第8课 所有的美术作品都一样重要吗

第8课所有的美术作品都一样重要吗

——美术作品的意义与价值判断

一：教学内容：1、了解艺术家的意图还有观众对其意义和价值的判断。2、美术作品的

时代性与地域性3、如何判断美术作品的意义和价值? 4、如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧?

二：教学目的：

1、知识与技能：基本掌握美术作品的意义与价值判断的方法，主动参与美术作品的鉴赏活动，能够正确应用对比的方法阐述自己对作品认识。

2、情感态度价值观：本课具有重要的情感价值，让学生在课文中美术作品的分析、理解、判断、甄别的过程中，运用情感与知识来对作品的意义与价值进行正确的判断。

三：教学重难点：

教学重点：

1.使学生了解美术作品的意义与价值与时代性和地域性有着密切的关系，即无论这种意义和价值的形成还是美术作品产生意义和价值的能力与范围都受到了其所处时代和地域的限制；

2.使学生了解对美术作品的意义和价值的判断可以有不同的角度，即可以从不同的角度来看待和理解美术作品的意义与价值。

教学难点：在于美术作品的意义和价值既有其绝对的一面又有其相对的一面，要准确判断一件美术作品的意义和价值就涉及到多方面的因素，在教学中要能精确地把握它们之间的关系并不容易，这是在教学中需要注意的。另外，判断美术作品的意义和价值的多种角度又容易使学生产生错觉，以为美术作品可以任意理解，这是错误的，需要在教学中注意给予纠正。四：教学方法：引导法、讨论法、对比法

五：教具准备：本课教学幻灯片及相关画册

六：教学过程：

1、结合所学习的艺术家的创作意图的形成一起来学习和讲解，因为艺术家的创作意图也与艺术家的生存环境（社会和文化情境）或美术作品产生的时代和地域有着直接的联系。

2、着重讲述美术作品的意义和价值与时代性和地域性之间的关系。

七：课堂小结

本节课我们学习并了解艺术家的意图还有观众对其意义和价值的判断。美术作品的时代性与地域性，如何判断美术作品的意义和价值?使我们认识到，美术作品的意义和价值既有绝对的一面，也有相对的一面。主动参与是美术鉴赏的前提和保证，只有这样，我们才能提高美术鉴赏的能力，培养审美的眼睛。