人美版二年级上册美术教案《节日的装饰》

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二年级上册美术说课稿-第18课节日的装饰 ▏人美版

二年级上册美术说课稿-第18课节日的装饰 | 人美版一、教学内容本节课教学内容为：节日的装饰。

二、教学目标1.了解不同节日的装饰特点；2.了解不同材料制作节日装饰；3.发掘学生的创造力，提高动手能力。

三、教学重难点重点1.了解不同节日的装饰特点；2.了解不同材料制作节日装饰。

难点发掘学生的创造力，提高动手能力。

四、教学准备1.课件；2.纸张、彩笔、丝带等制作节日装饰的材料；3.音乐。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.软启发：播放季节性节日相关的歌曲，如《新年好》等，让学生感受节日的氛围；2.分享：老师与同学分享自己最喜欢的节日及其庆祝活动。

2. 输入新知（10分钟）1.将几张特色节日装饰图片展示给学生，让学生看图说话，分享画面中的内容，并帮助学生了解节日的包装和装饰在文化传统中的重要意义；2.同学共同查找各种庆祝重大节日所使用的物品（例如销售网站的商品信息，历代文物和史书）并相互分享；3.发掘各种庆祝重大节日所使用的物品中的材质等信息，并帮助学生大声朗读课本中有关节日装饰的部分。

3. 操作活动（30分钟）1.学生制作节日装饰品，可以让其仿照课本中的图片；2.学生互相交流自己的作品，进行展览和互相学习。

4. 总结归纳（5分钟）1.学生展示自己的作品，并围绕校园或课本中出现的其他节日说说他们有哪些想法；2.总结全课，为学生讲解有关装饰物品的常用材料，也可向学生请教他们的观点和建议。

六、教学反思通过本课的教学，学生感受到了节日的气氛，同时也了解到不同节日的装饰具备的相关特征。

在制作节日装饰品的过程中，学生得以锻炼了自己的动手能力，同时也开发了自己的创造力。

最后，教师还对同学们获取了新的材料和想法提出特别的期望，鼓励学生们在今后的日子里发展自己的爱好和才能。

人美版2年级上册18课——节日的装饰

人美版《美术》二年级上册《节日的装饰》教学设计单位：中原区郑上路第二小学姓名：张翠云教学目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。

学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。

学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。

了解不同地区的文化传统，包容多元文化、欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点：认识个地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方式。

描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。

初步了解节日装饰的色彩、造型特点。

教学难点:学习描绘节日装饰的造型、色彩。

教学准备：课件教学设计：一、情趣导入1.A.师：同学们，听……你听到了什么？生：鞭炮声师：为什么放鞭炮呢？生：……B.师：对，过节的时候，人们用鞭炮装饰庆祝我们的节日。

今天，我们就来学习-------节日的装饰二、教授新课，播放课件1.春节的装饰（从孩子最熟悉的节日讲起）师：春节除了放鞭炮，我们还要干什么？生：贴对联、挂灯笼……师：同学们说的太棒啦！老师带来了一些图片，看看和同学们说的一样吗？（播放课件）老师进行适当的讲解与补充。

师：过春节时人们会张灯节彩、贴对联或“福”字、贴窗花、挂灯笼师：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

（出示对联图片）在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。

春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛，寄托着人们对未来的希望。

（年画图片）现在我们看到的是《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画。

让学生总体感受节日与平时的不同。

2.节日的服饰（1）师：同学们，节日里我们还要穿上漂亮的新衣服，对不对？生：那么节日里穿的衣服和平时有什么不一样呀？谁能来描述一下？生：师：对，老师做个总结就是——色彩--艳丽（2）师：我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的节日盛装。

人美版(常锐伦)美术二上《第18课节日的装饰》教案1

人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教案1一. 教材分析《节日的装饰》是人美版美术二上第18课的内容。

这一课的主要内容是让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生对传统文化的认识和热爱。

教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国传统节日的装饰形式，如春节的对联、元宵节的花灯、端午节的粽子、中秋节的月饼等。

同时，教材还介绍了现代节日装饰的新形式，如气球、彩带、花朵等。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对一些传统节日有了一定的了解，如春节、端午节等。

他们可能见过或自己动手制作过一些节日装饰品，但不一定能明确其装饰方法和技巧。

此外，学生可能对现代节日装饰的新形式较为熟悉，但对其装饰方法和技巧的了解不够深入。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，能独立完成一种节日装饰品的制作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握节日装饰的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生运用所学方法和技巧，独立完成一种节日装饰品的制作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解节日装饰的基本方法和技巧。

2.示范法：展示制作过程，引导学生动手操作。

3.小组合作法：分组进行制作，培养团队协作能力。

4.评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.制作节日装饰品的材料和工具，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等。

3.展示用的挂架和桌布。

4.评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种节日装饰品，引导学生关注和讨论节日装饰的特点和意义。

2.呈现（10分钟）讲解节日装饰的基本方法和技巧，如剪贴、拼接、系绑等。

同时，展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。

节日的装饰(一)-人美版二年级美术教案

教学重点
认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备
教师准备
记号笔、汽球PPT
学生准备
记号笔、彩笔
教学过程
教学环节
教学内容
复案
一、导入新课2’
二、讲授新课13’
三．课堂练习。20’
四、小结。5’
大家好，我是你们的罗老师。很高兴今天和你们在一起，希望你们今天玩得开心。我们都知道一年有365天，在这365天里又有着许多不同的节日，每一个节日都有它独特的装饰，现在就让我们一起走进节日装饰的大课堂。出示课题。
在新奇中自己找出今天材料的装饰技巧和特点
先独立后合作
先互相评价，老师在评价格
板书设计
节日的装饰
本课目标达成情况
完成教学目标
教学反思
在课堂中引用信息技术教学让学生更直观形像的感受节日的气氛和了解节日的装饰特点。了解了国内外不同的民族和地区的节日装饰，简要的评述了对节日的感觉，为后面的课程作好铺垫。学会用身边的材料来装饰。环保也进入了我们的小课堂，让学生在快乐中学习是一件不容易的事。
3．欣赏PPT(各种节日的装饰图片,花团紧簇的国庆节，各式各样的灯笼，喜庆吉祥的平安福，红红火火的装饰辣椒，吉祥如意的中国结，福袋，它们有的挂在街道上，有的挂在大树上，（无论走在哪里,都有它们的身影）过年在乡村家家户户还会贴对联放鞭炮，好热闹。
走在大街上还能吃到可口的糖糊芦哦。在山西还有一种特别好的礼馍，它们不仅外形别致，口感也不错呢。有趣的节日还有很多，一年一度的沙雕节可壮观啦，所有的雕塑都是用沙子完成的哦。人类的智慧真是无穷无尽，每每到了过节，城市里到处霓虹闪烁，时不时还会有五光十色的焰火在漆黑的夜空尽情舞蹈……..

节日的装饰(教案)人美版(2012)美术二年级上册

教案标题：节日的装饰教材版本：人美版（2012）美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意。

2. 培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。

3. 培养学生的动手操作能力和创造力。

4. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重。

教学内容：1. 不同节日的装饰特点和寓意。

2. 色彩的搭配原则。

3. 装饰材料的制作方法。

4. 节日装饰的制作过程。

教学重点：1. 节日装饰的特点和寓意。

2. 色彩的搭配原则。

3. 装饰材料的制作方法。

教学难点：1. 色彩的搭配原则。

2. 装饰材料的制作方法。

教学准备：1. 教师准备：PPT、装饰材料、制作工具、参考资料等。

2. 学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同节日的图片，引导学生观察和讨论节日的装饰特点。

2. 学生分享自己过节的经历和感受，教师总结节日的装饰寓意。

二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解不同节日的装饰特点和寓意，如春节的红色灯笼、鞭炮，端午节的龙舟、粽子等。

2. 教师讲解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等，并展示一些色彩搭配的例子。

3. 教师讲解装饰材料的制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。

三、学生实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的节日，选择相应的装饰材料进行制作。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的节日装饰作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调节日的装饰特点和寓意，以及色彩的搭配原则。

2. 教师布置作业，要求学生回家后为家人制作一个节日装饰品，并与家人分享节日的意义。

教学反思：本节课通过让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意，培养了学生对色彩的敏感度和搭配能力。

同时，通过动手操作，培养了学生的动手操作能力和创造力。

节日的装饰教学设计2022-2023学年美术二年级上册人美版

节日的装饰教学设计一、教学目标1.了解传统节日及其表达方式；2.熟悉绘画材料及工具的使用；3.提高创意思维能力和手工艺术水平；4.培养美的感知、美的审美能力和美的表现意识。

二、教学内容1. 传统节日的表达方式1.春节：春联、对联、年画；2.清明节：扫墓、出游、灰色装束；3.端午节：龙舟竞渡、挂菖蒲、吃粽子；4.中秋节：赏月、吃月饼、舞狮子；5.元旦：倒计时、灯光秀、焰火表演。

2. 节日装饰的手工制作1.春节：折纸、贴纸、剪纸、画年画；2.清明节：手工缝制、剪纸、捏陶器；3.端午节：编织、糖画、画龙舟；4.中秋节：制作灯笼、织花灯；5.元旦：制作蜡烛、制作小旗子、创意灯具。

三、教学过程1. 知识导入教学环节活动安排时间安排暖场老师问学生：你们最期待的节日是什么？5分钟提问老师提问：你们知道有哪些传统节日？5分钟视频播放为学生播放介绍节日的视频10分钟2. 教学展示教学环节活动安排时间安排实物展示老师分别向学生展示春联、对联、年画、手工缝制的清明节服装、挂菖蒲、吃粽子、制作灯笼、蜡烛等15分钟画年画学生根据老师的指示，用颜色和形状表达春节的气氛20分钟制作灯笼学生根据老师的指示，用剪、折、粘的方法制作简单的灯笼30分钟3. 互动导学教学环节活动安排时间安排细节观察学生观察老师提供的节日装饰物，强化记忆10分钟科技互动老师展示学生制作节日装饰物的科技方法10分钟策略分析学生思考做出优美节日装饰的策略，并进行集体讨论20分钟4. 作品展示教学环节活动安排时间安排作品展示学生在讲台前展示自己制作的节日装饰物，并讲述设计经验30分钟评价互动学生、老师互评作品，分享制作过程中的收获10分钟总结回顾老师为学生总结本次教学内容，回顾节日装饰物制作的方法与过程10分钟四、教学评价1.反思与改进：教学过程中需要及时调整教学策略，确保学生的学习效果；2.学生评价：教学完成后，需要对学生进行评价，检查教学效果；3.教师评价：教学完成后，需要对整个教学过程进行总结和评价，寻求未来教学过程中的改进措施。

人美版美术二年级上册第十八课《节日的装饰》说课稿

人美版美术二年级上册第18课《节日的装饰》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十八课《节日的装饰》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《节日的装饰》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：通过本课学习可以认识到，在各种节日庆典中，人们会举行多种多样的庆祝活动。

为了表达喜悦的心情、烘托节日的气氛，不同地区的人们会运用不同的方式装扮节日。

让学生通过欣赏，初步感受到:在不同节日、不同地区，有多样的节日活动和丰富的节日装饰。

节日的装饰不仅美化了生活，更能给节日增添欢乐喜庆的气氛。

根据“欣赏·评述”通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品( 如中外表现儿童题材的美术作品)。

欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具，感受其造型与色彩的特点。

为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1.知识目标：学生初步了解节日的装饰能够烘托节日气氛，简单了解各个地区、民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。

学习观察节日装饰的造型、色彩特点，能用语言表达节日装饰给自己带来的感受。

2.过程与方法：绘画作品与纪实照片对比观察，认识美术作品中的节日与现实生活中的节日相同之处和不同之处。

从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。

从自己熟知或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。

3.情感态度价值观：在学习活动中，进一步体验、感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。

明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：从美术的视角观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩，并表达自己的感受。

教学难点是：从造型、色彩方面描述节日的装饰。

二、说“学情”二年级学生对节日有了简单的了解，但是记忆认识并不深，学习认识各种节日对于他们来说传统的新年等节日会有很深的认识与了解，相信通过视频和图片学习他们一定会认识更多节日，因为二年级学生活泼好动，所有我采用多媒体教学激发学生的学习兴趣，让他们的注意力投入到课堂学习中。

节日的装饰教案2022-2023学年美术二年级上册人美版

节日的装饰一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解节日的装饰，了解不同节日所使用的装饰物和含义；通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.节日的装饰：学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；2.手工制作：学生通过手工制作，制作不同节日的装饰物。

三、教学流程1. 导入（5分钟）老师通过提问的方式引入本节课的主题：“你们都喜欢过节吗？过节的时候你们家会布置什么装饰吗？”2. 学习（30分钟）1.节日的装饰：学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；–老师通过图片展示和讲解的方式，让学生了解不同节日所使用的装饰物和含义，如春节的春联、福字、红灯笼，圣诞节的圣诞树、圣诞袜等。

–学生根据老师所讲的内容，回答相关问题，加深对不同节日装饰物的认识。

2.手工制作：学生通过手工制作，制作不同节日的装饰物。

–老师讲解制作不同节日装饰物的方法，并给学生提供相关的材料和工具。

–学生自己动手制作，老师帮助指导和纠正。

3. 总结（5分钟）老师通过提问的方式，让学生总结本节课所学的内容，加深对节日装饰的认识。

同时鼓励学生把所制作的装饰物带回家，为家里的节日增添喜庆气氛。

四、教学重点和难点1. 教学重点•让学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；•培养学生制作节日装饰物的动手能力和创造力。

2. 教学难点•帮助学生理解不同节日装饰物的文化内涵；•帮助学生掌握手工制作技巧。

五、教学评价根据本课的教学目标和教学内容，可以进行如下评价方式：•通过学生制作的装饰物的完成度来评价学生的动手能力；•通过学生作品的创意和设计来评价学生的创造力；•通过学生对节日装饰物文化内涵的理解来评价学生的知识水平。

六、作业布置要求学生回家后，根据所学内容制作一件节日装饰物，用自己的话，向家人介绍所制作的装饰物，并讲述它所代表的含义。

七、教学资料教学资料包括：•图片资料：春节的春联、福字、红灯笼；圣诞节的圣诞树、圣诞袜等；•材料和工具：不同节日所需的纸张、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

18《节日的装饰》人美版二年级美术教案新部编本

精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan《节日的装修》教课方案讲课教师：索心讲课时间年月日节日的装修课型赏识. 评课题述多角度赏识和认识自然美和美术作品的材质、形式和内课标要求容特色，获取初步的审美经验和鉴赏能力。

知识目标：经过学习，认识运用美术方法，能够将我们的生活装束得更美。

教课目的能力目标：学习描述节日不一样的装修，说说自己的感觉。

情义目标：培育热爱生活，美化生活的感情。

认识各地域不一样的节日有不一样的装修，初步认识节日装要点饰的色彩、造型特色。

描述自己对各样装修的印象，体验其美感。

难点学习描述节日装修的造型、色彩。

教师准备教材、范画、彩笔教课准备学生准备对于节日的照片和图片、彩笔教课课时一课时教学过程教课环节教师活动学生活动设计企图精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan 入新课课件出示相关用新年的节日的图片。

同时播图片和音放《新年好》的歌曲，乐引入课让学生随着节奏动堂，激发起来。

起学生的问：图片里是什兴趣么日子？（是春节！）你是如何知道的？（看到那些装学生回答下列问题饰）对呀，就是由于这些节日的装修我们才更为的喜爱过节！那你想知道外国的小朋友是如何过节的吗？你想知道我们中国的少量民族是如何装修自己节日的服饰的吗？那我们今日就来学二、讲解新习节日的装修。

教材在课课引出课题，板学生回答：鲜花、堂中要有精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan书：18、节日的装修喷泉、娇艳的色彩利用的机1、赏识教材中的图会片，学生经过赏识解节日的天安门广场、决问题灯牌楼、高盘龙、绘画作品中的节日场面。

人美小学美术二年级上册第18课节日的装饰教案 2

让学生自由的发挥自己的能力，根据兴趣选择
而且，三个类型的作业是全体学生都可以体会到的
板书设计
节日的装饰
本课目标达成情况
教学反思
重点
认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。
难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备
教师准备
教材、范画、彩笔
学生准备
关于节日的照片和图片、彩笔
教学课时
一课时
教学过程
教
一、导入新课
二、讲授新课
课堂实践20’
2、中国的节日装饰和国外的节日装饰有什么不同？有什么相同？
3、节日的装饰有哪些色彩？人们看到这些色彩的心情是怎样的？他们有什么意义吗？
4、各个民族的节日装饰相同吗？有什么不同？
5、请你说一说你身边哪些节日的装饰给你留下了深刻的印象？
6、你还想知道节日的装饰的什么问题？
我们认识了节日的装饰的鲜艳的色彩，夸张的线条，你现在能不能挑战一下自己为我们即将到来的春节做一些装饰呢？
引出课题，板书：18、节日的装饰
1、欣赏教材中的图片，
节日的天安门广场、灯牌楼、高盘龙、绘画作品中的节日场面。
节日中的场景是什么样的？运用了哪些装饰？
2、那么节日的装饰还有哪些呢？
让我们欣赏着资料来解决问题，好不好？
课件出示游戏题目解决问题：
找一找、看一看、想一想、说一说
1、节日的装饰都装实在哪里？
四、参观展示评价
五、拓展
课件出示有关节日的图片。同时播放《新年好》的歌曲，让学生跟着节奏动起来。
问：图片里是什么日子？（是春节！）
你是怎样知道的？（看到那些装饰）

二年级美术上册教学设计《第18课节日的装饰》人美版

《节日的装饰》教学设计教学目标1. 知识与技能目标：了解不同国家、不同民族的节日装饰风格，能够运用剪、贴、画等手段创作出富有特色的节日装饰作品。

2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新精神。

3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感，培养团结协作、积极参与的精神风貌。

教学内容1. 节日装饰的起源和发展2. 不同国家、不同民族的节日装饰风格3. 剪、贴、画等创作手法4. 作品欣赏和分析教学重点与难点重点：了解节日装饰的起源和发展，掌握剪、贴、画等创作手法。

难点：创作出富有特色的节日装饰作品。

教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏各种节日装饰作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等要素。

2. 学生分享自己对节日装饰的了解和感受。

二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解节日装饰的起源和发展，引导学生了解不同国家、不同民族的节日装饰风格。

2. 教师示范运用剪、贴、画等手段创作节日装饰作品的过程，讲解创作技巧。

三、学生创作实践（15分钟）1. 学生按照教师的示范，动手创作节日装饰作品。

2. 教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题。

四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计1. 节日装饰的起源和发展2. 不同国家、不同民族的节日装饰风格3. 剪、贴、画等创作手法作业设计1. 学生回家后，搜集有关节日装饰的资料，了解更多的节日装饰风格。

2. 学生根据所学的创作手法，在家中尝试创作一幅节日装饰作品，下节课分享。

课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解了节日装饰的起源和发展，掌握了剪、贴、画等创作手法。

在创作实践中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

二年级上册美术教学设计-第18课节日的装饰▏人美版

教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：引导学生了解和掌握节日的装饰方法，运用剪、贴、画等手段，创作出富有节日气氛的作品。

（二）过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力。

（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。

二、教学内容本课以“节日的装饰”为主题，让学生了解和掌握节日的装饰方法，如剪、贴、画等，运用这些方法创作出富有节日气氛的作品。

三、教学重点与难点重点：掌握节日的装饰方法，创作出富有节日气氛的作品。

难点：如何运用剪、贴、画等手段，使作品具有独特的视觉效果。

四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔等。

学具：同上。

五、教学过程（一）导入新课教师通过展示不同节日的图片，引导学生关注节日的装饰，激发学生的学习兴趣。

（二）欣赏感知教师展示一些节日的装饰作品，如窗花、对联等，让学生观察并分析这些作品的特点和制作方法。

（三）讲解示范教师讲解并示范如何运用剪、贴、画等手段制作节日装饰作品，让学生掌握基本的制作方法。

（四）学生创作学生根据所学方法，结合自己的想象力，创作出富有节日气氛的作品。

（五）作品展示与评价学生将作品展示给大家，教师对作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。

六、板书设计1. 节日的装饰2. 剪、贴、画等手段3. 富有节日气氛的作品七、作业设计学生课后运用所学方法，创作一幅节日装饰作品，下节课进行展示。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了节日的装饰方法，并能运用剪、贴、画等手段创作出富有节日气氛的作品。

在教学过程中，注意培养学生的审美能力和动手能力，使他们在创作过程中感受到节日的喜悦。

同时，通过作品展示和评价，鼓励学生的创新精神和团队合作意识。

但在教学过程中，也要注意对学生的指导，使他们的作品更具个性化和独特性。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现良好。

教学过程分为五个环节：导入新课、欣赏感知、讲解示范、学生创作和作品展示与评价。

人美版二年级上册《节日的装饰》教学设计(表格式)

第18课节日的装饰
一、教材分析:
本课是“欣赏·评述”学习领域。

通过本课的学习，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。

让学生在欣赏中，节日的装饰感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。

通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族（国家、地区）的装饰。

懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。

节日的装饰同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。

二、教学目标：
1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。

2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。

学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

三、教学重点：
认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。

描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。

初步了解节日装饰的色彩，造型特点。

四、教学难点：
学习描绘节日装饰的造型、色彩。

五、教学准备：
彩色笔、彩纸、彩泥等。

六、教学过程：。

二年级上册美术教案-第18课《节日的装饰》人美版(2023秋)

（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《节日的装饰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在节日的时候，家里是如何装饰的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日装饰的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.掌握基本的剪、贴、画等技巧，创作出富有创意的节日装饰作品；
4.培养学生对美术创作的兴趣，提高动手能力和审美能力。
教学内容包括：国庆节、中秋节、春节等节日的装饰元素，如灯笼、彩球、窗花等，以及相关制作技巧。
二、核心素养目标
二年级上册美术教案-第18课《节日的装饰》人美版（2023秋）
1.培养学生的图像识读能力，了解节日装饰的文化内涵和艺术特点；
二年级上册美术教案-第18课《节日的装饰》人美版（2023秋）
1.教学重点
-核心内容：节日装饰的文化内涵、艺术特点及其制作技巧。
-举例解释：
a.通过介绍国庆节、中秋节、春节等节日的装饰元素，如灯笼、彩球、窗花等，强调其象征意义和文化价值。
b.讲解并示范剪、贴、画等基本技巧，指导学生运用这些技巧制作节日装饰品，突出创作过程中的关键步骤。
然而，在实践活动环节，我发现部分学生在分组讨论时，参与度不高，可能是因为他们对主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。在今后的教学中，我需要关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高课堂的互动性。
此外，学生小组讨论的环节，整体表现较好，学生们能够围绕主题展开讨论，并提出有创意的想法。但在引导与启发过程中，我发现有些问题设置不够贴近学生生活，导致部分学生思考不够深入。为了提高讨论效果，我将在以后的教学中，更加注重问题的设置，使其更具有针对性和开放性。

2019-2020年人美版美术二上《节日的装饰》教案(第一课时)

（回忆节日夜晚的装饰。）
1、节日的夜晚有哪些活动？
欣赏节日夜晚的图片。
2、你是怎样度过节日夜晚的？
圣诞节
春节
元宵节
中秋节
……
3、圣诞节就要到了，你要怎样装饰我们的教室？
1、环境：制作彩灯、拉花、窗花、纸花等装饰教室。
2、设计节日的头饰
指导学生进行设计活动。
展示作品，讲故事
组织学生对节日夜晚的装饰回忆，思考。
情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。
重点
认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备
教师准备
记号笔、蜡笔
学生准备
记号笔、蜡笔
教学过程
教学环节
教学内容
复案
三、导入新课2’
四、讲授新课13’
三、课堂练习。20’
四、小结。5’
上节课我们从节日的活动、服饰和绘画几个方面了解了节日的装饰，你注意观察过节日的夜晚么？
你知道人们为什么打扮得这么漂亮、看上去这么高兴么？
板书：节日的装饰
1、欣赏各个节日活动的图片。
“舞狮”与真狮子形象对比，观察造型、色彩等，有什么不同？
在“春节”“元宵节”、“圣诞节”等不同的节日里有什么不同的装饰么？
2、节日的服饰
欣赏：
（1）国外的节日服饰
（2）中国节日服饰
（3）少数民族节日服饰上的纹样
了解装饰造型色彩与现实生活中的区别
通过比较，认识到每个节日都有自己的装饰特点。
从不同的角度开拓学生对节日装饰的认识，调动学生的学习兴趣。
了解中国传统年画的寓意、特征，学会欣赏民间艺术
板书设计

人美版美术二上《节日的装饰》教学案例

《节日的装饰》教学案例吉林省临江市解放小学庄林洁一、教材分析：本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。

让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。

通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族（国家、地区）的装饰。

懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。

同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。

二、教学目标1.知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。

2.能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。

学习发现身边的装饰，了解节日装饰的特点，尝试运用不同的方式方法对节日进行装饰。

3.情感目标：感受节日的欢乐气氛，激发学生运用美术去装饰生活，引导学生对美的发现与追求。

了解不同地区的文化传统，包括多元文化。

欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感。

进一步增强学生对美好生活的热爱。

培养学生积极参与交流意识，感受成功的乐趣。

三、教学重点与难点重点：初步了解节日装饰的色彩、造型特点，认识各地区不同的节日装饰以及各种类型、形式的装饰方法、描述自己对各种装饰的印象、体验美感。

难点：学习表现节日装饰的造型与色彩。

四、学情分析：本节课针对的是二年级小学生，他们都活泼好动，好玩、爱游戏，对造型的把握不准确，学生形容词句贫乏，所以在本节课中我强调体验和游戏性，丰富学生的感受。

五、学习材料教具：卡通片光盘、课件、环境布置道具若干。

学具：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、节日相关装饰品等。

六、课时：一课时教学流程教师活动学生活动设计意图组织教学检查学具自查学具稳定情绪导入新课教师问候，学生今天很高兴能和同学一起来上这堂欣赏课。

出示图片门神和对联学生谈感受，让学生感受浓浓的节日气氛。