简妙作文教学完整版PPT课件

冯冀才的《珍珠鸟》的开头： 真好！朋友送我一对珍珠鸟。
流露出作者 的喜爱之情
扣题
定位与下文的关系 定位小，下文单一写； 定位大，下文多面写。
如以《我的爸爸》为题 开头一：我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。
下文只需要单一地写“字”， 这就叫“单一写”。
字
定位与下文的关系 定位小，下文单一写； 定位大，下文多面写。
文单一写；
定位：确定写作
定位大，下
范围；完成情感定 文多面写。
位。
完成情感定位：
引下文：引出下 文。
对所写人或 事，是喜是恶？
表明观点。
作文写法精髓
头中 尾
中间
（可 分几 段）
形象 比喻
像猪 肚： 内容 充实
简妙写法三句话
补充说明
承头：接续开
头的内容。
围绕观点，
顺写：按一定顺 设定一条线索，
序来写。
中间承头：（2-5段）承接开头的“美丽” 来详细的写—长廊、佛香阁、万寿山 昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。
顺写
按一定的顺序写，可以吧事情发展的过程叙 述得更清楚，给读者留下清晰的印象。作文的行 文顺序，一般有以下4种： 1、时间顺序 2、空间顺序 3、事情发展的顺序 4、几个方面
详重点—就是详写重点部分
定位：确定写作
定位大，下
范围；完成情感定 文多面写。
位。
完成情感定位：
引下文：引出下 文。
对所写人或 事，是喜是恶？
表明观点。
练习
为下面的作文题分别拟两个开头。 1、令我难忘的一件事； 2、我的学校。
中间的写法
承 头 顺 写 详重点
接续开头 按一定的 详写重点 的内容 顺序来写 部分
承头
《颐和园》 开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
作文的完美形式
开头——像凤头，小巧精美。 中间——像猪肚，内容充实。 结尾——像豹尾，简洁有力。
简妙写法三句话
扣题定位引下文 承头顺写详重点 照应开头写所感
作文写法精髓
头中 尾
开头
形象 比喻
像凤 头： 小巧 精美
简妙写法三句话
补充说明
扣题：把题目 确定写作范围：
中重点的字或词，
定位小，下
写进第一段中。
开头的写法
扣题
把题目中重点的字 或词写进第一段中
定位
确定写作范围； 完成情感定位
引下文
引出下文
《往事依依》的开头： 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，
有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至 今记忆犹新。
起笔就提出说明 对象，直接扣题。
《万紫千红的花》的开头：
花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？ 这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。
1、照应开头：联系呼应开头部分的内容， 再次使用开头部分的重点字或词。
2、写出所感：即写出感想、感受或感悟。 只写出其中之一即可。
3、“结尾没有写出所感，但引人回味。”
确定观点
主题、主旨 = 中心思想 = 思想感情 = 观点 写这篇作文，你想表达什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
开头二：
我的爸爸不仅字写得特棒，还会绘画、唱歌， 又拉得一手好提琴，真是一个多面手。
字 提琴
画歌
下文要分四个方面来写，这就叫“多面写”。
如《西湖》 1、西湖的美景很多，但我独爱它的水······ 2、西湖是杭州最美的地方它的水美、树美、 桥美、路美，一切都美得让人流连忘返。
《爬天都峰》
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 （喜悦） 《富饶的西沙群岛》
感悟（只写其中之 一即可）。
2.或通过联 想，写出独有的 认识或感悟。
作文的完美形式
凤头
开头扣题
豹尾
结尾照应开头，写出所感
. . 事例3
观 点 事例1
（中心）
. 猪肚
事例2
首尾相交，即“照应”
这是一条围绕主题， 贯穿全文的“线索”
可可 可 可可 以以 以 以以 是是 是 是是 一一 一 一一 个件 件 种种 人事 物 观感
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国 的海防前哨。那里风景优美，物产丰富， 是个可爱的地方。（赞美）
《颐和园》 北京的颐和园是个美丽的大公园。（赞
美）
作文写法精髓
头中 尾
开头
形象 比喻
像凤 头： 小巧 精美
简妙写法三句话
补充说明
扣题：把题目 确定写作范围：
中重点的字或词，
定位小，下
写进第一段中。
文单一写；
感动的话语 感慨的话语 想象的话语 联想的话语 萌发的心愿
2、写出感受
感受—就是你由此体会、感觉到了什么 评说的话语 评价的话语 得到的认识 收到的教育 总结的经验 吸取的教训
3、写出感悟 感悟就是—你由此领悟到了什么？
一个道理 一个哲理 一个启示
你如果分不清哪是感想，哪是感受， 哪是感悟，也没关系，统称为“所感” 即可。
你认为那个事例最典型、最有说服力， 最能有力地表达观点，就把这一段作为重 点详细些。此外，在任一段中，对能反映 人或物特点的材料，也应详写。
如果只写一件事，那这件事一定要详写； 如果写两件事，，可以详写一件事，略写 一件事；如果写三件事（或以上），可以 详写一件事，也可以详写两件事，其余的 则略写。
结尾的写法
照应开头写所感
1、照应开头，就是联系、呼应开头部分 的内容，再次使用开头部分的重点字 词。
2、写所感，就是写出自己的感想、感受 或感悟（写出其中之一即可）。
《紫藤萝瀑布》的结尾：
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，
我不觉加快了脚步。
点题 照应开头，点明了 作者的彻悟
在结尾“写出所感”的意义
选择2－3个典型
详重点：详写重 事例叙写。详写
点部分。
一例，其余略写。
作文写法精髓
头中 尾
结尾
形象 比喻
像豹 尾： 简洁 有力
简妙写法三句话
补充说明
照应开头：照
点明或突出
应开头部分的内容， 观点的方法：
再次使用开头部分
1.通过以上
的重点字词。
叙写，写出真实
写所感：写出自 的感想或启示。
己的感想、感受或
1、对作文本身来说，能起到总结全文，表明观点 （即中心思想）的作用。
2、对思考、创新来说，能引导我们从小养成于是 思考和勇于创新的习惯。
3、对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事 理，懂得更多做人的道理。
4、对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的 习惯。
1、写出感想
感想——就是你由此想到了什么？
只要我们在作文的结尾，自然地写 出了新颖、深刻的“所感”，我们的 作文就有了亮点，就是一片精彩的作 文。
例：
《春天已经到来》 开头：真正的春天到了。 结尾：真正的春天来到了。 《绿》
开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧 于梅雨潭的绿了。
结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁 惊诧于梅雨潭的绿了。
好的结尾，须具备以下要素：