全科医师规范化培训方案

医师规范化培训培训计划与要求

医师规范化培训培训计划与要求一、培训目标：1.提高医师的专业水平和临床技能，使其在医疗实践中能够规范操作，提高医疗水平。

2.提高医师的责任感和使命感，促进医院规范管理和医疗服务质量的提高。

3.增强医生的社会责任感，提高医院整体服务水平。

二、培训内容：1.临床技能培训：包括医疗器械的使用、常见病的诊断与治疗、急救技能等。

2.专业知识培训：包括医学基础知识、临床医学知识、医患沟通等。

3.医疗质量管理培训：包括医院规范管理、医疗服务流程、医疗安全等。

4.职业道德与医德培训：包括医生职业规范、医患关系处理等。

5.法律法规与风险防范培训：包括医疗纠纷处理、医疗事故防范等。

三、培训要求：1.参训医师要具有相关的医学专业学士学位。

2.参训医师要具有一定的临床工作经验。

3.参训医师要具备一定的学习能力和事业心。

4.参训医师要具有良好的医德医风和职业操守。

四、培训方式：1.集中培训：通过专家授课、案例分析、模拟操作等形式进行培训。

2.现场观摩：安排医生观摩名医的临床操作，进行现场学习。

3.远程教育：通过网络、视频等形式进行远程教育培训。

4.实践操作：通过医院的临床实践进行操作练习。

五、培训机构：1.定期组织医院内部培训班，邀请专家学者授课。

2.与其他医院合作，邀请其专家学者来医院进行培训。

3.利用现有的医学教育资源，如医学院、医学会等进行联合培训。

4.建立自己的培训中心，提供医师规范化培训。

六、培训评估：1.培训结束后，进行医师考核，合格者发放培训证书。

2.定期进行医师继续教育，更新医师知识，提高医师能力。

3.定期对医院医疗行为进行考核评估，在医院内部设立医师绩效考核制度。

七、培训效果：1.医师规范化培训的目的在于提高医师的工作技能和服务水平，使患者得到更好的医疗服务。

2.医师规范化培训的效果在于医院整体服务水平的提高，医患关系的改善，医疗事故的减少，医院声誉的提升。

3.医师规范化培训对提高医师的履职能力和专业技能有着重要的促进作用。

规培医生培训计划全科

规培医生培训计划全科第一章：培训目标医学教育是一个系统性、专业性、长期性的过程，其中规培医生培训是医学教育的重要组成部分。

全科医生是基层医疗服务的重要人才，具有全面的医学知识和临床技能，能够为患者提供全方位的医疗服务。

为了培养优秀的全科医生，我们制定了以下规培医生培训计划：1. 培养医生的综合能力。

全科医生需要具备全面的医学知识和临床技能，能够独立处理常见病、多发病和一般健康检查，并且对于急、慢性病患者进行全面的评估和处理。

2. 培养医生的专业素养。

全科医生需要具备较强的职业操守、医学伦理素质和人文关怀能力，能够为患者提供全面的医疗服务。

3. 培养医生的团队合作精神。

全科医生需要能够和其他医疗团队成员有效合作，共同为患者提供最佳的医疗服务。

第二章：培训内容全科医生培训内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识培训。

包括基本医学知识、临床医学知识、医学伦理学知识等。

2. 临床技能培训。

包括常见病的诊断与治疗、急危重症的处理、基本外科操作技能等。

3. 职业素养培训。

包括医德医风、医疗纪律、患者沟通技巧等。

4. 临床实习培训。

在基层医疗机构进行实习培训，亲身实践，掌握临床技能。

培训内容将根据规培医生的基本要求和实际需求进行不同程度的调整和完善，确保培训内容全面、系统、科学和实用。

第三章：培训方式全科医生的培训主要采取以下几种方式：1. 理论教学。

采用课堂教学、讲座、讨论、案例分析等教学方式，使医生掌握理论知识。

2. 临床实习。

在基层医疗机构进行实习培训，通过模拟病例、实际患者等方式，提高医生的临床技能。

3. 专家指导。

引入全科医生培训导师，帮助医生解决实践中的问题，提高医生的专业水平。

4. 继续教育。

培养医生的自主学习能力，鼓励医生参加各种学术会议、学术交流，不断提高医学水平。

第四章：培训管理为了保障全科医生培训的顺利进行，需要建立完善的培训管理体系：1. 设立培训机构。

成立全科医生培训中心，负责统一规划、组织培训，推动医生培训工作健康发展。

全科医生规范化培训

全科医生规范化培训全科医生规范化培训是指对全科医生进行系统的、有计划的培训，旨在提高其医疗技术水平、临床能力和综合素质，以应对社会医疗需求的不断增长和多样化。

以下是全科医生规范化培训的内容和目标。

培训内容：1. 基础知识培训：对医学基础知识进行系统学习和巩固，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等。

2. 临床技能培训：全面提升临床诊断和治疗技能，包括病史采集、体格检查、常见病、多发病和疑难病的诊治等方面。

3. 医疗管理培训：学习医疗机构管理和运营知识，包括病案管理、医疗质量控制、药品管理等，提高医疗服务的质量和效益。

4. 疾病预防和健康教育培训：提高预防医学和公共卫生知识，推广健康生活方式和疾病预防控制措施，提高患者健康水平。

5. 交流与沟通技巧培训：培养良好的医患沟通能力，提高对患者需求的理解和满足程度，提升医患关系的质量。

6. 研究和学术培训：培养医学研究技能，了解最新的医学进展，提高终身学习的意识和能力。

培训目标：1. 提高全科医生的医学知识和临床技能水平，使其能够独立开展各类常见病、多发病和疑难病的诊治。

2. 培养全科医生团队合作精神，提高医务团队整体协作和配合水平，促进医疗卫生事业的发展。

3. 培养良好的医德医风，强化全科医生的职业道德和职业道德修养，提高医疗服务的质量和形象。

4. 培养全科医生的终身学习能力，使其能够持续跟进和应用新知识、新技术、新方法，提高医疗服务的效果和效益。

5. 提高全科医生的疾病预防和健康教育水平，促进健康意识和健康行为的普及和推广。

全科医生规范化培训应当有相应的培训机构和培训计划，由专业人员进行培训课程的设计和教学，包括理论学习、病例分析、实践操作和交流讨论等方式。

培训过程中还应适当考核和评估培训效果，提供个性化的培训指导和辅导，以确保培养出高质量的全科医生人才。

总之，全科医生规范化培训的目标是提高全科医生的综合素质和临床能力，促进医疗服务的质量和效益，为国家和社会的健康事业做出贡献。

全科医师规培计划

全科医师规培计划全科医师规培计划：XX全科医师规范化培训计划与实施方案三级医院XX年度住院/全科医师规范化培训计划与实施方案为加强我院住院/全科医师规范化管理，加强实用人才培养，全面提高住院/全科医师队伍的整体素质，不断提高我院医疗服务质量，特制定天津市宝坻区人民医院XX年度住院/全科医师规范化培训计划与实施方案，具体如下：一、培训对象1、已被我院各基地录取的XX-XX届天津市住院医师规范化培训学员；2、已被我院全科医师规范化培训基地录取的XX-XX届天津市全科医师规范化培训学员；3、入院未满5年的临床专业外本科毕业生、入院未满3年临床专业外硕士研究生及入院未满1年临床专业外博士研究生。

二、培训原则坚持理论联系实践并以实践为主的原则；坚持自学与辅导相结合并以自学为主的原则；坚持工作与学习相结合，以工作为主的原则；坚持“严谨作风、扎实基础、宽广知识”，注意能力培养的原则；坚持培训、考核，使用一体化原则。

三、培训目标通过实施住院医师规范化培训项目，使住院/全科医师具有良好的职业道德和严谨的工作态度，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，能够独立从事医疗服务工作。

四、培训实施方案、加强规范化培训制度建设为进一步加强规范化培训工作的管理，XX年我院将重新修订《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训学员管理制度》、《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训经费与后勤保障制度》、《天津市宝坻区人民医院住院/全科医师规范化培训考核制度》等一系列管理制度，明确规范化培训各级管理人员职责，强化规范化培训学员的管理与考核，保障住院/全科医师规范化培训工作顺利实施。

、加强基地组织机构建设从基地建设目标和质量控制角度出发，继续实施规范化培训基地三级管理模式。

医院毕业后医学教育管理委员会负责医师规范化培训各项工作的监督与实施，由院长担任委员会主任。

住院医师规范化培训专家小组负责制定学员的年度考核、阶段考核与结业考核的方式与考核标准内容。

安徽省全科医师规范化培训工作实施方案(试行)

安徽省全科医师规范化培训工作实施方案（试行）全科医师规范化培训属于医学生毕业后教育，是全科医学教育体系的核心，也是今后培养全科医师的主要途径。

为确保培训质量，根据卫生部《全科医师规范化培训试行办法》和《全科医师规范化培训大纲》，制定本实施方案。

一、培训目标通过全科医师规范化培训，使其具备人事部、卫生部《临床医学专业中、高级技术资格评审条件》中规定的全科医学专业主治医师的基本条件，并达到以下要求：1、贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德医风，全心全意为人民服务。

2、熟悉全科医学基础理论，具有较系统的专业知识，并指导实际工作。

3、具备全科医学思维能力和诊疗策略，在社区卫生服务中发挥技术骨干作用，能向个人、家庭、社区提供以人为中心，以维护和促进健康为目标，融医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务“六位一体”的社区卫生服务。

4、掌握社区卫生服务相关科研方法和管理知识。

二、培训对象培训对象必须同时符合下列条件：2005年以后高等医学院校临床医学专业全日制本科应（历）届毕业生；在社区卫生服务机构工作的在岗在编人员，并与所在社区卫生服务机构签订长期聘用合同；热心于社区卫生服务事业，愿意长期从事社区卫生服务工作；承诺培训结束后，在社区卫生服务机构服务时间五年以上；品德良好，遵纪守法，身体健康。

三、培训对象遴选1、原则上在社区卫生服务各方面工作开展较好的中心（或服务站）遴选；2、学员本人需提出申请，并与所在社区卫生服务机构和市卫生局签订推荐培训协议书。

培训期间，学员应严格遵守纪律，服从培训基地管理。

如出现违反协议书规定的情况，将承担相应违约责任。

四、培训方式全科医师规范化培训工作在省卫生厅统一领导下，委托省全科医学培训中心负责组织，学员主要在培训基地临床二级科室进行临床技能训练和学习，并接受社区卫生服务技能训练。

全科医学培训中心会同教学基地负责统一制定教学计划，负责教学检查与督导、理论教学的协调与考核。

中医住院(全科)医师规范化培训工作实施方案

＊＊中医院中医住院（全科）医师规范化培训工作实施方案（试行）为了提高中医类别住院（全科）医师的基本诊疗技术水平和整体素质，更好地系统掌握中医学各学科的基础理论和基本技能，规范中医人才培养和队伍建设，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训管理办法》和《＊＊市中医类别住院（全科）医师规范化培训实施办法（试行）》，结合我院实际，特制定本方案。

一、组织领导成立医院中医住院（全科）医师规范化培训工作考核领导小组，负责对中医住院（全科）医师规范化培训工作进行指导、检查、考核，保证培训工作规范进行。

组长：（院长）副组长：（分管院长、协作单位领导）成员：（各相关职能科室负责人）考核领导小组办公室设在教学科，＊＊同志任办公室主任，负责中医住院（全科）医师规范化培训具体事宜，统筹管理培训工作。

各科室成立培训工作小组，由科室负责人任组长，负责培训计划制定和培训的实施。

各科室培训工作小组组长名单组长：（各临床科室负责人）二、中医住院医师规范化培训对象培训对象为拟在本市从事中医临床工作的中医（含中西医结合）专业本科及以上学历的毕业生，或已从事临床医疗工作并取得执业医师资格但需要接受培训的人员。

三、中医住院医师规范化培训目标为我市各级各类医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能，掌握必要的西医学有关临床知识和技术，能独立承担临床常见病、多发病及某些疑难危重病证诊疗工作的合格中医住院医师四、培训招录培训对象的招录将根据我院各专业科室的师资力量和住宿容纳能力来确定每年的招生专业和招生人数。

五、中医住院医师规范化培训方式培训采取理论学习、临床培训和跟师学习相结合的方式进行。

理论培训以学员自学为主。

跟师学习在专科培训阶段进行。

（一）理论学习结合临床实际应用开展理论学习，内容包含中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍，职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生知识。

全科医生住院医生规范化培训内容与标准-全科医生规培

全科医生住院医生规范化培训内容与标准-全科医生规培一、培训背景全科医生在日常工作中承担着基层医疗服务的主要责任，需要具备全面的医疗知识和技能。

为了提升全科医生的综合素质和能力，规范化的培训成为必要的举措。

本文档旨在规范全科医生住院医生规培的培训内容和标准，确保培养出合格的全科医生。

二、培训内容1. 基础知识培训：包括医学基础知识、病理生理学、医学伦理学等。

全科医生需要具备对各种疾病的基本认知，了解疾病的发病机制、临床表现和诊断方法。

基础知识培训：包括医学基础知识、病理生理学、医学伦理学等。

全科医生需要具备对各种疾病的基本认知，了解疾病的发病机制、临床表现和诊断方法。

2. 临床技能培训：着重培养全科医生的临床操作技能，包括体格检查技巧、常用医疗器械的使用、常见病例的处理等。

通过系统的培训，使全科医生能够熟练掌握基本的临床技能。

临床技能培训：着重培养全科医生的临床操作技能，包括体格检查技巧、常用医疗器械的使用、常见病例的处理等。

通过系统的培训，使全科医生能够熟练掌握基本的临床技能。

3. 团队合作与沟通培训：全科医生工作中需要与其他医务人员配合和沟通，因此团队合作与沟通能力培训是必不可少的。

培训内容包括有效沟通技巧、团队协作能力等方面。

团队合作与沟通培训：全科医生工作中需要与其他医务人员配合和沟通，因此团队合作与沟通能力培训是必不可少的。

培训内容包括有效沟通技巧、团队协作能力等方面。

4. 医疗管理与健康教育培训：全科医生除了提供医疗服务外，还需要参与医疗管理和健康教育工作。

培训内容包括医疗机构管理知识、疾病预防与健康教育策略等。

医疗管理与健康教育培训：全科医生除了提供医疗服务外，还需要参与医疗管理和健康教育工作。

培训内容包括医疗机构管理知识、疾病预防与健康教育策略等。

三、培训标准1. 培训时间：全科医生住院医生规培期限为一年，按照培训计划进行培训。

培训时间：全科医生住院医生规培期限为一年，按照培训计划进行培训。

中医院中医全科医师规范化培训培养方案

中医院中医全科医生规范化培训培养方案（试行）中医类别全科医生是指通过中医全科医学培养，掌握中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，能运用中医学和全科医学的诊疗思维模式，主要在基层提供预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的综合程度较高的中医执业医师。

随着医疗诊疗模式的发展，全科医生在诊疗活动中，将起到越来越重要的作用。

为了加强中医全科医生的培养，按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》要求，特制定本培养方案。

一、招录对象、方法及招收比例根据省中医药局统一部署，每年定期通过中医住院医师规范化培训管理平台，面向全国招录中医学（含中西医结合）专业本科及以上学历毕业生，或已从事中医临床医疗工作并取得中医执业医师资格证书人员，或中医类别临床医学（全科）硕士专业学位研究生；招录比例不低于当年招收培训学员总数的10%。

二、培养时间1.本科学历、科学学位硕士研究生、科学学位博士研究生学员：培养时间为33个月，其中理论学习1个月，临床轮训26个月，基层实践6个月。

2.专业学位硕士研究生学员：培养时间为24个月，其中理论学习1个月，临床轮训17个月，基层实践6个月。

3.专业学位博士研究生学员：培养时间为12个月，其中理论学习1个月，临床轮训8个月，基层实践3个月。

专业型硕士、博士研究生学员，需经考核合格后，才能减免培训时间到24个月及12个月。

因特殊情况不能按期完成各项培养任务者，允许申请延长培养年限。

三、培训内容（一）岗前培训内容包括军事化训练、医德教育、规培相关制度、病历书写、院感培训、感恩教育等，为期1周。

（二）理论学习1.全科理论学习理论学习为期1个月，学习内容包括：中医全科医学概论、中医康复学、社区常见病症及处理、中医养生保健学、医学心理与精神卫生、预防医学概论、科研方法与设计、综合素质培养等。

采用集中授课的方式，授课内容以临床实际需要和临床案例为重点，保证教学效果，具体安排见附件1。

中医类别全科医师规范化培训方案

中医类别全科医师规范化培训方案篇一：中医类别全科医师规范化培训制度中医类别全科医师规范化培训制度为加强中医卫生人才队伍建设，提升医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，特制定本制度。

一、培训对象：从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业医师。

二、培训目标：通过培训，使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。

三、培训方法1、结合我院及受培训地区人员的实际情况，采取脱产或半脱产的集中培训方式。

2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式，突出实践技能的培训，合理使用现代化教学手段，提高教学效果。

四、培训内容1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医师岗位培训大纲》要求，内容包括全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等。

五、培训管理（一）成立领导组：组长：刘春云副组长：郝进华领导组下设办公室，办公室负责人：闫春兰（二）医院根据下达的培训学员数和轮转计划，具体安排每位培训学员的轮转时间，做好轮训带教的安排实施工作。

- 1 -（三）培训期间实行培训信息登记管理制度，培训对象、带教老师及管理人员应及时、准确、详实地将培训过程、培训内容进行登记，并作为培训考核的重要依据。

（四）对指导轮转医师态度不端正、带教不认真的带教老师，医院及时给予批评纠正，对不称职带教老师将取消其带教资格。

医院将带教老师的带教情况列入科室的年度考核，并与个人奖金挂钩。

（五）培训对象在培训期间，需遵守各项规章制度，树立良好的医德医风，积极参加并认真完成各项培训考核任务。

如有违反，给予批评教育，情节严重的不予发中医类别全科医师合格证书。

六、考试考核（一）培训考核分过程考核、结业考核。

全科医师培训计划和培训内容

全科医师培训计划和培训内容一、培训目标全科医师是具有全面医学知识和实践技能的基层医生，需要能够独立处理常见病、多发病和常见急危重病症。

培训全科医师旨在提高其综合医学素养和实践能力，全面提升其临床医学水平，使之成为一名全面发展、能够适应多种工作环境和任务的全科医生。

二、培训结构1. 培训周期：2年2. 培训方式：理论学习、实践应用、指导训练3. 培训内容：临床医学、基础医学和实践技能三、培训内容1. 临床医学（1）内科学：各系统常见疾病的诊断、治疗和防控措施；（2）外科学：常见创伤、手术操作和初级外科急救技能；（3）妇产科学：常见妇产科疾病的诊断和治疗；（4）儿科学：常见儿科疾病的诊断和治疗；（5）心理医学：心理疾病的初步诊断和急救；（6）传染病学：传染病的防治和治疗；（7）放射学：放射影像学的基本原理和临床应用；（8）病理学：病理标本的常规取材和病理学分析。

2. 基础医学（1）解剖学：人体的基本结构和解剖学知识；（2）生理学：人体的生理功能和生理学知识；（3）病理学：疾病的病因、病理变化和病理学知识；（4）病原生物学：微生物学、寄生虫学和病毒学的基本知识；（5）药理学：药物的作用机理和药物学知识。

3. 实践技能（1）急诊救护：基本急救技能和操作；（2）手术操作：常见手术操作的实践技能；（3）心肺复苏：心肺复苏技能的学习和训练；（4）体格检查：各系统的体格检查方法和技巧；（5）医技操作：各种常见医技操作的训练和实践。

四、培训方法1. 理论学习通过课堂讲座、专题讲座、学术报告等形式，讲解各专业知识和技能，提供理论支持和学习指导。

2. 实践应用通过临床实习、科室轮转和实训基地实践，培养学员的临床操作技能和实际应用能力。

3. 指导训练由资深医师进行一对一或小组指导，针对学员的不足之处进行个性化指导和训练。

五、培训评估1. 学期考核：对每个学期的学习成绩进行考核评定；2. 实习评价：对临床实习和实践能力进行评价；3. 毕业考核：对全科医师培训的学习成果和实际能力进行综合考核。

全科医生规培培训计划

全科医生规培培训计划一、总述全科医生规培培训是指接受3年系统培训，具备全科医疗实践能力的医生。

全科医生是基层医疗保健服务的基础和主力，其培养和服务健康中国战略的实施有着重要的意义。

以下是全科医生规培培训计划的具体内容。

二、培训目标1. 培养具有全科医疗实践基本理论知识和临床技能，掌握全科医生规范化诊疗流程及常见病、多发病、重大疾病的诊治能力的医生。

2. 培养具有社区医疗卫生服务管理能力的医生。

3. 培养具有继续教育、自我学习、增值学习能力的医生。

4. 培养具有团队合作能力，善于与患者、家属和社区居民进行交流的医生。

三、培训工作1. 培训内容（1）基础医学知识、临床医学知识和社区医学知识（2）全科医学实践技能（3）全科医疗服务管理及信息系统应用（4）医患沟通、人际交往、心理辅导等技能（5）公共卫生知识和健康促进知识2. 培训方式（1）实地实习：实地到基层医疗卫生机构进行培训和实习，参与基层医疗卫生服务工作（2）课程学习：参加全科医生规培培训班，学习相关医学知识和技能（3）导师指导：有资深全科医生担任导师，进行一对一指导和辅导3. 培训周期和内容安排（1）第一年⒈基础医学知识、临床医学知识和社区医学知识⒉全科医学实践技能⒊全科医疗服务管理及信息系统应用⒋医患沟通、人际交往、心理辅导等技能⒌公共卫生知识和健康促进知识（2）第二年⒈进一步强化全科医学实践技能⒉深入学习社区医学知识⒊加强对慢性病、老年病、儿童疾病的诊治能力的培训⒋深入学习医患沟通、人际交往、心理辅导等技能⒌加强公共卫生知识和健康促进知识（3）第三年⒈独立承担基层医疗卫生服务工作⒉进行社区医疗卫生服务管理工作⒊继续加强对常见病、多发病、重大疾病的诊治能力的培训⒋加强对慢性病、老年病、儿童疾病的诊治能力的培训⒌深入学习医患沟通、人际交往、心理辅导等技能四、考核评价1. 考核方式（1）期中考核：对培训过程中的基础知识、临床技能进行中期考核（2）期末考核：对全科医生规范化诊疗流程及常见病、多发病、重大疾病的诊治能力进行综合考核（3）实习考核：对培训过程中的实习成果进行总结和评价2. 评价标准（1）医学知识掌握程度：包括基础医学知识、临床医学知识和社区医学知识（2）临床技能水平：包括全科医学实践技能、医患沟通、人际交往、心理辅导等技能（3）全科医疗服务管理能力（4）继续教育、自我学习、增值学习能力（5）团队合作能力五、师资力量1. 指导教师：有经验的全科医生2. 讲师：中高级医师和专家学者3. 导师：资深全科医生六、培训资料1. 《全科医生规培培训教材》2. 《全科医生规培培训案例集》3. 《全科医生规培培训指南》4. 《全科医生规培培训课程安排》七、培训后续1. 进行继续教育2. 参加专业能力提升培训3. 期末考核合格后颁发全科医生规培合格证书总结：全科医生规培培训计划要充分考虑基层医疗卫生服务实际需求，结合培训对象的特点，合理安排培训内容和时间，健全培训考核和评价机制，严格要求培训教师、导师的素质和执业水平，营造浓厚的学习氛围和互动平台，确保培训目标的顺利实现。

中医住院(全科)医师规范化培训工作实施方案(试行)

＊＊中医院中医住院（全科）医师规范化培训工作实施方案（试行）为了提高中医类别住院（全科）医师的基本诊疗技术水平和整体素质，更好地系统掌握中医学各学科的基础理论和基本技能，规范中医人才培养和队伍建设，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训管理办法》和《＊＊市中医类别住院（全科）医师规范化培训实施办法（试行）》，结合我院实际，特制定本方案。

一、组织领导成立医院中医住院（全科）医师规范化培训工作考核领导小组，负责对中医住院（全科）医师规范化培训工作进行指导、检查、考核，保证培训工作规范进行。

组长：（院长）副组长：（分管院长、协作单位领导）成员：（各相关职能科室负责人）考核领导小组办公室设在教学科，＊＊同志任办公室主任，负责中医住院（全科）医师规范化培训具体事宜，统筹管理培训工作。

各科室成立培训工作小组，由科室负责人任组长，负责培训计划制定和培训的实施。

各科室培训工作小组组长名单组长：（各临床科室负责人）二、中医住院医师规范化培训对象培训对象为拟在本市从事中医临床工作的中医（含中西医结合）专业本科及以上学历的毕业生，或已从事临床医疗工作并取得执业医师资格但需要接受培训的人员。

三、中医住院医师规范化培训目标为我市各级各类医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能，掌握必要的西医学有关临床知识和技术，能独立承担临床常见病、多发病及某些疑难危重病证诊疗工作的合格中医住院医师四、培训招录培训对象的招录将根据我院各专业科室的师资力量和住宿容纳能力来确定每年的招生专业和招生人数。

五、中医住院医师规范化培训方式培训采取理论学习、临床培训和跟师学习相结合的方式进行。

理论培训以学员自学为主。

跟师学习在专科培训阶段进行。

（一）理论学习结合临床实际应用开展理论学习，内容包含中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍，职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生知识。

全科医师住院医师规范化培训内容与标准-全科医师规培

住院医师规范化培训内容与标准（试行)全科培训细则全科医学又称家庭医学,是整合目前的生物医学、心理学及社会学于一体的综合性临床二级学科，合格的全科医师应具有专业知识和技能,成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。

一、培训目标主要为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作,以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的合格全科医师.二、培训年限和方式全科医师规范化培训年限为3年（实际培训时间不少于33个月)。

全科医师规范化培训以提高临床和公共卫生实践能力为主,以住院医师的身份在全科医师规范化培训专业基地的各相关临床科室和基层实践基地进行培训，具体轮转科室及时间安排见表1。

表1轮转科室及时间注：各培训基地根据本标准要求制订轮转计划。

随着基层实践基地的健全，根据实际情况，有关地区可逐步探索适当延长基层实践培训的时间.（一）临床科室轮转培训培训对象参加临床培训基地中主要临床科室的诊疗工作，接受临床基本技能训练,同时学习相关专业理论知识。

总计培训时间为27个月。

轮转期间，内科和神经内科病种及其例数的要求主要在病房完成，不足部分在门诊补充。

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com内科安排病房时间不少于8个月，管理床位数不少于5张；神经内科安排病房时间不少于1个月，管理床位数不少于3张;儿科轮转可安排在门诊或病房完成;其他科室轮转可安排在门诊完成；部分科室（如康复科、中医科)轮转可在基层实践基地完成;少见病种、地方病、传染病及季节性较强的病种，可采用病例分析、讲座等形式进行学习.临床科室轮转期间每周安排不少于半天时间学习相关学科知识.对于轮转时间较长的内科等科室，可结合实际情况分段进行安排，以促进学员的消化和理解。

(二)基层实践培训主要在基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构完成，接受全科医疗服务、预防保健与公共卫生服务、基层医疗卫生管理等技能训练。

全科医师规范化培训方案

全科医师规范化培训方案一、培训内容及要求。

（一）培训内容按照《2017年四川省全科医学师资培训实施意见》执行。

（二）综合素质要求：严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度，优良的医德医风，良好的医患沟通能力，遵纪守法，团结协作。

二、培训对象。

基层医疗卫生机构中正在从事医疗工作、尚未达到全科医生转岗培训要求的临床执业（助理）医师。

三、培训时间和方式。

培训时间：不少于12个月。

其中，理论培训不少于1个月（160学时），临床培训不少于10个月，基层实践培训不少于1个月。

培训方式：采用按需分程、必修与选修相结合的方式，具体可采用集中、分段或远程式理论培训、科室轮转、基层实践等形式。

三、培训方法。

（一）各科室必须加强全科医生转岗培训学员的管理，制定培训计划，安排高年资医师带教，科室轮转结束前进行考核考试，并填写《四川省全科医生转岗培训培训手册》，并报培训办公室备案，达不到要求者不能出科。

各科室不得安排没有取得执业医师资格的规培学员独立顶岗，所做的各种诊疗操作和医疗文件书写，必须在带教老师指导下进行。

（二）培养临床实践能力为重点，采取轮转相关科室从事临床医疗实践工作为主的培训方式。

专业理论学习以自学为主，集中授课为辅。

临床培训按照《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲》执行，各科室负责具体实施，培训办公室负责监督方案的执行情况。

（三）主要采取相关临床科室轮转的方式，实行全科医师24小时负责制，培训基地主任负责组织具备条件的医师组成师资队伍，对全科培训医师进行带教和指导。

四、参加培训的全科医师的义务。

（一）遵守国家法律、法规，认真学习卫生相关法律法规，强化依法执业意识。

（二）遵守《医疗机构从业人员行为规范》，培养良好的服务意识和服务态度，尊敬指导老师。

（三）遵守医院各项规章制度，严格执行医院的管理规定和诊疗流程，严防医疗事故的发生。

（四）努力学习，扎实工作，及时、如实、准确地完成培训手册的填写工作，并交由指导老师签署意见，完成规定的科室轮转。

中医全科医师规范化培训培养方案

中医院中医全科医生规范化培训培养方案（试行）中医类别全科医生是指通过中医全科医学培养，掌握中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，能运用中医学和全科医学的诊疗思维模式，主要在基层提供预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的综合程度较高的中医执业医师。

随着医疗诊疗模式的发展，全科医生在诊疗活动中，将起到越来越重要的作用。

为了加强中医全科医生的培养，按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》要求，特制定本培养方案。

一、招录对象、方法及招收比例根据省中医药局统一部署，每年定期通过中医住院医师规范化培训管理平台，面向全国招录中医学（含中西医结合）专业本科及以上学历毕业生，或已从事中医临床医疗工作并取得中医执业医师资格证书人员，或中医类别临床医学（全科）硕士专业学位研究生；招录比例不低于当年招收培训学员总数的10%。

二、培养时间1.本科学历、科学学位硕士研究生、科学学位博士研究生学员：培养时间为33个月，其中理论学习1个月，临床轮训26个月，基层实践6个月。

2.专业学位硕士研究生学员：培养时间为24个月，其中理论学习1个月，临床轮训17个月，基层实践6个月。

3.专业学位博士研究生学员：培养时间为12个月，其中理论学习1个月，临床轮训8个月，基层实践3个月。

专业型硕士、博士研究生学员，需经考核合格后，才能减免培训时间到24个月及12个月。

因特殊情况不能按期完成各项培养任务者，允许申请延长培养年限。

三、培训内容（一）岗前培训内容包括军事化训练、医德教育、规培相关制度、病历书写、院感培训、感恩教育等，为期1周。

（二）理论学习1.全科理论学习理论学习为期1个月，学习内容包括：中医全科医学概论、中医康复学、社区常见病症及处理、中医养生保健学、医学心理与精神卫生、预防医学概论、科研方法与设计、综合素质培养等。

采用集中授课的方式，授课内容以临床实际需要和临床案例为重点，保证教学效果，具体安排见附件1。

全科医师规范化培训方案

全科医师规范化培训方案为进一步贯彻落实《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》（国发〔〕10 号）、《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》（国人部发〔〕69号）. 为了建立一支高素质的全科医师骨干队伍，根据卫生部关于建立全科医师培训制度的有关规定，从实际情况出发，在总结我省全科医师规范化培训试点工作的基础上，经省卫生厅同意，海南省全科医学教育培训中心（海南医学院）决定自今年起面向全国招收全科医师规范化培训学员, 为确保培训质量，特制订本方案。

一、培训目标通过培训使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉全科医疗的诊疗思维模式，提高其对社区常见健康问题和疾病的防治能力，具有为人民健康服务的职业道德，能够运用生物―心理一社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供公共卫生和基本医疗服务，达到全科医师岗位基本要求。

二、培训对象从事社区卫生服务的临床类别执业医师。

三、培训方法全科医师规范化培训工作在海南省卫生厅统一领导下，由海南省全科医学教育培训中心（海南医学院临床学院）组织实施。

培训内容参照卫生部《全科医学专科细则》要求进行。

培训时间为三年，共分三个阶段：1、第一阶段：理论学习 3 个月，学习全科医学相关的理论知识；2、第二阶段：临床培训基地轮转26 个月，在中心临床培训基地接受临床技能训练；3、第三阶段：社区实践7 个月（根据社区条件可作适当调整），主要在本中心社区培训基地接受独立开展社区卫生服务的技能训练。

四、培训内容与要求（一）全科医学基础。

1. 基本理论。

掌握：社区卫生服务和全科医学的相关概念；全科医疗的基本原则和服务模式；以人为中心、家庭为单位、社区为基础、预防为导向服务的基本理论与方法；全科医师的临床诊疗策略；社区卫生服务中的人际关系与沟通技巧；健康管理的相关理论与方法；医德医风的有关规定和要求。

熟悉：全科医师的工作职责；基本医疗保险的相关规定；社区卫生服务管理的基本概念与方法。

助理全科医师规范化培训方案

XX省助理全科医师规范化培训方案为加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，强化基层全科医师规范化培养，完善毕业后医学教育制度，提升基层医疗卫生队伍综合服务能力，根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号），国家发改委、卫健委、中央编委办、教育部、财政部、人力社保部《以全科医生为重点的基层卫生人才队伍建设规划》（发改社会〔2010〕561号），省发改委、省财政厅、省人力社保厅、省教育厅、省卫健委《XX省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（浙卫发〔2011〕214号）等文件精神，以及国家对住院医师规范化培训工作要求，结合我省实际，特制定本培训方案。

一、培训目的通过系统、规范地培训，使培训对象具有良好的职业素养、扎实的医学理论知识和服务技能，能以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和公共卫生服务的合格全科医生，形成一支能够适应社区卫生服务需求，具有较强服务能力，结构合理、素质优良的基层全科医师队伍。

二、培训对象城乡社区卫生服务机构拟从事临床工作的3年制医学专业专科毕业生。

三、培训基地培训基地由临床培训基地和社区实践基地以及专业公共卫生服务机构组成。

临床培训基地由省毕业后医学教育委员会认定的全科医学临床培训基地或二级甲等及以上等级综合性医疗机构组成，部分无二级甲等综合性医疗机构的县（市、区）可放宽至二级乙等综合性医疗机构。

社区实践基地和专业公共卫生服务机构实践基地由各市卫健局组织确定，并报省卫健委备案。

四、培训内容培训内容主要为相关理论学习、临床培训基地各相关科室轮转培训和社区实践基地及专业公共卫生服务机构轮转培训。

根据《XX省住院医师规范化培训标准（2011版）——全科医学科》要求，应突出全科医学理念、注重全科医疗服务基本理论、基本知识和基本技能培养。

《XX省助理全科医师规范化培训标准（2011）版》电子版可在XX省医药卫生科技教育网“相关下载”栏下载。

全科医生培训计划

全科医生培训计划篇一：全科医师培训计划一、入科教育前来接受培训的全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。

时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。

选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。

入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。

二、师资队伍三、日常考勤管理1、全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行日常考勤。

临床专科医师的工作日每年应为240天。

因事假、病假及其他事由耽搁的工作日，需在次年内补足。

假期应在本年内根据情况酌情予以安排。

2、请假2天以下（含2天），由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。

2天以上者，需经医务处签字后生效。

未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。

四、业务学习1、培训小组将指派专业技术精良、工作责任心强的副高职称以上专业人员担任培训教师，对前来学习的全科医师进行系统培训及带教。

每位高年资医师负责带教数名全科培训医生，并对其进行单独辅导与培养，以切实提高全科医师的业务水平，同时也便于科室统一管理。

2、全科医师将在医院的主要科室轮转学习，其中第一年主要在内科（5个月）、外科（3个月）、妇产科（2个月）、儿科（2个月）学习，第二年在继续以上4个科室学习的基础上进入皮肤科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、心电图、放射科、超声、中医科、急诊病房（门诊或病房各1个月）学习，第三年将重点在带教医师的指导下参与急诊病房的工作和各科急诊的工作。

期间将有3个月到卢湾区各社区卫生中心参与病人的诊治工作。

3、全科医师在各科轮转学习期间，将参与相关科室的业务讲座，了解各科室常见病的诊疗常规，以及相关知识的新进展，扩大知识面。

此外，全科医师将参加医院组织的全院业务学习。