三年级柳树姑娘教案

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《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案关于《柳树姑娘》教案(通用11篇)《柳树姑娘》教案篇1活动目标:1.感受三拍子歌曲的优美旋律,学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

2.尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣。

活动准备:1.教学课件2.歌曲《柳树姑娘》磁带活动流程:一、谈话导入活动。

1.教师:现在是什么季节?(春天)春天有什么变化?(小草绿了,花儿开了,柳树发芽了,燕子飞回来了,春天天气越来越暖和等)2.小结:春天是万物生长的季节。

二、欣赏歌曲《柳树姑娘》,理解歌词内容。

1.出示柳条,这是什么?(柳条)你在哪里见过柳条?(河边、池塘边、公园里)柳条是什么样子的?(叶子细细枝条长长的)细细、长长的柳条像什么?(像小女生的长辫子)2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。

3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

4.提问:这首歌曲叫什么?(柳树姑娘)歌曲中把柳树叫做什么?(柳树姑娘)柳条是柳树姑娘的什么呀?(柳树姑娘的辫子)风儿一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干净更漂亮)5.小结:河边的柳树,长长的枝条随风轻摆。

有的枝条被风甩进了池塘,仍不停地摇摆着,好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发,多么干净,多么漂亮。

可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱,和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

三、学唱歌曲《柳树姑娘》1.教师再次播放歌曲,幼儿欣赏。

2.师:这首歌曲是几拍子的?(4/3)4/3的特点是什么?(强、弱、弱)请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3.教师结合图谱,带幼儿边拍节奏,边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

1)开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱?(优美的)2)洗洗干净,多么漂亮怎样唱?(活泼轻快)四、学习简单的二声部演唱。

1.师:小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部,第二声部是用什么方式演唱的?(用“啊”的声音)我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

《柳树姑娘》教学设计(通用5篇)

《柳树姑娘》教学设计(通用5篇)

《柳树姑娘》教学设计(通用5篇)《柳树姑娘》教学设计(通用5篇)作为一名教学工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《柳树姑娘》教学设计(通用5篇),希望对大家有所帮助。

《柳树姑娘》教学设计1【设计思路】春天到了,柳树发出了鹅黄色的嫩芽儿,一场春雨过后柳叶翠色,所以我紧扣《指南》设计了这次手工制作活动,让幼儿通过观察柳树、装扮柳树、表演柳树萌发对大自然美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,能用自己的方式去表现和创造美。

【活动目标】1、能通过仔细观察柳树实物和图片,准确地说出柳树的形状、颜色特征。

2、通过观察实物、动手操作、表演柳树感受手工美术活动的乐趣。

3、尝试用胶水将“柳叶”准确地粘贴到柳条上。

【活动重点】通过观察能准确地说出柳树的形状、颜色特征。

【活动难点】尝试用胶水将“柳叶”准确地粘贴到柳条上。

【活动准备】1、经验准备:活动前,让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质准备:柳树树干、柳条,卡纸做的柳树叶子,胶水、抹布。

活动过程一、观察柳枝,激发兴趣。

1、师:小朋友猜一猜,老师手里拿的这根树枝是谁的枝条呀?对了,是柳枝。

2、出示实物和图片,引导幼儿观察柳树的形状、颜色等特征。

你看到的柳树长什么样子的,是什么颜色的?春天到了,柳树姑娘的枝条上长出了小嫩芽,一场春雨过后,柳树姑娘的头发变得更绿了,一根根枝条越来越长,叶子越长越绿。

二、装扮柳树姑娘。

1、老师今天也把柳树姑娘约到了我们教师,想不想见一见柳树姑娘呢?让我们一起用温柔好听的声音请出柳树姑娘:“柳树姑娘,请出来吧”!2、柳树姑娘出场:“小朋友们好,我是柳树姑娘,见到你们我很高兴”。

引导小朋友和柳树姑娘打招呼。

3、老师发现柳树姑娘今天来的太匆忙,都没有好好装扮自己的头发,让我们一起来装扮柳树姑娘吧!①教师示范讲解,如何粘贴柳树的叶子。

拿一根柳条放在桌子上,再拿一片叶子,用食指蘸一点胶水抹在叶子一端,然后贴在柳条上,左边贴一片,右边贴一片,然后再左边贴一片右边贴一片,贴满为止。

《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案《柳树姑娘》教案合集5篇《柳树姑娘》教案篇1活动目标:引导幼儿感受歌曲优美的情绪,学习用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲,并尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,培养幼儿歌唱表现能力。

活动重点:让幼儿理解歌词,真切体会到歌曲的美,然后展现出来。

活动准备:活动前组织幼儿观察柳树,据歌词绘制图片一幅。

活动过程:1、听听(歌曲感受)(1)教师范唱,幼儿听赏。

(2)教师边播放歌曲边随着音乐做律动,幼儿试着跟着做动作。

(3)幼儿第三遍听赏歌曲,尝试着用母音模唱或跟唱。

2、想想(情感交流)(1)出示图片,引导幼儿观察图片并回忆有关生活经验:这是什么树?它的枝条是怎样的?像什么?枝条随风甩进池塘里,给你的感觉怎样?让你想到了什么?(2)选择自己喜欢的或力所能及的方法学唱。

(如:拍拍子、拍节奏、律动、打击乐等等。

教师可以再次播放歌曲。

)3、唱唱(词曲自学)(1)请个别幼儿上台来唱。

(唱一句或两句都行,再请其他幼儿评议,补充或纠正,师鼓励)(2)齐唱歌曲。

(3)师提问:还有不会唱或是不懂的地方吗?(如果还有,请幼儿举手站起来说,最好请其他幼儿帮他解决)(4)师总结:通过大家的努力,这首歌用各种方式基本上学下来了。

现在大家完整地唱唱,注意情绪,用自然的声音歌唱。

注意:开头两句说柳姑娘拖着长辫子,随风轻轻摆动,很美的样子,应该怎样唱?(优美地)柳树姑娘高兴地洗头发,又应该怎样唱?(活泼轻快地)指导幼儿用对比的声音演唱歌曲。

4、演演(歌曲演绎)师:请大家想想用什么形式演唱呢?(表演形式将音乐的美表现出来)(1)分组讨论:选择表演形式和创新。

(2)以小组为单位进行展示。

(采用幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价,老师抓住时机,给予表扬、鼓励)反思:《柳树姑娘》,是一首活泼轻快,优美动听的三拍子歌曲。

作品以拟人的手法,生动形象地描绘了春风吹来,柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象,向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。

《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案一、教学内容本节课选自小学语文三年级下册《柳树姑娘》一文,涉及教材的第三章《春天来了》部分。

详细内容包括:学习生字词,理解课文内容,体会作者对柳树的描绘,感受春天的美好;通过分析课文,让学生掌握柳树的特点及生长环境,培养他们的观察和表达能力。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能够正确认读和书写本课生字词,理解课文内容,体会作者对柳树的描绘。

2. 过程与方法:培养学生通过观察、思考、交流等方式,学会描述柳树的特点,提高表达能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对大自然的热爱,感受春天的美好。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生通过观察、思考,用自己的语言描述柳树的特点。

2. 教学重点:学习生字词,理解课文内容,体会作者对柳树的描绘。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课文朗读录音、生字卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示春天的图片,引导学生说出春天的特点,进而引出课题《柳树姑娘》。

2. 学习生字词(10分钟)a. 学生自读课文,边读边圈出生字词。

b. 教师出示生字卡片,引导学生认读生字词。

c. 教师讲解生字词的意思,让学生交流讨论,加深理解。

3. 理解课文内容(15分钟)a. 学生齐读课文,思考:课文主要描述了柳树的哪些特点?c. 教师有感情地朗读课文,让学生感受作者对柳树的喜爱。

4. 例题讲解(15分钟)a. 教师出示例题:“请你用一段话描述一下柳树的特点。

”b. 教师引导学生观察课文插图,用自己的语言进行描述。

c. 教师点评并指导,让学生修改和完善自己的描述。

5. 随堂练习(10分钟)a. 学生根据例题,结合课文内容,进行随堂练习。

b. 教师巡回指导,解答学生疑问。

b. 提问:“你们还知道哪些关于春天的植物?它们有什么特点?”c. 学生分享自己的观察和发现,进行课堂拓展。

六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 内容:a. 生字词b. 柳树的特点c. 描述柳树的句子七、作业设计1. 作业题目:请用一段话描述一下你最喜欢的春天植物,不少于100字。

柳树姑娘活动教案15篇

柳树姑娘活动教案15篇

柳树姑娘活动教案柳树姑娘活动教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的柳树姑娘活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

柳树姑娘活动教案1活动目标:1、感受三拍子歌曲的节奏特点,用连贯、优美、活泼轻快的情绪演唱歌曲。

2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词,体验不同演唱方式的特殊效果。

活动准备:1、让幼儿观察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。

2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。

3、歌词节奏图谱(用红色标出重拍)。

活动重难点:重点:感受三拍子节奏特点,有表情的演唱歌曲。

难点:为歌曲添衬词,体验二声部演唱及合作的快乐。

活动过程:(一)猜谜导入活动,谈话练习节奏。

1、谜语:小姑娘,本事大,南方北方都安家。

湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。

(打一种树)问:你是怎样猜出来的?2、谈话:冬天的时候柳树姑娘是什么样子的?春天来了,猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘?她会怎样喊她?引导幼儿用节奏性语言说:柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。

风儿一吹,柳树的枝条会发出什么声音?刷、刷刷刷︱刷——‖(二)学习歌曲1、欣赏歌曲,熟悉歌曲:(1)你听了歌曲有什么感觉?你从歌曲中听到了什么?(鼓励幼儿表述听到的歌词。

)(2)你觉得这是几拍子的歌曲?(鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。

(3)要求幼儿听音乐拍节奏,轻声试着跟说歌词。

2、有感情的朗诵歌词:出示图谱问:这个图谱有什么特点?(小结:红色的表示强拍。

)看图谱用节奏语言朗诵歌词,用喜欢的动作表现出三拍子的特点。

3、模唱歌曲,有表情的表现歌曲:(1)请幼儿自己跟录音试填歌词。

(2)引导用合适的情绪表演歌曲:你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱?(优美抒情)甩的动作怎样表示?柳树姑娘洗头发时心情怎样?我们应该用什么情绪来唱?(活泼轻快)(3)完整表演歌曲:要求幼儿注意情绪,唱出重拍;教师添加衬词跟唱,为衬词的添加做伏笔。

《柳树姑娘》教案3篇

《柳树姑娘》教案3篇

《柳树姑娘》教案3篇《柳树姑娘》教案篇1音乐活动:柳树姑娘活动目标:1、感受三拍子歌曲的精美旋律,能温柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简约的二声部唱,体验合作的欢乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

活动预备:l、老师带领幼儿观赏春天景色,观测柳枝风吹的动态,引导幼儿开展想象。

2、依据歌曲设计图谱一幅。

(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程:一、提问导入课题老师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱,学唱歌曲l、老师出示图谱,边演示边完整清唱。

①老师:这张图谱可以援助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?②老师演唱,提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)老师指图演唱,让幼儿了解运用图谱的方法。

老师:小伙伴,这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来,这谱可以援助我们记住歌词,使我们知道这首歌颂的是什么?每一句用什么样的心情唱?〔2〕幼儿跟随老师边指图谱边演唱。

(3)老师提示:①幼儿留意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的心情演唱:“洗洗洁净,多么美丽”……3、学唱衬词,练习二声部唱。

(1)这次演唱请小伙伴唱歌词,每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(老师参加),练习二声部唱。

《柳树姑娘》教案篇2一、活动目标:1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部,进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

二、活动预备:歌曲图谱三、活动过程:一)复习歌曲,引导幼儿用开心、舒缓的声音来歌颂。

老师(出示图谱):小伙伴还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?老师:柳树姑娘又要来跳舞啦,我们和她一起来唱一唱吧。

老师:柳树姑娘洗洁净了,心里觉得怎么样呀?(快乐,舒畅)老师:看好老师的指挥,用欢乐的声音来唱一唱,让我看看你们的表情和声音,听好音乐,前奏用拍手表示。

小学音乐《柳树姑娘》教案三篇

小学音乐《柳树姑娘》教案三篇

篇一 教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

2.通过歌表演《柳树姑娘》,感受、表现四三拍的韵律。

教学重、难点 1.感受三拍子的韵律,创编动作表演唱《柳树姑娘》。

2.每个学生都能参加创编活动,并能单独表演唱。

教材分析 《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法,形象地传递出“春天来了”的信息。

歌曲由四个乐句组成,第一、二乐句节奏舒缓、优美;第三乐句节奏紧密,与前两乐句形成对比;第四乐句更加舒展,形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。

适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入 教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》,学生听音乐走进教室。

教师:今天老师为大家带来一位好朋友,你们听一听她是谁? 聆听歌曲《柳树姑娘》。

学生欣赏后回答。

教师总结,出示课题。

二、学唱歌曲(《柳树姑娘》歌曲学习) (一)初听感受 聆听歌曲《柳树姑娘》。

(二)听唱法学习 1.聆听歌曲《柳树姑娘》。

2.学生随音乐心理默唱。

3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。

4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。

5.完整演唱歌曲。

(三)接唱巩固 1.学生分组扮演柳树姑娘,同学们合作进行接唱。

一组演唱第一、二乐句;另一组演唱第三、四乐句; 2.交换乐句练习,巩固歌曲。

三、创编歌表演 (一)四三拍律动 欣赏《两只小象》动画,学生轻声唱,并用动作体会这些歌曲的节奏特点。

学生边听边唱并复习学过的简单律动。

(二)根据歌曲创编律动 教师:我们复习了学过的三拍子的歌曲,《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的,请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。

学生分组进行讨论创编。

(三)学生分组展示创编结果 学生展示后教师评价总结。

教师将学生设计的动作标准化。

第一、二乐句:学生手拉手围成圈儿,随音乐节奏左右晃动身体。

第三乐句:左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。

第四乐句:双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。

《柳树姑娘》教案优秀10篇

《柳树姑娘》教案优秀10篇

《柳树姑娘》教案优秀10篇《柳树姑娘》教案篇一活动目标:1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

活动准备:l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。

2、根据歌曲设计图谱一幅。

(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程:一、提问导入课题教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱,学唱歌曲l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。

①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?②教师演唱,提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。

教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?(2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示:①幼儿注意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”……3、学唱衬词,练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。

4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

现在正值秋天,开始导入的一段谈话已经不适合季节了,因此我改成了直接介绍歌曲名称,然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。

这首歌曲很普遍,有部分幼儿以前曾经接触过,因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。

由于幼儿练习二声部的机会不多,因此活动中幼儿显得有些难度。

活动反思:《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。

歌词简练,它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。

因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。

活动中我尝试用填充图谱的'方法引导幼儿学习歌词,加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。

2024年《柳树姑娘》教学教案

2024年《柳树姑娘》教学教案

2024年《柳树姑娘》教学教案一、教学目标1.让学生了解《柳树姑娘》这首诗歌的背景和内容。

2.培养学生通过诗歌欣赏自然之美,激发对生活的热爱。

3.提高学生朗读、背诵和默写诗歌的能力。

4.培养学生通过诗歌创作,表达自己的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点:诗歌的朗读、背诵和默写;诗歌意境的感悟。

2.教学难点:诗歌情感的表达和创作。

三、教学准备1.课件:展示柳树姑娘的图片和相关背景资料。

2.诗歌教材:《柳树姑娘》原文。

四、教学过程第一课时一、导入1.利用课件展示柳树姑娘的图片,引导学生观察图片,提问:你们看到了什么?柳树姑娘给你们什么感觉?二、诗歌朗读1.教师示范朗读诗歌,让学生感受诗歌的节奏和韵律。

2.学生自读诗歌,注意语音、语调和停顿。

3.学生齐读诗歌,感受诗歌的意境。

三、诗歌讲解1.教师逐句讲解诗歌,引导学生理解诗歌内容。

2.学生提问,教师解答。

四、诗歌背诵与默写1.学生分组背诵诗歌,教师指导。

2.学生默写诗歌,教师批改并反馈。

第二课时一、复习导入1.教师提问:上一节课我们学习了《柳树姑娘》,谁能告诉我诗歌的主题是什么?二、诗歌创作1.教师引导学生发挥想象,创作一首赞美柳树姑娘的诗歌。

2.学生创作,教师巡回指导。

3.学生展示作品,教师点评。

三、诗歌欣赏1.教师展示其他赞美柳树姑娘的诗歌,让学生欣赏。

四、课堂小结2.学生分享学习收获。

第三课时一、复习导入1.教师提问:上一节课我们学习了《柳树姑娘》的背诵和默写,谁能背诵出来?二、诗歌拓展1.教师引导学生了解柳树的文化意义,如柳树与离别、思念等情感的关系。

三、实践活动1.教师组织学生进行诗歌朗诵比赛,展示自己的朗读能力。

2.学生投票选出最佳朗诵者,教师颁发奖品。

四、课堂小结2.学生分享学习收获。

第四课时一、复习导入1.教师提问:上一节课我们学习了《柳树姑娘》的拓展和实践活动,谁能分享一下自己的收获?三、作业布置1.教师布置作业:写一篇关于《柳树姑娘》的读后感。

第3课我们的朋友柳树姑娘(教案)

第3课我们的朋友柳树姑娘(教案)
-在朗读与背诵方面,教师可以播放课文录音,让学生模仿跟读,并指导朗读的节奏和情感表达。
-在观察能力与描述技巧的培养上,教师可以展示柳树的图片,引导学生观察柳叶的形状、颜色,并鼓励学生用自己的话进行描述。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我们的朋友柳树姑娘》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中有没有注意过柳树?它是什么样子的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索柳树的奥秘。
此外,在小组讨论环节,我发现有的学生发言不够积极,可能是由于他们对讨论主题不够感兴趣或者自信心不足。针对这一问题,我计划在接下来的课程中,设计更多有趣的讨论主题,并鼓励学生大胆表达自己的观点,提高他们的参与度和自信心。
在实践活动方面,学生们在观察柳树的过程中,表现出了很高的热情。但我也注意到,有些学生在描述柳树时,语言表达不够准确。为了提高他们的描述能力,我打算在课后增加一些关于描述技巧的训练,例如,提供描述框架或示范,让学生模仿和实践。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察描述。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“柳树在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
5.借助图片,观察柳树,学会描述柳树的外貌和生长环境。
6.感受大自然的神奇,培养热爱大自然的情感。
二、核心素养目标
1.提升学生的语文素养,培养阅读理解和表达能力,通过分析课文内容,让学生能够准确把握柳树的特点和作者的情感。

《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案

《柳树姑娘》教案《柳树姑娘》教案15篇在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的《柳树姑娘》教案,欢迎阅读与收藏。

《柳树姑娘》教案1活动目标:1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

活动准备:l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。

2、根据歌曲设计图谱一幅。

(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程:一、提问导入课题教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱,学唱歌曲l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。

①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?②教师演唱,提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。

教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?(2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示:①幼儿注意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”……3、学唱衬词,练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。

4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

现在正值秋天,开始导入的一段谈话已经不适合季节了,因此我改成了直接介绍歌曲名称,然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的'美。

这首歌曲很普遍,有部分幼儿以前曾经接触过,因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。

由于幼儿练习二声部的机会不多,因此活动中幼儿显得有些难度。

《柳树姑娘》优秀教案

《柳树姑娘》优秀教案

《柳树姑娘》优秀教案《柳树姑娘》优秀教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《柳树姑娘》优秀教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《柳树姑娘》优秀教案1设计意图:为了让孩子更多的感受春天带来的美好,从观察春天、感受春天到歌唱春天,体验合作演奏、表演的乐趣,体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

活动目标:一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。

活动重点:体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

活动难点:尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

活动准备:1、教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。

2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

活动过程:一、教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

二、教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。

1、春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。

花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。

柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)2、柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。

一起来唱一遍。

三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。

(拍手、跺脚、拍肩)。

教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

4、用乐器打节奏(1)教师示范乐器的`使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

《柳树姑娘》教案(通用9篇)

《柳树姑娘》教案(通用9篇)

《柳树姑娘》教案(通用9篇)《柳树姑娘》篇1课时:1课时教学目标:1.学习歌曲《柳树姑娘》,掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。

2.聆听歌曲《柳树姑娘》,感受歌曲的情绪、内容与风格。

教学内容:演唱曲《柳树姑娘》教材分析:歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美,轻快的简易二部合唱歌曲。

歌词简炼,它形象生动地描绘了江南水乡万物一新,一片生机盎然的春天景象。

歌曲为3/4拍,羽调式,一段体结构。

全曲“וה为基本节奏型。

第1-8小节,上下句对称,旋律采用了模进手法,三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美,形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。

第二声部只用了第一声部的同音支声,配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法,烘托出欢乐的气氛。

第9-12小节,节奏突然紧缩,向上三度的模进,使曲调更为欢快,与前形成了较强的对比。

最后曲调又趋平稳舒展。

结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束,抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

学情分析:这是本学期的第一课的内容,不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度,教师要给予适当的引导,让学生有学习的信心,学习的兴趣。

所用教具:黑板、电子琴、投影机、计算机教学过程:一、学习表演《柳树姑娘》1.歌名直接切入为导入:柳树的枝条,像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘,枝条就是她长长的辫子,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮。

这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?2.聆听录音范唱。

设问:这首歌曲是齐唱还是合唱?3.讲解附点四分音符:(1)这样的节奏我们唱过,你能举出唱过的歌名吗?(2)“ ו”这个音符是四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分音符,它与四分音符的区别就多了一附点,为了强调这附点,所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。

我们学一下模仿蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。

“知了”的鸣叫就是带附点的。

三年级音乐《柳树姑娘》教案

三年级音乐《柳树姑娘》教案

三年级音乐《柳树姑娘》教案一、教学目标:1. 让学生通过学习歌曲《柳树姑娘》,感受歌曲优美的旋律和节奏,培养学生的音乐审美能力。

2. 引导学生理解歌曲的内容,感受春天的美好,培养学生的情感体验。

3. 学会歌曲中的合唱部分,提高学生的合唱水平。

4. 通过学习歌曲,培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点:1. 学会歌曲《柳树姑娘》的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲中的合唱部分。

三、教学难点:1. 歌曲中快速的旋律和吐字。

2. 合唱部分的协调性。

四、教学准备:1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴。

3. 歌谱。

4. 录音机、音响等音响设备。

五、教学过程:1. 导入:(1)教师播放歌曲《柳树姑娘》,让学生初步感受歌曲的美感。

(2)引导学生谈论歌曲中的柳树姑娘、小河、小鸟等元素,导入新课。

2. 教学歌曲:(1)教师带领学生学习歌曲的歌词,注意指导学生掌握快速的旋律和吐字。

(2)教师教授歌曲的旋律,引导学生跟唱。

(3)教师针对学生的合唱部分进行指导,注意协调性。

3. 练习合唱:(1)教师将学生分成两个声部,分别练习合唱部分。

(2)教师指导学生合唱,注意音准和节奏的准确性。

(3)教师组织学生进行合唱练习,不断提高合唱水平。

4. 歌曲处理:(1)教师引导学生理解歌曲的情感,指导学生用恰当的声音表现歌曲。

(2)教师针对歌曲中的高潮部分进行指导,让学生感受春天的美好。

六、教学拓展:1. 教师可引导学生学习其他关于春天的歌曲,如《春天在哪里》、《小燕子》等,让学生感受春天的美好。

2. 组织学生进行歌曲创作,以小组或个人的形式,创作关于大自然的歌曲,培养学生的创作能力和音乐素养。

七、课堂小结:本节课,学生学习了歌曲《柳树姑娘》,掌握了歌曲的歌词和旋律,练习了合唱部分,感受了春天的美好。

教师鼓励学生在课后多加练习,不断提高自己的音乐水平,并积极参与音乐创作活动。

八、作业布置:1. 请学生回家后,向家长介绍歌曲《柳树姑娘》的内容和旋律,让家长了解学生的学习进度。

《柳树姑娘》教案-2

《柳树姑娘》教案-2

《柳树姑娘》教案【热门】《柳树姑娘》教案四篇《柳树姑娘》教案篇1活动目标:1.感受三拍子歌曲的优美旋律,学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

2.尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣。

活动准备:1.教学课件2.歌曲《柳树姑娘》磁带活动流程:一、谈话导入活动。

1.教师:现在是什么季节?(春天)春天有什么变化?(小草绿了,花儿开了,柳树发芽了,燕子飞回来了,春天天气越来越暖和等)2.小结:春天是万物生长的季节。

二、欣赏歌曲《柳树姑娘》,理解歌词内容。

1.出示柳条,这是什么?(柳条)你在哪里见过柳条?(河边、池塘边、公园里)柳条是什么样子的?(叶子细细枝条长长的)细细、长长的柳条像什么?(像小女生的长辫子)2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。

3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

4.提问:这首歌曲叫什么?(柳树姑娘)歌曲中把柳树叫做什么?(柳树姑娘)柳条是柳树姑娘的什么呀?(柳树姑娘的辫子)风儿一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干净更漂亮)5.小结:河边的柳树,长长的枝条随风轻摆。

有的枝条被风甩进了池塘,仍不停地摇摆着,好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发,多么干净,多么漂亮。

可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱,和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

三、学唱歌曲《柳树姑娘》1.教师再次播放歌曲,幼儿欣赏。

2.师:这首歌曲是几拍子的.?(4/3)4/3的特点是什么?(强、弱、弱)请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3.教师结合图谱,带幼儿边拍节奏,边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

1)开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱?(优美的)2)洗洗干净,多么漂亮怎样唱?(活泼轻快)四、学习简单的二声部演唱。

1.师:小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部,第二声部是用什么方式演唱的?(用“啊”的声音)我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

《柳树姑娘》教案-1

《柳树姑娘》教案-1

《柳树姑娘》教案《柳树姑娘》教案模板合集5篇《柳树姑娘》教案篇1教学内容:歌表演《柳树姑娘》。

教学目标:1.学唱歌曲《柳树姑娘》。

2.通过歌表演,用身体动作感受四三拍的韵律。

教学准备:电子琴,音响教学过程:一、组织教学,师生问好二、导入:小朋友们都知道哪些大树的种类,我们来说一说今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲,歌名叫《柳树姑娘》1、教师范唱2、有节奏的朗读歌词三、学习歌曲1、由于歌曲旋律比较流畅,可随录音学唱几遍(不要求学生背唱,能跟录音哼唱即可)。

2、分句教唱3、边唱边拍手打节奏。

4、歌曲的情绪抒情、优美,但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。

教师应启发学生注意情绪的变化,并能用身体动作表现。

四、课堂总结《柳树姑娘》教案篇2活动目标:1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动重点难点:活动重点:感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

活动难点:能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

活动准备:经验准备:幼儿已观察过柳树物质准备:绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT活动过程:一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

1、教师:前几天我们小朋友们到小区去玩,看到了柳树。

今天,柳树姑娘来到我们班做客,你们找找看,它们在哪儿?2、教师:可是,它们的“头发”还没有长出来呢,请小朋友来帮它们打扮,好吗?二、出示PPT,引导幼儿回忆对柳树的经验,探索柳条的画法。

1、教师:柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边回答边用动作做一做)2、教师边念儿歌边用手表现:柳树姑娘,辫子长长,弯弯腰来点点头。

(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习)3、教师介绍活动要求:今天要请每个小朋友各打扮一片小树林,让它们在一起做游戏。

三年级柳树姑娘教案

三年级柳树姑娘教案

三年级柳树姑娘教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读和背诵课文《柳树姑娘》。

(2)理解课文内容,体会柳树姑娘的成长过程。

(3)学会生字词,并能灵活运用。

2. 过程与方法:(1)通过图片展示、讨论等方式,培养学生的观察能力和表达能力。

(2)运用角色扮演、分组合作等方法,提高学生的表演能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。

(2)培养学生自信、勇敢的品质。

二、教学重点:1. 正确朗读和背诵课文《柳树姑娘》。

2. 理解课文内容,体会柳树姑娘的成长过程。

3. 学会生字词,并能灵活运用。

三、教学难点:1. 生字词的学习和运用。

2. 理解课文中的比喻和拟人手法。

四、教学准备:1. 课文《柳树姑娘》的课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 与课文相关的图片或视频资料。

五、教学过程:1. 导入新课:(1)展示柳树的图片,引导学生观察柳树的特点。

(2)邀请学生分享他们对柳树的印象和故事。

2. 学习课文:(1)教师带领学生朗读课文《柳树姑娘》。

(2)学生自读课文,注意生字词的读音和词义。

(3)教师讲解生字词,学生跟读并巩固。

3. 理解课文:(1)教师引导学生讨论课文内容,理解柳树姑娘的成长过程。

(2)学生分享他们对课文的理解和感受。

4. 应用与拓展:(1)学生分组合作,扮演柳树姑娘的角色,进行表演。

(2)教师引导学生运用课文中的比喻和拟人手法,创作自己的小故事。

5. 总结与反思:(1)教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结收获。

(2)学生分享他们的学习心得和感悟。

六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论和表演等。

2. 生字词掌握情况:通过默写、小测验等方式检查学生对生字词的掌握程度。

3. 课文理解:通过提问、讨论等方式评估学生对课文内容的理解程度。

七、作业布置:1. 回家后,学生需要复习课文《柳树姑娘》,并预习下节课的内容。

三年级柳树姑娘教案

三年级柳树姑娘教案

三年级柳树姑娘教案一、教学目标1. 让学生了解课文《柳树姑娘》的主要内容,理解柳树姑娘的生长过程。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 提高学生的朗读、表达和观察能力。

二、教学重点1. 掌握生字词,理解词句。

2. 有感情地朗读课文,体会课文的情感。

三、教学难点1. 理解课文中所描绘的柳树姑娘的生长过程。

2. 培养学生保护生态环境的意识。

四、教学准备1. 课文《柳树姑娘》及相关图片。

2. 生字词卡片。

3. 教学录音机、投影仪等设备。

五、教学过程1. 导入新课1.1 引导学生观察图片,提问:“你们看到了什么?”1.2 学生回答后,教师总结:“今天我们要学习一篇关于柳树姑娘的课文。

”2. 学习课文2.1 学生自读课文,注意生字词的读音。

2.2 教师讲解生字词,让学生上台演示生字词卡片。

2.3 学生齐读课文,教师指导朗读技巧。

2.4 学生分角色朗读课文,体会课文的情感。

3. 理解课文3.1 教师提问:“柳树姑娘的生长过程是怎样的?”3.2 学生回答后,教师总结:“柳树姑娘从发芽、长叶、开花到结果,经历了一个生长过程。

”3.3 教师提问:“我们应该如何保护生态环境,让柳树姑娘健康成长?”3.4 学生回答后,教师总结:“我们要爱护大自然,保护生态环境,让柳树姑娘茁壮成长。

”4. 实践环节4.1 学生观察校园里的柳树,记录柳树姑娘的生长过程。

4.2 学生分组讨论,如何保护生态环境,让柳树姑娘健康成长。

4.3 每组选代表进行汇报,分享讨论成果。

5. 总结课堂5.1 教师总结本节课的学习内容,强调保护生态环境的重要性。

5.2 学生齐读课文,感受柳树姑娘的生长过程。

5.3 布置作业:回家后,观察家附近的柳树,记录柳树姑娘的生长过程,并思考如何保护生态环境。

六、教学拓展1. 组织学生进行课外实践活动,如参观当地的公园或绿化带,观察柳树和其他植物的生长情况。

2. 邀请林业专家或环保志愿者来校进行专题讲座,让学生更深入地了解生态环境保护的重要性。

《柳树姑娘》优秀教学设计

《柳树姑娘》优秀教学设计

《柳树姑娘》优秀教学设计《柳树姑娘》优秀教学设计在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《柳树姑娘》优秀教学设计,希望能够帮助到大家。

《柳树姑娘》优秀教学设计篇1一、教材分析:这是一首简易的二声部歌曲,四三拍,一段体结构,前四句采用了上下对称的手法,形象的表现了柳树姑娘轻柔的姿态。

第二声部用了第一声部的同音支声配以跳跃的八分音符“啦”,后两句节奏突然紧缩,与前面形成了对比,最后曲调又恢复平稳舒展,在“啊哩啰”衬词中愉快地结束全曲。

二、教学目标:1.会用二声部有感情地演唱歌曲,并富有力度变化,享受歌曲美好意境。

2.在音乐活动中体会音的长与短,并能在歌曲中表现出来。

3.通过师生合作活动能感受歌曲乐句、旋律等的音乐要素特点。

三、教学重点:感受歌曲特点,学唱歌曲。

四、教学难点:体会歌曲演唱中音的长短,处理好歌曲的力度变化五、教学过程:(一)活动导入1.活动:感受三拍子拍感及长音听《法国号》:1.围圈,在原地随音乐舞动2.师在长音处变化动作(双手打开、转圈、起飞等动作)师:你还可以用其他什么动作来表现?2.活动:循序渐进歌曲主要节奏师:这是我们之前学过的《法国号》,歌曲出现了这些节奏:XXX︱X——变化一:XXXX︱X--变化二:X﹒XXX︱X--生集体拍打该节奏,师随学生的节奏用“拉”唱前四句设计意图:感受三拍子歌曲的韵律感,让学生自由表现音乐,铺垫歌曲节奏。

(二)学唱歌曲1.借助手势,把握音准师:让我们一起来唱一唱刚才的旋律,找找缺了那些音?1)师:清唱歌谱前四句,并用手势提示音的高低2)师:请你跟我一起来找一找生跟老师一起做3)师:分别缺了那些音?4)师:让我们一起来唱一唱老师声音指导(师带动作提示音色及发声状态)设计意图:借助科尔文手势,听看结合,提高学生内心听觉感,唱好长音,为之后的二声部打好基础。

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师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、二声部教学
(1)风声雨声唱二声部
师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)
(2)用“啦”唱二声部
师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2.指名(柳树诗人)朗诵
3.配乐朗诵
师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!
4.上台贴柳叶
师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶)
一、猜谜语——导课3’
1.师生问好
2.猜谜语:
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)
小姑娘,本事大,江南塞北都安家。
湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5’
1.唤柳树
(情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!师带领学生一起呼唤:柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——
2.自由组合表演师巡视
师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!
3.指名展示(奖励柳叶)
4.集体表演
七、拓展延伸3’
1.出示诗歌
师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首——咏柳
A、顿音教学(跟琴唱啦)
师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)
B、生唱第二声部(原唱)
师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
六、舞柳树
1.给喜欢的歌词加动作
师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)
3.柳树姑娘
年级
六年级
上课时间
主备教师
尚继楠
授课教师
尚继楠
教学目标
知识和技能
1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。
过程和方法
听唱法,情景体验法,合作探究法。
2.迎柳树
师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧!
1=D 1 6 1 2 2︳3 6 1 2 2︳
春风:呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼
5 3 5 6 6︳5 3 5 6 6‖
春雨:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙
(1)按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢?
(2)唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!
三、赞柳树
1.配乐欣赏柳树图片。
师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。
2.欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律…)
师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)
四、诵柳树——歌词教学4’
1.多媒体出示歌词
师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!
八、音乐作业:寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂)
师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然,还要好好爱护我们身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)
四.课后反思
(1)指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?
(2)师按节奏念
师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?
(3)老师按节奏念和生齐念
五、唱柳树——歌曲教学10’
(1)初听感受歌曲师边唱边表演歌曲
师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱)
情感态度
和价值观
培养学生热爱大自然,赞美春天,珍惜时光的点
2、二声部合唱教学。
教学时间
1课时
课前准备
钢琴、头饰、多媒体课件。
教学过程:
注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)
师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!
(2)学唱歌曲旋律
A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)
师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!
B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)
C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线…)
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