我的特岗故事-

我的特岗故事

张寨镇中心学校董影影

二零一一年九月是我人生的一个转折点，对于决定是继续上学还是参加工作真的是一念之间的事。在这之前，我对自己的前途充满了许多幻想，比如考研或者选一个自己比较喜欢的专业。总之那个时候，很想通过一纸文凭来证明自己的能力，而这种“动机不纯”的学习到后来进而演变成一种“生命不能承受之轻”的感觉，在这种被动和很强烈的外部动机驱动下的学习不是我所想要的。我感觉学习应该是件非常快乐的事，知识应该是由我们主动汲取的，学校学习的一些东西毕竟有限，没有必要在乎表面上的一些虚无的东西，俗话说的好，“读万卷书不如行万里路”，而这恰恰正是我该在生活中找寻价值的时候了，我想只要我们有颗还在跳动的心，就有机会来寻求理想中的生活。为了满足自己的愿望，所以我毅然决然的参加了特岗教师的考试。

最初的我对于特岗教师并没有什么概念，只知道它是国家为了提高教学水平，针对农村教育而特设的一个岗位。农村之于我，可以说是既熟悉又陌生，熟悉是因为我的家乡就在农村，父母都是土生土长的农村人，陌生是因为我从来都没有在农村生活过，生活对于我们这一代人实在太过优越，以至于不知除了学习该怎样好好的生活。其实在我心中对于生活并没有什么具体的概念，在我脑海中的生活大多是一些理想化的情境。刚开始来到这个地方，我并不是很习惯，主要是因为这里的生活节奏实在太慢了，慢的让我有点无所适从，除了备课、

上课、学习、吃饭之外，还有很多空余时间供自己支配。虽然这样的生活很惬意，也是我理想中隐士所过的生活，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”没有功名利禄，没有勾心斗角，有的只是最淳朴的生活和一群最质朴的人们，但恰恰是这种安逸和宁静的生活很容易削弱我们的自我生存的价值感和迷失方向。由于对自己要求比较严格，有时心中还是会升起一种对现状的不满足感，当然我认为这不光是我的一己之见。怎样在平淡的生活中平衡理想与现实的关系，是值得我们思考的一个问题，而我也会在这个过程中试图慢慢发现自己人生的价值。

来到这个地方的两个月，我迎来了我特岗生活的第一个冬天。我是非常喜欢冬天这个季节，因为这是一个令人清醒的季节，一个低调却孕育着生命的季节，一个可以休养生息、养精蓄锐的季节。这样一个季节仿若沉睡中的美人，等待着她心目中的王子悄悄地降临，把她从睡梦中唤醒，明知遥不可及，却从未把梦想放弃，所以这样一个季节怎能不惹人怜爱！为了迎接我所喜欢的他，我把自己包裹的严严实实，满心期待着他的到来，身上虽然是不冷了，可是我的手却冻得受不了！在学校里，我住的是一栋非常幽静的独立庭院，由于水井挖得比较浅，所以水质不怎么好，烧饭用水还得到宿舍楼那边拎。大家也知道，冬天的水是比较寒冷的，尤其是放了很长时间的水，很容易结成冰，而我的可怜的手就这样被冻得不堪忍睹，直到现在还没有恢复过来！也许，它是想时时刻刻提醒着我：生活是不易的，我们要想办

法自己克服，成功的背后总会伴随着辛苦和泪水，而这种小困难根本就不算什么。

除了自身和生活上的遇到的一些问题，还有就是我对农村学生学习和生活态度的一些看法。记得才开始来这的时候,我对教书和如何管理学生真的是一窍不通,甚至还有一点胆怯,但不得不硬着头皮走向这神圣的讲台。面对台下那一双双好奇的眼睛,本来已经准备好要讲的东西,早已忘得一干二静,而我也没有像其他老师一样,把一些陈规旧则强行灌输到他们的脑海中,让他们对我产生所谓的敬畏心理,相反,我想和他们来一次人与人之间平等的对话,让他们懂得做人的尊严，让他们了解到通过自己的努力都可以成为优秀的人，而我也在静静地等待着他们的绽放。结果出乎我的意料，同学们都很配合，但是大部分同学却有点小小的羞涩。互相介绍完之后，是自由提问时间，也许感觉到我的友善，同学们也就少了当初的紧张和不知所措，很积极地询问了我一些问题。比如，“老师，你上课打不打人”、“老师，你会不会骂人”……说实话，他们问的这些问题在当时我是想不通的，我为什么要打你骂你！我们之间都是平等的，虽然我是你们的老师，但我也只是比你们多学了几年的知识，可以说，今后的学习我们是在共同探讨知识，我有许多不足之处，还需要你们及时纠正，所以当时我毫不犹豫地说，我不会打你们也不会骂你们，我们之间是平等的，我希望在今后我能带领大家一起快乐学习!但随着时间的推移，我忽然间明白他们当初说这些话的含义，面对他们，我陷入了困惑……有时看到他们

在课堂上我行我素的样子，我不得不为我们的农村教育感到悲哀！一个班四五十个人，没带书的就有十几个人，他们有的不安分地坐着，等待着伺机而动，我刚反应过来，他们又笔挺挺地做好；有的，虽然表现的很沉默，看起来很老实，但他的思想早已畅游在手机的世界中；有的，干脆豪无顾忌地说话，你说一句，他能顶你十句，气得你说不出话来；还有的，做一些无关紧要的小事……有时为了维持课堂纪律，不得不停止讲课。看到他们的表现，我感觉很无奈，为他们感觉悲哀，小小年纪，不知道把精力投入到学习中，却在这肆无忌惮地挥霍自己的青春。现实是残酷的，他们却依然活在无目标的生活中。有时对他们讲这些道理，他们反而会安慰你一句，“老师，你习惯就好了”！习惯是一种可怕的力量，可以造就一个人，同样也可以毁了一个人。我希望他们能掌握一种学习能力，根据社会的需要及时补充自己的知识，能在这个社会上有尊严的活着！面对他们，我是一个孤独者，明知不可为，我却依然在黑暗中慢慢摸索……

上面我用了很大的篇幅唠叨了我许多的烦恼，当然现在的我已经慢慢习惯和释然了。虽然我现在工作才八个月，但我认为这几个月却让我收获颇多。说实话，我一直都比较欣赏庄子对待生活的态度，是如此坦然和淡然，此刻我真想找到一位知己，来分享我的痛苦和快乐，我认为人生最大的悲哀，就是没有人能和你共同分享和承担生活中的酸甜苦辣。而你是那位“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的知心人么？

首先，我最大的收获就是来自于学生的认可和感动！

我认为身为一名老师最大的价值莫过于得到学生的认可和喜欢，信服你所教授的知识，欣赏你的人格，让他们从心底感受到你所散发出的那种独一无二的魅力。第一次收到学生的礼物是在教师节的时候，一位女同学给我画了一张画，并且上面写了一些对我想说的话：老师，我很喜欢听你讲课，你上课那种认真投入的样子，深深的吸引着我，看到我们班有些同学说话，你是不是感觉很无奈，但无论如何我都是支持你的，祝老师教师节快乐、中秋节快乐！这些话对于仅仅工作十天的我来说，促动是相当大的，因为我的努力得到了他们的回应，我的努力并没有白费！还有一件令我感动很深的事是，我无意中看到了一位学生写的作文，作文题目是《我的英语老师，我心中的阳光》，她说我很善良很温暖，像阳光一样照耀着她的心田。读罢全文，我的眼睛湿润了，为这些可爱、淳朴、善良的孩子，他们很容易遗忘老师的过错，却记住了那些微小的不轻易觉察的瞬间。感动有时是不经意的，教育的影响是无形的，所以我们一定要时刻注重言传身教，收获属于自己的幸福与感动！

其次，我的收获就是既然选择了这一行，就要做到最好。

三百六十行，行行出状元，行行都精彩！也许这条路不是我们当初想走的，但既然选择了，就要脚踏实地的一步一个脚印，不要好高骛远。教育是一份良心事业，俗话说的好，“十年树木，百年树人”，所以容不得半点浮夸。即使不求最好，但最起码也要不断提高自己的