管理心理学》期末复习资料

1 2010《管理心理学》期末复习资料答案第1章―――第4章一、单项选择题每题2分共20分1. 被西方管理界誉为“科学管理之父”的是 B 。 A.法约尔 B.泰罗 C.韦伯 D.梅奥 2. 管理心理学的研究内容包括 D 、群体心理与组织心理三个方面。A组织文化B领导心理C激励心理D个体心理 3. 按能力的高低程度可把能力分为 C 。 A.一般能力和特殊能力 B. 认知能力、操作能力和社会交往能力 C. 能力、才能和天才 D.模仿能力、再造能力和创造能力 4. 态度的参与改变理论的提出者是 D A. 因斯科 B.费斯汀格C. 勒温D.凯尔曼5. 美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是B 。A斯腾B梅奥C闵斯脱博格D勒温6. 一个人通过对自己行为的观察而对自己心理状态的认识是指A A.自我知觉B.自我意识C.自我管理 D.自我感觉7.按某种或某种典型的性格特征性格可以分为 D 。A.理智型、情绪型和意志型 B.优越型和自卑型 C.外倾型和内倾型D. A、B、C、D和E五种类型8.凯尔曼于1958年提出态度的形成包括服从、D 、和内化三个阶段。A.接受 B.趋同 C.认同 D.同化9. 具有直率、热情、精力旺盛行为特征的人的气质类型属于 A A.胆汁质 B.抑郁质 C.多血质 D.粘液质10. 英国心理学家威廉詹姆斯认为自我知觉不包括以下D A. 物质自我 B.社会自我 C.精神自我 D.现实自我二、名词解释每题5分共20分 1.管理心理学管理心理学是应用心理学的一个分支研究和应用管理心理学必须了解和掌握有关人的心理过程心理特征及其规律性。2. 价值观价值观是人们用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。3. 能力能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理条件。

2 4. 知觉是对作用于感觉器官的客观事物的直接反映。但知觉不是对事物个别属性的反映而是对事物各种属性和各个部分的整体反映是人对感觉信息的组织和解释的过程。

三、论述题每题15分共30分1. 论述个性差异在管理中的应用。个性研究在管理领域的应用主要体现在通过个性的测量来预测个体未来的行为从而更好地对员工的行为进行引导和管理。在管理心理学、管理学等领域国际学术界都把个性作为研究的重点和工作绩效的核心预测指标之一。具体表现为 1.“适才适岗”的选拔程序、2.在工作实践中的人职匹配调整。3.为员工提供不同的职业发展阶梯。 2.述自我知觉的构成要素、形成与管理。自我知觉指一个人通过对自己行为的观察而对自己心理状态的认识自我知觉并非与生俱有。它是在社会化进程和社会交往、社会实践活动中逐渐形成的并经历了生理的自我、社会的自我、心理

的自我这三个发展阶段。在社会生活与实践中人们往往通过以下途径来认识自己即自我心理保健和自我心四、案例分析题30分甲、乙两人一同大学毕业后进了同一家企业并同在一间科室工作两人的工资也被定在同一档次每月1000元。一年试用期过后甲的工资被定为每月1200元而乙的工资被定为每月1500元。甲拿到1200元工资后很高兴因为比原来工资增加了200元但当他得知乙的月工资是1500元后则十分气愤工作积极性明显下降。试通过公平理论分析甲的心理以及管理者的对策。《管理心理学》作业2 第5章―――第8章一、单项选择题每题2分共20分1. 个体活动效率的主观制约因素取决于能力与B A.需要 B.激励 C.动机 D.成就 2. B 也称为标准群体或榜样群体它可以是现实存在的也可以是想象中的群体。A参照群体B.实属群体C.小型群体D.大型群体3. 在绩效考核中考核者不顾被考核者的实际表现附和大多数人的意见这种心态是 C A.印象性偏差 B.对照效应偏差 C.从众效应偏差 D.情感偏差4.常见人际交往障碍的主要表现是认知障碍、情感障碍和 A 。 A.人格障碍 B.心理障碍 C.性格障碍 D.信息障碍3 5. A 理论是由美国心理学家马斯洛提出的。A.需要层次理论 B.科学管理理论C.社会系统学派 D.决策理论学派 6. 由正式文件明文规定群体成员有固定的编制有规定的权利和义务有明确的职责分工的群体是 C A.实属群体 B.参照群体 C.正式群体 D.非正式群体7. 学习型组织与大多数组织的区别在于其运用的是 D A.单环学习 B.双环学习 C.全员学习 D.高效学习8. 常见人际交往障碍的主要表现是认知障碍、情感障碍和 A 。 A.人格障碍 B.心理障碍 C.性格障碍 D.信息障碍9.19型管理方式又可称为“ B ”。 A.任务型管理 B.乡村俱乐部型管理 C.贫乏型管理 D.中间道路式型的管理10. 下列情形中能最大提高生产效率的是 B A.群体目标与组织目标一致但群体凝聚力较弱 B.群体目标与组织目标一致但群体凝聚力较强 C.群体目标与组织目标不一致但群体凝聚力较强 D.群体目标与组织目标不一致但群体凝聚力较弱二、名词解释每题5分共20分1. 激励所谓激励就是激发人的动机调动人的工作积极性的过程。2.群体是指人们彼此之间为了一定的共同目的以一定方式结合在一起彼此之间在相互作用心理上存在共同感并具有情感联系的两人以上的人群。 3. 晕轮效应亦称光环效应是指人们看问题时像“日晕”一样由一个中心点逐步向外扩散成越来越大的圆圈是一种以突出特征来推论其他方面特征的一种以点代面、以偏概全的社会心理效应。4.组织组织就是通过设计

和维持组织内部的结构和相互之间的关系使人们为实现组织的目标而有效地协调工作的过程。三、论述题每题15分共30分1. 论述人际关系在管理中的重要作用联系实际谈谈如何克服人际交往中的障碍。人际关系的培养在学校教育中是一个不被重视的课题而往往提到人际关系人们可能马上与请客送礼的现象等同起来似乎很庸俗。殊不知一个具有良好人际关系的学生对他们今后的发展与成才具有至关重要的作用。当今学生中许多是独生子女有些在家里是唯我独尊到学校过的是群体生活所以必须学会处理人际关系愉快地生活在①肯定对方人类普遍存在自尊的需要只有在自尊 4 心高度满足的情况下他才会产生最大程度的愉悦才会对人际交往中对对方的态度、观点易于接受。②真诚热情人际交往中若对方感到了你的真诚与热情显然会得到对方肯定的评价。所以在交往中不但需要充沛的热情同时又坦诚言明自身的利益显得真诚而又合情合理。③了解群体规范及对方的人格人际交往中应注意了解对方的群体规范不同的群体有不同的规范对其成员的影响是不同的。同一规范会使得同一群体中的成员接受大致相同的教育获得大致相同的知识遵循同一的要求因而对某一类问题会产生较为一致的认识。这个大集体中。也为今后的工作奠定良好的基础。

2. 结合实践谈谈如何建设高绩效的团队1、选择合适的团队成员和有效的团队领导者2、建立有效团队激励机制的奖酬系统。有效的激励是企业长久保持团队士气的关键。3、加强授权和自主管理。对于企业所处的不断动荡变化的市场环境来讲团队工作方式灵活、快捷的特点能适应市场迅速的变化4、对团队成员进行体验式培训5、加强团队学习。所谓团队学习是指团队为了促进整体合作与实现共同目标所经历的学习过程。四、案例分析题30分总部设在美国加州的Google公司希望通过股票来奖励和保留员工的做法的一个关键点是它对员工的奖励超越了传统的金钱概念而将关注点更多地放在了员工的更高层次需求的满足上。拥有公司股票意味着这些被奖励的员工由为企业打工的角色转为企业的“股东”这种新的“角色认定”可以满足员工的一种心理层面的需求而心理层面的需求是一种较高层面的需求。我们从员工职业生涯发展的角度来看工作可能达成的目的能很清楚地说明了工作与人的内在需求之间的关系过去我们大多数企业采取的更多是经济层面的奖励更多地体现在物质需求的满足上这其实是一个较低层面的需求而随着薪酬的不断提高公司在奖励上面临两难问题奖金少了没有奖励效果奖金多了公司成本剧增。金钱对人来说确实是重要的也