【短视频编辑与制作】教案
短视屏制作课程设计
短视屏制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视屏制作的原理和流程，掌握视频拍摄、剪辑和后期处理的基本知识。
2. 学生能掌握短视屏制作的技巧，包括画面构图、光线运用、音频处理等。
3. 学生能了解短视屏在传播信息、表达观点和情感等方面的优势与局限。
技能目标：1. 学生能独立完成短视屏的拍摄、剪辑和后期制作，具备基本的视屏制作技能。
2. 学生能运用所学知识对短视屏进行创意构思和策划，提高自己的创作能力。
3. 学生能在团队协作中发挥自己的专长，与他人共同完成短视屏项目。
情感态度价值观目标：1. 学生能通过短视屏制作表达自己的观点和情感，增强自信心和表达能力。
2. 学生能在创作过程中培养观察力、创新精神和审美能力，提高个人综合素质。
3. 学生能认识到短视屏在传播正能量、弘扬社会主义核心价值观方面的责任与担当，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合课本知识，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的信息技术基础和审美观念，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：课程应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生在实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，培养学生的团队协作能力和责任感。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习奠定基础。
二、教学内容1. 短视屏制作基础知识：包括短视屏的定义、分类及其在生活中的应用，让学生了解短视屏的制作背景和价值。
- 课本章节：第三章“数字化生活”第5节“网络短视频”。
2. 视屏拍摄技巧：教授画面构图、光线运用、镜头选择等基础知识，提高学生的拍摄技能。
- 课本章节：第四章“多媒体技术”第1节“摄影与摄像”。
3. 视屏剪辑与后期处理：介绍剪辑软件的使用方法，教授剪辑技巧、音频处理、特效添加等知识。
- 课本章节：第四章“多媒体技术”第3节“视频编辑与制作”。
4. 短视屏创意策划：引导学生运用所学知识进行短视屏创意构思，培养创新精神和策划能力。
《短视频编辑与制作》教案第6课 短视频拍摄、照明技巧
2
3
图3-61
3．选择光质
光质是指拍摄时所用光线的软硬性质，可分为硬质光和软质光两种类型。
（1）硬质光。
硬质光是强烈的直射光，如晴天的阳光、聚光灯等。
（2）软质光。
软质光是一种漫散射性质的光，没有明确的方向性，在被照物上不留明显的阴影，如泛光灯光源等。
4．合理使用光型
光型是指根据各种光线在拍摄时的作用所分的类型，主要有主光、辅光、修饰光、轮廓光和背景光5种，创作者可以根据短视频
的拍摄需求合理安排使用。
（1）主光。
主光又称塑形光光。
（2）辅光。
辅光又称补。
（3）修饰光。
修饰光又称装饰光。
（4）轮廓光。
轮廓光是辅助勾勒被摄对象轮廓的光线，用以突出被摄对象的形态。
（5）背景光。
背景光是照明被摄对象周围环境及背景的光线。
5．灵活运用光色
光色指光的颜色，又称光温，其作用是决定拍摄画面的冷暖色调。
在短视频拍摄过程中合理运用光色，能渲染画面氛围，激发情
感上的联想。
（1）冷色光。
冷色光是颜色偏冷色调的光。
（2）暖色光。
暖色光是颜色偏暖色调的光。
4
5。
《短视频策划、拍摄与制作》电子教案
3．短视频的内容策划
4．短视频内容的展现形式
教学难点
1．短视频的用户定位
2．短视频的选题策划
3．短视频的内容策划
4．短视频内容的展现形式
教学方法
讲授法、案例法
课时数
6课时
教学内容
2.1短视频的用户定位
一、用户信息数据分类
用户信息数据分为静态信息数据和动态信息数据两大类。
二、获取用户信息
3.好的构图是关键
4. 合理运用光线
5. 合理使用运镜
6. 手动设定曝光与对焦
7. 寻找创意角度
8. 音频录制
9. 做好拍摄之前的准备工作
10. 设置手机分辨率与帧速率
三、使用单反 / 微单相机拍摄短视频的优势和技巧
1．使用单反 / 微单相机拍摄短视频的优势
（1）丰富的镜头选择
（2）更好的画质呈现
2．使用单反 / 微单相机拍摄短视频的技巧
1．运用景别，营造不同的空间表现
景别的划分，一般可分为五种，由近至远分别为特写（指人体肩部以上）、近景（指人体胸部以上）、中景（指人体膝部以上）、全景（人体的全部和周围部分环境）、远景（被摄体所处环境）
2．运用景深，控制画面的层次变化
三、拍摄角度的选择
1．拍摄方向
拍摄方向是指以被摄对象为中心，在同一水平面上围绕被摄对象四周选择摄影点，即平常所说的前、后、左、右或者正面、正侧面、斜侧面和背面方向。
第四章短视频的后期制作
教学内容
一、后期剪辑基本原则
二、使用剪映 App 剪辑
三、使用 Premiere 剪辑
教学要求
【知识目标】
1．后期剪辑的基本原则
2．使用剪映APP剪辑短视频
短视频制作课程设计
短视频制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频制作的基本概念、流程和技巧。
2. 学生能掌握视频拍摄、剪辑、特效制作等相关软件的使用。
3. 学生了解短视频在传播、社交及商业领域的应用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成短视频的拍摄、剪辑和制作。
2. 学生具备一定的短视频创意策划和脚本撰写能力。
3. 学生能够通过团队协作，高效完成短视频项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对短视频制作的兴趣，激发创作热情。
2. 培养学生具有良好的审美观念，关注社会热点，传播正能量。
3. 培养学生具备创新精神，敢于尝试，勇于挑战。
课程性质：本课程旨在通过短视频制作的学习，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，善于接受新知识。
教学要求：注重实践操作，结合理论教学，鼓励学生积极参与，充分发挥学生的主观能动性。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 短视频概述- 短视频的发展历程- 短视频的类型与特点- 短视频在各个领域的应用2. 短视频制作流程- 短视频创意策划- 脚本撰写与分镜设计- 视频拍摄技巧与方法- 视频剪辑与后期制作3. 制作工具与软件- 摄像设备与辅助工具的选择- 视频剪辑软件（如：Adobe Premiere、Final Cut Pro等）- 特效制作软件（如：Adobe After Effects、Cinema 4D等）4. 短视频案例分析- 精选短视频案例解析- 分析短视频成功因素- 案例实操与模仿练习5. 创意实践与团队协作- 创意主题选定与策划- 团队分工与协作- 短视频制作实战6. 作品展示与评价- 学生作品展示- 同伴评价与教师评价- 反馈与改进教学内容安排与进度：第一周：短视频概述、制作流程及创意策划第二周：脚本撰写与分镜设计第三周：视频拍摄技巧与设备选择第四周：视频剪辑与后期制作第五周：短视频案例分析与实践操作第六周：创意实践与团队协作第七周：作品展示与评价三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，对短视频制作的基本理论、技巧和方法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
短视频剪辑制作课程设计
短视频剪辑制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解短视频剪辑的基本概念和流程。
2. 学生掌握至少一种视频剪辑软件的基本操作和使用方法。
3. 学生了解短视频制作中的镜头语言和叙事技巧。
技能目标：1. 学生能够独立完成短视频的拍摄和剪辑，制作出完整的作品。
2. 学生能够运用剪辑技巧，进行基本的视频节奏控制和视觉表达。
3. 学生能够通过团队协作，完成短视频的创意构思和制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对多媒体创作的兴趣，激发创新思维和艺术表现力。
2. 学生在学习过程中，增强自信心，勇于展示个人作品。
3. 学生通过短视频制作，学会尊重他人的观点和创意，培养合作精神。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践课程，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中年级，对新鲜事物充满好奇，具备一定的信息技术基础，喜欢尝试和挑战。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，鼓励学生主动探索，提高短视频制作能力。
同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，使他们在创作过程中，形成积极的情感态度和价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 短视频基础知识：包括短视频的定义、类型与特点，以及短视频在生活中的应用。
- 教材章节：第一章 短视频概述2. 视频拍摄技巧：学习拍摄角度、镜头运用、光线控制和声音录制等基本技巧。
- 教材章节：第二章 视频拍摄技巧3. 视频剪辑软件操作：介绍并学习至少一种视频剪辑软件（如：剪映、Adobe Premiere等）的基本功能和使用方法。
- 教材章节：第三章 视频剪辑软件应用4. 视频剪辑技巧：学习剪辑的基本流程、转场效果、调色、音频处理等技巧。
- 教材章节：第四章 视频剪辑技巧5. 短视频创作实践：分组进行短视频拍摄和剪辑，完成创意作品。
- 教材章节：第五章 短视频创作实践6. 作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验。
Premiere Pro CC短视频与制作标准教程 教学教案
Premiere Pro CC短视频与制作标准教程教学教案第一章：Premiere Pro CC概述与界面认识教学目标：1. 了解Premiere Pro CC的基本功能和应用领域。
2. 熟悉Premiere Pro CC的界面布局和工作流程。
教学内容：1. Premiere Pro CC的基本功能和应用领域介绍。
2. Premiere Pro CC的界面布局讲解。
3. Premiere Pro CC的工作流程介绍。
教学活动：1. 教师讲解Premiere Pro CC的基本功能和应用领域。
2. 教师演示Premiere Pro CC的界面布局和工作流程。
3. 学生跟随教师的步骤进行实际操作。
作业与练习：1. 学生自行尝试使用Premiere Pro CC进行简单的视频剪辑。
2. 学生练习熟悉Premiere Pro CC的界面布局和工作流程。
第二章：视频编辑的基本技巧教学目标：1. 学习视频剪辑的基本技巧，包括剪辑、分割、组合等。
2. 熟悉视频剪辑工具的使用和操作。
教学内容：1. 视频剪辑的基本概念和技巧介绍。
2. 视频剪辑工具的使用和操作讲解。
教学活动：1. 教师讲解视频剪辑的基本概念和技巧。
2. 教师演示视频剪辑工具的使用和操作。
3. 学生跟随教师的步骤进行实际操作。
作业与练习：1. 学生自行尝试使用Premiere Pro CC进行视频剪辑。
2. 学生练习使用视频剪辑工具进行实际操作。
第三章：颜色调整与视觉效果教学目标：1. 学习如何在Premiere Pro CC中进行颜色调整。
2. 熟悉Premiere Pro CC中的视觉效果和应用。
教学内容：1. 颜色调整的基本概念和方法介绍。
2. 视觉效果的种类和应用讲解。
教学活动：1. 教师讲解颜色调整的基本概念和方法。
2. 教师演示Premiere Pro CC中的视觉效果。
3. 学生跟随教师的步骤进行实际操作。
作业与练习：1. 学生自行尝试使用Premiere Pro CC进行颜色调整。
《视频剪辑与制作》教学大纲
《视频剪辑与制作》教学大纲视频剪辑与制作教学大纲
目标
本教学大纲旨在培养学生在视频剪辑与制作方面的基本技能和知识，使他们能够独立完成优质的视频剪辑与制作工作。
教学内容
1. 视频剪辑基础
- 视频剪辑的定义和重要性
- 常见的视频剪辑软件介绍
- 视频剪辑的基本工具和功能
2. 视频剪辑技巧
- 影片剪辑原理和基本技巧
- 视频剪辑的基本流程
- 剪辑音频和视频的注意事项
- 剪辑过程中的效果和过渡
3. 脚本和故事板的编写
- 脚本和故事板的定义和作用
- 如何编写一个有效的脚本
- 故事板的设计和制作方法
4. 视频剪辑实践
- 剪辑一个简单的短视频
- 使用不同的剪辑工具和效果
- 调整音频和视频的参数
- 导出和分享剪辑好的视频
教学方法
- 讲授视频剪辑的基础知识和技巧
- 演示视频剪辑软件的操作和功能
- 课堂实践，让学生亲自操作剪辑软件进行练- 分组活动，让学生合作完成剪辑项目
- 老师提供实时反馈和指导
评估方式
- 课堂参与度和表现
- 完成的剪辑作品的质量和创意
- 期末考试，测试学生的理论知识掌握情况
参考资料
- 视频剪辑教学教材
- 视频剪辑软件的官方文档和教程
该教学大纲可根据实际情况进行调整和修改，以满足教学目标的需求。
《短视频编辑与制作》教案第11课 短视频转场技巧、包装与输出
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学通过或其他学习软件，完成课前任务
请大家了解短视频转场技巧。
【学生】完成课前任务
通过课前任务， 使学生了解所学 课程的重要性，增 加学生的学习兴 趣
【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因
通过教师的讲 解，使学生了解短 视频的转场技巧
【学生】聆听、记录、理解
作品欣赏 （10 min）
【教师】展示几个未添加转场效果的短视频，让学生思考讨论 该添加哪些转场能为短视频加分
【学生】观看、思考、讨论、回答
【教师】展示几个添加了转场效果的短视频，让学生领略转场 的魅力
让学生从真实 作品中领略到转 场的魅力，初步理 解知识的实际运 用方法
培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况
问题导入 （5 min）
【教师】提出以下问题： 什么是转场？你知道哪些短视频转场技巧？
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
通过问题导入 的方法，引导学生 主动思考，激发学 生的学习兴趣
转场即转换场面，是一种用于过渡或衔接镜头的技巧。灵活利 用转场技巧能让镜头之间的条理性更强，让观众的视觉更具连续性。
5.4 短视频包装与输出
【教师】讲解短视频包装与输出
传授新知 （20 min）
5.4.1 色彩校正
色彩校正是利用软件对短视频画面进行艺术加工，通过调整画 面的亮度、对比度、色彩倾向等，来达到美化短视频视觉效果、丰 富叙事内容、强化特定情绪的作用。
（1）美化短视频视觉效果。 （2）丰富叙事内容。 （3）强化特定情绪。 利用色彩校正可以对某一场景、某一空间、某一画面或某个细 节进行特定的视觉处理，使其与其他画面形成反差，以此来强化创 作人员想要表达的喜、怒、哀、乐等主观情绪。
《视频与制作：短视频商品视频直播视频》教案
《视频编辑与制作：短视频商品视频直播视频》-教案第一章：视频编辑与制作概述1.1 视频编辑与制作的概念1.2 短视频商品视频的特点与作用1.3 直播视频的概念与特点1.4 短视频与直播视频的制作流程与技巧第二章：短视频拍摄技巧2.1 拍摄设备的选择与使用2.2 光线与拍摄环境的布置2.3 构图与画面的稳定性2.4 拍摄角度与镜头切换的技巧第三章：短视频剪辑与后期制作3.1 剪辑软件的选择与使用3.2 视频剪辑的基本技巧与方法3.3 音频剪辑与背景音乐的添加3.4 字幕与特效的添加第四章：直播视频的拍摄与制作4.1 直播设备的准备与使用4.2 直播场景的布置与优化4.3 直播过程中的拍摄与剪辑技巧4.4 直播互动与观众引导的方法第五章：短视频与直播视频的发布与推广5.1 短视频与直播平台的选择与注册5.2 视频、封面与描述的优化5.3 视频发布的时间与频率5.4 视频推广的策略与方法第六章：短视频内容创作与策划6.1 内容创作的基本原则与方法6.2 短视频剧本的编写与策划6.3 角色与演员的选拔与培训6.4 创意短视频的拍摄与制作技巧第七章：直播视频的互动与传播7.1 直播互动的形式与方法7.2 直播传播的策略与技巧7.3 直播平台运营与管理的基本原则7.4 直播数据分析与优化第八章：短视频与直播视频的商业模式8.1 短视频与直播视频的商业价值8.2 广告与品牌合作的模式与技巧8.3 直播带货的运营策略与技巧8.4 短视频与直播视频的盈利模式探索第九章：短视频与直播视频的法律法规9.1 短视频与直播视频的法律法规概述9.2 网络直播与短视频的合规要点9.3 版权与隐私保护的相关问题9.4 违规行为的预防与应对措施第十章：短视频与直播视频的创新与发展10.1 短视频与直播视频行业的发展趋势10.2 5G时代短视频与直播视频的新机遇10.3 与大数据在短视频与直播领域的应用10.4 短视频与直播视频的创新案例分析第十一章：短视频营销策略11.1 短视频营销的基本概念与原则11.2 短视频营销的策略与方法11.3 短视频营销案例分析11.4 短视频营销的监测与效果评估第十二章：直播视频的运营策略12.1 直播视频运营的基本概念与原则12.2 直播视频的运营策略与方法12.3 直播视频运营案例分析12.4 直播视频运营的监测与效果评估第十三章：短视频与直播视频的用户分析13.1 用户分析的基本概念与方法13.2 用户画像的构建与分析13.3 用户行为的研究与分析13.4 用户反馈与意见征集的方法与技巧第十四章：短视频与直播视频的团队管理与协作14.1 团队管理的基本原则与方法14.2 团队成员的角色与职责分配14.3 团队协作的工具与方法14.4 团队激励与沟通的策略与技巧第十五章：未来趋势与挑战15.1 短视频与直播视频行业的发展趋势15.2 技术进步对短视频与直播视频的影响15.3 行业挑战与机遇的分析15.4 应对未来挑战的策略与方法重点和难点解析重点：1. 短视频与直播视频的基本概念和特点2. 短视频拍摄、剪辑与后期制作的技巧3. 直播视频的拍摄、互动与传播方法4. 短视频与直播视频的商业模式和营销策略5. 用户分析、团队管理与协作的重要性难点：1. 短视频与直播视频的创新与发展2. 直播视频的运营与管理3. 用户行为的研究与分析4. 团队管理与协作的实践应用5. 应对未来行业挑战的策略与方法。
《短视频编辑与制作》教学大纲
《短视频编辑与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频编辑与制作课程类别：专业核心课课程性质：必修计划学时：53计划学分：3先修课程：无选用教材：《短视频编辑与制作（第2版全彩微课版）》适用专业：新媒体、电子商务、数字媒体等相关专业。
二、课程简介本课程集短视频制作理论与实践教学于一体，全流程地介绍了短视频制作的各种技能，共分为9章，内容包括从零开始认识短视频，短视频的策划与制作流程，短视频制作的基本技能，短视频的拍摄，抖音短视频的制作，移动端短视频的后期制作，PC端短视频的后期制作，移动端短视频制作综合案例，以及PC端短视频制作综合案例等。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论联系实践，提高学生短视频创作能力。
2．从各大媒体平台收集优秀的短视频作品，分析其创作手法，组织学生自主拍摄制作类似的短视频内容。
3．组织学生拍摄与剪辑短视频作品，制作完成后发布在不同的短视频平台上，理论与应用相结合，培养并提升学生的短视频创作能力。
（二）学生课外阅读参考资料《短视频创作实战（微课版）》七、课程改革与建设本课程立足于实际应用，从短视频制作团队组建到内容策划，从短视频脚本撰写到运镜手法，从短视频画面构图到转场设计，从短视频前期拍摄到后期制作，突出了“以应用为主线，以技能为核心”的编写特点，体现了“导教相融、学做合一”的教学思想。
与第1版相比，新版的知识体系更加完善，课程内容更加全面、新颖，更加注重理论与实践的结合，突出实用性和可操作性，强调学、做一体化，让读者在学中做、在做中学，能够带领学生全面掌握短视频编辑与制作的方法和技巧。
Premiere短视频制作教案
第1章初识短视频剪辑教学内容一、短视频的特点与类型二、认识短视频剪辑三、短视频剪辑的工作内容教学要求【知识目标】1．了解短视频的特点和类型2．掌握短视频剪辑节奏的类型3．掌握短视频剪辑的工作内容教学重点1．短视频剪辑节奏的类型2．短视频剪辑的工作内容教学难点1．短视频剪辑节奏的类型2．短视频剪辑的工作内容教学方法讲授法、案例法课时数2课时教学内容第一节短视频的特点与类型一、短视频的特点与传统视频相比，短视频具有以下特点。
1．短小精悍，内容丰富2．制作简单，形式多元3．传播迅速，交互性强4．精准营销，高效销售二、短视频的类型根据短视频的内容不同，短视频可以分为以下类型。
1．搞笑类2．美食类3．美妆类4．治愈类5．知识类6．生活类7．才艺类8．文化类第二节认识短视频剪辑一、什么是短视频剪辑短视频剪辑是短视频制作中的一个关键环节，它不只是把某个视频素材剪成多个，更重要的是把这些片段更完美地整合在一起，更加准确地突出短视频的主题，使短视频结构严谨、风格鲜明。
短视频剪辑在一定程度上决定着短视频作品的质量优劣，是短视频内容的再次升华，可以影响短视频的叙事、节奏与情绪。
二、短视频剪辑的节奏短视频剪辑的节奏对短视频作品的叙事方式和视觉感受有着重要的影响，它可以推动短视频画面的情节发展。
目前，比较常见的短视频剪辑节奏分为以下5种。
1．静接静2．动接动3．静接动或动接静4．分剪5．拼剪第三节短视频剪辑的工作内容一、整理视频素材剪辑人员可以按照脚本、景别、角色等对素材进行分类排序，将同属性的素材文件放在一起。
整齐有序的素材文件可以提高剪辑效率和作品质量，突显剪辑人员的专业性。
二、视频粗剪视频粗剪是指将整理后的视频素材按照脚本进行归纳、拼接，裁减掉无用的部分，挑选出内容合适、完成度较高的片段，并按照短视频的中心思想、叙事逻辑逐步剪辑，从而粗略剪辑成一个无配乐、旁白、特效的视频初样。
三、视频精剪剪辑人员要对粗剪的视频仔细分析、反复观看，并精心调整相关画面，包括剪接点的选择、画面的长度处理、短视频节奏的把控、被摄主体形象的塑造等，这些工作往往会花费大量的时间，是决定短视频作品质量的关键步骤。
《短视频编辑与制作》教案第5课 短视频拍摄准备及画面构图
传授新知（28 min）3.1 短视频拍摄装备【教师】PPT展示相关图片，介绍拍摄短视频常用的摄像器材、照明设备和辅助设备3.1.1 摄像器材拍摄短视频常用的摄像器材有手机、相机、摄像机和无人机4种。
创作者可以根据创作需求和自身资源进行选用。
（1）手机。
手机是最常见、使用率最高的短视频摄像工具，其优点是便携，使用方法简单。
（2）数码相机。
数码相机体积小、易上手、反应速度快，能够根据不同画面需求更换镜头，在长焦拍摄领域有明显优势。
（3）摄像机。
摄像机是专业的摄像设备，其优势是可操控性强，具有强变焦功能等，适宜较长时间的拍摄工作，是很多资金充足专业团队的首选。
（4）无人机。
无人机是一种利用无线电遥控设备进行控制的不载人飞行器，由于其体积小、动作灵活，且稳定性好、安全性强，常用于辅助摄像师进行高空摄像，拍摄自然风光、环境展示等画面。
3.1.2 照明设备照明效果不仅会影响拍摄画面的明暗和氛围，还会影响被摄对象的结构和形态等。
为保证短视频的整体质量，需使用LED灯、柔光灯罩、灯架和反光板等照明设备辅助拍摄。
（1）LED灯。
LED灯是拍摄短视频时最为常用的一种灯具，具有安全稳定、高效可靠、操作灵活等特点。
（2）柔光灯罩。
柔光灯罩是照明灯具的附件，一般采用反光材料制作而成，可扩散普通光源，使其成为漫射光，从而扩大光源的照射范围，避免阴影产生。
（3）灯架。
灯架用来固定灯具和柔光灯罩，使其保持平衡，并辅助调节照明的高度和角度。
（4）反光板。
反光板是拍摄时使用的照明辅助设备。
3.1.3 辅助设备拍摄短视频除了需要最基本的摄像器材和照明设备以外，还需要录音设备和稳定设备辅助拍摄。
1．录音设备拍摄短视频时一般需要将声音同步录制进去，为了更好地采集符合制作需求的声音，往往需要使用枪型麦克风、无线麦克风和手机录音软件等辅助录音。
（1）枪形麦克风。
枪形麦克风又称枪形话筒，是一种常见的录音设备无线麦克风。
通过教师的讲解，使学生了解拍摄短视频拍摄准备所需的摄像器材、照明设备和辅助设备23传授新知（20 min）3.2.1 常用画幅比⏹【教师】讲解短视频常用画幅比画幅比即画幅比例，是用来描述短视频画面宽度与高度的一组对比数值。
《短视频编辑与制作》教案
《短视频编辑与制作》教案短视频编辑与制作教案课程类型：专业技能课程课程目标：1、掌握短视频编辑与制作的基本概念和技巧；2、能够使用常用的编辑软件进行短视频编辑与制作；3、培养学生在短视频领域的发展潜力，提高他们的创新能力和艺术素养。
教学内容：1、短视频编辑与制作的基本概念和技巧；2、常用的编辑软件介绍和使用方法；3、视频剪辑技巧、特效应用和音效处理；4、视频输出与分享，以及发布平台的介绍。
教学方法：1、理论讲解：介绍短视频编辑与制作的基本概念和技巧，让学生了解视频编辑的发展趋势和应用领域；2、软件教学：通过实例操作，让学生掌握常用的编辑软件的使用方法，包括剪切、合成、调色、音效处理等操作；3、案例分析：通过分析优秀的短视频作品，让学生了解不同类型和风格的短视频编辑与制作技巧，提高他们的审美水平；4、实践操作：学生自行拍摄和编辑短视频，完成后进行课堂分享和讨论，教师进行点评和指导。
教学步骤：1、引言：介绍短视频编辑与制作的基本概念和重要性，激发学生学习的兴趣；2、常用编辑软件介绍：介绍常用的编辑软件，包括Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等，并演示基本操作；3、视频剪辑技巧：介绍视频剪辑的基本技巧，包括剪切、合成、转场等，并通过实例操作让学生掌握技巧；4、视频特效应用：介绍常用的视频特效，包括颜色调整、滤镜、跟踪等，并演示操作方法；5、音效处理：介绍如何处理音效，包括录音、音效库的使用、音效编辑等；6、视频输出与分享：介绍如何输出视频，以及在不同平台分享视频的技巧和要求；7、发布平台介绍：介绍常用的视频发布平台，包括YouTube、Vimeo 等，并分享一些成功的案例；8、实践操作：学生自行拍摄和编辑短视频，完成后进行课堂分享和讨论，教师进行点评和指导；9、总结：回顾本课程的主要内容，总结短视频编辑与制作的基本技巧和方法，鼓励学生发挥自己的创意和想象力进行短视频创作。
《短视频编辑与制作》教案
第四节短视频的拍摄
一、镜头语言
短视频创作者需要了解的镜头语言主要包括景别、摄像机的运动及短视频的画面处理
归纳与提高
通过本章的学习，我们对短视频的制作流程有了详细的了解，掌握了短视频制作的前期准备、制作团队的组建、短视频策划、短视频的拍摄、短视频的剪辑与包装及其发布等。
随着短视频领域的不断升温与巨大商业变现模式的明朗化，现在越来越多的个人或团队争相进入短视频制作领域。
不过，“工欲善其事，必先利其器”，要想在这激烈的竞争中站稳脚跟，必须对短视频的制作流程有所了解，并力争在流程的各个环节都出色地完成工作。
第3章短视频的构图原则与方法
教学内容一、短视频的构图要素
二、短视频构图的基本原则
三、16种常用的短视频构图方法
教学要求【知识目标】
1．掌握短视频的构图要素。
2．掌握短视频构图的基本原则。
【技能目标】
掌握常用的短视频构图方法。
教学重点
1．掌握短视频构图的基本原则。
2．掌握常用的短视频构图方法。
教学难点1．掌握短视频构图的基本原则。
短视频制作教学大纲教案
《短视频制作》教学大纲教案一、课程基本信息课程编号：课程名称：短视频制作课程性质：专业基础课课程类别：必修学分：4学时：72（52理论+20实训）面向专业（方向）：网络营销、新媒体营销、视觉传达、数字媒体应用技术就业方向：短视频营销、视频剪辑、视频后期制作、多媒体制作二、教学设计（一）教学目标及意义本课程是网络营销、新媒体营销、视觉传达、数字媒体应用技术等课程的专业基础课程，通过本课程的学习，可以让学生对短视频的基础知识和短视频类型及平台有初步的了解，熟悉短视频制作的流程，掌握不同剪辑软件制作短视频的操作方法，为从事短视频制作相关工作打下基础。
（二）教学内容及要求《短视频制作》是一门实践性非常强的课程，在熟悉短视频的基本理论知识的基础上，结合目前主流的短视频类型和剪辑软件，以项目任务式的方式引导学生一步步学习，学生要善于与学过的短视频制作的相关理论相互结合，通过动手做和同步实训，融会贯通短视频制作的相关理论和实践操作。
在学习本书内容的过程中，要求学生积极主动参与实践，认真完成各实训任务，通过不断的练习和实践，提升学生的实际操作能力、专业技能掌握能力和问题解决能力。
（三）教学方法与手段本课程应采用理论与上机相结合，讲授与自学相结合，以职场工作中的场景展开，以新员工刚进入公司实习的情景引入各项目教学主题，并将主题贯穿于项目实施的讲解中，让学生了解相关知识点在实际工作中的应用情况。
教学过程中在知识点讲解完成后，再安排学生进行“同步实训”，巩固学生对知识的掌握以及未来从事短视频制作岗位的实际操作能力。
（四）考核方式与评分办法1.闭卷考试。
2.期末考试成绩占40%，平时成绩占60%；平时成绩含作业、考勤、实训成绩。
（五）教材及主要参考书1.教材：短视频制作（全彩慕课版），人民邮电出版社，20222.参考书：短视频制作全能一本通（微课版），刘庆振，人民邮电出版社，2022年1月短视频制作实战策划拍摄制作运营（全彩慕课版），郭韬，人民邮电出版社，2021年12月短视频编辑与制作（微课版），王武林，人民邮电出版社，2021年12月三、教学内容四、学时分配执笔教师：所属教研室及教研室主任：所属系及系主任：所属单位及单位负责人：技能目标1．具备电商企业供应链成本简单核算能力2．具备标准成本法在电商企业供应链成本控制中的应用能力3．具备电商企业供应链作业成本核算能力4．具备运输业务的本量利分析能力5．具备为网店核算供应链成本的能力6．具备对网店进行本量利分析的能力【重点难点】1．掌握供应链成本管理的成本决策步骤2．掌握供应链成本管理的成本预测方法【第二部分】案例导入唯品会成本管理中国在线零售市场已经呈现TJV三大主流业态，分别是集市平台模式、传统B2C模式和唯品会特卖模式。
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四、运营人员
运营人员的工作直接关系着短视频能否被人们注意，进而进入商业变现的流程。
五、演员
拍摄短视频所选的演员一般都是非专业的，在这种情况下，一定要根据短视频的主题慎重选择，演员和角色的定位要一致。
不同类型的短视频对演员的要求是不同的。
例如，脱口秀类短视频倾向于一些表情比较夸张，可以惟妙惟肖地诠释台词的演员；故事叙事类短视频倾向于演员的肢体语言表现力及演技；美食类短视频对演员传达食物吸引力的能力有着较高的要求；生活技巧类、科技数码类及电影混剪类短视频等对演员没有太多演技上的要求。
第三节短视频的策划
一、短视频脚本策划与撰写
（一）拍摄提纲
拍摄提纲就是为短视频搭建的基本框架。
在拍摄短视频之前，我们将需要拍摄的内容罗列出来。
选择拍摄提纲这类脚本，大多是因为拍摄内容存在着不确定的因素。
拍摄提纲比较适合纪录类和故事类短视频的拍摄。
（二）文学脚本
文学脚本在拍摄提纲的基础上增添了一些细节内容，使脚本更加丰富、完善。
它将拍摄中的可控因素罗列出来，而将不可控因素放置到现场拍摄中随机应变，所以在视觉和效率上都有提升，适合一些不存在剧情、直接展现画面和表演的短视频的拍摄。
例如，“罐头视频”就是运用这种脚本方式的代表之一。
（三）分镜头脚本
分镜头脚本的创作必须充分体现短视频故事所要表达内容的真实意图，还要简单易懂，因为它是一个在拍摄与后期制作过程中起着指导性作用的总纲领。
此外，分镜头脚本还必须清楚地表明对话和音效，这样才能让后期制作完美地表达原剧本的真实意图。
（四）脚本的构成要素
脚本的构成主要包括8 个要素，即框架搭建、主题定位、人物设置、场景设置、故事线索、影调运用、音乐运用和镜头运用。
二、按照大纲安排素材
创作者在撰写短视频大纲时要注意两点：一是大纲要呈现出主题、故事情节、人物与题材等短视频要素，二是大纲要清晰地展现出短视频所要传达的信息。
三、镜头流动，引导关注
观众在观看短视频时所感受到的时间和节奏变化，都是由镜头流动产生的。
短视频以镜头为基本的语言单位，而流动性就是镜头的主要特性之一。
镜头流动除了表现在拍摄物体的运动上之外，还表现在摄像机的运动上。
第四节短视频的拍摄
一、镜头语言
片头和片尾是短视频中承上启下的桥梁和纽带。
片头是短视频开场的序幕，片尾是短视频结束的跋幕。
第六节短视频的发布
短视频在制作完成之后，就要进行发布。
在发布阶段，要做的工作主要包括选择合适的发布渠道、渠道短视频数据监控和渠道发布优化，如下图所示。
提高通过本章的学习，我们对短视频的制作流程有了详细的了。