五上语文《回顾 拓展八》作业本答案
五年级上册语文回顾·拓展八(含答案)
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志并没有把岸英留在身边，他对岸英说：“你在苏联大学 毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国 这个革命大学。你对中国的情况了解得很少，缺乏实践， 这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可 以学到在外国学不到的许多有益的东西。”1950年抗美 援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意， 于是备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时， 毛泽东说 “谁叫他是毛泽东的儿子”。
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四、默写句子。 1. 已 是 悬 崖 百 丈 冰 ，犹有花枝俏。 2. 待到山花烂漫时，她 在 丛 中 笑。 3. 青山处处埋忠骨，何 须 马 革 裹 尸 还。
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五、按要求改写句子。 1. 在临时借用的农家屋舍里，他夜以继日地为解放全中 国的事业操劳着。（缩写句子） _他__操__劳__着_。___________________________________ 2. 正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞 生而奋斗。（改成“被”字句） _中__国__人__民_曾__经__被__这__战_斗__的__声__音__鼓_舞__着__，__为__新_中__国__的__诞__生 _而__奋__斗__。____________________________________ 3. 红旗升起来了。（扩写句子） _鲜__艳_的__五__星__红__旗_冉__冉__升__起__来_了__。___________________
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4. 不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。（改 成反问句） _难__道__能__因_为__我__们__在__这_里__工__作__，__就_影__响__群__众__的_生__活__吗__？__ 5. 天安门广场上红旗翻动。（改成比喻句） _天__安__门__广_场__上__红__旗__翻_动__，__就__像__是_海__上__的__波__浪_。________ 六、修改病句。 1. 毛主席自己亲自按动连通电动旗杆的电钮。 _毛_主__席__亲__自__按_动__连__通__电__动_旗__杆__的__电__钮_。______________ 2.战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。 _战__士__们__迈_着__整__齐__的__步_伐__走__来__。____________________
人教版小学语文五年级下册作业本答案(回顾拓展八)
回顾·拓展八1.把词语补充完整，并想想这三组词有什么特点，再各写一个。
花（团）锦簇繁花似（锦）姹紫嫣红彬彬（有）（礼）（含）（情）脉脉依依不舍（目）不（暇）接应（接）不（暇）眼花缭乱2.在括号里填上带“爱”字的词语。
例：非常爱好叫（酷爱）很关切、很爱护叫（关爱）爱得十分热烈叫（热爱）互相之间很友好叫（友爱）长对幼过分娇惯叫（溺爱）3.选词填空。
1.如果……便是……2.如果……那是……3.如果……就会……4.把下列名人名言补充完整。
（1）你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德（2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱（3）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔（4）假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金我搜集到的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
——爱因斯坦人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰5.读一读下列文字，体会语言的妙用，在括号里填上序号。
（1）①（2）②（3）③①抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家。
行前，他的学生糜耕云设宴为大师饯行。
这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。
宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。
”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着答道：“你是君子——动口，我是小人——动手。
五年级上册语文一课一练-回顾·拓展八｜人教新课标含答案
回顾·拓展八一、字词园地1.给加点字选择正确的解释。
典:①标准,法则②典范性书籍③主持;主管④典礼大典．( ) 字典．( ) 典．范( )端:①起因②端正③用手很平正地拿着④项目,方面端．坐( ) 无端．( ) 端．菜( )2.读句子,写出加点词语的近义词。
(1)受检阅的部队就由聂将军率领．．,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓．．进场。
( )( )(2)让乡亲们集中．．一半人的正常吃饭。
．．到一个碾子上碾米,就会耽误( )( )3.根据语境填写合适的四字词语。
毛主席在战争年代写了不少的诗文,我们认识了一位( )的领袖。
在毛岸英牺牲后,彭总司令要求破格将遗体运回国,但是毛主席想到自己是国家主席,不能破例,我们看到了一个( )的主席。
毛主席在花山的时候,对警卫员为了不影响他工作,想请村民集中到别处碾米的做法进行了批评,我们又看到了一个( )的主席;让警卫员请乡亲们喝茶,我们看到一个( )的主席。
二、句子园地写出下面句子运用的描写方法。
1.“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。
说话态度要诚恳。
”主席说。
( )2.毛主席递给他一支烟,自己也点燃了一支。
( )3.主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光里流露出无限的眷恋。
( )三、积累园地1.“大公无私”这个成语故事发生在时期,主人公叫。
“大公无私”指。
现多指完全为利益着想,毫无。
2.看到下面的图你会想到毛泽东的哪首诗词?请写在下面。
推荐名著:《水浒传》推荐理由:《水浒传》是中国古典小说四大名著之一。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节,表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起,聚义水泊梁山,直至接受招安最终失败的全过程。
书中人物形象鲜明生动、惟妙惟肖。
小说采用古白话,语言描写生动形象、活灵活现。
回顾·拓展八日积月累一、1.④②①②①③2.示例:(1)带领慢慢(2)聚集耽搁3.博学多才严于律己体贴民情关心群众二、1.语言描写2.动作描写3.神态描写三、1.春秋祁黄羊办事公正,没有私心人民群众自私自利之心2.卜算子·咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。
五年级上册回顾拓展八
惯、体会、同学之间的评价等都可以。自由组合，分小组进行讨论，并交流新
3、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。
得。）
4、阅读诗词，进步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成
就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到
二、日积月累
的启发。
1、了解词牌名、写作背景：
5、养成多读书，勤积累的学习习惯。
2、熟读词句，说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。
二、教学过程：
3、比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。
【温故知新】
4、你还读过毛主席的那些诗词，读给大家听。（师生共同交流）
1、温习词语盘点。
2、交流积累的名言警句。
三、成语故事
1、阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理。
共同体学校集体备课教案
集体备课
自主调整
集体备课
自主调整
一、课题：回顾拓展八
研：（我研讨，我快乐）
一、交流平台1、读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子？
二、学习目标
2、对场景描与和人物描与，你学会了哪些方法？3、这学期你在语文学
1、通过本单兀的学习，说说眼中的毛泽东是什么样的。
习中，感受最深的疋什么？（学生自由发言，从多角度汇报：语言、方法、习
【导学释疑】
2、讲讲你课外收集的成语故事：
学：（我自学，我快乐）
1、交流平台。
2、日积月累。
展：（我研讨，我快乐）
3、成语故事
五年级语文学科
小学语文组
执笔人
2013年12月5日
1、小组内展示。
2、集体展示。
3、边交流班引导。
五年级上册(附答案)回顾·拓展八 习题 人教版
《回顾·拓展八》同步练习一、走进字词天地。
1.看拼音，写汉字。
lǐnɡxiù tǎn kè qízhì wán bì dàn shēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.辨字组词。
郊（）克（）俭（）融（）效（）刻（）检（）隔（）拟（）鉴（）黯（）枕（）似（）签（）暗 ( ) 忱（）3.把下列词语补充完整.狂轰（）炸情不自（）原（）不动自我安（）中流（）柱（）精图治4.给带线字选择读音，在序号上打“√”(1)他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn bèn）会场。
(2 )郊区的农民是五更（ɡēnɡɡènɡ）天摸着黑起床，步行四五十里赶来的。
(3 )他用强（qiánɡ qiǎnɡ）有力的语调（tiáo diào）向全世界发出新中国的声音。
(4)群众差（chā chà）不多把嗓子都喊哑了。
5.选词填空。
截然偶然竟然必然显然(1)侵略者最终（）落得失败的下场。
(2)姐妹俩性格（）不同。
(3)他一向准时到校，这次迟到是（）的。
(4)没想到小红在这次讲演中（）获得了一等奖。
(5)敌人居高临下，（）更容易发现我们。
6.写出下列词语的近义词。
踌躇（）悲痛（）殉职（）意愿（）分明（）打消（）二、步入句段田地。
1.回忆课文填空:(1)《青山处处埋忠骨》主要是讲毛泽东的爱子_________在_________的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后______________的心情和___________ 的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀.(2)课文记叙了1948年春夏之交，毛主席在花山村关心群众，给碾米群众和帮助群众三件事情，表现了毛主席着想，表现了毛主席和的工作作风。
(3)风雨送春归，。
2.下列诗句运用了什么修辞手法？（1）五岭逶迤腾细浪。
（）（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
五上回顾拓展八(完美版)
小结：
同学们，转眼一个学期即将过 去，在刚才的发言中我听到了你们学 习的收获，真为大家高兴！希望你们 能在平时的生活中多听，多记，多想， 做一个有心人！
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
一、读一读
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读
注 释
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
归：回来。 犹：仍然。
到：回来。 俏：俊俏,美好的样子。
梅 花 欣 赏
梅花喜欢漫天雪
破 蜡 红 梅 未 上 春 。
满 城 桃 李 望 东 君 ，
梅花香自苦寒来
竹 篱不 茅受 舍尘 自埃 甘半 心点 。侵 ，
花 中雪 气虐 节风 最饕 高愈 坚凛 。然 ，
遥知不是雪，为有暗香来。
忽然一夜清香发，
散作乾坤万里春。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
２、对场景描写和人物描写，你学会了哪 些方法？结合学过的课文《开国大典》、 《青山处处埋忠骨》谈一谈。
《青山处处埋忠骨》注重人物描写
课文通过细致地对人物进行（ 动作描写）、 （语言描写）、（ 神态描写），（ 心理描写）来 失去爱子后极度悲痛 反映毛泽东（ ）的内心世界。
《开国大典》注重场面描写
３、这学期你在语文学习中， 感受最深的是什么？
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
写作背景： 这首词写于1962年冬，当 时正是帝国主义和各国反动派 联合起来反华闹得正凶的时候， 也是我国遭受三年特大灾害， 经济上遇到困难的时候。毛泽 东写此词，首先在干部中传阅， 用意在鼓励大家敢于蔑视困难， 战胜困难。表现了毛泽东革命 乐观主义精神和战胜一切困难 的决心和信心。
五下语文《回顾·拓展八》作业本答案
回顾·拓展八1.把词语补充完整，并想想这三组词有什么特点，再各写一个. 花．（团）锦簇繁花．似(锦）姹紫嫣红彬彬．．依依不舍．．（有）（礼) （含）（情）脉脉（目）不．（暇）接应（接）不．（暇）眼花缭乱2。
在括号里填上带“爱”字的词语。
例：非常爱好叫（酷爱）很关切、很爱护叫（关爱）爱得十分热烈叫（热爱）互相之间很友好叫( 友爱）长对幼过分娇惯叫（溺爱)3.选词填空。
(1)如果……便是……（2）如果……那是……(3）如果……就会……4.把下列名人名言补充完整。
（1）你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德（2）让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？--（英国）雪莱（3）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——(印度)泰戈尔（4）假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到. ——（俄国）普希金我搜集到的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么. ——爱因斯坦人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
—- 萧楚女路是脚踏出来的，历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
-—歌德人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
-—列夫·托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
-—列夫·托尔斯泰5。
读一读下列文字，体会语言的妙用，在括号里填上序号.（1）①（2)②（3)③①抗日战争胜利后,著名国画大师张大千要从上海返回四川老家。
行前,他的学生糜耕云设宴为大师饯行。
这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。
宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子,我是小人,我先敬你一杯。
”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着答道：“你是君子—-动口，我是小人—-动手。
人教版五年级语文上册回顾拓展八
• 1“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头, 情不自禁地楠楠着. • 2 主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲 痛,目光中流露出无限的眷恋. • 3秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主 席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿,那神 情分明在说,岸英难道真的不在了?父子真的 不能相见了?示意秘书将电报稿放在上面.
(可以从多角度汇报：语言、方 法、习惯、体会、同学之间的 评价等都可以 。）
小结：
同学们，在刚才的发言中我听 到了你们学习的收获，真为大家高兴！ 希望你们能在平时的生活中多听，多 记，多想，做一个有心人！
• 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众 队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入 场了。人们有的擎着红旗吗，有的提着红 灯。进入会场后，按照预定的地点排列。 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是 五更天就摸着黑起床，不行四五十里路赶 来的。到了正午，天安门广场已经成了人 的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1.读了本组的几篇文章，你心中的 毛主席是什么样子?
是了不起的诗 人，是了不起的 伟人，是慈爱的 父亲，是关心体 贴百姓的朋友， 是独领风骚的领 袖，是虚怀若谷 的伟人，心里有 他人的人……
２、对场景描写和人物描写，你学会 了哪些方法？结合学过的课文《开国 大典》、《青山处处埋忠骨》的描写 方法，谈自己在习作中的运用。
• 他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了， 我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死 人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献 出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 他们就不想再见一见孩子的遗容吗？岸英 是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，尊重 朝鲜人民的意愿吧。”
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回顾·拓展八
1 拼一拼，写一写。
níwán xiéshānɡpiāo fúdiàn niǔ（泥丸）（协商）（飘拂）（电钮）diǎn lǐxiōnɡtánɡhuìjíbào fā（典礼）（胸膛）（汇集）（爆发）
2 选词填空。
肃立站立
（1）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。
（2）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立），仰望着国旗徐徐升起。
诞生出生
（1）1949年10月1日，中华人民共和国（诞生）了。
（2）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。
瞻望瞻仰
（1）我怀着万分激动的心情，（瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（2）从山脚抬头（瞻望），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。
3 用合适的成语替代划线部分。
（1）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。
（排山倒
海）
（2）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。
（四面八方）
（3）周恩来总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀念他。
（大公无私）
（4）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。
终于获得了胜利。
（万水千山）
4 读一读，加上恰当的标点符号。
（1
（2
5 把下面这首词补充完整。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
6 默读成语故事，完成练习。
（1）根据意思，从短文中找出相应的成语。
①比喻力量不够，无法实现愿望。
（力不从心）
②没有什么话可以说。
（无话可说）
③所说的话很有道理。
（言之有理）
（2）请用简洁的语言概括故事的内容。
春秋时期，卫国的州吁与石碏之子石厚合谋，杀死哥哥卫桓公，夺取了王位，石碏设计让陈国陈桓公帮忙除掉了州吁和儿子石厚。
（主要写了春秋时期，卫国老臣石碏设计除掉了弑亲篡位的州吁和不孝之子石厚的故事。
）
（3）根据故事内容在标题出的横线上写出一个成语。
大义灭亲。