨会。

- 每学期至少开展一次教学法的实践探索。

- 每学年至少完成一个小型的教学研究项目。

五、评估与反馈定期对研修计划进行评估，以确保目标的实现。

可以通过以下方式进行：- 自我评估：定期检查学习进度和教学实践的效果。

- 同行评价：邀请同事观摩课堂，提供反馈意见。

- 学生反馈：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对教学的看法。

- 成果展示：参与教学比赛或发表教学研究成果，检验研修成效。

结语。

中学化学教师个人研修计划

中学化学教师个人研修计划一、研修目标确立清晰的研修目标是个人研修计划的第一步。

作为中学化学教师，应致力于以下几方面的提升：1. 掌握最新的化学教育理论与教学方法；2. 更新化学专业知识，特别是实验操作技能；3. 提高课堂管理能力，创造积极的学习环境；4. 发展信息技术在化学教学中的应用能力。

二、研修内容根据设定的目标，具体研修内容如下：1. 专业理论学习通过阅读最新的化学教育期刊、参与在线课程或研讨会，了解和学习化学教育领域的新理论、新趋势。

2. 专业知识更新定期复习化学基础知识，并关注化学领域的最新研究成果，将新知识融入到教学内容中。

3. 实验技能提升参加实验室技能培训，提高自身实验操作的准确性和安全性，同时设计新的实验方案以丰富学生实践体验。

4. 教学法研究研究和实践多样化的教学方法，如探究式学习、合作学习等，以适应不同学生的学习需求。

5. 课堂管理创新探索有效的课堂管理策略，包括学生行为管理、激励机制的建立等，营造良好的学习氛围。

6. 信息技术应用学习和应用各种信息技术工具，如多媒体教学软件、在线教育平台等，以提高教学效率和质量。

三、研修方法为实现上述研修内容，可以采取以下方法：- 自主学习：利用业余时间阅读相关书籍、期刊，参加网络课程等自我充电。

- 校内外培训：积极参加学校组织的各类教师培训，以及外出参加专业研讨会、工作坊。

- 同行交流：与其他化学教师建立学习小组，分享教学经验和资源。

- 实践反思：在教学实践中不断尝试新的教学方法，并对效果进行评估和反思。

四、时间安排制定合理的时间安排是保证研修计划顺利进行的关键。

可以将一学期或一学年作为一个研修周期，每个月至少安排一次专题学习或培训活动，每周至少安排几个小时进行自主学习和教学反思。

五、评估与调整研修计划的实施效果需要定期评估。

可以通过学生的学习成绩、课堂表现、教学反馈等多种方式进行综合评价。

根据评估结果，及时调整研修计划，确保其始终符合教学实际和个人发展需求。

中学化学教师个人学年研修计划

中学化学教师个人学年研修计划一、研修目标设定在开始任何计划之前，明确具体的研修目标是至关重要的。

这些目标应该是具体、可衡量、可实现、相关性强和时限性的（SMART）。

例如，目标可以是“在本学年内，通过参加至少两次的化学教学研讨会，提高分子结构教学的有效性”。

二、专业知识更新化学是一个不断发展的科学领域，新的理论和实验技术层出不穷。

为了保持教学内容的现代性和准确性，教师需要定期更新自己的专业知识。

这可以通过阅读最新的科学期刊、参与在线课程或工作坊来实现。

例如，可以订阅《化学教育》等专业杂志，或者参加关于最新化学发现的网络研讨会。

三、教学方法创新随着教育技术的不断进步，探索和实施新的教学方法对于吸引学生的注意力和提高学习效率至关重要。

这可能包括使用互动白板、虚拟实验室或翻转课堂等模式。

教师可以通过参与教学设计的研讨会来学习如何将这些新工具融入日常教学中。

四、评估与反馈有效的评估可以帮助教师了解学生的学习进度，并调整教学策略以满足学生的需求。

研修计划应包括对评估工具和方法的学习，如项目式学习评估或同伴评价。

同时，教师应该学会如何收集和利用学生的反馈来改进教学。

五、同行交流与合作与其他教育工作者的交流可以提供新的观点和灵感。

加入专业组织、参加教师会议或创建教师学习社区都是促进同行交流的好方法。

通过分享经验和资源，教师可以从同事那里学习到成功的教学策略和管理技巧。

六、实践研究实践研究是教师专业发展的重要组成部分。

教师可以选择一个与化学教学相关的主题进行深入研究，并将研究成果应用到课堂教学中。

这不仅可以提高教师的研究能力，还可以直接提升教学质量。

七、总结与反思在学年结束时，对研修计划进行总结和反思是非常重要的。

这包括评估哪些研修活动最有效，哪些需要改进，以及下一学年的研修目标是什么。

这个过程有助于教师持续进步，并确保研修计划始终符合个人和学校的发展需求。

化学老师校本研修计划6篇

化学老师校本研修计划6篇化学老师校本研修计划 (1) 为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：一、指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。

二、学习资料(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。

6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。

7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。

(二)听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。

做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。

三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。

根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。

在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。

对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。

3、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

4、远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而到达教学目的。

化学老师校本研修计划(模板3篇)

化学老师校本研修计划（模板3篇）在20_年，我将根据我的教学实践，持续培养自我学习和反思的习惯。

我会从我的教学中寻找创新的可能某，以推动我的工作在未来达到一个新的高度。

为此，我在教师个人校本研修工作方面制定了这个计划。

教育是教书和育人的结合，师德是其基础。

我将认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规定，将师德教育与学校的各项活动相结合，做到遵纪守法，热爱岗位，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，成为学生、家长和社会都满意的优秀教师。

校本研修工作是一项需要不断更新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断变化。

作为有责任感的教育工作者，我必须以高度的敏感某和自觉某，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是那份份充实，那沉甸甸的情感。

个人校本研修计划2二、个人研修目标与要求：在新的教育理念指导下，以课程改革为重点，以促进师生共同发展为目标，从改革课堂教学入手。

解决教学改革和实践中的实际问题，结合理论与实践，转变教师教学方式和学生学习方式。

通过校本课程学习，成为一名精通教学业务、了解学生个某，能够实施人文关怀和科学教育的创新型教师。

积极参与学校组织的课题研究，提高教育科研意识和能力，努力成为反思型、研究型和学者型教师，为学生树立榜样。

提升师德修养，树立强烈的事业心、崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，做到勤洁廉正。

树立终身学习理念，持续提高自己的文化素养、理论水平和实践能力。

结合教学实践，做好个人校本研修工作，为整个学校的校本研修做出贡献。

三、学习内容：听评课：按照学校安排，认真听课和评课。

本学期至少听取20节本校教师的课堂。

英语新课程标准：以“分层教学”为主要研修内容，积极与同事交流，力求在提升自己教学能力的同时，提高学生成绩。

初中化学教师个人研修计划范文（精选3篇）

初中化学教师个人研修计划范文（精选3篇）初中化学教师个人研修计划范文篇1以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。

加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。

做好20xx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。

具体工作分述如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

4.2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对X市武进、金坛地区进行新课程调研。

二、常规工作1.初三年级(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。

九年级化学校本研修个人计划(三篇)

九年级化学校本研修个人计划成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。

结合本校的校本培训计划，本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展，制定学习计划，如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。

努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。

二、研修主题：“关注学生，提高学科的有效教学”鼓励不同的学科组、备课组根据各自的情况选择与学科有效教学相关的主题。

本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活动，九年级的研修重点是从四化（知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化）的角度研究如何提高复习课复习质量。

加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与教师队伍素质和水平的整体提高。

三、研修目标：1、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。

2、以科研为先导，以教师专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。

3、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。

四、研修措施：（一）管理方面：1、积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理;抓效益，抓质量。

2、加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最后为教学质量服务。

在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著，或每周至少学习理论知识并有____篇详实的理论摘要。

3、规范课题管理，注重教科研成果的推广积极____“科研先导、研训一体”的原则，提高教科研工作的实效性和针对性。

化学教师个人研修计划6篇

化学教师个人研修计划6篇化学教师个人研修计划 1作为一名青年化学教师，不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。

为此，我特制定个人研修计划，内容如下：一、自我分析：我参加教育工作已经七年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。

工作态度认真，从不计较个人得失。

善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。

不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对初三化学已有教学经验，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界。

二、三年内发展规划总目标：1.在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。

多向经验丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

2.勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。

初中化学教师个人研修计划(十三篇)

初中化学教师个人研修计划(十三篇)初中化学教师个人研修计划篇一化学是一门基础自然科学。

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。

新课程改革的教学理念强调，基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受式学习，掌握科学的学习方法，通过研究性学习、参与性学习、体验式学习、实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促进学生知识、技能、情感态度和价值观的全面发展。

因此，新课程标准理念下的化学教学活动不应等同于传统的课堂教学。

改变教师的教学方式和学生的学习方式是在教学活动中体现最新教学理念的关键。

现在我就说说我自己的经历如下:爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。

兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。

兴趣的培养在于诱导。

教师要因势利导，引导学生及时排除不利于发展兴趣的因素。

有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使学生能积极主动自觉地学。

学生刚接触化学，刚开始会对化学颇有些兴趣，尤其对实验更感兴趣。

但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失。

如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？为此我及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。

使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。

并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。

这样做增强了学生学习的自觉性和积极性。

初中化学要记的知识比较多，比较集中的特点。

我根据学生的学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。

初中化学教师个人研修计划(12篇)

初中化学教师个人研修计划(12篇)初中化学教师个人研修计划篇一一、个人发展目标：(一)三年总体发展目标1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧;4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。

(二)具体目标1、师德目标：加强自身修养，形成高尚的人格，拥有一颗进取的心。

热爱学生，对学生有爱心，宽容，责任心强。

树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。

积极配合学校的工作，配合老师，努力工作，完成一系列教育教学工作。

严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、教学目标：熟练掌握语文教学常规;熟练应用计算机技术为教学服务;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。

认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。

总之，我想树立终身学习的理念，让学习成为一种内需，通过学习提升师德，丰富知识结构，增强理论基础。

在实践中，要不断探索、感悟、反思，时刻提醒自己要用脑工作，努力做一个知识、能力、品德都让社会、学校、家长满意的老师。

二、自我规划：(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。

使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

(二)努力探索，提高课堂教学艺术，加强教学反思能力。

在日常教学活动中，要培养随时记录教学感受的习惯，并学会积累。

(三)加强学习，提高信息技术的应用能力。

在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如ppt的使用。

(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

三、对应措施：1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力;3、勤于动笔，善于思考;四、希望和建议：教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。

高中化学教师研修计划范文(三篇)

高中化学教师研修计划范文为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一、基本情况本人____年____年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。

在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。

所以数学学科成绩名列前茅。

二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。

学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。

2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。

通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。

三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。

主动参与读书活动，学习____《小学中学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保____》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。

学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。

以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。

同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3、教学教研能力研究。

主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。

主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

初三化学教师自我研修计划

初三化学教师自我研修计划一、研修目标设定明确自我研修的目标。

这包括提高化学专业知识水平，掌握最新的化学教学理论和方法，以及增强实验操作能力和安全意识。

目标的设定应具体、可衡量，并与教师的个人职业发展规划相结合。

二、专业知识更新化学是一门不断发展的学科，新理论、新发现层出不穷。

因此，教师需要通过阅读最新的化学教材、专业书籍、科学期刊等方式，不断更新自己的专业知识。

参加学术会议、研讨会也是获取最新信息的有效途径。

三、教学方法创新随着教育理念的更新，传统的填鸭式教学方法已经不能满足现代教育的需求。

教师应该学习和尝试更多的互动式、探究式教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

四、实验技能提升化学实验是化学教学中不可或缺的一部分。

教师应定期进行实验技能的培训，确保自己能够熟练地进行各种化学实验操作，并能够指导学生安全地进行实验活动。

五、信息技术应用信息技术的应用已经成为现代教育的一大趋势。

教师应该学习和掌握多媒体教学工具的使用，如T制作、教学视频的拍摄与编辑等，以丰富教学手段，提高教学效果。

六、学生心理了解作为教师，了解学生的心理特点和学习需求是非常重要的。

通过阅读心理学书籍、参加心理健康教育培训等方式，可以帮助教师更好地理解学生，从而更有效地进行教学活动。

七、教学反思与总结教学活动结束后，及时的反思和总结对于教师的成长至关重要。

通过撰写教学日志、案例分析等形式，教师可以总结经验教训，不断优化自己的教学方法。

八、社区交流与合作加入教师社区，与其他教师交流教学经验和心得，可以获得宝贵的启发和支持。

同时，参与或组织教研活动，与同行共同探讨教学问题，也是提升自身教学能力的有效途径。

高中化学教师个人研修计划(14篇)

高中化学教师个人研修计划(14篇)高中化学教师个人研修计划篇一人教版必修一、必修二二、教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

四、方法和措施：1.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生自主选择学习方法，引导学生在实践中学习。

2.加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，研究教学方式、学习方式和评价方式的改革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

4.注意朗读，培养语感，理解单词和短语的重点是更准确地把握字面意思。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7.加强优秀和未成年学生的培养工作，特别是贫困生的辅导工作。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

9.安排两到三次语文实践活动，培养学生收集处理信息、综合分析、表达沟通、探索创新等能力和素质。

，从而促进学生的全面发展。

五、教学设想与教材处理：新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

初中化学教师个人研修计划范文4篇

初中化学教师个人研修计划范文4篇初中化学教师个人研修计划范文1一、本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。

试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。

二、教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。

做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。

（二）统观教材、确定好重点和难点。

初三教学部分1、教学内容。

本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。

2、重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。

教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。

第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。

教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。

第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。

化学教师个人师德研修计划标准范本(4篇)

化学教师个人师德研修计划标准范本为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段学习目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中实验内容，结合教学重难点及知识点之间的内在联系，从整体上把握教材。

3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。