语文基础知识手册(全)

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语文基础知识手册

语文基础知识手册

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一、汉字
1.汉字的分类
汉字可以分为汉字、汉字衍生字、汉字符号和外来字四类。

2.汉字的结构
汉字由偏旁部首、笔画和结构组成,偏旁部首又称“字形”,是汉字形体最基本的部分,笔画是汉字形体的延伸,结构是汉字的组合形式。

3.汉字的书写
汉字的书写分为正楷书、行书、草书三种,其中正楷书是最正式的文字书写方式,行书是比较正式的书写方式,草书是比较随意的书写方式。

二、汉语拼音
1.汉语拼音的组成
汉语拼音由声母、韵母、整体认读音节和声调组成。

2.汉语拼音的规则
汉语拼音的规则有声母、韵母、整体认读音节和声调四个规则,其中声母有23个,韵母有24个,整体认读音节有6个,声调
有四种。

3.汉语拼音的应用
汉语拼音主要用于汉语的发音训练,也可以用于拼写汉字,以及汉语教学中的语音系统。

语文基础知识手册

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语文基础知识手册一、词语的分类语文是我们学习和运用的语言文字,而词语是语言文字的最小单位。

词语的分类主要有以下几种:1.名词名词是表示人、事、物、地方等具体或抽象事物名称的词语,如“天空”、“人民”、“故事”等。

2.动词动词是表示人或事物的动作、变化或状态的词语,如“跑”、“飞”、“思考”等。

3.形容词形容词是表示人或事物的性质、状态、特征等的词语,如“美丽”、“高大”、“快乐”等。

4.副词副词是修饰动词、形容词、副词等的词语,用于表示程度、时间、地点、方式等,如“很”、“常常”、“慢慢地”等。

5.介词介词是引导名词或代词与其他词语构成关系的虚词,用于表示时间、地点、方向等,如“在”、“给”、“向”等。

6.连词连词是用来连接词语、短语、句子等的词语,分为并列连词和从属连词,如“和”、“或者”、“因为”、“虽然”等。

7.代词代词是用来代替名词或名词词组的词语,如“我”、“你”、“他”、“这”、“那”等。

二、句子的成分句子是表达完整意思的语言单位,句子由多个成分组成,主要包括以下几部分:主语是句子中执行动作的人或物,常常是名词或代词,如“小明”、“他们”等。

2.谓语谓语是句子中表达动作、变化或状态的核心部分,常常是动词,如“跑”、“学习”等。

3.宾语宾语是句子中受到动作影响的人或物,用来回答“谁”或“什么”受到了动作的影响,常常是名词或代词,如“书”、“我”等。

4.定语定语是修饰名词或代词的词语,用来描述或限定主语或宾语的性质、特征等,如“红色的”、“漂亮的”等。

5.状语状语是修饰动词、形容词、副词等的词语,用来表示时间、地点、方式等,如“明天”、“在学校”等。

6.补语补语是对主语或宾语的补充说明,常常是形容词、名词或动词不定式等,如“是”、“称为”等。

三、修辞手法修辞手法是指作者运用语言进行修饰和表达的技巧和方法。

常见的修辞手法有以下几种:1.比喻比喻是指用某种事物来描写另一种事物的修辞手法,常用于形容抽象事物或使语言更加生动、形象,如“心如火焰”、“月亮如银盘”等。

小学语文基础知识手册目录

小学语文基础知识手册目录

小学语文基础知识手册目录
第一章:汉字基础知识
1.汉字的结构和构字法
2.汉字的基本笔画及写法
3.常用部首及其意义
第二章:词语和成语
1.词语的意义和构成
2.词语的分类
3.常用成语及其典故
第三章:古诗词和现代诗歌
1.古诗词的特点和形式
2.常见古代诗人及其代表作品
3.现代诗歌的特点及风格
第四章:基础语法知识
1.名词、动词、形容词的基本概念
2.句子的成分及语序
3.常见语法错误和纠正方法
第五章:阅读与写作技巧
1.阅读理解的方法与技巧
2.写作常见技巧和方法
3.作文类型和写作要点
第六章:修辞手法和修辞语言
1.修辞手法的定义和分类
2.修辞语言的运用技巧
3.修辞手法在各类文体中的应用
第七章:古代文学和现代文学
1.古代文学的特点及代表作品
2.现代文学的发展历程和主要流派
3.文学作品分析和理解方法
第八章:常识性知识
1.语文相关的一些名词解释
2.中华传统文化常识
3.语文与生活的联系
结束语
希望本手册可以帮助小学生打好语文基础,提高语文素养,欢迎读者提出宝贵意见和建议。

小学语文基础知识归纳手册

小学语文基础知识归纳手册

小学语文基础知识归纳手册一、汉字基础知识1. 汉字的结构和部首汉字是中国文字的基本单位,由笔画组成,每个汉字都有其独特的结构和部首。

汉字的结构分为左右结构、上下结构、外内结构等不同形式。

部首是构成汉字的基本元素,常常具有一定含义。

2. 常用汉字表小学生应熟记常用汉字,包括一、二、三级汉字和常用词语。

通过不断练习书写和认读,提高汉字识别能力和书写水平。

二、词语运用1. 词语的分类词语可以根据词性和词义进行分类,包括名词、动词、形容词、副词等不同类型。

小学生需要学会识别和运用各种不同类型的词语。

2. 词语搭配正确的词语搭配是表达准确和流畅的关键。

通过积累词语搭配,可以提高写作表达能力,为深入阅读和写作打下基础。

三、语法基础知识1. 句子成分句子是语言的基本单位,由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分组成。

了解各种句子成分的功能和作用,有助于理解句子结构和表达意思。

2. 语法常见错误小学生往往容易犯一些常见的语法错误,比如语序不当、词性搭配错误等。

通过学习语法规则和多加练习,可以避免这些错误,提高写作水平。

四、作文技巧1. 写作步骤作文是语文学习的重要组成部分,小学生应掌握写作的基本步骤,包括构思、提纲、起承转合、结尾等环节。

2. 丰富的表达写作需要丰富多彩的表达方式,包括比喻、排比、描写等修辞手法。

通过模仿优秀作文和多读书籍,可以积累丰富的写作素材和表达技巧。

五、阅读理解1. 阅读技巧阅读是提高语文水平的有效途径,小学生应养成良好的阅读习惯,掌握快速阅读和细读的技巧,理解文章主题和思想。

2. 阅读策略遇到难点文章应采取有效的阅读策略,比如通读全文、重点标记、归纳提炼等方法,有助于提高阅读理解能力。

以上是小学语文基础知识的归纳手册,希望对学生们在语文学习中有所帮助。

注:本手册仅供参考,具体教学内容以教材要求为准。

高中语文基础知识手册(干货)

高中语文基础知识手册(干货)

高中语文基础知识手册(干货)一、基础知识字音字形: 多音字、形近字、形声字、易错字词语: 成语、熟语、词语辨析、近义词反义词病句修改: 成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明、逻辑错误修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、反语表达方式: 记叙、描写、议论、抒情、说明文体知识: 记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、小说文言文: 通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式二、阅读理解现代文阅读: 主旨大意、人物形象、情节结构、写作特色文言文阅读: 理解文意、断句、翻译、分析人物形象、把握文章主旨诗歌鉴赏: 理解诗歌内容、分析诗歌意象、体会诗歌情感、鉴赏诗歌语言三、写作命题作文: 审题立意、谋篇布局、选材剪裁、语言表达材料作文: 分析材料、提炼观点、论证观点、语言表达文学类文本写作: 人物形象塑造、情节设置、环境描写、语言表达议论性文本写作: 论点明确、论据充分、论证有力、语言严密四、附录常用成语汇总文言文常用词诗歌鉴赏术语高中语文基础知识手册(干货)一、基础知识字音字形: 除了多音字、形近字、形声字、易错字,还需要掌握常见的方言字、外来词、新造词的读音和写法。

词语: 除了成语、熟语、词语辨析、近义词反义词,还需要了解词语的语体色彩、感情色彩、搭配对象等。

病句修改: 除了成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明、逻辑错误,还需要掌握常见的语病类型,如成分赘余、结构混乱、语义重复等。

修辞手法: 除了比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、反语,还需要了解其他修辞手法,如借代、比拟、双关、反复等。

表达方式: 除了记叙、描写、议论、抒情、说明,还需要了解不同的表达方式的特点和作用,以及它们之间的区别和联系。

文体知识: 除了记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、小说,还需要了解其他文体的特点,如戏剧、剧本、新闻等。

文言文: 除了通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式,还需要掌握文言文的语法、句式、修辞等。

高中语文基础知识手册

高中语文基础知识手册

高中语文基础知识手册第一章:常见修辞方法修辞方法是用于美化语言、增强表现力的技巧。

常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、反问、排比、对偶、借代等。

下面逐一进行介绍。

比喻是将一个事物和另一个不同的事物进行类比,以便更生动地表达思想或描述形象。

比如:“他的声音像金属划过石头的声音。

”这里将声音和金属刮过石头的声音做了比较,表达出对他声音的刺耳印象。

拟人是将无生命的事物赋予人的形象、品质和行动,以便更形象地表达思想或情感。

比如:“夜幕低垂,小溪轻声喝道。

”其中“小溪轻声喝道”赋予了小溪人类的表现行动,使得描绘更加形象。

夸张指通过言过其实的手法来达到某种语言效果,使得文字更加鲜明、生动。

例如:“他耳朵上的耳环大得像太阳一样。

”这里描绘耳环非常大,夸大了其形状和尺寸。

反问是在表达的过程中不直接表示自己的观点,而是通过反问的方式让读者自己去思考问题。

例如:“我们都是人,难道他们没有亲人吗?”这里通过反问的方式使得读者深思。

排比是用一系列类似的语句来进行表达,以强调某种感情或概念。

例如:“春天的夜晚,我常常无法入睡。

蛙鸣、虫声、鸟叫,泉水声,都让我心烦意乱。

”这里通过一系列的语言来描述春天的夜晚,使得读者更加深入地感受到了氛围的压迫和繁杂。

对偶是用一组相对或相同的词组进行对呼应或强调某个中心词。

例如:“人生的路上,有悲喜交织;岁月的河流,无始无终。

”这里通过对偶描绘了人生的曲折和岁月的长河。

借代指用一种事物来取代另一种事物,强调涉及各种不同主题之间的联系。

例如:“她喜欢上了这幅画,爱情之花在她心中盛开了。

”这里通过借代将爱情比喻成了一朵花,用画来表达读者对爱情的热爱之情。

以上就是常见的修辞方法。

了解这些修辞方法可以帮助我们更好地理解文学作品,丰富我们的语言表达能力。

第二章:常见句式结构在日常生活和语文作业中,我们常会接触到各种各样的句式结构。

各种语言结构的正确使用,可以使文章更加简洁、清晰、生动。

本章将介绍几种常见的句式结构。

语文基础知识手册高中

语文基础知识手册高中

语文基础知识手册高中第一章:汉字基础知识1.1 汉字的起源与发展中国汉字拥有悠久的历史,其起源可以追溯到约五千年前的甲骨文时期。

随着时间的推移,汉字经历了演变和发展,形成了今天我们所使用的标准简体汉字。

1.2 基本汉字的结构与构造汉字的构造分为左右结构和上下结构。

左右结构表示一个字的左边和右边的构造部分,上下结构则表示一个字的上边和下边的构造部分。

了解汉字结构对学习汉字的书写和识别非常重要。

1.3 汉字的基本笔画与笔画顺序汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点、折等。

掌握汉字的基本笔画有助于提高字的书写和辨识能力。

此外,掌握正确的笔画顺序也是书写汉字的关键。

第二章:语法基础知识2.1 词语的基本成分与语法功能词语是语言的基本单位,由一个或多个字组成。

词语的基本成分包括名词、动词、形容词、副词等,而不同类型的词语具有不同的语法功能。

例如,名词可以作主语或宾语,动词可以表示动作或状态等。

2.2 句子的基本成分与语法结构句子是表达完整意义的语言单位,由主语、谓语和宾语等基本成分构成。

句子的语法结构分为简单句和复合句,了解句子的基本成分和语法结构对正确理解和运用语言非常重要。

2.3 时态与语态时态表示动作或状态发生的时间,包括过去、现在和将来等几种形式。

语态则表示动作的执行者与承受者的关系,包括主动语态和被动语态。

掌握时态和语态的使用规则可以更准确地表达意思。

第三章:修辞与修辞手法3.1 修辞的定义与分类修辞是一种修饰语言、增强语言表达力的艺术手法。

修辞可分为比喻、夸张、反问、排比等多种类型,通过修辞手法可以使语言更具有感染力和表现力。

3.2 比喻的作用与形式比喻是一种常用的修辞手法,通过将一个事物与另一个事物进行类比,以增强表达的效果。

比喻可以丰富语言的形象和感染力,让读者更好地理解和感受到作者的意图。

3.3 排比的用途与表现形式排比是一种通过列举相同或相似的词语或短语来增强表达力的修辞手法。

排比可以使语言表达更加生动,节奏感更强,给读者留下深刻的印象。

小学语文基础知识大全手册

小学语文基础知识大全手册

小学语文基础知识大全手册一、字音字形1.1 汉字的构成汉字是由笔画组成的,每个汉字都有自己的字形和字音。

汉字的基本构成要素包括横、竖、撇、捺、折、钩等。

1.2 声母和韵母在汉字中,音节由声母和韵母构成。

声母是音节的起始部分,韵母是音节的核心部分。

1.3 儿化音和复韵母儿化音是指带有儿音的音节,例如“儿”、“尔”等。

复韵母是由两个韵母组合而成的音节,例如“ai”、“an”等。

二、生字及词语2.1 识字和造句在学习语文的过程中,掌握生字的读音和意义是非常重要的。

通过造句,可以帮助孩子更好地理解词语的用法和意义。

2.2 运用词语词语是语言的基本单位,学习词语的正确使用对提高语文水平至关重要。

通过不断练习和应用,可以提高词语的掌握程度。

三、语法3.1 名词、动词和形容词名词是表示人、事、物、地点等名称的词语,动词是表示动作或状态的词语,形容词则是用来描述名词的特征和性质。

3.2 句子结构句子是语言的基本单位,它由主语、谓语、宾语等成分组成。

正确的句子结构可以让表达更加清晰明了。

3.3 语法规则了解和掌握基本的语法规则对提高作文水平至关重要。

包括句子成分的搭配、语序、语法错误的纠正等方面。

四、修辞和修辞性4.1 比喻、拟人、排比等修辞手法修辞是语言表达中常用的一种手法,通过比喻、拟人、排比等手法可以使语言更具生动感和艺术性。

4.2 形象描写和情感表达通过形象描写和情感表达,可以使作文更加生动感人,引起读者共鸣。

在写作中要注意选词、造句,以传递表达者的情感和思想。

五、文章写作5.1 记叙文、议论文、说明文等文章体裁在文章写作中,不同的体裁有不同的写作要求和特点。

通过练习各种体裁的文章,可以提高作文的表达能力和逻辑思维能力。

5.2 段落结构和过渡词语段落是文章的基本组成部分,通过合理的段落结构和过渡词语可以使文章层次分明,逻辑清晰。

六、文字鉴赏和阅读理解6.1 古诗词名句欣赏古诗词是中华传统文化的瑰宝,通过欣赏古诗词名句,可以培养学生对中华传统文化的热爱与感悟。

小学语文基础知识文学常识手册——史上最全_作文老师必备

小学语文基础知识文学常识手册——史上最全_作文老师必备

小学语文基础知识文学常识教师必备【全】基础知识:一、两种语言类型:口语、书面语。

二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法:象征、对比、烘托、设臵悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式:概括叙述、细节描写十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度:正面描写、反面描写十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为:自然环境、社会环境十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要二十二、说明语言:平实、生动二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素:论点、论据、论证二十六、论据:事实论据、道理论据二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

语文基础知识手册薛金星

语文基础知识手册薛金星

语文基础知识手册薛金星语文是我们学习的重点科目之一,也是我们与他人交流沟通的重要工具。

为了更好地掌握语文基础知识,我整理了一份手册,以便于大家随时查阅。

本手册由著名语文教育家薛金星编写,包括了语言文字、修辞手法、作文技巧等方面的内容,希望能够帮助大家提高语文水平。

第一章语言文字基础知识1. 汉字基本构造与演变汉字是我国独有的文字系统,整个汉字的构造是基于象形、指事、会意、形声、转注、假借等原理。

在这一部分中,我们将详细介绍汉字的基本构造和演变过程。

2. 词语的分类与用法词语是语言表达的基本单位,根据词义和功能的不同,可以将词语分为名词、动词、形容词、副词等不同的类别。

本节将介绍各类词语的基本特点和用法。

3. 语法基础语法是定义和研究语言结构的学科,它研究词与词之间、词与句子之间的关系。

在这一章节中,我们将介绍语句的成分、句子的种类、语序和语法规则等基本知识。

第二章修辞手法与修辞效果1. 比喻与拟人比喻是运用对比的手法,将两个事物之间的相似之处进行联系,以形象生动地表达出所要表达的意思。

拟人则是将无生命的事物赋予人的特征,增加了表达的感染力。

2. 夸张与反语夸张是通过对事物特征进行夸大,以强调某种情感或效果。

反语则是通过用与实际意思相反的话来表达出某种意思,常用于讽刺、幽默等场合。

3. 排比与倒装排比是在修辞中使用与前后相邻成分相同或相似的句子结构,以增强表达的力度和节奏感。

倒装则是改变句子成分的语序,以达到一种强调或变化的效果。

第三章作文技巧与写作方法1. 作文的基本结构作文是表达自己思想和情感的方式,它有自己的基本结构,包括开头、承中、转折和结尾等部分。

本节将介绍各个部分的写作技巧和注意事项。

2. 选材与铺垫作文的内容选取和铺垫是写作过程中的重要环节,通过选择合适的素材和展开适当的铺垫,可以使作文内容更加丰富、立意更加深刻。

3. 表达与修饰作文的表达和修饰是体现语言美感和思想深度的重要手段。

在这一章节中,我们将介绍一些表达和修饰的方法和技巧,以帮助大家提升作文的质量。

拿来就用的语文基础知识手册

拿来就用的语文基础知识手册

拿来就用的语文基础知识手册语文基础知识手册第一章:文字与语言1.语言和文字的关系语言是人类交流的媒介,而文字是记录和传递语言的工具。

语言通过声音来表达思想和感情,而文字则通过符号来表达语言。

语言是一种口头交流的工具,而文字则是一种书面交流的工具。

语言和文字相辅相成,共同构成了人类的交流系统。

2.汉字的起源汉字是中国古代人民创造的一种文字,起源于商朝(公元前14世纪至公元前11世纪)。

最早的汉字是象形字,通过图画表达事物的形状和特征。

随着时间的推移,象形字逐渐演化为会意字和形声字,即通过组合意义部分和音义部分的方式来表达意义。

3.汉字的结构和组成汉字由部首、偏旁和笔画组成。

部首是汉字的组成部分,代表了字义的范畴。

偏旁是构成部首的一部分,可以起到辅助理解字义的作用。

笔画是构成汉字的基本单位,可以简单的理解为笔的轨迹。

第二章:词语和词义1.词语的概念词语是语言中最小的具有意义的单位,由一个或多个字组成。

词语是表达思想和感情的基本单位,可以单独的使用,也可以通过组合来表达更复杂的意思。

2.词义的构成词义由字义和义位组成。

字义是词语构成字的含义,而义位是指词语在特定语境中所表达的意义。

同一个词语在不同的语境中可能具有不同的义位。

3.词义的扩义和变义词语的词义会随着时间的推移和语言环境的变化而发生扩义和变义。

扩义是指词语所表达的意义范围扩大,而变义是指词语原本的意义发生了改变。

第三章:句子和修辞手法1.句子的概念句子是由主语、谓语和宾语等成分组成的完整意思的表达单位。

句子是语言中最基本的表达方式,可以独立的传递思想和信息。

2.句子的分类句子可以根据语气、结构和功能进行分类。

根据语气可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等;根据结构可以分为简单句、并列句和复合句等;根据功能可以分为主从复句、名词性从句和定语从句等。

3.修辞手法修辞是指通过一些特殊的表达方式来增强语言的艺术性和表达效果。

常见的修辞手法包括比喻、夸张、拟人、排比和对偶等。

语文基础知识手册电子版

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语文基础知识手册电子版第一章:汉字基础知识1.1 汉字的来源与发展汉字是中华民族独有的文字系统,起源于原始社会的刻画图形。

随着时间的推移,汉字经历了演变和发展,形成了具有复杂结构和丰富内涵的文字系统。

1.2 汉字的基本结构汉字的基本结构由笔画、偏旁和部首组成。

每个汉字都由一定数量的笔画构成,而偏旁是汉字的常见构件,部首则是指能够代表一类汉字的偏旁。

1.3 汉字的书写规范汉字的书写有一定的规范,在书写时需要注意用笔顺序、笔画的连贯性以及字形的整体平衡等方面的要求。

第二章:文言文基础知识2.1 文言文的特点与地位文言文是古代汉语的书面形式,具有古朴、精练的特点。

作为中华文化的重要组成部分,文言文在文学、历史等领域具有重要地位。

2.2 文言文的基本语法文言文的基本语法包括词法、句法和篇章结构等方面。

掌握文言文的基本语法对于理解和翻译文言文的文章非常重要。

2.3 文言文词语的解释和使用文言文中有许多特殊的词语和表达方式,掌握这些词语的意义和用法,能够帮助我们更好地理解和感受古代文化。

第三章:现代汉语语法基础3.1 现代汉语的语音系统现代汉语的语音系统是汉语言的基础,在学习汉语时需要掌握汉语拼音和汉字的发音规则。

3.2 现代汉语的词法现代汉语的词法研究词的构成和词义的变化。

了解汉语的词法对于扩大词汇量和理解文章意义有帮助。

3.3 现代汉语的语法现代汉语的语法包括短语句法、从句句法和主谓结构等方面。

学习现代汉语的语法能够帮助我们正确地理解和运用汉语。

第四章:写作技巧与修辞手法4.1 写作的基本要素写作是表达思想、感情和观点的方式,了解写作的基本要素包括主题、结构、段落和行文逻辑等,有助于提升写作能力。

4.2 修辞手法的应用修辞手法是一种修饰语言、增强表达效果的方法。

学习修辞手法如比喻、夸张等能够使文章更具表现力和说服力。

4.3 文章的写作技巧文章的写作技巧包括选材、组织结构、运用修辞手法和语言表达等方面。

掌握写作技巧能够写出富有个性和魅力的文章。

2024新版高中语文基础知识手册

2024新版高中语文基础知识手册

2024新版高中语文基础知识手册
一、前言
本手册是为2024年新版高中语文课程而编写的,旨在帮助学生掌握语文基础知识,提高阅读、写作和口语表达能力。

本手册涵盖了高中语文课程的各个方面,包括字词、语法、修辞、文学常识等,为学生提供全面、系统的语文基础知识。

二、目录
第一章字词
1.1 汉字的起源与发展
1.2 汉字的构造与读音
1.3 词语的构成与含义
1.4 词语的辨析与运用
第二章语法
2.1 语法的概念与分类
2.2 词类及其功能
2.3 短语及其类型
2.4 句子及其结构
第三章修辞
3.1 修辞的概念与分类
3.2 比喻及其运用
3.3 拟人及其运用
3.4 对偶及其运用
3.5 其他修辞手法及其运用
第四章文学常识
4.1 中国古代文学概述
4.2 中国现代文学概述
4.3 外国文学概述
4.4 文学鉴赏与批评方法
第五章阅读理解与写作技巧
5.1 阅读理解的方法与技巧
5.2 写作的基本要求与技巧
5.3 常见文体写作方法与技巧
第六章口语表达与听力训练
6.1 口语表达的基本要求与技巧6.2 听力训练的方法与技巧
6.3 口语表达与听力训练实例分析第七章考试指导与备考策略
7.1 考试题型分析与解题技巧
7.2 备考策略与方法建议
7.3 模拟试题及答案解析。

语文高中基础知识手册目录

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语文高中基础知识手册目录第一章:文言文基础1.古代文学概述2.古代文学家及其代表作品–孔子–孟子–鲁迅–杜甫–李白3.古代文言词汇解释4.古代诗歌体裁及鉴赏方法5.古代词体鉴赏第二章:现代文学导读1.中国现代文学发展历程2.中国著名现代文学家及其作品–鲁迅–郭沫若–茅盾–巴金–冰心3.现代文学批评观点4.现代文学创作技巧第三章:修辞手法与写作技巧1.修辞手法分类及解析–比喻–拟人–对比–排比等2.写作技巧讲解–文笔优美的秘诀–写作常见错误避免方法–修辞手法在写作中的应用第四章:文学批评方法与流派1.文学批评学派介绍–新批评学–结构主义–传统文学批评–后现代主义2.文学鉴赏技巧–阅读文学作品的方法–文学作品的分析和评价3.常见文学流派–现实主义–自然主义–浪漫主义–象征主义第五章:中国古代文学名著解读1.《红楼梦》–作品介绍–人物分析–情节解读–主题探讨2.《西游记》–作品概述–角色评析–故事情节剖析–主题解读3.《三国演义》–作品背景–人物介绍–故事精彩片段解析–主题分析第六章:现代文学作品赏析1.鲁迅的小说–《狂人日记》–《阿Q正传》–《呐喊》2.郭沫若的代表作–《丝绸之路》–《达摩》–《牛郎织女》3.茅盾的作品欣赏–《子夜》–《续新篇》–《幼园》总结通过本手册的学习,读者将对语文基础知识和文学作品有全面系统的掌握,为进一步深入学习和研究文学领域奠定扎实的基础。

以上为《语文高中基础知识手册》的目录内容,希望本手册能够帮助读者更好地理解和欣赏中文语言与文学之美。

小学语文基础知识文学常识手册——史上最全,作为老师必备

小学语文基础知识文学常识手册——史上最全,作为老师必备

小学语文基础知识文学常识教师必备【全】基础知识:一、两种语言类型:口语、书面语。

二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式:概括叙述、细节描写十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度:正面描写、反面描写十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为:自然环境、社会环境十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体6 主要—次要二十二、说明语言:平实、生动二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素:论点、论据、论证二十六、论据:事实论据、道理论据二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

中小学语文基础知识手册

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小学篇一、汉语拼音部分:1、分类字母26个:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z声母23个:b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s韵母24个:a o e I u u ai ei ao ou ieueiu uian en in un un ang eng ing ong er2、汉语拼音大写的几种情况汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况:⒈汉语人名:姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。

如ZhangHui(张辉)Z和H要大写。

姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写。

如Wang lao shi(王老师)W要大写。

但老”、“小”、“大”、“阿”等称号。

开头第一字母也要大写。

如Xiao liu(小刘)X、L要大写。

Lao Qian(老钱)L、Q要大写。

ASan(阿三)。

A和S要大写。

⒉汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。

如Bei jing(北京)B要大写,Shang hai(上海),S要大写,Ning bo (宁波)N要大写。

如专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。

如AhonghuaRennin Gongheguo (中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。

⒊每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头第一个字母也要大写。

⒋商标和商店的名字,一般每个字母都大写。

二汉字部分4、汉字笔顺书写规则汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是:先横后竖(如:“干”),先撇后捺(如:“八”),从小到大(如:“主”),从左到右(如“林”),先进后关(如:“田”),先中间后两边(如:“水”),从外到内(如:“回”)等。

如“仗”,笔顺为丿,丿丨,丿丨一,丿丨一丿,丿丨一丿丶。

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小学篇一、汉语拼音部分:1、分类字母26个:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z声母23个:b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s韵母24个:a o e I u u ai ei ao ou ie ueiu uian en in un un ang eng ing ong er2、汉语拼音大写的几种情况汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况:⒈汉语人名:姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。

如ZhangHui(张辉)Z和H要大写。

姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写.如Wang lao shi(王老师)W要大写。

但老"、“小”、“大”、“阿”等称号。

开头第一字母也要大写。

如Xiao liu(小刘)X、L要大写。

Lao Qian(老钱)L、Q要大写。

ASan(阿三)。

A和S要大写。

⒉汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。

如Bei jing(北京)B要大写,Shang hai(上海),S要大写,Ning bo (宁波)N要大写。

如专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。

如AhonghuaRennin Gongheguo(中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写.⒊每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头第一个字母也要大写.⒋商标和商店的名字,一般每个字母都大写。

二汉字部分1、汉字笔画名称表笔画名称例字笔画名称例字丶点广乛横钩写一横王横折钩月丨竖巾横折弯钩九丿撇白横撇弯钩那捺八ㄋ横折折折钩奶提打竖折折钩与ㄑ撇点巡竖弯四し竖提农横折弯沿横折提论┐横折口亅弯钩承∟竖折山亅竖钩小ㄥ撇折云乚竖弯钩屯横撇水斜钩浅横折折撇建卧钩心竖折撇专3、汉字间架结构表2、汉字间架结构表结构方式例字间架比例独体结构米、日方正品字形结构品、森各部分相等上下结构思、华上下相等霜、花上小下大基、想上大下小上中下结构意、上中下相等褒、裹上中下不等左右结构村、联左右相等伟、搞左窄右宽刚、郭左宽右窄左中右结构街、坳左中右相等滩、傲左中右不等全包围结构圆、国全包围半包围结构医、叵左包右庆、尾左上包右下匀、句右上包左下遍、建左下包右上4、汉字笔顺书写规则汉字笔画的书写顺序.汉字的笔顺规则是:先横后竖(如:“干”),先撇后捺(如:“八”),从小到大(如:“主”),从左到右(如“林”),先进后关(如:“田"),先中间后两边(如:“水"),从外到内(如:“回")等。

小学语文基础知识手册

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小学语文基础知识手册小学阶段的语文教育一直都是人们所关注的问题。

同学们需要在小学就打好语文基础,培养学生学习语文的能力。

那么,小学语文课程中,有什么基础知识需要同学们学习呢?下面小编给大家分享关于小学语文基础知识,我们一起来看一下吧~小学语文基础知识(词语)实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)1、词性划分虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)2、近义词和反义词(1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”(2)意思相近的词:词义的轻重不同:“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析词义的范围不同:“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同:“果断”和“武断”词的搭配关系不同:“严厉”和“严格”词的用法上辨析,适用对象不同:“希望”(自己)和“期望”(别人)(3)反义词:绝对反义词:“生”→“死”;“富”→“穷”辨析角度:意义和感情色彩相对反义词:“前”→“后”;“高”→“低”3、词语归类——分类记忆法例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构一AA:“一群群”AABB:“重重叠叠”、“干干净净”ABAB:“研究研究”5、成语和谚语。

诀窍“三多”:多读、多想、多记。

小学语文基础知识(关联词)1、并列关系:一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...; 那么...那么...2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着...3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就...5、选择关系:是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如; 宁可...也不;宁愿...不愿...6、转折关系:虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系:只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

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69.施耐庵,元末明初人,著有章回小说《水浒传》。《智取生辰纲》选入课文。
70.罗贯中,元末明初人,著有章回小说《三国演义》。《失街亭》选入课文。
71.冯梦龙,明末小说家,编印过“三言”(《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》)。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》。
72.凌蒙初,明末小说家,编著过“二拍”(《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》)。
44.华兹华斯:英国“湖畔诗派”代表诗人。
45.裴多菲:匈牙利爱国诗人,代表诗歌《自由与爱情》 “生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。”
第二单元:
46.《诗经》和《离骚》,分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。
47.《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品,通称《诗》或《诗三百》到汉代,儒家把它奉为经典,称《诗经》,按内容分为“风”“雅”“颂”三部分,按表现手法,分为“赋”“比”“兴”,“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。
9.顾炎武:号亭林,字宁人,江苏昆山人,明末清初的思想家、文学家,著有《日知录》。
10.汪曾祺:江苏高邮人,现当代作家,“京派小说”代表。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
11.列夫·托尔斯泰:俄国伟大作家,代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
12.乔治·桑:法国女作家,主要作品有长篇小说《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。
62.契诃夫,俄国短篇小说家,代表作《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》,剧本《樱桃园》。
63.沈从文,现代作家,代表作《边城》。
64.孙 犁,“白洋淀派”代表作家,代表作长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短篇小说《荷花淀》,小说散文集《白洋淀纪事》。(另见26条)
65.赵树理,当代作家,代表作长篇小说《三里湾》、中篇小说《李有才板话》、短篇小说《小二黑结婚》等。
6.陶渊明,一名潜,字元亮,世称靖节先生,自号五柳先生。东晋末年著名诗人,也是我国第一位田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”出自他的《挽歌》。
7.《文心雕龙》:中国古代文学理论巨著,作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。
19.庄周(约前369-前286),战国宋人,古代著名思想家,道家学派代表人之一。《庄子》为他和其弟子所作,文学性强,多寓言,是道家思想的重要著作。与道家学派创始人老子合称“老庄”。
3楼
43.普希金:俄国伟大诗人,俄国斯文学奠基人,著名的诗:《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》 长篇小说:《上尉的女儿》 长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(又叫《欧根·奥涅金》)
17.孟轲(约前372-前289),字子舆,战国时邹人,儒学大师,有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书,由孟轲及其弟子编成共七篇,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理,。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。(见第五册)
18.荀子(约前313-前238),名况,战国时赵国人,著名思想家。主张“法后王”“性恶论”。《荀子》为荀子和其弟子所作,是先秦儒家重要作品。
钟嵘《Hale Waihona Puke 品》赞之为“天衣无缝,一字千金”。
第三单元:唐诗和宋词
53.唐诗
①唐诗在梁陈诗人对诗律研究和创作实践基础上创造了律诗和绝句两种新诗体,从而扩大诗的表现范围。
②李白:字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义大诗人,后人称之为“诗仙”,诗歌风格“清新飘逸”。
③杜甫:字子美,自称少陵野老,也称杜少陵,亦称杜工部。他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。他是唐代现实主义大诗人,也被后称尊称为“诗圣”。诗歌风格:沉郁顿挫。
50.《孔雀东南飞》中的文化知识:
槌床便大怒:“床”当作“坐具”讲,不作“卧具”。
初七及下九:下九,农历每月十九日;上九:二十九日;初九:中九
奄奄黄昏后:黄昏:十二时辰之一,是戌时(相当于现在19时至21时)
寂寂人定初:人定:十二时辰之一,是亥时(相当于21时至23时)
51.《古诗十九首》东汉末年一批文人诗作选辑,最早见于南朝梁代萧统《文选》,刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。
1.朱自清(1898~1948):原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
2.《采莲赋》:南朝皇帝萧统著。
3.《西洲曲》:南朝乐府中的诗。
4.周瘦鹃:现代作家,翻译家,民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。
5.鲁迅(1881~1936):原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的的主将,现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。
补充,四大吝啬鬼:莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克,莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡,巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台,果戈里《死魂灵》中的泼留希金。
屠格列夫:俄国作家,著名长篇小说《罗亭》《贵族之家》《父与子》《猎人笔记》
高中语文第四册
61.鲁迅,现代伟大的文学家、思想家、革命家。前五部小说为《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》,作品有小说集《呐喊》《彷徨》(《祝福》收入《彷徨》);历史小说集《故事新编》;散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》);杂文集16部;翻译俄国作家果戈理的《死魂灵》,苏联作家法捷耶夫的《毁灭》。课文《拿来主义》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》。
补充:边塞诗人:王昌龄、高适、岑参
⑥刘禹锡:字梦得,中唐诗人。中学课本作品《陋室铭》《石头城》《酬乐天扬州初逢席上见赠》(其中名句:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。)
⑦李商隐:字义山,晚唐诗人与“杜牧”合称“小李杜”(区别于李贺)
54.词
①词出现于唐、五代时期,称曲、杂曲或曲子词,到宋代扩为流行,被称为诗余,后改称词。又称长短句。
三吏:《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》,三别《新婚别》《垂老别》《无家别》
④白居易:字乐天,号香山居士,倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。 代表作《琵琶行》《长恨歌》
⑤王维:唐代山水田园诗人,字摩诘,官至尚书右丞,世称王右丞。苏轼称他“诗中有画,画中有诗”,与孟浩然为同一流派诗人。
14.《勾践灭吴》节选自《国语》。《国语》是我国最早的一部国别体史书,记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。
15.《战国策》是记载西周、东周及各诸侯国历史的著作,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。经西汉刘向整理,共33篇。
16.《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇,内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面,为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》,合称“四书”。
66.茅 盾,现代文学旗手之一,代表作长篇小说《子夜》,农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》,短篇小说《林家铺子》等。
67.莫泊桑,19世纪世界短篇小说巨匠,代表作长篇小说《漂亮朋友》,短篇小说《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》等。
68.高晓声,江苏当代作家,代表作《陈奂生上城》《李顺大造屋》等。
78.曹 禺,原名万家宝,著名剧作家,著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。
5楼
79.老 舍,“人民艺术家”,有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》《龙须沟》等。
80.莎士比亚,文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家,著有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》,早期创作的悲剧《罗密欧与朱丽叶》。
⑤李清照:字易安,号易安居士,南宋女词人,婉约派代表人物,著有《漱玉词》
⑥辛弃疾:字幼安,号稼轩,南宋最伟大爱国词人与苏轼同为豪放派代表,词集《稼轩长短句》
4楼
⑦姜夔:南宋词人,号白石道人。(千岩老人为萧德藻)代表作品《扬州慢》(“禾黍”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情)
⑧陆游:号放翁,南宋最伟大的爱国诗人,现存古诗最多一个诗人。
②宋词习惯上分为婉约和豪放两派,婉约派代表诗人,柳永(北宋),李清照(南宋),还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼,辛弃疾。
③柳永:字耆卿,原名三变,世称柳七,北宋第一个专业词人,婉约派创新者。
④苏轼:字子赡,号东坡居士,与其文苏洵、苏辙、今称“三苏”,诗歌与黄庭坚齐名,合称“苏黄”。词上,扩大词的表现范围,开宋代豪放词先河,词风与辛弃疾相近,合称“苏辛”。苏轼的散文也非常出色,他是“唐宋八大家之一”。
59.雨果:19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表,主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
60.其他作家代表作品:
博马舍(法) 《费加罗的婚礼》
拉伯雷(法) 《巨人传》
莫里哀(法) 代表作《伪君子》(又作《达尔丢弗》,主人公达尔丢弗),《吝啬鬼》(又作《悭吝人》,主人公阿巴贡)
第五单元:
57.《二十四史》清乾隆年间,把从《史记》《汉书》到《明史》第24部史书定为“正史”,今称二十四史。(注:无《资治通鉴》)
58.巴尔扎克:19世纪法国批判现实主义作家,他创作《人间喜剧》(小说总称,共91部),被称为法国社会的“百科全书”,其中包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。
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