18个文言虚词及120个文言实词的用法
18个文言虚词,有详细的解释
18个文言虚词(按高考考查频率排序)(一)以(1)介词①表示工具、手段，可译为：拿，用，凭借，按照a．常以．身翼蔽沛公。
(《鸿门宴》)b．久之，能以．足音辨人。
(《项脊轩志》)②表示提宾作用，可译为：把，用秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧。
(《廉颇蔺相如列传》) ③表示时间、处所，可译为：在，于，从武以．始元六年春至京师。
(《苏武传》)④表示原因，可译为：因，因为，由于臣以．险衅，夙遭闵凶。
(《陈情表》)⑤表示动作、行为的对象，可译为：和，跟；率领，带领欲以．客往赴秦军，与赵俱死。
(《魏公子列传》)(2)连词①表示并列、递进关系，可译为：又，而，而且，并且险以．远，则至者少。
(《游褒禅山记》)②表示承接关系，可译为：而，来，或不译樊哙侧其盾以．撞。
(《鸿门宴》)③表示目的关系，可译为：来，用来，以便请立太子为王，以．绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)④表示因果关系，可译为：因为以．其无礼于晋，且贰于楚也。
(《烛之武退秦师》)⑤表示修饰，可译为：地，而，或不译木欣欣以．向荣。
(《归去来兮辞》)(3)助词表示时间、方位和范围，可不译受命以．来，夙夜忧叹。
(《出师表》)(4)同“已”，已经前以．降及物故。
(《苏武传》)(5)复音虚词“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果，可译为：因此见放。
(《屈原列传》)众人皆醉而我独醒，是以．．(二)之(1)代词①代人、物、事，可译为：他(他们)，它(它们)，我臣请入，与之．同命！(《鸿门宴》)②指示代词，表示近指，可译为：这，这种均之．二策，宁许以负秦曲。
(《廉颇蔺相如列传》)(2)助词①表示修饰，限制，可译为：的沛公之．参乘樊哙者也。
(《鸿门宴》)②用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译师道之．不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)③作定语后置的标志，可不译蚓无爪牙之．利，筋骨之．强。
(《劝学》)④作宾语前置的标志，可不译句读之．不知，惑之．不解。
(《师说》)⑤音节助词，可不译迩之．事父，远之．事君。
高考必备120个文言实词、18个文言虚词,文化常识
一、爱字形分析愛愛爱小篆隶书繁体楷书简体楷书“爱”繁体字写作“愛”，形声字，据《说文解字》和小篆字形，从夊部，(ài)声。
本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。
字义例释①可爱例：三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱．。
(《项脊轩志》)②疼爱，爱护例：爱．其子，择师而教之。
(《师说》)③喜欢，爱好例：秦爱．纷奢，人亦念其家。
(《阿房宫赋》)④爱惜，珍惜例：使六国各爱．其人，则足以拒秦。
(《阿房宫赋》)国事至此，予不得爱．身。
(《指南录后序》)⑤同情，怜惜例：仁而爱．人。
(《高祖本纪》)⑥羡慕，欣赏例：吾爱．孟夫子，风流天下闻。
(《赠孟浩然》)⑦爱戴例：宽缓不苟，士以此爱．乐为用。
(《李将军列传》)⑧吝啬，吝惜(此义项虽很少用，但是古今意思差别较大)例：百姓皆以王为爱．也。
(《齐桓晋文之事》)识记方法“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意思，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。
由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”(如“爱女”)。
成语助记爱莫能助爱屋及乌爱不释手爱毛反裘二、安字形分析安安小篆隶书楷书“安”是会意字，小篆上边是“宀”字，表示屋子，下边是“女”字。
合起来指女子在家安心生活，不必外出担风险。
表示安定。
字义例释①安宁，安定例：九川既疏，九泽既洒，诸夏艾安．，功施于三代。
(《河渠书》)②安稳，安定，稳固例：风雨不动安．如山。
(《茅屋为秋风所破歌》)(活用)使……安定(安心)例：既来之，则安．之。
(《季氏将伐颛臾》)③平安，安全例：夫行危，欲求安．。
(《刺客列传》)④养生例：衣食所安．，弗改专也。
(《曹刿论战》)⑤习惯，满足例：安．于现状、随遇而安．⑥安放，安置例：安．营扎寨⑦安逸，安适例：然后得一夕安．寝。
(《六国论》)⑧怎么，哪里例：安．能以身之察察，受物之汶汶者乎？(《渔父》)沛公安．在？(《鸿门宴》)识记方法“安”的本义即“安全、安定”，“安全”了就会感到“舒服、安逸”，后又用于使动义“使……安”，由此又可推出“安放”“养生”等义。
高考语文文言文120实词与18虚词的记忆方法
高考语文文言文120实词与18虚词的记
忆方法
介绍
本文旨在介绍一种记忆高考语文文言文中的120个实词和18
个虚词的方法。
通过掌握这些常用实词和虚词，考生可以提高阅读
理解和作文的能力，从而在高考中取得更好的成绩。
记忆方法
以下是记忆120个实词和18个虚词的方法：
实词
1. 将实词按照不同的词性进行分类，如名词、动词、形容词等。
2. 利用记忆游戏，将每个实词与一个形象的图像进行关联，以
帮助记忆。
3. 将实词按照发音相似的规律进行分组，以便记忆时联想。
虚词
1. 了解每个虚词的基本含义和用法，例如“之”表示所有格、“乃”表示原因等。
2. 将每个虚词与一个相关的例句进行搭配记忆，以帮助理解其
用法。
3. 多读、多写、多练虚词的使用，加深印象和记忆。
实践建议
为了更好地记忆这些实词和虚词，建议考生采取以下实践方法：
1. 制作记忆卡片：将每个词语写在一张卡片上，一面写上词语，另一面写上释义和用法，通过反复翻阅记忆。
2. 合理安排时间：每天抽出一定时间进行实词和虚词的复和默写，保证记忆的持久性。
3. 练运用：通过阅读文言文篇章和写作练，将记忆的实词和虚
词应用到实际中，提高运用能力。
总结
通过以上的记忆方法和实践建议，考生可以更好地记忆高考语
文文言文中的120个实词和18个虚词。
记忆这些词语对于理解文
言文的灵活运用具有重要作用，同时也有助于提高高考的语文成绩。
希望考生能够认真掌握这些方法，努力取得优秀的成绩。
高考语文文言文120实词18虚词
高考语文文言文120实词18虚词文言虚词是指文言文中的副词、介词、连词、助词叹词拟声词.在句子中起辅助作用，没有实在意义，只是帮助把意思表达得更准确、具体、完整。
下面是120 个文言实词和18 个文言虚词，供参考。
1120 常见文言实词1、爱安被倍本鄙兵病察朝2、曾乘诚除辞从殆当道得3、度非复负盖故顾固归国4、过何恨胡患或疾及即既5、假间见解就举绝堪克类6、怜弥莫乃内期奇迁请穷7、去劝却如若善少涉胜识8、使是适书孰属数率说私9、素汤涕徒亡王望恶微悉10、相谢信兴行幸修徐许阳11、要宜遗贻易阴右再造知12、致质治诸贼族卒走左坐118 个文言虚词⑴而①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的（“用来”）。
②代词：通“尔“，人称代词（“你，你的”）③构成复音虚词（而已，既而，俄而）⑵何①疑问代词：“什幺”、“哪里”；“为什幺”、“怎幺”②副词：“多幺”。
⑶乎①助词:表疑问语气，“吗”，“呢”；表测度，“吧”；表感叹，“啊”、“呀”；作词尾。
②介词：“于”、“在”、“从”。
⑷乃①副词:表承接，“就”、“才”、“于是”；表转折，“却”、“竟”；表判断，“就是”。
②代词:“你”、“你的”。
⑸其①副词，表测度，“大概”；表疑问，不译；表反诘，“难道”；表婉商，“还是”；表期盼，“可要”、“要”②连词，表选择，“是……还是”；表假设，“如果”③代词：仅不代第二人称；指示代词。
“那”“其中⑹且①副词，“将要”、“将”、“暂且”；表程度，“已经”、“很”②连词，表并列，“又”；表递进，“并且”、“而且”、“况且”；表选择，“还是”；表假设，“如果”；表让步，“即使”、“尚且”；表转折，“可是”、“却”。
③助词，用于句首。
⑺若①代词，第二人称；指示代词，这②连词，表假设；表选择，“或”、“或者”③构成复音虚词⑻所助词①构成“所”字结构，“……的人（事）”②和“为”呼应，表被动;③和“以”连用，表原因，“……的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，……的方法（凭借）。
高中语文 120个常见文言实词和18个常见文言虚词用法
文言常用实词虚词
实词 虚词
实词
爱安 被 倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞 从 殆当道得度非复负盖故 顾固 归 国过恨胡患或疾及即既 假间 见 解就举绝堪克类怜弥莫 内期 奇 迁请穷去劝却如若善少 涉胜 识 使是适书孰属数率说私 素汤 涕 徒亡王望恶微悉相谢信 兴行 幸 修徐许阳要宜遗贻易阴 右再 造 知致质治诸贼族卒走左 坐
虚词
而何乎乃其且若所为 焉也以因于与则者之
1爱其子，择师而教之 2秦爱纷奢，人亦念其家 3齐国虽褊小，我何爱一牛 4予独爱莲之出淤泥而不染 5古之遗爱也 6爱而不见，搔首踯躅 7爱小利而不虑其害
爱护 喜欢，爱好 爱惜，吝惜 爱慕，欣赏 恩惠 通“薆(ài)”隐蔽，躲藏 贪，贪图
归
高考语文文言文120实词与18虚词的例句分析
高考语文文言文120实词与18虚词的例
句分析
实词例句分析
1. 实词是具有实际意义的词语，包括名词、动词、形容词和副词等。
在下面的例句中，我们分析了一些高考语文文言文中的实词用法：
- 名词实词例句：
- 天地：天地交合，万物悉备。
- 人：人情练达，年少不才。
- 日：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
- 动词实词例句：
- 行：行乐须及时。
- 能：能无妄乎？
- 得：得授圣刑，事必躬亲。
- 形容词实词例句：
- 美：美其不才。
- 高：高山仰止。
- 副词实词例句：
- 甚：甚是怀念。
- 略：方略合度。
- 皆：客皆似乎述而有词。
虚词例句分析
2. 虚词是没有实际意义，主要用于句法或语法的需求。
在下面的例句中，我们分析了一些高考语文文言文中的虚词用法：
- 介词虚词例句：
- 之：宜之则得，求之则失。
- 所：所以旷日久不遇也。
- 为：为公入私藏。
- 连词虚词例句：
- 以：以其人之道，还治其人。
- 而：而今而后。
- 助词虚词例句：
- 了：终身不了。
- 得：言多必失，事少必得。
- 之：相去甚远也。
以上是高考语文文言文中的一些实词和虚词的例句分析，希望对您有所帮助。
> 注意：以上例句仅供参考，具体情况可能需要根据文言文的具体内容进行分析。
高考文言120个实词+18个虚词
高考120个文言实词（一）1、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。
2.安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。
时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。
逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3.被屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。
被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。
虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。
4.倍苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。
乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。
十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。
5.本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。
6.鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。
”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。
7.兵陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。
得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。
8.病桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。
后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。
今人常以此相诟病（责备）。
9.察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。
10.朝邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。
齐王纳其谏。
其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。
邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。
18个文言虚词及120个文言实词的用法
18个文言虚词及120个文言实词的用法一、前言文言文是中国古代文化的精髓之一，其中文言虚词和实词的用法是理解文言文的关键。
掌握文言虚词和实词的用法，不仅有助于理解文言文，还能提高语言表达的准确性和丰富性。
本文档旨在全面介绍18个文言虚词及120个文言实词的用法，帮助读者更好地理解和掌握文言文。
文档内容完整，逻辑思路清晰，字数要求在1000字以上。
二、文言虚词简介文言虚词是指那些不具备词汇和实际意义，只起语法和语气作用的字词。
常见的文言虚词包括“之”、“以”、“而”、“则”、“其”、“乃”、“何”、“焉”、“于”、“夫”等。
三、文言实词分类及常用例句实词是具有实际词汇意义和语法功能的词语，常见的文言实词包括“学”、“兵”、“道”、“师”、“如”、“是”、“所”、“且”、“皆”、“因”等。
下面我们将按顺序介绍每个实词的常用例句。
1. 学：学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）2. 兵：兵者，国之大事也。
（《孙子兵法·始计》）3. 道：得道多助，失道寡助。
（《孟子·公孙丑》）4. 师：三人行，必有我师焉。
（《论语·述而》）5. 如：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
（《孟子·梁惠王下》）6. 是：是非曲直，公之于众。
（《焦点访谈》）7. 所：此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者，不见（现）其所指乎？（《墨子·鲁速论》）8. 且：且壮士不死即已，死即举大名耳。
（《史记·陈涉世家》）9. 皆：今亡亦死，举大计亦死。
（《史记·陈涉世家》）10. 因：因人之力而敝之，不仁。
（《烛之武退秦师》）四、实词用法举例及虚词的用法分析在掌握了常见实词的基础上，我们还将结合例句分析实词的常见用法及与虚词的组合搭配。
例如，“学”可以表示学习、学问、学校等含义，“而”可以表示并列、递进、转折等虚词用法。
通过具体例句，帮助读者加深对实词和虚词用法的理解。
120个重点文言实词及例句翻译及18个虚词详细用法
考纲要求的120个重点文言实词及例句翻译1．爱，ài（1）名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。
”（《左传·昭公二十年》）——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。
”（2）动词①给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。
（《史记·陈涉世家》）——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。
②喜爱爱其子，择师而教之。
（韩愈《师说》）——喜爱他的儿子，选择良师教他们。
③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。
（《左传·子鱼论战》）——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》）——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？⑤通“薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。
（《诗经·邶风·静女》）——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。
（3）形容词，吝啬百姓皆以王为爱也。
（《孟子·齐桓晋文之事》）——百姓都认为您是吝啬啊。
2．安，ān（1）形容词①安全，平安谢庄遂安。
（《冯婉贞》）——谢庄于是就安全了。
②安稳风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）——在风雨中像大山一样安稳。
③安定，舒适不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（《季氏将伐颛臾》）——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。
（2）动词①安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（《左传·曹刿论战》）——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。
②安置离山十里有王平安营。
（《三国演义·失街亭》）——离山十里有王平在那里安置营地。
③抚慰，安抚若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
（《资治通鉴·赤壁之战》）——如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。
④使……安定既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）——使他们到来之后，就要使他们安定下来。
120个文言实词解释和18个文言虚词
120个文言实词解释1.爱①故以其爱不若燕后《战国策·触龙说赵太后》亲爱疼爱②见大王爱女牧羊于野《柳毅传》心爱的③吴广素爱人，士卒多为用者《史记o陈涉世家》爱护④袁有守多惠政，民甚爱之《书博鸡者事》爱戴⑤向使三国各爱其地《六国论》怜惜爱惜⑥百姓皆以王为爱也《孟子o齐桓晋文之事》舍不得吝啬⑦少无适俗韵，性本爱丘山《归园田居》喜爱爱好2安①不患寡而患不均，不患贫而患不安《论语o季氏将伐颛臾》安定②风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》安稳③然后知生于忧患，而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》安逸安适④衣食所安，弗敢专也，必以分人《左传o曹刿论战》奉养⑤时时为安慰，久久莫相忘《孔雀东南飞》抚慰安抚⑥敬亭亦无所不安也《柳敬亭传》安心⑦燕雀安知鸿鹄之志哉《史记o陈涉世家》怎么⑧沛公安在《史记o鸿门宴》哪里什么地方3被bèi①成归，闻妻言，如被冰雪《促织》覆盖②幸被齿发，何敢负德？《柳毅传》加在……之上③秦王复击轲，被八创《荆轲刺秦王》遭受④翡翠珠被《招魂》被子⑤妆成每被秋娘妒《琵琶行》表被动pī通"披"①同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽《送东阳马生序》穿，披②屈原至于江滨，披发行吟泽畔《屈原列传》分散，散开4倍①愿伯具言臣之不敢背德也《鸿门宴》背弃②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲《九月九日忆山东兄弟》更加加倍③下无倍畔之心，上无诛伐之志《治安策》反背背叛④右倍山陵，前左水泽《淮阴侯列传》背后5本①臣闻求木之长者，必固其根本《谏太宗十思疏》树木的根②摇其本以观其疏密《种树郭橐驼传》树木的干③王欲行之，则何反其本矣〈〈齐桓晋文之事〉〉根本基本⑤今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也〈〈论积贮疏〉〉农业⑥抑本其成败之迹，而皆出入于人欤〈〈伶官传序〉。
推原考察⑦此之谓失其本心《孟子鱼我所欲也》本来的原来的⑧本自无教训，兼愧贵家子《孔东南飞》本来原来6鄙①蜀之鄙，有二僧《为学》边远的村邑②肉食者鄙，未能远谋《左传曹刿论战》鄙陋鄙俗③人贱物亦鄙，不足迎后人《孔雀东南飞》轻贱④孔子鄙其小器《训俭示康》鄙薄轻视⑤敢竭鄙诚，恭疏短引《滕王阁序》自谦之词7兵①斩木为兵，揭竿为旗《过秦论》兵器武器②得选兵八万人，进兵击秦兵《信陵君窃符救赵》军队士兵③自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵《扬州慢》战争军事④故上兵伐谋《孙子谋攻》用兵的策略8病①君之病在肌肤，不治将益深《扁鹊见蔡桓公》泛指疾病②相如每朝时，常称病《廉颇蔺相如列传》生病有病③今日病矣，予助苗长矣《揠苗助长》疲劳困苦④人皆嗤吾固陋，吾不以为病《训俭示康》弊病毛病⑤君子病无能也，不病人之不知已《论语卫灵公》担忧忧虑⑥非独见病，亦以病吾子《答卫中立论师道书》羞辱伤害⑦子疾病，子路请祷《论语述而》重病病重9察①微察公子，公子颜色愈和《信陵君窃符救赵》观察②小大之狱，虽不能察，必以情《左传曹刿论战》明察③向察众人之言，专欲误将军，不足与图大事《赤壁之战》考察详审④又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死《与妻书》了解明白⑥前太守逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才《陈情表》选拔作者：无壳的蜗牛2006-2-1 21:34 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------2 120个文言实词解释⑦人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎《屈原列传》洁白的样子10朝chāo①项羽晨朝上将军宋义《项羽本纪》拜见拜访②相如每朝时，常称病《廉颇蔺相如列传》朝见③欲辟土地，朝秦楚《齐桓晋文之事》使……朝拜④使天下之仕者皆欲立于王之朝《齐桓晋文之事》朝廷⑤折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝《赤壁》朝代zhāo朝发枉渚兮，夕宿辰阳《涉江》早晨11曾cēng①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识《琵琶行》曾经②老臣病足，曾不能疾走《触龙说赵太后》竟然③以君之力，曾不能损魁父之丘《愚公移山》连……都④今吾且死，而侯生曾无一言半词送我，我岂有所失哉？《信陵君窃符救赵》竟然怎么zēng①是高曾时为一户者，至曾元时不分至十户不止《治平篇》与自已隔两代的亲属②所以动心忍性，曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》增加12乘chéng①乘彼垝垣，以望复关《氓》登升②公与之乘，战于长勺《曹刿论战》坐③独与迈乘小舟，至绝壁下《石钟山记》驾⑤因利乘便，宰割天下，分裂山河《过秦论》凭着趁着⑥三保见敌势可乘，急挥帜，曰："开火！" 利用⑦聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？《归去来兮辞》顺应顺着⑧自京师乘风雪，……至于泰安《登泰山记》冒着顶着shèng于是为长安君约车百乘《触龙说赵太后》古代一车四马为一乘13诚①帝感其诚《愚公移山》真诚诚实②子以我言为不真诚，试入诊太子《扁鹊列传》真实性的③臣诚知不如徐公美《邹忌讽齐王纳谏》实在确实④楚诚能绝齐，秦原献商于之地六百里《屈原列传》果真如果确实14除①赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶《信陵群列传》台阶②攘除奸凶，兴复汉室《出师表》清除去掉③欠我的粟，税粮中私准除《高祖还乡》扣除④爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏《元日》逝去过去⑤郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之《五人墓碑记》清理修治⑥除吾死之外，当无见期《祭妹文》除了除非⑦寻蒙国恩，除臣洗马《陈情表》拜官任职15辞①今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我《信陵君窃符救赵》言词话②皆好辞以赋见称《屈原列传》文词③君子疾夫舍曰"欲之"而必为之辞《季氏将伐颛臾》托词借口④臣死且不避，卮酒安足辞《鸿门宴》推辞⑤辞楼下殿，辇来于秦《阿房宫赋》辞别告别离开⑥《楚辞》《归去来兮辞》古代的一种广体⑦单于使卫律召苏武受辞《汉书苏武传》审讯审问⑧听其狱讼，察其辞《周礼乡土》讼词口供16从cóng①臣尝从大王与燕王会境上《廉颇蔺相如列传》跟随跟从②择其善者而从之《论语六则》向学习③及陷于罪，然后从而刑之《齐桓晋文之事》跟着接着④公子从其计，请如姬，如姬果盗兵符与公子《信陵君窃符救赵》听从⑤一狼得骨止，一狼仍从〈〈狼〉〉追赶追随⑥弟走从军阿姨死〈〈琵琶〉〉参加⑦樊哙从良坐〈〈鸿门宴〉〉依傍挨着⑧其印为余群从所得〈〈活板〉〉远房亲戚⑨旦日，客从外来〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉自由⑩从余问古事〈〈项脊轩志〉〉向zòng①衡从其亩〈〈诗经山南〉〉南北方向②合从缔交，相与为一<<过秦论》合纵17殆①知已知彼，百战不殆《谋攻》危险危困②且燕赵处秦革灭殆尽之际《六国论》近于几乎③郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详《石钟山记》大概恐怕18当dāng①当窗理云鬓，对镜贴花黄《木兰诗》对着面对作者：无壳的蜗牛2006-2-1 21:34 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------3 120个文言实词解释②有大石当中流《石钟山记》在处在③当此之时，平原君不敢自比于人《信陵君窃符赵》在……时候④好雨知时节，当春乃发生《春夜喜雨》逢遇到⑤猥以微贱，当侍东宫《陈情表》担当担任⑥念窦娥葫芦提当罪愆《窦娥冤》承担承受⑦人君当神器之重，居域中之大《谏太宗十思疏》执掌主持⑧以一仪而当汉中地，臣请往如楚《屈原列传》相抵顶⑨当死，赎为庶人《李广列传》判决判罪⑩料大王士卒足以当项王乎《鸿门宴》抵挡抵敌11垣墙周庭，以当南日《项脊轩志》遮挡遮蔽12吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏《陈涉世家》应当应该13卿当日胜贵，吾独向黄泉《孔雀东南飞》。
18个文言虚词用法及意义总结
一、【之】1．代词⑴人称代词①第三人称——可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。
例：A 臣请入，与之同命。
（《鸿门宴》）B 子孙视之不甚惜。
（《六国论》）C 简能而任之，择善而从之。
（《谏太宗十思疏》）②第一人称（较少见），译为：“我”。
例：A 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
（《廉颇蔺相如列传》）B 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
（《信陵君窃符救赵》）⑵指示代词——表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。
例：A 均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）B 然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）C 郯子之徒，其贤不及孔子。
（《师说》）D 之二虫又何知。
（《逍遥游》）2．助词⑴用于定语和中心词之间，译为：“的”。
例：A 是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）B 何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（《谏太宗十思疏》）⑵主谓之间取消句子独立性，不译。
例：A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（《寡人之于国也》）B 天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）C 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）⑶宾语前置标志，不译。
例：A 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）B 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）⑷表明定语后置，不译。
例：A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）B 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）⑸音节助词，不译。
例：A 填然鼓之，兵刃既接。
（《寡人之于国也》）B 六艺经传皆通习之。
（《师说》）3．动词作谓语（该义项为实词用法），译为：“到、往”。
例：A 又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
（《五人墓碑记》）B 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（《兰亭集序》）C 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）二、【为】1．动词作谓语（该义项为实词用法），翻译比较灵活，如：⑴做、作例：A 斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）B 冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）⑵治、治理例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）⑶担任、充当例：温故而知新，可以为师矣。
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法
18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）2．【何】（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
高中必备文言实词120个虚词18个
高中必备文言实词120个虚词18个摘要：一、前言二、高中必备文言实词120 个1.介绍文言实词的概念2.列举120 个必备文言实词3.对每个实词进行简要解释三、高中必备文言虚词18 个1.介绍文言虚词的概念2.列举18 个必备文言虚词3.对每个虚词进行简要解释四、学习建议1.掌握实词和虚词的重要性2.学习方法和策略3.巩固练习和实际运用正文：【前言】在我国古代，文言文作为一种主要的书面语言，流传了大量的文化遗产。
对于高中生来说，掌握一定数量的的文言实词和虚词，有助于阅读和理解古籍，同时也是提高语文素养的重要途径。
本文将为大家介绍高中阶段必备的120 个文言实词和18 个文言虚词。
【高中必备文言实词120 个】文言实词是指在文言文中具有实际意义的词语。
下面列举了120 个高中阶段必备的文言实词，并对每个实词进行简要解释：（此处省略120 个实词的具体内容，如需了解，请提供具体的实词列表）【高中必备文言虚词18 个】文言虚词是指在文言文中没有实际意义，主要用于表达语法关系的词语。
下面列举了18 个高中阶段必备的文言虚词，并对每个虚词进行简要解释：（此处省略18 个虚词的具体内容，如需了解，请提供具体的虚词列表）【学习建议】掌握文言实词和虚词是高中生学习文言文的关键。
以下是一些建议：1.重视课本中的文言文课文，通过课文的阅读和理解，掌握常用实词和虚词的用法；2.学习文言文时，注意归纳总结实词和虚词的用法和特点，形成自己的知识体系；3.多做练习题，通过题目来巩固所学知识，并学会在实际语境中运用；4.课外阅读文言文著作，如《古文观止》、《史记》等，提高阅读和理解能力。
掌握高中必备的文言实词和虚词，有助于提高我们的语文素养，更好地理解和传承我国古代的文化遗产。
高考文言文120实词和18虚词
高考文言文120实词和18虚词35856(总45页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高中语文120个文言实词详解爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6古之遗爱也（恩惠）译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）安1风雨不动安如山（安稳）2何故置某于安闲之地。
（译文：为什么把我放在安全清闲的地方。
）《失街亭》3然后得一夕安寝（安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢）7衣食所安（译文：衣服、食品这些养生的东西）8既来之，则安之（使---安）9不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。
被1世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》译文：年成有好坏（荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3将军身被坚执锐，（通\"披\"穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”披散）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）译文：大雪越过南岭。
覆盖了南越之地的几个州郡7幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？倍1愿伯具言臣之不敢倍德也（通\"背\"，背叛，违背）2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）译文：有五倍（于敌人的兵力）就进攻他们，有一倍（于敌人的兵力）就设法分散他们3每逢佳节倍思亲（越发、更加）4焉用亡邻以倍郑（增加）本1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2盖亦反其本矣（根本。
高考语文文言文120个实词+18个虚词考点
5离山十里有王平安营(安置、安放)6将军迎操，欲安所归乎(译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢)7衣食所安(译文：衣服、食品这些养生的东西)8既来之，则安之(使---安)9不患寡而患不均，不患贫而患不安(安全、安定、安稳)《季氏将伐颛臾》译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。
被1世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣(蒙受，遭受)《论积贮疏》@简单高中生(ID:jiandan100cn)译文：年成有好坏(荒年、丰年)，(这是)大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)3将军身被坚执锐，(通\"披\"穿在身上或披在身上)4被发行吟泽畔(通“披”披散)5一日昼寝帐中，落被于地(被子)6大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)译文：大雪越高考语文文言文120实词+18虚词第一部分：120实词爱1爱其子，择师而教之(爱护)2秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家3齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)4向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)5予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)6古之遗爱也(恩惠)译文：(子产执政之道，)正是古人遗留下的恩惠啊7爱而不见,搔首踯躅(隐蔽，躲藏)安1风雨不动安如山(安稳)2何故置某于安闲之地。
(译文：为什么把我放在安全清闲的地方。
)《失街亭》3然后得一夕安寝(安逸)4则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好过南岭。
覆盖了南越之地的几个州郡7幸被齿发，何敢负德(加)《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？倍1愿伯具言臣之不敢倍德也(通\"背\"，背叛，违背)2五则攻之，倍则分之(一倍，加倍)译文：有五倍(于敌人的兵力)就进攻他们，有一倍(于敌人的兵力)就设法分散他们3每逢佳节倍思亲(越发、更加)4焉用亡邻以倍郑(增加)本1凡植木之隆，其本欲舒，(草本的根或茎干)2盖亦反其本矣(根本。
高考语文文言文120实词与18虚词
1.爱，ài（1）名词，恩惠（2）动词①给人恩惠②喜爱③怜惜，同情④吝惜，舍不得⑤通“薆”，隐蔽，躲藏（3）形容词，吝啬2.安，ān（1）形容词①安全，平安②安稳③安定，舒适（2）动词①安身②安置③抚慰，安抚④使……安定⑤安心（3）疑问代词，怎么，哪里3.被，读音一：bèi（1）名词，被子（2）动词①覆盖②遭受（3）介词，表示被动读音二：pī，通“披”①穿在身上或披在身②披散4.倍，bèi（1）动词①背向，背着②违背，背叛③加倍（2）数词，一倍（3）量词，照原数加一次。
（4）副词，更加，倍加5.本，běn（1）名词①草木的根②根本，基础③本业，常代指农业④书本，稿本，版本⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信（2）量词（3）动词，推究本源，考查（4）副词，本来6.鄙，bǐ（1）名词，边界，边远的地方（2）动词①以……为边界（边邑）②轻视，瞧不起（3）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗7.兵，bīng（1）名词①兵器②士兵③军队④战争⑤战略战术，用兵策略8.病，bìng（1）名词①重病②弊病，缺点（2）动词①生病②使……成病态③担心，忧虑④责备，羞辱（3）形容词①困苦②疲劳9.察，chá（1）动词①观察，仔细看②看清楚③详审，考察④了解，弄清楚⑤考察后加以推荐（2）形容词，精明10.朝，读音一：cháo（1）动词，朝见，朝拜（2）名词①朝廷②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代读音二：zhāo名词，早晨11.曾，读音一：céng副词，表时间的过去，曾经，已经，才读音二：曾zēng（1）名词，指与自己隔着两代的亲属（2）动词，通“增”，增加（3）副词，表意外，竟然，居然，简直12.乘，读音一：chéng（1）动词①驾，坐②升，登③冒着④连接，一个接一个（2）介词，趁着，凭借读音二：shèng（1）名词，一车四马的总称（2）量词，辆（3）数词，四13.诚，chéng（1）名词，诚心诚意（2）副词，表肯定，确实，的确（3）连词，表假设推论，果真，如果14.除，chú（1）名词，台阶（2）动词①去掉，除去。
高中文言文120个实词18个虚词例析
高中文言文120个实词例析1. 爱本义是悲哀、伤心。
用作动词:（1）爱护, 体贴。
如: 爱其子, 择师而教之。
（《师说》）（2）珍惜, 爱惜。
如：倘使三国各爱其地……（《六国论》）（3）喜爱。
如: 予独爱莲之出于淤泥而不染。
（《爱莲说》）（4）吝啬, 舍不得。
如: 百姓皆以为爱也, 臣固知王之不忍也。
（《孟子•齐桓晋文之事》）2. 安本义是安静。
（1）用作形容词, 意为“安全”“安定”“安稳”。
如: 风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）（2）用作动词, 意为“安身”“养生”。
如：衣食所安, 弗敢专也。
（《曹刿论战》）附虚词用法:（1）用作疑问副词。
出现在疑问句中, 置于动词之前, 作状语。
相当于“怎么”“怎样”。
如: A. 君安与项伯有故？（《鸿门宴》）B. 安得广厦千万间……（《茅屋为秋风所破歌》）（2）用作疑问代词。
用在疑问句中作宾语, 置于动词之前。
相当于“什么”“哪里”。
如:A. 沛公安在？（《鸿门宴》）B. 君谓计将安出？（《隆中对》）3. 被本义指一种睡衣。
（1）用作动词, 意为“蒙受”“遭受”“受到”。
如:A．忠而见疑, 信而被谤。
（《屈原列传》）B. 妆成每被秋娘妒。
（《琵琶行》）C. 如被冰雪。
（《促织》）（2）通“披”, 意为“披着”“佩戴”“穿戴”。
如:A. 被发行吟泽畔。
（《屈原列传》）B. 被明月兮佩宝璐。
（《涉江》）C. 将军身被坚执锐。
（《陈涉世家》）4. 倍本义是按原数增加, 与现代汉语表“多少倍”的“倍”相同。
用作动词, 通“背”, 意为“背弃”“违背”“背叛”。
如：愿伯具言臣之不敢倍德也。
（《鸿门宴》）附虚词用法:用作副词。
意为“加倍”“更加”“愈加”。
如: 每逢佳节倍思亲。
（《九月九日忆山东兄弟》）5. 本本义为树的干、根, 与“末”相对。
（1）用作名词, 意为“根本（的东西）”“基础（的东西）”, “根源”“来源”。
如:A. 本末倒置。
（成语, 原意为“树根”, 这里引申为“根本的”“主要的”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）2．【何】（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。
译时，"何"要后置。
①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）3．作定语，可译为"什么""哪"。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语助词，相当于“啊”。
①新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：呵问他是谁何。
意思是检查盘问。
）（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。
①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）【无何】译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）3．【乎】（一）用作语气助词。
1．表疑问语气。
可译为"吗""呢"。
①几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）②技盖至此乎？（《庖丁解牛》）③欲安所归乎？（《赤壁之战》）2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）③然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）3．表测度或商量语气，可译为"吧"。
①王之好乐甚，则齐其庶几乎。
（《庄暴见孟子》）②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》）④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。
①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》）③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》）④长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》）5．用在句中的停顿处。
①于是乎书。
（二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（《岳阳楼记》）（乎：于）②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
（《捕蛇者说》）（乎：在）③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。
）④吾尝疑乎是。
（乎：对。
）⑤君子博学而日参省乎己。
（《论语》）（乎：对。
）⑥亦无怪乎其私之也。
（乎：对于）⑦盖进乎技矣。
（《庖丁解牛》）（乎：比）⑧以吾一日长乎尔。
（尔:比。
）（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。
①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）4.【乃】（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷，臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。
（《赤壁之战》）③度我至军中，公乃入。
（《鸿门宴》）2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等；①问今是何世，乃不知不汉。
（《桃花源记》）②今其智乃反不能及。
（《师说》）③而陋者乃以斧斤考击而求之。
（《石钟山记》）④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。
（《廉颇蔺相如列传》）3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。
①若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）②嬴乃夷门抱关者也。
（《信陵君窃符救赵》）③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）（二）用作代词。
1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。
不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）2．用作指示代词，译为“这样”。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。
（缺例文）【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）【乃尔】译为“这样”。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）5.【其】（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。
作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。
作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。
①秦王恐其破壁。
（《廉颇蔺相如列传》）②其闻道也固先乎吾。
（《师说》）3．活用为第一人称或第二人称。
译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）4．指示代词，表示远指。
可译为"那""那个""那些""那里"。
①及其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）②今操得荆州，奄有其地。
（《赤壁之战》）③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
①有蒋氏者，专其利三世矣。
（《捕蛇者说》）②今存其本不忍废。
（其：这）5．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。
①于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）（二）用作副词。