教师的“细节”决定教学的“成败”

教师的“细节”决定教学的“成败”

细节可能是一句话、一个眼神、一个行为、一种态度、一些小事等等。同时，细节又是一种素质、一种文化，它演绎着人生不同的经历。细节决定成败，常常能影响一个人的事业发展。

一、幼儿教师应关注的细节

幼儿教师是孩子的启蒙老师，在一日活动、课堂教学、午睡用餐甚至与家长的沟通中，幼儿教师实际上时时、处处、事事都在与孩子的细节打交道。因此，关注细节既是幼儿教师保证和提高教育教学质量的需要，也是促进幼儿健康成长和自己的专业成长的需要。

1.教育细节。我们不要小看那些四五岁的“小不点”，他们有思想、有主见、有能力，会观察、会模仿、会表演。譬如，在一日活动的各个生活环节中，他们常常会表现出一个个令人刮目相看的细节，蕴含着思想的火花，创造能力、合作能力、交往能力将会得到很好的培养。

2.教学细节。课堂教学中，教师如何有效使用教具、学具，以及合理的布局、视线的高低、提问的设计、自身的精神状态，乃至讲解演示时站立的位置、姿势等，都会影响到整个教学活动的效果。如在教学过程中对孩子激励的、批

评的或是挖苦的评价，其效果和影响将会千差万别。

3.礼仪细节。穿着打扮可以折射出一个人的思想、个性和爱好。事实上，教师的服饰打扮、仪态仪容以及待人接物，常常会引起孩子和家长的评头论足。我们曾经对120名家长作过调查，其中有38.2%的家长认为幼儿教师的服饰打扮、仪态仪容不够得体，主要表现在过于艳丽、时髦，甚至不合场合。

4.交往细节。交往是一种能力，孩子的这种能力来自于周围的人，尤其是朝夕相处的教师。幼儿教师待人接物应该大方、真诚，“细微之处见真情”，在孩子幼小的心灵上播撒文明礼仪的种子。相反，诸如说话声音过响、生硬、不够热情，不注意语气的轻重、快慢，不注意交往的对象、场合等，都会对孩子的学习产生不利的影响。

二、幼儿教师需要提升的细节处理能力

幼儿教师是“孩子王”，负有教育和保育双重责任，因此，必须重视以下几方面的细节处理能力：

1.捕捉细节的能力。细节每时每刻都在发生，细节又往往稍纵即逝，特别是那些教学细节，每一堂课都不可能重复，每一个细节也不可能相同。

2.分析细节的能力。对于捕捉到的细节，幼儿教师还需要加以分析、梳理和归类，从中了解为什么会出现这样的细节、在什么条件下会出现这样的细节以及这样的细节会对

孩子产生什么影响等等，以便更好地调整自我的教学行为和教学策略。

3.应变细节的能力。有不少细节还需要教师加以应变，即从这一细节出发，引导孩子去思考、讨论，从而激发孩子的兴奋点、情绪点，以达到教育教学的最佳效果。事实上，每个幼儿的性格、喜好都各不相同，教师只有通过对细节的及时应变，因材施教，才能促使每个幼儿在原有基础上得到最大的发展，成就课堂的精彩。

三、提升幼儿教师细节处理能力的策略

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”这句话精辟地指出了想成就一番事业，必须从细微处入手，把工作做细做好。提升幼儿教师的细节处理能力，需要讲究一定的策略。

1.完善自我形象。教师的每一个细小行为，一句随意的话语、一个友善的微笑、一道赞许的目光，都是无声的教育，都能对幼儿起到潜移默化的作用。所以，完善自我形象是提升幼儿教师细节处理能力的基础。

2.学会欣赏孩子。常言道：“世上没有两片相同的叶子。”同样，每个幼儿的个性和品质也各不相同。实践证明，在教师宽容、欣赏、微笑的细节里，孩子幼小的心灵会得到愉悦和成就感，同时会促进他们的自我教育和逐步完善。

3.预设课堂精彩。课堂教学或者生活细节的合理与有

效，很多都与教师在课前充分钻研教材基础上的精彩预设有关。许多成功课例中的不少细节，表面上看似信手拈来、即兴所得，而实质上都是教师的匠心独运、蓄意安排，它的背后蕴藏着一种理念、一种思想。

4.储备成功评价。幼儿是在教师不断的评价中达到认识的发展与进步的，坚持正面评价是幼儿园教育中的一项重要原则。如果一个孩子一天都得不到一句表扬的话，得不到一颗五角星，他们就会闷闷不乐，积极性也会受到伤害。

5.把握家园合力。家长是幼儿园重要的合作伙伴，提升幼儿教师处理细节的能力，也离不开对家园合力的把握。当被家长误解时，教师应及时沟通，主动承担工作中的失误，求得谅解；当每天迎送家长或与家长交谈时，教师应当主动、热情、笑容可掬，同时还要善于了解家长的不同需求与心理状态，尤其是当一些家长主动为幼儿园送来一些植物或有关教学用品时，决不能不屑一顾、轻描淡写甚至态度冷淡；当孩子一时犯错，教师应先肯定孩子的长处，然后提出孩子犯的错误，分析其犯错的原因，商量家园共育的方案，征得家长的认可，切不可一味指责，伤害家长及孩子的自尊心……

总之，对日常教育教学生活中细节的处理能力，体现着一个幼儿教师的处世水准、教学水平和综合素质，同时也透露其工作态度和责任心。可以肯定地说，我们每一位幼儿教师在工作中把握细节、捕捉细节、提升细节，都在为每一

个孩子演绎不同的人生奠实根基。