中级财务会计课程设计
中级财务会计实训课程设计
中级财务会计实训课程设计一、课程简介本课程是一门中级财务会计实训课程，面向本科及以上的财务管理、会计等专业的学生。
本课程旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式，增强学生的财务会计实际操作能力，提高学生的职业素养和综合能力。
本课程围绕会计凭证和账簿、资产负债表、利润表、现金流量表、会计师报告等内容展开，注重实战模拟操作和案例分析。
二、教学目标通过本课程的学习，学生应达到以下教学目标：1.掌握中级财务会计基础知识和技巧；2.熟悉会计凭证和账簿的记录方法；3.熟练掌握编制资产负债表、利润表和现金流量表的基本方法；4.掌握会计师报告的基本要求和规范；5.能够分析财务报表，发现企业财务状况和经营情况的问题，并提出有效的改进措施；6.具备一定的会计实际操作能力，能够独立完成会计核算和报表编制等职务要求。
三、教学内容本课程具体内容如下：1.会计凭证和账簿的处理方法；2.资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法；3.会计师报告的写作方法和规范；4.财务报表分析方法和实践案例；5.财务报表修正与调整方法。
6.其他相关内容。
四、实践操作1.会计凭证和账簿的填写；2.编制资产负债表、利润表和现金流量表；3.编写会计师报告；4.财务报表分析和修正。
五、考核方式1.期末考试占60%（包括理论和实操）。
2.平时考核占40%（包括实验报告、作业、小组讨论等）。
六、参考教材1.《会计学》，王建民著，中国财政经济出版社；2.《财务报表分析》，李文丽、张海燕著，中国财政经济出版社；3.《会计从业资格考试教程》，汤慧琴、杜慧莹著，中国税务出版社。
七、教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的方式，特别强调实战模拟操作和案例分析。
采用PPT讲课、案例分析、实验操作、小组讨论等教学方式，充分激发学生的学习兴趣和主动性。
八、教学进度教学内容授课学时会计凭证和账簿10资产负债表、利润表和现金流量表的编制16会计师报告的写作方法和规范8财务报表分析方法和案例分析16其他相关内容 6实验操作和课堂表现10合计66九、总结通过本课程的学习，学生将在一定程度上掌握财务会计的基本操作方法和技巧，熟悉相关财务报表的编制和分析方法，提高综合素质和职业能力。
中级财务会计新版课程设计
中级财务会计新版课程设计一、课程背景随着经济发展和企业竞争的日益激烈，中级财务会计的岗位需求逐渐增多，越来越多的人开始选择学习该领域的知识。
这也促使着诸多教育机构探索适合现代企业需求的中级财务会计课程，推出新版课程，让学生们更快速、更有效地掌握相关知识，并更好地服务于未来的工作。
二、课程目标本课程旨在使学生掌握以下知识和技能：1.熟悉中级财务会计基本概念和基础理论，了解最新财务法规政策和财务报告制度；2.了解财务会计的基本流程和财务会计循环；3.了解财务报表编制方法，并能根据实际情况编制报表；4.了解如何掌握现代财务分析方法，并能识别企业风险点；5.熟悉如何运用计算机技术辅助财务管理工作。
三、课程内容第一章中级财务会计基础知识1.中级财务会计概述2.财务会计基本概念3.财务会计基础理论4.最新财务法规政策和财务报告制度第二章中级财务会计循环1.中级财务会计循环概述2.账户建立3.业务活动记录4.账户调整第三章财务报表编制1.中级财务报表编制概述2.资产负债表3.利润表4.现金流量表第四章现代财务分析方法1.现代财务分析方法概述2.财务杠杆效应3.财务指标分析4.企业风险点的识别第五章计算机在财务管理中的运用1.计算机在财务管理中的作用2.财务管理软件3.数据处理与分析4.信息管理四、教学方法本课程将采用面授讲解、互动分享、案例分析、课程设计等多种教学方法相结合。
学生需课前完成预习任务，听课并做好笔记，课后需继续巩固与实践。
五、考核方式本课程考核包括课堂表现和课程设计两部分。
课堂表现占总评成绩的60%，课程设计占总评成绩的40%。
具体考核方式将在课程开展前由教师提前公布。
六、教材及参考书目主教材：《中级财务会计》参考书目：1.《会计基础》2.《商务财务管理》3.《会计电算化》4.《现代财务分析》七、总结通过本课程的学习，学生可以掌握基础的财务会计知识，了解最新的财务法规政策和财务报告制度，能够进行财务报表编制并对企业进行现代财务分析。
中级财务会计课程设计
中级财务会计课程设计一、课程简介本课程是一门中级财务会计课程，旨在为学生提供深入了解财务会计理论和实践的机会。
本课程将全面介绍财务会计报表的分析和编制，包括资产、负债、权益和利润表等方面。
此外，本课程还将涉及会计方面的一些主题，如成本管理、预算控制和纳税原则等。
二、课程目标1.掌握财务会计的基本原则和规则；2.了解财务报表的分析和编制；3.理解成本管理和预算控制的原理；4.掌握税法法规和税务管理的知识；5.能够通过案例分析和实践操作来解决实际问题。
三、教学内容1.财务会计报表•货币资金和交易性金融资产的处理；•应收款项的会计处理；•存货和固定资产的会计处理；•应付款项和长期负债的会计处理；•股东权益和利润表的编制。
2.成本管理和预算控制•成本元素和成本种类的划分；•成本行为和成本估算的方法；•预算控制和成本控制的关系；•现代成本管理的方法和工具。
3.税法法规和税务管理•税收制度和税收政策；•企业所得税的基本概念和原则；•税务管理的基本知识和方法；•税务稽查和税务诉讼的应对策略。
4.案例分析和实践操作•基于实际情况的财务报表分析；•综合案例分析的方法和技巧；•企业成本和预算管理的实践操作；•税务管理的案例研究和应对实践。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析和实践操作。
除此之外，本课程还将采用小组讨论和主题展示等教学形式来强化学生的学习效果。
五、考核方法本课程共计五个学分，考核方法包括平时成绩和期末成绩。
其中，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
平时成绩主要基于作业完成情况和参与度，期末成绩主要考核学生对课程知识的掌握和应用能力。
六、教材及参考书目本课程采用杨国强著《现代财务会计》作为主要教材，同时推荐以下参考书目：•李大成. 《财务报表分析与应用》. 国际财经出版社, 2020.•张豪, 李晓, 吕荣秀. 《管理会计》. 清华大学出版社, 2019.•王柯. 《纳税与税务管理》. 中国税务出版社, 2020.以上内容仅为本次中级财务会计课程设计大纲的简要概述，具体内容以实际授课为准。
财务会计中级课程设计
财务会计中级课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握财务会计中级课程的基本理论知识，包括会计准则、财务报表的编制和分析方法。
2. 学生能了解并运用会计核算软件进行日常账务处理和报表生成。
3. 学生能理解企业财务状况、经营成果和现金流量，并对其进行评价。
技能目标：1. 学生具备独立完成全套财务报表编制的能力，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
2. 学生能够运用财务分析指标对企业财务状况进行评价，并提出改进建议。
3. 学生掌握会计核算软件的基本操作，提高实际工作中的工作效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务会计工作的兴趣和热情，树立正确的职业观念。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生遵守会计职业道德，具备诚实守信的品质，关注企业社会责任。
课程性质：本课程为财务会计中级课程，旨在帮助学生巩固财务会计基本理论，提高实际操作能力，为未来从事相关工作奠定基础。
学生特点：学生已具备一定的财务会计基础知识，具有较强的学习能力和实践操作欲望。
教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高其财务会计综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 财务会计基本理论回顾：包括会计准则、会计要素、会计科目和会计分录。
- 教材章节：第一章 财务会计概述2. 财务报表编制与分析：- 资产负债表：资产、负债和所有者权益的确认和计量。
- 利润表：收入、费用和利润的确认和计量。
- 现金流量表：现金流入和流出的分类和列报。
- 财务分析：运用比率分析、趋势分析等方法评价企业财务状况。
- 教材章节：第二章至第五章 财务报表与财务分析3. 会计核算软件应用：- 会计核算软件的基本操作和功能模块。
- 日常账务处理、期末结算及报表生成。
- 教材章节：第六章 会计核算软件的应用4. 实践操作与案例分析：- 结合实际企业案例，进行财务报表编制和分析的实操演练。
中级财务会计课程方案(优秀版)word资料
中级财务会计课程方案（优秀版）word资料中级财务会计课程教学设计方案一、课程基本说明1．课程的对象。
本课程的教学对象为成人学院会计学专业（专科）的学生。
2．开设时间及学分。
本课程课内学时90，5学分，一学期开设。
3．课程的基本特点。
中级财务会计是专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程以会计学原理为基础，主要阐明对企业出现的一般会计交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系，具有理论性、实务性和操作性的特点。
4．本课程的先修课为基础会计，后续课有成本会计、管理会计、审计等。
二、课程的内容体系及教学要求本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。
具体内容分为13章：第一章总论，主要介绍财务会计的目标，财务会计的特征，财务会计的核算原则；第二章货币资金，主要介绍货币资金的范围及内部控制制度，库存现金的核算，存款的核算，其他货币资金的核算；第三章应收及预付款项，主要介绍应收帐款的核算，应收票据的核算，预付及其他应收款的核算；第四章存货，主要介绍存货的性质与分类，外购存货的核算，自制和委托加工存货的核算，其他存货的核算，存货盘盈盘亏的核算，存货的期末计价；第五章对外，主要介绍对外的分类，短期的核算，长期股权的核算，长期债权的核算，长期减值的核算；第六章固定资产，主要介绍固定资产分类与计价，固定资产增加的核算，固定资产折旧的核算，固定资产修理及改扩建的核算，固定资产减少的核算，固定资产减值的核算；第七章无形资产及其他资产，主要介绍无形资产的性质与种类，无形资产取得的核算，无形资产摊销的核算，无形资产出租与出售的核算，长期待摊费用的性质及内容，开办费的内容及核算，其他长期待摊费用的核算；第八章流动负债，主要介绍流动负债的分类与计价，应付账款与应付票据的核算，应付工资与应付福利费的核算，应交税金的核算，其他流动负债的核算，或有负债与预计负债，债务重组；第九章长期负债，主要介绍长期负债的性质与分类，长期借款费用的处理，长期借款的核算，应付债券的核算，长期应付款的核算；第十章所有者权益，主要介绍所有者权益的特征与构成，公司制企业所有者权益的核算，合伙企业所有者权益的核算，独资企业所有者权益的核算；第十一章收入、费用及利润，主要介绍收入、费用、利润的特点及内容，营业收入、营业费用的核算，利润总额的核算，所得税的核算，利润分配的核算；第十二章会计调整，主要介绍会计及其变更，会计估计及其变更，会计差错及其更正，资产负债表日后事项；第十三章财务会计报告，主要介绍财务会计报告的内容，利润及利润分配表，资产负债表，现金流量表，会计报表附注及财务情况说明书。
中级财务会计课程设计
中级财务会计课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是一种综合运用各种知识进行创新，以解决实务问题的过程。
从会计学教学来说，课程设计作为教学过程的一个重要环节，其目的在于巩固学生对所学前项课程以及本课程知识的理解，培养学生综合运用各种知识，进行创造的能力。
中级财务会计课程设计是在学完本课程后安排的一个实践环节，旨在提高学生实际设计会计制度的动手能力和在实践中发现问题和解决问题的能力，为以后能尽快适应财务工作打下坚实的基础。
二、设计的基本要求从现行财务会计实务来看，会计准则赋予了企业在会计政策上更大的选择权，因此，如何结合企业的实际情况，制定适合企业的自身管理和对外报告要求的会计制度是会计学专业学生必须具备的基本专业素质。
一般来说，设计包括模拟设计和实务设计，二者在设计思路、方法、程序上基本一致。
从模拟设计来看，设计包括对组织、组织的经营环境以及组织当前的环境描述，学生作为设计者，必须在具体可供选择的核算方法中选择适合于本企业的会计政策。
三、设计的具体内容和基本要求（一）设计的具体要求选择某单位，以该单位所处的环境以及管理的要求设计有关以下内容的会计政策：1、收入循环：主要包括现金收入的记录程序、应收及预收的账务处理、坏账的处理以及发出商品和提供劳务发票的开具；2、支出循环：主要包括购买存货、其他资产或劳务，发出订单记录债务，核准付款，支出款项和记录现金支出；3、生产循环：主要包括领取各种原材料和其他物料用品，交付生产，分摊费用，计算生产成本或者劳务成本，核销销货成本等；4、员工循环：主要包括计算应付工资，计算个人所得税和代扣款项，发放工资等；5、投资理财循环：包括授权、核准、执行和记录有关银行贷款、融资租赁、实收资本、短期投资和长期投资等；(二)时间安排2012年6月25日～7月1日（第19周）（三）设计要求：1、按照时间要求，按时完成各部分的内容；2、在各个环节中，充分利用所学的基础会计和中级财务会计的知识，发挥个人的创造性，体现创新和求知的精神；3、各组独立完成，不得抄袭照搬；4、设计报告字数不得少于3 000字。
中级财务会计修订版第三版课程设计
中级财务会计修订版第三版课程设计一、课程概述中级财务会计修订版第三版是一门涉及财务会计、管理会计和财务管理等方面的课程。
本课程的主要内容包括会计信息系统、固定资产与流动资产、薪资会计和现金管理等。
本课程旨在为学生提供系统性的知识和技能，使其在职业生涯中能够熟练掌握财务会计与管理会计的基本理论和方法，为公司的经营和决策提供可靠的财务信息。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生综合运用各种财务会计和管理会计的理论方法，熟练掌握企业会计体系和会计要素理论，系统掌握固定资产与流动资产的管理方法，了解薪资会计和现金管理的相关知识，并具备应用财务会计和管理会计的能力。
学生将了解财务信息如何服务于经济管理与决策支持，如何利用财务数据制定经营策略、规划预算和监督执行。
三、课程内容1. 会计信息系统•会计信息系统的基本概念•会计信息系统的组成和特点•会计信息系统的应用2. 固定资产与流动资产•固定资产计量原则•固定资产的折旧与报废•流动资产管理3. 薪资会计•薪资的计算和支付流程•薪资核算•薪资管理4. 现金管理•现金流量表的应用•现金管理的基本概念•现金管理的方法四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论、互动交流等多种教学方法相结合。
通过教学过程中的互动交流，培养学生的分析和解决问题的能力，注重实际应用和实践能力的培养。
五、学习要求学习态度积极参与课堂互动和讨论，主动阅读教材和参考书籍，及时完成作业和实验，刻苦努力，不断提高自己的学业成绩。
学习方法合理规划学习时间，培养较强的自学能力，掌握基本的检索工具和信息获取技巧，及时整理课堂笔记，认真完成作业和实验。
考核方式根据学生的表现在课堂讨论、作业和实验等方面进行考核，最终考核成绩占总成绩的80%。
平时表现和出勤率占总成绩的20%。
六、参考教材1.《中级财务会计修订版第三版》张三2.《管理会计》李四3.《现代财务管理》王五七、教学安排周次内容第一周会计信息系统基本概念第二周会计信息系统的组成和特点第三周会计信息系统的应用第四周固定资产计量原则第五周固定资产的折旧与报废第六周流动资产管理第七周薪资的计算和支付流程第八周薪资核算周次内容第九周薪资管理第十周现金流量表的应用第十一周现金管理的基本概念第十二周现金管理的方法第十三周课程复习第十四周期末考试八、总结本课程着重培养学生的系统性思维和解决问题的能力，介绍企业的会计管理和财务决策。
《中级财务会计》教案
前言一、课程简介◆本课程是会计学专业主干课程之一；◆本课程介绍、阐述企业财务会计的"三基"（基本概念、基本理论与基本方法）；◆本课程教材的编写与教学的组织按"会计基本要素"的思路展开，按《企业会计制度》的内容要求编写。
◆本课程的鲜明特征是"内容多且更新快"、"较复杂"、"能操作"、"能理解"；◆课程学习任务是掌握企业的基本经济业务的核算方法，并在学习中注重会计学习方法的发现、总结与运用。
二、课程的重、难点第一章各节的理论性都较强，因而都是难点。
第二章比较容易，各节都不是重难点。
其中第三节相对本章其它各章节较为重要。
第三章是本课程重点章之一，第一节、第二节是重点。
第四章是本课程重点章之一，其中第三节是重难点。
第五章是本课程的重点、难点章之一，其中第二节、第三节、第四节是重难点。
第六章是本课程的重点章之一，其中，第二节、第三节、第四节是重难点。
第七章比较容易，其各节都不是重难点。
第八章是本课程的重点章之一，其中第五节、第六节中的"增值税"是重难点。
第九章的第二节和第三节是本课程的重难点。
第十章的各节都不是重难点。
第十一章第二节是重难点，第四节是重点。
第十二章第一节是重难点，第三节是难点。
第十三章第二节、第三节是重点，第四节是重难点。
三、本课程学习要求思想上同心同德；行动上同心协力；困难前同舟共济。
课前预习好；课堂参与、思考好；课间重难点问题复习好；课后作业独立完成好；会计学习方法总结好。
四、本课程学习动力除为本专业及工作打基础之外，还有取得"一证三师"，即取得从业资格的"会计证"和技术职称的"（高级）会计师"、执业资格的"注册会计师"及以行政职务的"总会计师"与财务总监。
中级财务会计教案
《中级财务会计》教案 1第一章总论[教学目的与要求]通过本章学习，要求学生掌握财务会计的目标与特征、财务会计的核算原则以及中级财务会计的内容。
[重点及难点]财务会计的核算原则[教学课时][教学内容]第一节财务会计目标第二节财务会计的特征第三节财务会计的一般原则一、会计确认原则1．权责发生制原则2．配比原则二、会计计量原则——历史成本原则三、会计信息的质量特征1．可理解性2．有用性3．相关性4．可靠性5．可比性和一致性6．重要性第四节中级财务会计的内容第二章货币资金[教学目的与要求]通过本章学习，要求学生了解货币资金的性质与范围，理解货币资金内部控制制度、库存现金与银行存款管理的主要内容，掌握库存现金收支的核算，备用金的核算，库存现金的清查方法，银行存款收付的核算与核对方法以及其他货币资金的核算方法。
一般了解银行存款转账结算的种类及程序。
[重点及难点]1．备用金的核算2．库存现金的清查3．银行存款余额调节表4．其他货币资金的核算[教学课时][教学内容]第一节货币资金的内部控制一、货币资金的性质二、货币资金的内部控制制度1．货币资金的授权批准控制；2．职务分离控制；3．凭证稽核控制；4．货币资金定期盘点与核对控制。
第二节库存现金一、库存现金的管理1．规定现金使用范围；2．库存现金限额与送存银行期限；3．不准坐支现金4．不准携带现金到外地采购；5．现金管理的其他规定。
二、库存现金收支的核算三、备用金的核算1．账户设置：“其他应收款—备用金”2．一次报销制（报销时，一次性核销，多退少补，需用现金再办借款手续）预借时，借：其他应收款—备用金贷：现金报销时，借：管理费用贷：其他应收款—备用金3．定额备用金制（按定额预借，报销时，用现金补足定额，不再使用时交回）预借时，同上报销时，借：管理费用贷：现金不再使用交回定额备用金时，借：现金贷：其他应收款—备用金四、库存现金的盘点与清查1．现金多余借：现金借：其他应付款—现金长款贷：其他应付款—现金长款贷：营业外收入2．现金短缺借：其他应收款—现金短缺借：现金贷：现金贷：其他应收款—现金短缺第三节银行存款一、银行存款账户的开设和使用二、银行存款结算方式三、银行存款收付的核算四、银行存款的核对1．原因：记账凭证登记错误或记怅差错；未达账项。
中级财务会计教案
中级财务会计教案一、课程简介1. 课程目标：使学生掌握财务会计的基本理论、方法和实务操作，具备分析和解决财务会计实际问题的能力。
2. 适用对象：具有一定的会计基础知识和核算能力的大专院校学生、自学者和财务会计实务工作者。
3. 课程内容：本课程共十个章节，涵盖财务会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、会计报表、成本计算、财务分析等方面的内容。
二、教学方法1. 讲授法：通过讲解财务会计的基本概念、理论和方法，使学生掌握财务会计的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用财务会计知识解决实际问题。
3. 课堂讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 实务操作法：安排一定的实务操作环节，使学生熟悉会计凭证、账簿、报表等会计实务操作。
三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握财务会计的基本概念、理论和方法，了解会计要素、会计科目和会计分录的基本内容。
2. 技能目标：培养学生具备编制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等会计实务操作能力。
3. 能力目标：培养学生具备分析财务会计信息、进行财务分析和决策的能力。
四、教学重点与难点1. 教学重点：财务会计的基本概念、理论和方法，会计要素、会计科目和会计分录的内容，会计报表的编制和分析。
2. 教学难点：会计准则的应用，会计估计和会计政策的选择，财务分析的方法和技巧。
五、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照十个章节的顺序进行教学，每个章节安排2-3课时。
3. 实践环节：安排4课时进行会计实务操作训练，包括编制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等。
4. 课程考核：通过期末考试和学生日常表现进行综合评价。
六、第四章：长期股权投资与合营安排1. 教学目标：使学生理解长期股权投资的分类、计量和核算方法，掌握合营安排的识别和会计处理。
2. 教学内容：本章主要包括长期股权投资的初始计量、后续计量、权益法转为成本法的处理，以及合营安排的识别、会计处理和披露。
中级财务会计教学设计
中级财务会计教学设计一. 课程概述本课程是中级财务会计必修课，主要针对会计专业的学生。
本课程旨在帮助学生深入了解财务会计的基本理论和实务，掌握各种会计核算方法及其适用范围，提高学生的财务分析和决策能力。
二. 教学目标1.理解财务会计的基本核算方法和概念；2.掌握财务报表编制和分析方法；3.了解财务报表的主要指标和反映公司经营情况的程度，能够从财务报表上诊断财务问题；4.熟练使用现代化财务软件完成财务会计相关业务。
三. 教学大纲第一章会计概论1.1 会计概念 1.2 会计的任务、内容和分类 1.3 会计的基本假设和核算原则第二章记账方法2.1 借贷记账法及其适用范围 2.2 制度账户、明细账户的编制和使用 2.3 现金、银行存款、应收账款的核算方法第三章财务报表3.1 资产负债表编制要求和分析方法 3.2 利润表编制要求和分析方法 3.3 现金流量表编制要求和分析方法 3.4 股东权益变动表编制要求和分析方法第四章会计核算制度4.1 国民经济核算体系和财务会计核算体系 4.2 会计核算制度、交易会计制度、备选会计制度的区别和联系 4.3 主要交易的会计处理方法第五章财务定量分析5.1 财务比率分析的概念、分类和意义 5.2 资金运作能力的量化分析 5.3 盈利能力的量化分析 5.4 偿债能力的量化分析四. 教学方法和手段本课程采用理论讲解、案例分析、财务分析软件操作等多种教学方法，以达到理论与实践相结合的目的。
在教学过程中，将充分运用现代化教学手段，例如多媒体教学、网络教学等。
五. 成绩评定方法本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。
平时成绩占40%，主要考察学生的课堂表现和作业完成情况。
期末考试占60%，采取闭卷考试形式，主要考察学生对课程理论知识的掌握和财务报表分析能力。
六. 教学参考资料1.《财务会计》（第5版），作者：方旭亮，出版社：高等教育出版社；2.《中级财务会计》（第3版），作者：刘志强，出版社：人民邮电出版社；3.《财务报表分析》（第2版），作者：肖娟，出版社：中国人民大学出版社；4.《经济法学》（第7版），作者：李白石，出版社：法律出版社；5.《财务软件操作指南》（第3版），作者：王新，出版社：机械工业出版社。
中级财务会计中级第三版课程设计
中级财务会计中级第三版课程设计一、课程概述本课程是中级财务会计的第三版，为学生提供更深入和广泛的金融会计学知识。
本课程的目的是让学生能够掌握更高级的会计理论和技能，以适应不断变化的商业环境，提高学生的职业能力和竞争力。
课程内容主要包括财务报表分析、成本与管理会计、财务管理等方面的内容。
本课程的前置课程是中级财务会计第二版，学生应该对会计理论、会计准则、财务报表、会计分录等方面有基本的理解。
二、教学目标1.了解财务报表分析的基本概念和方法，学会使用比率分析、趋势分析等技巧进行财务报表分析。
2.理解成本与管理会计的基本概念，掌握成本管理、预算管理、绩效评估等方面的管理会计工具。
3.掌握财务管理的基本概念，了解现金管理、投资决策、财务风险管理等方面的财务管理工具。
三、教学内容基础知识与技能1.财务报表分析•财务报表的结构、内容与分类•比率分析、趋势分析、贡献分析、ABC分析等财务分析技术•利润分析、现金流分析等财务报表分析方法2.成本与管理会计•成本与费用的区别•计算成本、分析成本、成本控制等成本管理工具•预算管理、经营决策、绩效评估等管理会计工具3.财务管理•现金管理•投资决策•财务风险管理应用案例分析每个章节安排至少一个应用案例，让学生结合实际案例进行分析和综合应用，提高学生的实际运用能力。
教学设计1.授课方式：理论讲解和案例分析相结合的授课方式。
2.作业设计：每章课程需要完成一定量的作业和练习，例如财务报表分析练习、成本计算案例等。
3.考核方式：期中考试、期末考试、课堂表现等多渠道考核方式。
四、参考书目1.《财务报表分析》刘海洋著2.《管理会计》柯茂忠、戴锐著3.《财务管理》陈绍财著除此之外，还可以参考一些金融会计方面的期刊、研究报告和行业案例，增强学生的综合应用能力和对行业动态的了解。
五、总结本课程为中级财务会计的第三版，主要涉及了财务报表分析、成本与管理会计、财务管理等方面的内容。
通过本课程的学习，学生可以更深入地理解财务报表的核心内容，掌握更多的管理会计工具和财务管理技能，提高职业竞争力。
中级财务会计课程设计
上饶职业技术学院管理工程系课程设计课程名称：中级财务会计题目名称：某公司成本的会计核算班级：10级（ 2 ）班学生专业：会计电算化姓名（学号）：胡诗莹（ZD10080201）、吴莎莎（ZD10080204）王文星（ZD10080250）、指导教师：刘建梅技术职称：讲师2011年 12 月 7 日制课程设计任务书1 课程名称中级财务会计2 课程性质专业课3 适用年级10级4 适用专业会计电算化5 设计项目设计某企业发生的部分经济业务，并对有关业务进行账务处理6 实训要求必开7 选题要求将所学会计知识的基本原理、基本方法用于实践，提高学生的动手操作能力，巩固所学知识8 指导老师刘建梅职称讲师9 设计目的（1）、培养学生正确的设计思想与方法，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，以及勇于探索的创新精神。
（2）、培养学生综合运用所学理论知识，分析和解决实际问题的能力及其基本工作素质。
（3）、通过课程设计实践，加强学生对课程的理解和掌握。
10 设计要求会计理论与实际技能相结合11 课程设计的进度安排（1）、第一阶段：2010年12月上旬，调查，资料收集。
（2）、第二阶段：2010年12月下旬，资料分析、研究。
（3）、第三阶段：2011年1月中旬，形成结论，完成设计。
12 参考书目（1）、《基础会计》，。
主编。
出版社（2）、《基础会计模拟实训》，。
主编，。
出版社，13 任务书下达时间2010年12月10日课程设计评分标准姓名：胡诗莹、吴莎莎、王文星年级：10级专业：会计电算化班级：（2）班总分：评分教师：刘建梅评分时间：2011年1月7日课程设计报告年级10级专业：会计电算化班级（2）班同组人姓名胡诗莹、吴莎莎、王文星指导老师刘建梅职称讲师课程名称中级财务会计课程性质专业课设计项目设计某企业发生的部分经济业务，并对有关业务进行账务处理实训要求必开1. 设计目的1.1培养学生正确的设计思想与方法，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，以及勇于探索的创新精神。
中级财务会计课程设计
中级财务会计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握中级财务会计的基本理论、方法和技能，能够运用财务会计知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握财务会计的基本概念、原则和方法，了解财务报表的编制过程，熟悉财务分析的基本方法。
2.技能目标：学生能够熟练运用财务会计知识进行会计分录、账务处理、财务报表编制和财务分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对财务会计工作的热爱和敬业精神，使学生认识到财务会计在企业和经济活动中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括财务会计的基本理论、会计准则、财务报表编制、财务分析等。
具体安排如下：1.财务会计基本理论：介绍财务会计的基本概念、目标、原则和假设，使学生了解财务会计的基本框架。
2.会计准则：讲解我国和国际财务报告准则，让学生掌握会计准则的应用和理解。
3.财务报表编制：教授财务报表的编制方法，包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表。
4.财务分析：学习财务分析的基本方法，如比率分析、趋势分析、现金流量分析等，培养学生分析财务报表的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解基本理论和知识，引导学生理解财务会计的基本概念和原则。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生运用财务会计知识解决实际问题。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：安排会计实验，让学生动手操作，提高会计实务能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备：1.教材：选用权威、实用的教材，如《中级财务会计》等。
2.参考书：提供相关参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富教学手段，提高教学质量。
4.实验设备：配备会计实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
中级财务会计教学设计共4页
中级财务会计教学设计中级财务会计是对会计学专业财务会计报告的编制与分析，具体包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表，会计报表附等。
财务会计教学改革的重要原则和基本目标是，不仅要向学生传授财务会计理论和财务会计方法，而且更重要的是培养学生应用财务会计理论和方法来解决财务会计实务问题的能力。
一、课程的内容体系及教学要求中级财务会计的主要课程内容是以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。
针对中级财务会计课程的性质和特点，需要通过2个层次来了解和掌握该课程教学内容的基本知识和基本理论，基本方法和技能的教学要求。
这样在课堂上采取灵活多样的教学形式和现代化的教学媒体让教学内容丰富多彩，精彩生动，让学生都可以掌握财务会计的基本理论知识，运用财务会计的基本方法处理工作中的一般财务会计问题，让大家学生学到实用的知识。
二、教学设计1.现代教育理念在教学中的应用在教学过程中，老师要根据教学大纲内容，调整教学课时，在平时的教学中注重研究性、探究性、协作式和情景式学习等现代教育理念，充实教学内容。
比如，在授课老师讲完某个专题后，建议学生查找相关的资料，并找出一篇感兴趣的阅读，写一篇读后感受，在下次的课堂上同大家交流探讨，共同学习成长。
深刻体会财务会计不仅仅是一个企业管理的微观问题，而且是一个社会问题，更是国家或地区利益博弈的结果。
2.理论教学与实践教学并重由于财务会计课程中的内容都有很强的操作性，学生在学习理论知识后都可以通过实验、模拟等环节加强对理论知识的巩固。
一方面，学生可以在学校内的会计模拟实验室、会计信息实验室进行训练，另一方面还可以同一些企业、单位等的财务部门进行合作，给学生们提供可以操作的场地。
通过这些实践，可以培养学生们的操作实务能力，提高学生们的创新能力。
中级财务会计专业课程设计指导书
中级财务会计课程设计指导书一、设计目标设计是一个综合利用多种知识进行创新，以处理实务问题过程。
从会计学教学来说，课程设计作为教学工作一个关键步骤，其目标在于巩固学生对所学前项课程和本课程知识了解，培养学生综合利用多种知识，进行发明能力。
中级财务会计课程设计是在学完中级财务会计课程以后安排一个实践步骤，意在提升学生实际设计财务制度动手能力和在实践中发觉问题、处理问题能力，为以后能立即适应财会工作打下坚实基础。
二、设计基础要求从现行财务会计实务来看，会计准则给予了企业在会计政策上更大选择权，所以，怎样结合企业实际环境，制订适合企业本身管理和对外汇报要求会计制度是会计本科生必需含有基础专业素质。
通常来说，设计包含模拟设计和实务设计，二者在设计思绪、方法、程序上是基础一致。
从模拟设计来看，设计包含对组织、组织经营环境和组织目前处境描述，而组织面临问题现有可能在设计资料中清楚地反应出来，也可能并不清楚。
为此，学生作为设计者，需要发觉组织存在问题，分析组织环境，并提出合适对策或提议。
三、设计具体要求1、为新开业“运通汽车修配有限责任企业”制订会计制度进度要求及关键内容（1）识别问题（第一周：星期一）识别问题是设计中最困难一个方面，而本课程设计中学生应通读相关背景资料，按业务循环确定关键会计问题。
通常来说，业务循环关键包含：收入循环，关键问题包含接收用户订单或签署协议，核准用户信用，以进行信用决议和判定贷款可回收性；发出商品或提供劳务，开具销货发票；统计预收账款或收益和应收账款，统计现金收入程序及坏账处理方法等。
支出循环。
关键包含购置存货、其它资产或劳务，发出订单，检验所收货物和开具验收汇报，统计债务，核准付款，支付款项和统计现金支出等。
生产循环。
包含领取多种原材料和其它物料用具，交付生产，分摊费用，计算生产成本或劳务成本，核计销货成本等。
职员循环。
包含雇用、解聘职员，制订工资标准，核计实际工时，计算应付工资，计算个人所得税和其它代扣款项，发放工资等投资理财循环。
中级财务会计学第三版课程设计 (2)
中级财务会计学第三版课程设计一、课程介绍本课程是中级财务会计学的第三版，旨在让学生深入了解财务会计的理论和实践，以及相关的政策法规和规范。
通过本课程的学习，可让学生全面掌握财务会计的基本知识和技能，并开展独立的会计工作。
二、教学目的和要求教学目的1.培养学生的财务会计思维能力和独立作业能力。
2.让学生深入了解财务会计的理论和实践。
3.培养学生领悟财务报表和财务分析的思想和方法。
4.提高学生对财务会计规范和政策法规的了解。
教学要求1.学生掌握中级财务会计学的基本知识和技能。
2.学生能够独立处理并解决有关会计的问题和难点。
3.学生能够掌握财务分析和财务报表的方法和技巧。
4.学生能够熟练运用财务会计规范和政策法规。
三、教学大纲第一章：财务会计的基础理论本章主要介绍财务会计的定义、目的和职能，以及会计框架和会计核算基础。
第二章：会计要素和会计记账本章主要介绍会计要素和会计记账的基本方法，以及会计凭证的编制和账务处理。
第三章：会计准则和会计政策本章主要介绍会计准则和会计政策的基本概念和作用，以及会计准则和政策的适用范围和操作方法。
第四章：会计核算和会计报表本章主要介绍会计核算和会计报表的操作方法和技巧，以及财务报表的解读和分析。
第五章：财务分析和财务决策本章主要介绍财务分析和财务决策的方法和技巧，以及财务分析和财务决策的实践和应用。
四、教学方法与考核教学方法本课程采用讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方法，其中案例分析为重点环节，以激发学生的学习兴趣和独立思考能力。
同时，对于相关政策法规和规范，采用小组讨论和交流的形式进行教学。
考核方式本课程采用期末考核的方式，占总评成绩的80%，平时作业占20%。
期末考核主要包括笔试和上机操作两个环节，其中笔试占50%，上机操作占30%，小组策划和报告占20%。
中级财务会计新修订版修订版课程设计
中级财务会计新修订版课程设计一、课程背景随着经济的快速发展和国际贸易的深入发展，财务会计作为企业重要的管理工具，越来越引起人们的重视。
中级财务会计作为财务会计领域的一门重要课程，为更好地适应市场需求，提高学生的实际能力，我们对中级财务会计新修订版进行更新和优化。
二、课程目标本课程的目标是在深入掌握财务会计基础知识和实际应用的基础上，让学生了解企业会计信息的收集、加工、分析、反映和汇报的过程和方法，并具备一定的财务决策能力。
三、课程大纲1. 财务报表分析•财务报表基本概念和组成•财务报表分析方法及应用（比率分析、趋势分析、财务协同分析等）•财务报表分析案例分析2. 高级财务会计•公司合并、分立、重组等财务处理•公司财务成本计算与管理•公司退休金制度设计与管理3. 最新财务会计规定•商业会计政策新规定的解读•税收法规变动的影响和应对措施•企业会计新准则的解读和应用四、课程教学方式•授课讲解•互动讨论•分组案例研究•模拟实战演练五、课程评估方法•期中和期末考试：考查学生对财务会计基本概念、原则、方法和规定的掌握程度。
•课程论文：要求学生进行财务报表分析、财务决策和实务应用的案例分析或研究，并撰写相应的论文。
•课堂表现：考察学生的参与程度、互动交流和团队合作能力。
六、预期成果•学生将掌握中级财务会计的基本知识和方法，同时具备一定的财务分析和决策能力。
•学生将能够运用基本的财务会计分析工具，进行公司财务报表的收集、加工、分析、反映和汇报的过程。
•学生将了解最新的财务会计规定和政策变化，及时掌握市场需求和行业变化的信息。
中级财务会计第4版课程设计 (2)
中级财务会计第4版课程设计选题背景中级财务会计课程是财经类专业学生必修的一门课程，其作为财务与会计的基础课，是培养财经类专业学生财务会计基本理论和实务操作技能的重要课程。
此次课程设计主要是针对第4版中级财务会计课程进行，该课程的主要目标是让学生成功掌握公司会计核算方法和分析方法。
课程设计内容课程大纲章节课时内容第一章 3 公司会计的产生与发展第二章 6 公司会计的基本理论体系第三章9 凭证记账方法及其会计处理第四章12 会计账簿的管理和核算方法第五章9 基本工资、应付薪酬及各种福利费用的核算第六章 6 会计核算中的成本处理第七章 6 库存、计提应计税费及待摊费用的核算第八章 6 投资性房地产及长期资产的会计处理第九章 6 长期股权投资、债权投资的会计处理第十章 6 其他应收款和其他应付款的会计处理章节课时内容第十一章 6 债权融资会计处理第十二章9 股份支付方案的核算第十三章 6 息税前利润及其传递关系第十四章9 财务报表的构成及分析第十五章9 日常财务管理与分析课程教学方法本次中级财务会计课程设计旨在使学生能够更好的理解并掌握财务会计的基本内容和实际操作技巧，课程教学分为三个部分：讲解、案例分析、实操。
其中，讲解部分主要是讲解与课程内容相关的理论知识和技能；案例分析部分通过案例的讲解，帮助学生更好地理解和运用课程所学知识点；实操部分则让学生通过实际操作，巩固和加深对课程知识点的理解。
课程评价方式评价方式占比平时成绩30%期末考试70%课程参考资料1.《会计制度与凭证》蔡惠民著2.《会计学原理》李忆聪著3.《会计基础》张弘著4.《实用财务管理理论与实务》李灵芝著5.《公司会计制度设计与实务》李灵芝著结束语中级财务会计课程设计是本次课程的重要部分，本文在课程大纲、教学方法和评价方式上进行了详细的阐述。
本次课程设计旨在让学生更好的掌握财务会计的基本知识和实际操作技巧，帮助学生在今后的职业发展中有所帮助。
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学生学号成绩
学生课程设计报告
开课学院国际教育学院
指导教师姓名李荣
学生姓名
学生专业班级11春会计
2011—2012学年第一学期
一．教学目的
根据课程的性质和特点，本课程对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
需要了解的是主要会计指标的概念内涵及其核算原则；需要理解的是会计报表及财务情况说明书的意义。
要掌握会计记账、核算的基本方法，要了解会计报表的编制及财务情况说明书的编写要求。
二．考查内容与要求
联系一家企业综合实习时间2周。
实地学习记账、核算、编制报表、财务说明书的具体方法，让学生加强对理论知识理解，提高学生的动手能力。
以一个企业一个周期（一般选择12月份）的代表性会计资料为基础，通过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，了解企业财会部门会计实务处理的真实情况。
重点关注：
（1）资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润要素的确认、计量与记录方法；难点是资产减值的确认与计量以及现值技术的应用。
（3）资产负债表、利润表的编制；难点是现金流量表。
学生根据实习经历，选择重点关注的某一个方面进行文字总结，要求立意明确, 论据充分, 结构合理, 方法得当, 表述清晰, 语言流畅，符合课程设计一般撰写规范，字数600字以上。
三．评阅标准
论点20分
论据10分
论证20分
结构20分
深度和广度20分
规范化10分
合计100分
中级财务课程设计
任课教师: 李荣
2010．12．11。