三年级语文《瀑布》课件
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6.瀑布
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音,
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
认一认
pù
dié
yǒng
tān
瀑
叠
yù
千丈青山衬着一道白银
站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
一座珍珠的屏 如烟，如雾，如尘。
涌
chèn
滩
pí ng
喻
衬
屏
读一读
瀑布 岸滩
叠叠的浪
涌上
比喻 衬着 屏风
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
比较下列两组句子，读后 有什么不同的感觉：
1.好像浪涌上岸滩。 好像叠叠的 浪涌上岸滩。 2.好像风吹过松林。 好像 阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
பைடு நூலகம்
句子赏析：
•千丈青山衬着一道白银。 “白银”是指 。
这是一个 把 比作
句， 。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
瀑布的声音， 既像（ 叠叠的浪涌上岸滩 ）， 又像（ 阵阵的风吹过松林 ） 。
远望瀑布，像（ 一道白银 站在瀑布脚下仰望，
它像（ ）。 一座珍珠的屏
）；
学做小诗人
大自然中有那么多景物， 请你选择一种或者几种景 物，根据其特点，发挥想 象，模仿课文的样子创作 一首小诗吧！可以写高山、 大海、森林、花草、风、 云、雨、雪等。
思考：
课文是从哪几方面写 瀑布的？先写什么？后 写什么？
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
瀑布声音的特点
瀑布的声音，好像（叠叠的浪 涌上岸滩 ），又像（阵阵 的风吹过松林 ）。
思考：这样写的好处是什么？
突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的 声音形象化，使人觉得生动、真切。
山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。
6.瀑布
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音,
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银。
认一认
pù
dié
yǒng
tān
瀑
叠
yù
千丈青山衬着一道白银
站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风,
把它吹得如烟,如雾,如尘。
一座珍珠的屏 如烟，如雾，如尘。
涌
chèn
滩
pí ng
喻
衬
屏
读一读
瀑布 岸滩
叠叠的浪
涌上
比喻 衬着 屏风
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
比较下列两组句子，读后 有什么不同的感觉：
1.好像浪涌上岸滩。 好像叠叠的 浪涌上岸滩。 2.好像风吹过松林。 好像 阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
பைடு நூலகம்
句子赏析：
•千丈青山衬着一道白银。 “白银”是指 。
这是一个 把 比作
句， 。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
瀑布的声音， 既像（ 叠叠的浪涌上岸滩 ）， 又像（ 阵阵的风吹过松林 ） 。
远望瀑布，像（ 一道白银 站在瀑布脚下仰望，
它像（ ）。 一座珍珠的屏
）；
学做小诗人
大自然中有那么多景物， 请你选择一种或者几种景 物，根据其特点，发挥想 象，模仿课文的样子创作 一首小诗吧！可以写高山、 大海、森林、花草、风、 云、雨、雪等。
思考：
课文是从哪几方面写 瀑布的？先写什么？后 写什么？
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
瀑布声音的特点
瀑布的声音，好像（叠叠的浪 涌上岸滩 ），又像（阵阵 的风吹过松林 ）。
思考：这样写的好处是什么？
突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的 声音形象化，使人觉得生动、真切。
山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。