篮球双手胸前传接球教案(1)
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复习篮球双手传接球教案教学设计
福州四中桔园洲中学谢作进
一、指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想,本着以学生发展为主的宗旨,从教材的选择,到教法与学法的处理上,都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点,以学生发展为中心,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解,基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能,同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目,本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的上肢力量和身体的协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青春活力,并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作,提高学生的整体综合素质。
三、教学结构
1、认知目标:通过教学,培养学生对篮球传接球的兴趣。
2、技能目标:通过学生练习,努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。
3、情感目标:通过学生练习,培养学生对篮球运动的鉴赏能力,培养集体荣誉感、体验成功感。
四、本课重点、难点
(传球)重点:伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。(接球)重点:伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲。难点:迎球缓冲的有机结合。
五、学情分析
初中学生正处于向青春期过度阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
六、教学结构
1、准备部分:为了让学生尽快的进入学习状态,同时根据冬季体育课的特点,本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习,激发学生学习兴趣,使机体尽快进入学习状态,达到热身目的。
2、基本部分:为了达到教学目的,教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法,使学生建立“传接球”的动作表象,通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习,传球比赛,逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中,巩固、提高“传接球”的基本动作,培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。
3、结束部分:学生在优美的音乐中,进行放松,不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松,而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
七、教法与学法的选择
(1)教法:直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。
(2)学法:观察、思考、自主、合作、探究。
八、场地、器材:篮球场、篮球若干、展板、录音机
九、练习密度与运动负荷
平均心率100-120次/ 分练习密度30%-40%
复习篮球双手传接球教案
学校:福州四中桔园洲中学执教老师:谢作进课次:第2课次年级:初二(1)班
部分课的内容
时间强度
教师活动学生活动
基本部分二、热身篮球操(4x8)
1)头部运动
2)肩部运动
3)体转运动
4)腰部运动
5)侧压腿运动
6)手腕踝关机运动
7)抛球击掌练习
三、复习篮球传、接球的方法:
1、篮球传球(以双手胸前传球为例)
动作方法:传球时双手持球于胸腹之
间,两肘自然弯曲于体侧,眼睛平视
传球目标。传球时后脚蹬地发力,身
体重心前移,两臂前伸,两手腕随之
旋内,拇指用力下压,食、中指用力
拨球并将球传出,球出手后,两手向
下略向外翻。
动作要点:
蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、
拨(指)、动作协调连贯,双手用力均
匀。
2、篮球接球(以双手胸前接球为例)
动作方法:接球时两眼注视来球,两
臂迎球伸出,双手自然张开,两拇指
成八字形,其他手指向前上方伸出,
两手成一个半圆形。当手指触球时,
双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓
冲来球的力量,两手持球于胸腹之间。
动作要点:
伸臂迎球,在手接触球时收臂后引缓
冲,握球于胸腹之间,动作连贯一致。
教法:
1、教师讲解示范。
2、激情口令提示。
3、轻松幽默引导。
二、教法:
1、教师用语言引导、
启发展示传接球的技
术动作。
1)一对一练习
2)教师发现、点评学
生展示练习。
2、教师启发学生二人
或多人传接球练习。
1)根据同学的能力,
建议练习的难度,两人
两球、四人两球或多球
等。
2)教师发现、点评学
生展示练习。
3)男生圆圈传球追逐
跑;女生圆圈传球大回
环。
组织:
1、学生认真模仿老师动作。
2、舒展筋骨,以良好的状态进
去基本部分。
1、学生根据教师讲解进行练习。
练习方法:
1)单人体验传接球练习
2)一对一互相传接球练习队形
如图:
3)二人或多人传接球练习
队形如图:
……
4)
2、小组互评。
5’
2’
5’
8’
小
小
中
大