幼儿园评估标准(试行)
《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)
《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)护等方面的支出。
(15)3．幼儿园的场地、建筑、设备、器材、玩具等符合国家有关标准和要求。
(15)B2师资力量(100分×0.2)1．具有幼儿教师资格证书，且幼儿教师比例达到国家规定标准。
(20)2．教师队伍结构合理，具有相应的专业技能和教育教学水平。
(20)3．幼儿园建立了教师培训和发展体系，能够持续提高教师的专业素质。
(20)4．幼儿园建立了家园共育机制，积极与家长沟通，促进家庭教育。
(20)5．幼儿园建立了教师考核评价机制，能够对教师进行科学的考核和评价。
(20)C1办园资格与办园条件(50分×0.01)1．幼儿园的办园理念和办园目标明确，符合国家有关规定。
(5)2．幼儿园制定了科学的教育教学计划和课程方案。
(5)3．幼儿园实施了科学的教育教学活动，注重幼儿的全面发展。
(5)4．幼儿园建立了健全的管理制度和安全保障体系。
(5)5．幼儿园注重环境营造，创设丰富多彩的教育教学环境。
(5)6．幼儿园积极开展各种教育教学活动，注重幼儿的身心健康。
(5)7．幼儿园与社区、家长等建立了良好的互动机制，形成了良好的社会氛围。
(5)在C1办园资格与办园条件中，幼儿园需要具有明确的办园理念和办园目标，符合国家有关规定，并制定科学的教育教学计划和课程方案。
同时，幼儿园需要实施科学的教育教学活动，注重幼儿的全面发展，并建立健全的管理制度和安全保障体系。
幼儿园需要注重环境营造，创设丰富多彩的教育教学环境，并积极开展各种教育教学活动，注重幼儿的身心健康。
同时，幼儿园需要与社区、家长等建立良好的互动机制，形成良好的社会氛围，并注重教育科研和教育信息化建设，不断提高教育教学质量。
绿化面积不少于2㎡。
(2)2．有美化园区的花草树木、幼儿园需要有绿化面积占总面积的30%以上，人均绿化面积不少于2㎡，并且需要有美化园区的花草树木、景观装饰等。
全园应该订有5种以上专业刊物，教师用书(理论资料、教材、参考资料等)人均20册以上。
幼儿园等级评估标准(试行).doc
谢谢观赏附件二：新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。
每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分 4 个 A 级指标，20 个 B 级指标和 50 个 C 级指标。
每个 A 级指标各 100 分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到 80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100 分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A1 办园资格与办园条件(100 分×0.25) (单位：分)A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)。
南昌县示范幼儿园评估标准(试行)
本补偿费等费用。
有一项违规收费的扣5分，扣完为止。
20
实地调查
4
★幼儿园实行收费公示制度， 收费项目和标准向家长公示， 接受 社会监督。公办幼儿园收取保育教育费、住宿费（寄宿制幼儿园 收取），应到价格主管部门办理收费许可证，按规定进行收费许 可证年审，并按照财务隶属关系使用财政部门印（监）制的财政 票据。民办幼儿园收费标准需报经当地物价部门备案，收取的保
师平均每班不少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于3人）。 幼儿与保健人员的配备比例不低于150:1。其他工作人员按国家规定
4
根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、幼儿图书 室等，各类活动室使用率咼。寄宿园应有隔离室和浴室。各类用 房面积符合国家标准。各种用房建筑符合要求（含消防要求）， 安全可靠、结构合理、方便管理，建筑造型和室内设计符合幼儿 的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角（墙角、台阶、水池、 门角等）。
符合
基本符合
不符合
10
实地考察
8
保健室面积不少于6平方米，保健室配备的设备、设施、消毒用 品、常用非处方药品必须达到《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》 中的托幼机构保健室设置要求。每班有符合卫生要求的如厕、盥 洗、饮水、防暑降温等设施、设备。
符合
80%符 合
基本符合
不符合
8
实地考察
9
食堂有卫生许可证，有食品洗切、烹制和洗消等加工操作场所， 布局合理，有洗荤菜、果蔬类食品和清洗污物的专用水池，配备 必要的食品储存、加工、餐具消毒设备，做到生熟分开。有防蝇、 防鼠、防蟑螂的设施和措施。
6
园内有3种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资 料教师人均6册以上，幼儿图书生均6册（活动用书除外）；充 实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅 制度健全，使用率高。
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附件二：新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。
每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
(3)4．每天对室内空气进行消毒、每周对玩教具消毒，被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。
幼儿园等级评定标准(试行)
幼儿园等级评定标准(试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》(DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1。
园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内;园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地,生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算)。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设,则活动室使用面积不得低于生均2平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2。
5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班)必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室.4.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等;有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置,每间面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二)设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
大连市示范幼儿园评估标准
大连市幼儿园定级标准（试行）A Array级指标A 3 行政管理180分检 评A级 指 标B级指 标B1415分A4 200 分 B1535分B1630分C级 指 标■C28教育 观 4分C29儿童 观 4分C30教育 风格 3分C31教育 素养 4分C32机制 建立 3分C33计划 总结 18分C34检查 评估 11分C35典型 培养 3分C36教科 研活动20分C37 研究成果 10分 评估方法认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲 要》，有明确的“素质教育从幼儿抓起”的思想，有正 确的教育理念，有落实新《纲要》的实际举措 。
尊重爱护幼儿，注重个体差异，促进每个幼儿在原有 水平上富有个性发展。
依据幼儿园的现实基础和发展规划，结合教师特点， 遵循幼儿的身心发展规律，逐步形成和建立幼儿园教 育风格。
保教人员努力好学，有进取心，有较高的教育理论素 养，掌握科学的幼儿教育方法，有较强的时代感和紧 迫感，举止文明，衣着得体。
教育工作井然有序，渠道畅通，制度健全，各负其责。
有各种教育教学工作计划和总结，目标明确，内容具 体，措施得当。
1、 园长定期和不定期地对班级教育教学工作进行检查、指导，有记录、分析和交流。
2、 建立各种教育教学管理制度，对教育质量进行评估的标准和实施细则科学合理。
每年有提高各级骨干教师队伍的具体计划、措施和成 果。
1、幼儿园有专人负责教科研工作，建立教科研组织,形成教研活动制度。
2、领导和教师教科研意识强，保证活动时间和参与人数。
3、教科研活动目的性强，内容丰富，有实效，活动 记录规范、完整、详实。
4、立项科研课题有专人负责，选题恰当，计划明确,注重过程管理，效果明显。
资料完整。
1、每年有论文交流会和论文集，教师有高质量的研究专题论文、总结及教科研笔记。
2、立项的课题能顺利通过相关部门验收，并且在教育 实践中取得一定的理论、工作成果。
18听汇报 看资料 实地考查听汇报 考查查阅资料查阅笔记 查阅笔记查档案 听汇报 听汇报 看资料 考查 听汇报 看资料 听汇报 看资料实地考查 听汇报 看资料 考查检 评55A级 指 标B级 指 标C级 指 标评估方法A4 200 分 B1755分B1830分B19教 师 素 质15分C38 生活 活动10分 C39 教育 活动 15分 C40游戏 活动15分C41体育 活动15分 C42精神环境10分C43物质 环境10分C44 家庭社区10分C45专业 素养 5分C46教育能力10分1、建立科学合理的生活常规， 使幼儿生活愉快、有序, 帮助幼儿建立和形成良好的生活习惯。
甘肃省一类幼儿园评估标准(试行)
附件1甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 1 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 3 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 4 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 5 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 6 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 7 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 8 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 9 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 10 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 11 -- 12 -甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）- 13 -备注：1、《评估标准》共五方面内容，二十六项具体指标。
2、《评估标准》共300分，280分以上可推荐申报省级一类幼儿园。
3、设奖励分50分。
- 14 -（1）近三年来，改善办园条件投资累计达80万元以上。
（10分）（2）近三年来，幼儿园集体获得市州以上政府表彰的先进集体。
（10分）（3）近三年来，幼儿园获省级教育科研集体成果奖。
（10分）（4）专任教师中有获得甘肃省“园丁奖”、“特级教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”（幼儿园带班教师）奖励者。
（10分）（5）定期组织教师到贫困地区进行对口帮扶或送教下乡。
（10分）4、设否决项：（1）省二类幼儿园未满三年者，不予评估认定。
（2）近三年来，幼儿园发生重大安全责任事故的，不予评估认定。
（3）近三年来，幼儿园办园不规范，造成不良社会影响的，不予评估认定- 15 -- 16 -。
厦门市民办幼儿园评估标准(试行).
厦门市民办幼儿园评估标准（试行）A级指标B级指标C级指标评定要素分值评定等次和权重考察办法优（1）良（0.8）中（0.6）A1 办园条件25分B1园舍设施10分C1园舍4分园舍应有建造质量及消防验收合格证明。
1 符合要求对照档案资料，实地调查园内设有活动室、寝室、幼儿厕所（男女分厕、流动水洗手）、多功能活动室、保健室、隔离室、厨房、幼儿科学实验室、保管室、档案室等。
寄宿幼儿园具备规定的寄宿条件。
1 缺一项扣0.2分活动室宽敞璀璨，清洁通风。
生均面积(S)不少于1.5平方米。
2 S≥1.5㎡ 1.5㎡＞S≥1㎡S＜1㎡C2设备4分每班备有适合幼儿年龄特点的桌、椅、开放式玩具橱、图书架、毛巾架、饮水设备、消毒柜，有紫外线消毒灯。
1 缺一项扣0.1分保健室备有：普通设备、体检设备、消毒设备、常用医疗设备、常用药品（参见附件1）。
1 缺一项扣0.1分厨房有卫生许可证，备有防蝇设备、消毒设备、排气设备、饮水设备、冰箱、生食熟食区、盆和桶的放置架。
2 缺一项扣0.1分C3环境2分环境清洁，无污染、无噪音，无安全隐患，做到绿化、美化、教育化；户外活动场地可利用面积（S）人均不少于3平方米。
1符合要求S≥3㎡一项不符合或者3㎡＞S≥1㎡二项不符合或者S＜1㎡环境布置和创设有利于引起幼儿的活动和探索，活动区布置合理，材料丰富，能为幼儿提供自主活动、表现和表达的空间。
1 符合要求某一项不符合二项不符合B2教学设备8分C4教玩具5分参照《厦门市民办幼儿园教玩具配备目录》（附件3），配置安全卫生、数量充足、丰富多样、适合幼儿年龄特点的游戏玩具和操作材料。
自制玩教具实用、美观、安全、卫生耐用。
3配备齐全一类配备不全倒扣一分，倒扣分不设限每班配置钢琴（或者电子琴、风琴）、收录机或者VCD播放机及电视。
1缺一项扣0.5分幼儿园配多媒体电化教学设备和音响设备。
1 缺一项扣0.5分A1 办园条件25分B2教学设备8分C5图书资料2分教师人手备有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和一套省编教材。
《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)(完整资料).doc
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分 4 个A 级指标，20 个B 级指标和 50 个C 级指标。
每个A 级指标各100 分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到50～59 分的评定为三级幼儿园；达到60～69 分的评定为二级幼儿园；达到70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100 分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
(3)4．每天对室内空气进行消毒、每周对玩教具消毒，被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）（征求意见稿）一、主要目的为切实加强自治区幼儿园科学管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本《标准》。
二、等级划分幼儿园综合办园水平从低到高依次分为四个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、自治区示范性幼儿园。
三、标准评定评估标准共分4个A级指标，20个B级指标和50个C级指标。
每个A级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定定幼儿园等级，即，达到60～69分的评定为三级幼儿园；达到70—79分的评定为二级幼儿园；达到80～89分的评定为一级幼儿园；达到90～100分的评定为自治区级示范幼儿园。
附加分只作为评估参考，不计入总分。
一、二、三级幼儿园由各地、州市教育行政主管部门组织评估认定，示范性幼儿园由自治区教育主管部门评估认定。
四、本《标准》自2013年月起施行A2办园理念与园务管理(100分×0.20) (单位：分)A3卫生保健与安全防护(100分×0.25)A4环境创设与教育教学(100分×0.30) (单位：分)附加分：1.幼儿园集体获得地州（市）级以上表彰的每项加1分（近三年成果仅限教育类表彰）；2.当地教育行政部门及主管部门给予幼儿园政策支持、资金投入，能够解决幼儿园实际问题的加0.5分（近三年的相关文件、资金注入情况。
）；3.教育教学改革实验论文、专题实验报告，近三年内获自治区级以上评比一等奖或自治区级以上本专业期刊发表，每项或每篇文章加0.1分（增刊、论文集及内部刊物不在加分范畴）；4.自治区级以上科研课题单独立项并结题，成果具有推广价值，每项加1分（近五年的课题成果，有立项书、结题证书及相关资料）。
湖北省幼儿园办园水平综合评估标准(试行)
关于《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》的说明
一、目的：
为加强幼儿园科学管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，提高保教质量，特制定本《标准》。
本标准是贯彻国家、省关于幼儿教育法律、法规和政策的指导性文件，集中体现了我省对幼儿教育各方面的要求和导向。
各地在使用本标准时，可以结合当地实际，分类要求，分层指导。
目前达不到标准要求的幼儿园，可以按照标准积极努力，逐步达到。
二、等级划分：
幼儿园综合办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、市（州）级示范幼儿园、省级示范幼儿园。
三、标准认定：
标准共分五个A级指标，23个B级指标和60个C级指标。
每个A级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.2+A2×0.25+A3×0.2+A4×0.2+A5×0.15=实际得分。
按实际得分所在范围来评定幼儿园等级，即，达到60～65分的认定为三级幼儿园；达到66～75分的认定为二级幼儿园；达到76～85分的认定为一级幼儿园；达到86～90分的认定为市（州）级示范幼儿园；达到91～100分的认定为省级示范幼儿园。
附件1
湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）A1办园资格与办园条件（100分X0.2）(单位：分)
A3
附件2：
茅箭区幼儿园办园水平综合评估评分表
附件3：
茅箭区幼儿园办园水平综合评估申报表申报级别：申报时间：年月日。
幼儿园等级评估标准(试行).doc
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一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。
每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
福建省示范性幼儿园评估标准
2
（3）园内设有活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所（男女分开）、办公室、保健室、多媒体教室（音体室、综合活动室）、保管室、厨房、资料室及沙池和嬉水池等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和值班室。
2
A3
园舍设备
︵
12
分
︶
B13
2
A5保育工作
︵
12
分
︶
B19
健康
监测
(3分)
（1）幼儿入园前体检率达100%；在园幼儿每年体检一次；每半年测身高、体重、查视力和口腔保健一次。体检测查率达95%以上。能针对体检发现的问题改进工作加强管理。
1
询问医务人员；查阅幼儿、教职工体检表和幼儿保健卡等资料。
(2) 建立幼儿健康档案（各种表薄卡、特殊病例儿童的个案记录），对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。
1
B22
安全
防护
(2分)
（1）建立饮食、设备、房舍、场地等安全防护措施和应急预案，及时排除安全隐患。一般事故发生率控制在每年3%以内。
1
实地观察；查阅资料；询问幼儿、家长。
（2）有计划对幼儿进行安全教育，每年开展1—2次有针对性安全演练。
1
A5保育工作
︵
12
分
︶
B23
生活
常规
(2分)
（1）建立良好的生活常规，保证幼儿在园一日生活愉快、有序。
1
B9
教师
素质
（6分）
（1）专任教师学历达到国家规定的合格标准，并获得教师资格证书；其中大专学历占80%以上。
2
听取园长汇报；实地观察；询问幼儿、家长；问卷调查；查阅教育教学工作资料；召开座谈会。
甘肃省一类幼儿园评估标准(试行)
附件1甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）欢迎下载备注：1、《评估标准》共五方面内容，二十六项具体指标。
2、《评估标准》共300分，280分以上可推荐申报省级一类幼儿园。
3、设奖励分50分。
（1）近三年来，改善办园条件投资累计达80万元以上。
（10分）（2）近三年来，幼儿园集体获得市州以上政府表彰的先进集体。
（10分）（3）近三年来，幼儿园获省级教育科研集体成果奖。
（10分）（4）专任教师中有获得甘肃省“园丁奖”、“特级教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”（幼儿园带班教师）奖励者。
（10分）（5）定期组织教师到贫困地区进行对口帮扶或送教下乡。
（10分）4、设否决项：（1）省二类幼儿园未满三年者，不予评估认定。
（2）近三年来，幼儿园发生重大安全责任事故的，不予评估认定。
（3）近三年来，幼儿园办园不规范，造成不良社会影响的，不予评估认定欢迎下载欢迎下载谢谢观看! 欢迎您的下载，资料仅供参考,如有雷同纯属意外欢迎下载。
福州市示范性幼儿园评估标准
附件2：福州市示范性幼儿园评估标准〔试行〕A 级 指 标B级指标评 估 要 素分值自评得分实际得分评估方法A1 幼儿园治理 ︵ 15 分 ︶B1办园理念〔2分〕〔1〕能依据党的教育方针办园，办园理念符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神，以幼儿开展为本，为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力效劳。
1 听取园长汇报；下班听课；查阅资料；向家长、教职工访谈；问卷调查；集体评议。
〔2〕具有鲜明办园特色，总结出独特、稳定、先进的办园经验，并为社会所公认。
1B2领导班子(2分)〔1〕园领导班子团结协作，有民主公平的交流气氛和较强的效劳意识，具有开辟创新精神，事业心、凝结力强。
1查阅有关材料；听取园长汇报；座谈访问；问卷调查；个别交谈。
〔2〕特长学习,吸收先进教育理念，有较高的理论素质，具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力，有较强的教科研能力。
1B3管理机制〔3分〕〔1〕实行园长负责制。
园内组织机构健全,各职能部门分工明确，团结协作；有具体可行的部门方案,保证全园工作方案的落实。
建立教职工代表大会制度，民主管理意识强，制度落实。
2〔2〕有符合党的教育方针和本园实际的开展目标，有3-5年的办园规划以及落实规划的分阶段实施方案。
1A 级 指 标B级指标评 估 要 素分值自评得分实际得分评估方法A1 幼儿园治理 ︵ 15 分 ︶B4规章制度(2分)〔1〕建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规章制度，并在实践中不断完善,各项规章制度执行情况好。
依据有关规定建立完善的教职工劳动保证机制。
1 查阅规章制度及近3年档案资料等；座谈访问；个别交谈;问卷调查；实地观察〔2〕各类档案资料健全标准；表达过程积累，并能妥善管理，合理利用。
1B5经费管理〔2分〕〔1〕有稳定的经费X，通过主办单位拨款、家长合理缴费、社会及个人捐助等多种渠道，能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、环境创设等方面的需要。
河北省城市幼儿园分类评定标准(试行)
附件1：河北省城市幼儿园分类评定标准(试行)一级指标A-1 领导与管理(200 分)二级指标B-1办园指导思想(30 分)B-2领评估要素1.园领导和教职工有科学的儿童观和教育观，坚持科学办园。
2.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识，坚持保教结合、保教并重的教育原则。
3.深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》等相关法规，依法办园。
4.坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成长。
5.领导班子成员事业心强，有责任感，并具有进取、改革和创新精神。
标准分10510510一( 1.0 )科学认识明确很好坚持得好事业心强，管理有创新评估原则与等级系数二( 0.8 ) 三( 0.6 ) 四( 0.4 )较科学普通不科学较明确普通不明确较好普通较差能坚持普通较差能体现改革循序渐进事业心、进创新精神开展工作取心较差评估方法座谈，综合评价座谈，看文字材料听汇报，综合评价看日常活动，综合评价看工作实绩一级指标A-1 领导与管理( 200 分)二级指标导班子建设(35 分)B-2领导班子建设B-3目标计划管理评估要素6.领导成员分工明确，结构合理，精通分管工作，团结协作。
7.领导成员作风正派、民主，秉公办事。
充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性。
8.园领导班子是一个善于学习、反思和不断提升工作质量的团队。
9.领导成员时常深入教育工作第一线，能及时发现并解决好各种问题和艰难。
10.依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期目标。
11.有各部门计划(卫生、后勤、保教、培训、教研、班级计划等)和总结。
标准分55105510一( 1.0 )工作协调，精通分管工作有良好的作风，充分发挥教代会作用好好目标切合本园实际各项计划齐备评估原则与等级系数二( 0.8 )较好较好较好较好较切合缺二项以上三( 0.6 )普通普通普通普通基本切合缺三项以上四( 0.4 )较差较差较差较差与本园实际不符合无书面计划，不得分评估方法与职工座谈与职工座谈与职工座谈综合评价查看文字材料查看文字材料2一级指标A-1二级指标(30 分)B-4组织管理(30 分)B-4评估要素12.有各阶段计划、总结。
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一级 二级 指标 指标 B-1 经费 保障 和基 础设 施 (50 分） 评价要素 1.经费来源渠道明确，能够保障幼儿园的正常运转和发展 2.幼儿园独门独院，有规范的园牌 3.幼儿园建在安全区域内（无污染源、无危险物、无噪音 、无交通隐患），附近的池塘、水边有安全防护设施 4.园内建筑符合标准,均坚固、安全 5.卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施完备 6.每园有3个以上活动室，每个活动室面积均在40平方米以 上，不设讲台和黑板，使用移动黑板 7.每园至少有1个大活动室，且60平方米以上。省级示范农 A-1 村园设科学探究室和乡镇中心研训教室 办 8.各活动室有良好的照明、通风、采光条件（采光系数不 园 低于1：6，日光灯4-6个），有紫外线消毒灯和取暖降温设 条 B-2 施 件 教 (360 分) 学 9.有足量的适合幼儿身高标准的桌、椅 设 施 (140 10.每班有开放式的衣帽柜、玩具柜、图书柜 分) 11.室外大型体育玩具5件以上，其中，至少有1件是用当地 材料自制的大型体育玩具。摆放合理，安装牢固、安全 12.每班各类小型玩具幼儿人均10件以上；购置的玩具有多 种智能性，自制的玩具安全、无毒、有地方特点，玩法多 13.每班幼儿图书、画册种类多，内容健康，幼儿人均5册 以上 标准 分 一（1.0） 10 评估原则与等级系数 二、（0.9） 三、（0.8） 四、（0.7） 评估方法 查阅账目 实地查看 实地查看 实地查看 实地查看 实地查看 实地查看
周围有不安全设 周围有不安全设 施，但有防护设施 施，没有防护设施 房舍陈旧，尚无不 房舍有个别不安全 安全隐患 隐患 一般 较差 活动室数量足，有 活动室不足3个 讲台,黑板超高 不足40平方米 无（不得分）
10 符合评估要素 不足60平方米
5
符合评估要素 只无照明灯 桌椅数量足，有小 部分不符合标准 有一项不足规定的 尺寸
20
10 很好 10 很好 10 很好 10 很好 5 10 利用的很好
较好 较好 较好 较好 利用的 较好
一般 一般 一般 一般 利用的一般 制度不全面 一般 一般 一般
较差 较差 较差 较差 较差 均不执行 较差 较差 较差
20 10 10 10 4 9 10 10 10
制度全面、有 执行记录不全 效 较好 较好 有独立账目，账目 清楚 较好 有专人
有健康证，每年度 无健康证 体检记录不全 一般 较差
座谈、查体 检档案 教师全部大专 60%教师大专以上学 40%教师大专以上学 20%教师大专以上学 查阅教师档 10 以上学历 历 历 历 案 全体教师都具 全园2/3以上的教师 具有较好基本能力 教师基本能力均较 10 有较强的基本 具有较强的基本能 的教师不足2/3 差 能力 力 查阅教案、 听课、座谈 、测查
得分
10 10 10 10 10 5 8
经费来源渠道明确记5分，能够保障幼儿园的正常运转和发展记5分 有牌,相对独立 周围无不安全设施 坚固、安全 基本符合 活动室数量足，但 面积小于40平方米 有牌,不独立 无牌,无独立院
10 符合要求 10 符合要求 10 符合要求 10 符合要求 5 符合评估要素
10
第 3 页
一级 二级 指标 指标
评价要素
40.幼儿园设有园长，园长持有任职培训资格证 B-5 园长 基本 41.园长身体健康，热爱幼教事业，熟悉幼教业务，有进取 素质 心和管理能力 (30 42.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认 B-6 识,有正确的儿童观、教育观,有正确的办园方向 办园 指导 43.全园工作认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育 思想 指导纲要（试行）》等上级文件 (30 44.有科学、合理的发展规划（近、远期规划），有各阶段 B-7 工作计划（学期计划、月计划、周计划和每日安排） 目标 45.有落实各项工作计划的具体措施，能按计划开展工作， 管理 定期有工作总结 A-2 （35 46.幼儿园各类档案资料齐全，有人管理，并能充分发挥作 组 分） 用 织 47.能够很好利用有关部门建立的0-3岁婴幼儿早期教育指 管 导网络 理 (200 48.能根据本园工作实际，制定完备的各项工作制度 分) B-8 制度 管理 49.各项制度能严格执行，全园工作和谐、规范、工作效率 (20 高 分） B-9 50.遵守财经纪律，认真执行本县(市、区)规定的收费标 财务 准，实行收支两条线管理，严禁坐收坐支 管理 51.有独立的幼儿园经费账目，合理使用经费，做到专款专 (20 用，支持幼儿教师业务培训工作，没有乱收费现象。定期 分) 公布幼儿园预算、决算，账目清楚 52.幼儿园环境、房屋、各种橱柜、玩具、用具、电器、降 B-10 温、取暖等设施均有安全性，并定期检查、维修、消毒， 安全 有记录（每月检修） 工作 (30 53．大门安全防护措施到位，专人负责，有来人登记制度 分） 54.幼儿园重视安全教育，日常安全工作管理严格，无安全 责任事故发生
20米以上
10米以上
5米以上
实地查看
10
10
人均4平方米以 人均3平方米以上 上
人均2平方米以上
缺一种
实地查看
7
B-3 保 育 设 施 (110 分)
23.每园有满足需要的幼儿寝室，寝室内有取暖降温设施， 有紫外线消毒灯 24.寝室内有足量的适合幼儿使用的床，床铺整洁、被褥干 净 25.每班有幼儿用饮水保温桶，幼儿在园时间储有足量且温 度适宜的开水，每日更换新开水
评估原则与等级系数 二、（0.9） 94% 满意 三、（0.8） 93% 基本满意 不满意 四、（0.7） 92%
评估方法 查阅资料 问卷调查 查看获奖证 明 问卷、查看 、座谈 查看幼儿体 检记录 15 9 0 9
55.幼儿入园年巩固率不低于95% B-11 管理 56.社会公众评高，家长满意 成效 (35 57.集体奖励 分) 58.认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《托儿所 、幼儿园卫生保健管理办法》 59.坚持幼儿入园前体检制度，合格者方可入园（幼儿连续 离园三个月应重新体检），幼儿预防接种卡建档率100%， 幼儿每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次 60．全园人员每年体检一次，有影响幼儿健康的疾病，及 时调离岗位 61.坚持每日晨、午检制度，并有检查记录
标准 分 一（1.0） 10
评估原则与等级系数 二、（0.9） 三、（0.8） 缺一种 四、（0.7） 均无（不得分） 评估方法 实地查看 实地查看 实地查看 实地察看 10 9 10 10
有且卫生适合 用其它柜兼做 幼儿 数量足，但无幼儿 10 符合评估要求 个人标志 10 符室兼用
人均5-9件，幼儿能 人均4件以下，幼儿 实地查看 经常使用 能经常使用
8
5
人均5册,适合 人均3-4册，适合幼 人均2册以下，适合 人均2册以下，且部 幼儿,能经常阅 实地查看 儿,能经常阅读 幼儿,能经常阅读 分不适合幼儿阅读 读
9
第 1 页
一级 二级 指标 指标
评价要素 14.每班有教学用琴（风琴、电子琴、手风琴或钢琴）1 架，录音机1台、VCD机1台，电视机1台 15.每园有适合幼儿倾听的录音带20盘以上，适合幼儿观看 的光盘50盘以上 16.每园至少有1台微机、1台打印机，微机能上网 17.每园订有3种以上的幼儿教育杂志 18.每园有适合教师阅读的幼儿教育书籍100册以上（日常 教学使用的教材除外，且每册内容不同） 19.幼儿人均室外活动场地6㎡以上，地面平坦、安全，部 分硬化，大型玩具放置在沙、土地上 20.幼儿园壁画集教育性、故事性和艺术性于一体,内容和 色彩符合幼儿需要 21.每园室外有涂鸦墙（上边沿离地不高于1米） 22. 有与本园幼儿人数相适应的沙坑、小土坡、种植园、 饲养角、嬉水池等，其中种植的花、草无刺无毒
10 配备齐全
缺少配备③
只配有小药箱
全无（不得分）
实地查看
9
有且能日常使 用 符合幼儿园厨 10 房要求 10
有而不坚持经常使 用 厨房宽绰且操作间 、贮藏间分设
简易消毒器 无贮藏间 只有简单的炊具 每班教师1.5人 兼职
无（不得分） 无（不得分） 无（不得分） 每班教师1人 无（不得分）
实地查看 实地查看 实地查看 查阅教职工 花名册 查看、座谈 座谈、查阅
5
10 符合评估要素 仅无打印机 5 3种以上 2种 60册以上
10 5 10
B-2 教 学 设 施 A-1 (140 办 分) 园 条 件 (360 分)
10 100册以上
10 符合评估要素 场地较大，无花草
场地较小，有花草 场地小，无花草
实地查看
10
10 符合评估要素 较好
一般
较差
实地查看
10
10 30米以上
标准 分 一（1.0） 10 专职
评估原则与等级系数 二、（0.9） 三、（0.8） 幼儿教师兼职 小学领导兼职
四、（0.7） 其他人兼职
评估方法 查阅任命文 件 座谈 10
20 良好
较好
一般
较差
20 明确
较明确
一般
较差
查阅材料、 座谈 查阅材料、 座谈、问卷 查阅文字材 料、座谈 查阅文字材 料、座谈 查看档案、 座谈 调查、座谈 查阅文字材 料、座谈 查看资料、 座谈 查看账目 查看帐目、 座谈 实地查看 实地查看 座谈、查看 资料
无照明灯,无取暖降 光线不足，无照明 实地查看 温设施 灯,无取暖降温设施 桌椅数量 足，有大部 桌椅大部分不符合 标准，且数量不足 全无（不得分） 实地查看 实地查看
5
10 符合评估要素 10 符合评估要素
9 8
10 符合评估要素 5件以上
3-4件
2件以下
实地查看
9
5
符合评估要素
人均10件以上，幼 儿能经常使用
标准 分 一（1.0） 10
评估原则与等级系数 二、（0.9） 三、（0.8） 无录音机、VCD机 四、（0.7） 只有琴 评估方法