中班音乐活动教案--柳树姑娘教案
中班音乐柳树姑娘教案
中班音乐柳树姑娘教案【篇一：《柳树姑娘》教案01】《柳树姑娘》一、活动目标：1、学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。
2、运用手臂的波浪动作，体验“柔美”的感觉，丰富想象力。
3、尝试用唱衬词的方法进行简单的二声部合唱，体验二声部合唱的和谐美。
二、活动准备：1、知识准备：教师出示图片让幼儿观察柳条迎风飘摆的姿态，引发幼儿大胆想象。
2、物资准备：柳条图片、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、谈话引入：出示图片，师：小朋友，你们看，这是什么呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，这是柳条。
柳条长什么样子的？（幼儿回答）那你们想一想柳树像什么（幼儿回答）是不是像一位小姑娘？那你们观察观察柳条柔软、飘垂的姿态，想想“柳条像什么”（幼儿回答）是不是像小姑娘的辫子一样长长的啊？(幼儿回答）2、让幼儿听音乐：师：现在我们来听听音乐，你们可以尝试用手臂的波浪动作，边朗诵歌词边模仿“柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动的柔美样子和在池塘里优美地洗辫子”的姿态。
3、教师范唱歌曲：师：现在老师唱一遍，第二遍小朋友小声地跟着哼唱。
4、将幼儿分成两组，学习简单的二声部合唱：师：现在我们分成两组，一组唱歌词，另一组用“哩”这个音跟着旋律哼唱，然后我们再从第五句开始一起合唱，好不好？（幼儿回答）四、活动延伸：请小朋友回家唱给爸爸妈妈听并和爸爸妈妈发挥想象创编动作。
【篇二：音乐第7册教案第一课水乡 (3000字)】音乐第7册教案第一课水乡教学目标：这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境――水乡，家乡。
1及其鲜明2充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的教学安排：4课时第一课时教学目标：、聆听《采茶舞曲》，感受乐曲的越剧的唱腔特点和清新优美的旋律的舞曲风格；、学唱歌曲《采菱》，感受水乡的孩子对自己乡土的深厚情感；教学重点：学唱歌曲《采菱》；教学难点：自然准确的表现歌曲《采菱》中出现的十六分音符构成的节奏型以及切分节奏；教学方法：听唱法；情景感染法；好吗？但123过呀？知教学准备：录音机，磁带教学过程：一、谈话导入：“小朋友们，今天老师带来了一艘船，想跟你们一起划划船，玩玩水，是在玩的时候你得竖起你的小耳朵仔细听音乐。
幼儿园中班音乐教案：柳树姑娘(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐教案：柳树姑娘(二篇)目录：
幼儿园中班音乐教案：柳树姑娘一
幼儿园中班音乐教案：水果歌二
- 1 -
幼儿园中班音乐教案：柳树姑娘一
1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
活动准备：
l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。
2、根据歌曲设计图谱一幅。
(也可用粉笔在黑板上画图谱)
活动过程：
一、提问导入课题
教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示图谱，学唱歌曲
l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。
①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?
②教师演唱，提问幼儿。
2、学唱歌曲。
(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。
教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?
（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。
(3)教师提示：
①幼儿注意唱好三拍子的旋律。
(强、弱、弱)
2 / 2。
柳树姑娘活动教案15篇
柳树姑娘活动教案柳树姑娘活动教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的柳树姑娘活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
柳树姑娘活动教案1活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，用连贯、优美、活泼轻快的情绪演唱歌曲。
2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词，体验不同演唱方式的特殊效果。
活动准备：1、让幼儿观察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。
2、《柳树姑娘》歌曲磁带、录音机。
3、歌词节奏图谱（用红色标出重拍）。
活动重难点：重点：感受三拍子节奏特点，有表情的演唱歌曲。
难点：为歌曲添衬词，体验二声部演唱及合作的快乐。
活动过程：（一）猜谜导入活动，谈话练习节奏。
1、谜语：小姑娘，本事大，南方北方都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
（打一种树）问：你是怎样猜出来的？2、谈话：冬天的时候柳树姑娘是什么样子的？春天来了，猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘？她会怎样喊她？引导幼儿用节奏性语言说：柳、树姑︱娘——︱春、天来︱了——‖。
风儿一吹，柳树的枝条会发出什么声音？刷、刷刷刷︱刷——‖（二）学习歌曲1、欣赏歌曲，熟悉歌曲：（1）你听了歌曲有什么感觉？你从歌曲中听到了什么？（鼓励幼儿表述听到的歌词。
）（2）你觉得这是几拍子的歌曲？（鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。
（3）要求幼儿听音乐拍节奏，轻声试着跟说歌词。
2、有感情的朗诵歌词：出示图谱问：这个图谱有什么特点？（小结：红色的表示强拍。
）看图谱用节奏语言朗诵歌词，用喜欢的动作表现出三拍子的特点。
3、模唱歌曲，有表情的表现歌曲：（1）请幼儿自己跟录音试填歌词。
（2）引导用合适的情绪表演歌曲：你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱？（优美抒情）甩的动作怎样表示？柳树姑娘洗头发时心情怎样？我们应该用什么情绪来唱？（活泼轻快）（3）完整表演歌曲：要求幼儿注意情绪，唱出重拍；教师添加衬词跟唱，为衬词的添加做伏笔。
小学音乐《柳树姑娘》教案三篇
篇一 教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。
教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。
2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱。
教材分析 《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。
歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。
适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入 教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。
教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你们听一听她是谁？ 聆听歌曲《柳树姑娘》。
学生欣赏后回答。
教师总结，出示课题。
二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习） （一）初听感受 聆听歌曲《柳树姑娘》。
（二）听唱法学习 1.聆听歌曲《柳树姑娘》。
2.学生随音乐心理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。
5.完整演唱歌曲。
（三）接唱巩固 1.学生分组扮演柳树姑娘，同学们合作进行接唱。
一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句； 2.交换乐句练习，巩固歌曲。
三、创编歌表演 （一）四三拍律动 欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。
学生边听边唱并复习学过的简单律动。
（二）根据歌曲创编律动 教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。
学生分组进行讨论创编。
（三）学生分组展示创编结果 学生展示后教师评价总结。
教师将学生设计的动作标准化。
第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。
第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。
中班音乐《柳树姑娘》教案附反思
《柳树姑娘》教案附反思一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌词的含义。
2.能够用动作表现柳树姑娘的形象，体验音乐带来的快乐。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点1.学会歌曲《柳树姑娘》。
2.用动作表现柳树姑娘的形象。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音高。
2.用动作表现柳树姑娘的形象。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做《柳树姑娘》的动作，引导学生进入歌曲情境。
2.学生跟随教师做动作，熟悉歌曲旋律。
（二）歌曲教学1.教师播放《柳树姑娘》歌曲，让学生感受歌曲的美感。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲旋律。
4.学生分组练习，互相纠正错误。
（三）动作创编1.教师引导学生用动作表现柳树姑娘的形象。
2.学生分组讨论，创编动作。
3.教师挑选优秀的动作，进行展示。
（四）歌曲表演1.学生分组进行歌曲表演，展示自己的动作。
2.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和建议。
2.学生分享自己的学习心得。
3.教师对学生的学习情况进行反思。
五、教学反思1.学生能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌词的含义。
2.学生能够用动作表现柳树姑娘的形象，体验音乐带来的快乐。
3.学生对音乐的兴趣得到了提高，音乐素养得到了提升。
1.部分学生在歌曲节奏和音高方面掌握不够，需要在今后的教学中加强训练。
2.部分学生在动作创编方面表现不够积极，需要在今后的教学中引导学生积极参与。
1.加强歌曲节奏和音高的训练，提高学生的音乐素养。
2.鼓励学生积极参与动作创编，培养学生的创新意识。
3.丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
通过本节课的教学，我对音乐教学有了更深的认识，也积累了宝贵的经验。
在今后的教学中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生的音乐素养提升做出更大的贡献。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会歌曲《柳树姑娘》并准确表现柳树姑娘的形象。
难点：歌曲中的节奏和音高的准确把握，以及动作的流畅性与创意。
音乐柳树姑娘教案优秀6篇
音乐柳树姑娘教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐柳树姑娘教案8篇
音乐柳树姑娘教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《柳树姑娘》音乐教案
《柳树姑娘》音乐教案《柳树姑娘》音乐教案1活动目标：1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。
3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。
4、能唱准《柳树姑娘》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。
活动重难点：活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
活动准备：1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。
2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
活动过程：一、活动导入。
教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。
二、教师谈话。
激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。
1、春天来了，你发现了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。
花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。
柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。
一起来唱一遍。
三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。
（拍手、跺脚、拍肩）。
教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
3、用乐器打节奏。
（1）教师示范乐器的使用方法。
（2）教师清唱分组演奏乐器。
（3）播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。
我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上优美的动作）。
怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢？（高兴地去唱，跳起来）五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。
在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。
幼儿园中班音乐课教案《柳树姑娘》
幼儿园中班音乐优质课教案《柳树姑娘》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解柳树姑娘的形象，感受歌曲的美好情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《柳树姑娘》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：柳树姑娘的图片、音乐CD、动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）：向幼儿展示柳树姑娘的图片，让幼儿观察并描述柳树姑娘的特点，引出歌曲《柳树姑娘》。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
4. 动作学习（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
b. 幼儿自主创造动作，教师指导并鼓励。
5. 总结与拓展（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，教师给予肯定和鼓励。
邀请幼儿家长参与，共同欣赏幼儿的表演。
五、课后反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要帮助的幼儿进行个别辅导。
3. 鼓励家长参与课堂教学，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对柳树姑娘形象的认识以及对歌曲内容的理解。
2. 技能评价：观察幼儿在唱歌和跳舞过程中的表现，评价其节奏感和动作协调性。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂上的情绪表现，了解其对大自然的热爱和美好情感的体现。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行柳树姑娘主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的柳树姑娘。
2. 开展户外自然观察活动，让幼儿亲近大自然，观察和体验春天的变化。
音乐教案柳树姑娘7篇
音乐教案柳树姑娘7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案《柳树姑娘》
中班音乐教案《柳树姑娘》一、教学目标1.感受歌曲《柳树姑娘》优美、流畅的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学习歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.鼓励幼儿大胆地表现自我，体验与同伴共同合作的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.教学难点：理解歌曲中的角色，感受歌曲所表现的春天美景。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《柳树姑娘》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成春天的景象，如柳树、桃花等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿聆听，感受歌曲的美妙。
2.邀请幼儿谈谈歌曲中的角色和场景，引导幼儿关注春天的美景。
（二）歌曲学习1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《柳树姑娘》。
2.在教唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，引导幼儿用自然的音色演唱。
3.分组练习，教师指导幼儿相互合作，共同演唱歌曲。
（三）歌曲表现1.教师邀请幼儿分成小组，每组代表歌曲中的一个角色，如柳树、姑娘等。
2.各小组根据歌曲内容，进行角色扮演，表现歌曲中的故事情节。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的自信心。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿思考：除了歌曲中的角色，还有哪些春天的事物可以加入到歌曲中？2.鼓励幼儿大胆创新，将春天的事物编入歌曲，共同创作新的歌曲。
3.各小组展示创编的歌曲，教师给予评价和鼓励。
1.教师邀请幼儿谈谈学习歌曲《柳树姑娘》的感受，分享自己的收获。
3.鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多发现，用音乐表达自己的情感。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《柳树姑娘》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习、表现和创编。
在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，耐心指导，使每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的位置，体验到音乐带来的快乐。
同时，通过歌曲创编，培养了幼儿的创新能力，提高了幼儿的音乐素养。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分幼儿对歌曲的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和启发。
幼儿园中班音乐教案《柳树姑娘》3篇
幼儿园中班音乐教案《柳树姑娘》3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐教案《柳树姑娘》3篇幼儿园中班音乐教案《柳树姑娘》1活动目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。
幼儿园中班音乐教案《柳树姑娘》含反思
幼儿园中班音乐教案《柳树姑娘》含反思一、教学背景本次音乐教学活动主要针对幼儿园中班学生进行，本次教学将《柳树姑娘》作为教学材料，通过音乐与歌曲的形式，让幼儿感知音乐的美、学习简单的音乐知识，激发幼儿音乐情感和兴趣，活跃课堂气氛。
二、教学目标1.让幼儿通过活动感知音乐的美。
2.学习简单的音乐知识，如音高、节奏等。
3.通过歌曲，调动幼儿情感，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学内容1. 歌曲欣赏与学唱本次教学活动的歌曲是中国民歌《柳树姑娘》，先让幼儿们聆听这首歌曲，感受音乐带来的美妙。
接下来，老师可以带领幼儿学唱这首歌曲，教学步骤如下：•第一步，听歌：放歌曲，让幼儿们跟着歌声进行欣赏。
•第二步，学唱：打鼓节奏，带动幼儿跟着节奏唱，同时老师也要示范正确的发音与节奏。
2. 音乐知识讲解本次活动中，也需要针对幼儿的年龄特点，适当地讲解一些音乐知识，如：•音高：用乐器或橡皮球等物品进行实践演示，让幼儿感受不同的音高。
•节奏：通过敲击乐器、打鼓等方式，让幼儿感受节奏的存在。
3. 自由演绎在教唱歌曲、讲解音乐知识后，可以尝试让幼儿们根据自己的想象进行自由演绎，可以让幼儿们用乐器、自己的声音等方式，表达他们对音乐的理解和感受。
四、教学反思•教学背景反思：本次活动应该更贴近幼儿的实际情况，如可以让幼儿进行简单的身体舞蹈，来帮助幼儿学习音乐知识。
•教学目标反思：本次活动让幼儿学习音乐，应更注重培养幼儿的兴趣，让幼儿在留下美好的音乐记忆的同时，激发对音乐的喜爱。
•教学内容反思：本次教学活动中，需要更注重多元化的教学方式，让幼儿进行自由发挥，从而更好地展现自己的潜力和创造力。
五、总结通过本次音乐教学活动，让幼儿感受到了音乐的美，同时学习了简单的音乐知识。
虽然在教学中也存在一些不足之处，但是通过反思，可以在今后的教学中更加注重幼儿的需求和感受，创设更加适宜的教学环境，为幼儿的音乐教学提供更具价值的体验。
中班歌唱活动：柳树姑娘（精选五篇）
中班歌唱活动：柳树姑娘（精选五篇）第一篇：中班歌唱活动：柳树姑娘中班歌唱活动：柳树姑娘中班歌唱活动：柳树姑娘活动目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。
2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。
活动准备：已学过的律动，柳树纸条1根。
活动过程：一、开始部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗？那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。
二、基本部分1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词师：刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢？（柳树）1）教师出示柳枝。
提问：这是柳树姑娘的什么？（头发、辫子等）师：柳树姑娘可爱漂亮了，你们听听她在做什么？2）教师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里？为什么甩进池塘？洗洗干净漂亮吗？是啊，洗洗干净，多么漂亮！2、手指游戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。
1）教师边演唱边用手指做动作。
提问：老师怎么用手指做动作的呀？幼儿讨论教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗干净，多么漂亮”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。
教师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。
2）教师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗？（想）幼儿边演唱边做手指游戏。
3、身体游戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢？（手臂）1）教师用边唱边用手臂来做动作。
2）教师引导幼儿边唱来用手臂表演。
师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢？（腿）3）教师带领幼儿来用腿表演。
（2遍）4、尝试拓展提升：和声伴唱1）师生和声伴唱2）幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。
中班音乐优质课教案《柳树姑娘》（2篇）
中班音乐优质课教案《柳树姑娘》【活动目标】1、感受三拍子歌曲的优美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。
2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。
【活动准备】已学过的律动，柳树纸条1根。
【活动过程】一、开始部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗?那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。
二、基本部分1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词师：刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树)(1)教师出示柳枝。
提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等)师：柳树姑娘可爱漂亮了，你们听听她在做什么?(2)教师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?(教案出自：屈老师教案网)为什么甩进池塘?洗洗干净漂亮吗?是啊，洗洗干净，多么漂亮!2、手指游戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。
(1)教师边演唱边用手指做动作。
提问：老师怎么用手指做动作的呀?幼儿讨论教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗干净，多么漂亮”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。
教师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。
(2)教师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想)幼儿边演唱边做手指游戏。
3、身体游戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂)(1)教师用边唱边用手臂来做动作。
(2)教师引导幼儿边唱来用手臂表演。
师：除了用长长地手臂来表演辫子，(教案出自：屈老师教案网)身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿)教师带领幼儿来用腿表演。
(2遍)4、尝试拓展提升：和声伴唱(1)师生和声伴唱(2)幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。
中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》（二篇）
中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》【活动目标】1、感受三拍子歌曲的优美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。
2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。
【活动准备】已学过的律动，柳树纸条1根。
【活动过程】一、开始部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗？那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。
二、基本部分1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词师：刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢？（柳树）（1）教师出示柳枝。
提问：这是柳树姑娘的什么？（头发、辫子等）师：柳树姑娘可爱漂亮了，你们听听她在做什么？（2）教师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里？为什么甩进池塘？洗洗干净漂亮吗？是啊，洗洗干净，多么漂亮！2、手指游戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。
（1）教师边演唱边用手指做动作。
提问：老师怎么用手指做动作的呀？幼儿讨论教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗干净，多么漂亮”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。
教师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。
（2）教师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗？（想）幼儿边演唱边做手指游戏。
3、身体游戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢？（手臂）（1）教师用边唱边用手臂来做动作。
（2）教师引导幼儿边唱来用手臂表演。
师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢？（腿）（3）教师带领幼儿来用腿表演。
（2遍）4、尝试拓展提升：和声伴唱（1）师生和声伴唱（2）幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。
幼儿园中班音乐活动：柳树姑娘教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动：柳树姑娘教学设计【含教学反思】一、活动概述针对幼儿园中班的音乐活动，本文设计了一节以古老童谣《柳树姑娘》为主题的教学活动。
该活动旨在通过歌曲唱、游戏玩等多种形式，引导幼儿深入了解柳树姑娘的故事，加强幼儿对自然环境的认知和对传统文化的理解与接受。
二、教学目标(一)知识目标1.能正确唱响《柳树姑娘》童谣；2.能听懂并理解童谣中所描述的情节；3.能通过故事情节和柳树姑娘的形象，认识柳树的特征和生长环境。
(二)能力目标1.训练幼儿的口腔协调能力和音乐鉴赏能力；2.培养幼儿的团队协作意识和合作能力。
(三)情感态度目标1.通过参与跳柳树姑娘的游戏，促进幼儿间的交流和情感互动；2.逐渐培养幼儿对自然环境的热爱和珍惜意识；3.培养幼儿对传统文化的理解和接受。
三、教学准备1.教材：幼儿童谣《柳树姑娘》；2.道具：卡通柳树树干和树叶，图片或图卡，音响设备（CD机、扬声器等）；3.环境：音乐室或多媒体室。
四、教学过程(一)导入1.引领幼儿走进音乐室或多媒体室，营造轻松、欢快的氛围；2.教师播放《柳树姑娘》的歌曲，让幼儿自由活动；3.教师在CD室播放柳树大图卡，引导幼儿发现并认识柳树的形象。
(二)讲授1.介绍《柳树姑娘》的内容，分析柳树姑娘故事讲述了什么；2.分析童谣中的节奏、韵律等因素，让幼儿感受歌曲的音乐性；3.讲解柳树的生长环境，如柳树的生息地、柳树对环境的影响。
(三)操作1.指导幼儿跟着歌曲唱《柳树姑娘》童谣，帮助幼儿掌握歌曲的基本曲调；2.制作卡通柳树等道具，利用柳树的树叶、树干等部分，让幼儿在学唱歌曲的同时，玩跳《柳树姑娘》的游戏；3.采取小组合作的方式，让幼儿分组制作柳树的手工作品。
(四)归纳1.结合活动情节，讲解柳树的特征和生长环境，让幼儿对柳树有更深入的了解；2.教师指导幼儿用自己的语言表达对学习的体验和感受，进行教学反思。
五、教学反思该音乐活动从幼儿兴趣出发，采用了多种形式，如歌曲唱、游戏玩、制作手工等，既能帮助幼儿掌握歌曲的基本曲调，又能增加幼儿对柳树环境的了解和情感体验。
中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》
中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》【活动目标】1、感受三拍子歌曲的优美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。
2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。
【活动准备】已学过的律动，柳树纸条1根。
【活动过程】一、开始部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗？那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。
二、基本部分1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词师：刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢？（柳树）（1）教师出示柳枝。
提问：这是柳树姑娘的什么？（头发、辫子等）师：柳树姑娘可爱漂亮了，你们听听她在做什么？（2）教师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里？为什么甩进池塘？洗洗干净漂亮吗？是啊，洗洗干净，多么漂亮！2、手指游戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。
（1）教师边演唱边用手指做动作。
提问：老师怎么用手指做动作的呀？幼儿讨论教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗干净，多么漂亮”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。
教师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。
（2）教师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗？（想）幼儿边演唱边做手指游戏。
3、身体游戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢？（手臂）（1）教师用边唱边用手臂来做动作。
（2）教师引导幼儿边唱来用手臂表演。
师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢？（腿）（3）教师带领幼儿来用腿表演。
（2遍）4、尝试拓展提升：和声伴唱（1）师生和声伴唱（2）幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。
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中班音乐活动教案：柳树姑娘教案
中班音乐活动柳树姑娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学唱歌曲，引导幼儿用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲的不同意境，引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看柳树姑娘教案吧。
活动目标： 1、学唱歌曲，引导幼儿用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲的不同意境。
2、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。
3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的喜爱，对大自然的热爱。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
歌曲《柳树姑娘》情景图片3张
活动过程：
一、导入
律动《布谷鸟》，师幼在音乐中感受春天美丽的春色。
二、新授
1、师：美丽的春天悄悄地到来了，那我们有没有发现春天有哪些漂亮的春色呢？
教师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。
那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摆动的吗？
2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摆动，好不好啊？
师幼随着音乐律动。
（以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐）
师：刚才的背景音乐，小朋友有没有听清楚是几拍子节奏的啊？
引导幼儿是3拍子节奏的音乐。
让幼儿与教师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍。
再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。
3、师：老师今天还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫《柳树姑娘》。
那我们先一起来听听好不好啊？
教师清唱《柳树姑娘》，幼儿欣赏歌曲。
师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？
教师根据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。
师：很好。
那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？
学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，教师可以利用图谱，来帮助幼儿掌握歌舞内容。
练习歌曲，分男、女小朋友，集体演唱。
4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的
辫子，随风轻轻地摆动，那小朋友觉得我们应该怎么唱呢？
幼：优美快乐的唱。
师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里高兴地洗头发，那我们应该怎么唱呢？
（活泼轻快）用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。
5、师：春天来了，柳树姑娘会越来越美丽，我们也来做做美丽的柳树姑娘吧。
（引导：前面和后面的感情是不一样的，小朋友要用动作把它做出来。
）
小朋友跟着音乐边唱边表演。
可以一个人跳舞，也可以和好朋友一起表演。
6、师：接下来，老师要请小朋友一起来做《猜拳游戏》了。
师幼在游戏中结束教学活动。