七年级语文下册 第七课《三颗枸杞豆》课件

读课文思考：课文可分为几个部分？ 一（1-2）：交待自己的身份，引出回 ） 交待自己的身份， 忆。 引子 倒叙 二（3-59）：三叔一生留给我的教训 ） ——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我 三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我 的启示。 的启示。 主体 三（60）：写自己勤奋刻苦学习的动 ） 力。 结语
三颗枸杞豆
人物品味（ ） 人物品味（1）
• 三叔的一生是什么样的一生？ 三叔的一生是什么样的一生？
失败、虚度、遗憾的一生
三叔失败的原因？（用成语概括） 三叔失败的原因？（用成语概括） ？（用成语概括
浅尝辄止
人物品味（ ） 人物品味（2）
• 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？ 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？ 他们有何异同？ 他们有何异同？
人最宝贵的是生命，生命对于 每个人只有一次，人的一生应该这 样度过：当他回首往事的时候，他 不会因为虚度年华而悔恨，也不会 因为碌碌无为而羞愧。 ——保尔·柯察金
课后思考：
• 如果你是文中的“我”，在你 成为一名植物学家之后，回到三叔 的坟前，你最想对他说些什么？如 果让你给三叔立一块墓碑，你想在 上面刻些什么呢？
三叔认为自己一生一事无 成，三个0 成，三个0是指他的三个理想都 没有实现。 没有实现
第48节提到太阳，他把太阳说 48节提到太阳， 节提到太阳 红色的车轮”有何含义？ 成“红色的车轮”有何含义？ 太阳是红色的，是圆的， 车轮是会滚动的，不断前进的， 太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚 所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚 滚向前，在不断流逝。 滚向前，在不断流逝。
真情回味（3）
• 回味现实中的我（课堂讨论） 回味现实中的我（课堂讨论） • 我们生活中有“三叔” 的经历吗？ 我们生活中有“三叔” 的经历吗？ 如果有我们该怎么办？ 如果有我们该怎么办？ 你想过抓住生活中的“太阳” 你想过抓住生活中的“太阳” 了吗？今后该怎么办？ 了吗？今后该怎么办？
本文要告诉读者的是一个什么道 你是怎样分析出来的？ 理？你是怎样分析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍惜时间， 文章实际上告诉读者要珍惜时间， 抓住生命，只有勇于克服困难， 抓住生命，只有勇于克服困难，不断 奋斗才能实现理想这个道理。 奋斗才能实现理想这个道理。 通过三叔临终前对自己虚度一 毫无成就的悔恨分析出来的。 生，毫无成就的悔恨分析出来的。
这时的三叔是什么样子？
慢慢站起来，手里拄着一根桦 木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇 摇的身体，似乎一根根筋骨都能从 衣服外面数出来。那两只眼睛，像 开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成 熟的桑葚。 这是什么描写？此时的三叔怎么样？ 肖像； 瘦弱，有病
还有什么描写？
动作： 他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右 臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野 豆角花，仔仔细细地望，好像在望 一个紫色的灯盏。 语言： 可惜太迟了！
不知大家留意过那些普通而不 起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它 起眼的枸杞没有？它浑身是宝， 的根可以作药，叶可以煮汤， 的根可以作药，叶可以煮汤，而它 的果实枸杞子呢， 的果实枸杞子呢，人们用它们来炖 制酒、做饮料等，作用很广。 汤、制酒、做饮料等，作用很广。
感悟课文中的枸杞豆
• 自然界的物是美的，但当人赋予它 自然界的物是美的， 以特殊的意义后， 以特殊的意义后，它让你感受到的 不仅仅是外在的美，更多的是它带 不仅仅是外在的美， 给我们的生活中的情感、哲理…… 给我们的生活中的情感、哲理 ……让 它 导 们去感 、去 让 起领 枸杞豆吧 们 起领 课 枸杞豆吧。 （学 读课 ）
三叔为什么能感化“ 三叔为什么能感化“我”？ 从共同的兴趣入手， 从共同的兴趣入手，以自身的不幸 作为反面教材进行触及心灵的教育， 作为反面教材进行触及心灵的教育， 以三颗枸杞豆作永久的警示。 以三颗枸杞豆作永久的警示。
失败的人生、遗憾的人生、道 失败的人生、遗憾的人生、 路曲折的人生…… 路曲折的人生
三叔（在第50节 说能捉住太阳， 三叔（在第50节）说能捉住太阳， 50 是什么意思？ 是什么意思？
这里的太阳还是指时间， 这里的太阳还是指时间， 三叔其实想留住时间，抓住时间。以 三叔其实想留住时间，抓住时间。以 前三叔总浪费时间，做事半途而废， 没有毅力。这时的三叔感到后悔。
为什么说把太阳捉住（ 52节 为什么说把太阳捉住（第52节） 就能变成一个圆圆的金盘子？ 就能变成一个圆圆的金盘子？ • 金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 • 抓紧时间，好好利用时间学习，工 作，让生命有一番作为。你的事业 和作为就是价格不菲的金盘子。 • 只有去不停地奋斗，去创造新的生 活，生命才更有意义，更有价值。
鲁迅的童年里有“百草园” 鲁迅的童年里有“百草园”，魏 巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。 巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。 你的童年、 你的童年、少年时期都有哪些值 得回忆的人或事呢？ 得回忆的人或事呢？请你用生花的 妙笔将他们写在读书笔记上。 妙笔将他们写在读书笔记上。
白头后的痛苦与叹息， 白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时 无聊的时光里写成的。 无聊的时光里写成的。 —— 萨迪 莫等闲，白了少年头，空悲切。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞 放弃时间的人，时间也放弃了他。 放弃时间的人，时间也放弃了他。 —— 富兰克林 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 颜真卿
人物品味（ ） 人物品味（6）
•② 见 ， 变 。
情感方面的变化： 情感方面的变化：
高兴——惊讶 惊讶——呆呆、乏味 呆呆、 高兴 惊讶 呆呆 发现了一个秘密： 发现了一个秘密：人临死的时 触动内心 候对一切都很留恋。 候对一切都很留恋。
心理行动上的变化： 心理行动上的变化：
想念可敬的三叔、不逃学了。 想念可敬的三叔、不逃学了。
思考： 思考：题目中的枸杞豆是什 么样的三颗枸杞豆？ 么样的三颗枸杞豆？
三颗催人奋进的枸杞豆
这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服 了年少的“我”，使“我”成了一名植物 学家。 但在这之前，“我”是什么样 的人呢？ “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”-----“热爱大自然的我”------
一、体会课文生动、细致的描写。 体会课文生动、细致的描写。 二、理解文中对话的深刻含义。 理解文中对话的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重 明确珍惜时间、 要性。 要性。
认识生活中的枸杞豆
• • • • • 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏
人物品味（ ） 人物品味（5）
• ③ 会 “ ”（42节）。 节 三叔想到自己的一生，倍感凄凉。 三叔想到自己的一生，倍感凄凉。 为了教育“ 为了教育“我”，他不得不旧事重 他的心在流血。 提，他的心在流血。 • ④ 46节 “ 节 ”。 三叔为“ 三叔为“我”悲伤着他的失败而欣 同时也要以平和的态度让“ 慰，同时也要以平和的态度让“我” 了解一种全新的人生评价标准。 了解一种全新的人生评价标准。
人物品味（ ） 人物品味（4）
•① 为 么“狡 ” （18节） 节 因为三叔想到了教育“ 因为三叔想到了教育“我”的方 。（在 狡猾的笑” 法。（在“狡猾的笑”中甚至能 体现出三叔对这种方法的得意） 体现出三叔对这种方法的得意） • …){ “ ”（38节） 节 既有对“ 既有对“我”非星期天没来小树林的赞 许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。
追日的夸父 同：都是失败者
努力了的失败者—— 悲壮 异：夸父——努力了的失败者 夸父 努力了的失败者 三叔——浅尝辄止的失败者 可悲 浅尝辄止的失败者—可悲 三叔 浅尝辄止的失败者
人物品味（ ） 人物品味（3）
• 找出文中三叔的笑
①狡猾地一笑（18节） 狡猾地一笑（18节 ②大大的眼睛里露出笑意（38节） 大大的眼睛里露出笑意（38节 ③凄然一笑（42节） 凄然一笑（42节 ④微微一笑（46节） 微微一笑（46节
语句欣赏（2）
• 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？
• 对三叔而言： 对三叔而言：
是生命告终的句号；是三个 是生命告终的句号； 遗撼的“ 一生惨痛的教 遗撼的“0”(一生惨痛的教 • 对“我”而言： 而言： 训)。我”奋斗的出发点；是 。 奋斗的出发点； 是“ 三叔留给“ 三叔留给“我”的三颗枸杞 豆；是启示生命意义的枸杞 豆。
真情回味（1）
• 痛苦着三叔的痛苦
• 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 、三叔一生最痛苦的是什么？
2、假如时光能倒流，三叔会是怎 、假如时光能倒流， 样的一个人？ 样的一个人？
一生一事无成； 一生一事无成；没有持之以 虚度了光阴等。 恒；虚度了光阴等。
真情回味（2）
• 幸运着“我”的幸运 幸运着“
• 如果“我”不遇到三叔，我的一生将 如果“ 不遇到三叔， 会怎样？ 会怎样？
课后思考：
• 大家静心想一想：在你十多年 的生命历程中有没有留下一些遗憾 的“0”呢？你打算怎样把它充实？
真诚的祝愿
• 作者的祝愿
希望读者抓住时间，珍惜生命， 希望读者抓住时间，珍惜生命，少 壮多努力，以免老大徒伤悲。 壮多努力，以免老大徒伤悲。
老师的祝愿
但愿我们学习课文的过程， 但愿我们学习课文的过程，就是接 受心灵洗礼的过程。 受心灵洗礼的过程。希望同学们找 到生活中的枸杞豆，自我砥砺， 到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋 发努力。 发努力。
人物品味（ ） 人物品味（7）
•③
• 感
见
变
，
变 。
奇怪——不解地上的图 不解地上的图 奇怪 悲伤——了解三叔一生 悲伤 了解三叔一生 沉默——听到新的人生评价者 沉默 听到新的人生评价者 探寻——太阳、金盘子 太阳、 探寻 太阳
震憾 心灵