《信任》PPT【品质课件PPT】
诚信主题教育PPT课件
诚信是构建和谐社会的基础,只有坚持诚信原则,才能实现人与人 之间的互信、互助和共同发展。
推动社会进步
诚信是推动社会进步的重要力量,只有坚持诚信原则,才能激发人 们的积极性和创造力,进而推动社会的进步和发展。
02 诚信的内涵与价 值
诚信的内涵
01
02
03
真诚待人
诚信强调在人际交往中要 真诚待人,不欺骗、不欺 诈,以建立相互信任的关 系。
言行一致
诚信要求个人在言行上保 持一致,不说假话、不做 假事,以维护自身信誉。
承担责任
诚信强调对自己行为的后 果承担责任,不推卸、不 逃避,以树立负责任的形 象。
诚信的价值
促进社会和谐
诚信是社会和谐的重要基 石,它可以减少人际矛盾 ,增强社会凝聚力。
提高信任度
诚信是个人信任度的基础 ,它可以增强个人的社会 影响力、提高社会地位。
诚信和信任是相互作用、相互促进的,当一个人表现出诚信行为时,会
增强他人对他的信任;反之,当他人信任自己时,也会促使自己更加注
重保持诚信。
03 诚信缺失的危害 与原因
诚信缺失的危害
个人信用破产
不诚信的行为可能导致个人信用破产,严重影响 个人的学业、工作和日常生活。
社会信任危机
诚信缺失会引发社会信任危机,增加人际关系的 紧张程度,降低社会效率。
诚信主题教育对社会的影响
提升社会道德水平
通过诚信教育,人们的道德水平能够得到提高,从而 推动整个社会的道德进步。
降低欺诈行为
诚信教育的普及可以降低各种欺诈行为的发生率,从 而维护社会的稳定和安全。
增强社会凝聚力
诚信是社会团结的纽带。通过诚信教育,人们能够更 好地相互理解和支持,从而增强社会的凝聚力。
《信任》完整版PPT课件
“回头”、“久久地注视”表达了“我”怎样的 情感?
-
18
因为这个地方充满 了人与人之间的信任和 被信任。
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19
表达了我对那个朴实 而又纯洁的地方的依恋之 情。
-
20
“我”为什么禁不住回过头去,久久地注视 着那片果林?这时,我心里会想些什么?请你 根据提示,联系课文内容展开想象。
2、桃园主人给你留下什么印象? 对人真诚 与人为善 热情好客
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如果“我”和丈夫回到家,会怎样 告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历?
-
25
-
26
答:(1)从情节上看,
这个告示把人们引向果园,让人们自 己动手采摘丰富的果实。
(2)从实质上看,
它把人们引向了互相信任的崇高境界, 在那里人们“得到的是人与人之间的信任和 被信任的喜悦”。
-
23
思考交流
1、课文中桃园主人没有出现,却写了狗和猫, 你对此有什么看法? 答:这样写从侧面烘托了主人的形象。
我禁不住回过头去,久久地注视着那片果林, 想:________________________________
-
21
总结
信任是对人的一种尊重,它是相互的。信任 更是建立在诚信的基础上,只有大家都真诚相 待,都信守诚信原则,才能体验到信任与被信 任的喜悦。
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22
思考交流
公路边的告示是引导旅行者的线索,也是全文 的线索,它把人们引向什么样的地方?
撒腿领路 带回原地
热情道别
-
13
桃园里只有小动物在代替主人招呼客 人而忙碌,这是为什么?
体现主人充分相信每一位客人,这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温 暖和人情味。
语文主题教学2021-2022学年部编版小学语文三年级上册第八单元《自主阅读课》课件
教 展示,小组成员协调合作,争取每人都有 程发言机会。
发言题目: 了不起的品质,我为“善良”鼓掌 了不起的品质,我为“尊重”鼓掌 了不起的品质,我为“信任”鼓掌 了不起的品质,我为“爱心”鼓掌
三、片段赏析,深入学习
片段一:红红的“番茄太阳”一直挂在我
的心中,温暖着我的心。
(“番茄太阳”指的是小女孩,更是她聪
学过
慧机灵,乖巧懂事,和那一颗善良懂得关 心爱别人的心。)
教
程 片段二:老师接过眼镜,真诚地向男
生致了谢,然后说到:“一个人如果经常马马
虎虎,丢三落四,多么耽误事啊。从今天
开始,我和你们大家相约,我们一起来消
灭马虎,你们说好不好?”
(老师用如此巧妙的方式,在维护男孩
程标
但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 阅读教学应注重培养学生感受、理解、
课
准 欣赏和评价的能力。
各个学段的阅读教学都要重视朗读和
默读。
提倡少做题,多读书,好读书,读好
书,读整字。
“美好品质”
单元 主题
注意 语文 问题 要素
学习带着问题 默读,理解课 文的意思。
重视培养学生带 着问题默读的习 惯,帮助学生提 高默读效率,更 好地理解课文内
让我们一起简简单单的品味世间最美好 的、最具有力量的品质吧!
学过 教程
二、小组合作,交流展 示
1.出示任务: 根据《阅读单》,自主阅读主题
图书《“番 茄太阳”》、《温柔的征服》、《信
任》、《每 一个爱的梦都会飞翔》四篇文章。
二、小组合作,交流展示
2.完成《阅读单》
课例
带着问题默读
《“番茄太阳”》 1.故事前后“我”的心 情有什么不同?
《诚信伴我成长》主题班会课件(共19张PPT)
3. 在社会场景中的诚信应用:社会信用评价、法律维权、公共服务等领域都需要诚信的应用。个 人或机构的诚信程度往往会影响到其获得社会认可和信任的程度。
1. 培养正确的人生价值观:诚信是人类最基本的道德规范之一,其强调的不仅是诚实守信,更是对 所有人对自身社会角色以及人际关系的负责任态度。通过诚信教育,能够帮助学生建立正确的人生 价值观,遵守道德准则,增强学生对自我和他人的责任意识,提高他们的自我规范能力以及自控力。
诚信伴我成长
910班主题班会
Contents
诚信是什么 诚信对个人成长的影响 诚信的社会价值与作用 如何树立诚信意识 如何落实诚信要求
01
诚信是什么
What is integrity?
诚信定义和要素
除了介绍诚信的含义外,还可以进一步深入探讨诚信的要素。作为一个复合性概念, 诚信的要素包括但不限于诚实、正直、守信、守约等。其中,诚实作为诚信的基本要 素,指的是一个人说话做事必须真实可信,不欺骗他人。正直则强调一个人品行高尚, 有原则、有底线,不做出欺诈、不道德、不正当的行为。守信和守约则是一个人对待 承诺的表现,指的是遵守自己的承诺并认真地履行自己的责任。这些要素构成了诚信 的重要组成部分,只有通过实践和培养,才能真正把诚信的精神内化于心、外化于行, 让诚信成为人生的底色,伴随我们成长并铸就未来。
3. 培养团队诚信文化,促进职业发展。企业能够营造良好的诚信氛围,是推 动员工职业发展和企业发展两个方面的重要因素。通过诚信文化的宣传和培 养,让员工内在地明确诚信对于自身职业和企业未来的意义,进而促进企业 整体发展。
《信任五环》书籍读书提纲PPT课件
明确每个团队成员的角色和责任,确保团队工作的顺利进行。
团队文化
培养积极、开放和包容的团队文化,促进团队成员之间的信任和合 作。
PART 05
五环的启示与思考
REPORTING
WENKU DESIGN
五环对个人成长的启示
自我认知
五环模型提醒我们,要建立良好的人际关系,首先需要了解自我, 包括自己的价值观、信念、行为模式等。
内容结构
本书的结构清晰,分为五个部分, 每个部分都围绕着相应的主题展开, 便于读者理解和掌握。
目的与意义
本书旨在帮助读者理解信任的重要 性,掌握建立和维护信任的方法, 从而在商业和社会生活中取得更好 的成果。
PART 02
建立信任
REPORTING
WENKU DESIGN
什么是信任
信任是一种心理状态, 表现为对他人行为的 积极预期和依赖。
建立信任
五环模型提倡的信任关 系,有助于在企业内部 建立良好的工作氛围, 提高员工的工作积极性 和效率。
有效沟通
五环模型提倡的开放、 坦诚的沟通方式,有助 于企业管理者更好地了 解员工需求,解决工作 中出现的问题。
五环对社会关系的启示
01
尊重多样性
五环模型提醒我们,要尊重他人的不同观点和价值观,以促进社会的和
在信任关系中,双方应共同成 长、进步,不断提升自己的能 力和价值。
ห้องสมุดไป่ตู้
THANKS
感谢观看
REPORTING
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信任可以表现为个人、 组织、品牌等多个层 面。
信任建立在对他人的 能力和行为的认知和 评价基础上。
信任的重要性
01
02
课件《诚实守信》PPT_完美课件部编版道德与法治1
不管遇到什么情 况,都要绝对尊 重他人的隐私。
诚实与隐私不能共存
,讲诚实就没有隐私
,保护隐私就做不到
诚实。
为了表明自己的诚
意,有时难免说些
“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点?说说理由。
第三种说法正确。理由:社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的 选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则 和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
周日一早爸妈出门时,对小王 说:“儿子,我们有事要出去, 得晚上才能回来,今天商场来 送电视,注意事项给你写纸上 了,你在家等着啊。“这事我 来办!”过后,小王才想起跟 同学约好要去学校出黑板报……
如果你是小王,你会怎样 处理情景中的“困境”?
好朋友告诉了我一个秘密: 她正和班级的一个男生交往。 并让我不要告诉别人,我答 应了。最近我发现她精神恍 惚,成绩也在下滑。一边是 对好朋友的诺言,一边又不 忍看她一步步沉沦下去。
户重新发货。该厂长期诚信经营,
诚信是社会主义核心价值观的一个准则,是道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是民法原则。
思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力?他们坚守诚信的原因是什么? 不 仅 赢 得 了 市 场 , 而 且 在 行 业 内
分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹,与大家分享。
不要轻易许诺,没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,绝不能去赢承得诺。了 良 好 的 口 碑 。
一个企业只有坚持诚信经营、 小菊的爷爷得了癌症,生命即将走到尽头,但他自己还不知道自己得的是不治之症。
(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。 妈妈来催他:“赶紧起床,要迟到了。
”小方到诚校信门口办时,事有同,学才抱怨能说,塑你怎造么良迟到好了十的分钟形。
苏教版语文四年级上《20、诚实与信任》课件
为什么还有信任呢?
默读课文第4-11自然段,分别找出一个词语 来概括“我”和小红车主人各自要表达的主 要意思,并把词语圈起来。 “我”—— 小红车主人——
同桌分角色朗读课文,读完后讨论:“我” 是个怎样的人?
噢!是你,很对不起,我不小心把你汽车的 反光镜碰坏了。 请你把购货单据寄来,好让我把钱寄给你。 这是应该的,这笔费用应由我来支付。
有关诚实的名人名言:
1、世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实的 人才能经得起事实和历史的考验。
—你必须以诚待人,别人才会以诚相报。——李嘉诚
4、人与人之间最高的信任,莫过于言听计从的信任。
——培根
课外阅读推荐:
1、李培东的《被人相信是一种幸福》。 2、《手捧空花盆的男孩》。
20 诚实与信任
自由朗读课文
1、画出生字词,读准生字词; 2、读通读顺句子,难读的地方多读几遍; 3、不懂的地方做上记号。
生字关,我会闯
chéng zhàng suÌ liàng chāo
诚
lÍ bÌ
障 碎 辆 超
zé jÌ zhĭ
厘毕 责 寄 址
词语关,我 最棒!
诚实 故障毕竟 责任 陌生 后悔 歉意环顾 居然 联系
如果能写一篇读书心得体会,那就更好了。老师期待着!
返 回
我环顾四周,看不见一个人,便在路灯 下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。
“环顾”是什么意思?“环顾”是为了做什么?
周围没有人的情况下,“我”可以做什么?
“我”没有一走了之,而是留下来做什么? “我” 主动留下字条会带来什么后果? “我”为什么还要这样做?
返回
诚实在不因事出偶然且他人有 责而逃避责任。 诚实在四周无人而主动承担责任。 诚实就是敢于承担责任。 留下的不仅是一张字条,还留 下了—— 诚实。
诚实守信,做个可信赖的人主题班会PPT课件
自我约束
时刻谨言慎行,严格要求自己,培养诚信的内在价值观。
诚信价值观的确立
内在信仰
诚信首先是一种内在的价值观和信仰。它来源于个人对正直和道德的认同,是对善良和正义的坚定追求。
行为标准
诚信价值观的确立还需要转化为明确的行为标准和原则,指导个人的日常行为和选择。这需要不断的自我要求和内省。
社会影响
诚信价值观的确立会深深影响一个人的社会地位和声誉,是人们评判和信任他人的重要标准。
诚信在学习中的体现包括遵纪守则、诚实作答以及认真学习。我们要时刻保持诚实守信的品质,在学习过程中严格要求自己,不欺骗他人,努力提高自我,以诚实的态度对待学习。只有如此,才能真正获得知识和技能的提升。
诚信在工作中的重要性
提高工作效率
诚信能促进团队协作,减少沟通成本,提高工作效率。员工互相信任,工作环境更加融洽。
赢得客户信任
诚实守信能让客户建立信任,获得更多业务机会。客户更愿意与值得信赖的企业合作。
增强公司声誉
良好的企业信誉有助于提升品牌形象,吸引优秀人才加入。诚信是企业发展的根基。
促进个人成长
坚持诚信原则,能培养责任心和组织能力,有利于个人职业发展和晋升。
诚信在社交中的价值
人际关系的基础
诚信是人际交往的基础。拥有诚信品质有助于建立互信关系,赢得他人的尊实守信可以帮助个人在社会上建立良好的声誉和信任,赢得他人的尊重。
3
赢得发展机会
诚信是人才得到重用的重要标准,也是企业选择合作伙伴的关键因素之一。
4
增强社会凝聚力
诚信有助于社会各界的相互理解和合作,促进社会稳定和谐发展。
坚持诚实进行自我修养
1
内省与觉察
不断反思自己的言行,了解自己的弱点和盲点,并开放心胸去纠正错误。
《诚信主题班会》PPT课件
目录•诚信概念及意义•校园内诚信现状分析•家庭教育中诚信培养策略•学校教育中诚信教育实施途径•社会实践中提升诚信意识方法•总结与展望诚信概念及意义诚信定义与内涵01定义诚信,即诚实守信,指言行一致、信守承诺的品质。
02内涵包括诚实、信任、责任和公正等方面,是个人和社会交往的基础。
诚信在社会发展中作用01经济领域诚信是市场经济的基础,促进公平交易和降低交易成本。
02社会交往增强社会信任,减少冲突和矛盾,促进社会和谐。
03文化传承诚信是中华民族传统美德,对社会主义核心价值观有重要支撑作用。
诚信与个人品质塑造人格魅力01诚信使个人更具人格魅力,赢得他人尊重和信任。
职业发展02在工作中表现出诚信,有助于事业成功和职业发展。
健康心态03诚信让人心态坦荡,有利于心理健康和成长。
校园内诚信现状分析危害严重损害学术界的声誉和公信力,影响学术研究的正常进行和学术成果的质量;对个人的声誉和职业发展造成严重影响,甚至可能面临法律责任。
举例抄袭、剽窃、篡改他人学术成果;伪造、篡改实验数据或结果;买卖或代写论文等。
学术不端行为举例与危害考试作弊现象剖析举例携带作弊工具、抄袭他人试卷、替考等。
原因部分学生存在侥幸心理,试图通过不正当手段获得好成绩;部分学校或老师监考不严,给作弊行为提供了可乘之机。
危害严重破坏考试公平、公正的原则,影响学校的教学质量和声誉;对个人的诚信品质和道德观念造成严重影响,不利于个人成长和发展。
原因部分学校或机构为了吸引生源或提高知名度,采用不正当手段进行宣传;部分学生或家长受到虚假宣传的误导,产生不切实际的期望和要求。
举例夸大其词、虚假承诺、误导性宣传等。
危害严重损害学校或机构的声誉和公信力,影响教育行业的形象和信誉;对个人的权益和利益造成侵害,甚至可能引发法律纠纷。
虚假宣传与欺诈行为家庭教育中诚信培养策略01家长是孩子的第一任老师,他们的言行举止会直接影响孩子的行为习惯。
02家长在日常生活中要时刻注意自己的言行,做到言行一致,为孩子树立诚信的榜样。
古代诚信小故事课件ppt(含动画,30页)
你知道哪些关于诚信 的名言警句?
• 对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 ——冯玉祥 • 诚实是最好的政策。 ——本杰明·富兰克林 • 信誉是最宝贵的经营资本。 ——李嘉诚 • 诚实这个词,实际上具有无上崇高的意义。 ——巴尔扎克 • 使孩子诚实是对儿童教育的开始。 ——罗斯金《时间与潮流》
——刘向《新序·杂事卷七》
季札挂剑(《新序》版)
延陵季子要到西边去访问晋国,佩带宝剑拜访了徐国国君。徐国 国君观赏季子的宝剑,嘴上没有说什么,但脸色透露出想要宝剑的意 思。延陵季子因为有出使上国的任务,就没有把宝剑献给徐国国君, 但是他心里已经答应给他了。季子出使在晋国,总想念着回来,可是 徐君却已经死在楚国。于是,季子解下宝剑送给继位的徐国国君。随 从人员阻止他说:“这是吴国的宝物,不是用来作赠礼的。”
季札挂剑
故事的启示
季札挂剑体现了先秦时期贵族士人阶层雍容、高贵、 高雅、从容的贵族精神气质。心存仁义礼智信,便是贵 族精神。诚信不仅是在言语上承诺,更是在行动上体现 出来的一种品质。只有言出必行,才能赢得别人的信任 和尊重。同时,诚信也是一种责任和义务,只有坚守诚 信,才能赢得别人的信任和支持。
叁 孟信不卖病牛
——韩非《韩非子·外储说左上》
曾子杀猪
曾子的妻子到集市去,她的儿子一边跟着她一边哭泣。他的母 亲(曾子的妻子)说:“你回去,等我回家后为你杀一头猪。”妻 子到集市后回来了,曾子就抓住了一头猪要把它杀了,妻子制止他 说:“(我)只不过是与小孩子开玩笑罢了。”曾子说:“小孩子 是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的,是要依赖父母学习的, 并听从父母的教诲。现在你欺骗他,是在教他学会欺骗。母亲欺骗 儿子,儿子就不会相信自己的母亲,这不是教育孩子该用的办法。” 于是(曾子)马上杀猪煮了肉吃。
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小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子, 现用来形容言行举动十分谨慎,丝毫 不敢疏忽大意。
兴高采烈:形容兴致高,精神饱满。
课堂练习
1.把难写的字多写几遍。 2.抄写自己喜欢的词语。
自读课文,整体感知
这次有趣的经历和我们平时购物 有什么不一样的地方?
没有主人,自己付钱。
我们感受到了信任与被信任。
走近木屋,只见屋前有一张木桌, 桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸 条,上面写着:“朋友,欢迎您!每 篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把 钱放在出口旁边的箱子里。祝您愉 快!”
桃园主人在课文的描写中并没有出现,
但我们却从从桃园主人的精心布置的路牌、 纸条、狗带路、钱箱和花猫等细节中,体 会到了桃园主人的热情、真诚、勤劳、善 良……,这种借助其他事物来刻画人物的方 法叫------侧面描写,起烘托的作用。这正是 本文的独特之处,是我们这节课了解的新 的写作方法。
侧面描写(间接描写、暗写、暗示
信任
揭题引入
“信任”是什么意思?课文主要 写了谁信任谁?那么双方是怎样信任 的?信任给人带来怎样的感受呢?相 信通过学习,你会找到答案的。请同 学们打开书,用自己喜欢的方式读读 课文,想一想:课文主要讲了一件什 么事?
会认字
guǎi gē qián jìn sā 拐搁钱尽撒 qìn diàn tāo 沁甸 掏
拓展练习,走进生活
看着这美好的桃园,想着未曾谋面 的桃园主人,回味着这次奇特的采摘经 历,此时此刻,你想说些什么?
总结 你们说得多好啊,是信任让朋友之
间的友谊更深厚,让亲人之间的亲情更 浓郁,让人与人之间的相处更融洽。那 就让我们在生活中给予信任、收获喜悦、 享受真诚带给我们的幸福吧!
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾��
重点词语解释
木牌:木制的牌子。用于告示或作标 志。Leabharlann 搁着:放着,摆着。 愉快:欢欣快乐。
撒腿:放开脚步。
沁人心脾:原指吸入芳香气味、新鲜空 气或喝了清凉饮料等时,感到舒适和愉 快。现可用来形容文艺作品的美好与感 人所给予人的清新爽朗的感受。
沉浸:完全处于某种境界或思想活动中。
沉甸甸:物因重量过甚而下坠的样子。
“尽管”可以换成“只管”。
小心翼翼地装好桃子后,我掏出 钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花 猫。“难道它会数钱吗?”我想, “也许是的。”
桃园主人并不担心人们摘了桃 子不付钱,也不担心大家多摘桃子 少付钱,也不担心有人会把无人看 管、毫无防护措施的钱箱抱走。
想一想:
桃园主人在课 文的描写中并 没有出现,却 只写了狗和猫, 你对此有什么 看法?
手法)就是作者对描写对象不进行直 接描写 ,而是通过对其周围的人物、事 件、环境的描写 ,来表现(反映、衬托) 被描写的对象。
走了好远以后,我又禁不住回过头 去,久久注视着那片果林和那间小屋……
“我”为什么走了好远以后,还要 忍不住回头“久久注视”呢?
公路旁的告示把人们引向果园,让
人们自己动手采摘丰富的果实;它也 把人们引向了互相信任的崇高境界, 在那里,人们得到的是信任与被信任 的喜悦。信任更是建立在诚实的基础 上,只有大家都真诚相待,都信守诚 信原则,也才能体验到信任与被信任 的喜悦。
sā 撒腿就跑
撒
să 播撒
会写字
rèn tàn jiū 任 探究 yú zuān yuè 愉 钻悦
yā
压 tí xiū 提修
重点字书写指导
钻
注意与“站”的区别。
探
按照左窄右宽的结构书 写,不要丢了第六笔和 第七笔。
重点字书写指导
压
不要丢掉最后一笔点。
提
按照左窄右宽的结构 书写,注意右部是个 “是”。