口语交际：用好压岁钱
口语交际：《用好压岁钱》
《用好压岁钱》教学设计【教材分析】这是一项以“如何用好压岁钱” 为话题的口语交际训练，目的是培养学生的语言表达能力和对学生进行不乱花钱的教育。
教材由两部分组成：第一部分是提示本题口语交际要求的一段文字。
第二部分是一幅插图，画的是几个小朋友在一起讨论如何用好压岁钱的【学情分析】四年级学生的思维能力、语言表达能力较之前都有了较好的提高，他们对周边的事物有着浓厚的兴趣和强烈的学习愿望。
但可惜的是，他们并不能很好地把语文知识用于生活当中。
在学习的方式上，他们缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。
【教学目标】1.培养学生的口语表达能力，学会倾听和应对，养成良好的听说态度。
2 •对学生进行不乱花零钱的教育，帮助学生养成正确使用压岁钱的习惯。
【教学重、难点】把自己的看法和理由想好，并能有条理地陈述；听清他人观点，发表自己不同的见解。
【教学准备】课件【课时安排】一课时教学过程；一•谈话导入，引出话题（一）创设情境播放课件《过新年》。
同学们，新年快到了。
你觉得过年除了吃吃喝喝，还有什么事情是最开心的？相机板书：压岁钱（二）了解压岁钱的来历1. 我相信，班上的孩子们都或多或少得到过。
那你们有谁知道压岁钱的来历吗？（出示: 《压岁钱的传说》文字资料）2. 看完这个资料以后，我们知道长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀！他们希望我们怎么样？你觉得他们对你们的这些祝福值多少钱？（无价的）3. 这压岁钱不仅是钱，还寄托着长辈们那深深的爱。
那你以前都是怎么用这些压岁钱的呢？4. 看来，大家的压岁钱都各有用处。
但是，怎样用好这压岁钱，使它更有意义呢。
这就是我们今天要讨论的。
（完善板书：用好压岁钱）齐读。
（设计意图：从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。
学生对某一方面有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。
在导入环节，通过看图的方式，给学生以直观的感受，激发他们的兴趣，弓I入本次交流的主题：用好压岁钱。
口语交际压岁钱的正确使用方法作文
口语交际压岁钱的正确使用方法作文篇1:标题：压岁钱，小钱包里的大智慧嘿，大家好！我是小明，一个爱笑爱闹的小学生。
今天，我要和大家聊聊压岁钱，这个每年春节都会让我眼睛发亮的“小金库”！“哇塞，小明，你今年收了多少压岁钱啊？”我的好朋友小华一见面就兴奋地问我。
“嘿嘿，不多不多，也就够买几包薯片吧！”我调皮地回答。
“哈哈，那你打算怎么花这些压岁钱呢？”小华好奇地问。
“嗯，这个问题嘛，我可是想了很久呢！”我故作神秘地说，“压岁钱就像是我的小树苗，我要用它种出一片森林！”“种森林？你是说，你要把钱种在土里吗？”小华瞪大了眼睛。
“哈哈，不是啦！我的意思是，我要把钱用在有用的地方，让它‘生根发芽’，变得更多！”我解释道。
“哦，那你想怎么用呢？”小华更好奇了。
“首先，我会把一部分钱存起来，就像把种子埋在土里，等它们慢慢长大。
”我认真地说，“妈妈说，存钱是个好习惯，可以让我学会理财。
”“理财？听起来好高级啊！”小华赞叹道。
“对啊，理财就像是给小树苗浇水，让它茁壮成长！”我比喻道，“而且，我还会用一部分钱买书，因为书是知识的海洋，我要在这片海洋里遨游！”“哇，小明，你好厉害啊！”小华羡慕地说。
“嘿嘿，还有呢！我还会留一些钱给需要帮助的人，就像给小树苗施肥，让它们长得更壮！”我自豪地说。
“那你不买点玩具吗？”小华问。
“当然会啦，但是我不会乱花。
我会挑一些有意义的玩具，比如拼图，可以锻炼我的大脑，让我变得更聪明！”我笑着说。
“小明，你真是个理财小能手！”小华竖起了大拇指。
“哈哈，过奖过奖！其实，压岁钱就像是我们的小翅膀，用得好，就能带我们飞得更高！”我总结道。
“嗯，我也要像你一样，好好规划我的压岁钱！”小华坚定地说。
“对啊，让我们一起用压岁钱种出一片森林，让生活更美好！”我兴奋地挥舞着小拳头。
就这样，我和小伙伴们一起讨论着压岁钱的正确使用方法，我们的笑声在校园里回荡。
压岁钱，不仅仅是红包里的惊喜，更是我们成长路上的小小助力。
《用好压岁钱》 说课稿 但家庙明德
口语交际《小小讨论会——用好压岁钱》说课稿大河厂明德小学说教材：老师们好！今天，我要说课的课题是《小小讨论会——用好压岁钱》。
这是苏教版语文四年级上册练习七的《口语交际》内容。
教材由两部分组成：第一部分是提示本次口语交际要求的一段文字。
第二部分是一幅插图，画的是几个小朋友在一起讨论如何用好压岁钱的情景。
《语文课程标准》口语交际板块第二学段的目标中提到：能用普通话交流，学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。
为此，本节以“如何用好压岁钱”为话题的口语交际训练，我想达到的教学目标是：说教学目标：1、通过讨论，培养学生的言语表达能力。
2、对学生进行不乱花钱的教育，合理用好压岁钱。
重难点：（过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长。
随着社会经济的发展，孩子们枕下的红包也越来越鼓了！那么该怎样使用这些钱呢？）因此，指导学生在讨论中如何说，如何倾听，如何发表自己的见解，是这次讨论会的重点。
说教法与学法：（1）我将在课前几分钟发给孩子们一份关于2015年压岁钱的使用调查表，作一简单了解，也勾起孩子们的回忆，以更快进入讨论的情境。
（2）直观法：在活动的开始，歌曲《恭喜发财》，将学生带人新年的喜庆氛围，激起说话欲望。
（3）谈话法：利用谈话的方法，激发学生对爱的感受。
引导学生通过轻松地谈话交流法，更有激情地表达自己想法。
（在课上，我打算采用创设情境、谈话、组织小组讨论等教学方法。
将我的课堂顺序设计为以下几个环节。
）说教学流程：一、（首先）创设情景，引入谈话（播放歌曲-恭喜发财）现在距离2016年春节只有三个月的时间，我播放一段近3分钟的新年歌曲视频，是想把孩子们带到具体生动、热闹的春节气氛中，由此情此景激发孩子们的情绪及内在动力需要，从而可以让孩子们产生口语交际的欲望。
顺势对大家2015年的压岁钱情况做一调查，我做到心中有数，好为下一个讨论环节实时进行调控。
二、了解压岁钱的由来（播放动画片《压岁钱的传说》）过渡：看来咱们班的小富翁还真不少呢！你知道压岁钱的来历吗？我准备了一段2分多钟关于压岁钱传说的动画片，动画片特别吸引孩子们的注意力，在看动画片的过程中了解了压岁钱的由来，轻松愉快！小结并过渡：多么动人的传说呀！其实这压岁钱是长辈对晚辈的一种美好心愿啊！多么有意义的压岁钱！这节课我们就一起来讨论如何用好压岁钱。
口语交际——用好压岁钱
说者：声音洪亮，
说一说 口齿清楚； 听 者：认真倾听，尊 重别人。
1、往年春节，谁给了你 压岁钱？你怎么用钱的？
2、你觉得这样使用压岁 钱好吗？为什么？
讨论会
说者：声音洪亮， 口齿清楚；
听者：认真倾听， 尊重别人。
3、今年长辈们还会给压
岁钱，你打算怎样用好这
些压岁钱呢？为什么？先
说观点，再说理由。
我们还能用手中的
？ 压岁钱做些什么
奉献爱心
再见！
破衣旧衫生活还得继续
这个时候才明 11、教师总结：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。这压岁钱花得更有价值！ 白健康最重要
假如，你碰到像 狼一样的坏人，你有 什么好办法对付他？
只要人人都献出一点爱， 世界将会变成美好的人间。
假如，你碰到像 狼一样的坏人，你有 什么好办法对付他？
讨论
传说古时候有一种小妖叫祟大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的传说古时候有一种小妖叫祟大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头孩子被吓得哭起来接着头疼发烧聪明的孩子就会变傻
小小讨论会——用好压岁钱
新册分校 四（1）班
压岁钱的来历
传说古时候，有一种小妖 传说古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡
因为贫穷全村只有一台电 视，孩子们只能围在一起 观看，甚至连板凳也没有。
假如，你碰到像 狼一样的坏人，你有 什么好办法对付他？
到了上学的年龄，而他 只能在家带领弟弟，柔 弱的肩膀背负重任。
假如，你碰到像 狼一样的坏人，你有 什么好办法对付他？
ห้องสมุดไป่ตู้
渴望知识
假如，你碰到像 狼一样的坏人，你有 什么好办法对付他？
在孩这天子家家被都亮吓着灯得坐着哭不睡起，叫来做“，守祟接”。着头疼发 烧，聪明的孩子也会变傻。因此， 在这天家家都亮着灯坐着不睡， 叫做“守祟”。
我们如何使用压岁钱_七年级优秀作文
我们如何使用压岁钱_七年级优秀作文我认为我们应该把压岁钱用于实现自己的梦想和目标。
我们可以把一部分压岁钱存起来，作为未来读大学或其他学习费用的准备金。
毕竟，教育虽然是免费的，但是有时候还是需要一些额外的费用。
我们还可以把压岁钱用于购买一些学习资料，如书籍、参加一些培训课程等，这些将有助于我们更好地学习成长。
我们也可以将一部分压岁钱用于培养自己的爱好和兴趣。
如果我们喜欢音乐，我们可以用压岁钱购买一支乐器或报名学习音乐课程；如果我们喜欢画画，我们可以购买一些艺术用品；如果我们喜欢运动，我们可以购买一些运动器材或去报名参加一些体育俱乐部。
通过这种方式，我们可以更好地发展自己的才能，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的人生。
我们也可以将一部分压岁钱用于做一些慈善活动的捐赠。
有些人家庭条件比较困难，他们生活在贫困地区或者是家庭里有一些患病的人需要帮助。
我们可以通过将压岁钱捐赠给慈善机构或者是直接帮助那些需要帮助的人，让他们过上更好的生活。
这种行为不仅可以帮助他人，也可以让我们体会到给予的快乐和幸福。
还有一部分压岁钱，我们可以用于满足一些自己的小小愿望。
我们可以用压岁钱去电影院看一场最新上映的电影，或者是购买一些小小的礼物来奖励自己过去一年的努力和进步。
这只是一小部分，我们不应该把压岁钱都花在消费品上，而是要用它来培养我们的学习兴趣和做一些有意义的事情。
压岁钱是一份长辈给予的一份祝福，我们应该明智地使用它们，实现自己的梦想和目标。
我们可以把一部分用于学习，一部分用于培养兴趣爱好，一部分用于慈善捐赠，还有一部分用于满足自己小小的愿望。
通过合理使用压岁钱，我们可以让自己成长得更加全面和充实，也可以让我们的心灵更加宽广和善良。
用好压岁钱教学设计
《用好压岁钱》教学设计一、教学提示（一）课型为口语交际课（二）基本教学目标1、让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。
2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。
二、教学流程：板块一：引出话题课件播放新年歌曲《新年好》1、师：同学们，过年的时候，你们得到压岁钱了吗？谁给的？得了多少？知道“压岁钱”是怎么回事吗？[请现场教师组织学生自由发言]2、师：给压岁钱是过年时的一个风俗习惯，同时包含着长辈对晚辈的祝愿，每个同学或多或少的都得到过，在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，你比较赞同谁的处理方式呢？课件出示：小红把所有的压岁钱用来买平时想买的东西；小明把一部分压岁钱存起来，一部分捐给希望工程；小丁用压岁钱作全年的学费和零花钱；小李用压岁钱为长辈买礼物感谢他们的养育之恩；小王请朋友们到肯德基大吃了一顿。
板块二：讨论交流3、师：大家对压岁钱各有各的用法，如果今年过年长辈们再给你压岁钱，那我们应该怎样用好它呢？今天我们来举行一个小小讨论会。
[请现场教师组织4人小组讨论]课件出示话题:如何用好压岁钱要求：1、对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱。
发言时按先摆观点，再说理由的顺序来讲，要求表述清楚、明白。
2、注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。
3、全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾”，准备参与“实话实说”访谈。
板块三：采访点评1、同学们选好特邀嘉宾了吗？请一个“特约嘉宾”先来谈谈自己的压岁钱是怎么用的吧！大家仔细听完他的发言后还可以补充你的观点呢！[现场教师让几名学生轮流做主持人，按要求组织采访，引导全班学生参与讨论。
]2、师：通过今天的交流，我们知道了用好压岁钱的方法。
其实，我们小学生就应该从小养成勤俭节约的好习惯，也要从小学会理财。
请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么评价你的观点感谢您的阅读，祝您生活愉快。
口语交际压岁钱的正确使用方法作文
口语交际压岁钱的正确使用方法作文篇一《我的压岁钱“变形记”》每年过年最开心的事情之一就是收到压岁钱了。
感觉那一个个红包里装着满满的快乐呢。
不过，这压岁钱该怎么用才是正确的呢？这可不像看起来那么简单。
就拿我去年的压岁钱来说吧。
一收到压岁钱，我心里就像揣着一只小兔子，跳个不停，满脑子都是好玩的和好吃的。
我首先就想到了去买那些超酷的玩具模型。
我和我的小伙伴们特别喜欢收集各种各样的超级英雄模型，那种可以自己组装，还能摆出各种战斗姿势的。
我当时就风风火火地冲去了玩具店，看到那一排排摆放得整整齐齐的模型，眼睛都放光了。
我精心挑选了一个我还没有的超级英雄模型，开开心心地回了家。
可是啊，玩了几天，那种新鲜感就过去了，模型就被丢在了一边。
后来我才发现，这种一时冲动买下的东西，虽然能带来短暂的快乐，但是没多久就被遗忘了。
这时候我就想，压岁钱是不是不能这么随意地花呢？我看到我爸我妈每天都很辛苦地工作，于是我决定用一部分压岁钱给他们买一件小礼物。
我把压岁钱小心翼翼地数了又数，确保不会少给钱。
然后我去了商场，逛了好多家店。
我看到一家店里有很精致的保温杯，想着爸爸妈妈上班的时候可以随时喝到热水，这个礼物很实用。
我和店员讲价的时候，那可是使出了浑身解数，就像个小大人一样。
最后成功地以一个比较便宜的价格买到了。
当我把保温杯拿回家送给爸爸妈妈的时候，他们脸上那种惊喜和欣慰的表情，让我觉得这个钱花得特别值。
其实啊，压岁钱的正确使用方法就是要让它变得有意义。
买那些只给自己一时之乐的东西可能并不是那么明智，用它来表达对家人的爱，或者为自己的成长投资，那才是最好的。
篇二《压岁钱的智慧花法》说起压岁钱，那可真是过年的一大乐事。
我每年收到压岁钱的时候，都感觉自己像是个小富翁一样。
但到底该怎么正确地花这些压岁钱呢？这是个让人纠结又有趣的问题。
去年啊，我的压岁钱经历了一场奇妙的旅行。
当压岁钱一到手，我就被街边小吃那诱人的香味给勾走了魂。
我像个饿狼似的扑向了小吃摊，各种烤串、炸物，能买的我都买了。
口语交际：用好压岁钱
苏教版小学语文四年级上册练习7口语交际：用好压岁钱执教：肖金梅教学目标：1、让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。
2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。
一、星火燎原营造新年气氛，引出压岁钱（播放音乐《春节序曲》）同学们，要过年了，你们的心情怎样啊？为什么？（指名交流）每次过年的时候你们能得到多少压岁钱呢？谁给的？还记得他们给你压岁钱时说的话吗？（学生讨论）故事导入情感熏陶二、星月交辉1、同学们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。
随机板书课题：用好压岁钱2、年年春节年年过，年年都有压岁包。
那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？这里面还有个故事呢，想听吗？[可以先把机会让给学生] 从前有个妖怪叫“祟”，过年时喜欢吃小孩子，所以闹得人们是惊恐不安。
有一天，一个神仙来到一位老人的家，算到老人的孙子有难，于是变了几个铜钱，对老人说：“这叫‘压岁钱’，可以用来压住‘祟’，只要在大年三十的晚上，取几个铜钱，用红布包好，放在孩子的枕头下面，‘祟’就不敢接近孩子了。
”老人听了，高兴地照着神仙的话做了。
第二天，孩子果然平平安安，老人把此事告诉邻居。
于是就有了过年发压岁钱的风俗。
过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。
他们希望我们怎样？[预设]生：希望我们平平安安过一生，快快乐乐生活每一天。
希望我们学习能更上一层楼，身体健健康康。
希望我们年年有好运，天天都有好心情。
小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。
多有意义的压岁钱呀？认真倾听，善于思考师：同学们，回忆一下，去年，我们拿到了多少压岁钱？我们来听听这一小组的同学，其他同学可要认真听好了，老师还有一个任务呢，算一算这一小组同学共拿到了多少压岁钱，等到最后一位同学说完，看谁第一个把结果告诉我。
练习7口语交际压岁钱
的
还能教明年的学费，这样妈妈就可以少辛苦点了。
事
阿辉家里穷，我要不要帮助他，给他买点学习用品呢。
？
…..
演一演
把你们最欣赏怎样用压岁钱 的方式，编一个小短剧，来表达 你们的意思吧！
要求： 1.揣摩角色，大胆表现，不笑场。 2.声音洪亮，吐字清楚。 3.认真表演，相信你自己！
三、课后延伸 回家和父母沟通，把你的想法告诉
来历
祟பைடு நூலகம்
守 祟
祟与岁 发展到后世就变成了压岁钱
压岁钱 长辈们希望晚辈可以平平
安安度过一岁，表达了他们美 好的祝福。
还记得自己去年的压岁钱是怎 么用的吗？
我要把压岁钱，都存起来，存到银行。
有
我想给自己买了好多吃的和玩的东西。
意
妈妈好辛苦啊，我想给她买双手套。
义
上次和花花说好去肯德基大餐一顿。
与压岁钱的对话
与压岁钱的对话
德清县逸夫小学203朱音婕
今天早上，我刚睁开眼睛就听到压岁钱在哭，我对压岁钱说：“压岁钱，压岁钱，别哭了！是不是把你压疼了？”压岁钱说：不不不，我怕你把我卖了，”我对压岁钱说：“我不会随便乱用的，我会有计划的，我用400元钱交学费，”压岁钱说：“好的,那剩下的怎么用?是不是把我又卖了？”我说：“不不不，我想好了，把10元钱捐给贫困山区的孩子们，”压岁钱说：“你真有爱心!”我说：“我还要买文具和书，”压岁钱插嘴说：“你怎么不买鞭炮？”我说：“妈妈对我说过，一年买一次鞭炮，不多买，要把钱用在刀刃上，把剩下的钱存入妈妈工作
“我终于可以睡上一个安稳觉了，你真是一个善解人意的好孩子！”的银行。
”压岁钱高兴地说：
我笑着又做了一个甜甜的梦。
指导老师：倪晓琴。
三年级话题与压岁钱的聊天
与压岁钱的聊天
今天早上，朦胧中睁开眼睛就听到压岁钱在哭，我对压岁钱说：“压岁钱，压岁钱，别哭了！是不是把你压疼了？”压岁钱说：不不不，我怕你把我卖了，”我对压岁钱说：“我不会随便乱用的，我会有计划的，我用一部份钱买文具和书，”压岁钱说：“好的，那剩下的怎么用？是不是把我又卖了？”我说：“不不不，我想好了，把100元钱捐给贫困山区的孩子们，”压岁钱说：“你真有爱心!”压岁钱说：“你怎么不买鞭炮呢？”我说：“妈妈对我说过，一年买一次鞭炮，不多买，要把钱用在刀刃上，把剩下的钱存入妈妈工作的银行。
”压岁钱高兴地说：“我终于可以睡上一个安稳觉了，你真是一个善解人意的好孩子！”
我笑着又做了一个甜甜的梦。
小学写景朋友，你的压岁钱如何用好呢
朋友，你的压岁钱如何用好呢
“十元，二十元，三十元……”妹妹兴高采烈地数着压岁钱，看着她那副得意的样子，再看看我手里这些婆婆硬塞给我的压岁钱，心里有一种说不出的滋味。
以为爸爸妈妈说过，我已经长大了，不该再要压岁钱了，何况婆婆年纪大了，又没有退休金，攒点钱不容易，我怎么好意思再要她的钱呢?望着手中这五十元钱，我想:“我该如何用这钱呢？”
俗话说：好钢用在刀刃上．这五十元我拿来干什么呢？书费，学杂费，我回家只管张口要，爸爸妈妈准给，吃的，妈妈每天都给我零用钱．这五十元钱，我该怎么花好呢?我突然想起东南亚地区发生了百年罕见的海啸，造成二十万人死亡，四十万人受伤，无数人无家可归。
灾区人民连吃的都成问题。
我不禁想起了灾区的小朋友，不知他们有没有上学，天气转涼了有没有衣服穿?于是，我拿出了平时最爱穿的一套运动服，说:＂妈妈，我也要为灾区的小朋友捐一件，好吗?”妈妈笑着点点头说:＂当然好!”我趁妈妈不注意，悄悄地把枕头底的压岁钱放进衣服里叠好，交给了妈妈。
我想;那件运动服被穿在哪个与我同龄的小朋友身上。
也许那五十元，她是用来交学费了吧?这五十元能使一个面临退学的少年儿童重返校园……想到着，我心里高兴极了。
寄往的压岁钱，它的意义远远超过了它本身的价值……愿它带去我深深的祝福:祝灾区的人民早日重返家园，过上快乐的生活。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
新的一年将要来临，过新年了，
我们又有压岁钱了。
朋友，你的压岁钱如何用好呢?。
【六年级】巧用压岁钱
【六年级】巧用压岁钱新年到了，又到了拜年的时候。
我们在过年的时候，家长和亲戚都会送我们压岁钱。
压岁钱是我们的一笔小财富，我们要好好利用它。
我们可以用压岁钱买一些学习用品。
比如说，可以买一本新的课外书籍来充实自己的知识。
也可以买一个漂亮的笔记本来记录自己的生活和学习。
有了这些学习用品，我们就更有动力去学习，提高自己的成绩。
我们可以用一部分压岁钱来帮助别人。
比如说，我们可以给需要帮助的人捐赠一些钱物。
可以捐给贫困山区的孩子一些学习用品，或者捐给孤儿院一些生活用品。
这样一来既能帮助别人，也能让自己感到快乐，并且学会了关心他人。
我们还可以用一部分压岁钱来存起来。
可以把钱存进银行里，等到有需要的时候再取出来使用。
也可以用压岁钱买一些有收藏价值的东西，比如邮票、硬币等，这样既可以收藏，也可以增值。
通过存钱，我们也能学会理财的能力。
我们也可以用一些压岁钱来满足自己的小小愿望。
比如说，可以买一些自己喜欢的小玩具，或者去游乐场玩一天。
为了不浪费压岁钱，我们要合理选择，不要一味地追求物质享受。
在利用压岁钱的时候，我们要学会理财。
可以把压岁钱分成几部分，用于不同的用途。
还要学会节约。
比如说，可以购买实用的东西，不要盲目追求昂贵的品牌。
还可以通过比价和优惠券来节约开支。
只有这样，我们才能更好地管理我们的压岁钱。
压岁钱是我们过年时得到的一份小礼物。
我们既要珍惜，又要善加利用。
通过理性消费和合理规划，我们可以更好地管理我们的压岁钱，让它成为我们成长道路上的助力。
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苏教版小学语文四年级上册练习7
口语交际：用好压岁钱
执教：肖金梅
教学目标：
1、让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。
2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。
一、星火燎原
营造新年气氛，引出压岁钱
（播放音乐《春节序曲》）同学们，要过年了，你们的心情怎样啊？为什么？（指名交流）每次过年的时候你们能得到多少压岁钱呢？谁给的？还记得他们给你压岁钱时说的话吗？（学生讨论）故事导入情感熏陶
二、星月交辉
1、同学们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。
随机板书课题：用好压岁钱
2、年年春节年年过，年年都有压岁包。
那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？这里面还有个故事呢，想听吗？[可以先把机会让给学生] 从前有个妖怪叫“祟”，过年时喜欢吃小孩子，所以闹得人们是惊恐不安。
有一天，一个神仙来到一位老人的家，算到老人的孙子有难，于是变了几个铜钱，对老人说：“这叫‘压岁钱’，可以用来压住‘祟’，只要在大年三十的晚上，取几个铜钱，用红布包好，放在孩子的枕头下面，‘祟’就不敢接近孩子了。
”老人听了，高兴地照着神仙的话做了。
第二天，孩子果然平平安安，老人把此事告诉邻居。
于是就有了过年发压岁钱的风俗。
过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。
他们希望我们怎样？
[预设]生：希望我们平平安安过一生，快快乐乐生活每一天。
希望我们学习能更上一层楼，身体健健康康。
希望我们年年有好运，天天都有好心情。
小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。
多有意义的压岁钱呀？
认真倾听，善于思考
师：同学们，回忆一下，去年，我们拿到了多少压岁钱？我们来听听这一小组的同学，其他同学可要认真听好了，老师还有一个任务呢，算一算这一小组同学共拿到了多少压岁钱，等到最后一位同学说完，看谁第一个把结果告诉我。
统计结果：这一小组的同学总共拿到了多少压岁钱？学生汇报
（重点培养学生倾听的能力）
三、众星捧月
创造机会小组交流
我想：其他同学也一定拿到了很多压岁钱，这么多的压岁钱是怎样使用的呢？我想肯定是各有各的用法。
大家都想来说说吧，下面我们来进行小组交流。
注意发言的同学要做到：声音响亮，口齿清楚。
听的同学要做到：尊重别人，认真倾听。
比一比，哪一小组交流得最热烈。
[教师要了解学生的交流情况,好在下个环节适时调控.]
四、群星闪耀
搭建平台实话实说
我发现同学们交流得真热烈，你们想不想在全班同学面前进行交流。
(想)，那我们来举行一次“实话实说”访谈活动怎么样？下面请各组推选一名同学做“特约嘉宾”参加我们的这次活动。
1．小组推选嘉宾，也可以自我推荐。
2．欢迎嘉宾上台，台下的同学都是现场的观众，听了嘉宾的发言，我们可以大胆发表自己的观点或看法。
发言之前，先请各位嘉宾做个自我介绍，说说你叫什么名字，来自哪个小组。
3．嘉宾自我介绍
4．教师介绍：我叫***，来自**小学，这一期的“实话实说”节目由我来主持。
嘉宾好，（握手）现场观众朋友好，今天，我们讨论的话题是“用好压岁钱”。
随着经济收入的增长，压岁钱的数目也是年年攀升，从原来的几十块上升到了几百块甚至几千块，到底该怎样用好它呢？由于“实话实说”栏目时间有限，所以请你们就使用压岁钱的做法选主要的一个方面来谈
（四）、用压岁钱敬孝心
5．第五位嘉宾的发言
（五）、用压岁钱献爱心
过渡：爱自己的亲人是爱，如果能爱与自己非亲非故，但确实需要帮助的人，那就是一种伟大的，高尚的爱。
在我们中国，贫困地区，那些孩子连学也没得上，多可怜呀，他们多么想得到压岁钱，多想回到梦寐以求的学校上学呀！刚才，你们的孝心让老师感动，现在用我们伟大的爱去感动在场的每一个人，想一想，我们能用手中的压岁钱做些什么？
6．第六位嘉宾发言
观众发言……
小结：你们的话语感动了在场的每个人，只要我们人人都献出一点爱，世界会变得多么美好。
这压岁钱花得多有价值呀。
五、总结归纳提高认识
根据板书小结：各位嘉宾，各位现场的观众朋友们，今天的“实话实说”访谈活动交流得非常愉快，开展得非常成功，从中，我们明白了使用压岁钱应该注意：节约用钱、学会理财、合理消费
六、拓展延伸
1、今年的春节又来了，你打算怎样使用你的压岁钱呢？
2、请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么评价你的观点。