8身体的秘密
大班健康活动教案--身体的秘密教案
大班健康活动教案：身体的秘密教案(附教学反思)大班健康活动身体的秘密教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动形式，活动过程，活动反思等内容，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看身体的秘密教案吧。
活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。
大班健康优质课《身体的秘密》教案
大班健康优质课《身体的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班健康教材第四章《认识身体》，详细内容为第一节《身体的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构，认识到身体各部位的功能，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握身体的基本结构，知道各个部位的作用。
3. 增强学生的安全意识，学会保护自己的身体。
三、教学难点与重点重点：身体的基本结构及各部位的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、人体模型、卫生用品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一张身体结构的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这张图片上是什么吗？这就是我们今天要学习的内容——身体的秘密。
”2. 讲解（10分钟）（1）讲解身体的基本结构，让学生了解各个部位的作用。
（2）通过展示人体模型，让学生更直观地了解身体结构。
3. 实践（10分钟）（1）让学生动手画画自己的身体，加深对身体结构的认识。
（2）进行卫生习惯小测试，检验学生是否掌握了保护身体的方法。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题：“请你说说身体有哪些部位？它们的作用是什么？”引导学生结合所学内容回答问题，巩固知识。
5. 随堂练习（5分钟）让学生互相提问，回答关于身体结构及保护方法的问题。
对本节课所学内容进行回顾，强调重点知识。
六、板书设计1. 身体的秘密身体结构：头、颈、躯干、四肢各部位作用：脑部、心脏、肺部、骨骼、肌肉等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体结构。
（2）写一篇关于如何保护身体的小短文。
2. 答案：（1）略。
保护身体，从我做起八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、例题讲解等多种形式，让学生了解了身体的结构和功能，提高了学生的卫生意识和安全意识。
但在实践环节，部分学生对自己的身体结构掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加体育活动，增强身体素质。
女人阴道不为人知的8个小秘密
女人阴道不为人知的8个小秘密作为女人，关于自己那最“私密”的部位，你又了解多少呢?“她”永远都是女人的小秘密，有些时候只觉得不好意思说出口。
其实，为了健康，我们更需要去关注身体私处的健康。
以下8个有关女人私处的小秘密，你不妨了解一下。
★秘密1：在性刺激下，阴道会“变长”正常状态下，阴道的平均长度为8.5厘米—12厘米。
“受到性刺激后，阴道会变形，增至原来的两倍。
”妇科医生，《只能问妇科医生的事》一书作者利萨·兰推荐，充分的前戏能使阴道“容积”进一步扩大，也会使性爱感受不断增强。
★秘密2：阴道也会长皱纹女人私处的外观会随年龄增长而变化。
雌激素水平降低，使阴唇不那么丰满，脂肪垫萎缩，胶原蛋白的丧失都会使阴唇日益下垂，长出皱纹。
这都是正常的生理改变，不会明显影响性感受。
★秘密3：高潮时，阴道也会射精“这是一个需要学习才能掌握的技巧。
当女人懂得身体的机理后，高潮时阴道射精就会很常见。
尿道旁边有很多腺体，特别是阴道前壁受到刺激后，它们就会分泌液体。
”鲁特大学护理学院性健康研究部贝弗利·惠普尔教授称，这片由腺体、血管、神经和海绵组织组成的区域，可谓是“女人的前列腺”。
★秘密4：不是所有的阴道都有处女膜有些人在新婚姻之夜没有落红，而被认定有了性行为，给婚姻生活带来阴影，其实有些人天生就没有处女膜。
但也有人的处女膜过厚，以致需要通过手术来进行摘除。
另外，处女膜通常会附在阴道的开口处，很容易受到损害，比如做运动和放置卫生棉条都有可能对它造成损害。
★秘密5：生孩子会让“她”增大5倍通常，阴道直径不超过一英寸。
但在宝宝出生前，阴道会不可思议地扩张到4至5英寸宽以保证婴儿的头部可以通过。
但在生育过后大约六周左右，阴道又会(或者说几乎会)恢复到先前未怀孕时的大小。
★秘密6：分娩后，阴道没啥改变分娩后，阴道外观和组织的改变，其实远不如女性理解得那么明显。
从外部观察，除非生产时有撕裂现象，否则很少有人能从外观分辨出一个女人是否已经生育。
《身体的秘密》PPT课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。
教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。
2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。
（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。
3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。
（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。
（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。
4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。
”引导学生思考、解答。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。
（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。
中班上学期健康教案《身体的秘密》3篇
中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 学习正确的身体保健方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。
2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。
3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。
4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。
教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。
2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。
3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。
4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。
5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。
6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。
7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。
8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。
9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。
教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。
2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。
3. 宣传海报板。
评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。
2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。
3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。
拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。
2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。
大班健康《身体的秘密》课件
大班健康《身体的秘密》课件一、教学内容《身体的秘密》是大班健康领域的教学内容，本节课主要让幼儿了解自己身体的基本结构，认识人体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并了解这些部位的基本功能。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解自己身体的各个部位及功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何爱护自己的身体。
3. 通过活动，培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位的功能和如何保护自己。
2. 教学重点：帮助幼儿认识身体的各个部位，培养幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《我的身体》引导幼儿进入活动，让他们在轻松愉快的氛围中了解自己身体的各个部位。
2. 讲解：教师利用人体模型和挂图，向幼儿讲解身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并让幼儿触摸相应的部位，加深他们的记忆。
3. 视频观看：播放一个关于身体各个部位功能的视频，让幼儿更直观地了解身体的秘密。
4. 实践活动：让幼儿分组合作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个自己的人体模型，并标明各个部位的名称和功能。
5. 展示与分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享对人体各个部位的认识和理解。
六、板书设计1. 板书主题：《身体的秘密》2. 板书内容：头部、手臂、腿部等身体部位及功能。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于身体部位和功能的手工制品。
2. 作业答案：幼儿根据自己的理解和记忆，制作出包含人体各个部位及功能的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了身体的各个部位及功能。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在学校的表现，同时也可以让家长分享一些关于保护身体的方法和经验，共同帮助幼儿健康成长。
重点和难点解析：一、教学内容的引入环节在引入环节，教师通过一首儿歌《我的身体》引导幼儿进入活动。
人体的奥秘
人体是一台伟大的机器，内部充满了各种化学物质，它的各个局部能够精确的合作。
它可以产生很多东西，从汗液到记忆。
它还有许多你不知道的秘密。
1、你的皮肤有四种颜色皮肤可能是乳白色的。
表皮中的血管为肌肤添加了红色。
黄色还补充了点底色。
最后，还有对付紫外线的黑色。
这四种颜色以不同的比例混合就产生了世界上的所有人的肤色。
2、笑也会传染正如打哈欠能传染一样，最新证据说明笑也可以传染。
实际上，听到笑声确实可以刺激大脑中与面部表情有关的区域。
在社会交流中，模仿起着很重要的作用，打喷嚏、笑、哭和打呵欠可能是建立社会关系的一种方式。
4、鼻内细胞纤毛排出鼻涕我们的身体内存在很多叫做纤毛的细胞，它对我们的许多器官的功能都有帮助，在鼻子中，纤毛能帮助鼻涕从鼻腔中排到咽喉处。
冷天气能减慢这一排出过程，导致粘液阻塞，让你鼻涕不断。
7、吃饭主要是为大脑提供能量大脑只有我们整个身体重量的2%，但它需要人体20%的氧和卡路里。
为保证我们的大脑有足够的能量，三根主要的脑动脉不断地输送氧。
如果其中一条动脉稍微停一下或阻塞了一下，就会让大脑细胞缺少能量，破坏那里的工作。
这就是我们所谓的中风。
9、身体姿势影响你的记忆你还记得你的结婚纪念日吗,亲爱的？单脚跪地向我求婚吧。
记忆被深深的印在了我们的感官中。
一种气味或一种声音就可以唤起我们遥远过去童年时代的记忆。
这种联系可以很明显也可以不可预测，例如，自行车铃声可以唤醒过去的一段记忆。
最近的一项研究对此进行了解释。
发表在2007年1月?认知?杂志上的一篇文章称，当人的身体姿势与当时映像深刻的那个姿势相类似时，能够更快更好的唤醒记忆。
10、胃里神秘的腐蚀酸其实我们每个人都携带着一种危险的液体，即使机场的安检也无法从你身上取走它，因为它存在于你的内脏里面，它就是你胃里的盐酸，工业上经常用它来处理金属。
它可以用来对钢进行铬酸处理。
而在我们的胃就可以将这种毒液平安的储存在我们的消化系统内，分解你胃里的食物。
中班身体的秘密教案
中班身体的秘密教案【篇一：身体的秘密(中班主题包)】“身体的秘密”主题活动方案一、课程目标：学习：第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。
第8条：学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。
第9条：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人的表达方式。
生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
运动：第6条——在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。
二、主题目标：核心经验：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的用处。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
基本经验：重点关注：（一）、情感与态度方面：1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
2、喜爱并且懂得保护自己的身体。
（二）、认知方面：1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验他们的功能，如：五官的特点与功能。
手与脚的区别和作用等。
2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。
（三）、动作与技能方面：1、学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。
2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍??3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。
（四）、表现与表达：1、能够大胆地在同伴前用肢体动作表现音乐的美，体验表演的乐趣。
2、大胆尝试不同的绘画方式，勇于表达作品带来的不同感受。
3、养成认真、安静的阅读习惯，能够大胆表达自己的想法和感受。
三、实施建议：1、从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。
在幼儿刚升入中班时展开本主题活动，可以顺应幼儿“长大”的自豪感。
2、每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效地体现。
《身体的秘密》大班健康教案范文(精选3篇)
《身体的秘密》大班健康教案范文（精选3篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者精心整理的《身体的秘密》大班健康教案内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《身体的秘密》大班健康教案1活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。
教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。
有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。
(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识器官——肺。
教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。
(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。
如果没有它人就无法呼吸了。
(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。
教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃。
教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。
你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。
磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。
大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。
身体的秘密健康教育小常识
身体的秘密健康教育小常识
身体的秘密健康教育小常识：
1. 每天至少喝八杯水：饮水对于维持身体健康至关重要。
水有助于消化、吸收营养物质，保持身体润滑和温度平衡，以及清除体内废物。
2. 规律的锻炼：定期进行适度的身体活动有助于加强心脏和肺部功能，增强肌肉力量，调节体重和维持良好的体格形态。
3. 多吃水果和蔬菜：水果和蔬菜富含维生素、矿物质和纤维，有助于提供充足的营养，并帮助预防许多疾病。
4. 控制碳水化合物的摄入量：过多的碳水化合物摄入会导致体内脂肪积累和血糖波动。
选择复杂的碳水化合物，如全麦面包和糙米，并适度控制食用量。
5. 良好的睡眠质量：睡眠对于身体的恢复和健康至关重要。
每晚保证7-9小时的睡眠，并创造一个安静、黑暗和舒适的睡眠环境。
6. 定期体检：定期进行体检可以早期发现潜在疾病和病症，并及时采取治疗措施，以维持身体的健康。
7. 保持良好的心理健康：压力和焦虑会对身体产生负面影响。
学会应对压力的方法，如放松技巧、冥想和寻求支持。
8. 戒烟和限制酒精摄入：吸烟和过量饮酒会对健康产生严重影响。
戒烟和限制酒精摄入可以降低患各种慢性疾病的风险。
9. 保持良好的口腔卫生：刷牙和使用牙线可以预防牙齿蛀牙和牙周疾病。
定期看牙医以确保口腔健康。
10. 注意日常卫生习惯：经常洗手、保持身体清洁、正确咳嗽和打喷嚏的姿势，可以帮助预防传染病的传播。
请注意，以上信息仅供健康教育参考，应咨询医疗专业人士或健康专家的建议。
《身体的秘密》PPT课件小班健康
教授幼儿如何保护关节，如避免过度 使用、防止受伤、保持正确姿势等。
关节活动原理
通过动画演示关节活动的原理，帮助 幼儿理解关节运动的方式。
肌肉收缩与舒张过程演示
肌肉类型与功能
01
介绍人体三种主要肌肉类型：骨骼肌、心肌和平滑肌，并阐述
各自功能。
肌肉收缩与舒张过程
02
通过动画演示肌肉收缩与舒张的过程，帮助幼儿理解肌肉运动
中枢处理信息并发出指令
中枢接收到神经冲动后进行处理，并发出指令通过传出神经作用于效应 器。
03
效应器执行排尿动作
效应器接收到指令后执行排尿动作，使尿道括约肌松弛，尿液得以顺利
排出体外。
07
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
身体部位认知
通过课件学习，幼儿能够准确指认并说出身体各部位的名称。
大脑
控制身体各项活动的器官，包括思考、感觉、运动等。
面部特征
包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，负责视觉、嗅觉、味觉和听觉。
躯干四肢名称及作用
胳膊
上臂和前臂组成， 负责手部活动。
腿
大腿和小腿组成， 负责行走和跳跃。
躯干
分为胸、腹、背三 部分，包含许多重 要器官。
手
具有抓取、握持等 功能，完成精细动 作。
脚
吞咽
经过咀嚼和唾液混合的食物被舌 头推送至咽喉，准备进入食道。
胃和小肠对食物进一步消化和吸收
胃的消化
食物进入胃后，胃壁分泌胃酸和消化酶，对食物进行进一步消化，将其分解成 更小的分子。
小肠的吸收
经过胃消化的食物进入小肠，小肠壁上的绒毛结构增加了吸收面积，有助于营 养物质的吸收。同时，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液也进入小肠，帮助分 解脂肪和蛋白质。
人体的八大秘密
身体八个鲜为人知的秘密我们的身体，就是一个小宇宙，充满了各种各样的秘密。
虽然你和你的身体朝夕相处，但对某些神秘现象你又了解多少呢？日前，美国科学家在美国“MSNBC”网站上发表文章，专门研究了人体八个鲜为人知的秘密。
1．胃部分泌腐蚀剂。
你知道吗？你的肚子里藏有一种任何机场安检人员都无法没收的有害液体。
胃细胞会分泌盐酸——工业上常用于擦洗金属的一种腐蚀性化学物。
但是胃壁上的黏膜可以保持这种“毒液”在消化系统的安全，并依靠它来消化食物。
2．体位影响记忆力。
记忆会体现在我们的各种感觉中，一种香水或声音也许会唤起一段遥远的回忆。
研究指出，借助特定体位（如单腿下跪求婚等），可以更快更好地回忆起过去的某段时光。
3．骨骼可“分解”出钙质。
骨骼可以帮助我们调节体内钙的水平。
骨骼含有磷和钙，而肌肉和神经都需要钙。
如果体内缺钙，某些激素就会使骨骼“分解”出一些钙，以提高体内钙质水平，直到达标为止。
4．很多饭菜“喂”大脑。
虽然大脑只占体重的2%，但是大脑却需要人体20%的氧和热量。
我们吃的很多饭菜其实是给大脑供应“精神食粮”。
为了满足大脑，三根主要脑动脉不断向大脑输氧，任何一根动脉阻塞或破裂都会导致脑细胞挨饿，相关脑组织受损。
5．女人一生数千卵子未利用。
虽然女人一辈子发育成熟的卵子约有350个（约每月排出1个），但是青春期女孩平均拥有发育不完全的卵泡3.4万个。
50岁左右停经后，排卵逐渐减少，未利用的卵泡就浪费了。
6．青春期“重塑”大脑结构。
激素引起的变化有利发育，并为生育下一代做准备。
但为何青春期会导致不愉快的情绪呢？睾丸甾酮之类的激素会影响大脑神经元的发育，导致大脑结构发生变化，引发很多行为异常——情绪变化无常、冷漠、决策能力差等。
7．脑袋变大智齿出现。
人类进化并非完美。
否则我们长的就是双翅而非智齿。
很久以前，智齿是有用的第三磨牙。
随着人类脑袋增大，下颚骨结构改变，口腔内牙齿过分拥挤，智齿就没有了用武之地。
8．笑声也具传染性。
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《人体的奥秘》中的第二节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用，探索身体各部位的名称和功能，培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
二、教学目标1. 了解身体的基本构造，知道骨骼、肌肉、皮肤的作用。
2. 学会正确描述身体各部位的名称和功能，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点难点：身体各部位的名称和功能的理解。
重点：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、皮肤模型、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示人体模型，引导幼儿观察和讨论身体的奥秘，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识身体的基本构造，介绍骨骼、肌肉、皮肤的作用。
（2）通过挂图和模型，让幼儿观察身体各部位的名称和功能。
（3）邀请幼儿上台演示，加深对身体各部位名称和功能的理解。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论身体各部位的作用，并进行分享。
（2）互动游戏：开展“身体部位猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：以“手”为例，讲解手的结构、功能以及如何保护手部健康。
5. 随堂练习：（1）请幼儿在画纸上画出自己身体部位的轮廓，并标注名称和功能。
（2）相互交换作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 身体的秘密骨骼、肌肉、皮肤身体各部位名称和功能2. 人体奥秘身体的基本构造骨骼、肌肉、皮肤的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“身体部位认知图”，标注身体各部位的名称和功能。
2. 答案：（1）头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
（2）手臂：肩膀、上臂、前臂、手腕、手指等。
（3）腿部：大腿、小腿、脚踝、脚掌、脚趾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解身体的基本构造和各部位的作用。
《身体的秘密》PPT课件
主要器官图示:
内脏位置总图
大脑
肺
肝
肠
心脏
胃
CAI教学辅助课件
说 课 结 束, 谢 谢!
活动目标
情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘密的兴趣。 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部主要器官的名称、大体位置及其主要功能。 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习惯及饮食习惯。
活动的准备
1、制作课件：人体内主要器官的自述 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
1、组织幼儿谈话 2、引导幼儿思考 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索：（课件部分展示） 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置，并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更加健康。 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家”的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ 7、教学评价
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。是人体最大的腺体。 能分泌胆汁，促进脂肪消化，在人体的新陈代谢中起重要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，进行初步消化。
主要器官图示:
骨骼结构框架
共有206块，是人体的支架。 使人体具有特定的形状，使内脏器官不易受到外力的损伤。
身 体 的 秘 密
- .
课堂结构图
身体的秘密
主体来源
活动目标
活动准备
活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的身体上这边听听、那边听听，就能告诉小朋友是不是健康，感到好奇，就问老师“他们在听什么”，引起了很强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密”主题活动。
大班健康优质课教案《身体的秘密》
大班健康优质课教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教材第四章《认识自己的身体》，详细内容为“身体的秘密”。
通过本章学习，让学生了解人体基本构造，认识身体各部位的名称及其功能，重点掌握心肺、消化、运动系统等主要器官的作用。
二、教学目标1. 让学生了解人体的基本构造，能正确指出身体各部位的名称。
2. 使学生认识到保持身体健康的重要性，学会保护自己的身体。
三、教学难点与重点教学难点：身体各器官的作用及其相互关系。
教学重点：心肺、消化、运动系统等主要器官的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示人体模型，引导学生观察并说出身体各部位的名称。
1.2 学生自由讨论：我们的身体有哪些秘密？2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解心肺、消化、运动系统等主要器官的作用。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸，学生根据所学知识，用彩笔画出自己的人体结构图。
3.2 学生相互交流、展示作品，教师给予评价和指导。
4.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保持身体健康的重要性。
六、板书设计1. 身体的秘密2. 内容：2.1 身体各部位的名称2.2 心肺、消化、运动系统等主要器官的作用2.3 保持身体健康的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的身体我做主1.1 请你用彩笔画出自己的人体结构图。
1.2 结合所学知识，写一篇关于保护身体健康的短文。
2. 答案：2.1 人体结构图：正确标注身体各部位的名称，展示各器官的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景，让学生了解了身体的秘密，提高了学生的学习兴趣。
但在讲解器官作用时，部分学生可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观医院，了解医生是如何利用专业知识来保护我们的身体健康的。
大班科学教案身体的秘密
大班科学教案身体的秘密大班科学教案：身体的秘密引言：在大班科学教案中，我们将探索身体的秘密。
身体是一个复杂而神奇的机器，它由许多不同的部分组成，每个部分都扮演着重要的角色。
通过给大班幼儿介绍身体的基本结构和功能，帮助他们更好地理解自己的身体，提高对身体的保护意识和健康习惯。
第一部分：身体的组成部分1. 大脑：大班幼儿可能不知道大脑是身体的指挥中心。
我们可以把大脑想象成一个控制中心，它控制着我们的思维、感觉和动作。
同时，大脑也是我们的记忆库，帮助我们学习和记住新的东西。
- 互动活动：通过有趣的记忆游戏，让孩子体验大脑的神奇能力。
2. 心脏和血液循环：讲解心脏是身体的泵，它通过收缩和舒张来推动血液在体内循环。
血液携带着氧气和营养物质，为身体的各个器官提供能量和养分。
- 互动活动：使用简单的模型，演示心脏的收缩和舒张过程，让孩子近距离观察和理解。
3. 骨骼系统：骨骼系统是身体的支撑系统，同时也保护着内脏器官。
孩子们会学习到人体拥有多少个骨头，以及骨骼的重要功能。
- 互动活动：使用一副健康的人体骨骼模型，让孩子一个个认识不同的骨头，并了解它们的位置和功能。
4. 呼吸系统：呼吸系统将氧气带入身体，并排出二氧化碳和废气。
通过阐述鼻子、喉咙、气管和肺部的功能，孩子们将更好地了解呼吸过程。
- 互动活动：通过模拟呼吸过程的游戏，让孩子们体验呼吸带来的快乐和舒适感。
第二部分：保护身体健康1. 洗手：教导孩子正确洗手的方法以及洗手的重要性，帮助他们养成良好的卫生习惯。
- 互动活动：组织孩子们进行洗手比赛，以培养他们主动洗手的意识。
2. 健康饮食：讲解身体需要各种营养物质来保持健康。
通过呈现不同食物的图片，引导孩子们识别健康食品，并讨论各种食物的营养价值。
- 互动活动：组织制作健康的水果沙拉，让孩子在亲身参与中学习饮食平衡的重要性。
3. 锻炼身体：身体锻炼对于维持健康非常重要。
通过演示简单的身体活动，如跑步、跳舞和拉伸，激发孩子们对运动的兴趣。
大班健康活动《身体的秘密》教学设计
大班健康活动《身体的秘密》教学设计设计思路:在展开主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。
当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的注重:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为注重的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何展开启蒙“性教育”实行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标:1、带着幼儿科学、准确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,理解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
活动准备:1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的理解2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置相关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式:集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是“性”?教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为实行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……三、案例分析,幼儿分组展开“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
大班健康教案：身体的秘密
大班健康教案：身体的秘密设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。
当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。
同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什幺是“性”。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什幺区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什幺是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什幺部位是要保护的，不能随便给别人看的？(用“游泳”讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
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1．说我们的身体有什么和别人是不一样的？引导学生看看自己和同伴的身体上有什么不一样的地方。（头发、性别、穿着等）
2．我们现在与你在妈妈肚子里比发生了什么变化？（个头、模样等）
3．我们身体有哪些地方是不能够随便让别人碰的？我们应该怎样保护我们的身体不被别人侵犯？
“绿灯”的活动：
将学生分组讨论身体“红绿灯”，绿圆表示可以触碰的（如当我们做得好的时候，老师或父母称赞我们时，会摸摸我们的头；手拉手，是友谊；见面握个手，是礼貌）；红圆表示别人不能碰，我们也不能碰别人；黄圆表示每个人不同的感受（有些人可能不喜欢别人摸头）。将他们贴在挂图相应的位置上。
交通：不在马路上追逐打闹，不横穿马路。
小结：现在我们非常清楚自己身体的红绿灯是怎样的了。我们身体亮红灯的部位是不可以乱触碰的：不管是他人触碰你，还是自己触碰自己，也不管你喜欢还是不喜欢，那都是不健康的心理。而我们亮绿灯的部位在特定的场合是可以用来进行活动，传达情感的。把握好身体红绿灯，善待我们的身体。我们的健康生活需要我们都有一个健康的心理：该开放的时候开放，该封闭的时候封闭。过度封闭和过度开放都是不利于我们健康成长的。
时间
10.28
地点
2.4教室
主持人
代亚飞
内容
身体里的秘密
备课
活动目的：
1.知道每一个人都是一个独特的个体，身体的每一个部分都是与众不同的。
2．进一步认识自己，学习从多方面评价自己。
3．教育学生懂得身体的有些地方是不允许别人碰的，学会保护自己，不被人侵犯。
活动过程：
一、话题导入
上节课我们通过镜子看到了自己外貌特点，同学们也各抒已见说了自己的优点，学习了别人的优点，我们每个人都是不一样的，都有自己的特点。到底你与别人有什么不一样的地方呢？
教孩子们背《平安童谣》：小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好，里边不许别人摸，男孩女孩都知道。
三、游戏：“猜猜照片里的是谁”？
玩法：教师出示学生提供的照片，让学生猜猜照片里的人是谁，以哪一组的同学答对最多为胜？
四、活动延伸：
和家人一起看我们成长的照片，让爸爸妈妈给我们讲我们每一个年龄阶段的变化和故事。
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