物化绪论
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1906年路易斯提出处理非理想体系的逸度和活度概念 劳尔和布拉格对X射线晶体结构分析的创造性研究 阿伦尼乌斯关于化学反应活化能的概念 博登施坦和能斯脱关于链反应的概念
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20世纪20～40年代
1926年，量子力学研究的兴起
1927年，海特勒和伦敦对氢分子问题的量子力学 处理，为1916年路易斯提出的共享电子对的共价键概 念提供了理论基础
70年代以来，分子反应动力学、激光化学和表面结 构化学代表着物理化学的前沿阵地。
我国在1949年以后，经过几十年的努力，在各个高 等学校设置物理化学教研室进行人才培养的同时， 还在中国科学院各有关研究所和各重点高等学校建 立了物理化学研究室，在结构化学、量子化学、催 化、电化学、分子反应动力学等方面取得了可喜的 成绩。
М В Ломоносов 3
1887年德国科学家W.Ostwald和荷兰科学家J.H. van’t Hoff 合办的《物理化学杂志》 (德文）创刊。
W. Ostwald (1853－1932)
J. H. van’t Hoff (1852－1911)
4
1887年至20世纪初期
热力学第一定律和热力学第二定律被广泛应 用于各种化学体系 吉布斯对多相平衡体系的研究和范特荷夫对 化学平衡的研究 阿伦尼乌斯提出电离学说 能斯特发现热定理
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其他参考书目：
大连理工大学 傅玉普 主编 《多媒体CAI物理化学》第五版 华东理工大学 胡英 主编 《物理化学》第四版 上、中、下册 南京大学 傅献彩 主编 《物理化学》第五版 上、下册 清华大学 朱文涛 主编 《物理化学》上、下册
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上册
第一章 气体的pVT关系
第二章 热力学第一定律 第三章 热力学地二定律 第四章 多组分热力学 第五章 化学平衡 第六章 相平衡
1931年鲍林和斯莱特把这种处理方法推广到其他 双原子分子和多原子分子，形成了化学键的价键方法
1932年，马利肯和洪德在处理氢分子的问题时根 据不同的物理模型，采用不同的试探波函数，从而发 展了分子轨道方法
7
60年代，激光器的发明和不断改进的激光技术。大 容量高速电子计算机的出现，以及微弱信号检测手 段的发明。
8
学习物理化学的要求及方法
（1）遵循“实践—理论—实践”的认识过程， 分别采用归纳法和演绎法，即从众多实验事 实概括到一般， 再从一般推理到个别的思维 过程。 （2）注意逻辑推理的思维方法，对一些重要 公式加以推导，理清理论体系的主次关系。
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(3)多做习题，学会解题方法。在做习题的 过程中加深对重要概念和公式的理解。 (4)课前自学，课后复习，勤于思考，培养 自学和独立工作的能力。 (5)循序渐进，同一概念需要经过多次反复 学习，才能一次比一次加深理解。
物理现象
化学现象
物理化学
用物理的理论和实验方法 研究化学变化的本质与规律
1
物理化学的研究内容
人们最关心的化学问题：
怎样通过化学反应来生产产品和获取能量？
物理化学主要研究
物理化学所研究的基本问题
（1）化学变化的方向和限度问题 各种因素如温度、压力和浓度等对化学变化的影响等。
这类问题属于化学热力学的范畴。
｛A｝=A/［A］ 如 ｛p｝= 100 kPa/ kPa=100
Biblioteka Baidu作图列表时应用纯数 例：以 lnp ~ 1/T 作图
ln(p/kPa)
K/T
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2.对数中的物理量:
ln(纯数） 简写为 lnA
ln(A/［A］)
• 如: lnp=－DVapHm /RT + C 中 lnp= ln(p/［p］)
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3. 量值计算
计算时先写出量方程式，再代入数值和单位计算
n m 2 g 1 mol M 2 g/mol
可以简化为
n
m M
2
2
mol
1
mol
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精品课件！
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（2）化学反应的速率和机理问题 外界条件如温度、压力、浓度和催化剂等对反应速率
的影响。这属于化学动力学的范畴。
（3）物质结构与性能之间的关系 研究这类问题有结构化学和量子化学两个分支。
2
物理化学的建立
18世纪开始萌芽：
从燃素说到能量守 恒与转化定律。
俄国科学家罗蒙诺 索夫(1711－1765)最 早使用“物理化学” 这一术语。
下册 第七章 电化学 第八章 量子力学基础 第九章 统计热力学初步 第十章 界面现象 第十一章 化学动力学 第十二章 胶体化学
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物理量的表示及运算
1.物理量的表示: A =｛A｝·［A］
物理量 数值 单位
如压力: p =100 kPa ｛p｝=100 ［p］= kPa
1906年路易斯提出处理非理想体系的逸度和活度概念 劳尔和布拉格对X射线晶体结构分析的创造性研究 阿伦尼乌斯关于化学反应活化能的概念 博登施坦和能斯脱关于链反应的概念
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20世纪20～40年代
1926年，量子力学研究的兴起
1927年，海特勒和伦敦对氢分子问题的量子力学 处理，为1916年路易斯提出的共享电子对的共价键概 念提供了理论基础
70年代以来，分子反应动力学、激光化学和表面结 构化学代表着物理化学的前沿阵地。
我国在1949年以后，经过几十年的努力，在各个高 等学校设置物理化学教研室进行人才培养的同时， 还在中国科学院各有关研究所和各重点高等学校建 立了物理化学研究室，在结构化学、量子化学、催 化、电化学、分子反应动力学等方面取得了可喜的 成绩。
М В Ломоносов 3
1887年德国科学家W.Ostwald和荷兰科学家J.H. van’t Hoff 合办的《物理化学杂志》 (德文）创刊。
W. Ostwald (1853－1932)
J. H. van’t Hoff (1852－1911)
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1887年至20世纪初期
热力学第一定律和热力学第二定律被广泛应 用于各种化学体系 吉布斯对多相平衡体系的研究和范特荷夫对 化学平衡的研究 阿伦尼乌斯提出电离学说 能斯特发现热定理
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其他参考书目：
大连理工大学 傅玉普 主编 《多媒体CAI物理化学》第五版 华东理工大学 胡英 主编 《物理化学》第四版 上、中、下册 南京大学 傅献彩 主编 《物理化学》第五版 上、下册 清华大学 朱文涛 主编 《物理化学》上、下册
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上册
第一章 气体的pVT关系
第二章 热力学第一定律 第三章 热力学地二定律 第四章 多组分热力学 第五章 化学平衡 第六章 相平衡
1931年鲍林和斯莱特把这种处理方法推广到其他 双原子分子和多原子分子，形成了化学键的价键方法
1932年，马利肯和洪德在处理氢分子的问题时根 据不同的物理模型，采用不同的试探波函数，从而发 展了分子轨道方法
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60年代，激光器的发明和不断改进的激光技术。大 容量高速电子计算机的出现，以及微弱信号检测手 段的发明。
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学习物理化学的要求及方法
（1）遵循“实践—理论—实践”的认识过程， 分别采用归纳法和演绎法，即从众多实验事 实概括到一般， 再从一般推理到个别的思维 过程。 （2）注意逻辑推理的思维方法，对一些重要 公式加以推导，理清理论体系的主次关系。
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(3)多做习题，学会解题方法。在做习题的 过程中加深对重要概念和公式的理解。 (4)课前自学，课后复习，勤于思考，培养 自学和独立工作的能力。 (5)循序渐进，同一概念需要经过多次反复 学习，才能一次比一次加深理解。
物理现象
化学现象
物理化学
用物理的理论和实验方法 研究化学变化的本质与规律
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物理化学的研究内容
人们最关心的化学问题：
怎样通过化学反应来生产产品和获取能量？
物理化学主要研究
物理化学所研究的基本问题
（1）化学变化的方向和限度问题 各种因素如温度、压力和浓度等对化学变化的影响等。
这类问题属于化学热力学的范畴。
｛A｝=A/［A］ 如 ｛p｝= 100 kPa/ kPa=100
Biblioteka Baidu作图列表时应用纯数 例：以 lnp ~ 1/T 作图
ln(p/kPa)
K/T
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2.对数中的物理量:
ln(纯数） 简写为 lnA
ln(A/［A］)
• 如: lnp=－DVapHm /RT + C 中 lnp= ln(p/［p］)
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3. 量值计算
计算时先写出量方程式，再代入数值和单位计算
n m 2 g 1 mol M 2 g/mol
可以简化为
n
m M
2
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mol
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mol
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（2）化学反应的速率和机理问题 外界条件如温度、压力、浓度和催化剂等对反应速率
的影响。这属于化学动力学的范畴。
（3）物质结构与性能之间的关系 研究这类问题有结构化学和量子化学两个分支。
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物理化学的建立
18世纪开始萌芽：
从燃素说到能量守 恒与转化定律。
俄国科学家罗蒙诺 索夫(1711－1765)最 早使用“物理化学” 这一术语。
下册 第七章 电化学 第八章 量子力学基础 第九章 统计热力学初步 第十章 界面现象 第十一章 化学动力学 第十二章 胶体化学
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物理量的表示及运算
1.物理量的表示: A =｛A｝·［A］
物理量 数值 单位
如压力: p =100 kPa ｛p｝=100 ［p］= kPa