我的特岗故事
《我的特岗故事》14
我的特岗故事一年前，我踏上特岗这片土地，这到底是一片沃土还是一片瘠土呢？我不知道。
大学毕业后，一直想报考特岗教师，由于种种原因让我错失报考时间，又要等待一年才能报考，直到去年招考特岗教师，我报了名。
教师，这是一个圣神地职业，是多少人所向往的，是多少人所追求的，它也是我从小的一个梦想。
通过笔试、面试，层层的考核选拔，自己的不断努力，终于考起了，全家人都在为我高兴。
接下来，就是特岗的分配，满怀期望，希望自己能分一个比较近的地方，结果并不是自己想象的那么好，2016年8月29号，我告别了五彩斑斓的城市，怀揣着激情和梦想的我，来到的是一个离城有70多公里的地方---护垭。
当我满怀激情的走向这片土地时，心理激动不已。
这是人生第一个工作，也是实现我梦想的地方，别人都向我投来了羡慕的眼光。
然而，当我来到这片土地时，并没有想象的那么糟糕，学校给人的第一印象还是挺好的，就是路程较远，这里的人都非常的热情。
要开始工作了，对于我这个没有经验的人来说，这无疑是一种挑战，也是一种锻炼，更是一种身体和精神的考验和磨练。
我所担任的学科是七年级语文和八年级地理。
领导说要备好第一课，我是他们的领路人，怎么做好这个领路人，我也感到困惑，我也茫然失措,第一次上课的情景令我刻骨铭心。
我怀着忐忑不安的心情走进教室，学生们还在交头接耳，说说笑笑，随心所欲如同身在无人之境，我气愤于这群年少无知的孩子们，难道这就是00后孩子的特点，连最起码的尊重都不懂吗？霎那间只觉得心跳加速，血脉喷张，肺都要气炸了，一种无名之火涌上心头，这是不知道多久之前的强烈感觉，被这群调皮学生激发出来了。
我实在憋不住了，大吼一声，他们顷刻间安静了下来，都不约而同的看着我，我很随意的给他们讲了一个故事，他们好像被我的故事打动啦，我趁机对他们进行思想教育，教他们尊重和理解，同学之间的互相关爱，师生之间形成良师益友的关系，还有讲大学生活的丰富多彩，我侃侃而谈，他们洗耳恭听。
我觉得那个时候我可以自豪的说我是个老师啦，这节课也算是小有成效，我决定留下来当这个特岗教师，既来之，则安之。
我的特岗故事篇
我的特岗故事记得前年秋天，我作为饶河县特岗教师，被分配到了五林洞镇。
报道的第一天，我和另一个女孩坐上了教委的专车，由一位领导专门送我们去，车子渐渐远离了热闹的城区，驶进了偏僻的山区，我的心情也越来越失落，山路弯弯曲曲，眼里只能看见密密的丛林，我的心情压抑到了极点，一路上我们都没有说话。
经过近一个小时的颠簸，我们的车停在了山脚下一所学校门口，学校三面环山，四周几排简陋的平房就是教室和办公室，学校的领导和老师们早就在门口迎接我们，他们热情地招呼我们，接过我们手里的行李，望着他们一张张笑脸，我的心里顿时涌起了一股暖意。
中午，吃过学校举行的“欢迎宴”，班主任把我领进了一间教室，简单地向孩子们作了自我介绍后，我们来到了宿舍，宿舍有些阴暗、潮湿，顾不得许多，匆匆打扫之后，我就合衣睡下了。
是夜，浑身酸痛，睡在这陌生的环境里，想着漫长的乡下生活，我感到茫然，有些恐惧……从此，每天忙碌地工作着，渐渐地，我适应了乡下教师的生活，忘记了抱怨，转眼间，我任教已经快两年了。
俗话说“家有半斗粮不当孩子王”，教师作为“孩子王”，整日与孩子在一起，其中的酸甜苦辣只有自己清楚。
作为“孩子王”我彷徨过，迷惘过，烦恼过，但更多的是收获和成长，在这两年的时光中，我深深地体会到了这份工作的纯真与美好。
望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁在刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美……作为两个年级的英语老师，我深深地感受到身上圣神的使命感，但同时我又感到了沉重的压力。
刚刚踏上这个岗位时，我感到手足无措，要干的事很多，但我又不知道从何着手。
渐渐地，我从观察其他老师并向他们积极讨教中进入状态，从孩子们天真无邪的笑脸和积极的表现中找到了自信。
可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，形成了一套自己的教学方法。
“兴趣是孩子们最好的老师。
”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。
我的特岗故事
我的特岗故事石店镇中心校付应锐——心在远方，路在脚下掬一捧清水拂面，微凉；弹一曲小调，琴音悠长；驻足凝望，湛蓝的天空，令人舒畅，校园里，孩子们的热闹景象，让人神往。
——题记逝者如斯乎，不舍昼夜。
转瞬间我已经开始了我的第三年特岗生活。
在这三年里，有欢笑，有泪水，有欣慰，有迷茫，有感动，有疑虑，有开心的幸福，有遇事时的不知所措。
这些酸甜苦辣咸五味瓶为我的特岗生活蒙上了一层迷人的色彩，让我欢喜，让我神往。
一、寻寻觅觅，走在求师之路上。
2012年师范毕业之后，半年的时间，闲暇无事，便找到一所私立学校。
在这里，我初次真正的走上了三尺讲台，开始了我的教育生活。
白天大部分时间都在为学校忙碌着，晚上抽时间看看书，背背教育学和心理学，等待着考试的通知。
接到特岗考试时，忙碌的生活变得更加冲忙，做试卷、背教育理论、看专业书等，每天不厌其烦的重复着。
一分耕耘，一分收获，我如愿以偿的上岗了，无比憧憬着我的从师之路。
在父母眼里，我是个文静、内向的女孩子，当老师是最适合的工作不过了。
二、无悔的选择岁月流逝，青春流失。
我始终爱着我的岗位，我也深深的爱着我的学生们。
每天站在讲台上，挥舞着粉笔，聆听着课桌前孩子们积极回答问题的喳喳声，我觉得这是一种美妙的享受。
他们是我生活中不可或缺的一重要部分。
清晨，当你走进教室时，学生们已把教室打扫的干干净净，孩子们在大声的背着语文和英语书，朗朗书生为你开启一天的美好生活。
中午时分，学生们安安静静的坐在教室里用心品读《格林童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》，在知识的海洋里，他们自由的遨游着。
晚放铃声敲响时，孩子们陆陆续续地走出教室，在门前排好队走出校园，结束了一天的校园生活，好似归巢的燕子。
每当看到孩子们天真童稚的脸庞，灿烂无邪的笑容，听到他们纯真质朴的语言时，每当走在校园里听孩子们高兴地喊着“老师好”、“老师再见”时；每当看见课堂上高高举起的小手时，每当想起那一双双渴求知识的眼睛时，每当面对那些渴望爸妈呵护的留守儿童时，我就更加坚定了的我的信念——做一名合格的、学生们心目中的好老师。
我的特岗教师的故事
我的特岗教师的故事
我的特岗教师的故事
我从小就希望成为一名教师，立志传授知识，教育孩子，帮助他们更好地成长。
尽管我家里条件不是特别好，但我从未放弃追求梦想的心。
在小学毕业后，我进入了高中，一直努力学习，进入了一所大学，最终成了一名教师。
毕业后，我来到一所乡村小学，作为一名特岗教师，负责帮助学生学习语文，数学，英语和科学知识。
来到乡村并不容易，因为这里的教育条件和支持落后于城市。
我来到这里时，孩子们只能用纸和笔进行教学，缺乏现代化教育资源，很多孩子没有上过学校，很多孩子只能学会一点点识字。
我开始尝试用简单的方法来教学，而不是强制学习，慢慢地，孩子们开始受益，他们在教室里变得兴趣盎然，在课堂上认真听讲，开始乐于学习，开始发挥他们的潜力。
为了让孩子们学习的更好，我们搭建了一个学习平台，让孩子们可以通过网络视频听讲，并参与由教师发起的活动。
同时，我们还组织了一些游戏和活动，让孩子们可以更好地理解学习的知识，并让他们更愿意参与学习。
我的特岗教师经历是一段极其充实而又美好的回忆，教书育人给了我非常多的乐趣，我深知自己的工作一点也不轻松，但是，在乡村，陪伴着孩子们成长，看着他们日渐成熟，这是我最大的快乐！
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我的特岗故事
我的特岗故事三年前，抱着对教师职业的热爱，我成为了一名特岗教师，从此踏上了三尺讲台，也意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。
回顾三年的特岗生活，我用四个字概括为:幸福成长。
市教育局和学校领导对我们特岗教师在生活上、工作上的关心、帮助和支持，让我感受到作为一名特岗教师的幸福。
学校同事之间的团结协作，各位老师对我在工作上的热心帮助，生活上的细致照顾，让我感受到了在学校这个温暖大家庭的幸福。
三年的教学锻炼，我从迷茫的“门外汉”，到渐渐步入教学正轨，感受到了一种在工作中证明自己人生价值的幸福。
下面我想跟大家分享一下我的成长故事。
一、浓厚的爱——具体感染学生要拥有爱每位学生的心，我关心学生就好像关心自己的兄弟姐妹一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
在学校，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。
我深知这些的重要，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢干什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了与学生之间的感情桥梁。
这些看起来很平常，其实这正是一名教师爱心的具体体现。
二、智慧的爱——营造良好的班级气氛教师工作是繁重且琐碎的，我自己就深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，特别是现在的孩子，个性鲜明、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己，自尊心强。
同时也存在一些问题。
例如：娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
我的特岗故事-将爱洒满人间
将爱洒满人间——我的特岗故事三年前，我刚从江西师范大学毕业，和很多的大学生一样，对前途充满了迷茫，不知道该往何处去。
一次偶然的机会看到网上在招录特岗教师。
我本无意于老师，但是面对过重的就业压力，我无法选择。
终于在报考表上登记了自己的个人信息，选择了重庆的特岗教师。
既然选择了，我就努力做好，于是我看考试书，复习资料，孜孜不倦的准备着。
很幸运，我通过了招录考试，回到了我亲爱的家乡——重庆忠县。
后来，我被分到了忠县马灌初级中学。
对于在大城市生活了四年的我，再次回到了家乡，回到了这个既熟悉又陌生的地方。
总有种不太适应的感觉，总觉得自己不应该属于这里。
我记得刚到校，我接了初一十三班的班主任，兼任十三十四两个班的数学教学。
一下子，管理压力和教学压力迎面而来，我惶恐。
我担心自己毁掉了祖国下一代的花朵，我只能战战兢兢尽力让自己做好。
可能由于经验上的欠缺，我的学生总是不那么听话，你让他往东，他非要向西。
你让他向西，他又非要向东。
真实气煞我也。
于是我讨厌这个工作，做梦都想离开。
因此，我白天上班，晚上就看些其他的书，争取有朝一日离开这个鬼地方。
但是，做人有做人的原则，既然我待在这里，是他们的老师，我就有责任也有义务教好他们；只要我在这里一天，我就必须得兢兢业业的工作，不能放任他们坏下去。
后来我回想起了大学讲了，教育是“心的教育”，于是我敞开心扉让我与学生彼此交融，逐渐我发现了，学生并没有我想象的那么讨厌，他们有恨，也有爱，他们顽皮，也很纯真。
每当看到他们天真灿烂的笑容，我就觉得其实这个工作也还是不错。
试试看，于是乎，我从心里上慢慢接受了这个工作，没想到，这样一晃三年了，这几年来，真是酸甜苦辣只有自己知呀！期间，我笑过。
哭过，痛过，伤过，也后悔过，也无助过，也努力过，也奋斗过。
.这三年来，我顽强的与坏学生做殊死的斗争，当然也小有成就，改变少数几个个学生，让他们从无所事事走上了脚踏实地学习的道路。
我拼命的把自己工作做好，也总算有了回报，每个学期的成绩还不错。
我的特岗故事
三年的时间——我的特岗故事新密市刘寨镇初级中学高精精三年的时间——我的特岗故事日子像窗外的树叶，绿了又黄，黄了又绿，当我们察觉到它的轮回交替时，青春的枝头已经绽放出生命之花。
时光飞逝如白驹过隙，转眼已三年，也许生命由很多的三年组成，但是这三年是我人生当中最美好的时光，也是最值得珍藏的三年，谨以此文来纪念我过去的三年特岗教师生活。
三年前，我刚刚走出大学校园，顶着家人的反对和朋友们的劝阻，凭着对教育工作的热爱，经过层层选拔，我成为一名光荣的特岗教师。
农村的工作条件相对城市而言是十分艰苦的，尤其是偏远落后地区，但我知道农村的孩子对知识的渴望有多么地强烈，农村教育是多么地缺乏“新鲜血液”，因为对于每一个农村孩子来讲知识是改变命运的最佳捷径，这一切的一切，让我义无反顾地选择了特岗，让我无所畏惧地来到了刘寨镇初级中学，在这里一干就是三年。
还记得当初来报到的那一天，经过几番周折，终于找到了刘寨中心校，在任老师的安排下，学校领导来中心校把我接到了学校里，当时看到学校周围都是玉米地，我的心凉了——这学校竟然如此偏僻，经常在城市穿梭的我并不习惯这里。
到校后，我和一同来的特岗教师彩娟被安排在一个空置的教室里。
当夜幕降临，看着只有六个凳子支起的床，看着那昏黄的灯光，看着那空旷而又简陋的教室，突然感觉好委屈，我流泪了，我后悔了，后悔当初不听家人和朋友的劝阻考特岗。
读了四年的大学难道只是为了来农村教书吗？我的梦想在这里能够实现吗？我的未来难道就是要在这里扎根一辈子吗？想起这一切我的心中有种莫名的失落和伤感，因为我来自平顶山，做为一个“外地人”，当初满怀斗志、千里迢迢来到异乡奉献自己的青春，可是这样的待遇，这样的环境，真的让我失望了，后悔了。
怀着“既来之，则安之”的心态，我留了下来，这一干就是三年。
每天早上五点多起床上操前辅导，八点开始办公、上课，晚上九点多休息，三年以来，一直在重复着这样的生活。
现在回想起来，这三年的时间里我收获了太多太多，我不再后悔考特岗教师，我不再后悔来到这里。
“我的特岗故事”征文比赛优秀奖获奖名单优秀奖
历史
那些年我们一起追梦的地方
48
何涛
四川
汉
2006.9
乡中学
数学
我的特岗生活
49
曲别姚英
四川
彝
2011.9
乡小学
语文
我的特岗故事
50
童明辉
云南
彝
2010.9
镇中学
英语
雨林里的希望
序号
姓名
所在省份
民族
到岗
时间
学校
类型
教学科目
文章题目
51
朱旭亮
甘肃
汉
2009.9
村小学
数学、英语
明天会更好——我的特岗故事
英语
我的特岗故事——班主任的辛酸与快乐
序号
姓名
所在省份
民族
到岗
时间
学校
类型
教学科目
文章题目
91
谭忠华
贵州
汉
2008.8村小学语文我爱我的平凡92
敖艳花
云南
汉
2010.9
县中学
数学
走出迷茫，坚定信仰
93
吴隆翠
贵州
侗
无
村小学
数学、语文、英语
我的教师之路
94
杨艳
贵州
汉
2009.8
县中学
语文
生命之花与爱同在
体育与健康教育
青春无悔——一名特岗体育教师的苦与乐
43
潘婷婷
四川
汉
2009.9
乡小学
语文、数学
旅程
44
杜伟伟
山西
汉
2009.8
村小学
语文
播种者的碎碎念
我的特岗故事
我的特岗故事曾经读过这样一首诗：我是一位教师/我把红烛高高举起/只要我的鸽群能翱翔蓝天/只要我的雏鹰能鹏程万里/我情愿燃烧我自己/让我的青春/在跳动的烛光中灿烂……从被录取为特岗教师的那一刻起;我非常激动与自豪;我的人生即将打开新的编章..怀揣着梦想与希望;我开始走入了特岗教师生活…….转眼间;三年的特岗生活;即将画上一个圆满的句号..在提起笔之前;我将这三年的生活在脑海里如幻灯片般的进行了时间顺序的播放;慢慢沉淀、慢慢搜集来自心灵深处的感触..2013年9月;我加入了“特岗教师”的队伍;成为了小学的一名特岗教师..小学是乡村小学;离镇上有七公里远..还记得第一次来;那时还在修路;路很难走;在车上颠簸了2个小时左右才到..何主任和谭校长等人亲自开车去接我们过来;不然我们还真不懂怎么来这里..在此对他们说声“谢谢”;那次充分感受到了组织对特岗教师的关怀..到时;天已经黑了;街上空荡荡的;又举目无亲;心中充满了恐惧与不安..第二天我就去小学报到..初来小学时;映入眼帘的首先是大门;大门的横梁上赫然映着“小学”四个个大字..接下来进入校园;看到的却是一幅让人大跌眼镜的景象：一栋破旧不堪的教学楼矗立在眼前;墙上的斑斑点点;坑坑洼洼透露出年代久远的讯息..学校围墙也没有完全围起来;在即将盖好的宿舍楼前面;地上长满了野草;又高又大;还有一些沙土和石头;坑坑洼洼的;整个校园显得狭小而荒凉;真可谓是“断壁残垣”“荒凉满目”..唯一可以入眼的是篮球场;比较宽大;也显得比较新..那一刻;心立即跌落谷底;拔凉拔凉的了;真怕自己呆不下去..可是我转念一想;既然选择了做一名特岗教师;不就是要扎根农村;锻炼自己的吗既来之;则安之..所以;我还是收拾好心情;开始了我在下沙小学的特岗教师生活..在小学遇到的第一个困难是没有地方吃住;因为宿舍楼还没有盖好..幸好陈校长果断安排我们暂时住在黄老师家里;我们才有了容身之地..当时我接的是四年级数学和四五年级的英语;同时也担任四年级的副班主任..在忙碌的报名工作结束后;接下来的工作就更多了..初来咋到;又不会说本地语言;面对如此繁复的工作;我忧心忡忡;对于怎样开展工作;心中一点底也没有..到了后来;我才发现工作真的很不好做..学生们对他们以前的老师感情深厚;一时还不能够接受并认同新老师..虽然其中的工作很难做;但我还是努力去做..渐渐地;我习惯了忙碌而充实的特岗教师生活..平时我经常向当地老师请教一些教学问题和管理小学生的方法;并利用课余时间去家访..当地的老师也很热心;积极地帮助我们这些新的特岗老师;为我们排忧解难;我心里非常感激他们..终于;功夫不负有心人;在不断的和同学们谈心;交流;用课外的时间辅导学生学习;慢慢地学生也能敞开心扉;能够接受我;喜欢我;拥护我;尊敬我..那时我对自己的工作充满了信心;在后来一年的时间里;我和同学们也建立了深厚的感情;我不仅是他们的老师还成了他们的好朋友;真可谓是“良师益友”..记得刚搬进新宿舍时;四年级的学生就自告奋勇帮我打扫卫生..我们一边打扫卫生;一边聊天;很快就把新宿舍打扫得干干净净..晚上;学生们担心我一个人住会害怕和孤单;他们又结伴来找我玩..他们是多么可爱懂事的孩子啊我们一起聊天;一起玩游戏..那时的我真的好开心……在小学的那一年是简单而快乐的;甚至现在我仍然会偶尔想起当时和学生们一起度过的美好时光..光阴似箭;快乐的时光总是过得很快..一眨眼;一年过去了..在这一年里我收获颇多;也成长了..2014年9月;我被调至小学;至于原因是什么;却深究不得..我记得那时的我心里挺难受;非常舍不得那里的学生..2014年9月1日;我去小学报到..到了小学;一眼望去;四处是田野;而小学居然就座落在田野中央..当我进入校园时;首先看到的是一颗颗的荔枝树与龙眼树;以及宽敞的操场…….对小学的初次印象不错..宽阔而干净的校园令我的心情豁然开朗..于是;我调整好心态;积极融入华岭小学的生活;开始了在小学的工作..在小学;我担任英语组组长的工作;对我来说这是一个很好的锻炼机会..因此我不遗余力地去做好每一件事;仍然一如既往的以饱满的热情投入工作;把自己职责范围的工作尽我所能的做到最好..我的努力没有白费;每当听到学校领导表扬我的时候;我都会感到无比的自豪和欣慰;这无形中给我增加了前进的动力..有时候同事会问我：“你愿意留下来吗”我也会很坚定的告诉他：“我愿意留下来;因为我已深深地爱着我的学生;爱着这个学校;爱着这片土地..”回首自己三年来的从教生涯;感慨颇多..这三年的教学生活点滴;记录着我与孩子们朝夕相处的许多美好日子..经过这三年来的历练;我悟到了教师真正的职责所在;体会到艰辛永远与快乐同在..一分耕耘;一分收获..我实现了自身的价值;也逐渐变得成熟起来..三年特岗生活也即将结束;我将会在以后工作中更加努力;不断完善自己;努力做得更好..“路漫漫其修远兮;吾将上下而求索”;我相信我还能做到更好。
我的特岗故事(我)
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来——三年特岗的“得”与“失”老师——儿时的梦想，竟然在三年前得以实现，从此我踏上了教师的岗位。
这三年来经过不断的学习和探索，以及在学校领导的栽培和其他老师的指导下，我在教学和管理方面都有了很大的提高，正如《警世贤文》中所说“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”，要想成为一个合格的教师，必须要经历一番磨练。
经过这三年的语文教学，我内心感触良多：三年特岗生活中的“失”——“宝剑锋从磨砺出”“舍得”一词先“舍”后“得”通过三年来的特岗生涯我终于明白期间的真理。
舍去了大城市的热闹繁华、放弃了优厚的企业岗位、离开了亲爱的家人……为了积攒自己的教学经验，我牺牲了休息时间用来备课、研读参考资料、听有经验老师的课；为了让自己尽快的成长起来，我牺牲了节假日用来参加各类培训；为了尽快掌握学生的学情，我牺牲了作为年轻人的所有娱乐活动，每天都沉浸在书和题的世界中。
这种情况正好印证了“宝剑锋从磨砺出”这句话，更坚信付出了总会有回报。
三年特岗生活中的“得”——“梅花香自苦寒来”虽然我舍去了很多在乎的但是我得到的绝对不比我失去的更加的重要和有意义。
（一）、明确教师的职责对于“老师”这个职业，之前它对于我来说只是一个称谓，但是从事教师这个职业后，我才知道自己之前的认识是多么浅薄。
正如《师说》中所说：“师者，所以传道受业解惑也。
”它所肩负的是培育下一代的重担。
（二）、心理方面的成熟由茫然若失，到胸有成竹。
我第一年从教时，心里总是畏惧，总担心自己讲不好，或者讲错。
通过和几位有经验的老师谈心，自己教授一段时间之后，这种心理才慢慢的消失。
之后在自己的努力和学校领导、有经验老师的帮助下，我由上课不知道讲什么，逐渐成长为一个讲起课来滔滔不绝的语文教师。
（三）师生关系的建立总想象着哪天自己也能“桃李满天下”一天，没想到竟然这样轻易的实现。
圣诞节的前夕，早上由于上课不顺利以及班里总是“大事没有，小事不断”于是狠狠的批评了带头捣乱的学生，尤其是刺头小明，看到他们满脸的无所谓内心中无比的失落，甚至是否定自己来此的价值。
我的特岗故事 (3)
我的特岗故事引言特岗教师是指在特定的地区或学校担任教师岗位的人员。
作为一名特岗教师，我在过去的几年里经历了许多难忘的事情。
在这篇文档中，我将与大家分享我的特岗故事。
安排到特岗学校我记得当我完成师范学院的学业后，我在特岗教师招聘网站上申请了特岗教师的职位。
经过一番筛选和面试后，我被安排到了一个位于乡村的特岗学校。
这个学校位于一个偏远的地区，学生的家庭大多数是农民。
由于地理条件的限制，这个学校的教育资源相对匮乏。
然而，我坚信教育的力量，我希望能够为这些学生带去一线城市的教育质量。
迎接挑战到达特岗学校后，我迅速适应了这个环境。
学校的教学设施虽然简陋，但我并没有放弃，而是积极与同事们合作，共同改善教学环境。
我们一起筹款购买了更多教学设备，并利用有限的资源创造更好的教学情境。
在教学方面，我发现学生们对知识的渴望是无限的。
虽然他们可能没有接触到高质量的教育资源，但他们有一颗热爱学习的心。
我努力提供生动有趣的教学方法，引发学生们的学习兴趣。
我还利用周末和假期为他们提供补习课程，帮助他们弥补学业上的差距。
成长与收获在与学生们相处的日子里，我看到了他们的成长和进步。
有些学生从一开始的不思进取逐渐变得自信起来，有些学生在各方面都有了长足的进步。
这些成就对于我来说是最大的回报，同时也激励着我在特岗教学的路上继续前行。
除了学生的成长，我自己也在特岗教学的过程中成长了许多。
我学会了更好地与学生沟通，提高了自己教学的水平。
我也结识了许多优秀的教师和领导，他们的经验和指导对我影响深远。
特岗教师的意义特岗教师这个职业有着重要的意义。
通过特岗教育计划，我们能够为那些教育资源匮乏的地区提供优质的教育服务。
我们为孩子们的未来奠定了坚实的基础，同时也帮助他们实现了梦想。
特岗教师不仅是知识的传递者，更是对学生们人生的引领者。
我们在教学中注重培养学生的综合素质，倡导他们积极向上的人生态度。
通过我们的工作，我们影响着学生一生的道路。
总结在特岗教师的职业道路上，我经历了很多挑战和困难，但也收获了很多成就和快乐。
我的特岗教师的故事
我的特岗教师的故事
一、我的特岗教师
我是一名特岗教师，负责帮助偏远山区农村的孩子们改善自身经济和社会状况。
我和孩子们一样，都来自偏远山区，因此更加了解他们的生活状况和需要。
我们会在课堂上传授技能，指导他们如何通过自己的努力来发展自己，从而使自己的生活有所改善，增加安全感。
我们在农村山区里免费开展学习课程，用课堂教学的方式，让孩子们更准确的了解自己的社会环境和所处的困境。
同时，让他们拥有了一种有助于他们自信自强的力量，一种正确的价值观，并且能够看到未来，把握自己的命运。
二、给孩子们的影响
在我的教学中，孩子们受到的影响十分明显。
他们开始学会控制自己的情绪，学会了更加积极的生活态度，学会了如何处理人际关系，学会了更加努力去改善自己的生活状况和命运。
此外，他们还学会更多的实际技能，比如编程、多媒体等，增强了他们的就业前景，积极的参与到了山区社会的发展中来，有助于社会的持续发展。
三、我的成就
上山做特岗教师，让我感受到了从未有过的成就感和幸福感。
我给孩子们传授的技能，让他们学会了自强，更加有信心地面对挑战。
还有，我的教学把生活知识、文化常识等融入其中，让他们的视野更加宽博，让他们看到更加发达的社会，明白自己的发展和进步与社会发展紧密相关。
我感到非常自豪，因为我给孩子们带来的不仅仅是技
能，更是一种生活哲学。
立志送出山里娃——我的特岗故事
多学生 的笑声 ， 我很尴尬 ， 可 是想
一
山， 中间一条路 ， 学校就在 一个小 对这个孩子 说 ： “ 你 一定要好好 的 想， 这未必 不是件好事啊 ， 这 不 山坡上面 ，当时我 的第一感觉就 学 习 ， 你还小 ， 你 的前途无量 。以 仅说 明了学生认真听课 ，而且还 是走进了山区。 后在生 活和学 习上有 什么事情就 教会 了我备课要更加努 力 。虽然
［生活
故事］
我很幸福
经历总会给 人留下很 多的印
和老师说 。” 他只是小声地说了一
句： “ 知道 了。” 于是， 拿 着 自己的 本子回去了。第二天 中午 ， 该学生
又来了 ， 拿着一个练 习本 ， “ 老师 ，
立志送出山里娃
，
象 ，我还清 楚地记得 那一节是六
我 的特岗 故事
上写 了好多鼓励 的话 语 ，让他树
立起信 心和勇气去面 对生活 。午
学生给我上的一课
经过一个学 期的 “ 锻炼 ” ， 我 的教学 经验也有所增长 ，在下学
休时， 我找到 了这 个学生 ， 想与他
择了考特 岗教师 ，因为我爱教 育 交 交心 ， 于是 我拉 着他 的手 ， 来 到 期学校 安排我教初 中七 、八年级 这个行业 ，还清楚地 记得 当时从 我 的办 公室里 聊 了起来 ： “ 孩子 ， 的地理 和七年级 的思 想品德 。为 报名到考试 的整个过 程 ，在新疆 最近学 习怎么样啊 ？在生活 上有 了有一 个好的开始 ，我备课到夜 网 上 报 名 之 后 就 匆匆 的 坐 上 火 什么需要帮助的吗？” “ 老师 ， 好久 里 的 １ ： ３ ０ ，只是为了能够精彩地 车， 经过了 五六 天的奔波 ， 终于赶 没 有人 问我这个 问题 了 ，我 已经 上好这 第一节课 ，但 是在第 一节 上 了家这 边 的现场报 名 ，然后就 很 习惯了一个人的 日子 。” 我就在 课 的时候 ， 还 是出了些小 问题 ， 讲 是陆续的考试。 想 ，是什么让这个 孩子走到 了这 错 了～个知识点 ，被 一名学生指
我的特岗故事
我的特岗故事《我的特岗故事篇一》我叫小李，大学毕业后，我参加了特岗教师计划，被分配到了一个偏远山区的小学任教。
那是一个被青山环绕的小村子，学校就坐落在村子的东头，几间破旧的瓦房便是孩子们学习的地方。
初到学校，我就见到了校长，一个头发花白、面容和蔼的老人。
他热情地欢迎我，说道：“小李老师啊，咱这条件苦，你可得多担待着点。
”我赶忙说：“校长，您放心，我既然来了，就想好好干。
”学校里的老师不多，学生们却有好几个年级。
我担任三年级的班主任兼语文老师。
第一天上课，我满心期待地走进教室，可眼前的景象却让我有些不知所措。
教室里的桌椅参差不齐，孩子们的衣服也都破破旧旧的，但他们的眼睛里却透着好奇与渴望。
我开始讲课，可是孩子们似乎不太能理解我讲的内容。
我讲得口干舌燥，提问的时候却只有几个孩子怯生生地举手。
下课后，我有些沮丧。
这时，一位老教师王老师走过来拍拍我的肩膀说：“小李啊，这里的孩子基础比较差，你得慢慢来，用他们能理解的方式讲。
”我虚心接受了建议，开始改变教学方法。
我在课上给孩子们讲童话故事，把语文知识融入到故事里。
有一次，我讲《小红帽》的故事，讲到大灰狼出现的时候，我故意压低声音，孩子们都听得特别入神。
我问他们：“要是你们是小红帽，会怎么做呢？”孩子们纷纷举手，七嘴八舌地说起来。
有个叫小明的孩子说：“老师，我会带着刀，把大灰狼给砍跑。
”他那认真的模样把大家都逗笑了。
在课余时间，我还和孩子们一起打扫校园。
有一回，我们打算把校园角落里的一块荒地开垦出来种点花。
我和孩子们拿着小锄头、铲子就开始干。
我正用力挖着地，突然听到一个小女孩喊道：“老师，有蚯蚓！”孩子们都围了过来，好奇地看着蚯蚓。
我趁机给他们讲蚯蚓对土地的好处，孩子们听得津津有味。
经过一段时间的努力，孩子们的成绩渐渐有了提高。
期末考试的时候，我们班的语文成绩在全镇的排名上升了好几个名次。
校长高兴地在全校大会上表扬了我，我心里美滋滋的。
这个经历让我明白，在面对困难的时候，不能一味地按照自己的想法去做，要根据实际情况调整策略。
我的特岗故事
我的特岗故事——行走在乡间的路上又是一年春风时，学校附近田地里的油菜花正在怒放，孩子们一同走过芬芳扑鼻。
望望蓝蓝天空，看看青青草地，我也会想这么一个问题：“用自己炽热的青春，把自己的汗水挥洒在这里，后悔吗？”行走在乡间的路上，享受着空旷的阳光，感受着乡村独有的气息，伴着朗朗的读书声，展望着自己的青春梦想。
是的，这就是我的职业——基层特岗教师。
许多人飘过了一座座城市家园、一个个工作岗位，希望能找到称心如意的工作，去施展自己的才华，实现自己的人生价值，但，安于平凡又何尝不能创造价值？ 2009年5月,在认真地读了特岗教师招聘网站上的内容后,我毅然报了名——没错,教书育人,这就是我的选择,这就是我从小的信仰和追求!特岗教师,一个平凡而又郑重的名字;特岗教师,一群在基层特设岗位工作的可敬可爱的人。
他们深入贫困农村,支援偏远山区,到国家最需要的地方从教;他们远离繁华的都市,到静谧的乡村播洒知识的甘露……我知道自己的梦想、自己的将来就在这里,就在这个需要我、等待我、迎接我的地方——我的家乡。
功夫不负有心人,我被录取了。
我虔诚而郑重地在那份我期待已久的合同书上签下了自己的名字,激动、兴奋、责任……2009年的9月1日，怀揣着激情与梦想的我，开始了在栾川县石庙小学的特岗生活。
从刚开始的失落、不适应到深深地爱上这片土地，思想情感的变化离不开这里的领导、同事以及可爱的学生们。
学校领导、同事的关怀、帮助与指导温暖着我心，促进我的成长；学生的天真与勤奋感动着我心，激发我的奋进；特岗生活的特殊环境磨练着我心，锻炼我的意志。
我还清晰的记得第一次踏入学校，站到班级讲台时的激动不已，心想我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，踏上了大家对我“众望所归”人生之路。
虽然说从毕业到工作的大环境的改变任然是从学校到学校，然而，从一名学习者转变为一名教育者，这一角色转变还是需要一些适应的。
刚参加工作毫无经验，知道要爱自己的学生，却不知道如何把握分寸，更不知道怎样做到严中有爱，于是怎样和学生相处成了我面临的首要问题。
我的特岗故事_我的特岗故事征文
我的特岗故事_我的特岗故事征文我的特岗故事我的特岗故事我叫刘艳凤，2014年毕业南宁地区教育学院文化传播系。
2014年应聘到钦州市大直镇当小了一名“特岗”教师，现担任三和五年级的英语教学工作。
工作以来，我在领导和同事们的无微不至的关心和帮助下，基本实现了从一个普通的大学生到人民教师的角色转换，基本胜任担负的各项工作，并且在学会做人、学会生活、学会合作、学会创新等各个方面取得了很大的进步，事实说明我当时的选择是对的。
我家住在钦南，当时选择报考钦北“特岗”教师基于以下方面：钦北招聘的计划较大，岗位较多。
这一方面体现政府对教育的投入对人才引进的高度重视，也让应聘者感到录取机率大，更有把握。
两年多时间不长，但领导和老师们对我的关心却是十分真实的，学校就像自己的家，而这种感受不仅仅是在生活中，工作中也是一样的。
我们都是刚参加工作的新教师，我们的思想活跃，精力充沛，接受新事物快。
为了使我们尽快成熟，成为学校的骨干，学校领导在以下几个方面对我们进行培养：一、正确引导学校领导除在各种学习、讨论会上引导外，还采取谈心等方式，了解我们的思想状况，用生活中的实例来教育，鼓励我们终生从教的信心，引导我们学会做人，校长经常提醒我们：社会的多元化甚至一些阴暗面，常使一些人心动，对于两袖清风的教师来说，一些人有时也会背离自己的生活轨道，我们要踏踏实实做人，明明白白活人。
二十一世纪，教育面临新的挑战。
知识的更新日新月异，走在时代的前列而不被时代淘汰，唯一的做法只有学习再学习，树立超前意识。
因此，学校领导精心安排和组织学习活动。
尤其关注我们新教师的学习，从计划到结果，让我们养成终生学习的好习惯。
二、严格要求严是爱，松是害，习惯成自然。
作为新教师，在工作和生活上都有着不足，学校领导首先规范我们的工作作风。
从备课、上课、批改作业、作业辅导等教学的整个过程，都提出明确的要求。
对其中的不足，对我们促其反思，责令改正。
其次，规范我们的生活作风。
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这一年我变了很多
白水县林皋镇中奚绒眼看着自己大学毕业了，可是我的工作在哪里，坐在大学的教室里我思考着，我知道这是我最后几天在大学上自习了，因为我要毕业了，也可以说失业，因为对于我们80后的大学生来说工作，尤其是教师工作是个遥不可及的期待，一声电话响了，是家里打的，家乡在招特岗教师，我当时对于这个概念一直很模糊，因为在那时我还怀揣着自己的梦想——要在大城市拼一拼，就在这时电话又想了爸妈用急促的声音在那边说着“现在特岗教师在网上要报名，你赶快报名，爸妈都希望你回来。
”听着那边的声音，我眼睛湿了，因为我了解爸妈知道他们的良苦用心，于是我打开电脑在网上报名了。
很快我们又接到了现场确认的消息，我回家了，在爸妈的陪同下我来到了确认现场，天哪！！！我突然叫了出来，因为我看到了比龙还长的队伍，我突然间知道了有这么多大学生都要在这等待着，而我就更像一只小蚂蚁。
站在队伍中，听到了他们有工作几年的，有外县的，当时的我就只想着——就一个农村去教书的工作还有这么多人去竞争，带着疑惑我默默的等待着。
也许是上天在眷顾我的爸妈，也许是上天看到了我的努力，我很顺利的通过了初试和面试，并以第三名的好成绩考上了特岗教师，家里人都很高兴，唯独我还想着自己的城市梦。
时间过的很快，我被林皋镇中录取了。
依旧记得很清楚，那天天气很好，爸妈和表哥一起
开车来送我，从未进入农村生活的我显得异常紧张，半个多小时我们抵达了目的地。
一路走来，这里没有大城市的豪华，也没有感觉到有任何的喧嚣，走着走着，突然想起王维的《过故人庄》中的一句话：绿树村边合，青山郭外斜。
这里处处是田园风光，路途崎岖不平，作为从小在县城长大的我来说，所有的一切在我的眼里都是新奇的。
寂静的校园在一天突然吵闹了起来，是的，今天是新生报名，我也从一个学生的角色转变成老师的角色，并被任命为七年级二班的班主任和数学老师，说句心里话，我当时真的觉得自己不会干的很好，因为自己的理想就没有在这里，自己的心也没有在这里。
很快，我见到了我们班的孩子，他们的眼睛是那么的天真无暇，从他们那张童真的脸上我看到了自己的过去。
半学期过去了，我和孩子们相处的很融洽，那时我已经爱上了孩子们，期中考试到了，我们班以优异的成绩取得了全年级第一，接着在各项活动中，我们班在我和孩子们的努力下都取得了第一名，孩子们真的走进了我的心里，他们让我渐渐的改变了自己的思想，我想和他们在一起，我想留在这里，我想给他们传授知识。
时间过的很快，元旦来了，这是我第一次和孩子们一起过元旦，在我的脑海里，这天依然是那样的清晰。
下午，孩子们都表现的很异常，他们在商量着什么并且流露出诡异的笑声，我还在逗着他们，可他们好像还是在讨论着。
晚上了，孩子们该回宿舍睡觉了，而我们还要开全干会，会议很快就开完了，我回到房子，记着自己走的时候灯是开着的，可现在灯怎么关了，带着疑问我打开了灯，天哪！！！我又一次叫了起来，这次我太激动了，映入我眼帘的是一桌子的礼物，还有床上的，简直太多了，这也许是我这辈子收的最多的礼物，我很感动，眼泪留下来了，这是激动兴奋的泪水。
如果有人问我，做一
个清贫的中学教师你遗憾吗？我觉着自己很知足了，下辈子如果选职业，我还当孩子王。
一学期很快的完了，我完全的喜欢了我的职业，我的工作环境，尤其是我们那群可爱的孩子，和他们在一起让我感到了自己很年轻，自己很快乐。
新的学期又开始了，因为工作的需要，我被调到初二任教，在和我们以前的孩子们告别时，还是们看起来很伤心，我也很难过，因为我们在一起经历了很多，新的班级又有了我这名新的老师，我相信我会带好新的学生。
太阳又照到了楼梯上，有好多学生喊着“老师好”，有初一的有初二的，这时我真的感到很荣幸，那种幸福感不知道你们能感受到吗？
对于我来说特岗生活，得到了很多历练和成长，在与孩子们的交往中让我体会到了快乐，感觉到在偏远乡村地带的从教生活虽然苦但内心里充满了丝丝甜意，作为一名特岗教师我不会后悔，我要继续下去，把关爱传递给每一个需要温暖的心灵。
我的特岗故事
这
一
年
我
变
了
很
多
白水县林皋镇中奚绒。