色彩游戏教学反思
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色彩游戏教学反思
______年______月______日
____________________部门
1、 通过本课的学习，要是学生了解并掌握吹、滚、印洒、滴等绘画技法。
2、学生们够利用不哦那个工具和技法表现出丰富的画面。
3、培养学来自百度文库团队合作精神，增强集体荣誉感。
在教学评价时改变传统用一个标准去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。在优秀作业上写心灵手巧、魔幻色彩、独具匠心等给学生成功的喜悦；在表现一般的作业上写上别泄气、慢慢来、 相信下一张会很精彩等激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。
色彩游戏教学反思
______年______月______日
____________________部门
1、 通过本课的学习，要是学生了解并掌握吹、滚、印洒、滴等绘画技法。
2、学生们够利用不哦那个工具和技法表现出丰富的画面。
3、培养学来自百度文库团队合作精神，增强集体荣誉感。
在教学评价时改变传统用一个标准去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。在优秀作业上写心灵手巧、魔幻色彩、独具匠心等给学生成功的喜悦；在表现一般的作业上写上别泄气、慢慢来、 相信下一张会很精彩等激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。