玩沙游戏： 小盘,沙趣

小盘，沙趣

一沙一世界，一人一故事。在老师的带领下，孩子们轻轻抚沙，想象画面，分享自己看到的场景以及感受，孩子们运用手中有形的沙子和沙具，打造专属个人的奇趣世界。通过创造沙盘世界、体验沙盘世界、连结沙游体验和现实世界等过程，培养了孩子们与人沟通交流的能力，提升了创造力，促进了身心和谐发展。4-8岁儿童对12大类沙具的偏好基本上符合以下情况：对各种动物、童话卡通、家居用品、交通运输类沙具的关注程度最高；物质形状、人物人体、房屋建筑、军事战争类沙具次之；各种植物、神话传说、文化宗教、阴影残缺类沙具最低。性别对沙具种类的选择影响范围较小,但也不可忽视。不论成人还是儿童,男性更多表现出对各种动物、交通运输、军事战争类沙具的兴趣,女性则更多喜欢童话卡通、家居用品、各种植物类沙具。

在瑞·米雪尔所列举的10类受伤主题的表现中，诸如“混乱”、“空洞”、“分裂”、“隐藏”等，在起初的沙盘游戏中的发现：

观察发现：

1混乱的表现

沙盘中呈现了混乱的主题，表现为分散与分裂，没有形状和规则，任意和随意性较大。比如，来访者把各种不同的沙盘模型胡乱地放入沙盘中，没有任何界限也忽视了外在的现实；尽管来访者细心地挑选了各个物件，但是放置却没有任何联系。

2空洞的表现

幼儿使用极少的沙盘游戏模型，或者是只使用那些没有生命感觉的沙盘游戏物件，给人一种沉默抑郁，对任何事物都失去了兴趣的感觉。比如，几乎是全部空洞的沙盘，只是在一个角落放置了一颗枯萎的树。

整个沙盘显得分散，各部分之间没有任何连接，呈现出分裂的迹象。比如，幼儿从沙盘的底部往上摆放了一辆汽车、一座山；似乎是各自分隔了沙盘的一部分空间，在所使用的沙盘游戏物件之间几乎不存在任何联系。

沙盘游戏中的治愈主题及其表现，往往反映着幼儿内在的积极变化。比如，聚集的能量、开始的旅程、生长的树木、沟通的桥梁等，都是典型的沙盘游戏治愈主题的表现。

观察发现：

1.旅程的表现

沙盘中出现明显的运动迹象或线索，比如顺着某一道路的或者是围绕某一个中心的运动，都是沙盘游戏治愈主题的“旅程的表现”。比如，在沙盘中，一个农民，开着小卡车去运输。

2.能量的表现

沙盘中呈现出活力、生气和运动等，都属于能量的表现。比如，树木、作物或是有机体开始生长，建筑工地开工，机器开始运作，汽车呈现出启动或运动，轮船开始航行或飞机从跑奥上起飞等。

3.连接的表现

沙盘治愈主题的“连接的表现”，反映在各物件之间的连接，或者是对立物件的结合上。比如，在地面和一棵大树的旁边所出现的梯子，便属于这种连接的表现；或者是在象征天使和魔鬼的物件之间出现的桥梁，便属于对立双方沟通与结合的可能。

4.深入的表现

沙盘游戏中呈现出的“深入”属于治愈的主题表现。所谓的“深入”，意味着一种深层的探索或发现。比如，发现了掩埋的宝藏，清埋与挖掘河道，与水井有关的物件和工作，甚至更为直接的往深处探索等。

5.诞生的表现

在沙盘游戏过程中，“诞生”是明显的治愈和转化的主题。这种主题可以有许多不同的表现形式：入婴儿的出生、鸟类的孵化，或者是花儿的开放等等。就来访者的心理成长而言，诞生的主题及其表现，也与其内在儿童的发展与成长有关。

观察总结：

沙盘游戏提升儿童独立思考、探索、自我概念、人际关系、感受与欣赏、实践操作、自信心等方面有非常好的帮助。特别适合儿童，因为在创造性的游戏和塑造玩具中，他们能拥有一种持续的快乐沙盘游戏成为一种语言，孩子可以通过它来表达自己的内心世界。在这个游戏王国里，孩子们在这里得到他们所需要的东西，自然的游戏与自然的表达，孩子们很喜欢，所以可以通过它帮助教师及家长更好的解读孩子的内心。