七年级生物下册水、无机盐和维生素导学案

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新人教版七年级下册生物第二章《人体的营养》导学案

七年级生物科导学案课题：人体的营养课型预习、展示【学习目标】：1、知道食物中营养物质种类及作用，重点掌握维生素和无机盐的作用和缺乏时的症状。

2、描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论（重点）。

3、举例说出什么是合理营养2.关注食品安全。

【学习时间】：三课时【学习过程】：第一节食物中的营养物质一、自主学习（必背题）（快速阅读P18——P24，回答下列问题）1、我们吃的食品中必须含有、、、和、和。

2、、、都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供。

3、人体生命活动所需要的能量，主要由提供。

贮存在人体内的是重要的备用能源物质。

4、是建造和修复身体的重要原料，人体的和的修复和更新，都离不开，在哪些食品中含量最多：。

5、是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%——70%，人体的各项都离不开。

人体内的以及等废物，只有溶解在中才能运输。

6、不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但是作用非常重要。

【同学已背诵，检测者，加12分。

】二、合作探究（只需简答，每空1分、问答2分）任务一:认真阅读教材P18，思考：1、我们给航天员带去什么食品比较好呢？2、这些食品必须含有哪些成分？任务二：认真阅读分析教材P19内容思考：为什么病人不能正常进食时，需要静脉注射葡萄糖？我们常吃的“糖类”存在于哪些食品中？因为是人体生命活动主要的供能物质，多存在于中。

任务三:认真阅读教材P20，思考：哪些食物中脂肪含量比较多？如哪些食物中蛋白质含量比较多？如任务四:认真阅读教材P21，思考：同样重量的花生和黄豆，谁的能量多？。

我们可以通过来测定两种食物中的能量。

任务五:认真阅读教材P22，思考：“无机盐医院”诊断无机盐种类缺乏时症状食物来源含钙无机盐含铁无机盐含碘无机盐含锌无机盐含磷无机盐任务六:认真阅读教材P24，思考：“维生素医院”诊断维生素种类缺乏时的症状食物来源脚气病蔬菜、水果维生素A.佝偻病、骨质疏松症三、系统总结（完成课后练习1、2题）四、反馈检测（每题2分，个人总得分。

人教版生物七年级下册水无机盐和维生素

第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
第2课时水、无机盐和维生素
导入新课
考虑一下：水对于我们有什么作用?
导入新课
学习目标
1.知道水、无机盐和维生素对人体的作用； 2.列举几种无机盐和维生素的缺乏症状； 3.关注食物中的营养物质与健康的关系。
讲授新课
一水
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%~70%。
运输人体内的营养物质以及尿素等废物。
60%~70%
注意：人体脱水时细胞内水分因细胞内外渗透压排出，导致细胞缺水，严重影响生命安全。
讲授新课
二无机盐
含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分。
儿童缺钙：佝偻病
中老年人缺钙：骨质疏松症
讲授新课
缺碘：地方性甲状腺肿（俗称大脖病）
讲授新课
几种无机盐的缺乏症状
讲授新课
三维生素
几百年前的欧洲，长期在海上航行的水手经常遭受坏血病的折磨，人们一直查不出病因。
最后科学家从新鲜的水果和蔬菜中提取出维生素C 治愈了坏血病。
讲授新课
维生素是一类比较简单的有机物。种类很多。大多数是人体自身不能制造的，
要从食物中摄取。不是构成细胞的主要原料。不能为人体提供能量。人体每日对它们的需要量很小。
无机盐的种类
含钙的无机盐含磷的无机盐
缺乏时的症状
儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症厌食、贫血、肌无力、骨痛等
含铁的无机盐
缺铁性贫血（乏力、头晕等）
含碘的无机盐（微量）
地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍
含锌的无机盐（微量）
生长发育不良，味觉发生障碍

七年级生物下册第1章合理膳食平衡营养导学案冀教版

第1章合理膳食平衡营养第一节食物★导学目标●情境导入从青少年正处于生长发育高峰时期，怎样合理饮食才能健康成长。

首先要了解食物中的营养同学们知道食物中含有那些营养成分吗？淀粉是我们所需的营养成分之一。

同学们所带的食物中是否含有淀粉呢？学习目标知识目标：1. 说出食物中含有的营养物质。

2. 收集六大营养物质主要功能的资料，得出营养物质的主要功能。

3. 说出青少年阶段对营养物质的需求特点。

能力目标：1. 尝试正确使用生物实验用具。

2. 运用已有知识和经验，进行探究活尝试。

3. 通过个人努力，获取课本以外生物学信息。

情感性目标1. 关注自己的饮食，合理膳食。

2. 养成爱惜粮食、勤俭节约的习惯。

●学习重点和难点：1. 食物中含有的营养成份2. 糖类、蛋白质、脂肪三大营养成分的作用3. 维生素的主要种类、来源及缺乏症★自学导航一、填空题1. 食物的营养成分包括水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质和脂肪，其中能为人体生命活动提供能量的有、、。

答案：糖类、脂肪、蛋白质2. 食物中的三大供能物质是糖类、蛋白质和脂肪。

其中主要的供能物质是，重要的储能物质是。

答案：糖类；脂肪3. 老百姓的日常生活离不开“柴、米、油、盐”，“柴、米、油、盐”与生物学知识紧密相关．请回答下列问题：（1）“柴”指燃料，植物茎秆、煤碳、天然气等燃料燃烧后会释放大量的热能，这些能量（热能）最终来自于。

（2）“米”指粮食，大米是我们吃的主要粮食，大米中富含淀粉．我们可以用碘液来检验淀粉的存在，其实验原理是。

某同学由于偏食而患有脚气病，同时还出现食欲不振、消化不良等症状。

患这种病主要是由于摄入的食物中缺乏引起的。

（3）“油”指食用油（脂肪），大豆、花生等食物中含有较多的脂肪，大豆、花生中所含的脂肪主要储存在种子的中。

（4）“盐”除了指食盐（氯化钠）外，还包括含钙、铁、碘等元素的无机盐。

无机盐对人体健康十分重要，人若缺铁会患。

4. “补钙新观念，吸收是关键”。

七年级生物下册《水和无机盐的作用》教案、教学设计

3.结合生活实例，说明水和无机盐在人体、植物生长等方面的作用。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：水和无机盐在生物体内的作用及其重要性。
2.学生分组讨论，分享观点，总结水和无机盐在生物体内的作用。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教师设计练习题，涵盖本节课的重点知识点，如：
3.教师强调水和无机盐对人体、植物生长等方面的重要性，激发学生关爱自然、保护环境的意识。
4.布置课后作业，巩固所学知识，拓展学生思维。
五、作业布置
为了巩固学生对《水和无机盐的作用》这一章节知识点的掌握，提高学生的实践操作能力和综合运用能力，特布置以下作业：
1.请学生绘制一张关于水在生物体内的存在形式、运输过程及其作用的思维导图，要求条理清晰，知识点全面。
（二）讲授新知
1.教师讲解水在生物体内的存在形式（自由水、结合水），并通过动画演示水分子在细胞内的运输过程。
-自由水：参与细胞代谢，维持细胞形态。
-结合水：与细胞内其他物质结合，构成细胞结构。
2.介绍无机盐的种类、功能及其在生物体内的作用机制。
-无机盐：如钠、钾、钙、镁等，参与维持细胞正常功能、酸碱平衡、渗透压等。
-水在生物体内的存在形式及作用。
-无机盐的种类、功能及其作用机制。
-结合生活实例，解释水和无机盐在生物体内的作用。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师选取部分练习题进行讲解，巩固学生所学知识。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结水和无机盐在生物体内的作用。
2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励。
3.结合生活实际，让学生在实际情境中感受水和无机盐的作用。

生物水、无机盐和维生素课件【初中人教版七年级下册】

并说出道理。甲
甲图反映出这位同学挑食，时间长了会使人体缺乏某些营养
物质，导致营养不良。
乙图反映出这位同学不吃早餐就去上学，
上午学习任务很重，往往两节课后就处于半饥
丙
饿状态，出现头晕、心慌、注意力不集中等现
象，影响学习效果。如果长期不吃早餐，还会
影响健康。
丙图反映出这位同学偏食，
乙
而偏食会造成某些营养过剩和某
些营养缺乏而导致营养不良。
课堂小结
糖类：主要的供能物质
脂肪：储备能源物质
食有机物
物
蛋白质：构成细胞的基本物质
中
的营
维生素：维生素A、维生素B1
养
维生素C、维生素D
物质
水：细胞的主要成分无机物
无机盐：钙、铁、碘
随堂训练
1.下列食物中含有维生素C最多的是( D )
A.面包
B.猪肉
讲授新课
缺碘：地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
讲授新课
Hale Waihona Puke 几种无机盐的缺乏症状无机盐的种类
含钙的无机盐含磷的无机盐
缺乏时的症状
儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症厌食、贫血、肌无力、骨痛等
含铁的无机盐
缺铁性贫血（乏力、头晕等）
含碘的无机盐（微量）
地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍
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人教版七年级生物学下册第二章《人体的营养》精品教案(共三节)

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第1课时三大有机营养物质和能量一、教材分析及教学方法：本节教材内容包括食物中的营养物质和测定食物中的能量以及资料分析、探究活动及进一步探究等学生活动。

本节课利用课本资源，在查阅活动中培养学生查阅资料的能力，这使学生的学习兴趣得到提高。

学习的自觉性加强。

同时也可使学生利用所学的方法来解决生活中有关这方面的问题。

对于探究活动，由于实验条件的限制，其测定的数量并不准确。

在这个教学过程中。

引导学生对实验结果进行分析时。

应注意首先是定性(有无能量)，第二才是定量(有多少能量)，这样就能发挥探究活动的作用，使学生能够认识到人体，生命活动能量的来源。

二、教学目标：1.知识与技能：说出人体需要的主要营养物质。

2.过程与方法：运用科学探究方法测定食物中的能力。

3.情感态度与价值观：认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物。

三、教学重点：1.营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。

2.探究的一般过程及对探究数据的处理。

四、教学难点：探究活动的组织及如何减少实验的误差。

五、课前准备：教师准备：1.学生分组及分配工作，准备好测定某种食物中的能量的各种材料、用具。

2.多媒体课件。

学生准备：1.调查当地人们都常吃哪些食物。

2.以小组为单位讨论，不模仿教材中现成的装置，利用废弃物制作实验装置（其中，锥形瓶、温度计、试管夹、铁勺由教师提供）。

六、教学过程：学习内容教师活动学生活动预期效果课程引入展示图片学生讲述发生在身边的实例引起疑问：人为什么要吃食物？引申出食物中营养的重要作用，为本节内容的深入作好铺垫。

食物的营养物质提出问题，指导学生查阅有关表格。

在学生研讨时教师巡视指导。

研讨题：1.你们组所确定的1-2种常吃的食物中各含有那些营养物质？2.不同食物所含营养物质的种类是否相同？数量呢？给你的启示是什么？3.细胞的生活离不开物质和能量，那么，食物中的营养物质与人体细胞所含物质有什么关系？4.食物中的营养物质归根结底来源于什么？学生查阅教课书第41-42页“常见的食物成分表”以小组为单位研讨教师提出的思考题，相互交流，达成共识。

人教版七年级生物下册第2课时水、无机盐和维生素教学课件

随堂训练
1.下列食物中含有维生素C最多的是( D )
A.菠菜
B.番茄
C.鱼
D.辣椒
2.如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是( A )
A.鸡肝
B.辣椒
C.鱼肉 D.牛奶
3.你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是( C )
A.镁
B.锌
C.铁
D.钙
4.儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防( C )
A.夜盲症和脚气病
七年级生物（RJ）教学课件
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
第2课时水、无机盐和维生素
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
情境引入
考虑一下：水对于我们有什么作用?
合作探究
水
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%~70%。
运输人体内的营养物质以及尿素等废物。
60%~70%
C.是人体细胞内水的来源之一 D.可以运输废物
A.脂肪 B.糖类 C. 水
D.维生素
E.蛋白质
F.无机盐
a.人体生命活动的主要能源物质 b.备用的能源物质 c.促进人体的正常的生长发育，
人体需要量很少 e.含有人体内不可缺少的营养成分，
如钙，铁 d.组成细胞的主要物质，
同时具有运输功能 f.构成人体细胞的主要物质，生长发
注意：人体脱水时细胞内水份被渗透压排出导致细胞凋亡，严重影响生命安全。
无机盐
含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分。
无机盐的种类
缺乏时的症状
含钙的无机盐
儿童缺钙易患有佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症
含磷的无机盐

人教版七年级生物教学设计食物中的营养物质(第2课时)水、无机盐和维生素

食物中的营养物质（第2课时）水、无机盐和维生素【教学目标】1.了解水、无机盐和维生素在人体中的作用及其重要性。

2.识别几种常见无机盐和维生素的缺乏症及食物来源。

3.掌握“第七营养素”——膳食纤维的概念和作用。

4.了解这些营养物质的最新研究进展和医学应用。

【教学重点】1.了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。

2.某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。

【教学难点】1.理解水在人体中的重要性及其多功能性。

2.掌握无机盐和维生素在维持人体健康方面的作用。

【教学方法】1.讨论2.探究3.合作【教具】1.多媒体课件，包括水、无机盐和维生素的图片和视频资料。

2.常见的食物样品，用于讨论和展示。

3.最新科学研究报告和医学案例研究。

【板书设计】第一节食物中的营养物质第2课时水、无机盐和维生素水：- 人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%--70%- 运输人体内的营养物质及尿素等废物无机盐：- 参与人体的生长发育，调节人体的新陈代谢维生素：- 非构成细胞的主要原料，不为人体提供能量- 缺乏会影响人体的生长发育，甚至患病“第七营养素”——膳食纤维【教学内容与方法】一、回顾旧知识•教师活动：o通过提问，回顾上一课时学习的六种人体必需的营养成分。

o讨论这些成分在人体中的作用。

o“同学们，还记得我们上一节课学习的六种人体必需的营养成分吗？它们在人体中扮演着怎样的角色？”•学生活动：o学生回答教师的提问，分享他们对这些营养成分的理解。

o“老师，我记得有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。

”二、问题引入•教师活动：o通过提问“为什么水分对我们这么重要？”引入新课。

o引用《红楼梦》中的名言，激发学生的兴趣。

o“常言道，水是生命的源泉，没有水就没有生命。

为什么水分对我们这么重要呢？《红楼梦》里的贾宝玉就说，女人是水做的。

今天老师要说，不仅是女人，所有的人都是水做的。

这么说有科学依据吗？”•学生活动：o学生思考并回答水分的重要性。

(导学案)(北师大版)七年级生物下册：第2课时营养物质的吸收

___小_肠__内____表面积。
(3)壁薄：绒毛壁、毛细血管壁只由__一____层上
皮细胞构成、有利于营养物质的吸收。
组内评价：好中差小组长签名：__________
第2课时营养物质的吸收
课堂导案
课前完成，堂上讨论：营养物质的吸收请你阅读下面资料后回答问题。资料一：食物中含有丰富的营养成分，在经过人体消化系统的消化及吸收后，进入血液中为人体生命活动提供所需要的物质和能量。小明爸爸的午餐包括：一碗瘦肉汤，一个油煎鸡蛋，一碟青菜，一碗米饭，还有一杯啤酒。请结合食物的消化与吸收相关知识讨论并回答以下问题：
金牌导学案
第8章
人体的营养
金牌导学案第2课时营养物质的吸收
第2节食物的消化和营养物质的吸收第2课时营养物质的吸收
1
学习目标 ……………
2
课前学案 ……………
3
课堂导案 ……………
4
随堂检测 ……………
5
课后练案 ……………
第2课时营养物质的吸收
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.说出营养物质的吸收的
第2课时营养物质的吸收
课后练案
12．(2019·湘西州)上面每一组图都为你提供了一个相关的问题情景，请你运用《合理营养》的知识回答下列问题：
第2课时营养物质的吸收
课后练案
(1)糖类能为人体提供____能__量____，所以图组一中的小朋友可能是因为没吃早餐，体内糖类供应不上，而导致头晕现象。为了避免图组一现象的发生，你应该怎样做？ __按__时__起__床__，__不__贪__睡__，__并__合__理__用__餐__；__要__吃__饱__，__吃__好__早__ __餐______________________。 (2)图组二中的小朋友牙龈出血，是由于该小朋友挑食，可能缺乏____维__生__素__C____所致。你应该建议他多吃____新__鲜__蔬__菜__水__果______。

人教版七年级生物下册第2课时水、无机盐和维生素学案

四．学法指导：
1．通过分析教材中的材料，了解食物中含有水、无机盐和维生素等营养
物质。
2.几种无机盐缺乏时的症状和食物来源（查找书中41页表格）
无机盐的种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙的无机盐
儿童缺钙易患中老年特别时妇女缺钙，易患
含磷的无机盐
、、肌无力、骨痛等
含铁的无机盐
（乏力、头晕等）
含碘的无机盐
，儿童的智力和体格发育出现障碍
1．水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的____________，运输人体内的__________及尿素等废物。
无机盐：参与人体的生长发育，同时____________________________。
维生素：既不是________________，也不为人体__________，但一旦缺乏会影响人体的__________________，甚至____________。
A.有运输营养作用B.是能量的来源物质
C.是人体细胞内水的来源之一D.可以运输废物
（四）盘点提升
1.本节课我们学到了哪些知识？
2.我对本节课还有哪些困惑？教学思路学生纠错教学思路
学生纠错
2.列表比较维生素A、维生素B、维生素VC、VD的作用，缺乏症状及食物来源。
3．如何比较苹果柑橘中VC含量高低？
（三）达标检测
1.连线题：
VA脚气病
VB夜盲症
VC佝偻病
VD坏血病
2．选择题：
（1）有些人一生食素，但却并没得夜盲症，这是因为( )
A.因为植物性食物里有维生素A
B.因为其他维生素也能预防这种病
C.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可以转变为维生素A
D.人体内可以自行产生维生素A

(完整word版)七年级生物下册第二章人体的营养导学案新人教版

第一节食物中的营养物质学习目标1说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。

2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。

学习过程设问导读1食物中含有、、、、、。

其中、可以直接提供能——用能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原—人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都离不开。

2、糖类、脂肪、蛋白质的作用：阅读19贡文字：并合作完成下表：法进行。

人体内的「以及___________ 解在水中才能运输。

4、几种无机盐缺乏时的症状和食物来源（查找）5供_，人体每日对它们的需要量很小。

但是维生素对人体有重要作用。

人体一旦缺乏维生素，1、下列食物中含有维生素C最多的是（）A 、菠菜B 、番茄C、鱼D 、辣椒2、如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是（）A 、鸡肝B 、辣椒C 、鱼肉D 、牛奶3、你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是（）A 、镁B 、锌C 、铁D 、钙A 、夜盲症和脚气病B 、唇炎和佝偻病C、佝偻病和夜盲症D、口角炎和夜盲症4、儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防（）5、伤病员的食谱中应多加（）A 、糖类B 、蛋白质C 、水和无机盐D 、维生素A 、维生素 AB 、维生素 BC 、维生素 CD 、维生素11、常吃标准米、标准面能有效预防（）A 、夜盲症B 、脚气病C 、坏血病D 、佝偻病 12、构成人体细胞的基本物质且在牛奶、鸡蛋等食物中含量丰富的物质是（）A 、蛋白质B 、糖类C 、脂肪D 、无机盐13、在我们的食物中，主要有六类营养成分，其中既能给我们的生命活动提供能量，又是组织细胞构成物质的是（ ) A 、水、无机盐、蛋白质 B 、维生素、糖类、蛋白质C 、糖类、蛋白质、脂肪D 、维生素、水、糖类第二节消化与吸收学习目标知识目标：能描述人体消化系统的组成；能力目标：培养学生的动手能力和分析问题的能力。

学习过程认真阅读教材，试着完成下列问题。

（一）、在食物所含的营养成分中：1、食物中的 _________________________________ 都是分子大、结构复杂的有机物，不能被人体直接吸收，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收。

人教版七年级生物下册第4单元第2章第1节食物中的营养物质优质导学案(3)

第2章第1节食物中的营养物质
学习目标
理解掌握：说出食物中含有的主要的营养物质。

学会运用：收集六大营养物质主要功能的资料，归纳出几种营养物质的重要
功能。

学习过程
学法指
导一、预习导航
二、自主学习，合作探究
学习任务一：认识水对人体重要作用
1水占人体重量的（）.
2.水有哪些重要作用。

举例说明一下。

学习任务二：认识无机盐。

1你知道无机盐在人体内含量大不大？
2.为了更好的认识无机盐对身体的重要作用，请大家熟读并完成表1。

《常见的食物成
分表》组内同学互相考问，争取掌握熟练，不要记混。

3.讨论：我们的食物中是不是无机盐越多越好？
学习任务三：维生素的重要作用。

1.维生素在体内的含量极少，也不是构建细胞的主要原料，但是作用却是其他营养物
质不能代替的。

请你完成表2.。

为了提高效率请同学分项完成。

完成后合作交流，共
享劳动成就。

2植物性食物中不含维生素A，和尚不吃荤，都是以植物为食，那他们应该缺乏维生素
啊。

可是为什么会有那些武功高强、身强体壮的少林武僧啊？
3探究：不同蔬菜或水果中的维生素C的比较。

学习任务四：联系自己或身边熟悉的人，讲一个偏食小故事。

（要是没有的话也可以查
阅资料或网络）
学习任务五：为家长设计一份合理的晚餐。

三、检查反馈
1.有的同学经常在刷牙时出血，你认为他可能是缺乏（），并建议他多吃些
（）。

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第一节食物中的营养物质
【素材积累】
1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。

荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。

它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。

房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。

对了，还有树。

树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

真好看呀！。

七年级生物下册 水、无机盐和维生素导学案

新人教版七年级下册生物第二章《人体的营养》导学案

人教版 生物七年级下册 水无机盐和维生素

七年级生物下册 第1章 合理膳食 平衡营养导学案 冀教版