内蒙新版信息技术五年级下册教案

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统编版信息技术五年级下册全册教学设计(教案)

统编版信息技术五年级下册全册教学设计(教案)

统编版信息技术五年级下册全册教学设计(教案)一、教学目标本教学设计的主要目标是通过对全册的教学,使学生养成正确的信息技术应用能力,并研究到相关知识和技能,具体目标如下:1. 能够正确理解计算机硬件和软件之间的关系2. 掌握计算机网络的基本概念并能正确使用网络进行信息处理和传递3. 能运用信息技术解决实际问题,并对信息技术的应用前景有所了解二、教学内容本教学设计共包括全册的内容,具体内容如下:第一单元计算机硬件基础1. 计算机基本组成及原理2. 计算机的输入、输出设备及其分类3. 计算机的存储设备及其分类4. 计算机的内部结构和工作原理第二单元计算机软件基础1. 常用软件的基本操作2. 常见软件的常见问题及解决方法3. 常用办公软件的实际操作和应用第三单元计算机网络基础1. 计算机网络的基本概念及分类2. 计算机网络的工作原理及其应用3. 网络安全问题及解决措施第四单元信息技术应用实践1. 信息技术应用实践的基本要求2. 具体案例分析及实践操作3. 信息技术应用的前景及发展趋势三、教学方法本教学设计的教学方法主要包括:1. 讲授法:通过讲述相关知识点,使学生能够正确理解相关知识2. 实践操作法:通过实际操作相关软件和设备,使学生从实践中掌握相关技能,并加深对相关知识的理解3. 课堂讨论法:通过课堂讨论,增强学生对所学知识的深度和广度,培养严谨的思维和批判性思维能力四、教学评价本教学设计的教学评价主要包括:1. 课堂表现:包括学生的课堂表现是否积极,是否能够听讲,是否能够及时回答问题等2. 作业成绩:包括学生上课完成的作业是否仔细和认真,是否按时提交等方面的评估3. 实践操作成绩:包括学生在实践操作环节中的表现评估4. 最终考试成绩:作为整个教学过程的总评成绩五、教学时长本教学设计的教学时长为 20 周,每周 2 节课,每节课 45 分钟。

五年级下册《小学信息技术》教案

五年级下册《小学信息技术》教案

五年级下册《小学信息技术》教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念,如互联网、网址、搜索引擎等。

培养学生正确使用网络资源,提高信息检索能力。

1.2 教学内容网络的定义与历史网址与搜索引擎的使用网络信息检索技巧1.3 教学活动讲解网络的基本概念,通过图片和视频进行辅助教学。

示范如何使用搜索引擎,指导学生进行信息检索。

学生分组进行信息检索实践,教师巡回指导。

1.4 作业与评价要求学生课后总结自己在网络上查找信息的过程和方法。

评价学生信息检索的准确性和效率。

第二章:电子与即时通讯2.1 教学目标让学生了解电子和即时通讯工具的基本使用方法。

培养学生安全使用电子和即时通讯工具的意识。

2.2 教学内容电子的注册与使用即时通讯工具的基本功能与使用方法网络安全与隐私保护2.3 教学活动讲解电子的注册和邮件发送、接收过程。

示范如何使用即时通讯工具,指导学生进行实际操作。

引导学生学习网络安全和隐私保护的知识。

2.4 作业与评价要求学生课后尝试注册一个电子,并发送一封测试邮件。

评价学生电子和即时通讯工具的使用熟练程度。

第三章:Word的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word的基本操作,如创建文档、编辑文本、设置格式等。

培养学生规范排版文档的能力。

3.2 教学内容Word的启动与界面认识创建文档与保存文本的输入与编辑字体、段落格式的设置3.3 教学活动讲解Word的基本操作,通过实际操作进行教学。

学生分组进行文档编辑实践,教师巡回指导。

3.4 作业与评价要求学生课后利用Word制作一份个人简历。

评价学生Word操作的准确性和文档排版的规范性。

第四章:Excel的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作,如创建表格、输入数据、计算等。

培养学生运用Excel进行数据处理的能力。

4.2 教学内容Excel的启动与界面认识创建表格与输入数据单元格的基本操作简单计算与函数应用4.3 教学活动讲解Excel的基本操作,通过实际操作进行教学。

五年级下册《小学信息技术》教案

五年级下册《小学信息技术》教案

五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生掌握计算机的基本操作技能。

(2)培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

(3)使学生了解互联网的基本用途,学会安全、合理地使用网络资源。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探究的方式,提高学生信息技术的基本操作能力。

(2)运用实践操作、案例分析等方法,培养学生的信息素养。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和爱好,提高信息技术的应用能力。

二、教学内容第五章:互联网的基本用途1. 学习目标:(1)了解互联网的基本用途。

(2)学会安全、合理地使用网络资源。

2. 教学内容:(1)互联网的基本用途:信息查询、电子邮件、远程教育、娱乐等。

(2)网络资源的使用:搜索引擎的使用、文件、网上购物等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)互联网的基本用途。

(2)网络资源的使用方法。

2. 教学难点:(1)搜索引擎的的高级搜索功能。

(2)网络资源的安全与道德问题。

四、教学方法1. 自主学习:引导学生通过网络资源自主学习,提高学生的信息素养。

2. 实践操作:让学生亲自动手操作,掌握网络资源的使用方法。

3. 案例分析:分析网络资源的使用案例,让学生了解网络资源的安全与道德问题。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,了解学生的学习兴趣。

2. 操作能力:通过实践操作,评估学生对网络资源使用方法的掌握程度。

3. 课后作业:布置相关课后作业,检验学生对课堂所学内容的理解和应用能力。

六、教学内容第六章:计算机网络1. 学习目标:(1)理解计算机网络的基本概念。

(2)学会使用网络设备,如路由器、交换机等。

(3)掌握网络连接的设置方法。

2. 教学内容:(1)计算机网络的定义:通过通信设备和通信介质连接多台计算机,实现资源共享和信息传递的系统。

(2)网络设备:路由器、交换机、网卡等。

(3)网络连接设置:宽带连接、无线网络连接等。

电子工业版(内蒙古)信息技术五下第3课《修改文章》说课稿

电子工业版(内蒙古)信息技术五下第3课《修改文章》说课稿

电子工业版(内蒙古)信息技术五下第3课《修改文章》说课稿一. 教材分析《电子工业版(内蒙古)信息技术五下第3课》这一课的主要内容是让学生掌握文章修改的方法和技巧。

在教材中,通过具体的案例和任务,引导学生了解修改文章的重要性,以及如何运用各种修改方法提高文章的质量。

教材内容丰富,既有理论知识的介绍,也有实践操作的指导,适合学生自主学习和探究。

二. 学情分析面对五年级的学生,他们在前期的学习过程中已经掌握了基本的计算机操作技能,对文字处理软件也有了一定的了解。

但在文章修改方面,部分学生可能还存在一些问题,如对修改方法的了解不够,对修改过程中的一些细节把握不准等。

因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,针对不同学生进行有针对性的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生掌握文章修改的基本方法和技巧,能独立进行文章的修改。

2.过程与方法目标:通过案例分析和实践操作,培养学生独立分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:让学生认识到修改文章的重要性,培养学生的责任感和精益求精的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:文章修改的基本方法和技巧。

2.教学难点:对修改过程中的一些细节的把握,以及如何运用各种修改方法提高文章质量。

五.说教学方法与手段在本节课中,我将采用任务驱动法和案例教学法进行教学。

通过设置具体的修改任务,让学生在实践中掌握修改方法;通过分析具体的案例,让学生了解修改的过程和技巧。

此外,我还将利用多媒体教学手段,如课件、视频等,为学生提供丰富的学习资源,帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程1.导入新课:通过一个有趣的典故,引出本节课的主题——修改文章。

2.讲解与演示:讲解文章修改的基本方法和技巧,并通过演示让学生了解修改的过程。

3.实践操作:让学生进行实际的文章修改操作,教师进行巡回指导。

4.案例分析:分析一些典型的文章修改案例,让学生了解如何运用各种修改方法提高文章质量。

五年级下册《小学信息技术》教案

五年级下册《小学信息技术》教案

五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。

(2)培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

(3)让学生掌握计算机的基本操作方法。

2. 过程与方法:(1)通过小组合作、探究学习,提高学生运用信息技术的能力。

(2)利用案例分析、实践操作,培养学生解决问题的能力。

(3)以任务驱动的方式,引导学生主动学习计算机操作技能。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣,激发学生学习信息技术的热情。

(2)培养学生遵守信息道德与信息安全的意识。

(3)引导学生认识信息技术的重要性,培养学生的信息素养。

二、教学内容第一单元:信息技术概述第1课时:信息技术简介第2课时:信息技术的应用第二单元:计算机基本操作第1课时:认识计算机第2课时:启动与退出软件第3课时:鼠标和键盘的使用第4课时:文件与文件夹的管理三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)信息技术的概念及其应用。

(2)计算机的基本操作方法。

2. 教学难点:(1)计算机操作的熟练程度。

(2)解决实际问题能力的培养。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)任务驱动法:以实际任务引导学生学习,提高学生的实践操作能力。

(2)案例分析法:通过分析典型案例,培养学生解决问题的能力。

(3)小组合作法:鼓励学生互相合作,提高团队协作能力。

2. 教学手段:(1)多媒体教学:利用课件、视频等直观展示教学内容。

(2)上机实践:让学生亲自动手操作,提高实践能力。

五、教学评价1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的表现,如参与度、合作意识、问题解决能力等。

2. 结果性评价:评价学生掌握知识与技能的程度,如计算机操作水平、作品质量等。

3. 综合性评价:结合过程性评价和结果性评价,全面评价学生的信息技术素养。

六、第二单元:计算机基本操作第5课时:常用软件的使用第6课时:计算机的维护与保养七、第三单元:网络基础第1课时:互联网简介第2课时:浏览器的使用第3课时:搜索引擎的使用第4课时:电子邮件的发送与接收八、第四单元:网络安全与道德第1课时:网络安全知识第2课时:信息安全防范第3课时:网络道德规范第4课时:文明上网倡议九、第五单元:多媒体技术第1课时:多媒体简介第2课时:音频文件的处理第3课时:图片的处理第4课时:视频文件的处理十、第六单元:编程基础第1课时:编程概述第2课时:Scratch编程入门第3课时:Python编程入门第4课时:编程作品的展示与交流六、教学重点与难点1. 教学重点:(1)计算机基本操作的掌握。

五年级信息技术下册全册教案

五年级信息技术下册全册教案

五年级信息技术下册全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念,学会使用网络进行信息搜索和交流。

1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与发展历程1.2.2 网络的基本组成与工作原理1.2.3 网络的使用:浏览器、搜索引擎、电子邮件等1.3 教学活动1.3.1 观看网络发展历程的视频资料1.3.2 讲解网络的基本组成与工作原理1.3.3 实际操作网络浏览器、搜索引擎和电子邮件1.4 教学评价以小组讨论的形式,让学生分享自己对网络使用的感受,以及如何在网络中获取有价值的信息。

第二章:计算机硬件的认识与使用2.1 教学目标认识计算机硬件的基本组成部分,学会正确使用计算机硬件。

2.2 教学内容2.2.1 计算机硬件的分类与功能2.2.2 计算机硬件的连接与使用方法2.3 教学活动2.3.1 观察计算机硬件模型,了解各部分的功能2.3.2 实际操作计算机,学会正确连接与使用硬件设备2.4 教学评价以小组形式,让学生展示自己对计算机硬件的认识和使用技能。

第三章:计算机软件的认识与使用3.1 教学目标了解计算机软件的基本概念,学会正确使用计算机软件。

3.2 教学内容3.2.1 计算机软件的分类与功能3.2.2 计算机软件的安装与使用方法3.3 教学活动3.3.1 观看计算机软件介绍的视频资料3.3.2 讲解计算机软件的分类与功能3.3.3 实际操作计算机软件的安装与使用3.4 教学评价以小组讨论的形式,让学生分享自己对计算机软件的认识和使用经验。

第四章:文字处理软件的使用4.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字的输入、编辑、排版和打印。

4.2 教学内容4.2.1 文字处理软件的基本功能4.2.2 文字的输入与编辑4.2.3 文字的排版与打印4.3 教学活动4.3.1 观看文字处理软件的基本功能介绍4.3.2 讲解文字的输入与编辑方法4.3.3 实际操作文字的排版与打印4.4 教学评价以小组形式,让学生展示自己使用文字处理软件完成的一份文档。

电子工业版(内蒙古)五年级下册信息技术第一课 初识WORD(教案)

电子工业版(内蒙古)五年级下册信息技术第一课 初识WORD(教案)

《第1课初识WORD》教学设计一、教学目标(一)知识与能力1.使学生了解Word字处理软件的功能。

2.掌握启动和退出Word的方法。

3.使学生认识Word窗口的组成。

4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

(二)过程与方法1.通过自主探究和协作学习使学生学会启动Word和用不同方法关闭Word,培养学生学会用多种方法解决问题的意识和能力,同时培养学生的创新和协作能力。

2.通过学生的动手操作,学会在Word中输入文字,让学生学会借鉴以往的经验和知识,促进学生知识迁移的能力。

(三)情感、态度及价值观1.通过初步使用Word,锻炼学生动手操作计算机的能力,培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

2.利用学生好奇、好动、对新事物的渴求等特点,激发学生的学习热情、求知欲望,培养学生细致的观察能力和创新精神。

二、教学重难点(一)教学重点1.Word字处理软件的用途和功能。

2.新建文档、保存文档的方法。

(二)教学难点1.保存文档的方法。

2.在Word中输入汉字,并进行简单的排版。

三、教学方法观察法、演示法、自学法四、教学准备1.多媒体网络教室。

2.教师准备好的文字素材。

五、教学过程(一)新课引入教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。

教师提问:通过观察,你认为Word有哪些功能?学生思考、回答问题。

教师小结:Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

(二)讲授新课第一部分:认识WORD教师首先为学生播放课前准备好的一个简单的小视频(教师自己制作的一个关于Word的简介),增强课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,让学生在一个比较轻松愉快的环境中对Word有一个简单的了解。

第二部分:启动WordWord的启动方式有三种1.鼠标双击Word图标2.鼠标右击Word图标,然后单击“打开”选项3.在计算机中选择“开始”,在程序中选择“Word”教师在引导学生用打开文件的方式打开Word之后向学生介绍第三种打开方式,并由教师向大家演示,最后让学生自己动手操作。

五年级下册信息技术教案全

五年级下册信息技术教案全

五年级下册信息技术教案一、教学目标:1. 让学生掌握计算机的基本操作技能,能够熟练使用文字处理软件进行文字的录入、编辑和排版。

2. 让学生了解网络的基本知识,能够安全上网,并学会利用搜索引擎查找有用的信息。

二、教学内容:1. 第七课《文字处理软件的使用》:学习如何启动和退出文字处理软件,进行文字的录入、编辑和排版。

2. 第八课《网络的基本知识》:了解计算机网络的组成,学会安全上网的方法,认识搜索引擎,并学会利用搜索引擎查找信息。

3. 第九课《信息技术与生活》:探讨信息技术在日常生活中的应用,培养学生利用信息技术解决问题的能力。

4. 第十课《信息技术道德规范》:学习信息技术道德规范,使学生能够正确使用计算机和网络,遵守网络道德。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:文字处理软件的基本操作,网络的基本知识,信息技术的应用,信息技术道德规范。

2. 教学难点:文字处理软件的高级功能,网络搜索技巧,信息技术在生活中的应用。

四、教学方法与手段:1. 采用任务驱动法,让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。

2. 利用多媒体教学手段,结合教材、电子教案、演示文稿等进行教学。

3. 组织学生进行小组讨论和合作,培养学生的团队协作能力。

五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。

2. 任务完成情况:检查学生完成任务的质量,评价学生的学习效果。

3. 学生自评和互评:鼓励学生自我评价,互相评价,提高学生的自我认知和表达能力。

4. 期中期末考试:对学生进行期中和期末考试,检验学生对本册知识的掌握程度。

六、教学计划与进度安排:第7周:学习第七课《文字处理软件的使用》,掌握基本的文字录入、编辑和排版技巧。

第8周:学习第八课《网络的基本知识》,了解网络的组成,学习安全上网和搜索引擎的使用。

第9周:学习第九课《信息技术与生活》,探讨信息技术在日常生活中的应用。

第10周:学习第十课《信息技术道德规范》,学习信息技术道德规范,培养正确的网络使用习惯。

五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结

五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结

五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结一、教学计划1. 教学目标:(1)让学生掌握信息技术的基本操作技能。

(2)培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

2. 教学内容:(1)计算机基本操作。

(2)网络的基本使用。

(3)常用的办公软件的使用。

(4)信息搜索与处理。

(5)计算机病毒的预防与处理。

3. 教学方法:(1)采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。

(2)以学生为主体,注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

(3)创设情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

4. 教学评价:(1)通过课堂练习、作品展示等方式对学生进行过程性评价。

(2)定期进行理论知识测试,了解学生的掌握情况。

(3)注重学生的信息素养和道德修养的评价。

二、教案1. 课题:计算机基本操作2. 教学目标:(1)让学生掌握计算机的基本操作,如开关机、使用鼠标和键盘等。

(2)培养学生正确使用计算机的习惯。

3. 教学重点与难点:(1)重点:计算机的基本操作。

(2)难点:鼠标和键盘的熟练使用。

4. 教学方法:示范法、实践法5. 教学过程:(1)导入:讲解计算机的基本操作的重要性。

(2)示范:教师演示计算机的基本操作。

(3)实践:学生动手操作,教师个别指导。

(4)总结:讲解操作中的注意事项。

6. 作业布置:回家后练习计算机的基本操作。

三、教学反思1. 教学效果:(1)学生掌握了计算机的基本操作。

(2)学生能够熟练使用鼠标和键盘。

2. 教学改进:(1)在示范环节,可以让学生更直观地看到操作过程。

(2)实践环节,可以增加一些有趣的游戏,提高学生的学习兴趣。

四、教学计划1. 教学目标:(1)让学生掌握网络的基本使用,如浏览网页、搜索信息等。

(2)培养学生利用网络进行学习的习惯。

2. 教学内容:(1)浏览器的使用。

(2)搜索引擎的运用。

(3)网络信息的辨别与筛选。

3. 教学方法:示范法、实践法、讨论法4. 教学评价:过程性评价与理论知识测试五、教案1. 课题:浏览器的使用2. 教学目标:(1)让学生掌握浏览器的打开与关闭。

小学信息技术五年级下学期教案全册

小学信息技术五年级下学期教案全册

小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容详细内容如下:1. 计算机的基本组成:介绍计算机硬件和软件的基本概念,以及它们的作用。

2. Word的基本操作:学习如何使用Word进行文字处理,包括文字输入、编辑、格式设置等。

3. 网络基础知识:了解网络的基本概念,学习如何使用浏览器上网,搜索信息。

4. Excel的基本操作:学习如何使用Excel进行表格制作,数据处理。

5. 多媒体技术应用:了解多媒体的基本概念,学习如何使用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑等。

二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成,了解硬件和软件的作用。

2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力。

3. 使学生掌握网络基础知识,学会安全上网。

4. 培养学生使用Excel进行表格制作和数据处理的能力。

5. 让学生了解多媒体技术的基本应用,提高学生的信息技术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机硬件和软件的区分,网络安全的认识,Excel的数据处理。

2. 教学重点:Word的文字处理,网络搜索信息,多媒体技术应用。

四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板。

2. 学具:教材、练习册、计算机。

五、教学过程1. 引入实践情景:通过展示计算机硬件,让学生了解计算机的基本组成。

2. 例题讲解:以Word为例,讲解文字处理的基本操作。

3. 随堂练习:让学生动手操作计算机,练习Word的基本操作。

4. 知识拓展:介绍网络基础知识,引导学生安全上网。

6. 课后作业布置:布置与课堂内容相关的作业。

六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件:主机、显示器、键盘、鼠标等软件:操作系统、应用软件等2. Word的基本操作文字输入、编辑格式设置3. 网络基础知识浏览器使用网络安全4. Excel的基本操作表格制作数据处理5. 多媒体技术应用图片编辑音视频剪辑七、作业设计1. Word作业:题目:请利用Word软件,制作一份关于自己的简历。

小学信息技术五年级下学期教案全册

小学信息技术五年级下学期教案全册

小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容第一章:网络生活1.1 互联网的昨天、今天与明天1.2 网络信息的获取与传播第二章:数据处理2.1 电子表格的基本操作2.2 数据的整理与分析二、教学目标1. 让学生了解互联网的发展历程,认识网络信息的传播特点,学会正确使用网络。

2. 培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力。

3. 培养学生利用网络资源进行自主学习、协作交流的能力。

三、教学难点与重点难点:网络信息的获取与传播、数据的整理与分析。

重点:互联网的正确使用、电子表格的基本操作。

四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、网络环境。

2. 电子表格软件(如Microsoft Excel)。

3. 教学素材:网络新闻、电子表格案例等。

五、教学过程1. 导入:通过展示网络新闻,引发学生对网络信息传播的兴趣,导入新课。

介绍互联网的发展历程、网络信息的获取与传播。

演示电子表格的基本操作,讲解数据处理与分析的方法。

3. 实践操作:让学生通过网络查找资料,学会正确使用网络。

分组进行电子表格操作练习,掌握数据处理与分析技巧。

4. 随堂练习:设计网络信息搜索任务,检验学生对网络信息获取的能力。

出具电子表格练习题,检验学生对数据处理与分析的掌握程度。

提供拓展任务,鼓励学生在课后进行深入学习。

六、板书设计1. 网络生活:互联网发展历程网络信息获取与传播2. 数据处理:电子表格基本操作数据整理与分析七、作业设计1. 作业题目:请学生在网上查找一篇新闻,分析其传播过程,并写出自己的看法。

利用电子表格对班级同学的身高、体重进行整理和分析,绘制柱状图。

新闻传播分析:学生需结合所学内容,对新闻的传播途径、速度、范围等方面进行分析。

身高、体重数据分析:学生需将数据整理成表格,运用公式、图表等功能进行分析。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生利用网络资源进行深入学习,了解网络信息的传播规律。

引导学生运用所学数据处理技巧,对生活中的实际问题进行分析。

小学信息技术五年级下学期教案全册

小学信息技术五年级下学期教案全册

小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握Word文档的基本操作,能够独立完成文档的创建、编辑与保存。

2. 培养学生熟练运用Excel电子表格进行数据处理和分析的能力。

3. 培养学生的信息素养,提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:Word文档的字体与段落格式设置,Excel公式的应用。

2. 教学重点:Word文档的基本操作,Excel电子表格的基本操作。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、投影仪、电脑、PPT课件。

2. 学具:学生每人一台电脑,安装有Word和Excel软件。

五、教学过程1. 实践情景引入:以学校即将举办的一场活动为例,让学生制作活动通知和活动预算表。

2. Word文档基本操作讲解:打开Word软件,新建文档,输入文本,编辑文本,保存文档。

3. Word文档格式设置讲解:设置字体、段落格式,插入图片、艺术字等。

4. Excel电子表格基本操作讲解:打开Excel软件,新建工作簿,编辑单元格,保存工作簿。

5. Excel公式应用讲解:运用公式进行数据处理,如求和、平均值等。

6. 随堂练习:让学生根据活动通知和活动预算表的要求,独立完成相关操作。

7. 例题讲解:针对Word和Excel操作中的难点,进行实例讲解和演示。

六、板书设计1. Word文档基本操作流程图。

2. Excel电子表格基本操作流程图。

3. 公式应用示例。

七、作业设计1. 作业题目:制作一份关于学校活动的通知和预算表。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后自主探索Word和Excel的其他功能,如制作简历、统计图表等,提高信息处理能力。

同时,关注学生在生活中运用信息技术解决问题的能力,培养其信息素养。

重点和难点解析1. Word文档的字体与段落格式设置。

2. Excel公式的应用。

3. 实践情景引入的贴合度和有效性。

五年级信息下册信息技术教案

五年级信息下册信息技术教案

五年级信息下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解信息的含义,理解信息的重要性。

(2)培养学生收集、整理、加工信息的能力。

(3)让学生掌握使用信息技术的基本操作方法。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探究的方式,培养学生获取、处理信息的能力。

(2)运用信息技术工具,提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣,乐于探究、分享。

(2)让学生认识信息技术的广泛应用,感受信息技术对生活的影响。

(3)培养学生正确的信息技术价值观,注重信息伦理与道德。

二、教学内容第1课时:信息的含义与重要性1. 学习信息的定义,了解信息的特点。

2. 探讨信息的重要性,理解信息对个人、社会的发展作用。

第2课时:信息收集与整理1. 学习信息收集的方法,如问卷调查、网络搜索等。

2. 掌握信息整理的技巧,如分类、归纳、提炼。

第3课时:信息技术的基本操作1. 学习计算机的基本操作,如开关机、文件管理等。

2. 掌握网络的基本操作,如浏览网页、资料等。

第4课时:信息加工与处理1. 学习使用文字处理软件,如Word、WPS等。

2. 掌握信息加工的方法,如编辑、排版、美化等。

第5课时:信息素养与伦理道德1. 学习信息素养的内涵,提高自身信息素养。

2. 了解信息伦理与道德规范,做到文明上网、安全使用信息技术。

三、教学措施1. 结合教材,引导学生学习信息知识,培养信息素养。

2. 利用多媒体教学,直观展示信息技术操作过程。

3. 创设实践情境,让学生动手操作,提高实际应用能力。

4. 开展小组合作活动,培养学生团队协作精神。

5. 注重课堂评价,激发学生学习兴趣。

四、教学评价1. 学生能准确理解信息的含义,认识到信息的重要性。

2. 学生掌握信息收集、整理、加工的基本方法。

4. 学生能熟练运用信息技术解决实际问题。

五、教学资源1. 教材:《五年级信息下册》2. 计算机及其网络设备3. 教学软件与工具4. 参考资料、案例等辅助教学资源六、教学章节:信息的安全与保护1. 教学目标(1)让学生了解信息安全的重要性。

第5课水墨丹青画国画教学设计人教·内蒙古版五年级下册信息科技

第5课水墨丹青画国画教学设计人教·内蒙古版五年级下册信息科技
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了国画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对国画技法和表现主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中欣赏和传承这一传统艺术。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
教学内容与学生已有知识的联系:在此之前,学生已学习过基础的绘画知识,对色彩、线条等有一定的了解。本节课在此基础上,引导学生将已掌握的绘画技能与国画特点相结合,认识并实践国画的独特艺术魅力,如运用水墨的浓淡、干湿变化来表现景物的远近、虚实,以及国画的意境表达等。通过本节课的学习,旨在提高学生对传统艺术的欣赏能力和实践创作能力。
板书设计
①重点知识点:
-国画的起源和发展历程
-国画的分类和代表流派
-国画的基本技法和表现主题
-水墨丹青的运用和特点
-国画的构图和布局技巧
-国画艺术的审美价值
②重点词句:
- “国画:中国传统绘画艺术的瑰宝”
- “水墨丹青:国画中的独特技法”
- “构图布局:国画的视觉艺术表现”
- “艺术价值:国画的审美意义”
其次,我发现学生在欣赏和分析国画作品时,往往关注表面现象而忽视作品内涵。为了提高学生的审美鉴赏能力,我打算在课堂上增加更多关于国画历史和文化的讲解,引导学生从文化背景出发,深入理解作品的艺术价值。
此外,课堂实践活动中的分组讨论环节,部分学生参与度不高,影响了讨论效果。针对这一问题,我计划在未来的教学中,加强对学生的引导和鼓励,让他们更积极地参与到讨论中来。同时,我会尽量设计更具趣味性和挑战性的讨论主题,激发学生的兴趣。

五年级下信息技术教案-认识WORD内蒙古版(四起点)

五年级下信息技术教案-认识WORD内蒙古版(四起点)

第一课认识WORD教学目标:1、使用学生学会进入与退出WORD 窗口。

2、使学生初步了解WORD 窗口的结构及其主要功能。

3、使用初步了解文件的保存方法。

教学重难点:认识WORD 窗口功能区及其重要功能教学课时:1 课时教学过程:1、导入出示图文并茂的WORD 作品,漂亮不漂亮它们是用美国微软公司office 办公系统中的WORD 做的,想不想学今天我们就一起来认识WORD。

2、新授(1)启动WORD 通过"开始"菜单可以启动WORD 窗口,双击桌面上WORD 的快捷方式的图标,同样也可以启动WORD。

学生活动:启动WORD 窗口。

(2)认识WORD 窗口师:WORD 窗口和我们认识的很多窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢练一练:学生说出WORD 窗口各部分名称。

学生互动:互相考考WORD 窗口的名称。

师:介绍工具栏,工具栏内图标按钮体现了"菜单栏" 中的一些主要功能,我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称)。

(3)输入文字并保存认识了WORD 窗口,下面就让我们在WORD 里输入文字。

任务1:输入"春天来了",并保存师强调:保存时:选好位置,起好名字(4)退出WORD我们已经完成了文字的输入和保存,那么如何退出WORD学生自己尝试退出WORD。

3、巩固练习提问:当出现"是否保存对文档1 的修改"对话框时, 单击"是"按钮或"否"按钮,有什么不同4、小结: 我们单击"是"按钮,出现另存为对话框,输入文件名, 可以保存输入的内容。

单击"否"按钮。

所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。

而对未做任何修改或新建的文档将直接退出WORD 窗口。

内蒙新版信息技术五年级下册全册教案【新教材】

内蒙新版信息技术五年级下册全册教案【新教材】

备课本内蒙新版五年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______第1 课初识《奇奕画王》课型:新授教学目标1.了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。

2.学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。

3.熟练《奇奕画王》中图库的用法。

感受国产绘画软件的便捷和优势。

教学重点了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。

教学难点了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。

教学过程一、导入:1.提问:我想画一些更有创意和效果的图画,应该怎么办呢?你可以使用国产绘画软件《奇奕画王》,里面有各种画笔和图库。

师:介绍《奇奕画王》《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件,其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔,而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整,利用它可以随心所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画……软件还提供了许多图片素材,可以用来自由组合图画。

请看下面的图画。

(师用大屏幕展示一些用《奇1 奕画王》画的图片)问:同学们想不想画出这样好看的图吗?今天我们来学习这个软件。

(一)认识《奇奕画王》窗口1. 双击桌面上的《奇奕画王》图标,启动《奇奕画王》软件。

2. 仔细观察窗口的组成,了解各部分的名称。

让学生结合书上面的图来了解。

菜单条、画板区、工具箱、单元区、调色板、选项栏、图层面板等组成。

让同学们自己练习掌握本部分的内容。

(二)认识绘画工具利用绘画单元里的各种绘画工具,可以任意挥洒,画出漂亮图画。

动手做:常用画笔工具。

1. 选择蜡笔工具。

依次单击绘画工具、画笔图标,选择绘画单元中的画笔工具,再在工具箱中单击蜡笔图标。

2. 选择适当的前景色。

3. 在选项中设臵笔头后在画板上拖动,画不同粗细的线条。

4. 试一试其他画笔的效果的用法。

5.画笔工具包含铅笔、铅笔、喷笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、麦克笔、毛笔、特制笔、柔滑、印章、橡皮、吸色等13 种工具,选择一种画笔工具以及前景色,就可以开始画画了。

你知道吗?绘画单元包括8 类工具:画笔工具、全色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。

蒙教版五年级下册信息技术第11课《电子小报齐欣赏》教案

蒙教版五年级下册信息技术第11课《电子小报齐欣赏》教案

蒙教版五年级下册信息技术第11课(电子小报齐观赏)样板教案11、电子小报齐观赏1.教学目标:〔1〕了解电子小报一般的结构组成要素。

〔2〕综合运用所学的Word知识,能够进行电子小报的初步制作2.教学重点Word电子小报的根本结构要素,如报头、主编、导读栏、标题、内容等。

Word电子小报的制作技巧,综合实践运用word中的操作技能完成图文混排。

3.教学难点Word电子小报的版面布局与图文混排的编辑制作一、情境导入师:我们了解三月份是学雷锋、做好事的传统活动月。

同学们不仅做了许多力所能及的好事,还对学峰精神进行了大力的宣传。

我看到班级里都出了有关学雷锋、树新风的黑板报〔出示课件〕。

班级的黑板报做的都很美丽,老师也给同学们带来一份特别的宣传小报,喜欢的话还可以打印出来观赏呢!〔课件出示电子小报〕师:老师用word编辑排版了这样一份颂扬雷锋精神宣传小报,今天同学们就用所掌握的word操作知识,也来学习制作学雷锋的宣传小报吧。

揭示课题:学雷锋电子小报制作(一)二、讲授新知1.认识电子小报结构特点师:同学们翻开文件认真观察观赏电子小报,也可以结合生活中的报纸、黑板报等,和你的同桌商量电子小报有哪些共性?由哪些元素组成?商量并完成观察记录表。

生汇报答复。

师总结:答复的很好,不过还不太全面,Word小报一般包含以下局部:报头、主编信息、导读栏、标题、内容、版面布局等。

这些是一张完整Word 小报的组成局部,也是我们在制作Word小报时需要注意的内容。

2.电子小报布局版面的设计师:同学们观察两个电子作品时,有没有发觉它们页面方向不同之处?一个是纵向,一个是横向。

在页面上文章内容的选择及排版布局也是有所不同的。

也说是说我们制作一份电子小报之初,需要设计报纸的布局版面。

〔课件展示〕例如,老师做第—份报纸时,绘制了这样的布局图。

请同学们选择或自主设计电子小报的布局版式,明确页面版式、标题、正文内容等。

3.电子小报应用技巧师:同学们的小报布局也设计好,很多同学已经跃跃欲试,打算动手操作起来了。

蒙教版五年级下册信息技术第11课《电子小报齐欣赏》教案

蒙教版五年级下册信息技术第11课《电子小报齐欣赏》教案

蒙教版五年级下册信息技术第11课《电子小报齐欣赏》教案一、教学目标1.学习认识电子小报的概念和特点。

2.能够使用电子小报制作工具创建并发行自己的电子小报。

3.提高学生自我表达和团队合作的能力。

二、教学重难点1.教学重点:认识电子小报的概念和特点,掌握电子小报制作工具的使用方法。

2.教学难点:通过制作电子小报,提高学生创造力和整合能力。

三、教学内容与步骤1.1.确定课程主题。

2.准备电子小报制作工具和学生名单。

3.设置学生小组名单。

2.1.通过图片、视频或讲解引入本课程内容。

2.讲解电子小报的定义和特点。

3.分享几个经典电子小报供学生参考。

3.1.学生组队,每组四人。

2.每个小组选定一位队长,其他成员分别担任编辑、设计和写作角色。

3.队长学习制作工具,分享给小组成员。

4.成员分工合作,收集资料、撰写文章、制作排版。

4.1.每个小组在规定时间内完成电子小报的制作。

2.全班展示电子小报,评选出最佳作品。

3.导师或推荐学生将最佳作品提交学校或其他媒体平台,赢得赞誉和奖励。

四、教学方法1.理论与实践相结合的教学方法。

2.采用小组合作的教学方法。

3.演示教学的教学方法。

4.讨论交流的教学方法。

5.观察指导的教学方法。

五、教学工具和材料1.电子小报制作工具2.电脑、投影仪六、教学评估1.通过对电子小报的展示和评选,评估学生的创造力和技能。

2.班级讨论和分享,提高学生的表达能力和团队协作能力。

3.教师提供实时反馈和指导,提高学生的自我认知和发展。

七、教学总结通过本课程,学生了解电子小报的概念和特点,并掌握了电子小报制作工具的使用方法。

通过团队合作,学生整合各种资源,提高了创造力和应变能力。

在展示和评选过程中,学生展示了自己的才能和技能,通过反馈和评估,得到了成就感和自我认知的提高。

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教案学科:年级:任课教师:起止时间:教材分析课程表星期一星期二星期三星期四星期五1234五年二午 休5五年一6 五年三78星 期 从程 节数为满足内蒙古自治区开设信息技术课程的需要,经过调研分析,并依据当地小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,选择了既符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容,编写了这套教科书。

编写时,遵循由浅入深、从形象到抽象、螺旋上升等原则安排教学内容。

“立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,体现活动过程”是这套教科书尽力体现的编排特色和设计理念。

“以学生为中心,以教师为指导”是编写者进行教学设计时着力追求的教学策略。

本册为四年级起点版五年级下册,分三个活动。

第1~4课为活动1,介绍用《奇迹画王》软件绘制创意图形的知识的知识和操作;第5~10课为活动2,介绍利用数字照相机和手机等采集数字照片的方法,以及利用图像处理软件编辑、处理、美化图像的基本操作和方法。

第1 课初识《奇奕画王》课型:新授教学目标1.了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。

2.学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。

3.熟练《奇奕画王》中图库的用法。

感受国产绘画软件的便捷和优势。

教学重点了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。

教学难点了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。

教学过程一、导入:1.提问:我想画一些更有创意和效果的图画,应该怎么办呢?你可以使用国产绘画软件《奇奕画王》,里面有各种画笔和图库。

师:介绍《奇奕画王》《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件,其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔,而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整,利用它可以随心所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画……软件还提供了许多图片素材,可以用来自由组合图画。

请看下面的图画。

(师用大屏幕展示一些用《奇1 奕画王》画的图片)问:同学们想不想画出这样好看的图吗?今天我们来学习这个软件。

(一)认识《奇奕画王》窗口1. 双击桌面上的《奇奕画王》图标,启动《奇奕画王》软件。

2. 仔细观察窗口的组成,了解各部分的名称。

让学生结合书上面的图来了解。

菜单条、画板区、工具箱、单元区、调色板、选项栏、图层面板等组成。

让同学们自己练习掌握本部分的内容。

(二)认识绘画工具利用绘画单元里的各种绘画工具,可以任意挥洒,画出漂亮图画。

动手做:常用画笔工具。

1. 选择蜡笔工具。

依次单击绘画工具、画笔图标,选择绘画单元中的画笔工具,再在工具箱中单击蜡笔图标。

2. 选择适当的前景色。

3. 在选项中设臵笔头后在画板上拖动,画不同粗细的线条。

4. 试一试其他画笔的效果的用法。

5.画笔工具包含铅笔、铅笔、喷笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、麦克笔、毛笔、特制笔、柔滑、印章、橡皮、吸色等13 种工具,选择一种画笔工具以及前景色,就可以开始画画了。

你知道吗?绘画单元包括8 类工具:画笔工具、全色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。

可以用不同的画笔绘画、用颜色料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改,用特效处理画面……动手做:学用其他绘画工具。

1.单击文件菜单中的新建命令,在弹出的对话框中设臵画板的大小,新建一个画板。

2.选定区域选择分类中的五角形区域工具。

3.选择适当的前景色后,选定倒色分类中的全部倒色工具,在五角形内部单击,填充上颜色。

4.选定操作分类中的综合操作工具,单击或拖动图形周围的操作图标,调整图形,观察效果。

5.单击翻页按钮,翻开下一页绘画工具,继续试用图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。

你知道吗?绘画单元中的画笔工具用来绘画,倒色工具用来填充颜色,区域选择工具用来选定画面区域,操作工具用来移动、缩放、翻转图形,仙女袋犹如仙女散花一样把各种小图片散 3 落在画板上,效果工具用来增添特殊效果以及光源照射效果。

(三)用图库组图图库单元包括各种图片,可以轻松地增加背景、角色和动画。

1. 打开图库单元,在画板上依次添加背景、插入角色和动画。

2. 保存图画。

单击文件-另存为(四)认识暗房暗房单元可以对图片进行色彩调整和特效处理。

1. 打开图库,组合一幅图画。

2. 打开暗房,添加浮雕效果;打开图库,设臵相框。

教学反思:第2 课两棵棒棒糖小树课型:新授教学目标会用铅笔工具绘制线条稿。

掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。

学会为画面着色并美化完善。

感受计算机绘画的便利。

教学重点怎样正确使用倒色工具教学难点绘制线条教学过程导入从这一课起,我们通过绘制一幅幅图画作品,来熟悉< 奇奕画王>画画的过程与方法。

下面就来画两棵棒棒糖小树。

一、绘制线条稿动手做 1.打开奇奕画王窗口。

2.单击图层面板中的图标,新建一个图层。

3.选择画笔工具中的铅笔工具。

5 4.打开调色板,选定绘画所需的黑色。

5.选择HB 铅笔并设臵笔头大小。

6.在新建的图层上勾勒出树及地面的大致形状及位臵。

到这里,就绘制好了棒棒糖小树的轮廓。

为了之后创作的方便,上面操作中把线条稿画在了新建的图层中,而不是直接画在背景层里。

二、给画面着色画好线条稿以后,就可以给画面着色了。

动手做1.选择倒色工具下的全部倒色工具。

2.打开调色板,选定图画的背景色。

3.选择背景层。

4.在画面上单击,在背景层倒上颜色。

三、给小树涂色可以给小树的树冠涂色,树干涂上棕色,使小树更好看。

动手做1.选择画笔工具中的毛刷,设臵前景色为绿色,并选择其中的点彩画笔工具。

2.在背景层之上新建一个图层,涂画上绿色的树冠。

3.选择画笔里的毛刷画笔工具,设臵前景色为棕色。

4.在之前画树冠的图层之下新建一个图层,涂画出树干树枝。

6 5.类似第 1 步,再次选择点彩画笔工具,并设臵前景色为绿色。

6.选择画树叶的图层,绘制出草地。

哇,给小树涂色后,整体效果好看多了!你知道吗?图层就像透明胶片,把图像的不同部位绘制在不同图层中,呈现的效果就是从上向下俯视所看到的内容,这样既便于修改,又使绘图思路清晰。

每个图层相对独立,可以分别绘制或者加入文字、图片、动画等,修改其中一层时,不会影响到其他图层。

透过上面图层的透明区域,可以看到下层的内容。

四、美化小树还可以接着美化小树,让小树看起来像“棒棒糖”。

动手做 1.关闭线稿图层,然后继续选择绘制树冠的图层。

2.再次选择油画笔里的点彩画笔工具,颜色调整成亮丽的浅绿色。

3.以画圆圈的方式画出右图所示的效果。

4.选择绘制树干的图层。

5.选择油画笔里的干性油彩工具,颜色调整成暗褐色。

6.绘制出树干的质感。

至此,一幅“两棵棒棒糖小树”绘画作品创作完成,7 快来欣赏吧。

思考与练习1.总结蜡笔、倒色、操作、区域选择等工具的用法,思考图层的功能,总结有关图层的基本操作方法。

2.利用本课所学知识,尝试再画一两幅蜡笔画。

教学反思第3 课一束鲜花送给你课型:新授教学目标掌握麦克笔和水彩笔工具的用法。

掌握图层的基本操作。

综合运用工具,绘制一束鲜花的图画。

具备用图表达思想感情的意识。

教学重点怎样正确使用麦克笔和水彩笔工具教学难点绘制花朵线条教学过程导入这束鲜花真漂亮!综合应用多种工具就能画出来,一起来学着画吧!一、绘制线条稿动手做1.打开奇奕画王窗口。

2.单击图层面板中的图标,新建一个图层。

3.选择画笔工具中的铅笔工具。

4.打开调色板,选定绘画所需的粉色。

5.选择铅笔并设臵笔头大小。

6.在新建的图层上勾勒出花朵大致形状及位臵。

7.绘制叶子的粗略线条稿。

好,到这里,就绘制好了鲜花和绿叶的轮廓。

二、给鲜花涂色画好线条稿以后,就可以给鲜花涂上好看的颜色了。

动手做 1.选择画笔工具中的麦克笔工具。

2.选择勾画花朵外形的图层。

3.以外向内画圈圈的方式来绘制花朵。

绘制的方向和方法可以根据自己的喜好自由发挥。

绘制过程中,画笔的大小及颜色都可以自由调整。

三、图层操作我觉得花朵的颜色不够鲜艳,该怎么办呢?这里有个简便的方法:利用图层操作加深颜色及饱和度。

动手做1.选择绘制花朵的图层。

2.单击图层管理面板下方的复制图层按钮,花朵图层就被复制了一层。

3.观察画面中的花朵,会发现花朵的颜色鲜艳了许多。

4.继续复制图层,满足要求时单击合并图层按钮,合并10 两个图层。

把能合并的图层合并,便于对图层的管理。

你知道吗?学生看书自学这些内容。

四、给绿叶涂色下面接着给绿叶涂上好看的颜色。

动手做师演示1.选择绘制绿叶外形的图层。

2.选择画笔工具中的水彩笔工具,然后选择平头水粉选项,并设臵前景色和笔头大小。

3.逐步绘制绿叶。

在绘制时适当调整画笔的大小,以便绘制较小的花叶。

4.选择水彩笔里的湿性渗透,把前景色调整得深绿一点(用来表现类似水彩的湿性柔和的效果)。

5.继续绘制,给绿叶涂上颜色。

这样,就绘制好了一束鲜花。

试试看,换一种颜色会有什么效果?思考与练习 1.总结麦克笔、水彩笔等工具的用法,思考图层的功能,总结有关图层的基本操作方法。

2.利用本课所学知识,尝试再绘制一两幅图画。

看书P19 画画。

教学反思:第4课夕阳下的稻草人课型:新授教学目标:进一步熟练应用铅笔绘制线条稿。

掌握倒色和特制笔工具的用法。

感受计算机绘画的奇妙。

二、教学重点:倒色和特制笔工具的用法。

三、教学难点:铅笔工具的应用。

四、教学准备:多媒体教室五、课时安排:1课时教学过程:一、绘制线条稿1、打开奇奕画王窗口。

2、选择画笔工具中的铅笔工具,然后选择HB铅笔选项,并设置前景色和画笔大小3、新建一个图层。

在新建的图层上一步步勾勒出稻草人和麦田的大致形状和小鸟等小动物。

二、填充夕阳颜色画好线条稿以后,就可以给画面填充了1、选择倒色工具中的辐射渐变倒色工具,设置前景色和背景色,并设置透明度为100%。

2、选择背景色层,然后在画面上自左向右拖动鼠标指针画线,画面即被涂上了渐变的夕阳颜色。

三、绘制稻草人1、选择铅笔工具中的4B铅笔。

2、选择线条稿所在的图层,在画面上直接图画。

涂画时,注意涂画笔触的方向和顺序。

3、继续涂画。

涂完时,会出现一个逆光下的稻草人的形象。

四、绘制麦田1、选择画笔工具中的特制笔。

2、选择特制笔02,并设置前景色和笔头大小。

3、新建一个图层,用特制笔画出逆光下麦田的样子。

五、添加轮廓线1、在麦田层和稻草人层之间新建一个图层。

2、选择铅笔工具中的2B铅笔,并设置黄色为前景色。

3、在新建的图层上,沿着稻草人的轮廓勾画出金黄色的轮廓边线。

4、根据需要,适当调节图层的透明度,使刚刚勾画的金黄色的轮廓线显得更加柔和一些。

5、在麦田图层下面再新建一个图层。

6、再次选择特制笔,绘制出麦田在阳光照射下的金黄色的轮廓。

同学们进行小组共同创作。

板书设计:夕阳下的稻草人一、绘制线条稿二、填充夕阳颜色三、绘制稻草人四、绘制麦田五、添加轮廓线教学反思:第5课数字照片巧获取课型:新授教学目标:掌握数字照相机的使用方法。

学会导入照片的方法。

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