人音版三年级柳树姑娘教案
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》教案 (2)
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》教案 (2)一. 教材分析《3柳树姑娘》是人音小学音乐三年级下册的一首歌曲。
歌曲以生动的描绘和优美的旋律，展现了柳树姑娘的形象。
歌曲结构简单，节奏明快，富有儿童特色。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国的民间音乐，感受大自然的美好。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有一定的认识和兴趣，他们善于模仿，喜欢表现。
但在音乐鉴赏力和团队协作方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养和团队精神。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《3柳树姑娘》的旋律和歌词。
2.培养学生对民间音乐的喜爱，提高音乐鉴赏力。
3.通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.歌曲《3柳树姑娘》的旋律和歌词的掌握。
2.理解歌曲寓意，感受大自然的美好。
3.培养学生团队协作，提高音乐表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入大自然的情境，感受柳树姑娘的美好。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.小组合作法：分组演唱，培养团队协作能力。
4.音乐鉴赏法：分析歌曲特点，提高音乐鉴赏力。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资源。
2.音乐播放设备。
3.课堂活动用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生了解柳树姑娘的形象，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《3柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）让学生跟随教师学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5.拓展（5分钟）分析歌曲结构，引导学生创作类似的歌曲，提高学生的音乐创造力。
6.小结（3分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲《3柳树姑娘》的特点和寓意。
7.家庭作业（2分钟）让学生课后巩固所学，演唱给家人听，感受音乐的乐趣。
8.板书（贯穿整个教学过程）在课堂过程中，教师可根据教学内容适时板书，帮助学生理解和记忆。
人音版三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
- 研究不同类型的音乐作品，如民谣、古典音乐、流行音乐等，分析它们的旋律、节奏特点。
- 观看音乐会或音乐表演视频，学习音乐家的表演技巧，感受音乐现场的氛围。
- 尝试创作简单的旋律和歌词，表达自己的情感和想象。
- 了解世界各地的音乐文化，如非洲鼓乐、印度古典音乐等，拓宽音乐视野。
- 小组的表演是否有创意，是否能准确传达歌曲的情感？
3. 随堂测试：通过随堂小测验，检测学生对音乐理论知识、歌曲旋律和节奏的记忆和掌握情况。
- 学生是否能正确回答关于音乐理论知识的问题？
- 学生是否能准确地哼唱或敲击出歌曲的旋律和节奏？
4. 课后作业：通过布置相关的音乐创作或研究作业，评估学生在课后自主学习和探究中的表现。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题，如如何用歌声表达情感？
2. 歌唱练习：为了加深理解，我们将进行歌曲学唱的练习。这个练习将帮助大家掌握歌曲的旋律和节奏。
人音版 三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
主备人
备课成员
教学内容
《柳树姑娘》为三年级下册第3课，本课教学内容主要包括：
1. 学唱歌曲《柳树姑娘》：通过学习歌曲，让学生掌握基本的音乐旋律，提高歌唱技巧。
2. 歌曲中的节奏练习：通过练习歌曲中的节奏，加强学生对音乐节奏感的认知。
3. 学习音乐基础知识：介绍音名、音高、音值等基本音乐概念，为学生今后的音乐学习打下基础。
3. 培养节奏感：通过节奏练习，加强学生对音乐节奏的敏感度，提高节奏感。
《柳树姑娘》教案5篇
《柳树姑娘》教案5篇《柳树姑娘》教案篇1一、活动目标：1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。
2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。
3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。
二、活动预备：歌曲图谱三、活动过程：一)复习歌曲，引导幼儿用开心、舒缓的声音来歌颂。
老师(出示图谱)：小伙伴还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?老师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。
老师：柳树姑娘洗洁净了，心里觉得怎么样呀?(快乐，舒畅)老师：看好老师的指挥，用欢乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。
二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。
1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌颂效果。
老师：柳叶们唱得这么兴奋，有一片淘气的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。
我来当小柳叶。
(两个老师合作演示唱)提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)老师：它藏在每一句的最末唱最末的两个字。
原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。
3)再次听老师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。
2、学唱衬词，跟着老师演唱老师：我想邀请你们一起来做淘气的小柳叶来唱衬词。
好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。
1)一老师主唱，幼儿唱衬词。
“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做淘气的小树叶好吗?” (2遍)2)现在我要把小伙伴分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。
(2遍，然后交换)3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。
《柳树姑娘》教案篇2活动名称：音乐活动--歌曲：《柳树姑娘》活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、精美的`声音演唱歌曲。
2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。
3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。
活动重点：1、认识符点四分音符以及节奏。
2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。
活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。
活动预备：阅历预备：1、幼儿观测认识过柳树2、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》，熟识歌曲旋律。
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教学设计
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教学设计一. 教材分析《柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册第三课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的描绘，展现了柳树姑娘在春风中舞动的情景，歌词优美，旋律简洁，富有儿童特色。
歌曲的教学旨在培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力，同时，也使学生了解和热爱我国的民间音乐。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的音乐基础，能识简单的乐谱，对于歌曲的表现和创造也有一定的理解。
但部分学生可能对民间音乐的特点还不够了解，需要老师在教学中进行引导。
此外，学生在音乐实践活动中，如合唱、节奏打击等，还需要进一步提高。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《柳树姑娘》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。
2.培养学生对民间音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。
3.提高学生的音乐实践能力，如合唱、节奏打击等。
4.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊节奏和音高，如切分节奏、附点音符等。
2.歌曲的表现力和情感传达，让学生能够理解歌曲背后的故事。
3.民间音乐的特点和风格，如何引导学生正确把握。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表进行演唱，展示歌曲的正确演唱姿势和表情。
2.互动法：分组进行合唱、节奏打击等活动，增强学生的团队协作能力。
3.情境教学法：通过图片、故事等形式，引导学生进入歌曲的情境，感受歌曲的美。
4.讲解法：讲解歌曲的节奏、音高、民间音乐特点等，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。
2.教学器材：钢琴、吉他等乐器，打击乐器等。
3.分组安排：将学生分成若干小组，每组选定组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示春天的柳树，引导学生进入歌曲情境。
同时，老师简要介绍歌曲的背景和民间音乐的特点。
2.呈现（5分钟）老师演唱歌曲《柳树姑娘》，让学生感受歌曲的美。
演唱结束后，对歌曲的节奏、音高进行讲解，引导学生初步掌握。
人音版三年级音乐2 《柳树姑娘》教案.doc
《柳树姑娘》教学内容：唱歌《柳树姑娘》教学目标：1、能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。
教学重点：能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
教学难点：唱准附点四分音符的节奏。
教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：1、创设情境（1）创设表现春风唱歌的情景，进行发声练习。
教师用“呜”演唱第1~8小节旋律，模拟春风的声音，学生模仿演唱应要求唱得轻柔、连贯。
教师带唱时，可向左右摆动身体，表现三拍子的韵律特点。
演唱时以教师带唱为主要方式，可进行1=C→F移调练唱。
（2）编创表现春雨唱歌的声音，进行发声练习。
用歌曲中第9~12小节的旋律，填上表现春雨唱歌的歌词“沙沙沙沙沙”，采用学生模仿演唱的方式进行演唱练习。
要求唱得跳跃、有弹性，感觉像春雨滴到地上后向上弹起。
同样可进行移调的练唱，要注意歌唱时的声音位置。
2、聆听歌曲（1）聆听歌曲《柳树姑娘》，熟悉歌曲旋律，用动作感受四三拍的韵律特点。
（2）歌曲第1~8小节可以设计弯腰、双手下垂，模仿柳枝迎风摆动的动作，随着歌曲四三拍的节拍，左右摆动。
第9~12小节可以设计“拍手、拍腿、拍腿”的声势动作参与表现。
第13~15小节可以重复模仿柳枝摆动的动作，最后一小节用拍手动作结束。
（3）学生随录音轻声哼唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。
3、学唱歌曲（1）教师应结合发声练习时的演唱要求，指导学生学唱歌曲。
（2）歌曲第1~8小节优美、抒情；第9~12小节欢快、活泼。
教师应用形象的比喻，引导学生第1~8小节应唱得连贯、抒展，第9~12小节应唱得跳跃而有弹性。
4、表现歌曲（1）学生学会歌曲后，教师可将歌曲的第1~8小节设计成简易合唱。
即在演唱第1~8小节时，第一声部唱原来的旋律，第二声部用“呜”唱每小节的第一个音，模拟春风的声音参与表现。
（2）分组演唱歌曲，师生共同评价。
柳树姑娘-人音版三下级音乐下册教案
柳树姑娘-人音版三下级音乐下册教案
教学目标
1.了解民歌《柳树姑娘》的歌曲信息和背景。
2.掌握《柳树姑娘》的歌曲技巧和演唱方法。
3.提高学生欣赏民歌的能力，培养学生的音乐兴趣与才能。
教学准备
1.教材：《人音版三下册音乐》。
2.教具：录音机、卡拉OK机。
3.素材：《柳树姑娘》伴奏、歌词。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.教师播放《柳树姑娘》的音频。
2.师生一起欣赏这首歌曲，并简单介绍歌曲的背景。
二、讲解歌曲和歌曲技巧（10分钟）
1.教师介绍《柳树姑娘》的歌曲信息和背景。
2.老师进行歌曲技巧方面的讲解，如节奏、语调、咬字、声线控制等。
三、学习歌曲（30分钟）
1.教师分段示范，给学生听一遍歌曲。
2.学生模仿老师唱一遍歌曲的第一段。
3.教师逐句讲解歌词和音符。
4.学生逐句跟唱，并加入动作和表情，画面生动，模拟柳树小姑娘的形象。
四、合唱练习（15分钟）
1.教师带领学生合唱整首歌曲。
2.注意协调，并更加注重发音准确度，尤其是声线如何控制。
五、歌曲演唱（20分钟）
1.教师和学生一起演唱歌曲。
2.学生自由发挥，并进行表演，扮成柳树小姑娘，情景交融。
六、教学总结（10分钟）
1.教师总结本次学习的知识点，检查学生掌握情况。
2.鼓励学生进行自我评估，并留出时间提出问题，及时解决。
教学评价
1.学生掌握课程内容的熟练度。
2.学生歌曲演唱和表演水平的提高情况。
3.学生对民歌的理解和情感表达能力的增强情况。
【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学
【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学第一篇：【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学《柳树姑娘》教学设计教材版本：人音版三年级下册第三课课题:《柳树姑娘》课型：唱歌综合课教学目标：1、情感态度与价值观目标：让学生感受歌曲中所表达的人们对美丽的春天的赞美之情。
2、过程与方法目标：通过自主学习、齐唱、合唱、分组演唱等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情和场景。
3、知识与技能目标：(1)能够用优美的声音有感情的演唱歌曲《柳树姑娘》。
(2)能够准确演唱二声部合唱。
教学重点：学会歌曲，并能够有感情的完整演唱。
教学难点：二声部演唱做到音准准确，声音和谐、统一。
教具准备：(1)教师准备：电子琴、教学光盘、课件。
(2)学生准备：口风琴教学过程：一、师生互动、音乐渲染。
师：同学们你们好，欢迎你们和我一起走进美丽的音乐课堂，春暖花开，万象更新，在美丽的春天里你们会看到、听到些什么呢？今天老师给你大家带来了一段视频，我们一起欣赏一下，告诉老师你们的感受！生：天气好。
生：细细的柳枝在春风中摇摆着。
生：…….师：春天是个美丽的季节，春风唤醒了万物，春雨滋润了大地，小柳树呀抽出了嫩嫩的小芽，可爱极了，细细的柳枝在春风中优雅的摇摆着，美丽极了！【设计意图：此环节的视频播放，背景音乐为歌曲的伴奏音乐，让学生无意聆听中初步感受春天的美，柳树的美，为下面歌曲的教学做铺垫，调动孩子们的学习兴趣。
】三、视听结合、歌曲教学1、初听歌曲：教师：你们对春天深情的赞美感动了柳树姑娘，她正迎着春风梳动长发，唱起了歌儿，你听！（课件播放全曲）歌曲的情绪是怎样的？（教师坐下，和学生一起安静聆听歌曲，培养学生正确的聆听习惯。
）指名回答，学生简述歌曲内容。
2、复听歌曲：教师：我们再来欣赏一次范唱，告诉老师这首歌曲的演唱形式? 生：独唱、合唱。
3、学唱歌曲第一声部：（1）学唱前8小节。
师问：这一乐段在节奏上有什么规律？学生观察，寻找规律。
教师根据学生回答，出示节奏。
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案一. 教材分析《柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册第3课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘在春风吹拂下的优美姿态，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲采用了2/4拍子，节奏明快，富有弹性，适合三年级学生的学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解春天的景象，感受音乐的美妙。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有了一定的认识。
但部分学生可能对歌曲中的生动形象的语言理解不够，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生的歌唱技巧和音乐表现力还有待提高，教师应注重培养学生的歌唱能力和音乐感受力。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《柳树姑娘》，体会歌曲的优美旋律。
2.培养学生对春天的热爱，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和歌唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲的熟练演唱。
2.理解歌曲中的生动形象的语言。
3.掌握歌曲中的音乐节奏和旋律。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生理解歌曲中的生动形象的语言。
3.练习法：学生反复演唱歌曲，提高歌唱技巧。
4.小组合作法：学生分组演唱，相互交流学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、歌词、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌谱架、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放春天的图片，引导学生谈论春天的景象，从而引入歌曲《柳树姑娘》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
学生反复演唱，逐步熟悉歌曲。
4.巩固（10分钟）教师让学生分组演唱，相互交流学习。
并对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述歌曲中的柳树姑娘。
学生分享自己的想象，感受音乐带来的愉悦。
柳树姑娘-人音版三年级音乐下册教案
柳树姑娘-人音版三年级音乐下册教案一、教学目标1.让学生能够听懂《柳树姑娘》这首歌曲。
2.让学生能够唱出《柳树姑娘》这首歌曲。
3.让学生能够运用简单的乐器伴奏《柳树姑娘》这首歌曲。
4.让学生能够了解《柳树姑娘》这首歌曲背后的故事和含义。
二、教学内容1. 《柳树姑娘》这首歌曲《柳树姑娘》是一首很古老的民歌，它的出现可以追溯到唐朝。
这首歌曲描写了一位美丽的姑娘站在柳树下唱歌的情景。
通过音乐和歌词，我们能够感受到姑娘的美丽和温柔。
2. 乐器制作在上课前，老师可以将学生带到操场或者校园里，让学生捡拾一些树枝和竹子。
在课堂上，老师可以和学生一起制作简单的乐器，如竹笛、木鱼等，用来伴奏《柳树姑娘》这首歌曲。
3. 伴奏和合唱在学生掌握了歌曲的歌词和旋律后，老师可以让学生分组，进行合唱。
同时，老师可以教导学生如何运用制作的乐器，为歌曲伴奏。
4. 欣赏和解读最后，老师可以在课堂上播放不同版本的《柳树姑娘》，让学生欣赏和比较音乐风格和表现形式的不同。
同时，老师可以讲解歌曲的背景和含义，带领学生了解和体验歌曲背后的情感和文化内涵。
三、教学方法本课程将以听、唱、说、做为主要的教学方法，通过学生参与式的教学方式，让学生感受到音乐学习的乐趣。
四、教学步骤第一步让学生听老师演唱《柳树姑娘》这首歌曲，学生可以跟随着歌曲旋律摆动身体，感受歌曲带来的节奏和情感。
第二步老师带领学生一起唱《柳树姑娘》，重点让学生掌握歌曲的歌词和旋律。
第三步让学生分组，进行合唱，老师可以给予合适的指导和帮助。
第四步采用学生互相伴奏的方式，让学生运用手边的制作的乐器，为歌曲伴奏。
第五步播放不同版本的《柳树姑娘》，让学生进行听辨和比较，并讲解歌曲的背景和意义。
五、教学反馈通过本堂课的学习，学生对于《柳树姑娘》这首歌曲有了一定的了解，通过唱歌、伴奏等方式，让学生积极参与到音乐学习中来，感受到音乐学习的乐趣。
同时，老师可以通过观察学生的表现和听取学生的反馈，以了解学生对于音乐学习的兴趣和问题，为接下来的教学改进提供参考。
人音版三年级柳树姑娘教案
教案标题：人音版三年级《柳树姑娘》教案教学目标：1.了解柳树的生长习性，培养学生对大自然的观察力；2.学习掌握人教版三年级语文课本《柳树姑娘》一课的内容；3.培养学生的语文表达能力，提高口头表达能力。
教学重点：1.掌握课文内容，理解柳树的生长过程；2.培养学生感受大自然的能力。
教学难点：1.理解课文中的生活常识与柳树的生境；2.培养学生多维思维能力，开展主题思维，培养学生的思维能力。
教学方法：1.任务型教学法2.情景模拟教学法3.讨论合作、小组讨论教学用具：1.教学课件2.同步教材3.黑板、粉笔教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放与柳树相关的图片，让学生观察；2.提问：你们看到了什么？这是什么？大家对柳树有什么了解？二、学习课文（30分钟）1.整体认读（1）教师带领全班大声朗读课文；（2）课文分段朗读，学生跟读；（3）学生小组内互动朗读。
2.理解词句（1）教师引导学生仔细思考每段课文所要表达的意思；（2）逐段解释生词和短语，例如：“风筝”、“哗啦哗啦”。
3.读课文（1）学生个别读课文；（2）学生小组合作读课文；（3）教师检查学生的读音和语调。
三、复述故事（20分钟）1.教师以故事复述的方式带领学生回顾课文的内容；2.学生小组合作复述故事；3.选择一个学生代表小组将故事复述给全班听。
四、情景表演（15分钟）1.学生分组，每个小组选择柳树姑娘中的一个情节进行表演；2.教师引导学生讨论角色扮演的方式和对话的内容；3.小组表演。
五、课堂小结（5分钟）1.教师总结本堂课的学习内容，引导学生思考学到了什么；2.检查教学目标的达成情况；3.布置下节课的作业。
教学拓展：1.带领学生实地观察柳树和探讨柳树的生长过程；2.学生可以找一些常见的树类进行比较，列出不同树木之间的特点和区别；3.让学生搜集与柳树相关的信息，了解柳树在人们的生活中的应用。
人音版(五线谱)三年级下册《柳树姑娘》教案
教师备课：
深入研究教材，明确歌曲教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。
6. 自主学习能力增强：通过预习和课堂参与，学生能够自主学习音乐知识，提高自主学习能力。
7. 情感体验丰富：学生能够深入理解歌曲所表达的情感，分享自己的心得和体会，丰富情感体验。
七、反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。这种教学方式不仅有助于学生对歌曲的理解和记忆，还能够培养他们的合作精神和沟通能力。
介绍与歌曲相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合歌曲内容，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的歌曲内容，强调重点和难点。
2. 实践教学：我注重学生的实践操作，让他们在实际演唱和创作中体验音乐的魅力。通过实践活动，学生能够更好地掌握歌曲的技巧和表现力，提高他们的音乐素养。
3. 情境教学：我通过展示图片、播放视频等方式，为学生创造一个生动的学习情境，让他们更好地融入歌曲的氛围中。这种情境教学有助于学生深入理解歌曲的意义，增强他们的情感体验。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 歌曲《柳树姑娘》的旋律和节奏。
人音版三年级音乐下册 柳树姑娘(教案)
《柳树姑娘》教学设计
【教材分析】
歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲，羽调式，一段体结构。
全曲以“x.x”为基本节奏型，采用旋律模进的手法使曲调舒展优美，形象地表现了"柳树姑娘"在春风里飘柔的姿态。
歌词简炼，生动地表现了江南水乡万物一新，生机盎然的春天景象，抒发了人们对春天的赞美之情。
【教学目标】
1.能用自然、和谐地歌声演唱《柳树姑娘》，从歌曲中感受大自然的美好。
2.在教学过程中通过聆听、画旋律线、图形谱、律动等方式体验歌曲的情绪、节拍、力度、节奏等要素。
3.能用和谐的声音演唱《柳树姑娘》二声部，并能用乐器为歌曲二声部进行填充。
掌握顿音记号、渐强记号的演唱方式。
【教学重难点】
教学重点：用自然的声音有感情地演唱《柳树姑娘》一声部，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：能跟随音频进行二声部的演唱，并用乐器为歌曲二声部进行填充。
掌握顿音记号、渐强记号的演唱方法。
【教学准备】
课件、口风琴、相关音频及示范视频
【教学过程】
附：
三年级音乐下册《柳树姑娘》课后评价标准。
人音版音乐三年级下册(2015年新编)《3柳树姑娘》(教案)
人音版音乐三年级下册（2015年新编）《3柳树姑娘》（教案）一. 教材分析《3柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘的美丽形象，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲的教学旨在培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐综合素质。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对音乐的理解和感悟能力较弱，需要教师的引导和培养。
在《3柳树姑娘》的教学中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.能够正确地演唱《3柳树姑娘》，感受歌曲的优美旋律。
2.能够理解歌曲的歌词内容，感悟歌曲所表达的美好情感。
3.培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐综合素质。
4.培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律演唱，特别是音准和节奏的掌握。
2.对歌曲歌词的理解和感悟，把握歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的意义和美感。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，感受歌曲的美。
4.小组合作法：分组演唱，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示歌曲的歌词和旋律。
2.教学音频：准备歌曲的音频资料，方便学生跟唱和欣赏。
3.教学乐器：准备吉他等乐器，为歌曲演唱伴奏。
4.教学道具：准备柳树姑娘的头饰，增加歌曲表演的趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《3柳树姑娘》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美。
然后简要介绍歌曲的背景和歌词内容，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌词的意义，让学生理解歌曲所表达的美好情感。
同时，教师教授歌曲的旋律，指导学生正确演唱。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
可通过分组演唱、接龙等方式，让学生充分练习，掌握歌曲的演唱技巧。
人音版三年级音乐下册(简谱)第3课《柳树姑娘》教案
首先，我发现学生在C大调音阶的演唱上还存在一些问题。虽然我们在课前进行了复习，但在实际演唱过程中，部分学生还是会出现音准上的偏差。这提醒我，在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作，多给予他们练习的机会，以便及时发现并纠正问题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解C大调音阶和八分音符的基本概念。C大调音阶是音乐的基础，而八分音符则是我们今天要学习的重点节奏。
2.案例分析：接下来，我们通过《柳树姑娘》这首歌曲来看这些音乐元素在实际中的应用，以及它们如何帮助我们更好地理解音乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调C大调音阶的演唱和八分音符的节奏。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
然而，我也注意到，在创编活动中，部分学生显得有些拘谨，不够大胆。为了激发学生的创造力，我打算在后续教学中多给予鼓励和指导，让他们在创作过程中更加自信地展现自己的才华。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是由于害羞或信心不足。针对这一问题，我将在接下来的课堂中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的课堂参与度。
最后，今天的课堂总结环节，学生们的反馈让我深感欣慰。他们表示，通过本节课的学习，对音乐有了更深的认识，也体会到了音乐创作的乐趣。这也让我坚信，只要我们教师用心去教学，学生们一定能够收获满满。
举例：《柳树姑娘》中有一段八分音符的旋律，教师需重点指导学生如何准确演唱这一部分，确保学生能够掌握并流畅表现。
2.教学难点
-八分音符的演唱：对于三年级学生来说，八分音符的时值和节奏感可能较难掌握，需要通过反复练习和指导来突破。
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》教案 (1)
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》教案 (1)一. 教材分析《3柳树姑娘》是人音小学音乐三年级下册的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘的优美姿态，歌颂了大自然的美好。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐审美能力，培养对大自然的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能识谱、唱歌，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生在音乐学习中还存在音准、节奏等方面的困难，需要老师在教学过程中给予针对性的指导。
此外，学生对大自然的认知和感悟也有所不同，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《3柳树姑娘》的旋律和歌词，能独立演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，激发对大自然的热爱。
3.提高学生的音乐表现力，培养合作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲内涵，感悟大自然之美。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入大自然的情境，感受歌曲之美。
2.示范法：老师或学生示范演唱，引导学生模仿和掌握歌曲。
3.小组合作法：分组演唱、讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学音频设备。
4.分组标识：如小树、小草等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，展示大自然的美景，引导学生进入歌曲情境。
同时，简要介绍柳树的特点，引发学生对柳树姑娘的好奇心。
2.呈现（5分钟）老师或学生示范演唱歌曲《3柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3.操练（10分钟）老师带领学生一起学唱歌曲，重点指导音准和节奏。
过程中，可以分组进行，让学生在合作中学习。
4.巩固（5分钟）老师选取几名学生进行演唱，并对他们的表现给予评价和指导。
同时，让学生谈谈自己对歌曲的理解和感悟。
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《柳树姑娘》音乐教案
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：通过学习《柳树姑娘》，教育学生要热爱大自然、保护环境。
2、过程与方法目标：通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、诵柳树等音乐实践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。
3、知识与技能目标：用优美的声音、喜悦的心情歌唱《柳树姑娘》。
初步体验感受二声部合作。
教学重点：能用优美的声音有感情地演唱歌曲
教学难点：准确进行同音伴唱
教学准备：多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、创设情景，导入新课
1、听音乐赏柳
师：在问好声中又开始了我们的音乐课，首先让我们放松心情伴着优美的音乐到湖边赏柳。
（课件播放《柳树姑娘》伴奏音乐学生观看柳树图片）
2、学唱简单乐句赞柳树
师：观赏之后，谁能用词语或简短的一句话来描述一下你见到的柳树？（生说）
湖边的柳树就像一位美丽的姑娘，微风一吹，柳条轻轻摆动，真是美呀，老师也忍不住要赞美她。
（课件出示：1 6 1 2 2︱3 6 1 2 2 ︱5 3 5 6 6︱ 5 3 5 6 6︱
柳树姑娘多么美呀柳树姑娘多么美呀师：你们能像老师这样赞美她吗？试一试。
（学生听老师弹琴唱出）试着换别的词语来赞美。
（学生创编词演唱）
3、引出课题，聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。
师：老师也带来一首赞美柳树的歌曲，我们一起来听《柳树姑娘》。
请同学们思考歌曲是几拍子的？
4、再听范唱，随音乐用不同方式为歌曲伴奏
师：这首歌把柳树比作姑娘，把枝条比作长长的辫子，真的很形象。
是几拍子的歌曲？三拍子的节奏规律是什么？可以怎样表现？（学生边说边做，用不同方式表现三拍子，操练后用喜欢的方式为歌曲伴奏）
三、学唱实践，体会情感
1、按节奏读前四句歌词，渗透附点四分音符知识
（1）学生有感情读词，找出四句歌词节奏的共同点
（2）介绍附点四分音符
（3）引导学生按节奏读词，教师指导
2、填词演唱
（1）听老师弹琴，感受音高
（2）随琴加入歌词
（3）师生接唱、男女生接唱
（4）指导用优美的声音演唱
（5）完整唱前四句
3、随琴唱出“洗洗干净，多么漂亮；洗洗干净，多么漂亮。
”
师：在唱这句的时候我们需要注意什么？（引导体会渐强记号）
4、演唱结束句，指导顿音记号的唱法
发挥想象，最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象，表演展示出来。
5、随琴完整演唱歌曲
6、学习二声部合唱
（1）听范唱，体会和自己的演唱有什么不同？（前四句加入了合唱）
（2）生唱师接合唱部分
（3）随琴练习“33 3”，教师范唱
师：为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
（4）教师清唱，学生看只会加入合唱
（5）师生接唱、男女生接唱
7、完整演唱歌曲
四、拓展延伸，体现综合
师：人们不仅用歌声赞美柳树的美，在古诗中也有柳树姑娘的身影，今天老师就带来其中一首，（课件出示《咏柳》，配乐朗诵）请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料，和同伴们一起分享！
五、结束全课，德育渗透
这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！（在音乐和歌声中离开教室。
）。