保护身体小秘密
第二周《 护好身体的小秘密》(幼儿园课件)
《保护身体“小秘密”》
案例2：一个小朋友因为好奇，想去摸另外一个小朋友的隐私部位。这是不对 的，小朋友的隐私部位是不可以给任何人触碰的，除了自己家人。
2020/6/11
案例3：怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》
2020/6/11
2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
三、保护自己的 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
1.洗澡、换衣服时要避开他人； 2.不在公共场所大小便；
3.上卫生间应锁好门； 4.不可以让别人随便乱碰； 5.医生检查身体时应有父母、家人陪伴。
《保护身体“小秘密”》
1.知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 2.懂得拒绝他人想要触碰自己身体。
《保护身体“小秘密”》
小朋友： 哪些部位是他人不能随便触碰的？ 哪些部位是家人或亲人可以触碰的？
《保护身体“小秘密”》
案例1：两个小朋友在玩耍，一个小朋友去踢另外一个小朋友的下体。是不对， 小朋友在一起玩的时候，应友好相处。而不是去踢别人的，更不应该踢别人的下体。
《保护身体“小秘密”》
记住了哦： 图中红点点 的地方是不 能让别人随 便触碰的！
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密” 呢，来找一找吧。
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
《保护身体的小秘密》PPT课件中班健康
循环系统
总结词
增强免疫力
详细描述
血液中含有白细胞和其他免疫细 胞，它们可以帮助身体抵御各种 病菌的侵害。
03
CHAPTER
保护身体的方法
培养良好的卫生习惯
பைடு நூலகம்
洗手
洗脸
饭前便后要洗手，接触公共物品后也 要洗手，掌握正确的洗手方法，使用 洗手液或肥皂，搓洗至少20秒。
每天早晚洗脸，用温水和洗面奶清洁 面部，注意清洁鼻孔和耳朵。
增加体育锻炼和户外活动
总结词
适量的体育锻炼和户外活动有助于增强身体素质，促进身体 健康。
详细描述
中班幼儿应每天保证一定的户外活动时间，如晨练、课间操 等。家长也可以鼓励幼儿参加一些体育活动，如跳绳、踢毽 子、游泳等。锻炼有助于增强心肺功能、提高免疫力、促进 骨骼和肌肉的发育。
培养良好的卫生习惯
总结词
要点二
详细描述
中班幼儿应保证每天有足够的睡眠时间，具体时间因个体 差异而异。家长应合理安排幼儿的作息时间，创造一个安 静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。同 时，要避免幼儿过度使用电子产品，以免影响睡眠质量。
05
CHAPTER
总结与展望
总结
内容回顾
简要总结PPT课件的主要内容， 包括身体各部分的名称、功能 ，以及如何保护身体的各个部 位。
《保护身体的小秘密》PPT课 件中班健康
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 身体的重要性 • 身体各部分的奥秘 • 保护身体的方法 • 培养健康的生活习惯 • 总结与展望
01
CHAPTER
身体的重要性
身体健康
身体健康是生活的基础，只有身 体健康，才能享受生活，实现自
全国通用二年级班会教学设计：《护好身体“小秘密”》
全国通用二年级班会教学设计：《护好身体“小秘密”》一、教学目标1. 让学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位。
2. 培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。
3. 增进学生之间的团结协作，形成互帮互助的良好氛围。
二、教学内容1. 身体“小秘密”的定义及重要性。
2. 如何保护自己的隐私部位。
3. 常见的安全隐患及应对措施。
4. 同伴间如何互帮互助，共同成长。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位。
2. 教学难点：培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等形式，引发学生对身体“小秘密”的关注。
2. 新课导入：讲解身体“小秘密”的定义、重要性及保护方法。
3. 案例分析：分析常见的安全隐患及应对措施。
4. 小组讨论：分组讨论如何互帮互助，共同成长。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护身体“小秘密”的重要性。
6. 课后实践：布置相关作业，让学生在实践中提高自我保护能力。
六、板书设计1. 《护好身体“小秘密”》2. 主题：保护隐私，健康成长3. 内容：身体“小秘密”的定义、重要性、保护方法、安全隐患及应对措施、互帮互助等。
七、作业设计1. 创作一篇关于保护身体“小秘密”的短文或漫画。
2. 与家长一起讨论如何保护自己的隐私部位，记录下讨论内容。
3. 观察身边的安全隐患，提出改进措施，并与同学分享。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并予以指导。
2. 教师要关注学生在课后实践中的表现，了解作业完成情况，及时给予反馈。
3. 教师要不断调整教学方法，以提高学生对身体“小秘密”的认识和保护意识。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确对待自己和他人，形成健康的心理素质。
通过本节课的教学，使学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位，提高安全防范意识，增进同伴间的团结协作，为学生的健康成长奠定基础。
保护身体小秘密
护好身体“小秘密”课型：新授教学目的：知识与技能:认识男女身体的不同。
过程与方法：1学习保护身体隐私的具体方法2 学会区别好的触摸和坏的触摸1保护自己的隐私2尊重他人的隐私教学重难点重点：学会保护身体的隐私难点：学会区分好的接触和不好的接触。
教具仿真娃娃，图片，彩笔，小内衣内裤教学过程认识男女身体的不同一．热身活动《身体妙妙妙》齐念身体妙妙妙，边念边跟老师做动作。
身体妙妙妙-儿童歌曲把左手放前面，把右手放前面，把双手放前面，把双手摇摇摇，翻翻手掌，黑白黑白，咕噜咕噜咕噜拍拍拍。
把头儿摆前面，把头儿摆后面，把头儿摆前面，把头儿摇摇摇，摆东摆西，摆东摆西，摆东摆西，长大以后不得了。
把脖子伸前面，把脖子伸后面，把脖子伸前面，把脖子摇摇摇，伸收伸收，伸收伸收伸收，长颈鹿的脖子长一长。
把肚子放前面，把肚子放后面，把肚子放前面，把肚子摇摇摇，大大小小，大大小小，妈妈的肚子藏宝宝。
把屁股翘左边，把屁股翘右边，把屁股翘上面，把屁股摇摇摇，左边翘翘，右边翘翘，写一个八字真好笑。
把左脚放前面，把右脚放前面，把双脚放上面，把双脚摇摇摇，左脚，右脚，左脚右脚，左脚右脚，转个圆圈跳跳跳。
学生边练歌词，边跟老师做动作，读到身体哪个部位，就用手轻轻地拍自己身体的哪个部分。
2：师：活动结束了。
你们开心吗？歌曲中说到了我们身体的哪些部位呢？生：头、胸、腰---------师：有些身体部位是很神秘的，它是身体的小秘密，需要我们保护好。
板书（护好身体“小秘密”）二认识身体隐私1.男女身体示意图师：这两幅图中哪个是男生？哪个是女生？分小组讨论。
生：左边那位是男生，右边那位是女生2.认识男生女生隐私部位的不同点师：用红色的圆圈圈出男孩女孩不同点生生小组合作讨论并完成作业师：说说你们是怎么知道的生：左边是男孩，右边是女孩。
因为男孩子长了小鸡鸡。
师：对，男孩子长了长长的小鸡鸡，这个小鸡鸡的大名叫生殖器官，那女孩子有没有小鸡鸡呢？生：没有师：女孩也是有小鸡鸡的，只是长的扁扁的，女孩子的小鸡鸡大名也叫生殖器官。
《23 保护身体的“小秘密”》教学设计 生命安全教育
觉得他们的做法不对，我们就亮红灯，如果做得对，我们就亮绿灯。怎么亮灯呢，我们用手势！（手势红绿灯练习一下。）红绿灯游戏，全员参与——————（学生手势表示）情境1：小红在妈妈的陪同下看医生。情境2：天气很热，女孩看见哥哥只穿了裤衩，就脱掉了连衣裙。情境3：天气很热，淘气猴想脱光光。情境4：女孩子掀起了自己的裙子。情境5：陌生人给糖吃，小女孩不吃，跑着走开。情境6：有坏人触摸到男孩女孩的隐私部位。（小结：同学们真棒！已经知道遇到上面的很多情况，我们要及时亮红灯！）
1、知道自己身体哪些部位不能让他人看、触摸。
2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。
教学重点难点
教学重点:明白每个人(不管男生还是女生)的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。
教学难点:知道自已身体哪些部位是不能让别人看到和触摸到的。
教学策略
7
总结
安全微课……小结语：保护自己的秘密，尊重别人的秘密！做一个安全、文明的小学生！
鄂教版一年级生命安全教育
《23保护身体的“小秘密”》教学设计
教学内容
保学目标
(一)情感态度培养知道每个人身体上都有不能随便让他人看、触摸的地方，知道要保护自已身体这些部位。
(二)行为技能训练学习用衣物遮盖身体敏感部位(背心和裤衩)，避免让他人触摸身体敏感部位。
(三)知识经验积累
引导语1：同学们，你们认识自己的身体吗？（认识）同学们能互相介绍下自己的身体吗？（比如：这是我的小手……）引导语2：哪组同学来给全班同学表演下呢？（头、眼睛……胳膊、腿……）小结语：真不错！我们身体上的每个部分都有重大作用，我们要好好爱惜和保护它！（贴出：保护）
小学心理健康 一年级生命安全教育 《 保护身体的“小秘密”》 课件 (11张PPT)
规则：每位同学手中有红、绿、黄的指示牌，
小 根据情境做出判断。 1.老师拍拍小明的后背夸他做得好。
判 2.医生用听诊器给生病的小红做检查。 3.小鱼爸爸的领导亲吻小鱼的脸。
官 4.公交车上，陌生的叔叔摸她（他）的 屁股。
规则：每位同学手中有红、黄、绿的指示牌，
小 根据情境做出判断。 5.下班后的爸爸给瞳瞳一个拥抱。
身体的小秘密
小 游戏规则： 同桌面对面站立，听从老师的指令做动作
游 戏
伸出我的右手，摸摸你的头； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的双手，我们拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的脸； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的双手，我们抱一抱。
红灯 禁 止
再
决
定
小交流：
请用三种颜 色的卡片，贴在 图中小朋友的身 上，说说为什么 这么贴？
判 6.跳跳摔伤了膝盖，女同桌帮他上药。 7.不熟悉的亲戚要拥抱你。
官 8.你的朋友在游戏时需要碰到你的手和 脚。
三思 而 后行
场景一： 全家
外出旅游 时，弟弟 跑多来掀 晴晴的裙 子，晴晴 该怎么办？
场景二： 在小区的广场旁里，
一个陌生的老爷爷强行要 拥抱你，你该怎么办？
小结：
同学们，这节课我们知道 了身体的小秘密，也了解了身
上红黄绿处是不允许别人碰
触的地方，今后我们要好好保 护自己哦！
二年级主题班会教案——护好身体“小秘密” 通用版
护好身体“小秘密”教学内容：本节课教学内容为二年级主题班会，主题为“护好身体‘小秘密’”。
通过本节课的学习，让学生了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，增强自我保护意识。
教学目标：1. 让学生了解身体“小秘密”的部位，知道这些部位的重要性。
2. 培养学生保护自己身体“小秘密”的意识，提高自我保护能力。
3. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，树立正确的道德观念。
教学难点：1. 让学生理解身体“小秘密”的重要性，认识到保护这些部位的重要性。
2. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，培养良好的道德品质。
教具学具准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。
2. 相关图片或视频素材，用于辅助教学。
教学过程：1. 引入：通过故事、案例或图片，让学生了解身体“小秘密”的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解身体“小秘密”的部位，让学生明白这些部位的重要性，以及保护这些部位的方法。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解侵犯他人身体“小秘密”的行为，引导学生树立正确的道德观念。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高自我保护意识。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何保护自己的身体“小秘密”。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护身体“小秘密”的重要性，教育学生尊重他人的身体“小秘密”。
板书设计：1. 二年级主题班会——护好身体“小秘密”2. 教学内容：身体“小秘密”的部位、重要性及保护方法3. 教学目标：了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，尊重他人的身体“小秘密”4. 教学难点：理解身体“小秘密”的重要性，树立正确的道德观念作业设计：1. 让学生结合本节课所学内容，画出自己心中的身体“小秘密”部位，并标明重要性。
2. 让学生与家长一起讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高家庭保护意识。
课后反思：1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
二年级主题班会教学设计——护好身体“小秘密” 通用版
二年级主题班会教学设计——护好身体“小秘密”一、教学背景随着社会的不断发展，儿童性教育逐渐受到广泛关注。
在我国，儿童性教育已经纳入了教育体系，成为小学生教育的重要组成部分。
二年级的学生正处于生长发育的关键时期，对性知识的了解和认识相对有限，因此，开展二年级主题班会教学设计——护好身体“小秘密”，旨在帮助学生正确认识自己的身体，提高自我保护意识，预防性侵害。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各部位的名称和功能。
2. 培养学生正确的性别观念，尊重自己和他人。
3. 提高学生的自我保护意识，学会预防和应对性侵害。
4. 培养学生良好的卫生习惯，保持身体健康。
三、教学内容1. 生理知识：让学生了解自己的身体结构，知道身体各部位的名称和功能。
2. 性别观念：培养学生正确的性别观念，尊重自己和他人。
3. 自我保护：提高学生的自我保护意识，学会预防和应对性侵害。
4. 卫生习惯：培养学生良好的卫生习惯，保持身体健康。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解生理知识、性别观念、自我保护和卫生习惯等方面的内容，帮助学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解性侵害的常见手段和防范方法，提高学生的自我保护意识。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学会预防和应对性侵害。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，让学生在交流中互相学习，共同提高。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问、图片展示等方式，引导学生关注身体“小秘密”，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解生理知识、性别观念、自我保护和卫生习惯等方面的内容，帮助学生了解和掌握相关知识。
3. 案例分析：教师呈现真实案例，引导学生分析性侵害的常见手段和防范方法，提高学生的自我保护意识。
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学会预防和应对性侵害。
5. 小组讨论：分组进行讨论，让学生在交流中互相学习，共同提高。
大班健康《身体的小秘密》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护自己的身体。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 了解这些部位的功能，如眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭等。
3. 学会保护这些部位，如不随便碰眼睛，鼻子不能用力揉等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位及其功能。
难点：让幼儿学会保护身体各个部位。
四、教学准备：1. 准备人体模型或图片，展示身体的各个部位。
2. 准备相关故事课件或视频。
3. 准备身体部位的小卡片，用于游戏环节。
五、教学过程：1. 导入：通过展示人体模型或图片，引导幼儿观察并说出身体的各个部位。
2. 讲解：讲解每个部位的功能，如眼睛能看东西，耳朵能听声音等。
3. 互动：邀请幼儿上来演示如何保护身体部位，如不揉眼睛，不用手挖鼻子等。
4. 故事环节：播放相关故事课件或视频，让幼儿了解身体的小秘密。
5. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行身体部位认知游戏，如闭眼找朋友，看谁能最快找到指定的身体部位等。
6. 总结：让幼儿复述今天学到的身体部位及其功能，强调要爱护自己的身体。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的内容，并一起讨论如何更好地保护身体。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿绘制一张身体部位图，标出各个部位的名称及功能。
2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同讨论如何保护身体。
七、教学反思：1. 教师在课后要对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，看是否对身体的认识有了进一步的了解。
3. 针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对身体部位的认识程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对身体部位的认识情况。
健康科普小秘密教案中班
健康科普小秘密教案中班健康是人们生活中最重要的事情之一，而健康科普教育则是帮助人们更好地了解健康知识、养成健康的生活习惯的重要途径之一。
在中班阶段，孩子们的身体正在逐渐成长发育，因此对于健康的认识和养成良好的生活习惯尤为重要。
本文将为大家介绍一些健康科普小秘密教案，帮助中班孩子们更好地了解健康知识。
一、饮食健康。
1. 合理膳食，在中班阶段，孩子们的身体需要各种营养来支持生长发育，因此合理膳食尤为重要。
教师可以通过教案的形式，向孩子们介绍各种食物的营养价值，让他们了解到各种食物对身体的重要性，引导他们形成良好的饮食习惯。
2. 少吃零食，零食中的糖分和油脂含量较高，长期食用会对身体健康造成影响。
因此，教师可以通过教案向孩子们传达少吃零食的重要性，教育他们养成少吃零食的好习惯。
二、运动健康。
1. 积极参与体育活动，体育锻炼对于中班孩子们的身体发育尤为重要。
教师可以设计一些体育活动的教案，让孩子们在活动中感受到运动的乐趣，培养他们的运动兴趣，促进他们的身体发育。
2. 培养良好的坐姿习惯，长时间保持不良的坐姿习惯会对孩子们的脊柱造成影响，因此教师可以通过教案的形式，向孩子们介绍良好的坐姿习惯，引导他们养成良好的坐姿习惯。
三、个人卫生健康。
1. 洗手习惯，洗手是预防疾病的重要手段，因此教师可以通过教案向孩子们传达洗手的重要性，教育他们养成勤洗手的好习惯。
2. 养成良好的卫生习惯，教师可以通过教案向孩子们传达保持环境卫生的重要性，教育他们养成良好的卫生习惯，帮助他们远离疾病。
四、心理健康。
1. 培养乐观积极的心态，乐观的心态对于中班孩子们的心理健康尤为重要。
教师可以通过教案向孩子们传达积极乐观的态度对身心健康的重要性，引导他们培养乐观积极的心态。
2. 培养良好的情绪管理能力，情绪管理能力是人们应对生活中各种挑战的重要能力，教师可以通过教案向孩子们传达情绪管理的重要性，引导他们学会正确处理自己的情绪。
以上就是健康科普小秘密教案中班的一些内容，希望能够帮助中班教师更好地开展健康科普教育工作，引导孩子们养成良好的生活习惯，促进他们身心健康的全面发展。
《身体的小秘密》课件大班健康.
《身体的小秘密》课件大班健康.一、教学内容本节课我们选取了《身体的小秘密》这一主题，依据大班健康教材第四章《健康成长》第二节《认识自己的身体》进行教学。
详细内容主要包括人体的基本构成、骨骼与肌肉的功能、以及私密部位的认识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握人体基本构成，了解骨骼和肌肉的作用。
2. 培养学生爱护身体，关注自身健康的好习惯。
3. 提高学生的自我保护意识，认识私密部位并学会保护自己。
三、教学难点与重点重点：人体基本构成、骨骼与肌肉的作用、私密部位的认识。
难点：骨骼与肌肉的协调作用，私密部位的保护方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、人体模型、骨骼和肌肉图卡。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个小孩在运动场的图片，引发学生对身体运动的思考，从而导入课题。
2. 新课内容：（1）讲解人体的基本构成，让学生了解骨骼、肌肉、皮肤等组织的作用。
（2）通过人体模型，演示骨骼与肌肉的协调运动，加深学生的理解。
（3）引导学生认识私密部位，强调保护私密部位的重要性。
3. 例题讲解：讲解一个关于身体运动的小例子，让学生运用所学知识进行分析。
4. 随堂练习：让学生绘制一幅骨骼和肌肉的图卡，加深对知识点的掌握。
六、板书设计1. 人体基本构成：骨骼、肌肉、皮肤等。
2. 骨骼与肌肉的作用：支撑身体、保护内脏、协调运动。
3. 私密部位的认识与保护。
七、作业设计1. 作业题目：请你结合本节课所学内容，绘制一幅关于骨骼和肌肉的图画，并标注各部分名称。
2. 答案：图画中正确标注骨骼和肌肉的名称，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，了解学生对知识点的掌握程度，针对不足进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多的健康知识，提高自我保护意识。
可以推荐一些相关书籍或视频，帮助学生深入了解身体的小秘密。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
中班健康《保护身体的小秘密》课件
主要身体部位介绍
01
02
03
头部
包括大脑、眼睛、耳朵、 鼻子和嘴巴，是感知和思 考的重要器官。
躯干
分为胸、腹、背三部分， 内有心脏、肺、胃等重要 器官。
四肢
包括手臂、手、腿和脚， 用于活动和运动。
身体部位功能解析
头部功能
大脑负责思考、记忆和控制身体活动 ；眼睛用于观察；耳朵用于听声音； 鼻子用于闻气味；嘴巴用于说话和吃 东西。
教学目标与要求
知识目标
了解身体的基本构造和 生理特征，认识身体的
隐私部位。
能力目标
能够表达自己的感受和 需要，学会拒绝不适当
的身体接触。
情感目标
培养幼儿对身体和自我 保护的积极态度，增强
自尊心和自信心。
行为目标
掌握基本的自我保护技 能，如遇到危险时如何
寻求帮助。
课程安排与时间
课程时间：本课程共计4个课时，每课时30分 钟。
体操
学习一些基本的体操动作，如翻滚、平衡木等， 有助于提高孩子的柔韧性和平衡能力。
游泳
在专业人士的指导下学习游泳，可以锻炼孩子的 肌肉力量和心肺功能。
运动锻炼益处及注意事项
益处
运动锻炼有助于增强孩子的体质，提高免疫力，促进骨骼发育，培养积极向上的 心态。
注意事项
运动前要做好热身，避免剧烈运动，防止运动损伤；运动过程中要注意补充水分 ，避免脱水；运动后要进行适当的拉伸和放松，帮助肌肉恢复。
刷牙习惯培养及正确方法
刷牙的重要性
介绍刷牙可以清除口腔内的食物 残渣和细菌，保持口腔清洁，预
防龋齿和牙周病。
正确的刷牙方法
使用软毛牙刷和适量牙膏，将牙 刷斜45度放在牙齿与牙龈交界处 ，轻柔地来回刷动，确保每颗牙
4改)《保护身体“小秘密”》
保护身体“小秘密”——安全课活动设计【设计意图】近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显日前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。
【活动目标】1、知道身体的隐私部位在哪里；懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。
2、掌握保护隐私部位的方法，增强学生的自我保护意识。
3、掌握他人想要触碰自己身体时的应对方法，培养学生的应变处置能力。
【活动重、难点】掌握保护隐私部位的方法和他人想要触碰自己身体时的应对方法。
【授课年级及课时】小学四年级、一课时【活动准备】PPT、课前把同性别学生安排成同桌。
【活动过程】一、激趣导入1、老师为大家带来两个朋友，一个是“学习”，喜欢学习的请举手；另一个朋友是“玩”，喜欢玩的请举手。
如果只能2选1的话，你是选择学习，还是选择玩？为什么？2、学习让我们长知识，玩能让我们快乐。
3、既喜欢学习，又喜欢玩的请举手。
学习时就认认真真地学，该玩时就痛痛快快地玩。
4、接下来，我就带着大家痛痛快快地来玩一玩吧！二、做游戏1、游戏一：我说你做（1）师：我发指令，你做动作。
（拍拍手、拍拍肩、跺跺脚、踢踢腿、摸摸头、拍拍屁股）（2）接下来，游戏升级啦！2、游戏二：我们一起做（同桌进行游戏）（1）游戏规则：这个游戏要两个人来完成，比如，我发指令“拍拍肩”，同桌就互相拍对方肩膀。
）——想来玩吗？（2）全班起立，请同桌面对面站好，听我发指令，同桌一起来做动作。
（握握手、拍拍肩、捶捶背、摸摸头、拥抱）3、游戏三：我们一起做（异性进行游戏）（1）接下来，我要增加游戏难度，你想来挑战一下吗？这次我要选一个勇敢的女生和一个勇敢的男生来做游戏。
谁最勇敢？你确定自己真的是全班最勇敢的男生（女生）吗？你们认为她（他）真是全班最勇敢的吗？（2）提醒：全班同学注意观察这两个同学游戏时的表现和脸上的表情。
——请你们俩继续进行“我们一起做”的游戏，（握握手、拍拍肩、摸摸头、捏捏脸、摸摸屁股）4、师：哎呀，游戏进行不下去了！（1）现场采访两位大笑的孩子：你为什么笑？你为什么笑得那么大声？（2）采访参与游戏的男生和女生：你不是全班最勇敢的男生（女生）吗？刚才你为什么不摸他（她）屁股呢？三、了解身体的“秘密”1、嗯，老师理解了，同学们理解他们了吗？2、男女有别，有些男生和男生玩的游戏，女生和女生玩的游戏，并不适合男生和女生一起玩。
中班健康《保护身体的小秘密》教案
三、认识身体的隐私部位
教师活动
幼儿活动
1.用图片展示出身体隐私部位的位置,强调这是不能让别人随便看和随便摸,也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位,对隐私部位有初步的认识
（2）能够简单判别隐私部位的位置
2.开展“小挑战”活动
能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别
3.从团团遭遇不舒服身体接触出发,提供3个保护自己的方法
教学设计
内 容
教学目标
1.情感态度目标：愿意听故事,感受考拉团团被侵犯时的情绪,产生共情。
2.认知技能目标：认识身体的隐私部位,知道3个保护自己的方法。
3.能力发展目标：能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点
1.教学重点：认识身体的隐私部位,对性侵犯有初步认识。
2.教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程
一、情景导入
教师活动
幼儿活动
1.邀请幼儿乘坐火车,进入情境
跟随视频火车行经进入情境
2.用考拉团团的自我介绍引入故事
感受团团爱笑爱拥抱的人物个性
二、欣赏绘本故事,感受考拉团团的人物变化
教师活动
幼儿活动
1.讲绘本,播放绘本图片
（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望
（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法
2.提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？
中班健康活动《保护身体的小秘密》教学设计
教学背景
近几年来,性侵犯事件逐渐引起社会的关注,对幼儿进行必要的早期性教育需要被重视。本次活动选取性安全教育题材,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”这一教育建议。
幼儿园优质教案设计 中班健康 保护我们的小秘密
中班健康：保护我们的小秘密
活动目标：
1.了解身体中有些器官是私密的，增强保护自身隐私部位的意识。
2.学会区分好的与坏的身体接触。
3.掌握一些保护身体隐私部位的方法
活动准备：
1.课件PPT、音乐《我的头我的肩》
2.幼儿身体图片若干份。
3.红色和绿色彩笔若干
活动过程：
一、导入--音乐律动《我的头我的肩》
1.---“你刚刚听到了身体的那些部位？”
幼儿回答“头、肩、胸、腿、腰…”
2.幼儿跟随音乐律动。
---“老师再放一遍音乐，请你和我一起动一动，摸一摸自己身体的这些部位。
”
3.与同伴互动。
---“现在请找自己的小伙伴，和他一起动一动，互相摸一摸。
”
---“刚才你摸了小伙伴的哪些部位？”
二、说出身体的小秘密。
1.说一说。
（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
---“和同伴互动的时候，哪些地方你不愿意被别人摸？不愿意让别人随便看，看了很难为情的部位。
”
2.圈一圈。
每人一张人体图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行操作，将不能让别人随便看、随便摸的隐私部位用红笔圈起来，可以和别人接触的部位用绿笔圈一。
护好身体“小秘密”教学设计
（设计意图：让学生学会如何判断好人和坏人。）
2.防范坏人的具体方法
（1）师：大家既然能这么准确地判断出坏人来，那么你知道面对坏人时我们究竟应该怎么做呢？老师这里有三个问题，请大家通过小组讨论来解决。
出示问题：
①如果有坏人对你做出不安全接触行为你应该怎么做?
（7）师:这位同学分析地非常好。但是我们熟悉的人抑或是陌生人，他们就都是坏人吗？要想判断一个人是不是想侵犯我们的坏人，我们就要学会区分一个行为概念，就是安全的接触行为和不安全接触行为。
①出示安全接触行为图片。师：请同学们先观察这几幅图，再来说一说它是哪种行为，为什么？（指生回答）
师：其他同学同意他的观点吗？老师也很赞同他的想法。像图片中描述的这些行为，都是让我们自己感觉安全、熟悉、开心、光明正大的接触就是安全的接触行为。那什么是不安全接触行为呢？一起来再看一组图片，想一想这些接触行为为什么不安全？
②当遇到陌生人时，你该怎么办？
③外出时应当注意什么？
（2）小组讨论后汇报交流
（3）师小结：大家真是集思广益，想出了这么多对付坏人的好办法，下面老师就把你们想的办法整理一下，我们一起来读一读。（出示总结后的具体办法）咱们男女生分条朗读，问题我们一起读。
（4）师：今天呢，郭帅同学在课前为我们搜集了一些常见的防狼神器，快来让他为我们展示一下，让我们也认识一下吧！（郭帅上台点开视频）
2.师小结：回答非常精彩。当我们的小秘密遭到坏人侵犯以后，我们一定要第一时间告诉父母，并报警，拿起法律武器来捍卫我们的权益。在这里，大法官有话对我们说。（播放音频）
四、总结
1.师：在这堂课的学习中，我们认识了自己身体的“小秘密”——（胸部、臀部、下体）。同时也学到了保护小秘密的方法就是——（讲究个人卫生和学会如何防范坏人）。最关键的是我们要记住大法官说的话：我们都是受法律保护的堂堂未成年少年儿童。受到侵犯一定不能保持沉默，要勇敢地拿起法律武器来保护自己，惩罚坏人。
安全教育《护好身体“小秘密”》教学课件
4.不故意偷看他人隐私部位； 5.不故意进入异性卫生间。
1.下列哪些部位属于我们身体的“小秘密”： A.臀部、胸部及排尿部位 B.头部 C.后背 2.当身边有人触碰我们身体的“小秘密”时，我们应该怎么做： A.要勇敢地说“不”，并且事后确保自身安全的情况下告诉父母 B.因为怕报复，不告诉任何人 C.悄悄的告诉自己的好朋友并且请他保守秘密 3.如果认识的叔叔触碰你身体的“小秘密”，你应该怎么做： A.因为是认识的叔叔，所以没有关系 B.立即告诉家长 C.不要告诉家长，因为叔叔说不能告诉爸爸妈妈
丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次老师 抱着她、亲她的时候，她都感到脸红。
“我该怎么办呢？”丹丹十分困惑。
如果你是丹丹，你会 怎么做呢？
二、你不可以随便摸我
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
同学们必须要知道，接触抚摸，要分好的和不好的。如果 有人对你有以下行为，肯定是有恶意的：
第①种
• 大人带你到隐蔽地方，让你脱衣服、裤子；
第②种
• 大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；
第③种
• 和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；
第④种
• 大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你身体的任何部位。
如果有人对你说：“我来帮你检查 一下身体”或“我们来做一个游戏”，触 碰你的“小秘密”，你应该怎么做呢？
参考答案：1.A、2.A、3.B
4.根据学到的知识，判断下列哪些行为是正确的： A.老师在辅导乐乐功课时，总会碰触她身体的秘密部位，乐乐也没有把这件事情告 诉别人 B.小明看见老师正在碰触同学的秘密部位，马上转身离开了 C.当有人给亮亮发送身体秘密部位的裸露图片时，他立即告诉了家长和老师 5.如果有人触摸你的身体，让你感到不舒服时，你应该怎么做： A.要勇敢地说“不”，并且事后确保自身安全的情况下告诉父母 B.不敢拒绝，忍着不说话 C.小声哭泣，默默承受
一年级 第23课 保护身体的“小秘密” 教案
一年级《保护身体的“小秘密”》教案一、教学目标(一)情感态度培养初步建立“性”意识，知道每个人身体上都有不能随便让他人看，或者触摸的地方，知道要保护自己身体这些部位。
(二)行为技能训练学习用衣物遮盖身体敏感部位（背心和裤衩），避免让他人触摸身体敏感部位。
(三)知识经验积累1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。
2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。
二、教学重点让学生明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。
三、教学难点明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看到和触摸到的，教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方”为身体的秘密部位，这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明。
四、教学方法谈话法讨论法演示法情景表演法五、教学准备纸质的背心小裤衩；身体红绿灯游戏的相关材料：红色的圆形纸片六、教学过程(一)歌曲导入教学1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》2、小龙人头上有犄角，身上有尾巴，这是小龙人的小秘密，那我们身上也有小秘密吗？3、什么是小秘密呀？（老师引导总结：小秘密就是自己知道，不能随便让别人知道）(二)故事新授内容1、我们不是小龙人，我们头上没有犄角，身上也没有尾巴，我们身体的小秘密到底在哪里呢？让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个小伙伴一起去找找吧！同座两人一起合作读通故事。
2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？（由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里，老师在教学引导时可以引导：在最炎热的夏天，我们也要穿上衣服裤子把我们的小秘密遮盖起来。
从这个角度进行思考）3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚，咱们来演示一下，谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密点学生上台演示。
4、鼓励总结。
(三)导航明确要点1、学生自我导航大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，我们身体的小秘密究竟在哪里，我们该如何保护自己身体的小秘密。
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《保护身体小秘密》
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技能站
当父母不在场时，任何人想要触碰
你的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈。
《保护身体小秘密》
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交流
如果有人对你说“我来帮你秘密”，你应该怎么做呢？
3、上卫生间应关好门。 4、不可以让别人随便乱碰。 5、医生检查身体时应有父母家人陪伴。
《保护身体小秘密》
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《保护身体小秘密》
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1、进入他人房间要先敲门。 2、不故意触摸他人身体隐私部位。 3、不用带有生殖器官的脏话辱骂他人。
《保护身体小秘密》
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护好身体“小秘密”
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学 习 目 标
知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 掌握他人想要触碰自己身体时该如何应对。
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吴老师常常给丹丹单独补课。如果丹 丹表现好，吴老师就会抱抱她、亲亲她表 示赞许。
《保护身体小秘密》
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只有父母、家人、得到允许的医生，才 可以检查你的“小秘密”。同时，任何人让 你感到不舒服时，都应该大声拒绝。
《保护身体小秘密》
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1、洗澡、换衣服时要避开他人。
2、不在公共场所大小便。
《保护身体小秘密》
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丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次
老师抱着她、亲她的时候，她都感到脸红。 “我该怎么办呢？”丹丹十分困惑。
《保护身体小秘密》
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交流 如果你是丹丹，你会怎么做呢？
《保护身体小秘密》
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知识屋
身体也有小秘密
背心、内裤遮挡的胸部、排尿部位和 臀部，就是你身体的“小秘密”。
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4、不偷看他人隐私部位。 5、不进入异性卫生间。
谢谢！
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男孩女孩的身体“小秘密”
记住了：红点点的地方不能让别人随便碰喔！
《保护身体小秘密》
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我们要做自己身体的小主人，保护这些
“小秘密” ，不让其他人随便看或触摸。
《保护身体小秘密》
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交流
你知道下图中的两个小人，哪些地方是