渔舟唱晚最新ppt教学文案
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《渔舟唱晚》PPT课件5
《渔舟唱晚》
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悠
反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一片宁静， 远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔民正驾舟归来。
近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿荡浆摇橹， 划破了如镜的湖面，但见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。
低音区： 浑厚结实。 中音区： 清亮圆润。 高音区： 清脆纤细
乐 曲 赏 析
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的， 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。 《渔舟唱晚》也是魏子猷先生传谱的一首
古筝作品。该曲以唐代诗人王勃《滕王 阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨” 一句的前四字为标题，描绘了夕阳西下， 碧波万顷，渔人欸乃归舟的动人情景， 表现了作者对祖国山河的热爱和赞美。
《渔舟唱晚》
学习目标
• 了解民族乐器古筝及其音色特点。 • 欣赏《渔舟唱晚》，体会乐曲表达的 情绪和意境。
自学指导
• 1、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意境。 • 2、分段聆听，感受乐曲不同乐段表现的不 同画面。 • 3、试着将渔民的高兴欢快的心情用动作表 现出来。
古筝是我国古老的弹拨乐器之一，至今已有两 千多年的历史，古筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多弦多柱乐器。现代古筝多为 21弦。筝体是长方形，面板弧形，底板平直并开有 两个音孔。 筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变 弦长，音高。
课 堂 小 结
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽 然我们不能留住此情此景，但我们以后 可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解 更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣 赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀 飞向蓝天。
最新人音版音乐八年级下册《渔舟唱晚》ppt课件
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会 课 感受到了我国民族音乐嘚无穷魅力。虽 堂 然我们不能留住此情此景，但我们以后 小 可以通过欣赏更多嘚民族器乐曲，了解 结 更多民族音乐语言。只有民族嘚才是世
界嘚，相信同学们在音乐嘚圣殿里会欣 赏到更多嘚世界名曲，展开想象嘚翅膀 飞向蓝天。
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古筝曲---渔舟唱晚.flv
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渔舟 唱晚
反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽嘚湖面上一片宁静，远 处渔舟点点，那是辛劳了一天嘚渔民正驾舟归来。
近了，近了，满怀喜悦嘚渔民鼓着劲儿荡浆摇橹， 划破了如镜嘚湖面，但见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。
乐 嘚，是一首极富意境嘚器乐独奏曲。 曲 《渔舟唱晚》也是魏子猷先生传谱嘚一首古筝作品。该曲 赏 以唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之 析 滨”一句嘚前四字为标题，描绘了夕阳西下，碧波万顷，
渔人欸乃归舟嘚动人情景，表现了作者对祖国山河嘚热爱 和赞美。
《渔舟唱晚》 静心欣赏,你仿佛置身在……
古 筝 欣 赏 《 渔 舟 唱 晚 》
学习目标
• 了解民族乐器古筝及其音色特点。 • 欣赏《渔舟唱晚》，体会乐曲表达嘚情绪和意境。
自学指导
• 1、整体聆听乐曲，感受乐曲画面及意境。 • 2、分段聆听，感受乐曲不同乐段表现嘚不同画面。 • 3、试着将渔民嘚高兴欢快嘚心情用动作表现出来。
古筝是我国古老嘚弹拨乐器之一，至今已有两千多年嘚历 史，古筝还有一个名字叫秦筝 。
筝是一弦一柱，多弦多柱乐器。现代古筝多为21弦。筝体 是长方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。
《渔舟唱晚》PPT课件3 (共23张PPT)
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的， 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。 《渔舟唱晚》也是魏子猷(you)先生传谱
的一首古筝作品。该曲以唐代诗人王勃 《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡 (li)之滨”一句的前四字为标题，描绘了 夕阳西下，碧波万顷，渔人欸(ai)乃归舟 的动人情景，表现了作者对祖国山河的 热爱和赞美。
谢
谢
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《渔舟唱晚》PPT课件4
题目之美 撷取《滕王阁序》
意境之美
美好的意境 迷人的晚景
结之美(A+B+C)
A：旋律优美、节奏平稳、速度缓慢、
力度稍弱、悠扬抒情。
B： 旋律跳跃、节奏活泼、速度渐快、
力度加强、活泼流畅。
C： 旋律上下起伏、节奏紧促、速度
较快、力度较弱、起伏多变。
古筝的传统演奏手法到了近代有了新的突 破，采用了左右手交替和多声部演奏手法。
大大丰富了演奏技 巧，使古筝的演奏技术 得到一个突破性的发展。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
古筝(汉筝) 是汉族的名族 传统乐器，属 于弹拨乐器 。
筝的结构：面板、雁柱、琴弦、前
岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔 十二部分组成；一弦一音；按五声音阶排列，最
常用的规格为二十一弦。
中国古乐基本音阶
宫、商、角、徵、羽
哆、来、咪、索、拉
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
渔舟唱晚精美赏析PPT全面资料
第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，冰配合左手的揉、吟等装饰技巧，音乐展示了 优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色赞赏。
第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现 了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。
第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法，形象的刻画 了荡桨生、摇橹声和浪花飞溅声。在高潮突然切住后，尾声缓缓流出，其音调是第二段一 个乐句的紧缩，最后结束在宫音上，出人意料，耐人寻味。
第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，冰配合左手的揉、吟等装饰技巧，音乐展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色赞赏。 第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来， 《渔舟唱晚》是由娄书华先生作曲的一首著名古筝独奏曲，在古筝曲目中占有非常重要的地位，在音乐的百花园中也占一席之地，是古筝弹奏者必修曲目之一。
曲子介绍： 《渔舟唱晚》是由娄书华先生作曲的一首著名古筝独奏曲，在古筝曲目中占有非常重
要的地位，在音乐的百花园中也占一席之地，是古筝弹奏者必修曲目之一。标题曲子唐代 诗人王勃《滕王阁序》中：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。乐曲描绘了江南水乡晚 霞映辉下渔人载歌而直至月光如水、万家灯火的动人画面。 全曲可分为三段：
枫林工作室
——千里马
第音一乐段展，示用了慢优板美奏的出悠滨扬晚如景歌，的抒旋发律了，作冰者配内合心左的手感的受揉和、对吟景等色装赞饰赏技。巧，
第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现 了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。
第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法，形象的刻画 了荡桨生、摇橹声和浪花飞溅声。在高潮突然切住后，尾声缓缓流出，其音调是第二段一 个乐句的紧缩，最后结束在宫音上，出人意料，耐人寻味。
第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来，形象的表现了渔夫荡桨而归、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，冰配合左手的揉、吟等装饰技巧，音乐展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色赞赏。 第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来， 《渔舟唱晚》是由娄书华先生作曲的一首著名古筝独奏曲，在古筝曲目中占有非常重要的地位，在音乐的百花园中也占一席之地，是古筝弹奏者必修曲目之一。
曲子介绍： 《渔舟唱晚》是由娄书华先生作曲的一首著名古筝独奏曲，在古筝曲目中占有非常重
要的地位，在音乐的百花园中也占一席之地，是古筝弹奏者必修曲目之一。标题曲子唐代 诗人王勃《滕王阁序》中：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。乐曲描绘了江南水乡晚 霞映辉下渔人载歌而直至月光如水、万家灯火的动人画面。 全曲可分为三段：
枫林工作室
——千里马
第音一乐段展，示用了慢优板美奏的出悠滨扬晚如景歌，的抒旋发律了，作冰者配内合心左的手感的受揉和、对吟景等色装赞饰赏技。巧，
渔舟唱晚ppt
娄树华？ 2.每一段在速度、力度上有什么不一样？ 3.每一段在情绪上有什么不同？安静的还 是热闹的？
力度 第一段
速度
情绪
第二段
欣赏第一乐段
1.给你什么样的感受？眼前出现了怎样的画面？ 2.跟着琴声唱一唱，找一找音乐中用了哪几个 音符？ 3.对比聆听，感受古筝的韵味。
2.配打击乐感受。
最后渐慢的音乐让你想到了什么？
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡（ lǐ ）之滨，雁阵惊 寒，声断衡阳之浦。 正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦， 落霞与野鸭一起飞翔，秋水和长天连成一 片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖 滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到 衡阳之浦为止。 截选《滕王阁序》唐〃王勃
滕王阁
《渔舟唱晚》是中国古筝艺 术史上划时代的作品，它是 用古曲《归去来辞》为素材， 发展编创而成者，《渔舟唱 晚》创作于1938年——1939 年之际。一经问世就开创了 筝曲的新纪元。经过50多年 表演证明，是一首受到中外
3.对比聆听，感受古筝的韵味。
古 筝 谱
书 中 简 谱
古筝常用的演奏记号
欣赏第二乐段（第一小段）
1.根据音乐画旋律图，发现旋律的规律。 2.听听第二段（第一小段）和第一段的音乐， 找出在节奏上有什么不同？ 3.这个节奏让你的情绪有什么变化？
欣赏第二乐段（第二小段）
1.“花指”弹奏让你想到什么画面？
《渔舟唱晚》PPT课件5
渔舟唱晚》让我们体会 感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽 然我们不能留住此情此景，但我们以后 可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解 更多民族音乐语言。只有民族的才是世 界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣 赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀 飞向蓝天。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
低音区： 浑厚结实。 中音区： 清亮圆润。 高音区： 清脆纤细
乐 曲 赏 析
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的， 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。 《渔舟唱晚》也是魏子猷先生传谱的一首
古筝作品。该曲以唐代诗人王勃《滕王 阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨” 一句的前四字为标题，描绘了夕阳西下， 碧波万顷，渔人欸乃归舟的动人情景， 表现了作者对祖国山河的热爱和赞美。
《渔舟唱晚》
静心欣赏,你仿佛置身在……
问 题 抢 答
速度变 化
慢→快
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热烈欢快 ↓ 悠远平静
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化
渔 舟 唱 晚
反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一片宁静， 远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔民正驾舟归来。
近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿荡浆摇橹， 划破了如镜的湖面，但见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
低音区： 浑厚结实。 中音区： 清亮圆润。 高音区： 清脆纤细
乐 曲 赏 析
《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的， 乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成 的，是一首极富意境的器乐独奏曲。 《渔舟唱晚》也是魏子猷先生传谱的一首
古筝作品。该曲以唐代诗人王勃《滕王 阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨” 一句的前四字为标题，描绘了夕阳西下， 碧波万顷，渔人欸乃归舟的动人情景， 表现了作者对祖国山河的热爱和赞美。
《渔舟唱晚》
静心欣赏,你仿佛置身在……
问 题 抢 答
速度变 化
慢→快
快 →慢
热烈欢快 ↓ 悠远平静
悠远平静 ↓ 情绪变 热烈欢快
化
渔 舟 唱 晚
反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一片宁静， 远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔民正驾舟归来。
近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿荡浆摇橹， 划破了如镜的湖面，但见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
《渔舟唱晚》PPT课件2
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明 自己， 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐， 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的，我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
第二单元渔舟唱晚初中音乐PPT课件
王中山，中国当代著名古筝演奏家，现 执教于中国音院，自幼习筝，曾获得 “国际中国民族器乐独奏大赛”古筝第 一名。被誉为中国当代最具影响力的古 筝艺术家之一，迄今保持有中国古筝演 奏家个人独奏音乐会最高的记录。
课
我国是一个多民族历史悠久的文明古国。
在几千年的历史长河中我国各族人民通过生
堂
活实践创造了极其丰富的具有我国特色的民
族音乐它体现了中华的民族气质和民族精神
小
是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠也
是世界音乐宝库中的一枝奇葩。希望大家都
结
去关心它、发现它的美如果你有能力也可以
用乐器去表现它的美。
缓慢 安稳
稍弱 优美
渔人江中泛舟
1.听录音，想一想这部分音乐表现了怎样的意境？ 2.这段音乐的速度有什么变化？ 3.试一试边听边用笔画出旋律线条
第二部分，音乐节奏加快，情绪趋于热烈，排比的小分句 使乐曲情绪活泼，犹如水波荡漾，形象的表现了渔夫荡桨欢歌， 破浪行舟的欢乐情绪
第三乐段欣赏
1.这部分音乐表现了怎样的意境？ 2.速度有怎么样的变化？ 3.试着画一下乐曲的旋律线条。
第三段，快板，形象的运用了连串的音型模进 和变奏手法，形象的刻画了荡桨声，摇橹声和 浪花飞溅的声音。随着音乐不断的发展，速度 逐渐加快，力度不断加强，表现出渔舟近岸， 渔歌飞扬的情景。
旋律 第一部分 优 美 第二部分 跳 跃 第三部分 上下起伏
节奏 平稳 活泼 紧促
速度 缓慢 渐快 较快
力度 稍弱 加强 较弱
渔舟唱晚
渔舟唱晚
授课人：张甜 甜
初听乐曲，感觉自Βιβλιοθήκη 能看到什么？ 感受乐曲在力度，速度方面的变化。
乐曲介绍：
《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，是近代古筝家娄树华根据古 曲《归去来辞》的素材加工而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西 照，湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民驾着片片白帆，纷纭而 归的动人画面，标题取自唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱 晚，响穷彭蠡之滨”句中，“彭蠡”即指的是鄱阳湖，是我国的 第一大淡水湖，位于江西省北部。
人音版音乐五年级上册第1课《渔舟唱晚》课件(共11张)
欣赏乐曲片段：
音乐带给你怎样的感受？ 乐曲是由什么乐器演奏的？
《渔舟唱晚》是近代古筝家 娄树华以古曲《归去来兮》 为素材改编而成。描画出一 幅夕阳映照万顷碧波、湖面 歌声四起、渔人满载而归的 动人画面。
断之渔 衡滨舟 阳；唱 之雁晚 浦阵， 。惊响
《
滕 王 阁 序 》
——
寒穷
，彭 声蠡
王 勃
《渔舟唱晚》
主题一：
夕阳西下，映照着万顷碧波，远处青山朦胧，白帆点点，随风 飘来阵阵歌声。
主题二：
《渔舟唱晚》
3 2 1
速度与情绪与第一乐段相比有什么变化？ 你想象到了什么画面？
模进
《渔舟唱晚》
主题二：
音乐速度由慢渐快，力度增强，宛如渔舟飞快 地扬帆前进，摇浆声、流水声、渔歌声交错在 一起，表现出百舸竞归的情景和一派欢乐热烈 的现了渔民荡桨 归舟前的急切之情。离家越来越近，承载着丰 收喜悦的幸福归舟，稳稳的靠岸。 给人以“曲虽终，然意蕴无穷”之感。
《渔舟唱晚》
结构 第一部分 第二部分
尾声
速度 缓慢 由慢渐快 由快渐慢
情绪 舒缓静谧 热闹欢腾 平静祥和
意境 夕阳西下，渔歌四起 破浪疾驰，百舸竞归 夜幕落下，幸福归舟
音乐带给你怎样的感受？ 乐曲是由什么乐器演奏的？
《渔舟唱晚》是近代古筝家 娄树华以古曲《归去来兮》 为素材改编而成。描画出一 幅夕阳映照万顷碧波、湖面 歌声四起、渔人满载而归的 动人画面。
断之渔 衡滨舟 阳；唱 之雁晚 浦阵， 。惊响
《
滕 王 阁 序 》
——
寒穷
，彭 声蠡
王 勃
《渔舟唱晚》
主题一：
夕阳西下，映照着万顷碧波，远处青山朦胧，白帆点点，随风 飘来阵阵歌声。
主题二：
《渔舟唱晚》
3 2 1
速度与情绪与第一乐段相比有什么变化？ 你想象到了什么画面？
模进
《渔舟唱晚》
主题二：
音乐速度由慢渐快，力度增强，宛如渔舟飞快 地扬帆前进，摇浆声、流水声、渔歌声交错在 一起，表现出百舸竞归的情景和一派欢乐热烈 的现了渔民荡桨 归舟前的急切之情。离家越来越近，承载着丰 收喜悦的幸福归舟，稳稳的靠岸。 给人以“曲虽终，然意蕴无穷”之感。
《渔舟唱晚》
结构 第一部分 第二部分
尾声
速度 缓慢 由慢渐快 由快渐慢
情绪 舒缓静谧 热闹欢腾 平静祥和
意境 夕阳西下，渔歌四起 破浪疾驰，百舸竞归 夜幕落下，幸福归舟
《渔舟唱晚》课件PPT讲解
这首曲子的和声与旋律的结合非常巧 妙，通过和声的变化来衬托旋律的美 妙，使得整首曲子更加动人。
03
演奏技巧解析
笛子演奏技巧
01
02
03
笛子音色控制
笛子的音色是表现这首曲 子的关键，需要掌握笛子 的音色控制技巧，如气息 的运用、口型的调整等。
笛子指法技巧
笛子的指法是演奏这首曲 子的基础，需要熟练掌握 笛子的各种指法技巧，如 滑音、颤音等。
创作背景及灵感来源
创作背景
《渔舟唱晚》创作于20世纪50年代，当时的中国正经历着巨 大的社会变革，人民的生活水平逐渐提高，人们对文化和艺 术的需求也日益增长。在这样的背景下，黎英海决定创作一 首能够反映人民生活和情感的作品。
灵感来源
黎英海在江南水乡游玩时，被那里的自然风光和渔民生活所 吸引，他观察到傍晚时分，夕阳映照在湖面上，渔船缓缓归 来，船上的歌声悠扬动听。这一幕深深地触动了他的内心， 成为他创作《渔舟唱晚》的灵感来源。
古筝滑音技巧
古筝的滑音技巧在这首曲子中运用较 多，需要熟练掌握滑音技巧，以表现 出曲子的韵味。
整体配合与表现
演奏者之间的默契
这首曲子需要笛子和古筝演奏者 之间的默契配合，需要加强合作 练习，以达到最佳的演奏效果。
情感பைடு நூலகம்达
这首曲子情感表达丰富，需要演奏 者深入理解曲子的内涵，通过演奏 表现出曲子的情感变化。
《渔舟唱晚》课件ppt讲解
目录
• 作品背景介绍 • 音乐结构分析 • 演奏技巧解析 • 音乐鉴赏与感悟 • 作品应用与推广
01
作品背景介绍
作曲家简介
作曲家
古曲《渔舟唱晚》的作曲家是黎英海，他是中国著名的音乐家，被誉为“中国 民族音乐大师”。
《渔舟唱晚》5 最新小学精品公开课件
第二天傍晚，看父亲兴冲冲拿着一摞钱回来。听父亲和母亲小声说是在XX家花利息借的。当父亲笑着把钱交给我时，感觉这钱如千斤重，当时我内心的酸楚无语言表。交钱的时候父亲没有跟去，是让在医院上班的大伯和我一起去办理的。或许是父亲认为没有体面地衣服，怕丢女儿的脸；再或许是怕校长训斥，丢自己的脸面吧！看着缴费的收据，我的眼里噙着泪花，那种如卸重负的心情，胜过中一次大奖。 能重新回到学校学习，我倍感珍惜。为了更能省钱，在冬天里早晨打来的馒头，用塑料袋扎紧放在被里，中午别人去打饭时，我就偷偷地拿出来，就着从家里拿回来的咸菜吃。我没有时间顾及别人的眼光，我满脑子都是学习。虽然，身体由于营养不良，突显单薄，但这并不影响我拥有“一姐”的称号。
我放心地停下脚步，用手抚摸着胸口，嘴里吐出一口长长的白气，汗水混着泪水一起流了下来。暗夜的冷，把我冻得直打哆嗦，再走一小会就到家了，我不能让父母看见我哭过，不想让他们为我担心。于是，用冻得有些麻木的手抹去了眼角的泪，还搓了搓僵硬的脸。等到能远远地看见家里的灯光时，我的心才豁然明亮起来。 我一进门，父母都很惊讶，忙问：“你怎么这么晚回来了？”我带着笑意，调皮地跟父亲说：爸，今天校长可说了，咱再不交钱，就不让咱念了！父亲沉默了一下，安抚我说：“没事，明天我去想办法，你先吃饭。”那晚我感觉很疲惫，好像只看了一眼窗外的月光，就不知不觉地睡着了。
还有一件有趣的事也不得不提。我的前桌坐着一个很秀气的姑娘，常常梳着一个麻花辫，说起话来总是温温柔柔的，暂且起名叫她“淑女”吧！有一天早上，我惊奇地发现她纤纤的十指，涂了黑漆漆的指甲油，她迫不及待地和班上的人炫耀了她的杰作。很不巧的是第一堂课是内科，老师教的又是“叩诊”，国字脸的女老师，用严厉的目光环顾了教室一周，最后锁定了我的前座，她冷冷地说：“来，这位同学，你上黑板给大家演示一下—叩诊的方法。” “淑女”显得有些难为情，慢腾腾地起身走到在黑板前，低下头，缓慢地伸出涂着黑色指甲油的双手，给大家表演着“叩诊”。如果老师当时没问也还好，可老师偏偏问了，“你这手怎么弄的，指甲都成这样了，怎么没上医院啊？”这一问引起全班哄堂大笑，老师感到有些莫名其妙，纳闷地问：“你们都笑什么？”不料班级最捣蛋的一个男 生出卖了她，“她涂的是黑色指甲油，不是病。”从此以后，我没见她再涂过任何颜色的指甲油。
我放心地停下脚步，用手抚摸着胸口，嘴里吐出一口长长的白气，汗水混着泪水一起流了下来。暗夜的冷，把我冻得直打哆嗦，再走一小会就到家了，我不能让父母看见我哭过，不想让他们为我担心。于是，用冻得有些麻木的手抹去了眼角的泪，还搓了搓僵硬的脸。等到能远远地看见家里的灯光时，我的心才豁然明亮起来。 我一进门，父母都很惊讶，忙问：“你怎么这么晚回来了？”我带着笑意，调皮地跟父亲说：爸，今天校长可说了，咱再不交钱，就不让咱念了！父亲沉默了一下，安抚我说：“没事，明天我去想办法，你先吃饭。”那晚我感觉很疲惫，好像只看了一眼窗外的月光，就不知不觉地睡着了。
还有一件有趣的事也不得不提。我的前桌坐着一个很秀气的姑娘，常常梳着一个麻花辫，说起话来总是温温柔柔的，暂且起名叫她“淑女”吧！有一天早上，我惊奇地发现她纤纤的十指，涂了黑漆漆的指甲油，她迫不及待地和班上的人炫耀了她的杰作。很不巧的是第一堂课是内科，老师教的又是“叩诊”，国字脸的女老师，用严厉的目光环顾了教室一周，最后锁定了我的前座，她冷冷地说：“来，这位同学，你上黑板给大家演示一下—叩诊的方法。” “淑女”显得有些难为情，慢腾腾地起身走到在黑板前，低下头，缓慢地伸出涂着黑色指甲油的双手，给大家表演着“叩诊”。如果老师当时没问也还好，可老师偏偏问了，“你这手怎么弄的，指甲都成这样了，怎么没上医院啊？”这一问引起全班哄堂大笑，老师感到有些莫名其妙，纳闷地问：“你们都笑什么？”不料班级最捣蛋的一个男 生出卖了她，“她涂的是黑色指甲油，不是病。”从此以后，我没见她再涂过任何颜色的指甲油。
古筝渔舟唱晚公益课堂文案
古筝渔舟唱晚公益课堂文案
静悄悄的夜晚，月光明媚，海面却不平静。
让我们谱写美丽的赞歌，聆听来自夜晚渔民的欢乐丰收。
请欣赏，古筝独奏，渔舟唱晚。
火红的夕阳映照水波荡漾的湖面，晚归的渔舟满载丰收的喜悦。
“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。
乐曲悠扬如歌,展示了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌的动人画面。
踏着微波，伴着夕阳，劳作了一天的渔民满载着收获划着小舟向岸边靠近。
夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。
悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。
指尖拨动琴弦，荡漾出如流水般的弦音，一个个优美的音符奏成一曲《渔舟唱晚》。
筝韵悠悠，声声入耳，唤醒了春天的诗情和爱意。
《渔舟唱晚》 精品课件3(共24张)
对比欣赏古琴曲《高山流水》
古琴
古琴与古筝的区别：
对比欣赏《古筝》与《古琴》
• 古琴的音色特点是什么？
• 古筝的音乐特点是什么？
聆听小提琴曲《渔舟唱晚》
古筝与流行音乐的结合：
• 思考：你听过哪些流行歌曲里面出现过古 筝的声音？
古典与流行的结合：
古典与流行的融合：
课堂小结
• 流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。 “流行音乐如流星一般璀璨夺目；古典音乐， 历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉 浸。”希望同学们能在喜欢流行音乐的同时， 也要重视古典音乐，多去了解世界上不同 的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更 多更美好的音乐，来美好我们的生活。
谢
谢
再
见
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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全 曲 大 致 可 分 为 三段
优美抒情
第一段，慢板。 这是一段悠扬如歌、
平稳流畅的抒情性乐段。 配合左手的揉、吟等演 奏技巧，音乐展示了优 美的湖光山色——渐渐 西沉的夕阳，缓缓移动 的帆影，轻轻歌唱的渔 民……
给人以“唱晚”之
意，抒发了作者内心的 感受和对景色的赞赏
1=D 2/4 古典风格
古筝花指演奏法，这里演奏为
第二段，音乐速度加快。造成对比和变化。音乐 形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢 乐情绪
1=D 2/4 古典风格
第三段快板。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪 花飞溅声速度渐次加快，力度不断增强，展现出 渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。
第一段：表现作者对祖国美丽河 山的赞美和热爱。乐曲的前半部 分()，乐句与乐句基本上是上下 对答的“对仗式”结构，给人结构 规整之感；
展现水流在满载而归的小船冲击下，激流拍岸的 美妙声 响。紧接之后，逐渐过渡到原来的慢板节 奏，营造出一 种余味无穷的氛围，描绘出晚霞里 鱼舟满载而归的情景。
古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名的北派筝曲
作者娄树华根据古
曲《归去来辞》的素 材改编而成。《渔舟 唱晚》的曲名取自唐 代诗人王(649—676) 在《滕王阁序》里： “渔舟唱晚，响穷彭 蠡之滨”中的“渔舟唱 晚”四个字，诗句形 象地表现了古代的江 南水乡在夕阳西下的 晚景中，渔舟纷纷归 航，江面歌声四起的 动人画面。
(第二、三段)，则运用递升、递 降的旋律和渐次发展的速度、力 度变化，表现了百舟竞归的热烈 情景。
Page 13
Байду номын сангаас
段落 第一段 第二段 第三段 尾声
渔舟唱晚
情绪 热烈、起伏 热烈、欢快 抒情、悠扬 抒情优美
速度 节奏加快 节奏加快 节奏舒缓 节奏舒缓
❖ 段落 ❖ 第一段 ❖ 第二段 ❖ 第三段
❖ 尾声
连线
场景
形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅 声 ，展现出鱼舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。
歌唱性旋律、描绘出一副夕阳映照、万顷碧波的 画面，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。
如歌的旋律、活泼、跌宕起伏，犹如水波荡漾， 形象的表现了渔夫荡桨归舟、互相问候、乘风破 浪前进的欢乐 情绪，把打渔的乐趣展现得惟妙惟肖。
《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下， 晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表 现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。
请同学们闭上眼睛听一首乐曲，这首作品是由什 么乐器演奏的？聆听的时候你联想到什么样的画面？
《渔舟唱晚》
❖ 《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律 ，形象地描绘了夕阳西下，晚霞 斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收 、驾着片片白帆，纷纷而归的喜 悦欢乐情景。
古筝是我国古 老的乐器，2000 多年前战国时代 发明了它，后来 流行于秦国，有 十六弦琴和二十 一弦琴两种