皮球掉进洞里了阅读答案
2023年三年级成语故事
2023年三年级成语故事2023年三年级成语故事1小猴子在树洞边玩耍，不小心掉进了树洞，他自己怎么也出不来，老猴子连忙赶过来救他，不料却把小猴子给淹死了。
这是为什么呢？原来，有一天，老猴子到河边去喝水，看到两个小朋友在玩儿皮球，突然，其中的一个小朋友奋力一掷，皮球掉进了树洞里。
但他们并不急躁，马上去拿了桶到河边盛了水，再倒进那个树洞里，一会儿，水倒满了，皮球也浮了上来，他们拿到皮球，开开心心的到旁边去玩了。
老猴子认为这是一个救小猴子的好办法，于是，就像他们一样把水倒进了树洞里，小猴子果然浮上来了，可是他已经死了。
老猴子怎么也没想到，他的方法把小猴子给害死了。
他悔恨极了，悲愤的大哭起来。
这则故事告诉我们，不是所有的方法都可以如法炮制。
就像皮球和小猴子，他们的体积不同，质量不同，受浮力状态也不同，最终导致，皮球顺利的捞出来了，小猴子却淹死了。
2023年三年级成语故事22023年三年级成语故事3第一课时一、教学要求1.积累成语故事，加深对成语意思的理解。
2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。
3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。
4.激发学习成语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的情感。
二、重点难点：1.用自己的话写成语故事。
2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。
三、教学准备：1.收集故事性比较强的成语。
2.阅读、熟记并练说成语故事。
3.课件。
四、教学过程：（一）猜一猜，激发兴趣：1.出示多媒体课件，看图猜成语。
2.复习。
出示学习单：我读的故事是：我知道故事中的主人公是：我知道这个故事的内容是：我知道这个成语故事的意思是：我还知道哪些情况下可以用这个成语：3.小结：成语是我国汉语语言文化宝库中的奇葩，它言简意赅，含义深刻，其背后的有趣故事常常令人发省。
过渡：今天，我们就召开一个别开生面的成语故事会，学习把我们所熟悉的成语故事讲出来、写下来。
（板书：成语故事会）（二）讲一讲，编剧表演：1.学讲清楚。
（1）多媒体演示一个成语（Flash），学生边看边思考怎样讲成语故事。
皮球掉进坑里
大家欢呼着，跳跃着。他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。
看多幅图写作文
3、连——把上下文的图意，连接起来。
看图写话要点
1、看——仔细的观察图片， 找出“时间”、“地点”、 “人物或者动物”、“事件”。 2、想——结合图片，发挥想 象，丰富图片内容。 3、连---把上下文的图意，连 接起来。 4、说——练习把话说的完整， 正确。
大家又沉默了。都低着头，动着脑筋想办法。 过了一会，小华用手比划着说：“我们可以用竹竿，把双面胶粘在竹竿 头上，多粘点粘它一大卷。然后把竹竿伸进洞，把球粘出洞外。” “这倒是个办法。”小明佩服地说。话音刚落，小刚就跑开了。不一 会儿拿回一根长长的竹竿与一大卷双面胶。 小华把双面胶一圈圈地缠在了竹竿头上。小刚紧紧攥着竹竿的一头， 把缠有胶的竹竿另一头一点点伸进洞去，越来越短越来越短，眼看着到 最后只剩下一个头了。忽然，小刚大叫一声：“我够了着了，我够着 了。”同学们都兴奋地趴在洞口，瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着 皮球的出现。只见小刚小心翼翼地往上提。竹竿一节节地露出地面，很 快球被救了上来。它牢牢地被粘在了竹竿上。
看图写话歌
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察再完成。 一看环境和人物，时地人事要说清。 二看动作和表情，加上想法和语言。 融入生活来想象。原因经过加结果。 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。
看一看
பைடு நூலகம்
看图写话
在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球出 门了。他约了三位同学，一起来到了学校的操场玩。 到了操场，他们分成了两组，每两人为一组。开始比赛传 球了，他们争先恐后地抢着皮球。你看：小明传给了小军，小 军传给了小刚，小刚再传给小华„„。不一会儿他们就累得满 头大汗。 正当小明把球传给小军的时候，小军伸手晚了没接到球， 球落到了地上顺着一个陡坡滚了下去，并且越滚越远，越滚越 远，眼看就要掉进了一个洞里了。大家停了下来，都跑着去追 赶皮球。不幸的是，皮球滚着滚着就掉进了洞里。
皮球的语文阅读习题
皮球的语文阅读习题
有关皮球的语文阅读习题
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏(tāo)了一会儿，掏不着。
小石说我有办法他用两根树枝去夹夹(jiā)了一会儿也夹不住
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩(gōu)子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮(fú)上来了。
好词：掏(tāo) 夹(jiā) 钩
佳句：小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的'水满了，皮球就浮(fú)上来了。
1.给短文第三行加上正确的标点。
A.，“。
”，，。
B.：。
，，。
C.“。
”，，。
D.：“。
”，，。
正确答案：D
2.根据短文内容，把正确选项的序号填在括号里。
小马（） A.用树枝夹
小石（） B.用钩子钩
小叶（） C.往树洞里倒水
小文（） D.伸手掏
正确答案：DABC
3.如果让你给短文加一个标题，你会选择哪一个？
A.一个好办法
B.大家一起玩皮球
C.聪明的小叶
D.拍皮球
正确答案：D
4.你还能想出其他的好办法吗？和爸爸妈妈说一说。
看图写作文皮球掉树洞
看图写作文皮球掉树洞多道理和方一天，幼儿园的小朋友们在操场上玩皮球，他们一会儿每个人轮流单独拍皮球，其他小朋友在旁边数数“1、2、3、4……”，一会儿他们又围成一个圈，相互间传球。
大家正玩得开心，波比的一个远传球，毛毛没有接到，小皮球落到了地上，滚到旁边的一棵大树底下，突然不见了。
小朋友们急忙跑到大树下找皮球，原来皮球正好掉进一个树洞里。
树洞又浅口又大，大朋友们的手臂显然够没皮球。
“怎么办呢？怎么就可以把皮球拎出呢？”大朋友们你反问我，我反问你，都无人知晓怎么办。
这时，只有波比一言不发，他在动脑筋想办法“救”皮球。
“我有办法啦！”突然，波比大喊一声，说完，就急匆匆地跑回教室。
过了一会，指着波比加着一个盛满水的塑料桶跑回去。
他把水倒入了树洞里，可是，树洞太深，水桶盛水太太少，皮球浮不出来，依然够没。
小伙伴们立刻明白了波比的想法，都跑回去取水。
小伙伴们，你倒一桶水，他倒一桶水，大家齐心合力，终于，小皮球浮到了洞口。
毛毛举起皮球，高兴地说道：“大皮球，领到了！”大家都高兴地冲出来。
小朋友，幼儿园里的小伙伴碰到问题能够认真思考，并且能够运用生活中的常识去解决问题，这正是我们应自学的。
生活中有很法，平时只要我们留心就能学到。
在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球回家了。
他约了三位同学，一起走进了学校的操场玩玩。
到了操场，他们分成了两组，每两人为一组。
开始比赛传球了，他们争先恐后地抢着皮球。
你看：小明传给了小军，小军传给了小刚，小刚再传给小华……。
不一会儿他们就累得满头大汗。
抗拒小明把球托付给小军的时候，大军低头晚了没有收到球，球落在了地上顺着一个陡坡滑了下去，并且越滑越远，越滑越远，眼见就要掉进了一个洞里了。
大家停在了下来，都走着回去追上皮球。
意外的就是，皮球滑着滑着就掉进了洞里。
大家赶忙走过去一看看，这个洞又浅又白，一眼盼不到底，球掉下来看不到了。
大军把头几下捏了一下什么也不起着。
他们紧张极了，这可怎么办呢？怎么把球捞上来呢？大家你看看我，我看看你，顿时都没了主意。
部编人教版一年级语文下学期阅读理解课堂知识题(含答案)
部编人教版一年级语文下学期阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、读一读，做一做。
动物饼干三只小兔坐在一起。
你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。
第一只小兔说：“我吃一只狐狸。
”第二只小兔说：“我吃一只灰狼。
”第三只小兔说：“我吃一只老虎。
”躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。
叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”1．照样子，写词语。
叽喳 _________ _________ _________边飞边叫 _________ _________ _________2．三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？如果不是，那指的是什么？__________________________________3．小鸟说：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”险在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？_________________________________二、阅读短文，完成习题。
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1．短文共有（_____）个自然段。
第2自然段共（_____）句话。
2．在括号里填上合适的词语。
（______）的育儿袋（______）地长大（______）地游玩（______）的海底3．海马的幼卵是在谁的育儿袋里抚养长大的？（_______________）三、读一读，写一写。
电电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1．选择正确的音节。
就（jiù jìu）________叔（shū sū）________ 许（xǔ qǔ）________ 2．这一段话共有________句。
二年级语文阅读训练《皮球浮上来了》
二年级语文阅读训练——
皮球浮上来了
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，就跳到一个树洞里了。
小马说:“我有办法。
”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说:“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说:“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫每个人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
基础巩固
1.本文共有个_____自然段，第二自然段有_____句话。
2.比一比，再组词。
跳（）钩（）求（）支（）
挑（）钓（）球（）枝（）
能力提升
3.皮球掉进树洞里了，小马__________，小石__________，小叶__________，可是都不行。
4.在文中用“_____”画出小文想的办法。
5.你喜欢谁的办法？为什么？
_______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
1. 5 2
2. 跳高鱼钩要求支持
挑水钓鱼皮球树枝
3.小马伸手去掏，小石用两根树枝去夹，小叶拿一把钩子去钩。
4.小文想出了一个好办法，他叫每个人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
5.我喜欢小文的办法，因为他的办法最可行。
延边朝鲜族自治州三年级上学期语文期末统考卷
延边朝鲜族自治州三年级上学期语文期末统考卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列音节中缺少的是a的几声（）。
bà ba yǎ yǔwá waA . 一声B . 二声C . 三声D . 四声2. （2分） (2019五上·鄞州期末) 下面选项中词语含有错别字的一项是（）。
A . 适宜B . 走郎C . 谨慎D . 召集3. （2分）选词填空这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。
A . 因为……所以……B . 即使……也……C . 无论……都……4. （2分）下列短语的形式与其他三个短语不同的一项是（）A . 表演节目B . 抽打陀螺C . 百花齐放D . 表达谢意5. （2分）下列句子中下划线字的意思正确的一项是（）。
盛：①深厚；②丰富，丰盛；③兴盛，繁盛；④盛大，隆重。
⑴草地上盛开着各种各样的野花。
⑵为了这顿盛馔，我们走了好长一段路。
⑶人民大会堂正在举行盛大的记者招待会。
⑷爷爷十分好客，无论是亲戚还是朋友来到家里，他都盛情款待。
A . ③②④①B . ④②③①C . ④①③②D . ④③②①6. （2分）选词填空敌人________夺下附近的高地。
（）A . 打算B . 企图C . 愿望7. （2分）用成语替换下列句子中的俗语，不恰当的一组是（）A . 让我这种小脑不发达的人去跳舞，那不是赶着鸭子上架吗？——强人所难B . 不动脑筋地蛮干，你这跟从井里打水往河里倒有什么区别？——徒劳无益C . 你不要再这山望着那山高了，脚踏实地干点事才是正经。
——见异思迁D . 人家还没说你呢，就赶着去解释，你这不是此地无银三百两吗？——笑里藏刀8. （2分）这句话中的正确标点应为（）一只鹦鹉用英① 法② 西班牙语轮流向大家问好③ 欢迎光临本店④ 谢谢⑤A . ①，②，③：④，⑤。
新人教版小学语文一年级下册五六单元课堂达标题
怕凉识字5学校 班级 姓名一、小小书法家。
l ì li àng k ě p à li áng f ēng zu ì h òu 二、读汉字再组词语。
量跟 三、选字填空。
清 青 晴 睛 情 请 蜻1．小（ ）蛙长着大眼（ ）。
2．池塘里的水很（ ）。
3．（ ）蜓能捉害虫，为人类做好事（ ）。
4．（ ）你保护对人类有益的小动物。
5．今天是个万里无云的大（ ）天。
四、读一读，猜一猜。
例：一个人，两个人。
（ 众 ）一棵树，两棵树。
（ ） 一个太阳，两个太阳。
（ ）一张口，两张口。
（ ）五、阅读小书屋。
什么动物最聪明有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。
它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。
小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。
会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。
它会竖立走路，还会使用工具。
”1．在括号里填上合适的词语。
（）的老虎（）的狐狸（）的黑猩猩（）的小鸟2．把句子写完整。
⑴因为黑猩猩会( ) ，还会( ) ，所以( ) 。
⑵说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它会( ) 。
还会（）。
自评：师评：日期：18 四个太阳学校班级姓名一、小小书法家。
ɡuǒ yuán yīn wèi xiào liǎn yánɡɡuānɡ二、我会连。
禾口干虫穴火王雨走日十禾马工田里三、我会组。
拍( ) 很( ) 最( ) 令( )怕( ) 跟( ) 量( ) 今( ) 四、我会填。
( )的春天( )的夏天( )的秋天( )的冬天( )的太阳( )的阳光五、我会仿。
我画了一根结实的拐杖，我要把它送给残疾人，使他们能稳稳地走路。
我画了我要把它送给。
我画了我要把它送给。
皮球掉进洞里了阅读答案
皮球掉进洞里了阅读答案
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1．本文共有____个自然段。
2．皮球掉到树洞里去了，小马___________，小石___________，小叶___________，可是都不行。
3．在文中用“_____”画出小文的办法。
参考答案：
1．5
2．伸手到树洞里去掏用两根树枝去夹拿一把钩子去钩
3．他叫大家都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
二年级语文上册 第2课《我是什么》知识点总结、同步练习题
二年级语文上册第2课《我是什么》知识点总结、同步练习题【知识点】01、我会写变biàn（变成、变化、变动）极jí（北极、极小、极好）片piàn（木片、一片、铁片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、当作、作业）坏huài（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带dài（带上、带来、带走）02、我会认晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）越yuè（越过、超越、越线）滴dī（水滴、滴落、泪滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）没mò（淹没、没落、沉没）冲chōng（冲刺、冲出、冲破）毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）屋wū（房屋、屋顶、屋子）猜cāi（猜谜、猜想、猜测）03、多音字冲chōng (冲击)chòng (冲着) 没méi (没有)mò(吞没)给gěi（给你）jǐ（给予）作zuò（作业）zuō（作坊）04、近义词温和——温顺暴躁——急躁帮助——帮忙灾害——灾难05、反义词好——坏温和——暴躁发动——终止许多——少许06、理解词语傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
【同步练习题】一、看拼音写词语。
zāi hài chōng huǐshuǐ chí（）（）（）piāo fú jī qì hēi sè（）（）（）二、组词。
冲( )晒( )池( )浮( )灾( )害( )黑( )器( )三、填填记记。
1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
17、皮球浮上来了
用树枝夹
用钩子钩 用水灌
夹不住
钩不起来 浮上来
作业：
思考： 轮船为什么能在海上航行？
课件制作者：陈艳 刘翠梅 课件配音：陈艳 课件内容：《皮球浮上来了》第二课时 音乐：《小白船》 授课班级：三年级
全日制聋校实验教材语文第六册
17.皮球浮上来了
山东省临朐县特殊教育中心学校 陈艳 刘翠梅
17、皮球浮上来了
几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，掉 进一个树洞里了。 马龙说：“我有办法。”他伸手到树洞里 去掏，掏了一会儿，掏不着。石宏说：“我有 办法。”她用两根树枝去夹，夹了一会儿，也 夹不住。叶莉说：“我有办法。”她拿一把钩 子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 朱文想出了一个好办法，叫大家都打一盆 水来，你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。树 洞里灌满了水，皮球就浮上来了。
大家是怎样拿到皮球的？
大家都来试试！
实验： 以水杯替代树洞，以乒乓球 替代皮球，演示课文中小朋友取 球的过程。
通过课文学习，我们应该怎样做？
遇到问题，我们要动脑筋，想办法， 努力克服困难。 同时，我们要做一个懂科学、爱科 学的好学生。
巩固练习：
人物 马龙 石宏 叶莉 朱文 办法 用手掏 结果 掏不着
思考：
马龙、石宏、叶莉的办法成 功了吗？
没有成功！
第三自然段： 朱文想出了一个好办法，叫大 家都打一盆水来，你一盆，我一盆， 把水灌到树洞里。树洞里灌满了水， 皮球就浮上来了。
孩子们又想了什么办法？结果怎样？
皮球浮上来了！
思考： 皮球为什么能够浮上来？
因为水有浮力，水的浮力把球 托出来了。
合作探ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
思考：
课文分为几个自然段？每个自然段 有几句话？
小学一年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案
小学一年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案一、读短文，完成练习。
枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1．这篇短文一共有 ______ 句话。
2．照样子，写词语：又高又大又（）又（）又（）又（）3．文中“圆圆的小灯笼”指的是________________________。
4．选一选，按季节写出枣树的变化。
（填序号）①红枣②枣花③小青枣春天：（）夏天：（）秋天：（）二、我能读故事，还能回答问题。
拍皮球几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫小伙伴都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1．这个故事共有（______）个自然段。
最后一个自然段有（______）句话。
2．皮球掉到哪里去了？请你从故事里圈出来。
3．要拿回皮球，小朋友们想出了哪些办法？请你连一连。
①小马把水倒进树洞里，让皮球浮起来②小石伸手到树洞里掏皮球③小叶拿一把钩子去钩皮球④小文用两根树枝去夹皮球4．上面四种方法，最省力的好办法是（______）（填序号）。
三、阅读检阅台。
升国旗开始升国旗了，耳旁响起了雄壮的国歌声。
每个少先队员都恭恭敬敬地行队礼，千百双眼睛望着国旗。
国旗徐徐升起来了，五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。
我爱国旗，我更爱我们伟大的祖国。
1．第一自然段共有__________句话。
2．读一读，连一连。
鲜艳的雄壮的伟大的国歌声祖国国旗3．我国的国旗叫什么？用“○”在文中圈出来。
4．升国旗时，少先队员是怎样做的？用“____”在文中画出来。
2019-2020学年度语文一年级下册第六单元苏教版课后练习二十四
2019-2020学年度语文一年级下册第六单元苏教版课后练习二十四
第1题【单选题】
一个皮球掉进树洞里去了，想一想，下面哪个是最好的办法( )。
?
A、爬到树洞里去拿。
B、把树连根拔掉。
C、用树枝伸进洞里挑。
D、向树洞里灌水
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
把这些字加一笔,变成新字。
十万木日云乌
______
【答案】：
第3题【填空题】
填空
朋字是______结构，部首是______。
【答案】：
第4题【填空题】
根据课文《司马光砸缸》填空。
①有个______掉进了大水缸里。
②小朋友______慌了，有的______，有的______找大人。
③司马光举起一块______，几下就把水缸______了，掉在水缸里的小朋友______了。
【答案】：
第5题【填空题】
填空
友字共有______笔，第三笔是______。
【答案】：
第6题【填空题】
选字填空。
（乌鸟）______鸦口（渴喝）______
（瓶坪）______子办（法发）______
【答案】：。
小学一年级下册语文短文阅读题
小学一年级下册语文短文阅读题一、阅读。
小花鸭鸭妈妈带回一（蓝篮）小虾，乐坏了馋嘴的小鸭们。
小白鸭说：“我要先吃，我最小。
”小黑鸭说：“我要多吃，我最大。
”小黄鸭说：“谁先抢到谁先吃。
”小花鸭说：“等你们吃饱了，我（在再）吃吧。
”鸭妈妈说：“小花真懂事，大家都得向他学习。
”1．在文中括号里选择正确的汉字，打“√”。
2．鸭妈妈一共（______）个孩子，最大的孩子是（______），最小的孩子是（_______），最懂事的孩子是（_________）。
3．最懂事的小鸭子说了什么？在文中，用“”画出。
二、课外阅读美丽的夏夜夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
水池里，水莲花闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美呀！1．文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。
2．文中出现的动物有_________、________、_______、________。
3．文中画“”的句子中，小飞机指的是________，机场指的是_______。
4．天上的景色是怎样的？_________________________________三、我能读故事，还能回答问题。
拍皮球几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫小伙伴都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1．这个故事共有（______）个自然段。
最后一个自然段有（______）句话。
皮球掉进洞里教案
皮球掉进洞里教案教案标题：皮球掉进洞里教案教案目标：1. 帮助学生理解并掌握如何解决问题的方法和策略。
2. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
教学目标：1. 学生能够观察并描述问题情境。
2. 学生能够提出解决问题的可能方法和策略。
3. 学生能够合作与他人分享并讨论解决问题的思路。
4. 学生能够尝试不同的解决方法并评估其有效性。
5. 学生能够总结并分享解决问题的经验。
教学准备：1. 一个洞或容器2. 一个皮球3. 一些教具，如小木棍、绳子等4. 学生小组合作活动的工作表教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆曾经遇到的解决问题的情境，例如皮球掉进洞里。
2. 提问学生如何解决这个问题，并鼓励他们分享他们的想法。
探究（15分钟）：1. 将一个洞或容器放在教室中心，放入一个皮球。
2. 将学生分成小组，每个小组观察洞的情况并讨论如何将球取出。
3. 鼓励学生提出不同的解决方法和策略，并记录在黑板上或工作表上。
实践（20分钟）：1. 学生小组根据讨论的解决方法和策略，选择一个或多个尝试取出皮球的方法。
2. 学生使用教具（如小木棍、绳子等）进行实践操作。
3. 鼓励学生在实践过程中观察和记录他们的发现，并评估不同方法的有效性。
分享（10分钟）：1. 学生小组分享他们的实践经验和观察结果。
2. 整合不同小组的方法和策略，总结出最有效的解决方法，并记录在黑板上或工作表上。
拓展（5分钟）：1. 引导学生思考，如果球掉进洞里的情境发生在户外，他们还能想到哪些解决方法和策略？2. 鼓励学生扩展思考，将解决问题的方法应用到其他类似的情境中。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本课中学到的解决问题的方法和策略。
2. 强调重要的观察力、分析能力和合作沟通能力。
3. 鼓励学生将所学应用到日常生活中解决问题。
评估：观察学生在小组合作活动中的参与度、合作程度和解决问题的能力。
可以使用学生工作表和小组讨论的记录来评估他们的表现。
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几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏（tāo），掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩（gōu）子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1．本文共有____个自然段。
2．皮球掉到树洞里去了，小马___________，小石___________，小叶___________，可是都不行。
3．在文中用“_____”画出小文的办法。
参考答案：
1．5
2．伸手到树洞里去掏用两根树枝去夹拿一把钩子去钩
3．他叫大家都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。