专科学术经验继承工作计划措施

名老中医及继承人工作计划措施

一、名老中医张双彦主任医师及传

世大弟子庞敬涛简介

二、

三、(一)名老中医张双彦简介

四、张双彦是泊头人,男,汉族, 泊头市

中医内科主任, 副主任医师, 1980年被河北省卫生厅聘为中医师, 1987年晋升为中医主治医师,1995年晋升为中医副主任医师,从医40余年来长期从事中医医疗、教学、科研工作。他医道精深,临床经验丰富,擅长用中西医结合的方法诊治内科疾病,辩证准确,用药精当,疗效显著。中医辨治经

验颇丰,30余年来诊治疾病数万例,并

于1998年被泊头市人民政府授予《泊

头市名中医》称号、2009年被泊头市

人民政府授予《泊头市首届十大名中

医》称号,现为《泊头市重点专科》、《泊头市在建重点专科》、《泊头市中

医特色专科建设单位》,在本地享有盛

誉。

五、(二)继承人庞敬涛医师简介

六、庞敬涛,男,汉族,主治医师。2002年

毕业后一直从事临床工作,具有多年

科临床经验。为县级中医临床技术骨

干,在泊头中医院学习一年。从2010

年至2012年参加名老中医学术经验

继承学习。工作期间先后在国家级杂志上发表论文5篇。

七、论文: 1. 张双彦的经验.《国际中医

中药杂志》,2011,12,第33卷,第12期:1147-1149.庞敬涛.《中医临床研究》,2011,11,第3卷,第21期:33-34. 庞敬涛.

泊头市中医院科名老中医学术经验继承工作计划及措施

为了继承整理老中医药专家的学术经验和技术专长 培养造就高层次中医临床人才和中药技术人才 继承与发展中医药学术 泊头中医医院开展了全国老中医药专家学术经验继承工作 现就学术经验继承工作计划及措施总结如下 一、继承学术经验工作目标通过继承工作 使继承人在整理、继承老中医药专家的学术经验和技术专长的基础上 发展、创新中医药学术 培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。二、继承学术经验工作计划及措施继承学习时间 连续3年。 一 学习方式与教学内容1 学习方式名老中医药专家学术经验继承工作采取跟师学习、独立临床实践、理论学习的形式进行。其中 跟师学习不少于180个工作日 独立临床实践不少于250个工作日 集中理论授课时间5-6个月。2 教学内容继承教学以跟指导老师临床 实践 和独立临床 实践 为主 要全面、系统地继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长等临证精华 提高临诊疗或技术水平。

二 教学要求通过继承工作达到下列要求 1 中医药理论功底更加扎实 中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍 领悟古籍精华。 2 基本掌握指导老师的学术经验和

技术专长 基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平 中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高 临床疗效突出。 3 按照中医药学术发展的规律 结合指导老师的学术经验 对本肛肠科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。 4 继承人结业时提交由本人独立完成的、能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案30份。三、学术经验继承工作要求一 继承人自进岗学习之日起 每周跟指导老师临床或实际操作的时间不得少于1.5个工作日 独立从事临床或实际操作的时间不得少于2个工作日。二 继承人在学习期间 不承担行政管理事务 不得接受与继承学习无关的其它任务。三 继承人自进岗学习期间 原则上不得中断。对确有特殊原因 中断继承学习时间3个月以上6个月以内者 经当地中医药管理部门批准 可继续学习 并补足其缺少的教学、实践时间 中断学习时间超过6个月的 协议自行终止 停止学习。

四 指导老师在带教期间 每周临床或实际操作带教时间不得少于1.5个工作日 要对继承人撰写的学习心得、临床体会、临床病案进行批阅、指导 批语须在100字以上。 五 继承工作的平时考核由指导老师和科室负责进行。主要考核继承人平时学习情况、跟师临床和独立临床时间。继承人应认真做好跟师学习笔记 平均每月要撰写一篇不少于1000字的学习心得、临床体会或指导老师的临床实践经验整 手术10000余例 治愈率在95 以上。

他先后被授予《名中医》、《首届十大名中医》等称号,曾任泊头市中医学会副会长、资阳市医学会中医副主任委员等职.他所创建的内科已历经30于年,现为《重点专科》、《在建重点专科》、《国家级中医特色专科建设单位》.他在本地享有盛誉，营卫不和则发寒热认为本病与感染化脓有关 若治疗不当或失治1 中医辨证欲正确诊断疾病 必须首先辨其阴阳。同时在辨阴阳过程中 不能只看一时的表象 要全面分析疾病的症状 以判断疾病的性质。庞敬涛承总结跟随张双彦名老中医学习中医已有三年时间,回过头来看看,了解了不少中医方面的知识。但还有些许不足。三年来最大的收获是 对中医这一门学问 有了一个宏观的轮廓。确定了一个中期目标就是 全力打造扎实的中医知识体系。就我目前的理解这个知识体系应包括《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《针炙学》如《中医内科学》、《中医外科学》、《中医儿科学》、《中医妇科学》等。此外还有《中医药史学》、历代影响较大的各名著 当然这里面首先是四大经典 此外 诸如《脾胃论》、《傅青主女科》、《丹溪心法》、《儒门事亲》、《医林改错》、《医学入门》、《医学三字经》等都应包括其中。但是除这些纯中医之外 要学好中医 我想在这个知识结构中还要包括《人体解剖学》、《营养学》、《心理学》、以及西医的《生理学》、《生物化学》、《诊断学》、《内科学》、《外科学》、《传染病学》等也要有一定的了解。认识到这些 对下一步如何入手 就有了较为明确的思路。半年来值得欣慰的是 学习中医 我没有三天打鱼两天晒

网 相反 对于中医的热爱之情有增无减。有一种越学越想学 越学越有趣 越学越痴迷的感觉。我想如果 这种学习势头良好地保持下去的话 不出十年。我就会成为一个中医通。四大经典 已粗看一遍。中基也精读了一遍。中医药学 方剂学都记住了不少。如果近期能把中医内科看完的话。就能初步把理、法、方、药给统一起来了。阅读中医临床论文时 看到一味味中药和一个个药方 如同老朋友一般 再也不感到陌生了。当然 三年来也有遗憾 平时在医院业务比较繁忙,在中医学习方面时间需要抓得更紧 学习的方式也需要更加灵活。这些 会在下一步的学习中医时考虑到,及时作出调整。根据自己理解的中医知识结构 排下了学习时间表。要不畏艰难 不急燥 要入细 深思慢品。一步一个脚印地学好 为下一阶段走进临床实践 打下扎实的理论基础。同时 也要注意综合学习、各方面齐头并进、并及时对跟师学习期间遇到的难题及时总结。通过不断学习了解到,中医典籍《内经》引入了阴阳学说 从对自然界的认识出发 构建了一整套的中医理论 包括阴阳五行、整体观念、脏腑气血、经络针灸、病因病机、诊断治疗、养生保健等等。这套理论的核心就是站在“天人合一”的角度 把人看作与自然界相联系的、本身既对立、又统一的整体 阴阳平衡就是健康 阴阳失调就会得病 阴离阳绝就会死人。可以说 建立在阴阳五行学说基础上的朴素的唯物观、矛盾观、系统观、演变观、整体观构成了中医理论的基础。从这个角度说 中医首先表现为思辩之学 其次才是治病救人之学 说中医反映了一种世界观是丝毫不过分的。同样 中医仍旧从朴素的唯物观出发 对