(精选)部编版二年级语文上册整体认读音节
部编版二年级上册语文知识点归纳
二年级上册语文知识点归纳如下：一、汉字的认读和书写1.树体和田字格的书写方法，正确握笔姿势和笔画的书写顺序；2.认读和书写常用的汉字，如人、手、大、小、天、日等；3.能正确使用笔画横、竖、撇、捺等；4.学习认读生字词语。
二、字音的辨析和拼读1.学习认读轻声的字母和音节，如a.o.i.u.e等；2.认读声母b,p,m,f,d,t,n,l,h,g,k,j,q,x,z,c,s,r,；韵母a,o,e,i,u,v,；单韵母和复韵母的差别；3. 认读并运用常见的拼音字母组合，如ba,ma,pa,da,ta,na,la,ga,ka,ha,zi,zu,ze,ci,cu,ce,si,su,se,等。
三、词语的理解和书写1.认读基本的词语，如人、手、大、小、天、日等；2.理解词语的意思；3.掌握一些常见的词语搭配；4.通过课文学习，了解词语的用法；5.熟练运用已学到的词语，进行造句。
四、句子的理解和书写1.理解句子的基本结构，包括主语和谓语；2.了解句子的成分，如名词、动词等；3.课文中通过句子来表达信息，理解句子中的意思；4.修改句子中的错误。
五、语法知识1.学习认读形容词，如红、蓝、颜色形容词等；2.学习认读量词，如个、只等；3.学习认读数词，如一、二、三等；4.学习认读介词，如在、上、下等；5.学习认读助词，如了、的等；6.学习认读表示感叹的语气词，如哇、啊等；7.学习认读疑问句中的助词、疑问词和语气词，如什么、吗、呢等。
六、阅读理解1.根据课文的内容，回答问题；2.理解课文的主题和情节；3.通过图片、表格等多种形式，了解文章的具体内容。
七、习作1.进行简单的习作，如写字、写句子；2.能够向同学和老师介绍自己的家庭和学校；3.描写物品或地点等。
以上是二年级上册语文的知识点归纳，希望对你的学习有帮助。
最新人教部编版二年级语文上册《an、en、in、un、ün》导学案设计
an en in un ün学习内容：教材第46-48页。
学习目标：1.学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
学习重点：学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。
学习难点：掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。
教具准备：本课相应的卡片及课件课时安排：3课时第一课时一、导入新课1.认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。
2.出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。
二、初读课文，学习新知（1）板书：an en in。
（2）引导学生知道这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。
发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。
（教师用手势演示。
）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。
三、再读课文，掌握新知（一）学习前鼻韵母an和整体认读音节yuan。
1.看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。
指名读“天安门”。
简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。
2.学习an的发音。
（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。
（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。
3.学习an的书写an是由a和n组成，先写a，再写n，团结友爱不分开，学生书空练习。
4.an的四声练习。
5.学习整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？6.yuan是整体认读音节，板书yuan。
部编版语文二年级上册人教版小学二年级语文上册重点词汇1-3单元
第一单元重点金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏四海为家纷纷出发奇形怪状尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷桥梁登高层叠楼层表层图画梨树灯笼脸颊波浪高粱燃烧勤劳时间石头果实苹果美丽作业劳动活动生活工作生动作文文字著名形状胳膊山峰脖子仙女石盘每当巨石尤其安全站立岩石弹琴神奇积极陡峭手臂啼叫旅游娃娃山洼乘车苍耳识字已经铠甲豌豆豆荚炸开蹦跳带刺如果风景区安徽省降落伞蒲公英许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿团团圆圆快快乐乐说说笑笑干干净净来来往往明明白白蜂（蜜蜂）快（快乐）区（山区）娃（娃娃）首（首长）峰（山峰）块（石块）巨（巨石）洼（山洼）道（道路）已（已经）如（如果）经（已经）己（自己）风（风雨）己（自己）好（好人）红（红色）记（记住）枫（枫树）练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气立交桥一支歌棋：下棋棋子象棋围棋琴：弹琴琴声琴音钢琴戏：游戏看戏京戏戏子观：观察观光乐观观看踮脚院子消除疲倦牵挂困难休息唱歌哥哥安静枝叶盛开感谢眨眼委员补选教室愣住集体掌声朝夕山川神州台湾民族计算表演感冒严寒展览馆慈祥和蔼开始操纵笑容普及奋斗灿烂肩负责任柏树纪念纺线织布优美胜利米粒国旗刚才粗壮学校一样亲切响亮二年级四班少先队员哈欠闹钟叹气迟到书包非常公共汽车向（向上、方向）交（交叉、交换）补（补选、补衣服）响（响声、响亮）校（学校、校园）扑（扑倒、扑打）圆（团圆、圆形）青（青年、青春）洋（海洋、大洋）元（元旦、一元钱）晴（晴天、晴朗）样（一样、样子）员（委员、队员）睛（眼睛）羊（山羊、羊毛）园（园丁、花园）欢庆奉献旗帜洁白演奏歌曲亿万祖国中央黄瓦庄严宽阔矗立纪念碑周围毛毯似的拼音图案花坛古籍大厦成功奥运会喜讯传奇约束聚集挥手锣鼓欢呼击掌拥抱泪水流淌沼泽克服飘扬商店厨房手指接着讲话铺着银装打仗故乡惊奇时候洁（整洁、洁白）庆（庆祝、欢庆）曲（歌曲、戏曲）绿树成阴鲜花盛开风景优美高楼大厦名胜古迹三心二意六神无主十全十美五湖四海五颜六色四面八方七上八下七嘴八舌九牛一毛一本正经蓝色的大海美好的日子绿色的田野欢乐的乐曲火红的旗帜洁白的鸽子宽阔的广场美丽的城市又宽又长的马路来来往往的车辆相互拥抱尽情流淌高高飘扬涌上街头挥舞国旗传来喜讯尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰管中窥豹，坐井观天，一叶障目，不见泰山拔苗助长，徒劳无功，瓜熟蒂落，水到渠成井沿抬头青蛙相信弄错无边无际借口认错还有这边葫芦盯着挂着每天奇怪治病自言自语一棵树一颗星怎么意思弯曲漂亮浅绿色穿衣服比一比高高兴兴弯弯曲曲漂漂亮亮光秃秃白生生亮晶晶又细又长又大又红又大又圆纤夫表示汗水伤心呼吸问号兔子告诉狐狸猴子村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示(表示) 寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）铅(铅笔) 治（治病）际（边际）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）洼（山洼）言（语言）颗(颗粒) 挂(牵挂) 作（作业）浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）兔（兔子）空（空气）所（所以）理（道理）候（时候）免（免费）穿（穿上）zhuan（转学） zhang（长大） zhi（只有） qu（歌曲）zhuan（转动） chang（长短） zhi（一只） qu（弯曲）hai（还有）huan（还给）一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美趣味语文练习题第一周一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。
部编版语文二年级上册拼音复习课二《巧记整体认读音节》(教案)
教案：部编版语文二年级上册拼音复习课二《巧记整体认读音节》一、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握整体认读音节的发音规律，提高拼音阅读速度和准确性。
2. 过程与方法：通过趣味游戏、小组合作等形式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对拼音学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队精神。
二、教学内容1. 巧记整体认读音节的技巧和方法。
2. 整体认读音节的练习和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握整体认读音节的发音规律和应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用巧记方法，提高记忆效率。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学录音带。
2. 学具：拼音练习册、彩色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入整体认读音节的学习，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解整体认读音节的发音规律和巧记方法，引导学生自主探究。
3. 活动设计：开展趣味游戏、小组合作等活动，让学生在游戏中掌握整体认读音节。
4. 巩固练习：布置相关练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
5. 总结反馈：教师总结课堂教学内容，引导学生进行课后自主复习。
六、板书设计1. 板书巧记整体认读音节2. 板书内容：整体认读音节的发音规律、巧记方法、练习题。
七、作业设计1. 课后练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
2. 家庭作业：让学生回家后，自主进行整体认读音节的练习和应用。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生的学习进度，对学习有困难的学生给予个别辅导。
3. 教师要不断反思自己的教学，提高教学效果，为学生的成长助力。
总之，本节课通过趣味故事、游戏、小组合作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握整体认读音节。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，提高学生的自主学习能力。
同时，教师还要注重课后反思，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
部编版二年级上册语文期末用专项练习
小学二年级上学期语文专项复习题(人教版)一、拼音1、声母：2、韵母：3、整体认读音节：二、大小写字母：三、字词：1、写词语(1)、看拼音写词语选择正确的读音：吞没 (mòméi)减小(suǒ suō) 折断(zhē shé)，大厦(shà xià)如出一辙(mómú)喜悦 (x īng xìng)曲折(qū qǔ) 歌曲(qū qǔ) 转动(zhuǎn zhbàn)分数(fèn fēn) 转学 (zhu ǎn zhbàn) 快乐 (x ìng xīng)喜悦(xìng xīng) 养分 (f èn f ēn)(2)、注音：蹦跳()闹钟()紧张()拼图()银色() 郑重()绳索()甚至()幸福()勤奋()形状()扎头发()您好()街坊（）寂静（）绿树成阴（）弹钢琴（）(3)、注腔调kua yin ping kuo zhun bi ting yu jiu mei夸因平阔准比厅与旧眉2、组词(1)、形近字组词：级（）那（）波（）旁（）认（）处（）该（）及（）哪（）泼（）傍（）让（）外（）孩（）季（）辛（）低（）第（）认（）处（）该（）李（）幸（）底（）弟（）让（）外（）孩（）些（）现（）披（）起（）城（）沿（）渴（）此（）观（）坡（）赶（）成（）没（）喝（）话（）阵（）课（）谁（）爪（）村（）体（）活（）陈（）棵（）难（）瓜（）材（）休（）(2)、一字组两词：纪 ( ) ( ) 会 ( ) ( ) 打 ( ) ( ) 粉 ( ) ( ) 棋 ( ) ( ) 样 ( ) ( ) 民 ( ) ( ) 陆 ( ) ( ) 笔 ( ) ( ) 松 ( ) ( ) 体 ( ) ( ) 场 ( ) ( ) 喜 ( ) ( ) 灵 ( ) ( ) 拍 ( ) ( ) 物 ( ) ( ) 群 ( ) ( ) 重 ( ) ( ) 器 ( ) ( ) 飘 ( ) ( ) 壮 ( ) ( ) 谷 ( ) ( ) 安 ( ) ( )3、同音字组词：到（）带（）园（）进（）杨（）从（）有（）道（）戴（）圆（）近（）扬（）丛（）友（）蓝（）做（）坐（）站（）支（）是（）庐（）篮（）作（）座（）战（）枝（）事（）炉（）生（）名（）际（）站（）支（）是（）庐（）升（）明（）迹（）战（）枝（）事（）炉（）气（）场（）分（）像（）飘（）公（）粮（）泣（）厂（）纷（）象（）漂（）工（）良（）4、1、地＋动词：满意地（）快活地（）悲伤地（）顺利地（）和蔼地（）骄傲地（）喜悦地（）飞速地（）甜甜地（）沉稳地（）快乐地（）静静地（）认真地（）诧异地（）深情地（）赞成地（）静静地（）紧紧地（）轻轻地（）呆呆地（）紧紧地（）安稳地（）安稳地（）叽叽喳喳地（）（）地操控着（）地回答（）地观看（）地达成（）地拥抱（）地笑了（）地吃起来（）地址点头（）地问（）地看（）地等候（）地跳起舞来（）地低语（）地成长（）地游戏（）地记（）地听（）地走（）地说摇摇晃晃地（）2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）满意的（）快活的（）温柔的（）清亮的（）奇异的（）可爱的（）高大的（）健康的（）敬羡的（）金黄的（）遥远的（）焚烧的（）红红的（）伟大的（）漂亮的（）巨大的（）勤奋的（）悲伤的（）悦耳的（）火红的（）慈爱的（）难忘的（）严寒的（）沉静的（）平和可亲的（）灵巧的（）广阔的（）快乐的（）热忱的（）优秀的（）漂亮的（）绿色的（）蓝蓝的（）有名的（）高大的（）金色的（）绿绿的（）广阔的（）雪白的（）修长的（）葱绿的（）特别的（）清爽的（）寂静的（）旺盛的（）长长的（）高高的（）优美的（）可爱的（）绿毯似的（）洁白的（）漂亮的（）成功的（）清爽的（）车水马龙的（）各种各种的（）又细又长的（）（）的图画（）的波涛（）的火把（）的寒风（）的人们（）的面颊（）的山岳（）的裙子（）的云海（）的风景（）的岩石（）的太阳（）的浅笑（）的日子（）的问候（）的大海（）的泪水（）的跑步（）的教室（）的公园( ) 的心情（）的花坛( ) 的身体（）的鲜花（）的空气（）的树枝（）的叶子（）的腰（）的枣子（）的衣服（）的树苗（）的时辰（）的气味（）的羽毛（）的朝雾（）的葫芦（）的南瓜（）的日子（）的旌旗（）的校园（）的小院（）的窗户（）的星星（）的灯笼（）的城市（）的风筝（）的教室（）的小溪（）的波涛（）的火把（）的雄鸡（）的铠甲（）的枝叶（）的笑容（）的心情（）的果实（）的果实（）的鸽子（）的广场（）的草坪（）的雪景（）的棉花（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦（）的枣子（）的葡萄（）的等候（）的太阳（）的寒风（）的谷粒（）的图形（）的朋友（）的身体（）的眼光（）的眼睛（）的节日（）的裙子（）的地方（）的书包（）的羽毛（）的树苗（）的涟漪（）的大枣（）的风景（）的山峦（）的湖水（）的黄河（）的树林（）的时辰（）的丛林（）的高粱（）的诞辰（）的麦苗（）的稻子（）的广场（）的公主（）的苹果名词：指人或东西、事物的词，在数目词后边老是名词。
部编版语文二年级上册人教版二上语文复习资料第2单元
第二单元一、词语。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴二、作业。
1、看拼音写词语。
yóu xì gāng qín xiū xi guà qiānxiāo chú xiǎng tiàn gē qǔ xué xiàojiào shìqīn qièqīng shān hā qiannào zhōng zǐ xì shēn tǐ duì lǐ2、形近字组词。
胡（）观（）休（）伸( )歌（）困（）湖( ) 现（）体（）身（）哥（）因（）员( ) 青（）宁（）到（）样（）次（）圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）迟( )极（）礼( ) 架（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）3、照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。
（我的好朋友）是（小军）。
（2）今天的值日生是他。
（）是( )。
4、造句。
亲切地：兴奋地：仔细地:顺利地：5、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）青－（）（）只－（）（）中－（）（）合－（）（）各-( )（）分－（）（）6、查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（）画。
“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。
趣味语文练习题第一周一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。
小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。
我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（）夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。
二、识字歌。
你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？小土（尘），，合手（）（尘）土飞扬落满身。
手（）鲜花献模范。
小大（），手分手（），（）刀锐利歼敌顽。
【精品】部编版二年级语文上册《语文园地二》教案
“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。
4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
按照部首查字法的步骤，依次查出：这个字的部首，除去部首多少画，该字所在的页码，查到后找到读音是什么即可。
（课件出示7）用部首查字法查出儿歌中的不认识的字。
“葡、萄、狐、狸、笨、酸”。
课堂作业新设计1.“笨”的部首是（），去掉部首还有（）画。
“葡”部首是（），去掉部首还有（）画。
2.熟练掌握部首查字法的步骤。
参考答案：1.⺮ 5；艹 92.部首查字法的步骤是：第一步：先确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。
（）芙蓉正上妆，（）水仙案头供。
3.搜集一下有关待人处事的名言。
参考答案：1.描写花名的词语：梨花、杏花、兰花、月季、芦荟、茉莉等。
2.山茶牡丹十月冬月3.示例：礼之用，和为贵。
——《论语·学而》君子莫大乎与人为善。
——《孟子·公孙丑上》教学反思成功之处：1.本练习的“查字典”重点介绍了部首查字法的步骤和方法。
引导学生以“狐”为例边查边介绍步骤和方法，学会方法后当堂练习查字实践。
同时再展评时，鼓励进取，极大地激发了学生查字典的积极性。
2.本课积累了一些对联、儿歌，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。
不足之处：教师讲解得有些多，学生自主练习得少。
练习题适当地引导是必须的，但是应该以学生的练习为主。
备课素材【教材分析】《语文园地二》安排了3个板块的内容：“查字典”“日积月累”和“我爱阅读”。
“查字典”介绍了部首查字法的步骤和查字典的练习。
“日积月累”介绍了3句名言，都是中国经典名句。
“我爱阅读”以儿歌的形式介绍了农历时序《十二月花名歌》。
按照时间顺序介绍了十二个月开花的花名和特点。
【与文章相关的资料介绍】备课资料十二月花名1.十二月花名歌正月梅花香又香，二月兰花盆中装。
部编版语文二年级上册期末测试卷及答案(2份)
埋解？（5 分）
五、我来挑战：写话。（15 分） 春天是活泼可爱的小姑娘，夏天是阳光向上的少年，秋天是沉稳成熟的叔
叔，冬天是慈祥的老奶奶。这四个季节你最喜欢哪一个呢？写一写那个季节的 美丽景色吧！
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3. 康：广 8 kong 健康康复闪：门 2 shan 闪亮闪光 容r7 rong 容易容量吼：口 4 hou 吼nq 怒吼 4.直哆嚎直流汗滚荡仔细微微片艘 5.洁白洁白闪亮闪亮一扇一扇发光的 6.神奇一奇妙漂亮—美丽夸奖一表扬著名一有名经常一常常好像—仿佛
4．我还会写几个有关学习的四字词语。（3 分） 勤学好问 十四、写话。（10 分） 春节可以放烟花，端午节可以吃香香甜甜的粽子，中秋节可以赏月、吃月 饼……在这么多的节日中，你最喜欢哪个节日呢？写一写你喜欢的理由，也可 以介绍一下这个节日的由束和传统风俗。
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期末考试卷（一） 一、１．欲鹰引歪 ２．疆鹰胜康锋洋疼苍粱
。
(3)阿姨，我
？
(4)
是
，不是
。
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2．照样子，写句子。（8 分） 例：周总理头上包着头巾。 周总理头上包着一条水红色头巾。
(1)巨石变成了一只雄鸡。
(2)葫芦藤上开出了几朵小花。
例：他把红领巾洗干净了。 (3)大水把田地淹没了。
红领巾被他洗干净了。
(4)蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。
3.我来补充诗句。（6 分）
七、我会选量词填空。(6 分)
一(
)蝴蝶 一(
)队旗 一(
)珍珠
一(
)铜号 一(
）菊花 一(
)古诗
一(
)帆船 一(
)石桥 一(
)垂柳
八、我会写出带点词的近义词。（5 分） 1．看着老师的画，大家兴．奋．极了。( ) 2．那里群山环绕，树木茂．盛．。( ) 3．她是一个美．丽．的女孩。( ) 4．那里景色秀．丽．神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
部编版二年级语文上册期末复习教案模板
部编版二年级语文上册期末复习教案篇1复习的总目标：1.巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2.认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4.初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6.培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7.学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8.能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
复习课时安排：本学期复习时间共两周：1. 第一周，以分类为主，重点是字词及要背诵的知识。
2. 第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
复习重点：拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节）字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）篇（按课文内容填空；默写古诗）复习措施：1.生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2.识字巩固,配合一定量的强化书写。
3.阅读写话复习。
a 注意解题方法的指导，学会答题。
b 进行写话指导。
4.其他综合性复习思路：a 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
b争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
c 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。
d利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。
部编版小学二年级上册语文试卷(全套)
一、看拼音，写词语。
一单元二、读一读下面的绕口令，并填空。
小马会画花，小花会画马。
小马爱小花画的马，小花爱小马画的花。
小花教小马学画马，小马教小花学画花。
我发现了：这首绕口令中( )、( )和( )三个字的读音非常相近。
三．自然界的时钟（节选）牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
植物知道时间，动物也有这种本领。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，躲在地洞里的田鼠开始活动了。
猫头鹰似乎知道田鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
1．读一读，比较两句话有何不同。
五点钟，野蔷薇开了。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
2．第1 自然段写了种花儿的开放时间，分别是。
3．“动物也有这种本领”中的“本领”指的是。
4．上面两段话主要介绍了。
四．根据释义选填词语。
（每词只能用一次）苦笑暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑A．开怀纵情的笑。
B．藏在心里不公开的笑。
C．捂住肚子开必地笑。
D．不愉快而勉强的笑。
E．故意做出的，不真实的笑。
一、看拼音，写词语。
二单元二、写同音字，组成词。
三、阅读儿歌，完成练习。
1．仿照例子填一填。
瓜果香枫叶红菊花黄香红黄 2．连一连。
）八月田野翻金浪九月蟋蟀把歌唱十月大雁排成行3．秋天到了，你的周围有什么变化？写一写。
一、看拼音，写词语。
三单元二．选择恰当的字填在括号里，组成词。
[园圆] ( )丁( )圈果( ) ( )周[进近] ( )处最( ) ( )步前( )[带戴] ( )领 ( )帽子爱( ) 皮( )三、照样子，写句子。
四．阅读并完成练习狄更斯当乞丐狄更斯是英国著名的小说家。
有一天上午，他家里的女佣人去厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊。
这个乞丐不时将破毡帽这边拉拉，那边拽拽，似乎想遮住自己的脸。
“会不会是窃贼？”女佣人十分害怕，就要向门外马路上的人呼救。
[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习
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部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习课文知识点一、我会学园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）二、我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）四、近义词欢笑——欢乐五、反义词方——圆小——大欢笑——抽泣六、词语理解沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
部编版语文二年级上册人教版二年级语文上册期末试题11及参考答案
人教版二年级语文上册期末测试卷一、选择红色字的音节，填入句子中。
（9分）qǔqūhái huán dōu dūzhuǎn zhuàn 1．这首曲（）子真好听，我还（）想再听一遍。
2．这把转（）椅已经有二十几岁了，腿都（）有些弯曲（）了。
3．孙华是从外地转（）来的，上课时他用了我的书，下课还（）给了我。
4．大家都（）表示，想去首都（）北京看看。
二、选字填空。
（14分）的地得1．乌鸦（）歌唱（）真难听。
2．老师认真（）检查了我（）作业。
底低3．我们坐在树（）下，听老师讲故事。
4．小刚难为情地（）下了头。
兰蓝篮5．春天过去了，（）花谢了。
6．奶奶提着竹（）去买菜。
7．（）天上飘着朵朵白云。
三、找出各组中不是同类的一个词语。
（10分）1．电灯电话电器电脑电视（）2．背心服装裤子鞋裙子（）3．铅笔课桌橡皮尺子钢笔（）4．苹果西瓜草莓梨西红柿（）5．广州四川青海广东河北（）四、选一选，组成完整的句子。
（10分）辛苦地种田吃树叶飞来飞去采花蜜认真地写字打太极拳1．蜜蜂在花丛中（）。
2．同学们在教室里（）。
3．农民在烈日下（）。
4．奶奶在公园里（）。
5．小虫在树上（）。
五、选出与句子意思相同的一组。
（6分）1．我怎么会把您喝的水弄脏呢？（）A．我会把您喝的水弄脏。
B．我不会把您喝的水弄脏。
2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（）A．天不过井口那么大，不用飞那么远。
B．天不过井口那么大，要飞那么远。
3．有几个死蟑螂怕什么？（）A．有几个死蟑螂很害怕。
B．有几个死蟑螂不用怕。
六、把下列词语排列成句子，并加上标点符号。
（8分）1．太阳的蒸干把会浅水洼水里2．是蓝天下稻田望边不到一眼的蓝天下3．结了的枣子又大又红小枣树许多4．纪念碑中间人民矗立着广场英雄七、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
（12分）（）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
（）虹不相信，还是很骄傲。
（）人们都称赞虹很美丽。
2024年部编版二年级语文上册教学设计及教学反思全册表格式第二单元识字1 场景歌 优质版教案(1)
1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。
2.正确朗读课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。
3.能仿照课文，用量词表达生活中的事物。
【教学重点】1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。
2.正确朗读课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。
【教学难点】学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。
【课前准备】课件。
【课时安排】2课时。
教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）第一课时【课时目标】1．指导学生认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园、桥、群”4个会写字。
2.正确朗读课文，认识数量词描绘的场景，初步感受场景展示的美丽景色。
【教学过程】一、创设情境，识记生字1.（出示课件3）课件出示学生郊游图片，导入：大家看，这群少先队员一起去郊游，好开心啊！他们都去了哪些地方，看到了哪些场景呢？让我们跟随他们走进《场景歌》吧。
（板书课题：场景歌）学生齐读课题。
（出示课件4）解题：“场景”的意思就是由一些景物组成的场面、情景。
2.初读课文，读准生字。
（出示课件5）（1）“红领巾”们，我们的旅游马上要开始了！我们要去哪些地方呢？听课文范读，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。
（2）学生自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。
（3）认读生字。
（出示课件6）①让学生先借助拼音自行试读本课生字，教师指名读。
②教师进行有针对性地点拨：“艘、翠”是平舌音。
③教师范读或领读。
④运用加一加识字法识记“艘、舰、帆”。
（出示课件7）舟＋叟＝艘舟＋见＝舰巾＋凡＝帆二、初步感知，了解场景1.学生自读，感知课文。
（出示课件8）同学们，学完会认字后，请大家自己读一读课文，完成下面两个任务：（1）这篇课文一共有几节？标清序号。
部编版二年级语文上册第二单元综合检测附答案 (3)
部编版二年级语文上册第二单元测试卷考试时间：60分钟 满分：100分基础积累一、分fēn 一y i 分fēn ，填tián 一y i 填tián。
（10分）声shēnɡ 母m ǔ：韵yùn 母m ǔ：整zhěnɡ 体t ǐ 认rèn 读d ú 音yīn 节jié： 二、拼pīn 一y i 拼pīn ，填tián 一y i 填tián 。
（9分）三、根ɡēn 据j ù 图t ú 片piàn ，选xuǎn 择z é 合h é 适shì 的d e 声shēnɡ 母m ǔ，把b ǎ 拼pīn 音yīn 补b ǔ 充chōnɡ 完wán整zhěnɡ。
（8分）b —d b —p p —q_____ǎ _____ǎ _____ù _____ù _____ím ǎf —t n —m s —sh_____ù zi d à _____ǐ _____ī ɡu ā四、看kàn 图t ú 选xuǎn 择z é 正zhènɡ 确què 的d e 拼pīn 音yīn ，在zài 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 打d ǎ“√”。
（12分）x ī ɡūɑ（ ） xi à y ǔ（ ） y á su ā （ ）x ī ɡu ā（ ） xi à y ǚ（ ） y á shu ā（ ）j ǘ zi （ ） j ú hu ā（ ） l ǎ b ɑ（ ）j ú zi （ ） j ǘ hu ā（ ） n ǎ b ɑ（ ）五、看kàn 图t ú 选xuǎn 拼pīn 音yīn ， 并bìnɡ 抄chāo 写xiě 在zài 四s ì 线xiàn 格ɡé 里l ǐ。
部编版二年级上册语文 教材分析
四、教学中需要注意的问题
（一）准确把握教学目标 （二）识字、写字教学 （三）阅读教学 （四）口语交际教学 （五）语文园地的教学
教学目标
1、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了 解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形， 理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望， 在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、 端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累 词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话, 听懂、主要内容，能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣， 能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读 和生活中学到的词语。了 解日记的格式，学习写日记。
六 分不清是鸭还是霞 说绕口令比赛
七 刻舟求剑
那个人能捞到宝剑吗？为什么？
八 称赞
小组分角色朗读、表演。
二年级上册
二、练习系统
练习系统设计思路：
第一类题目侧重引导学生通过读书， 整体感悟文本。
第二类题目侧重了解内容，表达想法 或感受。
第三类题目侧重学习表达（理解、运 用或积累）。
第四类题目侧重词句的积累。
内容解析
（阅读）
一、课文
（一）革命题材类课文的教学。
教学难点：
最新部编版二年级语文上册教案(完美版)8.古诗二首
8 古诗二首【教学要求】1. 认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个生字，认读生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵古诗。
3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，感受大自然的神奇、壮丽。
【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读课文，想象画面，背诵古诗。
【教学难点】用自己的话说说诗句的意思，初步感受大自然的神奇和壮丽。
【课时安排】 二课时。
第一课时课时目标1. 认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个生字,认读生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，能用自己的话说说诗句的意思。
教学课件教学过程一、谈话导入，理解题意。
1.小朋友，你们喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。
2.今天我们要来学一首新的古诗，看老师写课题。
（师板书课题:登鹳雀楼）3.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生回答教学生写“楼“，并指导书写）题目应该怎么读才能读准节奏？（登/鹳雀楼）4.课题还有不理解的吗？5.结合学生的疑问，教师讲述（课件出示2）：鹳雀楼名称由来：鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。
在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。
大家看，这就是鹳雀楼。
（师贴图）二、初读古诗，整体感知。
现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。
（课件出示3）要求：①借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。
②看看从这首里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？③数一数这首诗有几句。
1.教师范读古诗，学生注意倾听，感受古诗诵读的节奏和停顿。
白日/依山尽，黄河/入海流。
欲穷/千里目，更上/一层楼。
2.指名读古诗，检查读的效果。
（教师点评）“尽”是前鼻音，“层、黄、穷”是后鼻音，“依、欲”是整体认读音节。
3.领读、齐读。
三、图文结合，细读品味。
过渡：有一天，诗人王之涣登上鹳雀楼看到了很多美丽的风景，他看到了什么呢？咱们一起去看看。
1.请小朋友打开书，自由地读诗，看看图，想一想：诗人王之涣登上楼以后看到了什么？2.交流：你和王之涣在鹳雀楼上看到了什么呢？（白日、群山、黄河、大海）在交流过程中相机地送一些词语帮助他们积累。
部编版二年级语文上册第二单元教案
部编版二年级语文上册第二单元教案识字1 场景歌［教学目标］1.认识10个生字，会写10个生字。
2.正确朗读课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同的表达。
3.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
4.培养学生留心观察周围事物的习惯，培养学生的观察能力和想象能力，提高学生的审美情趣。
［教学重难点］1.识字、写字。
2.朗读、背诵儿歌，了解数量词，能正确运用数量词表达不同的事物。
［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.认识10个生字，会写10个生字。
（重点）2正确、流利地朗读课文。
一、创设情景，导入新课师：同学们，你们喜欢旅游吗？让我们举着队旗，吹着铜号高高兴兴地出发吧！（课件出示少先队员举队旗出行的图片）1.课件出示词语：一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑2.正音识字。
（“铜、领”后鼻音，指名读、齐读）（1）出示铜号图片，相继引申其他乐器（如小号、短号、圆号），强化“号”的识记。
（2）出示“一队‘红领巾’”的图片。
师：“红领巾”指的是谁？“一队‘红领巾’”指的又是什么呢？（一群戴红领巾的少先队员们。
）二、朗读课文，整体感知同学们的表现都很好，就让我们跟着图片中的少先队员们一起去旅游吧！我们将要到哪里呢？请翻开课本第16页，读课文前3个小节。
1.自主读文，认读生字。
2.教师巡视，指导正音。
（1）正音，指导易读错的音。
艘：平舌音，第一声，不能读成第三声。
帆：读一声，与“凡”的读音不同。
（2）指名读。
玩连连看游戏，玩得好的同学奖励小星星。
3.小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。
（1）交流名字。
（生汇报，师板书、贴词语：海边、乡村、公园）（2）出示图片，练习说话。
你在哪里看见了什么？请大家说给自己的小伙伴听。
4.朗读课文，全班齐读，师生配合读。
第2课时［课时目标］1.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
（重点）2.选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
部编版二年级语文上册整体认读音节(精品)
整体认读音节
整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。
整体认读音节都有哪些呢？
【举例】
例１给下面的汉字写出拼音：
知吃诗日资次思
例２给下面的汉字写出拼音：
衣屋鱼爷约因云英园
【解答】
１.例１中的字拼音如下：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这７个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
２.例２中的字拼音如下：
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yinɡ、yuɑn这９个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、inɡ、üɑn 发音完全相同，只是形体和作用不同。
整体认读音节共１６个，它们可以直接给汉字注音。
部编版二年级上册语文精品教案设计：语文园地六-带课堂作业【精品】
课题：语文园地六【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。
2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。
3．阅读《鲁班造锯》，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。
【教学重点】1.认识多音字，会给句子加标点。
2.积累名言佳句，词语。
【教学难点】读《鲁班造锯》的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。
【教学课时】2课时第一课时课时目标学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。
教具准备教学课件教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地六”的内容。
（板书：语文园地六）二、学用结合板块一：识字加油站（课件出示3）轿车救护车摩托车消防车渔船货船客船科学考察船1.注意以下字的读音：（课件出示4）轿救摩托防渔货油轮科考注意“轮”是前鼻音，“防”是后鼻音，“渔”是是整体认读音节。
2.想一想，说一说：这些车和船都是做什么用的？（课件出示5）救护车：可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。
消防车：又称为救火车，指主要用执行火灾应对任务的特殊车辆。
科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。
3.除此之外，你还知道哪些“车、船”？另外，我还知道以下“车、船”：出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、公共汽车、集装箱船、破冰船、挖泥船等。
板块二：字词句运用：1.读一读，看谁读得准。
（课件出示6）盛．开床铺．种．子好．人分．别盛．放铺．路耕种．好．客水分．重．新高兴．口号．干．净难．忘重．量兴．起号．叫干．活灾难．提示：根据词语的意思辨别多音字的读音。
（板书：多音字）（1）读一读：自己自由读一读。
（2）想一想：每组词语中，多音字分别读什么。
进去、容纳”时，读“chéng是读“shèng”，如“盛开”。
（3重（chóng）复苦难（nàn）店铺（pù）分（fèn）外2.给下面的句子加上标点，再读一读。
（课件出示7）一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下我们去公园玩公园里花真多呀这棵树的叶子真奇怪是什么树呢（1）读一读。
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整体认读音节
整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。
整体认读音节都有哪些呢？
【举例】
例１给下面的汉字写出拼音：
知吃诗日资次思
例２给下面的汉字写出拼音：
衣屋鱼爷约因云英园
【解答】
１.例１中的字拼音如下：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这７个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
２.例２中的字拼音如下：
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yinɡ、yuɑn这９个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、inɡ、üɑn 发音完全相同，只是形体和作用不同。
整体认读音节共１６个，它们可以直接给汉字注音。