保教实习教案
幼儿园实习指导教案
幼儿园实习指导教案教案（首页）一、提问导入：1、经过两年的理论学习，我们马上要进入幼儿园实习了，那么为什么要到幼儿园实习？怎么实习呢？实习什么呢？二、新授内容：（一）、实习的意义：幼儿园实习是幼师保育专业教学中的重要环节。
学生通过在幼儿园实习，了解幼儿园概况，掌握幼儿园保育工作的内容与方法，树立热爱幼儿、热爱幼教事业、培养良好的道德修养，为今后学习、工作等方面，都有着及其重要的意义。
（二）、实习的任务：幼儿园实习的主要任务有：初步了解幼儿园一日活动中各种环节的内容；了解保育员主要岗位职责；在保育工作中学习和体会如何培养良好卫生习惯和优良的品德行为，为今后踏上保育员岗位工作打下扎实的基础。
（三）、实习的内容：来园1、热情接待幼儿和家长，与家长沟通，了解幼儿在家情况。
2、督促、指导幼儿换好运动鞋。
3、关注乘车的幼儿的书包内是否有家园联系册。
4、根据气候情况留意、照顾幼儿所穿衣服是否适宜。
5、留意幼儿刷卡情况、提醒幼儿刷卡。
6、关心服药幼儿的身体状况及服药情况。
情景创设：请部分同学上台来模拟来园时如何从家长手中接过孩子并怎样与家长沟通。
全班同学一起讨论、评价。
盥洗1、及时冲洗、消毒幼儿使用后的厕所，清洁地面、台盆、镜面，清洗洗手液瓶外部，保持地面、台面、镜面洁净干燥，盥洗室定时消毒。
2、将已消费的擦手毛巾整理好，放入固定安放点备用，对使用后的毛巾设置安放点，并有显示标记。
3、提醒幼儿洗手后正确擦用毛巾。
4、帮助指导小年龄幼儿，教会他们洗手过程，即；手心手背来回搓，指缝也要来回搓，然后用清水冲洗干净，随后甩手，最后用毛巾擦干双手。
点心1、幼儿进点前，按时对餐车和桌面进行消毒。
2、先更衣洗手（更衣包括餐衣、口罩、头巾）, 再按卫生要求提供餐具点心。
3、幼儿进点时，向幼儿介绍当日的食品名称，帮助指导幼儿合理搭配食品。
4、留意幼儿进点习惯，留意体弱幼儿，提醒幼儿一口水和一口干的交替饮用，并提醒幼儿咽下干点后，喝完左后一口水再离开桌子。
幼儿园实习报告教学教案
幼儿园实习报告教学教案一、实习背景我于某年某月某日至某年某月某日在某幼儿园进行了为期一个月的实习。
在这段时间里，我深入了解了幼儿园的教学工作，亲身参与了各项教学活动，对幼儿园的教育教学有了更加直观的认识。
通过实习，我对幼儿教育有了更深刻的理解，也提高了自己的教育教学能力。
二、实习内容1. 观察了解幼儿在实习期间，我认真观察了幼儿的生活和学习情况，了解了他们的年龄特点、兴趣爱好、性格特点等。
通过观察，我发现了幼儿在幼儿园生活中的各种需求，也了解了他们在学习过程中的困惑和问题。
2. 参与教学活动我参与了幼儿园的课堂教学活动，包括语言、数学、科学、社会、艺术等各个领域的教学。
在教学活动中，我积极协助老师组织幼儿参与，观察幼儿的学习情况，并及时给予个别化的指导和帮助。
3. 参与幼儿的日常管理在实习期间，我参与了幼儿的日常管理工作，包括照顾幼儿的生活、维护班级秩序、组织幼儿的活动等。
通过这些工作，我更加深入地了解了幼儿的需求，也提高了自己的组织协调能力。
4. 参与幼儿园的其他活动在实习期间，我还参与了幼儿园的其他活动，如家长会、亲子活动、运动会等。
这些活动让我更加全面地了解了幼儿园的教育教学工作，也让我感受到了幼儿园大家庭的温暖。
三、实习收获1. 教育教学能力的提高通过实习，我深入了解了幼儿园的教学工作，掌握了一些教育教学方法和技巧。
我在教学活动中积极引导幼儿参与，观察他们的学习情况，并根据他们的需求给予个别化的指导和帮助。
通过这些实践，我的教育教学能力得到了很大的提高。
2. 对幼儿教育的理解通过实习，我对幼儿教育有了更深刻的理解。
我认识到，幼儿教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养幼儿的思维能力、行为习惯和社会交往能力。
同时，幼儿教育也需要关注幼儿的个体差异，因材施教。
3. 人际交往能力的提高在实习期间，我与幼儿园的老师们、同事们建立了良好的关系，互相学习、互相帮助。
我也与幼儿建立了深厚的感情，他们对我十分信任和依赖。
教资保教教案万能模板范文
一、活动目标：1. 情感目标：激发幼儿对环境保护的兴趣，培养爱护环境的意识。
2. 技能目标：学习垃圾分类的方法，提高动手操作能力。
3. 认知目标：了解垃圾对环境的危害，知道保护环境的重要性。
二、活动重难点：1. 教学重点：学习垃圾分类的方法，提高动手操作能力。
2. 教学难点：了解垃圾对环境的危害，知道保护环境的重要性。
三、活动准备：1. 物质准备：环保主题图片、垃圾分类卡片、垃圾袋、绘画工具等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的环保意识，能进行简单的垃圾分类。
四、活动过程：（一）活动导入1. 教师出示环保主题图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这些图片上的事物有什么共同点吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些图片上的事物都与我们的环境息息相关，保护环境就是保护我们自己。
”（二）活动展开1. 教师讲解垃圾分类的重要性，引导幼儿了解垃圾对环境的危害。
2. 幼儿学习垃圾分类的方法，教师示范并讲解垃圾分类的步骤。
3. 幼儿分组进行垃圾分类实践，教师巡回指导。
4. 幼儿展示垃圾分类成果，教师点评并给予鼓励。
（三）活动巩固1. 教师组织幼儿进行环保绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的环保画面。
2. 幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
（四）活动结束1. 教师总结本次活动的收获，强调保护环境的重要性。
2. 幼儿齐唱环保歌曲，活动结束。
五、活动反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与度，及时调整活动内容，确保活动效果。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿从自身做起，保护环境。
3. 教师要关注幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿在活动中积极参与，提高活动效果。
幼儿园保教教案10篇
幼儿园保教教案10篇幼儿园保教教案篇1 教学目标：1、学习安静地听故事，理解故事资料。
2、明白饭前洗手，饭后洗脸。
教学准备：挂图一幅(托班上册2号挂图)，布绒小熊一只。
教学过程：1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗但是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。
2、讲述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗3、逐幅出示挂图，帮忙幼儿理解故事资料。
(1)边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗(2)继续讲述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗(3)边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊哭了吗(4)边讲述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗4、小结：小熊此刻天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的.好孩子。
如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。
幼儿园保教教案篇2 活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。
活动准备：物质准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、音乐磁带。
心理准备：观察马路上的交通标志。
活动过程：1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方(马路)我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最仔细。
2、观看情景表演，引起幼儿思考(1)(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
)(2)“刚才你看到了什么”“是什么原因造成了危险事情的.发生”“你想对他们说什么(3)小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
保教实习教案
保教实习教案第一篇：保教实习教案背景：平时发现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要提醒，总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。
主题：《我不乱扔垃圾》案例描述：早晨光杰入园时早饭还没有吃完就带到了教室里面，吃完以后他就随手把塑料袋扔在了地上，我马上提醒他让他捡起来，并且问他应该扔在哪里？他很茫然的看着我，不知道该怎么办，我牵着他把垃圾袋捡起来之后来到了垃圾桶面前，让他把垃圾扔进去，他才扔进去了。
并且向全班的幼儿讲，垃圾一定要扔进垃圾桶里。
结果：通过晨间谈话，集体活动来引导幼儿不吃零食，不乱扔垃圾。
平时从小事做起养成讲卫生和合理消费的好习惯，并对有进步的幼儿进行奖励。
案例评析：现在的幼儿在家都有爷爷奶奶，爸爸妈妈宠着，有事情时，家长们都舍不得孩子动手，都是自己做，使孩子们养成了不少不良习惯，在幼儿园不仅要老师经常提醒，在家时家长们应该要求孩子们要养成好的习惯。
第二篇：保教实习计划保教实习计划一、实习目的1、使学生掌握幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步增强对保教工作重要性的认识，培养学生热爱幼儿，热爱幼教工作，增强学生的责任感，事业心。
2、使学生将所学的理论知识和技能运用于实践，培养学生具有组织幼儿生活的管理能力。
3、通过对保育员全日工作的实习，进一步增强学生的劳动观念和艰苦奋斗的思想作风，树立全心全意为幼儿服务的思想。
4、了解教养员的工作职责及任务，初步学会组织幼儿一日活动。
二、实习任务1、见习幼儿园一个教学班的全日教学活动。
2、实习保育员的全日工作。
3、学会给教养员配班，协助本班教师组织各项教学活动。
4、尝试独立完成1-2次的教学活动。
三、实习要求1、了解并熟悉所在实习班的幼儿情况、教育教学情况以及幼儿园的规章制度要求等。
2、每个实习生在指定的班里，在指导教师的指导下做好保育员的工作，从熟悉幼儿一日生活常规，逐步过渡到能独立完 1成组织领导幼儿一日生活的各环节工作。
3、每个实习生在指导教师的帮助下，参与指导教师组织的各项活动。
保教实习的过程教案
教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、课前准备1.课前组织：检查学生考勤情况2.课前准备：调整好上课状态1.考勤；2.讲授；1．考勤；2.调整上课状态；1.对学生的到勤的情况给予平时成绩的参数，并吸引学生的注意力；2.调整学生学习状态；二、导入新课1.师生问好2.在保教实习的过程中，同学们知道具体有哪些工作流程吗？3.保教实习内容与形式的确定和保教实习工作在实施中的组织与管理大家都有些什么样的技巧办法？教授、提问、引出课题。
听讲解、思考、回答问题了解保教实习的含义与目标三、学习新知识点1.保教实习的内容及形式2.保教实习的组织于与管理教授、举例、案例讲解听讲解、讨论、思考掌握本次课所学的内容及具体项目四、教学步骤1.保教实习的内容及形式①保教实习的内容安排：保育实习以幼儿生理学为基础，以幼儿的一日见习为实习主要内容。
保教实习的内容随着专业课程的设置及各年级的教学目标及任务的不同而逐步深入。
②保教实习的形式：a.讲座或座谈会b.见习c.实习2.保教实习的组织于与管理保教实习工作牵涉到教学管理、学生管理、实训工作管理和后勤工作管理等工作，因此，需要进行统筹安排、精心组织于科学管理讲授、分析、举例讨论、分析、比较、做笔记通过讲解，进一步让学生认识学前教育专业，提高学生对所学专业的信心、热情。
五、布置任务（课堂练习）1.练习内容：把重点难点做好笔记2.请同学们相互讨论保教实习的组织于管理需要有什么样的能力？3.要求：书面计整洁、美观; 巡查指导学生笔记思考、分析、讨论、练习能使用本课所学知识完成任务六、任务实施1.学生以每组4人进行合作回答问题2.根据要求进行场景设计并进行全班展示巡查指导学生练习学生分工完成任务培养学生团结协作，学会团队完成任务七、任务反馈1.小组之间互相点评。
表扬优秀的同学，指导学生对不足的地方进行改进2.教师小结练习检查学生完成练习情况，点评学生作品学生与学生互相点评，教师点评、总结通过学生与学生互相点评，教师点评、总结，挺高学生的发现能力和分析能力。
幼儿园保教案例分析20篇
幼儿园保教案例分析20篇《幼儿园保教案例分析20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园保教案例分析20篇！（1）小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》一、设计意图瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
6．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
三、活动准备1．知识经验准备：A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2．教、学具准备：A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。
B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程（一）导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
（二）引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。
2．盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3．瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
幼儿园实习教案
幼儿园实习教案一、实习目标：1.了解幼儿园环境，熟悉幼儿园的日常教学活动。
2.观察和学习幼儿园教师的教学方法和技巧。
3.参与幼儿园的教学活动，提供合适的支持和辅助。
4.与幼儿建立良好的关系，培养对幼儿的关爱和兴趣。
5.提高教育专业理论实践的能力。
二、实习内容：1.观察和学习幼儿园教师的教学方法和技巧：a.观察教师的引导和激励策略。
b.观察教师的课堂组织和管理能力。
c.学习教师与幼儿的互动和沟通方式。
2.参与幼儿园教学活动：a.协助教师进行小组活动，提供合适的支持和辅助。
b.参与幼儿的体育活动，教师的指导下积极参与。
c.帮助教师进行教材准备和课堂环境布置。
3.与幼儿建立良好的关系：a.给予幼儿关爱和鼓励，提供积极的反馈。
b.与幼儿一起进行游戏和活动，培养亲近感。
c.帮助幼儿解决问题，引导幼儿良好的行为习惯。
4.提高教育专业理论实践的能力：a.观察和分析幼儿的发展特点和需求。
b.根据观察，提供具体的改进和建议。
c.总结实习经验，写出实习报告。
三、实习安排：1.实习时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2.实习地点：XX幼儿园（具体地址）。
3.实习要求：a.按时按要求到实习地点。
b.遵守幼儿园的规章制度和教师的安排。
c.认真观察和记录实习的内容和经验。
4.实习总结和报告：实习结束后撰写实习总结和报告。
四、实习评估：1.实习评估标准：根据实习期间的表现和成果评估实习生的情况。
2.实习评估内容：包括观察记录、实习报告、教师评价等。
3.实习评估结果：根据评估结果给予实习生合理的评价和建议。
五、实习提醒：1.与教师保持良好的沟通和合作。
2.积极参与幼儿园的各项活动和任务。
3.关注幼儿的需求和反馈，及时做出调整。
4.遵守幼儿园的安全规定和教师的指导。
幼儿园保教实习指导教案
幼儿园保教实习指导教案引言幼儿园保教实习是幼教专业学生进行实践性教学的重要环节。
通过实习，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高自身实践能力和专业素养。
保教实习指导教案的编写旨在为学生提供系统的实习指导，使其能够在实习过程中有目标地进行观察、实践和反思，全面提升自身的教育教学水平。
任务目标本次幼儿园保教实习的目标是培养学生对幼儿保育教育的综合素质和动手能力，加强学生与幼儿的互动，提高幼儿的综合发展和创造力。
具体目标如下：1.掌握幼儿心理发展、社交行为等方面的理论知识；2.观察和分析幼儿的行为习惯和兴趣特长；3.设计并实施针对幼儿个体差异的教育活动；4.学习和掌握日常保育技能，如照顾饮食、安全卫生等；5.培养和培养良好的团队合作精神和沟通技巧。
实施步骤1. 实习前准备•阅读相关幼儿心理发展和教育理论书籍，确保有一定的理论基础；•了解所要实习的幼儿园的特点和教育理念；•与实习导师进行沟通，明确实习目标和要求；•准备相关的教具和教材，确保实习教案的有效实施。
2. 实习过程2.1 观察和分析•观察一位幼儿的行为习惯和兴趣特长；•借助相关观察工具，记录观察到的幼儿行为；•结合所学理论知识，进行行为分析。
2.2 设计教育活动•基于观察和分析的结果，设计针对幼儿个体差异的教育活动；•活动内容要有趣、有挑战性，能够激发幼儿的主动性和创造力；•考虑使用多种教具和教材，以满足幼儿的不同学习需求。
2.3 实施教育活动•在教育活动中，与幼儿进行有效的互动和沟通；•指导幼儿参与活动，鼓励幼儿表达和展示自己的想法；•在活动中，及时观察和记录幼儿的表现和反应。
2.4 反思和总结•在实施教育活动后，及时反思和总结所取得的效果；•分析幼儿的反应、进步和不足之处，为后续活动调整做准备；•与导师和同学进行交流，分享经验和心得。
3. 实习结束•提交实习报告，总结自己的实习经验和收获；•参与实习评估，接受导师和教师的评价和指导；•将实习中的经验和教训运用到今后的教育教学实践中。
保教综合教案模板范文中职
一、活动名称：《我的身体我知道》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护的意识，学会爱护自己的身体。
3. 增强幼儿的自信心，懂得自己的价值。
三、活动准备：1. 多媒体课件：展示幼儿身体部位和功能。
2. 身体部位卡片：如头、手、脚、耳朵等。
3. 身体部位名称标签：如“眼睛”、“鼻子”等。
4. 儿歌《我的身体》。
四、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿唱儿歌《我的身体》，激发幼儿对活动的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道自己的身体有哪些部位吗？它们有什么作用呢？”（二）主题活动环节（15分钟）1. 教师展示多媒体课件，引导幼儿认识身体部位和功能。
- 教师讲解头部、手、脚、耳朵等部位的作用。
- 鼓励幼儿尝试说出自己身体的部位和功能。
2. 教师分发身体部位卡片，让幼儿将卡片贴在正确的位置。
- 教师检查幼儿的贴卡情况，纠正错误。
3. 教师组织幼儿进行身体部位名称竞赛，巩固所学知识。
（三）游戏环节（10分钟）1. 教师带领幼儿玩“我说你做”游戏，巩固身体部位名称。
- 教师说出一个身体部位，幼儿要迅速做出相应的动作。
- 例如：“眼睛”，幼儿要迅速闭上眼睛。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师总结活动内容，强调爱护身体的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的身体。
五、活动延伸：1. 教师布置家庭作业，让幼儿向家长介绍自己身体的基本部位和功能。
2. 教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己认为最漂亮的身体部位。
六、活动反思：1. 本节课通过多种形式的活动，帮助幼儿认识自己身体的基本部位和功能，培养了幼儿的自我保护意识。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设计符合幼儿认知水平的教学活动。
七、注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，确保幼儿的安全。
2. 教师要尊重幼儿的个体差异，因材施教。
保教知识教案万能模板
保教知识教案万能模板一、活动目标：1. 增强幼儿的观察和推理能力，提高幼儿的审美情趣。
2. 培养幼儿对自然现象的探究兴趣，让他们体验科学的奥妙和乐趣。
3. 提高幼儿的合作意识和协作能力，培养他们的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 准备相关的图片、模型、教具等，确保幼儿能够直观地了解活动内容。
2. 设计具有启发性的问题，引导幼儿进行思考和观察。
3. 预先布置活动场地，确保活动顺利进行。
三、活动过程：1. 导入：通过引导性问题引入活动主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察与思考：展示图片、模型等教具，引导幼儿观察并提问，让他们了解活动内容的特征和规律。
3. 探究与发现：提供探究材料，引导幼儿进行实验和观察，让他们自己发现科学的奥妙和乐趣。
4. 交流与分享：组织幼儿进行讨论和交流，让他们分享自己的发现和感受，培养他们的合作意识和协作能力。
5. 总结与延伸：总结活动内容，引导幼儿进行反思和总结，同时延伸到日常生活中进行应用。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现和反应，评估他们的观察、推理和审美能力。
2. 通过小组讨论和分享环节，评估幼儿的合作意识和协作能力。
3. 对活动中幼儿的参与度、创造性和思考能力进行评估。
4. 根据幼儿在活动中的表现和反馈，对活动的不足之处进行改进和完善。
五、活动反思：1. 对活动过程进行反思，分析活动中出现的问题和不足之处，总结经验教训。
2. 对幼儿的表现进行反思，评估活动对幼儿发展的促进效果，寻找改进方法。
3. 对活动的目标和效果进行反思，思考如何更好地实现活动目标，提高活动效果。
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一、活动目标1. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
2. 技能目标：学习双脚跳的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
3. 认知目标：了解双脚跳的规则，认识身体协调性对运动的重要性。
二、活动重难点1. 教学重点：学习双脚跳的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 教学难点：掌握双脚跳的技巧，能够在游戏中灵活运用。
三、活动准备1. 物质准备：跳绳、音乐、障碍物等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的跳跃经验。
四、活动过程（一）活动导入1. 教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿兴趣。
2. 创设情境，引出活动内容：“小朋友们，你们知道我们的双脚有什么本领吗？今天，我们就来学习一个有趣的双脚跳游戏。
”（二）活动展开1. 幼儿感知动作并自主尝试做动作，教师观察。
- 教师讲解并示范双脚跳的动作要领。
- 幼儿跟随教师一起练习双脚跳动作。
2. 幼儿学习动作，教师指导- 教师分组进行，对幼儿进行个别指导。
- 集体展示动作，教师重点纠正动作。
3. 教师组织游戏巩固动作，巩固技能- 分组进行双脚跳比赛，提高幼儿的积极性。
- 增加游戏难度，如设置障碍物，提高幼儿的协调性。
（三）活动结束1. 放松运动：带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
2. 总结活动：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿在家庭中与父母一起练习双脚跳，提高动作的熟练度。
2. 家长可以关注幼儿的运动情况，及时给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 教师应关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
2. 在活动过程中，教师要注重激发幼儿的积极性，让幼儿在快乐中学习。
3. 教师应关注幼儿的身心发展，培养幼儿良好的运动习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。
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一、活动主题：幼儿生活自理能力培养二、活动目标：1. 帮助幼儿了解生活自理的重要性，培养良好的生活习惯。
2. 培养幼儿自我服务的能力，提高生活自理水平。
3. 增强幼儿的自信心，提高自我价值感。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：生活用品（如牙刷、毛巾、水杯等）、图片、儿歌、故事等。
3. 教学方法：讲解、示范、游戏、竞赛等。
四、活动过程：（一）导入1. 教师通过图片或儿歌，激发幼儿对生活自理的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是生活自理吗？为什么我们要学会生活自理？（二）讲解与示范1. 教师详细讲解生活自理的内容，如穿衣、洗脸、刷牙等。
2. 教师示范正确的穿衣、洗脸、刷牙等生活自理方法。
（三）实践操作1. 幼儿分组进行生活自理实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（四）竞赛环节1. 幼儿分组进行生活自理竞赛，如穿衣、洗脸、刷牙等。
2. 每组选出表现最出色的幼儿，给予奖励。
（五）总结与反思1. 教师总结本次活动，强调生活自理的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家与幼儿共同进行生活自理练习。
2. 环境创设：在幼儿园内设置生活自理角，供幼儿练习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对生活自理的兴趣。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评价其生活自理能力。
3. 通过家园沟通，了解幼儿在家中的生活自理情况。
注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
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一、活动名称：幼儿认知活动——认识颜色二、活动目标：1. 让幼儿能够识别和说出红、黄、蓝、绿四种基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿的审美情趣和团队协作精神。
三、活动时间：45分钟四、活动准备：1. 教具：红色、黄色、蓝色、绿色颜料各一份，调色板、画纸、画笔若干。
2. 学具：颜色卡片、颜色积木、颜色拼图各一份。
3. 环境布置：在活动室墙壁上贴上颜色主题的装饰画。
五、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿唱一首与颜色相关的儿歌，活跃课堂气氛。
2. 引导幼儿观察活动室墙壁上的颜色装饰画，提问：“小朋友们，你们看到了哪些颜色？”（二）基本部分（30分钟）1. 颜色认知- 教师展示不同颜色的颜料，让幼儿观察并说出颜色名称。
- 教师带领幼儿进行颜色配对游戏，如：“请找出红色的积木。
”- 教师组织幼儿进行颜色拼图活动，巩固对颜色的认知。
2. 动手操作- 教师分发画纸、画笔，引导幼儿用不同颜色画出自己喜欢的图案。
- 教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
3. 团队协作- 教师将幼儿分成若干小组，每组选取一种颜色，共同完成一幅颜色主题的画作。
- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
（三）总结部分（10分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励大家互相欣赏。
2. 教师总结本次活动的收获，强调颜色认知和动手操作的重要性。
3. 教师带领幼儿唱一首与颜色相关的儿歌，结束本次活动。
六、活动反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的个体差异，给予适当的指导和支持。
2. 教师应注重培养幼儿的审美情趣和团队协作精神，提高幼儿的综合素质。
3. 教师应不断优化活动设计，提高活动的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
七、注意事项：1. 活动过程中，教师应确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 教师应尊重幼儿的个体差异，避免对幼儿进行过多的批评和指责。
3. 教师应注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿爱护活动室环境。
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一、活动名称：《XX主题下的趣味探索》二、活动目标：1. 知识目标：了解XX主题的相关知识，提高学生对XX领域的认知。
2. 能力目标：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力、思维能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对XX主题的兴趣，培养良好的学习习惯和探索精神。
三、活动重难点：1. 教学重点：XX主题的相关知识掌握，实践操作技能的培养。
2. 教学难点：引导学生主动探索、解决问题，提高学生的创新意识和实践能力。
四、活动准备：1. 物质准备：教学课件、教学工具、实验材料、游戏道具等。
2. 经验准备：学生已具备一定的XX主题基础知识。
五、活动过程：（一）导入1. 通过故事、图片、视频等方式，激发学生对XX主题的兴趣。
2. 提出活动主题，明确活动目标。
（二）新授1. 讲解XX主题的相关知识，引导学生掌握重点内容。
2. 展示教学课件，直观地展示XX主题的特点和规律。
3. 分组讨论，让学生分享对XX主题的理解和认识。
（三）实践操作1. 学生分组进行实践活动，如实验、游戏、手工制作等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高实践操作能力。
（四）总结与反思1. 各小组分享实践成果，总结活动中的收获和体会。
2. 教师点评，肯定学生的优点，指出不足之处。
3. 引导学生反思活动过程，提高自身综合素质。
六、活动延伸：1. 学生回家后，可以和家长一起完成XX主题的相关活动，如观看相关节目、阅读相关书籍等。
2. 在日常生活中，引导学生关注XX主题，提高对周围事物的观察力和思考能力。
七、板书设计：《XX主题下的趣味探索》一、导入二、新授三、实践操作四、总结与反思五、活动延伸八、教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生的参与度如何？3. 教学过程中有哪些不足之处？4. 如何改进教学方法和策略，提高教学效果？通过以上模板，教师可以根据实际教学需求，对教案进行修改和调整，以适应不同的教学场景和学生的需求。
保教活动教案模板范文
一、活动名称：（请在此处填写活动名称，例如：“眼睛的保护”）二、活动目标：1. 认知目标：- 知道眼睛的构造和用途。
- 了解保护眼睛的重要性。
2. 情感目标：- 激发幼儿对眼睛的爱护之情。
- 培养幼儿良好的用眼习惯。
3. 行为技能目标：- 学习简单的眼保健操。
- 掌握正确的阅读姿势。
三、活动重难点：1. 教学重点：- 理解眼睛的构造和用途。
- 学会眼保健操。
2. 教学难点：- 正确执行眼保健操。
- 培养良好的用眼习惯。
四、活动准备：1. 物质准备：- 眼睛的构造图- 故事眼镜和鼻梁模型- 幼儿不良行为的情景图- 音乐2. 经验准备：- 幼儿已具备基本的观察和认知能力。
五、活动过程：（一）活动导入1. 谜语导入：- 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
- 上大门，下大门，关起门来就睡觉。
2. 提问：- 这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？（二）了解眼睛的构造和用途1. 出示图片引导幼儿观察：- 引导幼儿观察眼睛的构造图，并提问相关问题。
2. 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉：- 引导幼儿体验闭眼后的感受，激发他们对眼睛的珍惜。
（三）故事讲述：眼镜和鼻梁1. 讲述故事：- 通过故事《眼镜和鼻梁》，让幼儿了解长时间佩戴眼镜对鼻梁的压迫。
2. 提问讨论：- 故事中的眼镜为什么会压在鼻梁上？长时间佩戴眼镜会对鼻梁造成什么影响？（四）学习眼保健操1. 教师示范：- 教师示范眼保健操的正确做法。
2. 幼儿跟学：- 幼儿跟随着教师的示范，学习眼保健操。
（五）总结与反思1. 总结：- 教师总结本次活动的内容，强调保护眼睛的重要性。
2. 反思：- 引导幼儿反思自己在日常生活中的用眼习惯，并提出改进措施。
六、活动延伸：1. 家庭作业：- 鼓励幼儿回家后向家长分享本次活动的收获，并学习眼保健操。
2. 家园共育：- 家长与幼儿园共同关注幼儿的用眼健康，培养良好的用眼习惯。
幼儿园实习时的教案
幼儿园实习时的教案幼儿园实习教案一、教学目标认知目标：通过观察和参与幼儿园的日常活动，了解幼儿的生长发育特点、认知能力和社交行为。
技能目标：掌握基本的幼儿教育教学方法，包括游戏教学、故事讲述、歌曲演唱等。
情感目标：培养对幼儿的爱心和耐心，提升与幼儿沟通交流的能力，增进对幼儿教育事业的理解和热爱。
二、教学内容日常活动观察：观察幼儿的日常生活，包括饮食、休息、个人卫生等。
游戏教学活动：设计与幼儿年龄相符的游戏，促进幼儿的身心发展。
故事讲述活动：选择适合幼儿的故事，通过讲述故事培养幼儿的听力和想象力。
艺术创作活动：引导幼儿进行绘画、手工等艺术创作，激发幼儿的创造力和审美能力。
音乐律动活动：教唱简单的儿歌，组织律动游戏，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学方法观察法：通过观察幼儿的行为和互动，了解他们的兴趣和需求。
互动法：与幼儿进行积极的互动，通过问答、游戏等方式增进理解和沟通。
示范法：通过教师的示范，引导幼儿学习新知识和技能。
游戏法：利用游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
引导法：在艺术创作和音乐律动活动中，教师适当引导，鼓励幼儿自由表达。
四、教学过程1. 周一天：熟悉环境与幼儿上午：09:00-09:30 与园长和教师团队会面，了解幼儿园的基本情况和教学理念。
09:30-10:00 观察幼儿的晨间活动，记录幼儿的行为特点。
10:00-10:30 参与幼儿的早操活动，了解幼儿的体能状况。
下午：14:00-14:30 观察幼儿的午餐和午休情况，了解幼儿的饮食习惯和休息规律。
14:30-15:00 与幼儿进行简单的互动游戏，增进与幼儿的感情。
15:00-15:30 参与幼儿的午后活动，观察幼儿的社交行为。
2. 周二至周四：教学活动设计与实施上午：09:00-09:30 设计当日的教学活动计划。
09:30-10:30 实施教学活动，记录幼儿的参与情况和反馈。
10:30-11:00 与指导教师交流教学心得，讨论改进方案。
保育实习教案
保育实习教案教案标题：保育实习教案教案目标：1. 了解保育实习的目的和重要性；2. 掌握保育实习的基本要求和规范；3. 培养实习生在保育实习中的专业技能和职业素养。
教学内容：1. 保育实习的定义和目的；2. 保育实习的基本要求和规范；3. 保育实习中的专业技能和职业素养。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍保育实习的定义和目的，引导学生了解保育实习对于他们的专业发展的重要性。
第二步：讲解保育实习的基本要求和规范（15分钟）1. 解释保育实习的基本要求，包括实习时间、实习地点、实习内容等；2. 介绍保育实习的规范，包括实习纪律、实习报告、实习考核等；3. 强调保育实习中的安全注意事项和保密原则。
第三步：讲解保育实习中的专业技能和职业素养（20分钟）1. 介绍保育实习中需要掌握的专业技能，如儿童护理、教育活动设计等；2. 强调保育实习中需要培养的职业素养，如责任心、沟通能力、团队合作等；3. 提供实际案例和示范，帮助学生理解和应用专业技能和职业素养。
第四步：实践活动（15分钟）组织学生进行模拟保育实习活动，让他们运用所学的专业技能和职业素养，解决实际问题。
第五步：总结和反思（10分钟）让学生总结本节课所学的内容，并进行个人反思，思考自己在保育实习中需要进一步提升的方面。
教学资源：1. 课件：包括保育实习的定义、目的、基本要求和规范等内容；2. 模拟保育实习活动所需的材料。
教学评估：1. 学生的课堂参与度和表现；2. 学生对于保育实习的理解和掌握程度；3. 学生在模拟保育实习活动中的表现和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与实际的保育实习项目，提升实践能力；2. 组织学生进行保育实习心得分享，促进交流和学习。
教案撰写人：教案专家。
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背景：平时发现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要提醒，总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。
主题：《我不乱扔垃圾》
案例描述：早晨光杰入园时早饭还没有吃完就带到了教室里面，吃完以后他就随手把塑料袋扔在了地上，我马上提醒他让他捡起来，并且问他应该扔在哪里？他很茫然的看着我，不知道该怎么办，我牵着他把垃圾袋捡起来之后来到了垃圾桶面前，让他把垃圾扔进去，他才扔进去了。
并且向全班的幼儿讲，垃圾一定要扔进垃圾桶里。
结果：通过晨间谈话，集体活动来引导幼儿不吃零食，不乱扔垃圾。
平时从小事做起养成讲卫生和合理消费的好习惯，并对有进步的幼儿进行奖励。
案例评析：现在的幼儿在家都有爷爷奶奶，爸爸妈妈宠着，有事情时，家长们都舍不得孩子动手，都是自己做，使孩子们养成了不少不良习惯，在幼儿园不仅要老师经常提醒，在家时家长们应该要求孩子们要养成好的习惯。