不会叫的狗续写故事结局
《小狗学叫》续写
《小狗学叫》续写
狗跑啊，跑啊，它跑到了一家农场里，有一只小羊在那吃草。
小羊问它：“你怎么了？”小狗叹了口长气说：“我不会叫。
”“不会叫？那还不简单？你听我叫，咩! 咩！咩！还有比这更好听的叫声吗？”小狗试着叫，“咩！咩！”
有一天，小狗在森林里叫：“咩！咩！”一只大灰狼听到了后说：“这下有早饭吃了。
”当大灰狼看到的是一只狗而不是羊时，顿时恼羞成怒，火冒三丈，想把小狗撕掉。
小狗看到大灰狼后，吓得赶紧跑，后来被一只布谷鸟给救了。
布谷鸟问小狗：“大灰狼一般吃小羊，怎么会追小狗呢？”小狗把它的经历从头到尾讲了一遍。
布谷鸟说：“原来是这样啊！想学叫，算你找对人了。
你听，布谷！布谷！我的声音好听吧!”小狗学会后感谢了布谷鸟。
有一天，小狗到一棵树下练习叫：“布谷！布谷！”惊动了树上的一对朋友老鹰和蟒蛇。
蟒蛇听到了说：“老鹰看来我们有吃的了！”当它们看到是只小狗的时候，老鹰说：“这只臭狗竟然戏弄我们。
”它们愤怒地对小狗吼道：“要扒了它的皮，吃了它的肉！”然后，疯狂地向小狗扑了过去。
小狗大吃一惊，拔腿就跑。
眼看它就要被抓到的时候，一群野狗救了它，并赶跑了老鹰和蟒蛇。
狗群的首领看到是同类，就收留了它。
因为它不会叫被同类们耻笑。
后来一只老狗教会了它狗叫。
小狗开心极了!“汪！汪！汪！”从此，它跟着野狗群过上了幸福的日子。
《小狗学叫》-续写
《小狗学叫》续写
狗跑啊，跑啊，它听到了一个奇怪的声音，"汪汪，汪汪..."，这叫声像是在对我说什么？小狗想，尽管我搞不清楚这是什么动物在叫，但这声音好像很熟悉，以前经常听到过。
在一块绿
于是它往前跑，油油的草地上，它发现了一只斑点狗。
"你好！"
"你好！"
小狗感觉斑点狗很亲切，就和它说起了自己的烦恼：“我不会叫。
”小狗低声说，并把自己和小公鸡、杜鹃学叫的经历说给斑点狗听。
斑点狗认真地倾听了小狗的经历，和颜悦色地对小狗说：“我们不必学别的动物的叫声，我们狗家族有自己独特的叫声，你听，汪汪，汪汪....，我们努力做自己，才会快乐。
”
"汪汪，汪汪...."，小狗将信将疑地叫了起来。
"汪汪，汪汪。
"小狗学了一遍又一遍，声音非常的逼真，它又练了练，这次它已经叫得非常好了。
从此再也没人嘲笑小狗了，它成了一只真正的狗。
这个故事告诉我们，要勇敢做自己。
不会叫的狗第三种结局续写作文
不会叫的狗第三种结局续写作文不会叫2113的狗第三种结局续写：“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。
鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。
”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳5261得十分厉害。
“汪汪。
”“哦，也就是一条狗。
”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗4102。
”“你好，狗。
”“你若想说我，你收到的就是什么声音？”“播发1653出来的什么声音？我不是播发什么声音，我就是在吠，可供你参照。
”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。
你总不能要求我像大象那样叫，或版者像狮子那样怒吼吧。
”“那你能够教导我吗？”“你不能叫做？”“不能。
”权“你好好听到着，好好看著，得这样叫做：汪，汪”“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。
它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。
”。
不能叫做的狗把故事写下完备：狗跑啊，跑啊，突然停住了。
它听见一种奇怪的叫声。
“汪汪，汪汪。
”“这鸣叫像是在对我说什么，”狗想要道，尽管我搞不清这就是什么动物在叫做。
”“汪，汪”。
____________________“可能将就是长颈鹿吧？不，也许就是鳄鱼。
鳄鱼就是一种凶悍的动物，我得小心谨慎地紧邻它。
”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。
”“哦，也是一条狗。
”你们晓得吗？就是刚才听到咕咕鸣叫后开火大鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗。
”“你好，狗。
”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“收到的什么声音？我不是播发什么声音，我就是在吠，可供你参照。
”“你这就是狗吠？你可以狗吠？”“当然喽。
你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。
”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。
”“你好好听到着，好好看著，得这样叫做：汪，汪”“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。
它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。
”狗走啊，走啊，那猎人好象短了飞毛腿似的冲了上来，并且终于甩开了狗。
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
【导语】《不会叫的狗》讲述了⼀条不会叫的狗分别向⼩公鸡、杜鹃学叫却险遭不幸的故事。
准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ |读故事，⼀边读⼀边预测后⾯的内容。
想⼀想：故事的结局可能是什么？| 从前，有⼀条不会叫的狗。
它不会像狗⼀样叫，不会像猫⼀样叫，也不会像⽜那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
它是⼀只孤零零的⼩狗，不知道怎么到了⼀个没有狗的国家。
它并没有发现⾃⼰有什么⽑病，是别⼈让它知道，不会叫其实是⼀种很⼤的缺陷。
它们对它说： “你怎么不叫？” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。
你难道不知道狗是会叫的？” “⼲吗要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。
它们对过路的陌⽣⼈叫，对惹⼈讨厌的猫叫，对着满⽉叫。
它们⾼兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
它们⽩天叫得多，但晚上也叫。
” “也许是这样，可我……” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。
去，去！总有⼀天你会上新闻的。
” ⼩狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。
”有⼀次，⼀只同情它的⼩公鸡对它说。
那只⼩公鸡喔喔喔地叫了⼏声。
“我觉得很难。
”⼩狗对⼩公鸡说道。
“不难，容易极了。
你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样⼦。
” ⼩公鸡⼜喔喔喔地叫起来。
⼩狗试着照⼩公鸡的样⼦做，但嘴⾥只发出⼀种滑稽的咯咯声，吓得旁边的⼩母鸡都逃⾛了。
“不要紧，”⼩公鸡说道，“第⼀次能这样就很不错了。
你再试试，来！”⼩狗⼜试了⼀次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。
有时候，为了更⾃由，它索性到树林⾥去练。
⼀天早晨，它在树林⾥练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
⼀只狐狸听到了，⼼⾥寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上⼑叉和餐⼱，因为对狐狸来说，没有⽐⼩公鸡更美味可⼝的午餐了。
可以想象，当它看见啼叫的是⼀只狗⽽不是⼩公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，⼀声⼜⼀声地喔喔叫着。
部编版小学三年级语文上第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案
第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案教学目标1.学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
教学难点引领学生续编故事或创编故事。
教学课时1课时教具准备多媒体课件杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。
其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。
1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
今天，我们一起来学习她给我们带来的故事——《不会叫的狗》。
齐读课题。
（板书：不会叫的狗）5.看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：还有不会叫的狗？这是一条什么样的狗？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。
二、初读课文，检查预习情况。
1.指名读生字词，要求读准字音。
2.指名、齐读、开火车读词语。
（课件出示6）干吗压根儿讨厌发怒批评来访担保发疯搞不清汪汪差不多百发百中忍着模仿子弹（1）认读形式灵活多样。
师生参与评价，重点强调生字“差、中”为翘舌音；“厌、担”是前鼻音，“访、疯、汪”是后鼻音。
另外注意多音字的读音：“吗”在这里读“má”，组词为“干吗”，还有一个读音是“ma”，组词为“好吗”；“压”在本文中读“yà”，组词为“压根儿”，还有一个读音“yā”，组词为“压力”;“担”本课读“dān”，组词为“担保”，还有一个读音是“dàn”，组词为“扁担”；“中”在本文读“zhòng”，组词“百发百中”，还有一个读音是“zhōng”，组成为“中间”；“弹”在本文读“dàn”，组词“子弹”，还有一个读音是“tán”，组成为“弹琴”。
三年级作文：不会叫的狗续写故事结局
不会叫的狗续写故事结局【不会叫的狗续写】张佳狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农民。
“你要去哪儿？”“我不知道。
”“那你就别走了，留下给我们看家吧。
”“可是，我不会叫。
”“没事，我给你找一只狗，让它教你学叫。
”农民把它带回家，找了一只叫小黑的狗，让小黑教它学叫。
小黑说：“你听我叫，跟我学：汪汪！汪汪……”小狗跟着小黑学：“汪……汪……汪……”小黑说：“你这是第一次叫，已经很不错了！”小狗认真的练习，一周，两周，三周，它终于学会了叫。
从此以后，它给农民看家护院一直到老。
【不会叫的狗续写】张怡佳从前有一条不会叫的狗，他不会像狗一样叫，小狗孤零零的。
它不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它没有发现自己有什么毛病，它看见了小鸡再叫，小鸡说：“狗不是都会叫的吗？为什么你不会叫呀？”小狗想和小鸡学叫小狗说：“我想学叫，你能教教我吗。
”小鸡说：“好吧我就教教你吧。
”小狗你看我的嘴，小鸡慢慢的教，可是还是不会。
小狗叫点把小鸡都吓跑了。
小狐狸听见了。
就开始慢慢的走过来一看是小狗，小狐狸看见开始大笑起来了，小狐狸说：“你叫的好奇怪呀。
”小狗说：“我不会叫，我就是想让小鸡教教我怎么叫。
”小狐狸想你跟我学叫吧，小狗很开心，小狗你一定要看我的嘴巴听到了没有，跟我学咕咕咕小狐狸又大笑起来了说：“你叫的好好笑呀。
”小狗道：‘我们再来一次吧。
’小狐狸站起来说：“好吧我再给你一次机会吧，不过你一定要好好学听到了吗。
”小狗说：“好我一定好好跟你学叫。
”那我们就开始吧，好呀好呀。
小狗学了三天还是不会，小狐狸说：“你一定不要不开心，你要好好学一定会学会的。
”小狗就慢慢学，十天小狗学会叫了。
小狗叫的很开心小狗以后再也不是一个孤零零的了。
【不会叫的狗续写】周明辉小狗跑啊跑啊，突然它听到后面有《汪汪汪》的叫声。
这是什么动物的叫声呀？它停住脚步向后看去，它看见有一只小伙伴在高兴的叫着，好像在跟它说些什么。
它的叫音是那么的好听，那么的美妙！小狗想这声音那么好听，美妙。
部编版【教案】语文三年级上册：14.不会叫的狗(含答案)
14 *不会叫的狗【教学目标】1.学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。
【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
【教学难点】引领学生续编故事或创编故事。
【教学课时】1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话激趣，导入课题。
1.（课件出示2）谜题：“走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。
”学生猜谜语，打一动物。
教师小结：其实这是狗啊。
2.（课件出示3狗的图片）看，今天老【设计意图：猜谜的形式引入课题，使学生兴趣师给你们带来了什么？谁喜欢养狗？（学生自由发言）3.（课件出示4封面）就是这本书的封面，你看到了谁在干什么？你觉得它看上去是一位怎样的狗？这只狗就是故事的主人公。
这个故事的题目就是——《不会叫的狗》，作者是贾尼•罗大里。
4.（课件出示5作者简介）介绍作者罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。
他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。
其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。
1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
今天，我们一起来学习她给我们带来的故事——《不会叫的狗》。
齐读课题。
（板书：不会叫的狗）5.看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：还有不会叫的狗？这是一条什么样的狗？）想不想知道答案？好，盎然地进入教学情景。
】一起来学习这个故事。
二、初读课文，检查预习情况。
1.指名读生字词，要求读准字音。
2.指名、齐读、开火车读词语。
（课件出示6）发怒．批．评干吗．压．根儿讨厌．．来访．担．保差．不多百发百中．发疯．搞．不清汪汪．．忍．着模．仿子弹．（1）认读形式灵活多样。
《不会叫的狗》续写结尾_续写改写
《不会叫的狗》续写结尾《不会叫的狗》是预测单元的第三篇课文。
这篇课文与众不同的地方就是有三个结局，而且都还是不完整的呢！上完这一课之后，我们自主选择其中的一个结局进行续写。
首先，让我们回顾一下课文的三个不完整结局吧！到底故事接下来会怎么发展呢？我们来看看这些同学的精彩预测！狗跑啊，跑啊，它遇上了一个农民。
农民看见了狗，大吃一惊，笑着说：“哈哈哈，真是天上掉馅饼啊！感谢上帝，送给我一条看门狗。
”于是，他把小狗拴在绳子上，让它看门。
晚上，果然有一个盗贼来抢劫了，小狗发出“咕咕，咕咕”的叫声，呼唤主人，但农民以为是一只杜鹃，就没有在意。
结果，盗贼偷走了很多东西。
第二天，农民发现家里乱糟糟的，骂道：“这样的狗有什么用！”说完，就把小狗赶了出去。
小狗又开始了到处流浪的生活，却始终没有学会狗叫……——黄沐然农民正愁晚上没有狗来防止黄鼠狼来偷鸡，“哑巴”狗突然出现在他的眼中，“天上掉馅饼了！“农夫喜出望外地喊道。
他二话不说，撒腿就跑，把”哑巴“狗给抱回了家，给它洗澡、喂食……”哑巴“狗受到了最隆重的接待。
可它上任后，黄鼠狼在晚上还是照样偷鸡，因为它不会像狗那样汪汪叫，所以赶不走黄鼠狼。
鸡还是继续被偷，“哑巴”狗被赶出家门，四处流浪着。
——朱光轩狗想：这种声音好奇怪，我好想也想跟着叫了。
突然，它觉得喉咙又情不自禁叫出一声“汪”。
它惊讶极了，又试着发出了一声“汪汪汪”。
它万分激动。
一天，两天，三天，那叫声还保持着，它相信了，它以前在没有狗的国度，从没接触过狗，而它现在到有狗的国度内心潜伏的声音露了出来，现在那只狗成天与其他狗嬉戏着。
——徐佳妮小狗看着那远处的黑点一步一步逼近它，小狗终于看见了，那是跟它同类的——狗。
狗跟它打招呼，“汪！汪！”可是小狗还是“咕——咕。
“叫了起来，狗说：“你怎么不会叫呢？我教你吧！”狗天天教它的朋友，小狗也在努力。
一天，两天，三天……“汪！汪！”小狗学会了叫，叫得很好，它成了一只会叫的狗，它开心极了！——赵想。
小学三年级作文不会叫的狗续写故事结局
小学三年级作文不会叫的狗续写故事结局不会叫的狗续写有一只小狗，它不会叫。
他就跟着小鸟学叫。
他在几天学习的已经差不多了，过了几天有猎人开始打猎了。
里面还有百发百中的神枪手，哪怕一只夜莺都可以把它打下来。
有个猎人射了一发子弹，就擦过了狗的身旁。
狗说：那个猎人是不是疯了？”狗跑啊跑啊，他碰上了一个农民。
农民说道：你当我的看门狗吧”狗说：可，可是，”农民说：可是什么？”小狗说“我不会叫”“那我让我的一只狗教你学叫。
”狗说：好啊，好啊！”过了几天又过了几个星期。
他说我终于学会叫了。
就这样，他每天都可以吃到一碗米。
不会叫的狗续写狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农民。
农民说：“你去哪儿呀？”小狗说：“我不知道。
”农民说：“那你就别走了，留在这里给我看家吧！”小狗说：“可是我不会叫啊，不能帮你看家。
”农民说：“你生病了吗？”小狗说：“是的，我不会叫。
”农民说：“我帮你找一只会叫的狗，让它教你学叫吧！”农民找来一只叫声最好听得小狗，教这只小狗学叫。
狗：“汪汪，汪汪……的叫了几声。
”小狗听到后也跟着：“汪汪，汪汪的叫了起来。
”小狗很开心，它终于学会叫了。
从此小狗就给农民看家，守护者农民。
每天都开心的叫着，跟它的主人打招呼。
不会叫的狗续写有一只小狗，他从出生就不会叫，每天他都不开心。
他很想学会叫，他妈妈也不知道去哪里了。
他一天天的长大，还去了很多地方，想学会叫。
第一天，他来到有很多小羊的地方。
小羊咩咩的和小狗说话：“小狗你在干什么呢？”小狗说：“你可以教我学叫吗？”小羊说：“可以”。
他们学了一天还是不会。
第二天，小狗又去了一个地方，那里有很多牛。
小狗问到：“牛伯伯，能不能教我学叫呀？”牛伯伯说：“好的”，牛伯伯教小狗三天，小狗还是不会。
小狗又出发去别的地方了。
小狗来到一个有很多小猫的地方，小狗找到猫阿姨，说：“猫阿姨，可以教我学叫吗？”猫阿姨喵喵的答应了，开始教小狗学叫。
小狗学了几天还是学不会，只能伤心走了。
小狗很伤心，他觉得自己永远学不会了。
14.《小狗学叫》续写课件(共17张PPT)
声音回荡在空旷的草地上，好像整片草地都在为它欢 呼。小狗的脸上露出了久违的笑容。
小母牛欣慰地看着它：“看，这就是你真正的声音。”
小狗兴奋地跑向小母牛，热情地舔了舔她：“谢谢你， 我终于找回了我的声音。”
从此，小狗不再敬慕其他动物，它以自己的声音为荣， 自信地生活在这片广阔的草地上。
努力与适应 小狗并没有因为受到讥笑而放弃，而是努力去学习叫声。 从小公鸡学，又从杜鹃学，它展现出了不断尝试、不怕失 败的勇气。
外界的误解与危机：
小狗试图模仿其他动物的叫声导致的结果并不总是积极的。 例如，模仿小公鸡的叫声让狐狸误解，模仿杜鹃的叫声又 让猎人误以为是猎物，这都给小狗带来了信任危机。
结局的开放性：
课文给出了多种可能的结局，这种开放性让学生可以思考： 小狗的命运会是怎样的？它最终能找到属于自己的叫声吗？ 这种开放性结局更能激发学生的想象力和创造力。
教育意义：
努力与坚持：即使在遭受挫折和误解时，小狗依然坚持不懈地学习叫声，这 体现了努力和坚持的精神。
寻找自我与接受自己：小狗虽然试图模仿其他动物，但最终它需要找到属于 自己的叫声。这告知我们，每个人都是特殊的，我们不需要模仿别人，而是 要找到并接受真正的自己。
通过这篇课文，学生可以学习到很多生活中的道理和智慧，同时也能够对自 己和他人有更多的理解和接纳。孩子们多读多体会。
续写思路
以上续写思路主要基于以下几点：
1. 课文主题的理解：这篇课文主 要讲述了一只小狗，由于不会叫 而在尝试模仿其他动物的过程中， 逐渐认识自己和接受自己的故事。 因此，结局的设计应该环绕这个 中心思想。
续写范文 《小狗学叫》续写
以下这三种结局都着重强调了“接纳和归属”的情感基 调，突出了小狗在探索自我过程中所遭遇的问题，并 通过与他人的交往找到了自己的位置和价值。
14《小狗学叫》续写(课件)
与他人和谐相处，团结协作的重要性
尊重他人，理解差异：教育小狗 学会尊重其他动物，理解不同的 声音和行为，以建立良好的关系。
学会沟通，有效表达：教育小狗 学会与人或其他动物沟通，表达 自己的情感和需求，以避免误解 和冲突。
幽默诙谐的对话设计
运用反语和夸张手法，增加幽默感 运用双关语和俏皮话，增加趣味性 运用比喻和拟人手法，增加形象感 运用歇后语和成语，增加文化底蕴
寓教于乐的故事情节
故事情节的生动性和趣味性
语言表达的准确性和生动性
情节设计的巧妙性和教育性
角色形象的鲜明性和个性化
06
教育意义与启示
勇敢面对困难，坚持不懈的精神
角色之间的互动与冲突
小狗与其他动物之间的互动：小狗与其他动物之间的交流和互动，以及它们之间的冲突和争 斗。
小狗与人类之间的互动：小狗与人类之间的交流和互动，以及它们之间的冲突和误解。
小狗与其他动物或人类之间的冲突：小狗与其他动物或人类之间的矛盾和冲突，以及它们之 间的争斗和较量。
小狗自身的内心冲突：小狗自身的内心矛盾和挣扎，以及它如何面对自己的弱点和不足。
故事主题：探讨了成长、学习、自信和勇气等主题
故事启示：告诉我们要勇敢面对困难，不断学习，才能成长为更好的自己
续写背景及目的
续写背景：小狗学叫的故事受到 广泛关注和喜爱
续写内容：小狗在学叫的过程中 遇到了哪些困难和挑战
添加标题
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添加标题
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续写目的：通过续写故事，让读 者更深入地了解小狗的性格特点 和成长经历
狗碰到农民会怎样续写_三年级作文
狗碰到农民会怎样续写【篇一：狗碰到农民会怎样续写】陈芷瑜狗跑啊，跑啊！它遇上了一个农夫。
农夫收养了它并安排它守农场，狗说：“可是主人，我……我……不会叫啊！”“你不会叫，没关系！”说着农夫从房子里又牵来一只白色的狗，对狗说：“它叫小白，你以后就跟它学叫吧！”第二天狗就跟着小白来到树林里学叫了。
小白说：“你认真看我的嘴型，尽量模仿我。
”小白张开嘴汪汪地叫了起来，狗看见了学着小白的样子叫了起来，但是却发出一种可笑的哇哇声，狗很伤心。
“没事，”小白说，“这样子已经很好了。
”狗又试了一次、二次、三次……终于学会了汪汪地叫了。
狗高兴坏了，在草坪上开心地直打滚。
日子一天天过去，狗叫的越来越好听了，而且每天还可以听农夫讲故事呢，是多么有趣啊！从此，狗和农夫过上了安居乐业的生活。
【篇二：狗碰到农民会怎样续写】黄沐然狗跑啊，跑啊，它遇上了一个农民。
农民看见了狗，大吃一惊，笑着说：“哈哈哈，真是天上掉馅饼啊！感谢上帝，送给我一条看门狗。
”于是，他把小狗拴在绳子上，让它看门。
晚上，果然有一个盗贼来抢劫了，小狗发出“咕咕，咕咕”的叫声，呼唤主人，但农民以为是一只杜鹃，就没有在意。
结果，盗贼偷走了很多东西。
第二天，农民发现家里乱糟糟的，骂道：“这样的狗有什么用！”说完，就把小狗赶了出去。
小狗又开始了到处流浪的生活，却始终没有学会狗叫……【篇三：狗碰到农民会怎样续写】朱光轩农民正愁晚上没有狗来防止黄鼠狼来偷鸡，“哑巴”狗突然出现在他的眼中，“天上掉馅饼了！“农夫喜出望外地喊道。
他二话不说，撒腿就跑，把”哑巴“狗给抱回了家，给它洗澡、喂食……”哑巴“狗受到了最隆重的接待。
可它上任后，黄鼠狼在晚上还是照样偷鸡，因为它不会像狗那样汪汪叫，所以赶不走黄鼠狼。
鸡还是继续被偷，“哑巴”狗被赶出家门，四处流浪着。
精选优秀作文小狗学叫续写
小狗跑啊，跑到了一片草地，看见一只羊在津津有味地吃草。
小羊见了，好奇地问：“你干嘛气喘吁吁？”“我不会叫。
”小狗说。
“叫是世界上最容易的事。
”羊说，“你听我叫，咩——你明白了吗？”“我觉得很难。
”小狗对羊说。
“不难，很容易。
”于是，小羊又咩咩叫起来。
“听好，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
”小狗试了一下，不够响，第二天，第三天又试了，一个星期后，已经学得相当不错。
小狗高兴极了，心想，我终于不会被猎人追了。
有一天，狗在森林里咩咩叫，忽然被狼给听见了。
对狼来说，羊是很好的美食啊。
狼悄悄走到狗的地方，猛地一扑。
幸好小狗拔腿就跑，凶恶的狼紧追不舍。
小狗速度也不慢，一跑就无影无踪了。
小狗跑得快，躲在草堆里。
之后，狼来了，在草堆前转了几圈后就往前跑。
小狗心想，吓死我了，差点就没命了。
等狼走后，小狗钻了出来。
小狗继续跑啊……有人喜欢捉螃蟹，有人喜欢捉蝴蝶，而我喜欢捉知了。
那天傍晚，我和爷爷出去散步。
这时，从几丛灌木中传来一阵“知了知了”声。
我灵机一动，便叫上爷爷一起捉蝉。
我很激动，细心寻找，不放过任何一根树枝，恨不得马上捉到。
过了好一会儿，还是只听见叫声，不见踪影。
我不耐烦了，问爷爷：“我明明听见蝉的叫声，为什么就抓不到？“爷爷回答：“蝉啊！一般生活在土地比较肥沃，小树比较绿的地方繁殖后代，会在树技的枝头进行合唱。
”我听了爷爷的这番话，恍然大悟。
我重振雄风，细细寻找。
时间一分一秒流逝，我终于找到一作文只纹丝不动的蝉。
我眼疾手快，拢住了它，可它的翅膀扑闪得太快，从指缝间飞到了旁边的树叶上。
“老虎不发威，当我是病猫”。
我边说边蹑手蹑脚靠近，蹲下。
瞧！那只雄的蝉真叫得起劲哩！再仔细一看，还有惊喜，它吸引过来了两只雌的蝉，正打得不可开交。
我趁它们不注意，一把扣下去，“呼啦”一声，三只蝉到手了……我兴奋地捉着，早已忘记了夏天的炎热，衣服湿透了整个身体。
我迫不及待将战利品给爷爷看，爷爷微笑着说：“你真厉害，能抓这么多蝉！”我听了，心里乐开了花。
心理健康课本顽皮小狗故事续写
心理健康课本顽皮小狗故事续写案例一：狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农夫。
狗心想：这一定是那个百发百中的神枪手，伪装成的，我一定不要发出叫声。
这时来了一只毛茸茸的动物，来到了这个农夫旁边，那只动物开始大叫起来：汪汪汪，汪汪汪……那只小狗看不清那只动物，但看上去好像是一只小狗，又好像是一只小猫。
狗悄悄地在草丛里走，她来到了那只动物面前，原来也是一只小狗，但另一只小狗的主人走了，他们两个一起消失在茫茫的草原里。
小狗严肃地说：“那是神枪手，不是农夫。
”另一只小狗反驳：“才不是呢，他是我的主人对了，你叫什么?我叫奇奇。
”小狗说：“我没有名字，你会叫吗?我不会叫。
”奇奇回答：“我当然会呀!”说着就“汪汪汪”大叫起来。
狗也跟着一起汪汪汪大叫起来。
时间过得很快，眨眼间一天过去了，奇奇和这只狗一起在野外度过了一个晚上。
第二天阳光灿烂，万里无云，奇奇和狗来到了农夫家里，农夫见到了小狗都回来了，高兴极了。
从此农夫、奇奇和狗和睦地生活在一起。
案例二：小狗跑啊跑啊，一头撞到农民身上，它哇哇哇哇哭起来，身体和心都疼痛。
农民轻轻地说“你怎么啦?”我可怜的小狗。
小狗一下把所有的事都告诉了农民。
农民说“别伤心了，它们不喜欢你，我喜欢你啊，这样我们做个好朋友吧，你跟我回家吧!小狗笑眯眯地答应了。
晚上，农民把一大块骨头留给了小狗，小狗边哭边笑：“从来没有这么好的朋友啊!”小狗决定为农民做点事。
半夜，一群坏人悄悄地走进农民家。
他们正要偷农民家的羊时，被小狗发现了，狗发疯似的冲上去咬坏人。
坏人大哭起来，农民听到声音从房间里跑出来，那伙坏人快速逃走了。
农民说：“要是没有你，我不知道怎么办好。
”小狗哈哈大笑起来：“原来自己那么有用”从此以后，小狗每天跟着农民上山下山，快快乐乐地过每一天。
案例三：突然，发现那名农夫直冲向他，还用狗链把它给栓住了。
农夫得意的想：要用它来保护母鸡和公鸡，免得他们都被黄鼠狼吃掉。
到了晚上，黄鼠狼们偷偷摸摸的'来到母鸡和公鸡的鸡舍里，把好多鸡都给吃了，还把母鸡的蛋一个一个给的拿走了。
【二年级】《小狗学叫》续写 小学续写作文300字
【二年级】《小狗学叫》续写小学续写作文300字小狗小白是一只非常聪明的小狗，它已经学会了很多的技能，比如捡球、摇尾巴等等。
有一样它一直都没学会，那就是学会叫。
小白每次看到其他的小狗在叫的时候，它就很羡慕，想要学会叫，但是无论它怎么努力，都学不会。
一天，小白看到了一只小鸟在树上唱歌。
小白觉得小鸟的声音非常美妙，于是就决定从小鸟身上学习如何叫。
小白跳到了树上，用尽全力地模仿小鸟的叫声。
可是，无论小白怎么努力，都发不出和小鸟一样的声音。
正当小白灰心丧气的时候，一只大的鹦鹉飞到了树上。
鹦鹉看到小白的表情，问道：“小白，你为什么这么伤心？”小白告诉了鹦鹉自己想学会叫的事情。
鹦鹉笑着对小白说：“你想学会叫是好事，但是你不能简单地模仿其他动物的声音，因为每个动物都有自己独特的声音。
你应该发掘自己的特点，找到属于自己的声音。
”小白点了点头，感谢鹦鹉的建议。
它决定去找到自己的声音。
于是，小白回到花园里，找到了石头。
小白拿起石头，使劲地吠了起来。
石头发出了清脆的声音，小白听了很高兴。
它继续找了一块木头，又吠了一声，木头发出了沙沙的声音。
小白很满意地摇动着尾巴。
从那以后，小白明白了，每个物体都有自己的声音，只要用心去倾听，就会找到自己的声音。
于是，小白用尽全力学着发出吠声，它不再羡慕其他小狗了，因为它发现了自己独特的声音。
渐渐地，小白发出的吠声越来越好听了，它成了花园的“小王子”。
所有的动物都赞美小白的声音，纷纷过来和它交朋友。
小白很开心，因为它终于找到了自己的声音，也找到了属于自己的朋友。
从此以后，小白每天都在花园里开心地和朋友们玩耍，一起分享彼此的故事和快乐。
小白也明白了，只要用心去发现自己的特长，就一定能找到自己的成功之路。
14《小狗学叫》续写(课件)-统编版语文三年级上册
身份与归属感：
小狗不会叫，它感到与其他动物的差 距，因为它缺少了与同类交往的基本 能力。这种“不一样”使得小狗面临来 自其他动物的不解、讥笑和嘲讽。
努力与适应
小狗并没有因为受到讥笑而放弃，而 是努力去学习叫声。从小公鸡学，又 从杜鹃学，它展现出了不断尝试、不 怕失败的勇气。
外界的误解与危机：
小狗试图模仿其他动物的叫声导致的 结果并不总是积极的。例如，模仿小 公鸡的叫声让狐狸误解，模仿杜鹃的 叫声又让猎人误以为是猎物，这都给 小狗带来了信任危机。
三上《小狗学叫》续写
《小狗学叫》原文分析 《小狗学叫》是小学三年级第四单元 中的第三篇课文，这篇课文主题非常 有趣且具有教育意义。以下是对这篇 课文的分析：
主题：
文章主要描述了一只不会叫的小狗如 何努力学会叫，并在学习过程中遭受 的种种挫折。这不仅仅是一篇描述小 狗学叫的故事，更深层的，它反映了 一个个体在社会中寻找自我的过程。
狗点点头，它终于找到了一个真正理解自己的地方。
第三种结局续写：
那熟悉的“汪汪，汪汪”声音愈发清晰，小狗跟随声音找到了 一片草坪。在那里，一群小狗正在玩耍，每一个都在兴高 采烈地汪汪叫着。
其中一只小狗跑了过来，说：“你是新来的吗？来玩吧！”
小狗有些担忧：Βιβλιοθήκη 但我不会叫。”那只小狗笑了：“没关系，我有时也不叫。关键是，我们在 一起玩得开心就好。”
这次的续写更加注重情感的深入挖掘 和角色间的互动设计，同时更为明确 地表达了“接纳和归属”的主题。
第一种结局续写：
小狗听着小母牛的哞哞声，眼中泛起了泪光。
“你知道吗？”狗说，嘴角微微上扬，“即使我不会像其他动物那样叫，但至少我 尝试了，我也一定要找到自己的声音。”
小母牛轻轻地摇了摇头：“不要担心，每个动物都有自己的声音特点。你不需要 像其他动物那样叫，只需要找到自己的方式。”
不会叫的狗续写作文大全300字
不会叫的狗续写作文大全300字第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了。
它听见一种奇怪的叫声。
“汪汪，汪汪……”“这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫“汪，汪……”“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。
鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。
”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪……”“哦，也是一条狗。
”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗。
”“你好，狗。
”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。
”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。
你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。
”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。
”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。
它又激动又高兴地想道：我终于找到我应找的老师。
不会叫2113的狗第三种结局续写：“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。
鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。
”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳5261得十分厉害。
“汪汪。
”“哦，也是一条狗。
”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗4102。
”“你好，狗。
”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发1653出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。
”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。
你总不能要求我像大象那样叫，或版者像狮子那样怒吼吧。
”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。
”权“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。
它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。
”狗跑啊，跑啊，那猎人好象长了飞毛腿似的追了上来，并且终于追上了狗。
气冲冲地问它：“是不是你把杜鹃鸟吃了？” “什么杜鹃鸟啊？是咕咕···咕咕··吗？” 猎人很诧异：“你是一只狗怎么会杜鹃叫呢？” “因为我不会叫，所以杜鹃就把它的叫声教给了我。
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不会叫的狗续写故事结局
时间：2019-10-18 14:05:12 | 作者：学霸
【不会叫的狗续写】
张佳
狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农民。
“你要去哪儿？”
“我不知道。
”
“那你就别走了，留下给我们看家吧。
”
“可是，我不会叫。
”
“没事，我给你找一只狗，让它教你学叫。
”
农民把它带回家，找了一只叫小黑的狗，让小黑教它学叫。
小黑说：“你听我叫，跟我学：汪汪！汪汪……”
小狗跟着小黑学：“汪……汪……汪……”
小黑说：“你这是第一次叫，已经很不错了！”
小狗认真的练习，一周，两周，三周，它终于学会了叫。
从此以后，它给农民看家护院一直到老。
【不会叫的狗续写】
张怡佳
从前有一条不会叫的狗，他不会像狗一样叫，小狗孤零零的。
它不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它没有发现自己有什么毛病，它看见了小鸡再叫，小鸡说：“狗不是都会叫的吗？为什么你不会叫呀？”小狗想和小鸡学叫小狗说：“我想学叫，你能教教我吗。
”小鸡说：“好吧我就教教你吧。
”小狗你看我的嘴，小鸡慢慢的教，可是还是不会。
小狗叫点把小鸡都吓跑了。
小狐狸听见了。
就开始慢慢的走过来一看是小狗，小狐狸看见开始大笑起来了，小狐狸说：“你叫的好奇怪呀。
”小狗说：“我不会叫，我就是想让小鸡教教我怎么叫。
”小狐狸想你跟我学叫吧，小狗很开心，小狗你一定要看我的嘴巴听到了没有，跟我学咕咕咕
小狐狸又大笑起来了说：“你叫的好好笑呀。
”小狗道：‘我们再来一次吧。
’小狐狸站起来说：“好吧我再给你一次机会吧，不过你一定要好好学听到了吗。
”小狗说：“好我一定好好跟你学叫。
”那我们就开始吧，好呀好呀。
小狗学了三天还是不会，小狐狸说：“你一定不要不开心，你要好好学一定会学会的。
”小狗就慢慢学，十天小狗学会叫了。
小狗叫的很开心小狗以后再也不是一个孤零零的了。
【不会叫的狗续写】
周明辉
小狗跑啊跑啊，突然它听到后面有《汪汪汪》的叫声。
这是什么动物的叫声呀？它停住脚步向后看去，它看见有一只小伙伴在高兴的叫着，好像在跟它说些什么。
它的叫音是那么的好听，那么的美妙！
小狗想这声音那么好听，美妙。
我要是也能学会多好呀！它就自己学着《汪汪汪》的叫了几声，这声音多好听呀！小狗也学会了，它高兴的上窜下跳，跑来跑去。
有一天，小狗出去散步看见有一群小伙伴在玩耍，它就跑过去炫耀，它《汪汪汪》的叫了几声。
小伙伴们听了它的叫声都夸它的叫声很好听。
小狗听了很满意，高高兴兴的走了。