《瀑布》PPT课件

思考：这样写的好处是什么？ （要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽
象的声音形象化，使人觉得生动、真切。） （3）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。
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1.瀑布声音的特点： （1）齐读这一节诗。 （2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
（3） 思考：这样写的好处是什么？
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1.瀑布声音的特点： （1）齐读这一节诗。 （2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
（从背面听声音大，现在转到正面 声音就更大了，感受到瀑布的声 势巨大，雄伟壮观。）
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站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
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1.“仰望”是什么意思？为什么站在山脚下 仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词 中你感受到什么？
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？
（3） 思考：这样写的好处是什么？ （要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽
象的声音形象化，使人觉得生动、真切。）
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山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
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从“忽然一转”这几个字中，你 能想到作者刚才是在瀑布的哪一 面听到声音的？你从中感受到了 什么？
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思考
哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句 是描写瀑布样子的？作者是按怎样的 顺序去欣赏瀑布的？
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10ห้องสมุดไป่ตู้
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
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还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
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1.瀑布声音的特点： （1）齐读这一节诗。 （2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
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为什么第二节与第三节描写的瀑布 不一样呢？
因为观察的 角度不同。
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时时来一阵风，把它吹得如烟、 如雾、如尘。
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搜集有关瀑布的知识，与 同学交流，并制成板报。
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1.“仰望”是什么意思？为什么站在山脚下 仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词 中你感受到什么？
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？
（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似 珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）
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为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、 如尘？
（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一 片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。）
二年级语文下册第十一单元
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瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，. 如雾，如尘。
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瀑布 涌上 比喻 屏风
叠叠 岸滩 衬托 仰望
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瀑布
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，. 如雾，如尘。