运动的描述(1)

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1.2运动的描述(新授) (1)

＊你能判断题中所选的参照物吗？
地球 1、“太阳东升西落”，太阳的运动以______ 为参照物云 2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以_____ 为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动地面以_____为参照物
＊请你找出歌词及古诗中所选的参照物：
Ａ、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来” Ｂ、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，Ｃ、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行“，
四、运动和静止的相对性：同一物体
是运动还是静止取决于所选参照物。
参照物的选择：
１、运动和静止的物体都可以作为参照物。（研究对象不能做参照物）
２、研究地面上的物体的运动，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。
刘易斯的百米冲刺
1984年4月8日，我国成功发射了第一颗地球同步卫星，以地球为参照物，卫星是（）的；以地心为参照物卫星是（）的。
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？运动物体的运动和静止是相对的
课本
课桌文具盒
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体为参照物的。
（A）10万年前的北斗七星
（B）现在的北斗七星（C）10万年后的北斗七星
越野车攀岩石
自动扶梯
刘易斯的百米冲刺
苹果下落的频闪照片
滑
冰
运载火箭升空
他们都有什么共同特点?
二、机械运动
• 物理学里，把一个物体相对于另一个物体的位置的变化叫机械运动。
如何判断一个物体是运动的还是静止的？

第一章运动的描述学生版(1)

第一节质点参考系1.在下列情况下，加点物体可以看成质点的是（）A. 分拣邮件时，包裹．．从斜槽上无转动滑下B. 人造地球卫星．．．．．．绕地球飞行的情况C. 研究地球．．自转规律D. 研究撑竿跳高运动员．．．从起跳到落地的过程2.在研究下列问题时，可以把汽车看做质点的是（）A. 研究汽车车厢通过某一路标所用的时间B. 研究汽车在斜坡上有无翻倒的危险C. 研究汽车在行驶时车轮的转动情况D. 计算汽车从天津开往北京所用的时间3. 在讨论什么样的物体可以看成质点的过程中，同学们提出了以下四种观点，请你对此出评价，举例加以说明。

（1）只有体积很小或质量很小的物体才能看做质点；（2）只要物体运动不是很快，就可以把物体看做质点；（3）物体的大小和形状可以忽略时，可将物体看做质点；（4）质点是客观存在的。

4.“坐地日行八万里、巡大遥看一千河”这一句诗表明（）A. 做在地面上的人是绝对静止的B. 坐在地面上的人相对地球以外的其他星体是运动的C. 人在地球上静止时相对的，运动是绝对的。

D. 人相对地球是运动的，运动是绝对的。

5.我国辽宁号航母在海军导弹驱逐舰沈阳号、石家庄号和导弹护卫舰烟台舰、潍坊舰的伴随下赴南海进行训练。

下列说法中正确的是（）A.辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去,他选择的参考系是海水B.辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去,他选择的参考系是航母C.辽宁号航母上的观察员感觉其他舰没有动,其他舰一定是静止的D.辽宁号航母上的观察员感觉天空中的白云没有动,航母一定是静止的6．《中国诗词大会》带动全民重温曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。

其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是（）A．桥B．水C．人D．地面7. 甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶，有关参考系，下列说法正确的是（）A. 如果两辆汽车均向东行驶，若以甲为参考系，乙是静止的B. 如果观察结果是两辆车都静止，参考系可以是第三辆车C. 如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的D. 甲车停下，乙车继续向东行驶，以乙车为参考系，甲车往西走8．2018年11月，第十二届中国国际航空航天博览会在广东珠海如期举行，首次亮相航展的空军航空大学“红鹰”飞行表演队为现场观众带来了“八机钻石筋斗、丘比特之箭”等精彩动作，如图所示。

《运动的描述》教学课例1

《运动的描述》说课稿尊敬的各位评委老师们，大家好！今天我说课的题目是教育科学出版社八年级物理上册第一章第二节《运动的描述》。

我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学板书、教学效果这几方面对本节进行阐述。

一、教材分析“运动的描述”这一节看似简单，但它却深深地影响着运动和力、机械能的学习。

在自然界里，一切物体的都在不停地运动着，在各种各样的运动中，机械运动最普遍、最简单，学生也最熟悉。

初中物理从简单的运动开始，可以充分利用学生已有的知识来逐步展开对物理的学习。

此外，机械运动的概念及其研究方法也是后续学习的重要基础。

基于这些教材把“机械运动”安排在第一章来学习，这节内容是初中物理基础，打好这个基础，对于初中物理乃至所有科学学科的学习都非常重要。

二、教学目标1.知识与技能知道参照物的概念，会判断物体是否运动。

2.过程与方法体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力．3.情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观．三、重点难点重点：参照物的概念，判断物体是否运动的方法难点：运动和静止的相对性的理解四、教学过程（一）创设情境，引入新课教师让学生观察图片或用多媒体播放“法国飞行员二战期间在高空抓住一个飞行的子弹的故事。

”（由于事件罕见，能马上激发学生的好奇心而引发思考）提问：飞机在空中飞行，子弹在运动吗？飞行员为什么能抓住高速飞行的子弹？法国飞行员真的能够抓住子弹吗？学生能够分析得出二者肯定是同向飞行的，老师继续启发学生考虑它们速度的大小关系，引导学生分析得出：同向、同速即相对静止。

通过这个环节培养学生分析问题能力。

观看完成后提问：1、身边的生活中还有哪些物体时运动的？2、哪些物体是静止的？3、他们一定是运动的吗？一定是静止的吗？学生根据老师的提问进行思考并举例。

（二）新课讲授1、首先让学生看书自主学习分组合作完成教材上小实验：把教材平放在桌子上，教材上放一铅笔盒，推动教材使它沿桌面缓缓移动，让学生回答：（1）选取桌子作标准，铅笔盒和教材是运动还是静止的？（2）选取教材作标准，铅笔盒和桌子是运动还是静止的？（3）选取铅笔盒作标准，桌子和教材是运动还是静止的？通过以上活动和讨论，使学生认识到，相对于不同的标准，物体的运动和静止情况是不同的，从而明确要描述物体的运动情况，应首先选定一个标准——参照物。

人教版高中物理必修一第一章《运动的描述》测试题(含答案解析)(1)

一、选择题1．如图所示，足球比赛中，某运动员将向左冲来的足球向右踢回，踢球前后足球的速度大小分别为2m/s和5m/s，脚对球的作用时间为0.5s，此过程中足球的加速度为（）A．26m/s，方向向左6m/s，方向向右B．2C．214m/s，方向向右D．214m/s，方向向左2．甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向同一方向做直线运动，位移—时间图象如图所示，则在0~t1时间内（）A．甲的速度总比乙大B．甲、乙平均速度相同C．乙物体做曲线运动D．甲、乙均做加速运动3．关于匀变速直线运动，下列说法正确的是（）A．匀减速直线运动中，加速度可能减小B．匀加速直线运动中，加速度可能增大C．匀加速直线运动中，加速度的方向一定和速度方向相同D．匀减速直线运动中，加速度的方向一定和速度方向相同4．2008年8月16日，在国家体育场“鸟巢”进行的北京奥运会男子100米决赛中，尤塞恩·博尔特以9秒69的成绩夺取金牌，冲过终点线时的速度为9.5m/s，打破了这个项目的奥运会纪录和世界纪录。

下列说法正确的是（）A．博尔特冲过终点线的瞬时速度大小不是9.5m/sB．博尔特冲过终点线的瞬时速度大小为10.3m/sC．博尔特在百米赛跑中的平均速度大小为9.5m/sD．博尔特在百米赛跑中的平均速度大小为10.3m/s5．区间测速是指在公路某一恒定限速值的路段的两端设置自动抓拍系统。

现有某一路段区间测速指示牌如图所示，假设该路段为直线，下列说法正确的是（）A ．该路段瞬时速度不能超过120km/hB ．只要抓拍时速度不超过120km/h 就不违章C ．该路段必须以120km/h 恒定速度行驶D ．该路段平均速度不能超过120km/h 。

6．某人沿直线做单方向运动，由A 到B 的速度为v 1。

由B 到C 的速度为v 2，若AB = BC ，则这全过程的平均速度是（） A ．122νν+ B ．1212ννν-+vC ．12122()νννν+ D ．12122νν+v v 7．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（） A ．加速度可以用速度与时间的比值来表示 B ．速度改变量越大，加速度越大 C ．加速度越大，速度变化越快 D ．速度为零时，加速度一定也为零8．关于瞬时速度和平均速度，下列说法正确的是（） A ．瞬时速度是质点在某一段时间的运动快慢 B ．平均速度是变速运动各部分速度的平均值 C ．说到平均速度必须指明是哪一位移或哪一时刻的D ．无限逼近某一位置附近的足够小位移内的平均速度，可看作质点在这位置的瞬时速度 9．下列所描述的运动中，可能的是（） ①速度变化很大，加速度很小 ②速度变化方向为正，加速度方向为负 ③速度变化越来越快，加速度越来越小 ④速度越来越大，加速度越来越小 A ．①②B ．②③C ．①③D ．①④10．田径运动场跑道周长是 400m 。

人教版高一物理必修1 第一章运动的描述 1.1 质点、参考系和坐标系

①一维坐标（直线坐标系）
描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－”表示沿 x 轴负方向）。
②二维地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
问题与练习
1. 答：“一江春水向东流”是水相对岸（或者地面）的运动；“地球的公转”是说相对太阳运动的；“钟表的时针在转动”是说时针相对钟表表盘的运动；“太阳东升西落”是说太阳相对于地面的运动。
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
物体只做转动时，不能看做质点
例如：乒乓球在空中只做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点，是由问题的性质决定的，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。
（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，
能否将运动员看成质点？
不能。
纠正错误动作时不能忽略运动员的形状和大小。
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？能。
分析助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作。
（3）测量其所跳高度（判断其是否打破记录）时，能否将其看成质点？能。
2、参考系
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火车的运行的时间，可以将火车看成质点;

第一章运动的描述1-2(新课标复习资料)

限时规范特训
(m－n)aT . 以推广到x m－xn＝(m－n)aT22
易错易混分析
必修一
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
金版教程
基础知识梳理
高三物理
4．初速度为零的匀加速直线运动的结论 (1)1T末、2T末、3T末„„瞬时速度之比为：v1∶v2∶
随堂针对训练
金版教程
基础知识梳理
高三物理
[练习1] 考驾照需要进行路考，路考中有一项是定点停车．路旁竖一标志杆，在车以某一速度v0匀速行驶的过程中，距标志杆的距离为s时，考官命令考员到标志杆停，考员立即刹车，车在恒定的滑动摩擦力作用下做匀减速运动．已知车刹车时的加速度大小为a＝μg，车可视为质点，求车停下时距标志杆的距离Δs.(表示出Δs与v0，s，μ，g的关系)
v2 0 s′＝ . 2μg
随堂针对训练
当v0＝v＝ 2μgs 时，车停在标志杆处，车距标志杆的距离 Δs＝s′－s＝0.
限时规范特训
易错易混分析
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第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
金版教程
基础知识梳理
高三物理
当v0<v＝ 2μgs 时，车还没达到标志杆处，车距标志杆的距离 v2 0 Δs＝s－s′＝s－ . 2μg 当v0>v＝ 2μgs 时，车达到并超过了标志杆处，车距标志杆的距离
基础知识梳理
高三物理
例1
(1)甲物体只在摩擦力作用下以12
m/s的初速度做
随堂针对训练
匀减速直线运动，第3 s内的位移为4.5 m，求甲物体的加速度．

高中物理必修一第一章《运动的描述》测试题(包含答案解析)(1)

一、选择题1．甲、乙、丙三人进行百米赛跑，当裁判员发令枪打响时，甲、乙两人立即启动，丙自诩实力超群而故意滞后启动，比赛结果让丙懊恼不已，具体如下：甲第一、丙第二、乙第三。

若甲、乙、丙三人的运动均视为匀速直线运动，则能够大致反映他们三人运动情况的位移-时间图象是（）A．B．C．D．2．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A．加速度可以用速度与时间的比值来表示B．速度改变量越大，加速度越大C．加速度越大，速度变化越快D．速度为零时，加速度一定也为零3．以下各种运动的速度和加速度的关系可能存在的是（）A．速度向东，正在增大；加速度向东，正在增大B．速度向东，正在增大；加速度向西，正在减小C．速度向东，正在增大；加速度向西，正在增大D．速度向东，正在减小；加速度向东，正在减小4．在“练习打点计时器”的实验中，下列说法正确的是（）A．电磁打点计时器使用的是6V以下的直流电源B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源C．纸带上的点迹记录了物体运动的时间及位移信息D．纸带上相邻计数点间的时间间隔一定是0.02s5．2019年10月1日晚，庆祝中华人民共和国成立70周年天空中燃放起璀璨的烟花，打出巨型“人民万岁”字样，如图所示。

若烟花竖直上升，则关于烟花上升过程，下列说法正确的是（）A．烟花的上升速度越大，加速度一定越大B．烟花的速度变化越快，加速度一定越大C．烟花的速度变化量越大，加速度一定越大D．烟花在某时刻速度为零，其加速度一定为零6．下列说法正确的是（）A．即将到站的列车因速度减小，所以加速度减小B．慢走中的小刘突然加速跑向即将发车的列车时，因速度变化大，所以加速度大C．列车发车时因速度为零，所以加速度也为零D．列车在平直轨道上匀速行驶时，虽速度很大，但加速度为零7．关于速度与加速度有下列的说法：①速度增大时，加速度不一定增大，②速度减小时，加速度一定减小，③速度改变量越大，加速度越大，④加速度与速度的大小及方向无关。

高中物理必修1《运动的描述》知识点总结

高中物理必修1《运动的描述》知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

参照物不一定静止，但被认为是静止的。

质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。

2.质点条件：物体中各点的运动情况完全相同物体的大小<<它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。

4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。

第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。

两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。

△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。

3.通常以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。

两者运算法则不同。

第三节记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。

;一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。

其方向与物体的位移方向相同。

单位是m/s。

v=s/t瞬时速度瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。

(完整版)高一年级物理必修一课后习题答案

高一年级物理必修一课后习题答案第一章运动的描述1 问题与练习1．解答子弹长约几厘米,枪口到靶心的距离大于几十米,两者相差千倍以上.研究子弹从枪口击中靶心的时间一般都可忽略子弹的长度,把子弹看做质点,这样带来的时间误差不到10-4 s.子弹穿过一张薄纸的时间是从子弹头与纸接触算起到子弹尾离开纸的一段时间.若把子弹看做质点,则子弹穿过一张薄纸就不需要时间,所以,研究子弹穿过一张薄纸的时间,不能把子弹看做质点.说明能否把物体看做质点是由问题的性质决定的,而不是由物体的大小决定.选用本题是为了说明一颗小子弹,在前一种情况可看成质点,而在后一种情况就不能看成质点.2．解答“一江春水向东流”是水相对地面（岸）的运动,“地球的公转”是说地球相对太阳的运动,“钟表时、分、秒针都在运动”是说时、分、秒针相对钟表表面的运动,“太阳东升西落”是太阳相对地面的运动.说明要求学生联系一些常见的运动指认参考系,可加深学生对参考系的理解.这类问题有时也需要仔细、深入地思考才能得出正确的答案.如我们说通信卫星是静止卫星、说静止卫星相对地球静止是模糊的.说静止卫星相对地面（某点）静止是正确的,静止卫星相对地球中心是运动的.3．解答诗中描写船的运动,前两句诗写景,诗人在船上,卧看云动是以船为参考系.云与我俱东是说以两岸为参考系,云与船均向东运动,可认为云相对船不动.说明古诗文和现代文学中,我们会发现一些内容与自然科学有关,表明人文科学与自然科学是相关的.教材选用本诗是为了凸现教材的人文因素.4．解答xA=-0．44 m,xB=0．36 m2 问题与练习1．解答A．8点42分指时刻,8分钟指一段时间.B．“早”指时刻,“等了很久”指一段时间.C．“前3秒钟”、“最后3秒钟”、“第3秒钟”指一段时间,“3秒末”指时刻.2．解答公里指的是路程,汽车的行驶路线一般不是直线.3．解答（1）路程是100 m,位移大小是100 m.（2）路程是800 m,对起跑点和终点相同的运动员,位移大小为0；其他运动员起跑点各不相同而终点相同,他们的位移大小、方向也不同.4．解答3 m8 m5 m-8 m-3 m5 m-3 m5 m-8 m-3 m3 问题与练习1．解答（1）1光年=365×24×3600×3．0×108 m=9．5×1015 m.（2）需要时间为=4．2年2．解答（1）前1 s平均速度v1=9 m/s ；前2 s平均速度v2=8 m/s；前3 s平均速度v3=7 m/s 前4 s平均速度v4=6 m/s；全程的平均速度v5=5 m/sv1最接近汽车关闭油门时的瞬时速度, v1小于关闭油门时的瞬时速度.（2）1 m/s,0说明本题要求学生理解平均速度与所选取的一段时间有关,还要求学生联系实际区别平均速度和（瞬时）速度.3．解答（1）24．9 m/s,（2）36．6 m/s,（3）0说明本题说的是平均速度是路程与时间的比,这不是教材说的平均速度,实际是平均速率.应该让学生明确教材说的平均速度是矢量,是位移与时间的比,平均速率是标量,日常用语中把平均速率说成平均速度.4 问题与练习1．解答电磁打点记时器引起的误差较大.因为电磁打点记时器打点瞬时要阻碍纸带的运动. 2．解答（1）纸带左端与重物相连.（2）A点和右方邻近一点的距离Δx=7．0×10-3 m,时间Δt=0．02 s,Δt很小,可以认为A点速度v==0．35 m/s3．解答（1）甲物体有一定的初速度,乙物体初速度为0.（2）甲物体速度大小不变,乙物体先匀加速、匀速、最后匀减速运动.（3）甲、乙物体运动方向都不改变.4．解答纸带速度越大,相邻两点的距离也越大.纸带速度与相邻两点时间无关.5．解答由题意知音叉振动周期为1300s,测量纸上相邻两波峰的距离（或一个完整波形沿纸运动方向的距离）Δx,纸带运动这段距离的时间Δt=1300s,可以认为该处纸与音叉沿纸带方向的相对速度.5 问题与练习1．解答100 km/h=27．8 m/s2．解答A．汽车做匀速直线运动时.B．列车启动慢慢到达速度50 m/s,速度变化量较大,但加速时间较长,如经过2 min,则加速度为0．42 m/s2,比汽车启动时的加速度小.C、汽车向西行驶,汽车减速时加速度方向向东.D．汽车启动加速到达速度的过程中,后一阶段加速度比前一阶段小,但速度却比前一阶段大. 3．解答A的斜率,加速度.aA=0．63 m/s2,aB=0．083 m/s2,aC=-0．25 m/s2aA、aB与速度方向相同,aC与速度方向相反.4．解答滑块通过第一个光电门的速度滑块通过第二个光电门的速度滑块加速度第二章匀变速直线运动的研究1 问题与练习1．解答（1）15,16,18,19,21,23,24；图2－8（2）如图2-8所示；（3）可认为是一条直线.2．解答A做匀速直线运动,速度为15 m/s；B做初速度为零,加速度为1．9 m/s2的匀加速直线运动；C做初速度为4 m/s,加速度为0．67 m/s2的匀减速直线运动,6 s时速度为0.图2－93．（1）图2-9,（2）剪下的纸条长度表示0．1 s时间内位移大小,可近似认为速度.v∝Δx,纸条长度可认为表示速度.4．略.2 问题与练习1．解答初速度v0=36 km/h=10 m/s,加速度a=0．2 m/s2,末速度v=54 km/h根据v=v0+at得2．初速度v0=72 km/h=20 m/s,加速度a=-0．1 m/s2,时间t=2 min=120 s根据v=v0+at得v=20 m/s-0．1×120 m/s=8 m/s3．（1）4 s末速度为2 m/s,,7 s末速度为1 m/s,最小.（2）这三个时刻的速度均为正值,速度方向相同.（3）4 s末加速度为零,最小,7 s末加速度为1m/s2、.（4）1 s加速度为正值,7 s末加速度为负值,加速度方向相反.说明速度、加速度都是矢量,比较矢量的大小是按矢量的绝对值判定.图2－104．图2-103 问题与练习1．初速度v0=36 km/h=10 m/s,加速度a=0．2 m/s2,时间t=30 s根据得x=10×30 m+×0．2×302 m=390 m根据v=v0+at得v=10 m/s+0．2×30 m/s=16 m/s2．初速度v0=18 m/s,时间t=3 s,位移x=36 m根据得3．初速度v0=0, 速度v=430 km/h=119 m/s, 时间t=210 s根据v=v0+at列车加速度a=(v-0)/t=119/210 m/s2=0．567 m/s24．初速度v0=10 m/s,末速度v=0, 位移x=1．2 m根据v2-v20=2ax得5．若飞机靠自身发动机起飞,飞机初速度为0,加速度a=5 m/s2,位移x=100 m,末速度vx由v2x=2ax得,所以不行.弹射装置使飞机初速度为v0,末速度为v=50 m/s根据v2-v20=2ax得v20=v2-2ax4 问题与练习1．文具橡皮下落得快.纸片揉成很紧的小纸团后,小纸团下落变快.这是因为空气阻力的作用,纸片受的空气阻力大,小纸团受的空气阻力小.2．根据x=gt2得x= ×10×3．02 m=45 m由于空气阻力,下落加速度小于g,计算结果应小于45 m.3．设井口到水面的距离为x,石块下落做自由落体运动,设石块落到水面的时间为t,则有x=gt2=×10×2．52 m=31 m由于声音传播需要一定的时间,所以石块自由下落到水面的时间t＜2．5 s,我们估算的x偏大. 4．由频闪照片知小球各个位置的速度为时间t/s速度v/(m·s-1)0．790．041．160．081．560．121．99画出v-t图象,如图2-11所示.第三章相互作用第四章牛顿运动定律1 问题与练习图4－101．（1）不能炸中目标.如图4-10所示,因为,炸弹被投下后,由于惯性,仍有与飞机相同的水平速度,如果目标是静止的,炸弹就会落到目标的前方.（2）因为,当你跳起时,由于惯性,你仍有与地球相同的速度,所以还回到原处,而不落在原地的西边.2．如果不系安全带,当紧急刹车时,车虽然停下了,但人因惯性而仍然向前运动,会发生危险.系上安全带后,人虽然因惯性向前运动,但受安全带的约束,不致发生危险.3．物体以一定速度向上抛出,在空中向上运动,是由于物体具有惯性,而继续向上运动,不是因为受到了向上的力的作用.4．如果选择了相对于静止的大树做加速运动的汽车为参考系,人在车上观察大树,大树做远离汽车的加速运动.大树的运动状态改变不是因为受到了力的作用,而是因为惯性定律在选择的参考系中不成立.2 问题与练习1．答:没有矛盾.牛顿第二定律公式F＝ma中的F指的是物体所受的合力,而不是其中的某一个力.我们用力提一个放在地面上的很重的物体时,物体受到的力共有三个：手对物体向上的作用力F1,竖直向下的重力G,以及向上的支持力F2.如果F1F阻.而FAB与FBA是一对相互作用力,根据牛顿第三定律,它们总是大小相等方向相反.由牛顿第二定律：AB－F阻＝maFAB＝ma＋F阻＝4．0×103×0．3 N＋2．0×103 N＝3．2×103 N由牛顿第三定律：FAB与FBA是一对相互作用力,它们总是大小相等方向相反.即FAB＝FBA＝3．2×103 N5．小强没有注意到,相互平衡的两个力是作用在同一物体上的,而作用力和反作用力是分别作用在发生相互作用的两个物体上的,它们不可能是相互平衡的力.5 问题与练习图4－141．如图4-14所示,用作图法求出物体所受的合力F＝87 Nv=at=43．5×3 m/s=131 m/sx=at2= ×43．5×32 m=196 m2．电车的加速度为：电车所受阻力为：F＝ma＝－6．0×103 N,负号表示与初速度方向相反3．人在气囊上下滑的加速度为：滑至底端时的速度为：4．卡车急刹车时的加速度大小为：根据运动学公式：所以：该车超速.6 问题与练习图4－151．取足球作为研究对象,由共点力的平衡条件可知,F1和G的合力F与F2大小相等、方向相反.从图4-15中力的平行四边形定则可求得:2．物体在五个力作用下保持平衡,它们的合力为零.其中任意四个力的合力一定与第五个力大小相等、方向相反.依题意,除F1以外的四个力的合力与力F1大小相等、方向相反.撤去F1,其余四个力不变,它们的合力大小等于F1,方向与F1相反.3．答：当饮料瓶自由下落时,小孔没有水喷出.因为,瓶和水均处于完全失重状态,瓶中各处的水（包括水孔处的水）的压强都是大气压强,故水不能从瓶中流出.图4－164．（1）如图4-16甲所示,由牛顿第二定律：F－mg＝maF＝ma＋mg＝7mg＝70 N 绳子受到的拉力大约为70 N.（2）如图4-16乙所示,由牛顿第二定律：F＋mg＝ma F＝ma－mg＝5mg＝50 N 绳子受到的拉力大约为50 N.图4－175．当坐舱离地面50 m的位置时,升降机在做自由落体运动（图4-17）,人和人手中的铅球均完全失重,所以,球对手无作用力,人没有受到压力的感觉.坐舱做匀减速运动时的加速度为：方向竖直向上所以,人手对铅球的作用力为F：F－mg＝ma F＝ma＋mg＝2．7mg＝135 N。

高一物理1到3章知识点

高一物理1到3章知识点第一章：运动的描述1. 运动的基本概念运动是物体在空间中相对于参照物发生位置改变的过程。

运动包括直线运动和曲线运动。

2. 运动的描述描述运动的重要概念有位移、位移矢量、路径、速度、平均速度和瞬时速度。

(1) 位移：物体从初始位置到终止位置的位移表示物体在空间位置的改变。

(2) 位移矢量：位移与方向共同构成的量被称为位移矢量。

(3) 路径：物体运动的轨迹被称为路径。

(4) 速度：物体运动的位移与时间的比值称为速度，是标量。

(5) 平均速度：物体运动一段时间内的位移与时间的比值称为平均速度。

(6) 瞬时速度：物体运动某一时刻的速度。

3. 加速度加速度表示物体速度变化的快慢，即速度每秒变化的量。

加速度与速度的变化量成正比，与时间的变化量成反比。

4. 运动规律运动的规律包括匀速直线运动规律和变速直线运动规律。

(1) 匀速直线运动规律：当物体做匀速直线运动时，位移与时间成正比。

(2) 变速直线运动规律：当物体做变速直线运动时，位移与时间的平方成正比。

第二章：力和运动1. 力的基本概念力是改变物体状态或形状的原因。

力可以使物体产生加速度，同时还可以改变物体的形状。

2. 力的分类力的分类包括接触力和场力。

接触力是由物体之间的接触产生的，场力则是物体之间通过场作用产生的。

3. 牛顿运动定律牛顿运动定律是描述力和运动之间关系的基本规律。

(1) 牛顿第一定律（惯性定律）：物体的运动状态只有在外力作用下才会改变。

(2) 牛顿第二定律（运动定律）：物体受力时，其加速度与外力成正比，与物体质量成反比。

(3) 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、不同物体之间作用在同一直线上。

第三章：力的合成与分解1. 力的合成多个力作用在同一物体上时，可以将这些力合成为一个合力。

2. 力的分解一个力可以分解为多个分力，分力是作用在同一物体上的多个力的合成。

3. 力的平衡与力的不平衡如果一个物体受到的合力为零，即物体处于静止状态或作匀速直线运动状态，这时称物体处于力的平衡状态；反之，如果一个物体受到的合力不为零，即物体处于加速或减速状态，这时称物体处于力的不平衡状态。

【单元练】2021年高中物理必修1第一章【运动的描述】经典练习(答案解析)(1)

一、选择题1．甲乙两同学沿直线从A 地到B 地，甲同学前一半位移平均速度为v ，后一半位移平均速度为2v ，乙同学前一半时间平均速度为v ，后一半时间平均速度为2v 。

则关于两同学全程平均速度v 甲、v 乙的关系，下列正确的是（）A ．v v >甲乙B ．v v <甲乙C ．v v =甲乙D ．2v v =甲乙B解析：B甲同学全程平均速度v 甲为 43222s v v s s v v ==+⨯甲乙同学全程平均速度v 乙为 232vt vt v v t t +==+乙由上分析可得 v v <甲乙故选B 。

2．一物体做直线运动，其位移一时间图像如图所示，设向右为正方向，则在前6s 内（）A ．物体先向左运动，2s 后开始向右运动B ．在t =2s 时物体距出发点最远C ．前2s 内物体位于出发点的左方，后4s 内位于出发点的右方D ．在t =4s 时物体距出发点最远D解析：DA ．向右为正方向，由图像可知，物体从-5m 处向右运动至5m 处，然后返回至4m 处，物体在前4s 内向右运动，后2s 内向左运动，A 错误；C ．由图像可知，出发点在x =-5m 处，t =6s 返回至4m 处，所以运动后物体始终在出发点的右方，C 错误；BD ．在t =2s 时，物体离出发点4m 不是最远，t =4s 时物体距出发点最远，B 错误D 正确。

故选D 。

3．关于匀变速直线运动，下列说法正确的是（）A．匀减速直线运动中，加速度可能减小B．匀加速直线运动中，加速度可能增大C．匀加速直线运动中，加速度的方向一定和速度方向相同D．匀减速直线运动中，加速度的方向一定和速度方向相同C解析：CA．匀减速直线运动中，加速度恒定不变，速度减小，A错误；B．匀加速直线运动中，加速度恒定不变，速度增大，B错误；CD．加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动，D错误C正确。

大学物理(上册)_运动的描述(1)

集合特例
质点系
刚体
§3.2
参考系和坐标系
一. 运动是绝对的，对运动的描述是相对的。运动的绝对性： •所有物体都处于运动、变化之中，绝对静止的物体是不存在的。描述运动的相对性： •只有事先选定一个作为参考的物体，才能具体
描述物体如何运动
•选定的参考物体不同，对同一物体运动的描述可能有不同的结果。
常见的坐标系：直角坐标系，极坐标系，柱坐标系，球坐标系，自然坐标系， …… z
r
P y
角向
径向
n

P

x
O
直角坐标系
r P

O
极坐标系
极轴
O
自然坐标系
三、惯性系和非惯性系 1、惯性系：惯性定律在其中成立的参考系，即其中不受外力作用的物体（自由粒子）永远保持静止或匀速直线运动的状态。 2、非惯性系:惯性定律在其中不成立的参考系. [例 ]
P
rP
O
rP OP
(教材中，矢量用黑体表示)
*直角坐标描述
单位矢量：
o xyz i , j, k
z
z
k
直角坐标中位矢的表达式
r xi yj zk
i o j x
r
Px , y , z
y
y
大小：
2 2 2 r r x y z
甲
N
?
A
乙
a0
mg
甲：惯性系；乙：非惯性系
在动力学中在进一步讨论二者的区别。
§3.3
运动的描述
要解决任何具体力学问题,首先应选取一个适当的参考系,并建立适当的坐标系,否则就无从讨论物体的运动. 一、描述质点运动的基本物理量及其直角坐标描述

运动的描述练习题及答案

运动的描述练习题及答案运动的描述练习题及答案运动是人们日常生活中不可或缺的一部分。

无论是参与体育比赛还是进行日常锻炼，运动都对我们的身体和心理健康有着积极的影响。

在本文中，我们将提供一些关于运动的描述练习题及答案，以帮助读者更好地理解运动的重要性和相关概念。

练习题一：请描述一项你最喜欢的运动，并解释你为什么喜欢它。

答案一：我最喜欢的运动是篮球。

篮球是一项团队合作的运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和领导能力。

每次我参与篮球比赛时，我都能感受到团队的力量和合作的重要性。

此外，篮球也是一项技术性较高的运动，需要不断练习和提高自己的技术水平。

这让我感到挑战和成就感，激发了我对运动的热爱。

练习题二：请描述一项你认为对身体健康最有益的运动，并解释为什么它对健康有益。

答案二：我认为跑步是对身体健康最有益的运动之一。

跑步可以提高心肺功能，增强心脏和肺部的耐力。

通过跑步，我们可以加强肌肉的力量和灵活性，同时改善身体的协调性。

此外，跑步还可以帮助我们减少体重、控制血压和改善睡眠质量。

它是一种简单且经济的运动方式，几乎任何人都可以参与，无论是在户外还是室内。

练习题三：请解释什么是心率和最大心率，并描述它们在运动中的重要性。

答案三：心率是指心脏每分钟跳动的次数。

最大心率是一个人在运动中能够达到的最高心率。

心率是运动中衡量身体耐力和健康状况的重要指标。

当我们进行有氧运动时，心率会增加，这是因为我们的身体需要更多的氧气来供应肌肉。

通过监测心率，我们可以了解自己的运动强度是否适中，以达到最佳效果。

同时，心率也可以帮助我们调整运动的强度和节奏，以避免过度训练或受伤。

练习题四：请描述一种你认为有趣且能够锻炼身体的户外活动，并解释为什么它有趣且对身体有益。

答案四：一种有趣且能够锻炼身体的户外活动是登山。

登山可以让我们接触自然环境，欣赏美丽的风景，并挑战自己的体力和耐力。

登山是一项全身性的运动，它可以锻炼我们的心肺功能、提高肌肉的力量和耐力。

精品练习(附答案)《1.2运动的描述同步练习(1)》(新)人教版物理八年级上册

人教版2022年八年级物理训练题-运动的描述（1）一．选择题1.下列现象不属于机机械运动的是（）A．汽车过后，尘土飞扬B．煮饭时米粒上下翻滚C．清水中滴入一滴红墨水，一会全变红了D．苹果从树上落下2.下列成语中描述的不是机械运动的是（）A．南辕北辙 B．夸父追日 C．顺水推舟 D．精忠报国3.暑假，小明在看东京奥运会电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。

其中“感觉运动员跑得很快”的参照物是( )A. 看电视的人B. 运动员C. 电视机屏幕D. 运动员所在的跑道4.关于参照物下列说法正确的是（）A. 参照物应是静止不动的物体B. 选择的参照物不同，同一物体的运动状态不一定相同C. 参照物可以选研究物体本身D. 参照物应是运动的物体5.甲、乙两人分别坐在相邻的两个升降机中，甲看见乙在上升，楼房也在上升，乙看见楼房在上升，甲在下降，如果以地面为参照物，则( )A．甲在上升，乙在下降B．甲、乙都在下降，但乙比甲快C．甲、乙都在下降，但甲比乙快D．以上三种情况都不对6.随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。

在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，说航天员处于静止，选择的参照物是（）A．月球 B．地球 C．飞船 D．太阳7.小张和小吴从同一地点，沿同一直线，以大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走1min后两人相距60m。

下列说法正确的是( )A. 以小张为参照物，小吴是静止的B. 如果说小张是静止的，则选择的参照物是地面.C.以地面为参照物，小张的速度是1m/sD. 以小吴为参照物，小张的速度是1m/s8.李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”作者在这两句优美的诗句中分别选择的参照物是（）A. 岸边和行船B. 行船和岸边C. 都是行船D. 都是岸边9.坐在由西向东行驶的汽车中的乘客发现，车窗外的雨点飘落的方向是竖直的，则关于风的方向，下列说法中正确的是( )A. 一定是由东向西的风B. 一定是由西向东的风C. 一定是由南向北的风D. 一定是由北向南的风10.小明乘坐爸爸驾驶的汽车停在路口等红灯，他看着右侧窗外并排停着的汽车，突然觉得自己乘坐的汽车向后退去了，对这个现象，以下说法正确的是( )A. 小明产生了幻觉B. 一定是小明爸爸突然在“倒车”C. 以右侧汽车为参照物，小明家的汽车向后运动D. 小明家的汽车与右侧的汽车始终相对静止二．填空题11.平时所说“月亮躲进云里”是以为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以为参照物。

人教版新教材物理必修第二册第一章《运动的描述》1

人教版新教材物理必修第二册第一章《运动的描述》1.3 位置变化快慢的描述——速度一、夯实基础1．（2022·海南·儋州川绵中学高一阶段练习）某旅客在动车行驶过程中，拍摄了车厢内的电子屏，如图所示。

关于屏上显示的数据描述正确的是（）A．“12∶24”指时刻、“126km/h”指平均速度B．“12∶24”指时刻、“126km/h”指瞬时速度C．“12∶24”指时间间隔、“126km/h”指平均速度D．“12∶24”指时间间隔、“126 km/h”指瞬时速度2．（2020·广西·钟山中学高一阶段练习）如图所示是高速公路旁的交通标志，图中的“60”表示小汽车最低行驶速度是60km/h，“杭州88km”表示到杭州还有88km，“60km/h”和“88km”分别指（）A．瞬时速度，位移B．瞬时速度，路程C．平均速度，位移D．平均速度，路程3．（2021·广东·北京师范大学珠海分校附属外国语学校高一阶段练习）（多选）两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADE方向行走，经过一段时间后在F点相遇（图中未画出）。

从出发到相遇的过程中，描述两人运动情况的物理量相同的是（）A．任一时刻的速度B．位移C．路程 D．平均速度4．（2021·山东·滨州高新高级中学有限公司高一阶段练习）2012伦敦奥运会上，中国游泳名将孙杨以3分40秒14的成绩，夺得男子400米自由泳冠军，并打破奥运会记录，改写了中国男子泳坛无金的历史，高科技记录仪测得他冲刺终点的速度为3.90 m/s，则他在400米运动过程中的平均速率约为（）A．2.10 m/s B．3.90 m/s C．1.67 m/s D．1.82 m/s 5．（2022·全国·高一）（多选）“枫叶落秋风，片片枫叶转”离地10m的枫树树梢上一片枫叶在萧瑟的秋风中颤抖着飘落到地面，完成了它最后叶落归根的使命。

章末综合测评1 运动的描述

章末综合测评(一) 运动的描述1．(4分)2019年1月3日“嫦娥四号”探测器在月球背面成功着陆。

落月后，北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向“嫦娥四号”发送指令，“玉兔二号”顺利从着陆器登陆到月球表面进行探月工作。

利用着陆器可拍摄到“玉兔二号”在月球上的运动轨迹。

在研究“玉兔二号”运动轨迹时选择的参考系是()A．月球表面B．太阳C．中继星D．地球2．(4分)一种高速飞行列车利用磁悬浮技术及近真空管道线路大幅减小阻力，并具有强大的加速能力及高速巡航能力，其最大运行速度可能达4 000 km/h。

从甲地到乙地的路程为693 km，只要11.4 min就可到达，真是“嗖”的一声，人就到了。

根据以上信息判断，下列说法正确的是() A．“11.4 min”是时刻B．从甲地到乙地的路程为693 km，这个“路程”是个矢量C．可以求得从甲地到乙地的平均速率约为3 650 km/hD．若研究飞行列车经过某一路标所用的时间，可将列车看作质点3．(4分)一物体沿半径分别为r和R的半圆弧由A点经B点到达C点，经历的时间为t，如图所示。

则它的平均速度和平均速率分别是()A.2R＋r t；πR＋r tB.2R＋r t，向东；2R＋r tC.2R＋r t，向东；πR＋r t，向东D.2R＋r t，向东；πR＋r t4．(4分)如图为A、B两个物体做直线运动的位移—时间图像，则下列说法正确的是() A．t 1时刻B的速度比A的速度小B．t2时刻A、B速度方向相同C．t1～t2这段时间，A的平均速率小于B的平均速率D．t1～t2这段时间，A的平均速度小于B的平均速度5．(4分)(多选)如图所示，一边长为10 cm的实心立方体木块，一只昆虫从A点爬到G点。

下列说法正确的是()A．该昆虫的路程有若干种可能性，其中最短路程为(10＋102)cmB．该昆虫的位移大小为105cmC．该昆虫的路程有若干种可能性，其中最短路程为105cmD．该昆虫的位移大小为103cm6．(4分)如图所示是某物体的位移—时间图像，根据图中数据可以求出P点的瞬时速度。