《最后一程》阅读训练及答案

合集下载

2021-2022学年-有答案-安徽省芜湖市某校八年级(上)期中物理试卷

2021—2022学年安徽省芜湖市某校八年级（上）期中物理试卷一、填空题（每空2分，共30分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程）1. 如图所示，物体的长度是________m．2. 鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是________，如果以河岸为参照物，船是________的．3. 在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影．某蝴蝶的翅膀在1分钟内振动了180次，频率是________赫兹，人类________听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）．4. 某同学进行短跑训练，通过前一半路程速度为6m/s，通过后一半路程的速度为8m/s，则该同学在全程中的平均速度为________m/s．5. 女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的________高，这是因为女同学说话时声带振动比较________的缘故．6. 现代大都市很多建筑都用玻璃幕墙做室外装饰，在美化城市的同时会造成一定的光污染，原因是光照射到幕墙的玻璃表面时发生了________反射．7. 如图，医生在为小红同学检查视力，小红观看的是平面镜中视力表的像，她离视力表像的距离应是________m．8. 某人身高1.6m，离平面镜的距离是1.5m，这时人与像之间的距离是________m，若将镜子向人移动1m，那么人和像之间的距离是________m，像高是________m．9. 如图所示，公路边设有一大平面镜，我们从镜中看到一辆汽车向东驶到十字路口向右拐弯，这辆车实际上是向________行驶，向________拐弯。

二、选择题．（每小题3分，共30分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在答题卷上．物理学体系的形成是由前辈们长期探索慢慢积累起来的，科学家们给我们留下了巨大的知识财富，我们学习物理就是要学习前辈们（）A.已经得出的物理规律B.科学的探究方法C.坚持不懈，勇于探索的科学精神D.以上三个都是的在测量物体长度时，会造成误差的有（）A.对分度值的下一位要估计B.有刻度线的一边没有紧贴被测物体C.观察时视线未能与刻度尺垂直D.从刻度尺模糊不清的零刻度线处测量物体的长度下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(附：实题演练)

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（附：实题演练）一、定义记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。

二、种类1.顺叙，是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

2.倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，3.然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

4.插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

5.补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

6.分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。

三、特点1.顺叙法：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

2.倒叙法：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

3.插叙法：插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

4.补叙法：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(一)(含答案)

（小升初必考）小学古诗阅读理解专项训练题一一、阅读古诗,完成练习。

出塞(其一) 《和张仆射塞下曲(其二)》[唐]王昌龄 [唐]卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还。

林暗草惊风，将军夜引弓。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

平明寻白羽，没在石棱中。

注释：①但使：只要。

②惊风：突然被风吹动。

③平明：天刚亮的时候。

④白羽：指箭。

⑤没:陷入。

1.请为加点的“将”选择正确的读音,用“”标出。

(2分)飞将(jiāng jiàng) 将军(jiāng jiàng)2.诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是( )。

(2分)A.霍去病B.李广C.薛仁贵D.卫青3.请分别写出每首诗最后两句的诗意。

(4分)《出塞》: 。

《和张仆射塞下曲(其二)》: 。

4.王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”,这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系?用自己的话写下来。

(4分). 。

5.写一句你积累的边塞诗: 。

(2分)二、阅读古诗,完成练习。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

1.这首诗的题目是《》，作者是代的。

2.“独”的意思是,“倍”的意思是。

3.“佳节”泛指亲人团聚的节日,在诗中指的是, 是农历这天。

诗中提到的习俗有和。

4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?( ) A.喜欢秋天。

B.思念亲人。

三、阅读古诗,完成练习。

夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

1．把诗句补充完整。

题目的意思是______________________________________。

2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。

3．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。

作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。

新高考语文小说类文本阅读专项训练与热点组合练附答案

新高考语文小说类文本阅读专项训练与热点组合练附答案一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

匠心李广乾隆二十八年，腊月初六清早，雪后初霁，玉雕师傅陈唯友推开大门，发现门楼下蜷卧着一个少年，伸手一探，气若游丝。

忙唤徒弟们将人抬至屋内，加覆棉被，喂饮热汤，良久少年方才醒来。

少年乃徽州人氏，年方十四，连年遭旱，家人皆饿死，少年流落到苏州城，恰逢连日风雪，饥寒交迫昏死在陈家门口。

不几日，那少年气色缓和过来。

再见之时，少年纳头便拜：“恩人在上，受程准一拜。

”陈师傅急忙搀起：“孩子，世道艰难，焉能见死不救？不知今后作何打算？”那少年再次扑通一声跪倒在地：“请恩人念我手脚齐备，舍得下气力，收我为徒，他日学得一技之长，以报恩情之一二。

”陈唯友沉吟了片刻。

他心里清楚，玉雕乃大技艺，虽勤能补拙，但要成为良匠，无天资禀赋不能达。

但转念一想，自己膝下无子女，眼下几个徒弟无出色之辈，如此下去，自己的一身绝技岂不失传？这孩子举手投足颇有气度，不如暂时将他留下。

程准感激涕零，当下行了拜师大礼。

不久陈唯友便发现，这程准不仅天资聪慧，悟性极高，而且踏实勤奋，肯下苦功，不出两年，竟学完了师兄们五年才学完的基本功，陈老先生为当初的决定感到庆幸。

两年头上，陈唯友要徒弟们各尽所学，做一件作品相互鉴赏。

程准连续几日闭门不出，最后用满是血泡的双手给师傅捧出了一件羊羔跪乳的玉件，虽稍显稚嫩，却已初见功力，苏州城内的几位先生看后皆赞赏有加，陈师傅点了点头，说了句：“留下吧！”自此，陈师傅手把手地把平生所学悉数传授于他。

那程准也不负师望，技艺精进，未出五年，便在苏州城内声名鹊起。

乾隆四十一年，朝廷征召玉雕贡品。

程准精选上好玉料，下了整整半年功夫制作出一件作品，取名“丹风朝阳”，寓意大统，业内人士皆称精品，程准也颇为自豪，对贡品头筹志在必得。

未料陈师傅力阻程准将作品送往京城。

坊间议论纷纷，但程准并未辩驳，默默地将玉雕收起，跟着师傅回了家。

新领程小学语文试卷及答案

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义都正确的是：A. 沐浴（mù yù）恋恋不舍（liàn liàn bù shě）B. 峰回路转（fēng huí huí zhuǎn）眉清目秀（méi qīng mù xiù）C. 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）一丝不苟（yī sī bù gǒu）D. 精卫填海（jīng wèi tián hǎi）鹏程万里（péng chéng wàn lǐ）2. 下列句子中，没有语病的是：A. 他不仅学习好，而且体育也好。

B. 这个公园的环境非常优美，是人们休闲娱乐的好去处。

C. 因为下雨，所以我没有去上课。

D. 我们班同学都非常热爱我们的学校。

3. 下列词语中，与“息息相关”意思相近的是：A. 紧密相连B. 密不可分C. 水乳交融D. 休戚与共4. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：A. 这座山就像一位巨人。

B. 我喜欢这首诗，因为它描绘了一幅美丽的画卷。

C. 这本书很厚，像一座山。

D. 他的笑容像阳光一样温暖。

5. 下列词语中，与“春暖花开”意思相近的是：A. 春光明媚B. 春意盎然C. 春回大地D. 春色满园二、填空题（每题2分，共20分）6. 《咏柳》这首诗的作者是______，其中“______，______。

”描绘了春天柳树嫩绿的景象。

7. 《夏夜乘凉》这篇课文讲述了______和______在夏夜里乘凉的故事，体现了人与人之间的美好情感。

8. 《坐井观天》这篇课文通过______和______的对话，告诉我们不要只看到眼前的事物，要______。

9. 《去年的树》这篇课文讲述了小鸟和树之间的______，表达了作者对大自然的热爱。

2021年部编版五年级下册语文阅读理解专项提升练习及答案

2021年部编版五年级下册语文阅读理解专项提升练习及答案一、课外阅读。

村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。

他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。

起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。

开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。

念叨着《送马马》的山歌。

渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。

树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。

清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。

我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。

又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。

那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。

祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。

在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。

抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。

由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1．在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词:绑—( ) 大方—( )反义词:光滑—( ) 索取—( )2．文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、。

本文的叙事线索是,叙述的顺序是。

3．下列说法不正确的一项是( )。

A．文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B．本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C．本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D．文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4．第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。

2020学年新教材高中语文第六单元第13课课后分层训练(二十一)读书：目的和前提上图书馆新人教版必修上册

课后分层训练（二十一） *读书：目的和前提 *上图书馆一、语用小题夯基练阅读下面的文字，完成1～2题。

路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。

大自然才是真正时空的主人，如果地球史被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。

葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。

更有当头的棒喝，________，让你心生敬畏。

那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。

更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。

山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。

变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得________。

浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被________的传说消费。

我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。

B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。

C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。

D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。

解析：选C 根据画线句整体语意可知，第二句不能使用被动句。

第一句定语语序不当，应为“时空真正的主人”，排除A、B两项。

第二句关联词语位置不当，“如果”应该放在第二句句首，排除D项。

人教部编版六年级语文上册第四单元阅读训练(含答案)

部编版六年级语文上册单元阅读训练第四单元一、基础阅读1．阅读天地。

特殊的面试经过一轮轮筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。

我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。

谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。

正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。

早上9点钟到达面试现场。

我们都不约而同地提前半个小时赶到了。

忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。

我们纳闷地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。

他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填写一份表格。

我们面面相觑。

本来竞争就够激烈的了，还半路杀出个“程咬金”，竞争岂不更加激烈？要是不借笔给他，那不就少了一个竞争对手，从而加大了自己成功的可能？我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。

稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜：“先生，可以借给我用用吗？”我一下子手足无措，结结巴巴地说：“哦……我的笔……坏了。

”这时，我们五人中那个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，礼貌地说：“对不起，刚才没墨水了，我掺了点自来水，勉强可以写，不过字迹会淡些。

”他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。

我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”——埋怨他给我们增加了竞争对手。

规定的面试时间过去了20分钟,面试室却丝毫不见动静。

我们按捺不住，去找有关负责人询问。

谁料里面走出来的却是刚才借钢笔的青年人，他拍着“眼镜”的肩膀微笑着说：“结果已见分晓，这位先生被聘用了。

”他看了看我们4个人，说：“作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。

但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！”啊，怎么会是这样？（1）解释词语。

①势均力敌——___________________________________________②莫名其妙——_______________________________________（2）根据短文意思判断，用“正确”“错误”表示。

2023届高考语文专项训练之语言文字运用练习题统编版高三总复习

2023届高考语文专项训练之语言文字运用练习题统编版高三总复习2023年高考语文专项训练之语言文字运用（一）时间：20分钟分值：20分（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

灰色是当下绘画和设计界最具热度的色系，承载着北京传统文化的四合院，几百年前便成功地出灰色的高级质感，古雅端庄，平和内敛，历经岁月，依然魅力不减。

老四合院那沉静的灰色调蕴藏着北京悠久的历史文化内涵。

色彩的世界，千变万化，丰富多彩。

灰色是一种无色无感的色调，它是介于白黑之间的一种中立色彩，这种色彩属性表现了温和、谦让、平凡、高雅的意蕴，青灰、烟灰、棕灰、浅灰、深灰等，编织成一片灰色的波浪，在这片灰色的浪中我们可以发现渐变的多元的灰，雅致协调。

四合院统一厚重的灰色系烘托了故宫的气魄，（）。

四合院源于元代院落式民居形式，色彩艺术方面，四合院不是与自然色彩争艳丽，而是与自然色彩求融合。

利用门（特别是垂花门）、窗、柱子，以及院内绿化植物等点缀色彩进行，不同彩度间的绝妙平衡形成了四合院的独特色彩景观。

在老四合院色彩改造中，不是随意变更老建筑原有的色彩体系，色彩关系要处理得融洽、和谐、统一，更是原有色调限定因素的有机更新。

对历史建筑色彩的研究不是简单的描摹照搬，要结合新时代人民对美好生活的追求，规划具有独特民族地域美学特色的建筑色彩新形象。

1．依次填人文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）（3分） A．演绎磨炼恢宏协调 B．推演磨炼辉煌调和C．演绎洗礼恢宏调和D．推演洗礼辉煌协调2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分） A．如果把四合院比作文人墨客笔下的水墨写意画，故宫就是一幅精致的工笔画B．故宫被比作是一幅精致的工笔画，四合院就是文人墨客笔下的水墨写意画C．如果四合院被比作文人墨客笔下的水墨写意画，故宫就被比作一幅精致的工笔画D．如果把故宫比作是一幅精致的工笔画，四合院就是文人墨客笔下的水墨写意画3．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分） A．不是随意变更老建筑原有的色彩体系，而是在原有色调限定因素内的有机更新，更要色彩关系融洽、和谐、统一。

最后一次巡逻阅读题

最后一次巡逻阅读题
以下是一份可能的最后一次巡逻阅读题：
请阅读下面的文章，然后回答问题：
[文章内容]
在一次森林火灾中，消防员李明负责最后一次巡逻。

他知道这次巡逻可能是他最后一次执行任务，因为火势已经非常猛烈，随时可能失控。

但是，他依然坚守岗位，尽职尽责地完成了最后一次巡逻。

在巡逻过程中，李明发现了一只被困的小动物。

他没有犹豫，冒着生命危险将小动物救出，并送到了安全地带。

这个小小的举动，不仅展现了李明的职业素养和人性光辉，也给了在场的人极大的鼓舞。

[问题]
1. 李明在执行最后一次巡逻时面临了哪些困难？
2. 李明在巡逻过程中展现出了哪些品质？
3. 请简要描述李明救出小动物的情景。

4. 李明的行为对在场的人产生了什么影响？
5. 你认为李明身上有哪些值得我们学习的品质？
请根据文章内容，回答上述问题。

[答案]
1. 李明在执行最后一次巡逻时面临的困难主要包括火势猛烈、随时可能失控等危险情况。

2. 李明在巡逻过程中展现出了勇敢、尽职尽责、关爱生命的品质。

3. 李明在巡逻过程中发现了一只被困的小动物，他不顾个人安危，毫不犹豫地冲进火海中，将小动物成功救出并送到安全地带。

4. 李明救出小动物的行为给了在场的人极大的鼓舞，展现了人性光辉和职业素养，激励了人们更加积极地面对困难和挑战。

5. 李明身上值得我们学习的品质包括勇敢无畏、尽职尽责、关爱生命等。

他面对危险不退缩，始终坚守岗位，展现了职业精神；同时，他对于生命的珍视和关爱也让人感动。

这些品质对于我们个人成长和社会发展都具有重要意义。

部编小升初文言文阅读50篇(含答案)

部编小升初文言文阅读50篇(含答案)小升初文言文阅读理解1：赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

”对曰：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。

今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。

夫诱⑤道争远，非先则后也。

而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。

”【导读】王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。

”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。

【注释】①赵襄主：赵襄子。

御：驾车。

王子期：古时善于驾车的人。

②逐：追赶，这里指驾车赛马。

③易：更换。

后：方位名词做动词，落后。

④调：谐调。

⑤诱：引导。

⑥此……所以：这就是……的原因。

【阅读精练】一、解释加点的词。

1．赵襄主学御于．王子期（向） 2.术未尽．也（穷尽）3．先则恐逮于．臣（被） 4.夫．诱道争远（发语词）二、翻译。

1.术已尽，用之则过也。

技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。

2.人心调于马，而后可以追速致远。

人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。

3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?三、你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？答：驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。

赞成。

其实做任何事情都是同样的道理。

小升初文言文阅读理解2：郑人买履[lǚ]郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。

”反归取之。

及反，市罢，遂（suì）不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。

”【译文】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。

统编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案

创新阅读专项古诗文阅读（一）春望[唐]杜甫国破①山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火②连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。

【注释】①破：沦陷。

②烽火：这里指战争。

③浑：简直。

④胜：能承受。

⑤簪（zān）：一种束发的首饰。

1.从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。

2.从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。

B.草木繁茂，一片生机。

3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。

4.诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“______________，______________”。

5.古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。

（二）程门立雪杨时见①程颐于洛，时盖②年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢侍立④不去。

颐既⑤觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】①见：拜见。

②盖：大约。

③瞑坐：打瞌睡。

④侍立：恭敬地站在一旁。

⑤既：已经。

1.用自己的话说一说下面句子的意思。

（1）颐偶瞑坐。

________________________________________________________________ （2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。

________________________________________________________________2.“时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（）A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。

B.杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。

C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。

3.你从这个故事中得到了什么启发？________________________________________________________________ 名著阅读（一）黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读短文，完成练习。

优美的牧场，热情的哈萨克（节选）来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。

当你在贪婪地看着眼前的美景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。

到牧场上最主要的活动当然是骑马。

在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。

我挑了一匹栗色小马，主人是一个沉默的哈萨克姑娘，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最后就靠认皮鞭来付钱。

然后待我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面——没办法，谁让我是第一次骑马没有经验，缰绳还得她来控制，但总觉得很别扭。

这里的景色太美了。

我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

（1）文中的省略号的作用是________，破折号的作用是________。

（2）第3自然段的中心句是哪一句？写出来：________，这句话和下面的内容是________关系。

（3）牧场的景色怎样优美？【答案】（1）声音的延长；解释说明（2）这里的景色太美了；总—分（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。

路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

最后一程的句子

最后一程的句子最后一程的句子5篇在日常学习、工作和生活中，大家都接触过比较经典的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

那么你有真正了解过句子吗？以下是店铺整理的最后一程的句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最后一程的句子11.“世界上有没有鬼”“有时候有有时候没有”“为什么”“比如一个人走夜路的时候我们总期望没有如果有一天亲人去世了我们却期待有的”。

2.昨天姥姥忽然去世了！下午还好好的晚上突然去世了好突然难以接受怎么会这样！我还没孝敬她呢！3.我用皮尺量了又量，却怎么也量不准生命的距离。

4.父亲去逝一年了，他老人家走时，我不在身边。

现在，第一个清明节来临，我也无法回去为他敬一杯洒，叩几个头。

遥望家乡，感觉漂泊无依，身不由已。

伤。

5.那些头也不回奔向理想的白衬衫少年最终投进白纸生命最柔软的章节。

6.你的亲人去世了，不要太伤心难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，努力吧，为了你的亲人。

7.你为什么不选我、我会用我整个生命来爱你。

在你面前甚至没有自我。

8.朋友的亲人去世！我安慰她！她误解了我英文！我越安慰她，她越侥幸！我心里很不爽！觉得自己的安慰特多余，索性不再去理会！我忽然觉得，其实，这样的事情也发生在我自己的身上！她的表现也是我平时的表现！我越来越脱离中国女孩的节奏，我在变的独立！我在悄悄地改变！谢谢！9.亲人、朋友、知己之母亦是我的母亲，他们的悲痛等同于我的悲痛!10.人常说好人一生平安，而我的和善，纯朴，与人无争的亲人们却总是与磨难相随，命运为什么老和我们开这天大的玩笑?叔叔的眼里的无望、痛苦、渴求，深深地剌痛着我，我的心是在滴血。

11.生命是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句。

12.生命是一场声势浩荡的人海拾荒。

13.生命中最最温暖的人，一个像夏天，一个像秋天。

14.生者幸福是对逝去亲人最好的安慰，为了老人家的希望你一定要努力让自己快乐起来!15.谁又可以反抗生命随波逐流的离合。

【名师讲题】王曦《最后一次巡逻》阅读训练及答案

阅读下面的文字，完成下面小题。

最后一次巡逻王曦二班长要退伍了。

退伍就要下山，离开高原。

他得去跟他的山告个别。

这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发，前往实控线附近的山口例行巡逻。

二班长知道，这大概是最后一次了。

连长正立在门外，像旗杆戳在雪地里。

二班长挪步凑过去喊一声报告。

连长收回望向远处的目光，回头看二班长一眼。

二班长说：“都准备好了。

”连长撸起厚重的迷彩大衣袖子，看看表说：“还有七分钟，再等等。

”他不知道连长在等什么。

连长不说，他便不问。

恰此时，红太阳出现在雪山尖上，彤光泼下来，一派辉煌的红在山谷中铺展开。

雪地上银光闪闪，像是撒着无数碎钻石。

有发动机的声音从远处传来，连长紧绷的身体松弛下来。

一辆吉普车出现在来连队的路上，像是凭空从雪地里跳出来的，很快开到连队大门前。

车刚停下，副驾驶一侧的车门便打开了，跳下来一个人，是楚副营长。

副营长边系披风边说：“加布沟给雪灌满了，一路都没敢跑快，差点没赶上。

”连长说：“安全第一，我们也刚准备好，还有几分钟。

”副营长说：“走吧，路上雪深，早点出发，要不天黑前赶不回来，今天我打头。

”说着就往操场走。

连长说：“今天我在后边，你去前面跟着楚副。

”二班长一脸疑惑，为难地看着连长，连长意味深长地说：“去吧，把楚副照看好。

”队伍出发了。

作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎。

副营长扭头看一眼身后的二班长，说：“守平，今天是你们班？”二班长愣了一下，赶紧答是。

副营长说了声好，回过头，又轻轻地说了一声，很好。

二班长希望副营长再说点什么，可副营长不再吭声，迈步向前走了。

二班长只好跟上去，踏着副营长踏出的脚印，低头默默前行。

河谷蜿蜒狭窄，两侧是高高的山峦，一条白色的冰带像哈达一样缠绕在两山之间。

河谷弯来弯去，太阳也跳来跳去，一会在山前，一会在山后，一会又消失不见。

太阳消失不见的时候，河谷便猛然变得更冷了。

一座雪山迎面而来，巍峨峻拔，棱角分明，像个怒目金刚。

2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧4-写景手法(典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析)

2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧4-写景手法（典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析）【典例引领】一、（2022·新疆·三模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。

杂诗（魏）曹丕漫漫秋夜长，烈烈北风凉。

辗转不能寐，披衣起彷徨。

彷徨忽已久，白露沾我裳。

俯视清水波，仰看明月光。

天汉回西流，三五正纵横。

草虫鸣何悲，孤雁独南翔。

郁郁多悲思，绵绵思故乡。

愿飞安得翼，欲济河无梁。

向风长叹息，断绝我中肠。

1．下列对这首古诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．这是一首游子羁旅古体诗，它以情景交融的典型笔法，表现了游子深切的思乡苦情。

B．前十二句为第一层，写景为主而兼叙事，营造清冷寂寥的氛围，为后面的抒情蓄势。

C．后六句为第二层，直接抒发游子思乡的感情，最后两句更给人留下无穷的想象空间。

D．本诗语言平易质朴，描写细腻，情景相生，感情深沉，因而具有强烈的艺术感染力。

2．这首诗的写景很有特点，请简要赏析。

【答案】1．C2．①运用叠词突出特点。

“漫漫”“烈烈”等叠词的使用，突出了秋夜的漫长和北风的寒凉，强化了诗人的情感。

②调动多种感官写景。

“秋夜长”“北风凉”将心理感觉与触觉相结合，写出北方秋夜深沉、萧瑟、凄清的特点；“天汉回”“草虫鸣”“雁南翔”视听结合，写出秋夜的寂寥与空阔。

③俯仰结合立体描绘。

诗人仰观明月银河，俯察清波白露，立体描写出了秋夜的天地景观，营造了清冷寂静的意境。

【解析】1．本题考查学生对诗歌的理解和分析能力。

C.“最后两句更给人留下无穷的想象空间”有误。

诗人因还乡无望，只有向风长叹，肝肠断绝了，这个结尾直抒胸臆，余情袅袅，令人回味，但不能给人以无穷的想象空间。

故选C。

2．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。

“漫漫秋夜长，烈烈北风凉”，运用叠词“漫漫”“烈烈”，思心愁绪满怀的人最不耐长夜的煎熬，而飒飒秋风自又分外增一层凄凉之感。

叠词的使用，突出了秋夜的漫长和北风的寒凉，强化了诗人的愁绪。

山西省太原市第五中学2023届高三下学期4月一模试题语文(A卷)

密学校班级姓名学号密封线内不得答题太原五中2022—2023学年度第二学期月考高三语文出题、校对：张林霞、牛丽娜、李亮、张雯时间： 2023.4.3 (青年路·龙城联考)A 卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT 的人工智能聊天程序。

有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT 写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。

人工智能聊天程序并不新鲜。

比如，不少网络平台使用的人工智能客服。

不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术、“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。

ChatGPT 诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了许多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。

对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。

有人让ChatGPT 写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。

有自媒体运营者试图让ChatGPT 分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。

对于一些大学课程的作业，ChatGPT 也能“应对自如”。

它的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。

但是，大可不必就此认定ChatGPT 是某些行业的“终结者”。

目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。

例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。

而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。

纳兰性德《蝶恋花》阅读练习及答案

［标签:标题］篇一：纳兰性德词选《纳兰性德词选》蝶恋花辛苦最怜天上月一夕如环夕夕都成玦若似月轮终皎洁软踏帘钩说唱罢秋坟愁未歇山一程水一程身向榆关那畔行夜深千帐灯雪一更碎乡心梦不成万帐穹庐人醉还睡解道醒来无味不辞冰雪为卿热无那尘缘容易绝燕子依然春丛认取双栖蝶长相思风一更故园无此声如梦令星影摇摇欲坠归梦隔狼河又被河声搅碎还睡浣溪沙谁念西风独自凉萧萧黄叶闭疏窗时只道是寻常木兰词人生若只如初见何事秋风悲画扇雨零铃终不怨何如薄幸锦衣郎比翼连枝当日愿菩萨蛮朔风吹散三更雪倩魂犹恋桃花月一声嘶残星拂大旗采桑子凉生露气湘弦润暗滴花梢帘影睡摇燕蹴丝上柳条舞镜匣开频掩檀粉慵调朝泪如潮沉思往事立残阳被酒莫惊春睡重赌书消得泼茶香等闲变却故人心却道故人心易变骊山语罢清宵半梦好莫催醒由他好处行无端听画角枕畔红冰薄塞马昨夜香衾觉梦遥又白衣裳凭朱栏立凉月西点鬓霜微岁晏知君归不归残更目断传书雁一味相思准拟相看似旧时又而今才道当时错心绪凄迷红泪偷垂满眼春风百事非情知此后来无计一别如斯落尽犁花月又西又谁翻乐府凄凉曲风也肃肃雨也肃肃瘦尽灯花又一宵不知何事萦怀抱尺素还稀强说欢期醉也无聊梦也何曾到谢桥桃花羞作无情死吹落娇红飞入窗间伴懊侬不及芙蓉一片幽情冷处浓谢家庭院残更立又感激东风谁怜辛苦东阳瘦也为春慵又燕宿雕粱月度银墙不辨花丛那瓣香雨歇微凉十^一年前梦一场寒柳飞絮飞花何处是此情已自成追忆零落鸳鸯临江仙层冰积雪摧残疏疏一树五更寒爱他明月好憔悴也相关最是繁丝摇落后转教人忆春山裙梦断续应难西风多少恨吹不散眉弯酒泉子谢却荼靡一片月明如水香消尤未睡早鸦啼嫩寒无赖罗衣溥灯欲落休傍阑干角最愁人雁还飞红影湿幽窗瘦尽春光雨余花外却斜阳谁见薄衫低髻子还惹思量莫道不凄凉早近持觞暗思何事断人肠鹧鸪天背立盈盈故作羞曾是向他里瞥遇回廊手挪梅蕊打肩头欲将离恨寻郎说待得郎归恨却休云澹澹，水悠悠一声横笛锁空楼何时共泛春溪月断岸垂柳一叶舟浪淘沙夜雨做成秋恰上心头教他珍重护风流端的为谁添病也更为谁羞密意未曾休密愿难酬珠帘四卷月当楼蝶恋花又到绿杨曾折处暗忆欢期真似梦梦也须留不语垂鞭踏遍清秋路衰草连天无意绪雁声远向萧关去不恨天涯行役苦只恨西风吹梦成今古明日客程还几许沾衣况是新寒雨河传春浅，红怨掩双环，微雨花间画闲，无言暗将红泪弹阑珊，香销轻梦还斜倚画屏思往事皆不是空作相思字忆当时，垂柳丝花枝，满庭蝴蝶儿青衫湿近来无限伤心事谁与话长更从教分付绿窗红泪早雁初莺当时领自尽断送总负多情忽疑君到漆灯风痴数春星南乡子泪咽更无声止向从前悔薄情凭仗丹青重省识盈盈一片伤心画不成别语分明鹣鹣梦早醒卿自早醒侬自梦更更泣尽风前夜雨铃菩萨蛮春云吹散湘帘雨絮黏蝴蝶飞还住人在玉楼中楼高四面风柳烟丝一把暝色笼鸳瓦休近小阑干夕阳无限山菩萨蛮为春憔悴留春住那禁半霎催归雨深巷卖樱桃雨余红更娇篇二：历代蝶恋花精选《蝶恋花》苏轼花褪残红青杏小。

说明文加点词能否删去

说明文加点词能否删去说明文加点词能否删去等着春天到来》中相关试题的参考答案中的“强调了山雀进食的次数之多，达到了惊人的程度”应该是整个句子的表达效果，而不是“几乎”的表达作用，该问题与其参考答案不一致。

一个小小的“几乎”在句子中的作用，涉及到了应用语言学的知识，如果我们能在实际教学中多关注一下语言学的相关知识，多对词语的含义和作用进行科学而规范地研究，这将对我们的语言及思维的规范起到很好的促进作用，也能更好地为我们教学的规范与准确起到很大地影响，同时也让学生喜欢上品味语言，对语言学产生学习和钻研的兴趣。

参考文献：王尚文，《语感论》上海教育出版社，1999年。

王荣生，《听王荣生教授评课》华东师范大学出版社，201X年。

《解读语文》福建人民出版社，201X年。

吕世虎，刘玉莲，《新课程和教学研究》首都师范大学出版社，201X年。

篇二：说明文专项训练之重点词语的作用说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。

特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性，同时，说明文的语言有时也在准确、严密前提下具有生动性。

考点多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词，如：表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表当时?1、起限制作用 a、分析词的表达作用（1）松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

句中“好像”一词有何表达效果？答：“好像”一词表示猜测，并非肯定。

松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。

技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。

（2）奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。

说说划线词语“可能”的表达作用。

作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。

2023届高考专题复习诗歌专题训练题《鲍照诗歌》(含答案)

2023届高考专题复习诗歌专题训练题《鲍照诗歌》（含答案）一、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

拟行路难（其一）鲍照奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。

七彩芙蓉之羽帐，九华蒲萄①之锦衾。

红颜零落岁将暮，寒光宛转时欲沉。

愿君裁悲且减思，听我扺节行路吟。

不见柏梁②铜雀上，宁闻古时清吹音。

【注】①九华蒲萄：以许多蒲萄组成花纹的图案。

蒲萄，即葡萄。

锦衾：用锦做成的被子。

②柏梁：台名，公元前115年（汉武帝元鼎二年）建，在长安。

铜雀：台名，曹操于公元210年（建安十五年）建，在邺城（今河南省临漳县）西北。

柏梁台和铜雀台都是歌咏宴游的场所。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌前四句用了铺排的手法，连用四个排比句，华丽的“美酒”、“雕琴”、“羽帐”、“锦衾”，精美绝伦，色彩缤纷。

B．诗歌的第五六句抒发红颜易老、岁月迟暮的感伤情感，与前文的色彩绚丽形成鲜明对照。

C．本诗由献列各种精美的器玩以行乐解忧，导向人生苦痛的感慨，再折回击节吟唱，最后以清吹不永做结，具有波谲云诡、跌宕生姿之特点。

D．本诗辞藻上不事雕琢，境界开阔，节奏多变，思想深沉含蓄，抒情上一悲到底，酣畅淋漓。

2．请结合诗句内容简要分析本诗的最后四句在表情达意上有哪些特点。

二、阅读下面这首诗，完成下面小题。

梅花落①鲍照〔南北朝〕中庭多杂树，偏为梅咨嗟。

问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。

摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

注：①《梅花落》汉乐府二十八横吹曲之一。

鲍照沿用乐府旧题，创作了这首前所未见的杂言诗。

鲍照，字明远，南朝宋文学家，家世贫贱，在宦途上饱受压抑。

此诗创作于其仕宦期间。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇两句，直抒己见，表达了对梅的赞美。

“杂树”和“梅”含有象征意义。

B．第三句起过渡作用，引出下文。

问的主语是诗人，所问之“独”甚为精妙，紧扣上文“偏”字，将问题直逼到世人面前。

C．四五句中，诗人很爽快的回答了赞美梅的理由，是因为它能在寒霜中开花，在寒露中结果实。