教师的“细节”决定教学的“成败”
教学效果分析：细节决定成败
教学效果分析：细节决定成败【教学效果分析：细节决定成败】随着时间的不断推移，教学方法也在不断变化和创新。
在2023年的今天，我们已经可以看到一些先进的科技应用于教学当中，但是也必须承认，无论是传统教学还是现代科技教学，细节依旧决定着教学的成败。
在教学效果分析中，细节则是一个不可忽视的因素。
一、教学设计教学设计是影响教学效果的重要因素之一。
这个过程需要老师去确定教学目标，并根据目标设计教学内容、教学方法、教学时长以及评估手段等。
而在细节方面，教学设计需要准确、详尽和科学。
例如，教学内容需要符合时代和学生的需求，教学方法需要灵活多变，并且适当考虑学生的差异性。
评估手段则需要全面、及时和有针对性。
二、教师的素质教师的素质也是影响教学效果的关键因素之一。
素质的高低将直接影响教师的教学观念、教学技能和教学态度。
而在细节方面，教师需要具备严谨的教学态度、严格的纪律要求、生动有趣的讲授方式和灵活运用各种教学手段的能力。
在面对茫茫多的学生时，教师能否在很短的时间内建立良好的人际关系和互动模式，也是考验教师素质的细节之一。
三、课堂管理课堂管理是确保教育教学正常进行的重要保障。
在这个过程中，细节显得尤为重要。
正确合理的课堂管理，能够创造良好的教育氛围和学习环境，促进教育教学的顺畅进行。
而在细节方面，课堂管理需要严格执行课堂纪律，激发学生的主动学习兴趣，建立高效的沟通机制，让学生在放松愉悦的氛围中愉快地接受知识。
四、教学评估教学评估是教学的最后一环，也是检验教学效果的有效手段。
它可以对学生的学习程度和教师的教学水平进行客观的评定和印证。
而在细节方面，教学评估需要准确、科学、及时和有针对性。
评估结果应当能够准确反映学生的学习水平、教师的教学成绩以及教学设计的合理性。
通过对评估结果的分析和总结，教师可以更加深入地了解自己，提高教学质量。
结语总的来说，细节是教学效果分析过程中一个不可忽视的因素。
教学设计需要准确、严谨、科学；教师的素质需要全面、良好、高超；课堂管理需要创造良好的教育氛围，促进积极向上的学习氛围；教学评估需要准确、详尽、有针对性。
关注教学细节的实践意义(3篇)
第1篇一、引言教学是教育工作的核心，教学质量直接关系到学生的成长和发展。
在教学中，细节决定成败。
关注教学细节，不仅有助于提高教学质量，还能促进教师专业成长，提升学生综合素质。
本文将从以下几个方面阐述关注教学细节的实践意义。
二、关注教学细节有助于提高教学质量1. 提升课堂教学效率关注教学细节，有助于教师把握课堂节奏，合理安排教学内容，使课堂氛围活跃，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师应注重以下几个方面：（1）课堂导入：教师应精心设计课堂导入，以引起学生的兴趣，使他们在上课之初就能全身心地投入到学习中。
（2）课堂提问：教师应善于提问，引导学生积极思考，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
（3）课堂讲解：教师应注重讲解方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（4）课堂互动：教师应鼓励学生参与课堂互动，提高他们的表达能力和团队协作能力。
2. 优化教学过程关注教学细节，有助于教师发现教学过程中的不足，及时调整教学方法，优化教学过程。
具体表现在以下几个方面：（1）关注学生个体差异：教师应根据学生的个体差异，制定合适的教学计划，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）关注教学资源：教师应充分利用教学资源，提高教学效果。
（3）关注教学评价：教师应关注教学评价，及时发现教学过程中的问题，并进行改进。
三、关注教学细节有助于促进教师专业成长1. 提升教师素养关注教学细节，有助于教师不断反思自己的教学行为，提高教育教学素养。
具体表现在以下几个方面：（1）加强专业知识学习：教师应关注教育教学理论，不断丰富自己的专业知识。
（2）关注教学方法研究：教师应关注教学方法的研究，提高自己的教学水平。
（3）关注教育技术应用：教师应关注教育技术的应用，提高教学效果。
2. 培养教师反思能力关注教学细节，有助于教师养成反思习惯，提高自己的教育教学能力。
具体表现在以下几个方面：（1）反思教学设计：教师应反思自己的教学设计，确保教学目标明确，教学方法得当。
目标决定方向细节决定成败
目标决定方向细节决定成败——“全国中学语文数学名师高效课堂展示观摩会”学习有感在济阳竞业园中学我们听了来自中央教育科学研究所、教师教育研究中心的韩立福博士的专题报告《课堂有效教学新策略》，北京师范大学教育学院教授肖川博士的专题报告《有效教学的策略》，山东省济南市育英中学的校长楮爱华校长的专题报告《教师在教育行动中成长》，济阳竞业园中学的校长齐志海校长的专题报告《追求高效课堂为生命成长奠基——校改工作报告》，期间我们还听了几节竞业园中学老师上的数学课。
三天的学习即紧张而又充实，各位专家的报告使我对有效课堂教学，小组合作学习又有了新的认识，新的体会，他们的许多新鲜而有效的管理和教学方法，使我耳目一新，使我对现在的学生合作学习的新课堂改革又有了坚定的信心。
使我坚信独立自学，合作探究是挖掘学生潜能的最有效的方法。
下面我从以下几个方面谈谈我的收获，与大家共享。
一、目标决定方向教学目标是教学的方向，也是学生学习的方向，只有教学目标确定的具体，我们的行动才更加有的放矢。
其中肖川教授提到：教的要素：为什么教，教什么，教给谁，怎样教。
其中最关键的是首先要明确“为什么教”即教的目的。
他提到每节课的目标应是具体的，可检测的，具有挑战性的，而且都朝着更高目标发展的。
同时这些目标又应该让学生明确，并能通过他们的努力达到的，明确目标的达成对个人成长的意义。
另外楮爱华校长也通过教学实例说明了这一点：她在指导一位青年教师的优质课比赛时，遇到了这样的情况：那位老师根据教材的顺序，先完成了教材中的情景导入，再进行本节的知识传授•结果仅情景导入就用了20分钟。
楮校长在指导时问他：你这节课的教学目的是什么？用移项法解方程。
那你的教学设计就应围绕你的教学目标进行，因此他们商讨后，决定用“方程是好数学”这样一句话简单的导入课题，直奔教学目标，待教学目标达到以后，巧妙地将情景导入中的问题当做一道实际应用题出现，组织学生根据实例列方程解决。
褚校长他们能如此巧妙的处理此问题的关键在于他们抓住了“一切的活动都是为实现目标来确定的”这一关键问题。
幼儿教师演讲稿：细节决定成败
幼儿教师演讲稿：细节决定成败亲爱的家长们，尊敬的评委老师们：大家好！我是一名幼儿教师，很荣幸能够站在这里向大家分享我对幼儿教育的一些想法和心得体会。
在我过去的教学经验中，我发现一个非常重要的因素——细节，它对于决定幼儿教育的成败起着至关重要的作用。
细节是教育工作中的一颗明珠，如果我们能够关注并把握好每个细节，那么我们的教育才能更有针对性、更加有效。
首先，细节决定了孩子的学习与发展。
我们知道，孩子在幼儿园时正处于快速发展的阶段，他们不仅需要专业的指导，还需要我们细致入微的关心与激励。
比如，每个孩子都有自己的学习特点和兴趣爱好，我们应该根据他们的特点来设计个性化的教学计划，让他们能够在学习中找到乐趣，激发他们的学习动力。
此外，我们还应该注重细节，比如提供一个温馨的学习环境，规范他们的作业习惯，注重每个孩子的发展记录等等，这些细节都将对孩子的学习和发展产生重要影响。
其次，细节决定了幼儿园的教育质量和口碑。
作为一名幼儿教师，我们的教学质量和服务态度直接关系到幼儿园的口碑和形象。
像是我们需要保持室内环境的整洁，确保每个孩子都能得到良好的照顾，并把他们当做自己的孩子来关心和呵护。
此外，我们还需要与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈孩子在幼儿园中的表现和进展情况，这样可以让家长们更加放心地把孩子交给我们。
这些看似微小的细节，却是构成一个优质幼儿园的重要因素。
最后，细节决定了幼儿园教师的个人专业素养。
教师作为教育工作者，不仅仅是传授知识，更是对孩子的一种引导和塑造。
优秀的教师必须具备丰富的知识储备和良好的教育经验，但更重要的是他们能够注重细节，具备耐心和细心的品质。
只有这样，我们才能真正地了解每个孩子的需求，并给予他们最适合的教育引导。
亲爱的家长们，尊敬的评委老师们，细节决定成败，这是我对幼儿教育的一点看法。
作为一名幼儿教师，我将会不断追求提升自己的专业素养，不断关注细节，让每个孩子都能够在我身边得到最好的教育。
《教师行为的50个细节》教育专着读书心得
《教师行为的50个细节》教育专着读书心得读完《教师行为的50个细节》这本教育专着，让我深刻认识到作为一名教师，细节决定成败。
本书从教师的眼神、微笑、语言、沟通等多个方面，详细分析了教师的行为细节对教育工作的影响，让我对如何做一名优秀的教师有了更深入的认识。
首先，本书提到了教师的眼神对学生的影响。
教师的眼神要温暖、亲切，能够给学生以鼓励和支持，同时要有适当的目光接触，表达对学生的关注和关心。
眼神是情感的语言，通过眼神交流，可以传递出积极的情感，建立良好的师生关系。
其次，本书强调了微笑的重要性。
微笑是一种有效的沟通工具，可以降低学生的紧张，增加亲近感，也可以转化为教学的动力。
当教师与学生进行互动时，用微笑来表达喜悦，可以加强师生之间的情感联系，营造良好的学习氛围。
此外，本书还提到了教师的语言运用。
教师的语言应当简单明了、规范准确，要能够与学生进行有效的交流。
同时，教师在使用语言时要注重声音的抑扬顿挫和语速的控制，以便引起学生的注意和兴趣，提高学习效果。
在沟通方面，本书指出教师应该注重与学生的交流与沟通。
教师要学会倾听，尊重学生的观点和意见，同时要善于表达自己的观点和理念。
只有通过与学生的良好沟通，教师才能更好地了解学生的需求和困惑，进一步指导学生的学习。
此外，本书还提到了教师的仪容仪表。
作为一名教师，仪表要整洁、大方，能够树立良好的榜样形象。
教师的仪容仪表直接关系到学生对教师的认同感和敬重感，对师生关系的发展具有重要的影响。
总的来说，本书通过对教师行为的细节进行深入的剖析，展示了教师职业中各个细小方面的重要性。
作为一名教师，要注重自身行为细节的把控，从细微之处做起。
通过做到眼神温暖、微笑亲切、语言准确、沟通有效、仪容整洁等方面的细节，才能够提升自身的教育能力，营造一个良好的学习环境。
通过阅读本书，我深感作为一名教师，要注重细节，从点滴之处提升自己的教育素养。
在今后的教育工作中，我将更加关注自身的行为细节，并且将这些细节融入到教育实践中。
关爱和细节决定教育的成败
关爱和细节决定教育的成败作者：赵风利来源：《科学大众·教师版》2012年第04期摘要：每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。
我们有责任了解学生的个性，尊重学生的个性，选择适当的教育方法去关爱学生，从细节入手去感化学生。
关键词：尊重；细心；热情中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-155-001身为教师，我们要关心、爱护每一个学生。
让学生在平等、轻松的环境中快乐成长是我们的责任，也是我们的骄傲。
如何真正关爱学生，每个人也许有着不同的阐释。
我认为学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。
他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。
你给学生一枝花，学生不一定能感受到春天的温暖；你给学生一块冰，学生却会感觉到冬天的严寒。
让我们牢记克鲁普斯卡娅的话：“光爱还不够，必须善于爱。
”首先，要善于关心爱护学生。
其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。
同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。
只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。
真正的关心爱护，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。
其次，要善于尊重信任学生。
有人说，对学生，可以没有爱，但要尊重。
我却以为，尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。
很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。
一个善于爱的教师，一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。
细节决定成败——三年级数学教案的注意事项
一、引言教育是一个长期的过程，而教学设计是其中一个重要的环节，其细节决定了教学的成败。
数学作为一门基础性学科，是学生综合素质的重要组成部分。
在三年级数学教学中，合理的教学设计和教学实施可以帮助学生建立数学知识框架和思维方式，提高数学水平，养成逻辑思考、问题解决和实践探究的能力。
本文将重点阐述三年级数学教案的注意事项，以期帮助教师在教学中更有效地发挥教材的价值，促进学生数学学习的进步与发展。
二、教材选用与教学目标三年级的数学教学是以小学数学为基础，针对学生的认知特点和数学兴趣，开展基础性、普及性的数学教育。
在制定教案时，要考虑教材的选用。
教材要具有规范性、权威性和可操作性，能够覆盖学生所需的知识点和技能，同时还要适合学生的学习需要和程度。
教师还要根据教材所涉及的内容和学生的认知水平，制定清晰明确的教学目标。
教学目标要符合教育部的标准，而且要贴近实际生活，具有可操作性与可衡量性，且要与教学内容紧密相连。
在教学设计中要注意，不仅要关注知识点的传授，还要注重与思维培养和解决问题的能力。
三、教学步骤与教学方法在教学步骤上，应遵循由浅入深、由易到难的原则，先教授基本知识点，再引导学生深化理解，进行巩固训练。
这样有利于学生的知识整合和综合应用。
同时，教学步骤的设计也要符合教学目标，注重创新性和灵活性。
在引导学生分析问题、探究问题过程中，要充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，培养学生的自主学习和自主思考能力。
在实施教学方法时，教师应采用多种不同的教学方法，包括讲解、案例讲解、实验、探究、课堂讨论和小组合作学习等，并且要因材施教，依据不同学生的实际情况，灵活选择教学方法。
教学中还要注意鼓励学生积极参与，注重个性化、全面化的培养，鼓励学生进行自我探究和自我发现，培养学生的学习兴趣和学习态度。
四、教师的教学技巧和教学态度在数学教学中，教师的教学技巧和教学态度直接关系到学生的学习效果和心理健康。
教师要有深厚的学科知识和优秀的教学技巧，能够灵活选择教学手段，提高授课效率。
过程决定结果,细节决定成败
过程决定结果，细节决定成败北辰区青光中学沈玲过程决定结果，细节决定成败教育本身就是一种过程，教师就是要教会学生如何在这一过程中前进，而无论如何都会有一个结果，或成或败。
细节是过程中的艺术，也是决定结果成败的一根魔棒，如何把握和运用这种艺术是教师一生都需要探索的内容。
作为一名语文教师，我常有句口头禅：“水滴石穿，厚积博发。
〞这本身就是在强调过程的重要性。
在语文教学过程中如何教会学生尊重这种过程，融入这种过程，坚持这种过程是决定语文教学结果的重要环节。
“头脑不是一个填满的容器，而是一把需要被点燃的火把〞我们不仅让学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。
现代的教学理念告诉我们就是要教会学生学会学习，而不是急于结果，我们要创设有利于学生开展的环境，培养他们善于探索的精神。
简单地说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。
把结果变成过程，才能把知识变成智慧。
我教语文，注重过程的呈现。
曾有人说“教学过程是一个以学生的认识为归宿的特殊过程〞。
当前，人类进入知识经济、信息时代，知识呈几何级数增长。
知识是教不尽的，学生学会了认知，具备了一定的语文能力，便可以自学语文，再生知识和能力，自觉提高语文素养。
这样，就到达了叶圣陶先生说的“教是为了不教〞的教学目标。
研究性〔探究性〕学习的本质就是关注学习过程、强调开展思维能力，改变教与学的方式把教与学的重点从重知识转移到重过程、重能力上面。
语文不是预设的静态的教条，而是动态的生成的过程，时时充满着未知和新奇，处处蕴藏着感染与活力。
如我在讲授鲁迅的?祝福?时，就特别关注学生情感认知的过程，培养学生的分析理解能力。
对此，我提出了一个可能会产生分歧的问题：“祥林嫂为什么抗婚？〞学生的理解果然不同，有的学生认为是受封建思想毒害的结果，有的学生那么认为是对爱情的忠贞，还有的学生认为是其内在爆发出的或对抗或叛逆的潜能，众口不一。
细节决定成功：如何落实好语文教学方法
细节决定成功：如何落实好语文教学方法细节决定成功：如何落实好语文教学方法随着时代的不断进步，教育领域也在不断发展和变革。
语文教学作为基础学科之一，承担着让学生掌握语言表达和沟通能力的重要责任。
而如何落实好语文教学方法，则成为了教师们面临的一道难题。
细节决定成功，下面就让我们来探讨一下如何从细节抓起，落实好语文教学方法。
一、深入了解学生的学习情况首先，教师们要深入了解每个学生的学习情况，了解他们的自我认知、学习兴趣和能力水平等因素。
只有深入了解每个学生的情况，才能对症下药，为他们制定合适的教学方案。
同时，还需要及时掌握学生学习过程中的表现，及时调整教学方法和策略，提高学生学习效果。
二、着重讲解语文的基础知识语文是基础学科，它的基础知识决定了学生后续学习和掌握能力，因此在语文教学中，教师要着重讲解语文的基础知识，比如语言表达、语言理解和阅读技能等。
基础知识的掌握是后续学习的前提，只有掌握好基础知识，才能够学有所成。
三、营造积极的学习氛围学习氛围是影响学生学习的重要因素之一，在语文教学中也不例外。
教师可以通过多种途径，营造积极的学习氛围，比如通过课堂互动、师生互动和激发学生兴趣等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
四、细化教学目标，制定可操作性的计划教师在制定教学计划时，应该细化教学目标，制定可操作性的计划，确保每个学生都能够理解和掌握教学内容。
教学计划应该适合学生的实际情况，同时要注重因材施教，使每个学生都能够获得学习的乐趣和成就感。
五、创新教学方法，提高教学效果当今社会，任何领域都需要创新，语文教学也不例外。
在落实好语文教学方法的过程中，教师可以采取多种创新的教学方法，比如PPT 课件、多媒体辅助教学、互联网教学等，提高教学的效果。
同时，教师还应该注重发挥学生的主观能动性，让他们在语文教学中获得更多的思考和探究的乐趣。
总之，细节决定成功，落实好语文教学方法，需要教师在教学的每个细节上付出更多的关注和努力。
精细化管理——让细节决定成败
精细化管理——让细节决定成败学校无小事，事事皆教育。
作为一校之长，要特别关注那些不可忽略的细节和“小事”，要讲求精细化管理。
只有这样，学校管理才没有漏洞，才能实现“没有教不好的学生”的目标。
——蔡林森教育家简介蔡林森，全国著名校长，原泰兴市杨思初中校长。
在他的领导管理下，一所被称为“三流的硬件、三流的师资、三流的学生”的学校一跃而为全国著名中学。
蔡林森缔造了“杨思神话”。
他退休后，到河南沁阳市永威学校任校长。
不到半年时间，把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的民校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二。
蔡林森缔造神话的原因就在于持之以恒的精细化管理。
感言品析老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。
”农业上强调“精耕细作”，生产上讲究“精打细算”，军事上要求“精兵简政”，企业上需要“精益求精”。
在学校管理上也要讲究精细化管理，正所谓“学校无小事，事事皆教育”。
当前，社会在发展，观念在更新，管理的模式也在与时俱进。
精细化管理作为一种新的管理理念，已逐步运用到各行各业的管理实践之中，并取得很好的收效。
全国多所成绩骄人、声名远播的学校，说到底，就是精细化管理的成功范例。
“杨思神话”的缔造者，蔡林森就是通过精细化管理获得了成功。
退休后，在永威学校的再次成功，其微妙也在于精细用法。
总结蔡林森的管理奥秘，可以概括为三句箴言：精细立法，事事有章可循；精细执法，人人照章行事；精细“督法”，逐步检查考核。
实行精细化管理，校长首先要解决思想观念的问题。
精细化管理不是喊喊口号，唱唱高调，凑凑热闹。
校长要克服好大喜功、心情浮躁、急功近利、搞形式主义等不良心理，要有“莫以善小而不为”的心态，千里之行，始于足下，静下心来，踏踏实实，一步一个脚步，务求精细，务求实效。
实行精细化管理，还要讲求境界：一是“事事有人管，时时有人管”。
变一人操心为大家操心，也就是民主管理。
校长工作轻松，学校唾手而治。
细节决定成败小学语文教师应该注意哪些方面
细节决定成败小学语文教师应该注意哪些方面在小学语文教育中，细节决定成败。
教师在授课、批改作业和与学生沟通交流中，往往忽视一些看似微小的细节，这些细节可能会在学生心中埋下种种障碍，导致教学效果不佳。
本文将从三个方面探讨小学语文教师应该注意哪些细节，以期提高教育教学质量。
一、语言细节语言是教师与学生交流的媒介，语言的使用是否准确、得体、规范，直接影响到教育教学的成效。
小学语文教师应该注意以下细节：1.词汇准确：教师要注意使用准确的词汇，避免过于新颖或不专业的词汇。
这样可以加强学生对词汇的掌握，并避免造成误解。
2.语言得体：教师要根据学生的年龄、语言水平及地域特点等情况，选择合适的词语和表达方式。
使用过于晦涩或艰深的语言，会增加学生的理解难度，不利于教育效果。
3.语法规范：语法错误是常见的教学难点，教师要在语言教学的同时，注重语法规范的讲授。
此外，教师在口头表达时，要注意语音、韵律、声调等方面的规范，加强语言规范性的培养。
二、注意细节教师在教学中，应该多关注学生的细节，让每个学生都能获得个性化的教育，帮助他们建立自信、自立和自尊。
1.细心观察：教师要注意观察学生的表现，包括他们的动作、姿态以及表情等细节。
有些学生可能比较内向或者有困难，教师要通过观察，及时了解学生的情况，开展相关的教育教学工作。
2.个性化教育：教师应根据学生的性格、兴趣等因素，设计适合他们的教学方案。
在教育教学中，针对性的讲解，让学生觉得自己更被关注，更容易理解和接受。
在批改作业时，教师应根据个体情况，针对性地指导学生，有助于提升学生的学习质量。
三、态度细节教师的态度和言行举止，直接影响学生的信任和情感投入。
小学语文教师应注意以下细节：1.耐心负责：教师应该有耐心和责任心，对待学生积极主动，不应轻易放弃。
教师要具备娴熟的教学技巧，可以通过巧妙的引导和激励学生，使学生充满信心和动力去学习。
2.宽和理解：教师要充分理解学生的思想、心理、态度和行为等因素，减少不必要的观念障碍和矛盾。
细节决定教育成败
细节决定教育成败反思能改变我们的心态，凝练我们的智慧，修炼我们的品德反思使我们心里的阳光多起来，让我们飞得更高，飞得更远细节实际上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。
细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。
只有保持这样的工作标准，你才能注意到问题的细节，你才能做到为使工作达到预期的目标而思考细节，才不会为了细节而细节。
否则，再注重细节也是精心导演了一幕让领导过得去的演戏。
细节不是空喊出来的。
细节就是一种积累的经验和习惯，关系着我们学校的方方面面。
一、观察不到细节的教育是失败的教育我们塑造学生人品，完善学生人格，就要对教育过程精雕细刻，只有重视细节的教育，才可能有成功的教育。
教育不仅是给学生以知识，更重要的是培养他们生存的能力和完善的人格，要从根本上触动学生的思想，要从生活中点点滴滴的小事情、小细节抓起，教育工作是以教师整个人格形象来教育和影响学生的，教师在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。
其实，我们只要稍微改变一下教育的细节，让学生感受到老师对他们的尊重和关心，许多教育的难关就可以迎刃而解。
有个7岁的小女孩，在一所小学上一年级，一天放学回家，神采飞扬，脸上洋溢着笑容，心情看起来非常好，爸爸问其原因"你猜猜看?"小女孩调皮且不无得意地说"今天考试取得了好成绩?""不是""上课老师表扬你了?""不是""选上班干部了?""不是"......爸爸怎么也猜不出来最后，小女孩附在爸爸的耳边悄悄地说："爸爸，今天中午，我在走廊上玩，班主任杨老师从我身边走过，她朝我笑了笑还轻轻摸了摸我的头，爸爸，那种感觉真好!"从此，每逢亲朋好友问她："老师对你怎么样?"小女孩总会自豪地说："老师对我很好的!她朝我笑了笑，还摸了摸我的头，那种感觉真好!" 原来在学生的心目中，老师的笑容是那么慈爱，老师的抚摸是那么温暖!看来，能走进学生心灵的，往往是教师不经意的一个微笑、一句问候、一个鼓励的眼神、一句理解的话语、甚至作业本上一个小小的五角星...... 注意学生的一言一行，教师可能就会及时制止一场争斗，会避免一次伤害事故的发生教师不经意说的一句鼓励的话会让学生铭记在心，而一句讥讽之言，则会让学生对你产生反感的情绪，处处与你对抗。
幼儿教师演讲稿：细节决定成败
幼儿教师演讲稿：细节决定成败亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸站在这里，和大家分享一个我多年来在幼儿教育工作中深有体会的观点：细节决定成败。
一、细节的力量我们先来聊聊什么是细节。
细节，就是那些看似微小，却对整体产生重大影响的因素。
在幼儿教育中，细节无处不在，它就像一把无形的尺子，丈量着我们工作的质量。
二、细节与成败细节之所以能决定成败，是因为它直接关系到我们的教育效果。
一个注重细节的幼儿教师，能够敏锐地捕捉到孩子们的需求，及时调整教学方法和策略，从而更好地促进孩子们的成长。
有一次，我在组织孩子们进行户外活动时，发现一个小男孩总是独自一人站在角落里。
我走过去问他：“你为什么不去和大家一起玩呢？”他低着头，小声地说：“我不会跳绳。
”于是我耐心地教他，从最基本的方法开始，一步步引导他。
经过一段时间的努力，他终于学会了跳绳，脸上露出了灿烂的笑容。
这个小细节，让我意识到，关注每一个孩子，了解他们的需求，是我们作为幼儿教师的责任。
三、如何关注细节那么，作为幼儿教师，我们该如何关注细节呢？1.细心观察：我们要有一双善于发现的眼睛，关注每一个孩子的行为、情绪变化，及时发现他们的需求。
2.耐心倾听：我们要学会倾听孩子们的心声，尊重他们的想法，给予他们足够的关爱和支持。
3.精心准备：我们要为孩子们创造一个充满爱和关怀的环境，精心准备每一堂课，确保教育效果。
4.严谨执行：我们要严格执行教育计划，关注每一个环节，确保每一个细节都得到落实。
四、细节成就美好有一个小故事，让我深受感动。
那是一个冬天的下午，孩子们都在教室里画画。
突然，一个小女孩跑过来，兴奋地说：“老师，你看，我画了一个太阳！”我仔细一看，原来她在画纸上画了一个大大的太阳，周围还画了一些小草、花朵。
我忍不住夸奖她：“你真棒，画得真漂亮！”她听了，脸上洋溢着幸福的笑容。
这个小细节让我明白，关注孩子们的成长，就是关注他们的内心世界，让他们感受到关爱和温暖。
五、幼儿教师演讲稿：细节决定成败亲爱的同事们，大家好！记得有一次，我在教室角落里发现了一个小男孩，他正低着头，用手指在地上画着圈圈。
细节决定成败：小学语文教案中的关键要点
语文教育作为我们国家教育体系的一个重要组成部分，其教材和教学设计都具有非常重要的作用。
在小学语文教学中，细节决定成败是一个非常关键的要点，因为忽略细节往往会导致学生掌握不到知识和技能的核心，并且还可能淡化教材内容的重要性。
因此，本文将阐述小学语文教案中的关键要点。
小学语文教案中最关键的点之一是热身。
热身不仅有利于激发学生的学习兴趣，还可以帮助学生建立好准备学习的心理状态。
在热身教学设计中，教师需要从生活中的实例出发，以文字、图像和声音的形式，让学生感受某件事物的意义与价值。
例如，在热身活动中，教师可以让学生观看一部与教材有关的电影，或做一个简单的小游戏来吸引学生的注意力，从而为后续教学做好准备。
教案中的主体内容是重中之重。
语文教育是要求学生全面发展的学科，在小学阶段，主要涉及拼音、词汇、语法、阅读理解、写作等多方面的技能。
因此，对于教师来说，设计好梯度式、循序渐进的教学过程非常重要。
在主体内容的设计中，教师还要注意尽量涵盖不同等级的教育目标，以便让每一位学生都能跟随自己的步伐进行学习。
教学中的反馈环节。
教学不能仅仅关注到知识的传递，更要关注学生的学习态度和进度。
在反馈环节中，教师可以通过发问、小测验、口试等多种方式对学生的学习进行检测，并合理安排好下一步的教学任务。
教师还要注意在反馈环节中及时纠正学生的偏差，帮助学生更快更好地完成知识的掌握。
小学语文教案中还需要注意到学生的精神状态。
教师应该尽力创建阳光、有活力的教学氛围。
在教学过程中，教师应该适当关注学生的情感变化，及时发现学生的精神状态，并通过鼓励、表扬等方式来激励学生。
在小学语文教育中，细节处处关乎成败，因此教案设计中必须注重细节，才能真正引导学生走向正路并获得有用的知识和技能。
希望有更多的教师们能够重视教学中的细节，为学生创造更加优秀的学习体验。
优秀老师必须做到的65个细节
优秀老师必须做到的65个细节，你做到了吗？（供参考）优秀老师必须做到的65个细节，你做到了吗？要想做一名优秀老师，光有好的教育理念可不行，俗话说的好：“细节决定成败”。
老师也是如此，只有注意到教育教学中的相关细节，才能达到最好的教育效果。
小编为您找到了教师必须知道的65个细节，看完或许您就知道，自己和名师的差距究竟在哪里！1．提前三分钟进教室老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感，有效提高课堂的效率。
2．巧用课前三分钟有效地用好上课前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生深厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
3．第一印象很重要教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅、圆满些。
4．上课时要充满激情教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。
5．做一个真实的人从教学的角度而言，真实更是必不可少的，很多优秀的教师都能很坦率地以“真实的人”的形象出现在学生面前，反而赢得了学生的尊重，学生也因此爱听他们的课。
6．要了解你的学生你了解了学生，就会体谅学生的苦衷；你更善意地对待学生，就会被学生从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让学生学业成功、也让你自己事业成功的钥匙。
7．给学生自由的空间每一位学生都有与众不同的兴趣、特长，尊重了孩子的个性、特长，就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。
8．课堂要立规矩积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间的目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。
9．给学生一个期望教师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步。
10．和学生有个约定孩子的潜力是很大的，孩子一旦和老师有约定，被老师寄托了期望，他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长，学生个个都可雕琢的神话就变成了现实。
《细节决定成败》读后感(精选15篇)
《细节决定成败》读后感(精选15篇)《细节决定成败》读后感1拜读了汪中求先生所著的《细节决定成败》一书，感慨颇深，受益匪浅。
书中所强调的细节问题不仅仅是企业治理问题，对于我们教育工作者的教育教学实践更是具有十分重要的启发和借鉴意义。
从老师自身的要求来看，老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切细节问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细，做全面，真正做到细致严谨。
例如备课中的问题设计，问什么问题，怎样问，何时问都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。
其次，严格要求自己在日常的工作中把教育教学中的每一个细节都落到实处。
例如，在教学过程中要善于观察学生的细微的表现和反应，了解自己教育对象的实际情况，及时给予正确的教育引导和相应的帮助，使学生切实感觉到老师的关心和爱心，从而增强他们的自信心，取得更大进步。
俗话说"一句话能使人笑，也能使人跳"，在对学生的教育中，你不经意中说的一句鼓励的话也许会让他铭记在心，使得一个无所事事者变成为一位有成就的成功者。
而一句讥讽之言，会让学生对你产生反感的情绪，处处与你对抗，这其实也是细节。
另外，老师也要十分注重自身修养的提高，老师在学生心目中有着非凡的地位，老师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的作用。
因此，老师应时刻注重自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅风度和修养的一面，对学生施以正面影响。
在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。
假如一个人热爱了自已的工作，天天就会尽自己所能力求完美。
而假如我们关注了细节，就把握了创新之源，为成功奠定了一定的基础。
甘于平谈，认真做好每个细节，伟大总将不期而至。
这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜，所以请记得那句话：“把每一件简单的事做好就是不简单。
把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
注重细节，重视细节，相信细节会让我们的教育教学实践工作变得更加生动!《细节决定成败》读后感2本学期我认真阅读了由北京工业大学出版社出版的由周增文先生的《细节决定教育成败》之后，感触颇多。
细节决定教育的成败
细节决定教育的成败[摘要]本文主要通过几个具体的事例阐述了教师的语言、行为细节对于教师形象的树立的重要性，以及对教育教学工作开展的帮助。
[关键词]尊重；平等；原则；细节行为老子曾说：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”，它精辟指出想要成就一番大事业，必须从简单的事情做起，从细微处人手。
教育是培养人的一种活动，是师生间的一种双边活动，而整个过程是由无数个细节构成，只有从细微处人手，更深入了解学生的需求，细节上规范自己的言行，教育教学才能更顺利进行。
一、注意细节，宽严有度想要化繁为简，化难为易。
首先教师的心态很重要，别把师道尊严看得太重，在师生的交流活动中尊重你的学生，以平等的姿态对待你的学生，那么你与你的学生的沟通就会变得很容易。
记得去年当班主任时，同学们课间都称呼我“洪老大”。
我一点也不生气，相反我倒是觉得很亲近，因为同学们此时并没有把我当老师而是把我当作他们的大哥一样，我们间一点儿也不生分，没有一丝隔阂。
他们愿意和我分享他们的心事；愿意向我倾诉他们在学习中遇到的种种困难；愿意和我谈理想，谈他们今后的生活。
直到现在他们其中的一部分人就读于我校的高中部，遇到困难时他们仍然愿意来找我，他们觉得在我这里能得到帮助，我也愿意尽我的所能帮助他们。
当然你也必须充分信任你的学生，我的原则是学生能完成的事一律让学生自己去做而我只提供参考意见。
记得有一回学校安排我开一堂主题班会示范课，我大胆地将各项工作分配给我的同学们，从主持人的选拔到节目的安排和排练同学们都做得井井有条，而这堂班会课也获得了同事们的一致好评。
很显然师生间相互信任、平等、尊重是形成和谐师生关系的关键。
但这种感情和信任都应是有限度的。
去年我班有一位女生，她的学习能力很强，成绩在全班也总是名列前茅。
可是邻近中考时我却发现她的成绩下降了很多，我找她谈过，可是她总拿各种理由搪塞我。
后来我从她的家长处了解到近一阶段她迷上了上网，在家里甚至于因上网和家长闹矛盾，家长为此也很担心。
教师读细节决定成败心得体会
奇每天坚持画鸡蛋，他一开始看法显得很不耐烦，后来却变得特别专
其量只是在人生路上有了困惑，便急不行耐地寻书访友，以期盼获得一
心。在学画鸡蛋的过程中，达芬奇很快发觉每一个鸡蛋的样子都不一
个解决问题的方案。当单位把《详情确定成败》发放给每一位职工，作
样，虽然它们特别相像。正是这十分微小的差异，训练了达芬奇观看
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教师读细节决定成败心得体会
通过学习，我知道原来自己一心想要的胜利和自我价值的实现就在点 滴间，就在平凡与简洁的日常生活和工作间。而这些熟视无睹的详情
教师读详情确定成败心得体会 1
却被我忽视了太多遍。于是乎，有一种蠢蠢欲动的感觉，也想说上他
读汪中求的《详情确定成败》一书，感受颇深。通过对该书广泛地
案例中做出理性的分析和结论，它不至于成为单纯描述性的文字那么枯
们自己掌握，我们要当一个合格的学科教师，肯定要不断的提高自己
燥，这就是我们说的就事论理，也就是案例分析。几乎每个案例中谈的
的教学水平，用自己的学问魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有
都是是司空见惯的事情，结论却往往与教师通常的想法相距甚远，震撼
实这个当然有学生的缘由，但是也有教师的缘由。或许我们的课堂没
娓娓道来的人生哲理，是一本会对读者产生极大影响力的书。特殊是书
有接近学生的生活心理水平，或许没有教学的艺术。李老师指导了我
中选用了发生在我们身边的教学案例，教师看了很是亲切;还有专家从
们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我
都关系到学生能否很好地把握学问。学生只有听好每一节课，学会每 一个学问点，弄懂每一道题，才有最终的好成果。而对一个班级来说， 只有每一个学生都有较好的成果，才会有班级整体的好成果。这些都 来源于平常的扎扎实实地把每个教学环节抓实抓牢，因此在教学中我 在备课、讲课、批改作业、辅导差生、测试等各个环节都仔细对待， 尤其在备课上下大功夫，查找最好的方法，力求传授的学问简洁明了， 使学生便于接受和把握。
教师《细节决定成败》心得体会
教师《细节决定成败》心得体会教师《细节决定成败》心得体会「篇一」在教学中，每一节课、每一个知识的传授、每一个教学方法的使用都关系到学生能否很好地掌握知识。
学生只有听好每一节课，学会每一个知识点，弄懂每一道题，才有最后的好成绩。
而对一个班级来说，只有每一个学生都有较好的成绩，才会有班级整体的好成绩。
这些都来源于平时的扎扎实实地把每个教学环节抓实抓牢，因此在教学中我在备课、讲课、批改作业、辅导差生、测试等各个环节都认真对待，尤其在备课上下大功夫，寻找最好的方法，力求传授的知识简单明了，使学生便于接受和掌握。
日常的教育教学工作是繁琐的，都是由一个个小事，一个个细节构成的，不要小看一个个的细节，是它们决定了你最后的成败。
要想成功，那么认认真真地对待每一个细节，做好每一个细节。
最终它们会给你丰厚的'回报。
这是我在教育教学工作中最深切的体会。
汪中求先生的《细节决定成败》一书，以CEO的视角，更多谈的是企业管理、营销等方面的细节问题，很少涉及教育方面的事例，其实"细节"散落于我们生活着的各个角落。
俗话说"成也细节，败也细节。
"由此可见，细节问题的重要性由此可见。
教师《细节决定成败》心得体会「篇二」拜读了汪中求先生写的《细节决定成败》一书，翻开后就不能丢手，这是一本具有强烈时代特色的书，一本教人走近成功的书。
朴实的文笔、生动的事例、敏锐的观察力和细致缜密的思维，都给我留下了深刻的印象。
书中总结了汪中求先生多年管理、咨询工作的实践经验，国内外企业管理的经验，内容丰富、资料翔实。
文章剖析了大量中外正反方面的案例，对成功者的经验进行集中概括，对失败的教训进行深刻的刨析归纳。
从由细节产生的差距到忽视细节的代价，由细节的本质到细节的积累，淋漓尽致的向我们展现了一个全新的观念——细节决定成败。
易趣CEO 谭海音曾说：管理一半是科学，一半是艺术。
她说，在学校里学的不是生搬硬套的管理模式，而是一种思考方法。
教师读细节决定成败心得体会精选优秀范文(最新)
教师读细节决定成败心得体会1《细节决定成败》读完后，我感受到书中所强调的细节问题不仅仅是企业管理问题，对于教育工作者的教育教学实践更是具有十分重要的启发和借鉴意义。
成也细节，败也细节。
细节问题的重要性由此可见。
我作为一老师，虽然没有完全读完这本书但对今后的教育教学工作也有了一点肤浅的想法。
作者所强调的注重细节的理念对于我们的教育教学工作分明有着十分重大的借鉴意义。
从对老师自身的要求来看，老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切细节问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细、做全面，真正做到细致严谨。
比如备课中的问题设计，问什么问题?怎样问?何时问?甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。
另外。
老师也要十分注重自身修养的提高，因为老师在学生心目中的特殊地位，老师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位。
所以老师应时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。
最后，老师还应本着“以人为本”的原则来教育管理学生。
只有了解自己教育的对象，才能对其进行正确有效的教育和引导。
这就要求教师在平时细心观察学生的言行等细节上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。
教书育人的工作决不能等同于工厂制造产品，产品坏了可以报废，而针对人的教育如果失败了，损失却是无法用数字来衡量的。
目光要关注学生的长远发展，首先关注的应是身边小事，学生成长的环节就是由这些小事构成的，学生发展的任何事都要求教师用心对待，千万不可小视之。
书中说道“注意细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。
谈到日积月累，就不能不涉及到习惯，因为人的行为的95%都是受习惯影响的”。
所以我们应该从日常学习生活中的细节抓起，严格要求学生养成注意细节，一丝不苟的好习惯，在习惯中积累功夫、培养素质。
良好的习惯一旦形成，将会成为他们一生受用的宝贵财富，因为习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。
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教师的“细节”决定教学的“成败”
细节可能是一句话、一个眼神、一个行为、一种态度、一些小事等等。
同时，细节又是一种素质、一种文化，它演绎着人生不同的经历。
细节决定成败，常常能影响一个人的事业发展。
一、幼儿教师应关注的细节
幼儿教师是孩子的启蒙老师，在一日活动、课堂教学、午睡用餐甚至与家长的沟通中，幼儿教师实际上时时、处处、事事都在与孩子的细节打交道。
因此，关注细节既是幼儿教师保证和提高教育教学质量的需要，也是促进幼儿健康成长和自己的专业成长的需要。
1.教育细节。
我们不要小看那些四五岁的“小不点”，他们有思想、有主见、有能力，会观察、会模仿、会表演。
譬如，在一日活动的各个生活环节中，他们常常会表现出一个个令人刮目相看的细节，蕴含着思想的火花，创造能力、合作能力、交往能力将会得到很好的培养。
2.教学细节。
课堂教学中，教师如何有效使用教具、学具，以及合理的布局、视线的高低、提问的设计、自身的精神状态，乃至讲解演示时站立的位置、姿势等，都会影响到整个教学活动的效果。
如在教学过程中对孩子激励的、批
评的或是挖苦的评价，其效果和影响将会千差万别。
3.礼仪细节。
穿着打扮可以折射出一个人的思想、个性和爱好。
事实上，教师的服饰打扮、仪态仪容以及待人接物，常常会引起孩子和家长的评头论足。
我们曾经对120名家长作过调查，其中有38.2%的家长认为幼儿教师的服饰打扮、仪态仪容不够得体，主要表现在过于艳丽、时髦，甚至不合场合。
4.交往细节。
交往是一种能力，孩子的这种能力来自于周围的人，尤其是朝夕相处的教师。
幼儿教师待人接物应该大方、真诚，“细微之处见真情”，在孩子幼小的心灵上播撒文明礼仪的种子。
相反，诸如说话声音过响、生硬、不够热情，不注意语气的轻重、快慢，不注意交往的对象、场合等，都会对孩子的学习产生不利的影响。
二、幼儿教师需要提升的细节处理能力
幼儿教师是“孩子王”，负有教育和保育双重责任，因此，必须重视以下几方面的细节处理能力：
1.捕捉细节的能力。
细节每时每刻都在发生，细节又往往稍纵即逝，特别是那些教学细节，每一堂课都不可能重复，每一个细节也不可能相同。
2.分析细节的能力。
对于捕捉到的细节，幼儿教师还需要加以分析、梳理和归类，从中了解为什么会出现这样的细节、在什么条件下会出现这样的细节以及这样的细节会对
孩子产生什么影响等等，以便更好地调整自我的教学行为和教学策略。
3.应变细节的能力。
有不少细节还需要教师加以应变，即从这一细节出发，引导孩子去思考、讨论，从而激发孩子的兴奋点、情绪点，以达到教育教学的最佳效果。
事实上，每个幼儿的性格、喜好都各不相同，教师只有通过对细节的及时应变，因材施教，才能促使每个幼儿在原有基础上得到最大的发展，成就课堂的精彩。
三、提升幼儿教师细节处理能力的策略
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
”这句话精辟地指出了想成就一番事业，必须从细微处入手，把工作做细做好。
提升幼儿教师的细节处理能力，需要讲究一定的策略。
1.完善自我形象。
教师的每一个细小行为，一句随意的话语、一个友善的微笑、一道赞许的目光，都是无声的教育，都能对幼儿起到潜移默化的作用。
所以，完善自我形象是提升幼儿教师细节处理能力的基础。
2.学会欣赏孩子。
常言道：“世上没有两片相同的叶子。
”同样，每个幼儿的个性和品质也各不相同。
实践证明，在教师宽容、欣赏、微笑的细节里，孩子幼小的心灵会得到愉悦和成就感，同时会促进他们的自我教育和逐步完善。
3.预设课堂精彩。
课堂教学或者生活细节的合理与有
效，很多都与教师在课前充分钻研教材基础上的精彩预设有关。
许多成功课例中的不少细节，表面上看似信手拈来、即兴所得，而实质上都是教师的匠心独运、蓄意安排，它的背后蕴藏着一种理念、一种思想。
4.储备成功评价。
幼儿是在教师不断的评价中达到认识的发展与进步的，坚持正面评价是幼儿园教育中的一项重要原则。
如果一个孩子一天都得不到一句表扬的话，得不到一颗五角星，他们就会闷闷不乐，积极性也会受到伤害。
5.把握家园合力。
家长是幼儿园重要的合作伙伴，提升幼儿教师处理细节的能力，也离不开对家园合力的把握。
当被家长误解时，教师应及时沟通，主动承担工作中的失误，求得谅解；当每天迎送家长或与家长交谈时，教师应当主动、热情、笑容可掬，同时还要善于了解家长的不同需求与心理状态，尤其是当一些家长主动为幼儿园送来一些植物或有关教学用品时，决不能不屑一顾、轻描淡写甚至态度冷淡；当孩子一时犯错，教师应先肯定孩子的长处，然后提出孩子犯的错误，分析其犯错的原因，商量家园共育的方案，征得家长的认可，切不可一味指责，伤害家长及孩子的自尊心……
总之，对日常教育教学生活中细节的处理能力，体现着一个幼儿教师的处世水准、教学水平和综合素质，同时也透露其工作态度和责任心。
可以肯定地说，我们每一位幼儿教师在工作中把握细节、捕捉细节、提升细节，都在为每一
个孩子演绎不同的人生奠实根基。