机械制图教案(全)

课时授课计划

(2) 由上图可知：

斜度=tan a=BC : AC = 1: n

(3) 斜度的作图方法与步骤：(老师即堂演练)

2. 锥度(GB/T15754-1995)

(1) 概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1 : n 的形式，

(见上图可知：)

(2)

定义式：锥度=D/L=(D-L)/I=2 tan a=1: n

(3) 作图方法与步骤：

A 、 求作如右图所示的1:5的锥度；

B 、 从0点开始任取五单位长度，得点N ;

C 、 在左端面上取0M = 0.5单位长度,得点M ;

D 、 连接MN ,即得锥度为1:5的圆锥(老师演练,学生即堂练 习)；

杂，请学 E 、过A 点作AC //MN ，即完成作图

(提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？)

斜度的简 单计算， 强调其格

式

锥度的计 算稍复

边讲解边提

问(学生回

忆初中的数

学知识)

教师示范

学生模仿

(教师演练

使用方法，

并要求学生 即堂练习)

生要细心

课时授课计划

三、字体(GB/T 14691-1993 )

1.基本要求

标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。书写字体的基本要求是：

(1)字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。

(2)字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8, 2.5, 3.5, 5, 7，10，

14，20mm字体高度代表字体的号数。

(3)汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/

根号2。

(4)在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。

(5)字母和数字可写成斜体或直体。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线

成75 °。

四、图线(GB/T 4457.4-2002)

1.线型及图形尺寸图样中的图形是由多种图线组成的。国标中规定了图线

的名称、线型、宽度以及一般应用见表1-2。(结合表1-2逐一详细讲解)

教学过程教学内容教学方法

机械图样中的线有很多种实

Fl &3 M 83 62 B2 枳2、各种图线在

际绘图中的应用(图

1-7)

(教师板

书，提问)

教师演练，

学生练习。

教学过程教学内容教学方法

3.图线画法

绘图时严格执行表1-2中的规定

教师同时要

检查留意一

下学生的绘

图工具是否

齐全及准备

是否妥当。

课堂小结】

1、图纸幅面及格式

2、图框格式

3、比例

62 4、子体

5、图线的画法及应用

布置作业】

1、字体的书写练习

2、图线的画法

ffl 1-8疑型应朋示罰

教师讲清楚要求,学生画

课时授课计划

教学过程教学内容教学方法

图1-9

2.尺寸线

尺寸线表示所注尺寸的方向，用细实线绘制。尺寸线不能用其他

图线代替，也不得与其他图线重合或画在其延长线上。

边讲解

边提问

标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行；当有几条相互平行的尺寸线时，要小尺寸在内，大尺寸在外，以保持尺寸清晰。同理，图样上各尺寸线间或尺寸线与尺寸界线之间也应

尽量避免相交。

先让学生自 己练习，再 根据情况结 合题目讲 解，并进一 步强调本节 课的知识 点。

教学过程 教学内容 教学方法

正确标注：

（一名学 生上黑板 做题，后 面让其它 学生找错 纠错。）

课时授课计划

师生问好，准备上课！

斜度与锥度的概念及作图方法

F1赛车道的弯位都是圆弧连接的

一、概念

圆弧连接：圆弧连接是

指一圆弧光滑地连接两已知

线段(直线段或圆弧)的作图方法圆弧连接示例如右图所

二、圆弧连接的作图方法如下：

1.用圆弧连接两直线

用半径为只的圆弧连接两已知直线AB和BC,如图1-22 所示。

作图步骤:

(教师在黑板上演示，同时要求学生练习)

(1)求圆心分别作与两已知直线AB、BC相距为R的平行线，得

交点0,即圆心。

(2)求切点自点0分别向AB及BC作垂线,得垂足K1

和K2,即为切点讲练结

(3)画连接弧以0为圆心，只为半径，自点K1至K2画合，边讲

圆弧，即完成作图边

练。

教学准备

复习提问

导入新课

新课讲授圆弧连接：

课时授课计划

（3）画连接弧：以P为圆心，P1或P2为半径，作圆弧12把DC、EF连接起来,这个圆弧即为所求连接弧,如图1-29所示。

4）作R3.3mm圆弧连接

（1）定圆心：过B点作AB的垂线，再用平行线法分别以3.3mm为距离作该垂线和DC的平行线，得交点P,该点即为连接弧的圆心。

（2）找连接点（切点）。

（3）画连接弧，如图1-30所示。

5）整理图形：擦去多余线条，将图形整理清晰，

6）检查：按照相同的方法作出另三处的斜度线和圆弧连