五年级上册苏教版语文黄鹤楼送别课件
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五年级上语文课件-黄鹤楼送别_苏教版(共36张PPT)
25 黄鹤楼送别
执教：பைடு நூலகம்双燕
暮春三月，长江边烟
雾迷蒙，繁花似锦，年轻 的李白正在黄鹤楼上为大 诗人孟浩然饯行。
•
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（李白）
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
•
李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白 云，一会儿远眺江上景色，都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/6202 1/8/6Fr iday , August 06, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/620 21/8/62 021/8/6 8/6/202 1 11:47:29 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/6A ug-216- Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/6Fr iday , August 06, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/8/62021 /8/6202 1/8/6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/6 2021/8/6Augu st 6, 2021
执教：பைடு நூலகம்双燕
暮春三月，长江边烟
雾迷蒙，繁花似锦，年轻 的李白正在黄鹤楼上为大 诗人孟浩然饯行。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵
（李白）
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白 云，一会儿远眺江上景色，都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/6202 1/8/6Fr iday , August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/620 21/8/62 021/8/6 8/6/202 1 11:47:29 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/6A ug-216- Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/6Fr iday , August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/8/62021 /8/6202 1/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/6 2021/8/6Augu st 6, 2021
(苏教版)五年级语文上册《第25课 黄鹤楼送别》课件
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
25 黄 鹤 楼 送 别
烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口
暮春三月，长江边烟雾迷蒙， 繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼 上为大诗人孟浩然饯行。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云， 一会儿远眺江上景色，都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云， 一会儿远眺江上景色，都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
暮春三月，长江边烟
雾迷蒙，繁花似锦，年轻 的李白正在黄鹤楼上为大 诗人孟浩然饯行。
•ห้องสมุดไป่ตู้
李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云，一会儿远眺江上景色， 都有意不去触动藏在心底的依依 惜别之情。
天下谁人不识君。
送元二使安西 （唐·王维） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
芙蓉楼送辛渐 （唐·王昌龄） 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
1.多搜集几首送别诗，背一背， 看谁背得多。
2.学习送别诗的写法，试着给李 白和首诗。
愁心
孟浩然
余过 晖尽 脉千 脉帆 水皆 悠不 悠是
返回
随我 君寄 直愁 到心 夜与 郎明 西月
返回
“王勃说得好：‘海内 存知己，天涯若比邻。’ 虽 然我们暂时分别了，我们的友 谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
‘海内存知己，天涯若比邻。’虽 然我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。”
25 黄 鹤 楼 送 别
烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口
暮春三月，长江边烟雾迷蒙， 繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼 上为大诗人孟浩然饯行。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云， 一会儿远眺江上景色，都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云， 一会儿远眺江上景色，都有意不去 触动藏在心底的依依惜别之情。
暮春三月，长江边烟
雾迷蒙，繁花似锦，年轻 的李白正在黄鹤楼上为大 诗人孟浩然饯行。
•ห้องสมุดไป่ตู้
李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云，一会儿远眺江上景色， 都有意不去触动藏在心底的依依 惜别之情。
天下谁人不识君。
送元二使安西 （唐·王维） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
芙蓉楼送辛渐 （唐·王昌龄） 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
1.多搜集几首送别诗，背一背， 看谁背得多。
2.学习送别诗的写法，试着给李 白和首诗。
愁心
孟浩然
余过 晖尽 脉千 脉帆 水皆 悠不 悠是
返回
随我 君寄 直愁 到心 夜与 郎明 西月
返回
“王勃说得好：‘海内 存知己，天涯若比邻。’ 虽 然我们暂时分别了，我们的友 谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
‘海内存知己，天涯若比邻。’虽 然我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。”
五年级上册语文课件-25 黄鹤楼送别｜苏教版(共19张PPT)
25黄鹤楼送别
读一读 议一议：
自由读第二三自然段，要求： 1、用“—”画出描写语言的 句子。用“﹏”画出描写行 为的句子。 2、这两段文字是如何表现二 人的离别之情的？
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
孟浩然是个洁身自好的人，他抛弃荣华富贵，远离 官场，不羡权贵，他清白高尚的情操，为当时和后 世的人们所倾慕。
孤帆 唯见
暮春三月，长江边 烟雾迷蒙，繁花似锦。 年轻的李白正在黄鹤楼 为大诗人孟浩然饯行。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
友人登上了船。白帆 随着江风渐渐远去，消失
孤帆远影碧空尽，
在蓝天的尽头。李白依然 唯见长江天际流。
伫立在江边，凝视着远方，
只见一江春水浩浩荡荡地
流向天边 ……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人／西辞／黄鹤楼， 烟花／三月／下扬州。 孤帆／远影／碧空尽， 唯见／长江／天际流。
暮春三月， 长江边烟雾迷蒙，故人西辞黄鹤楼， 繁花似锦。年轻 的李白正在黄鹤 烟花三月下扬州。 楼为大诗人孟浩 然饯行
友人依然伫立在 唯见长江天际流。 江边，凝视着远方， 只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边 ……
终于，李白举起了酒杯说： “孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结 识了您, 就一直把您当作我的 兄长和老师。今天您就要顺江 东下，前往扬州，不知我们何 日才能再见面，就请您满饮此 杯吧！”
孟浩然接过酒杯，一 饮而尽，然后说道：“王 勃说得好，‘海内存知己， 天涯若比邻。’ 虽然我们 暂时分别了，我们的友谊 却像这长江的波涛永世不 绝。”
读一读 议一议：
自由读第二三自然段，要求： 1、用“—”画出描写语言的 句子。用“﹏”画出描写行 为的句子。 2、这两段文字是如何表现二 人的离别之情的？
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
孟浩然是个洁身自好的人，他抛弃荣华富贵，远离 官场，不羡权贵，他清白高尚的情操，为当时和后 世的人们所倾慕。
孤帆 唯见
暮春三月，长江边 烟雾迷蒙，繁花似锦。 年轻的李白正在黄鹤楼 为大诗人孟浩然饯行。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
友人登上了船。白帆 随着江风渐渐远去，消失
孤帆远影碧空尽，
在蓝天的尽头。李白依然 唯见长江天际流。
伫立在江边，凝视着远方，
只见一江春水浩浩荡荡地
流向天边 ……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人／西辞／黄鹤楼， 烟花／三月／下扬州。 孤帆／远影／碧空尽， 唯见／长江／天际流。
暮春三月， 长江边烟雾迷蒙，故人西辞黄鹤楼， 繁花似锦。年轻 的李白正在黄鹤 烟花三月下扬州。 楼为大诗人孟浩 然饯行
友人依然伫立在 唯见长江天际流。 江边，凝视着远方， 只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边 ……
终于，李白举起了酒杯说： “孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结 识了您, 就一直把您当作我的 兄长和老师。今天您就要顺江 东下，前往扬州，不知我们何 日才能再见面，就请您满饮此 杯吧！”
孟浩然接过酒杯，一 饮而尽，然后说道：“王 勃说得好，‘海内存知己， 天涯若比邻。’ 虽然我们 暂时分别了，我们的友谊 却像这长江的波涛永世不 绝。”
苏教版语文五年级上册25《黄鹤楼送别》课件
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暮春三月，长江边烟雾迷 蒙，繁花似锦 ，年轻的李白正 在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯 行。
俯临长江 飞檐凌空
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。
自读第二自然段。 划出让你有所感触 的句子或词语，把 你想到的，感受到 的记在旁边。有什 么不懂的地方请用 笔划出来。
李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云,一会儿远眺江上的 景色,都有意不去触动藏在心 底的依依惜别之情。
孟浩然接过酒杯，一饮而尽， 然后说道：‚王勃说得好，‘海 内存知己，天涯若比邻。’ 虽然 我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。‛
孟浩然接过酒杯，一饮而尽， 然后说道：‚王勃说得好，‘海 内存知己，天涯若比邻。’ 虽然 我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。‛
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
见长江天际流。
李白与孟浩然第一次相识，那年李白 大概28岁，而孟浩然40岁左右。李白当时 诗名尚小，而孟浩然名声在外。李白专程 前往鹿门山拜见孟浩然，两人习性相投， 一见如故。于是，相约来到江夏（今武 昌），游历月余，最后，孟浩然要去广陵， 于是二人在黄鹤楼相别。看着好友离去， 李白思绪万千，欣然写下千古绝唱《送孟 浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花 三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江 天际流。”
送元二使安西 王维
赠汪伦 李白
渭城朝雨浥轻尘， 李白乘舟将欲行，
客舍青青柳色新。 忽闻岸上踏歌声。
劝君更尽一杯酒， 桃花潭水深千尺，
西出阳关无故人。 不及汪伦送我情。
4 下面三个词语都有“看”的意思。联系 下文说说它们的差别。你还能再写几个含 有“看”的意思的词语吗？
仰望 远眺 凝视 仰望：向上看。 远眺：向远处看。 凝视：聚精会神地看。
小学五年级语文上册《黄鹤楼送别》教学课件(苏教版)共24页文档
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢பைடு நூலகம்！
小学五年级语文上册《黄鹤楼送别》教 学课件（苏教版）
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢பைடு நூலகம்！
小学五年级语文上册《黄鹤楼送别》教 学课件（苏教版）
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
五年级语文上册第25课黄鹤楼送别精选教学PPT课件苏教版
（4）李白有些什么表现？他的心情是怎样 的呢？
李白依然伫立在江边，凝视着远方，只 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……想到友 人去了扬州，不知道何时才能再次相见，他 的心情十分惆怅。
他们分别时的情景是怎样的？
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去，消失在蓝天的尽头。
无论怎么依依不舍，友人还是离去了， 李白内心很激动，随即吟出了一首脍炙人口 的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
从这段话中，我们可以体会到李白对孟 浩然的敬仰之情和依依惜别之情。
小组成员带着以下问题，合作学习第 二至四自然段。
（3）孟浩然接过酒杯，一饮而尽，说了些 什么？
“王勃说得好,‘海内存知已，天涯若 比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的 友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
小组成员带着以下问题，合作学习第 二至四自然段。
第三段（５）：李白吟出了脍炙人口的名 诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
请同学们在理解课文内容的基础 上再次齐读课文。
请同学们自由读第一段，说说 你读懂了什么。
暮春三月，李白和孟浩然在 黄鹤楼话别。
齐读本段
小组成员带着以下问题，合作学习第 二至四自然段。
（１）“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会 儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依 惜别之情。”从这段话中你体会到了什么？
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
读一读
李白把这么多的离情别绪浓缩在这首 诗里，后来这首诗成为一首脍炙人口的名 诗，你知道什么叫“脍炙人口”吗？
脍炙人口：原指人人爱吃的美食，常 用来比喻人人赞美的事物和传诵的诗文。
人总是要离别的。在这暮春时节，记 忆依然可以在草长莺飞里流淌。我想，话 别，可以只用一杯茶的时间，可是友情， 却是一辈子的……请同学们有感情地朗读 这篇课文。
李白依然伫立在江边，凝视着远方，只 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……想到友 人去了扬州，不知道何时才能再次相见，他 的心情十分惆怅。
他们分别时的情景是怎样的？
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去，消失在蓝天的尽头。
无论怎么依依不舍，友人还是离去了， 李白内心很激动，随即吟出了一首脍炙人口 的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
从这段话中，我们可以体会到李白对孟 浩然的敬仰之情和依依惜别之情。
小组成员带着以下问题，合作学习第 二至四自然段。
（3）孟浩然接过酒杯，一饮而尽，说了些 什么？
“王勃说得好,‘海内存知已，天涯若 比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的 友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
小组成员带着以下问题，合作学习第 二至四自然段。
第三段（５）：李白吟出了脍炙人口的名 诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
请同学们在理解课文内容的基础 上再次齐读课文。
请同学们自由读第一段，说说 你读懂了什么。
暮春三月，李白和孟浩然在 黄鹤楼话别。
齐读本段
小组成员带着以下问题，合作学习第 二至四自然段。
（１）“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会 儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依 惜别之情。”从这段话中你体会到了什么？
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
读一读
李白把这么多的离情别绪浓缩在这首 诗里，后来这首诗成为一首脍炙人口的名 诗，你知道什么叫“脍炙人口”吗？
脍炙人口：原指人人爱吃的美食，常 用来比喻人人赞美的事物和传诵的诗文。
人总是要离别的。在这暮春时节，记 忆依然可以在草长莺飞里流淌。我想，话 别，可以只用一杯茶的时间，可是友情， 却是一辈子的……请同学们有感情地朗读 这篇课文。
苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》PPT课件3
25 黄鹤楼送别
暂时 友谊 伫立 唯见
孟浩然 烟雾迷蒙 誉满天下 永世不绝
暮春三月 依依惜别 一饮而尽 脍炙人口
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，
繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤 楼上为大诗人孟浩然饯行。
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，
繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤 楼上为大诗人孟浩然饯行。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白）
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。
３． 练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李 白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一 会儿远眺江上景色，都有意不去触动 藏在心底的依依惜别之情。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李 白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一 会儿远眺江上景色，都有意不去触动 藏在心底的依依惜别之情。
终 于 , 李 白 举 起 了 酒 杯 说 :“ 孟 夫 子 ， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。 自从我结识了您，就一直把您当做我的 兄长和老师。今天您就要顺江东下，前 往扬州，不知我们何日才能再见面，就 请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯,一 饮而尽,然后说道:“王勃说得好：‘海内 存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时 分别了，我们的友谊却像这长江的波涛 永世不绝。”
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
暂时 友谊 伫立 唯见
孟浩然 烟雾迷蒙 誉满天下 永世不绝
暮春三月 依依惜别 一饮而尽 脍炙人口
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，
繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤 楼上为大诗人孟浩然饯行。
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，
繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤 楼上为大诗人孟浩然饯行。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白）
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。
３． 练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李 白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一 会儿远眺江上景色，都有意不去触动 藏在心底的依依惜别之情。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李 白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一 会儿远眺江上景色，都有意不去触动 藏在心底的依依惜别之情。
终 于 , 李 白 举 起 了 酒 杯 说 :“ 孟 夫 子 ， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。 自从我结识了您，就一直把您当做我的 兄长和老师。今天您就要顺江东下，前 往扬州，不知我们何日才能再见面，就 请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯,一 饮而尽,然后说道:“王勃说得好：‘海内 存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时 分别了，我们的友谊却像这长江的波涛 永世不绝。”
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
黄鹤楼送别PPT苏教版
孟浩然接过酒杯，一饮而 尽，然后说道：“王勃说得 好，‘海内存知己，天涯若 比邻。’ 虽然我们暂时分别 了，我们的友谊却像这长江 的波涛永世不绝。”
送杜少府之任蜀州
唐 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
赋得古原草送别
唐 白居易
离别在即，真是
无声---胜有声 凝咽---胜有泪
孟浩然早年有济世之志，但政治 上困顿失意，以隐士终。他是个洁身 自好的人，不乐于趋承逢迎。他耿介 不随的性格和清白高尚的情操，为同 时和后世所倾慕。 他是唐代第一个大力写作山水诗 的诗人，有《孟浩然集》。与王维齐 名，并称“王孟”。其诗今存二百余 首，大部分是山水诗，还有少数诗篇 是写田园村居生活的。
孟浩然 （689—740）
李 白 （701—762）
暮春三月，长江边，烟雾
迷蒙，繁花似锦。年轻的李白
正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然
饯行。
暮春三月，长江边，烟雾
迷蒙，繁花似锦。年轻的李白 正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然
饯行。
烟花三月
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云，一会 儿远眺江上景色，都 有意不去触动藏在心 底的依依惜别之情。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐
远去，消失在蓝天的尽头。李白依
然伫立在江边，凝视远方，只见一 江春水浩浩荡荡地流向天边 ……
文中写景词语：
暮春三月 烟雾迷蒙 繁花似锦 黄鹤楼 俯临长江 飞檐凌空 长江边 杨柳依依 沙鸥点点 一江春Байду номын сангаас 浩浩荡荡 流向天边
黄鹤楼春景图
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁 花似锦。 黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 一江春水浩浩荡荡地流向天 边……
苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》PPT课件3
。早
晨起床集合时，小明同学晕倒了，这很可能是因 导致，若确诊是此原因应马上
补充
。
2．脂肪 油：常温下呈液态的植物性脂肪。如：花生油、豆油、芝麻油等。 脂：常温下 呈固态的动物性脂肪。如：牛油、猪油等。
油和脂合称油脂，组成它的主要元素也是 C、H、O。它是细胞中 的储能分子，其氧化产生的能量是糖氧化产生能量的两倍，脂肪还能 帮助脂溶 性维生素的消化和吸收。
hé ǎi
(
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gōng jìng zhì pǔ
bó xué
yuān bó
tì tǎng
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lí kuī jiǎ
shēnshì
rén shēng dǐng fèi
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rén jì hǎn zhì_
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zhàn kāi hùn wéi yī tán (
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gǎ)n k(ǎi
cán kuì huǐ hèn
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cu)ō ni(ǎn jī dàng )(
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pīn còu qǐ pàn
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jié rán bù tóng kān
pí bèi bù xiǎo xīn yì yì bù qiú shèn jiě
(
)(
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)(
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huǎng rán dà wù yóu rán ér shēng huā tuán jǐn cù zhēng zhí
岸边杨柳依依，江上沙
鸥点点。友人登上了船。白 帆随着江风渐渐远去，消失 在蓝天的尽头。李白依然伫 立在江边，凝视着远方，只 见一江春水浩浩荡荡地流向 天边……
五年级语文上册 第25课 黄鹤楼送别精品教学PPT课件 苏教版
（4）李白有些什么表现？他的心情是怎பைடு நூலகம் 的呢？
李白依然伫立在江边，凝视着远方，只 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……想到友 人去了扬州，不知道何时才能再次相见，他 的心情十分惆怅。
他们分别时的情景是怎样的？
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去，消失在蓝天的尽头。
无论怎么依依不舍，友人还是离去了， 李白内心很激动，随即吟出了一首脍炙人口 的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
我会认
mù mènɡ yù yǐn
暮孟 誉饮
暮色 孟子 荣誉 饮料
我会认
zàn
yì
wéi
暂谊 唯
暂且
友谊
唯一
烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口
请同学们自由读课文，说 说文章主要写了什么。
今天，我们一起感受了李白和 孟浩然之间的深情厚谊，回去请同 学们摘录感受最深的句子。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
李白依然伫立在江边，凝视着远方，只 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……想到友 人去了扬州，不知道何时才能再次相见，他 的心情十分惆怅。
他们分别时的情景是怎样的？
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远 去，消失在蓝天的尽头。
无论怎么依依不舍，友人还是离去了， 李白内心很激动，随即吟出了一首脍炙人口 的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
我会认
mù mènɡ yù yǐn
暮孟 誉饮
暮色 孟子 荣誉 饮料
我会认
zàn
yì
wéi
暂谊 唯
暂且
友谊
唯一
烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口
请同学们自由读课文，说 说文章主要写了什么。
今天，我们一起感受了李白和 孟浩然之间的深情厚谊，回去请同 学们摘录感受最深的句子。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》PPT课件7
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白 云,一会儿远眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您 的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我 结识了您, 就一直把您当作我的兄长和老师。今 天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日 才能再见面，就请您满饮此杯吧！”
诗抒情——婉约豪放
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。
君不见黄河之水天上来，奔流到海 不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。
诗言志——书生意气、壮怀激烈 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。
不读唐诗，愧为华人！
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白 云,一会儿远眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您 的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我 结识了您, 就一直把您当作我的兄长和老师。今 天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日 才能再见面，就请您满饮此杯吧！”
诗抒情——婉约豪放
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。
君不见黄河之水天上来，奔流到海 不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。
诗言志——书生意气、壮怀激烈 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。
不读唐诗，愧为华人！
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
黄鹤楼送别课件
在美丽的春景中，老朋友要分离了，也许以 送别 后再也不会相见，此时此刻他们的心情如何 呢？
长亭外，古道边，芳草碧连天，
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山， 天之涯，地之角，知交半零落， 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云， 一会儿远眺江上景色，都有意不去触 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 动藏在心底的依依惜别之情
你能用表演来传达这份依依惜别之情？ 先把两个人说的话读通顺，然后配上动 作，自己在下面练习表演
同学们，你们说李白在江边伫立了多 长时间，理由是什么？
朋友已经远行，从此人海茫茫， 天各一方，这一别，不知何时才 能见ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ啊！
说一说
布置作业
1.回家背诵这篇古诗
2.下周我们比赛谁背诵的好
小结全文
李白把孟浩然送走了，但 是他们之间的友谊，就像 那长江的波涛永世不绝。 多么深厚的情谊呀！
小学语文苏教版五年级上册第29课
黄鹤楼送别
（第二课时）
授 课：乔 燕
授课：车晓辉 青化砭镇中心小学
故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
课文给我们讲了一个什么故事？
暮春三月，长江边烟雾 迷蒙，繁花似锦，年轻 的李白正在黄鹤楼上为 大诗人孟浩然饯行
什么是饯行？
近义词是：送行。也 称饯别。简单的解释 也可以用。宴饮礼仪。 亲朋好友欲远行，置 办酒席，为其送行， 以示祝福和惜别。饯 行原是指祭路神，也 就是祭祖（“祖”取 “艰难险阻”之意）， 但是饭菜祭完路神后 被人们都吃掉了，久 而久之，饯行就成为 为亲朋好友置办筵席
再 见 了 ， 黄 鹤 楼
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黄鹤楼பைடு நூலகம்别
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌 空。李白和孟浩然一会儿仰 望蓝天白云，一会儿远眺江 上景色，都有意不去触动藏 在心底的依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：‚孟夫 子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满 天下，自从我结识了您，就一直把您当 作我的兄长和老师。今天您就要顺江东 下，前往扬州，不知我们何日才能再见 面，就请您满饮此杯吧！‛ 孟浩然接过 酒杯，一饮而尽，然后说道：‚王勃说 得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像 这长江的波涛永世不绝。‛
牵住你的手，相别在黄鹤楼 波涛万里长江水，送你下扬州 真情伴你走，春色为你留 二十四桥明月夜，牵挂在扬州 扬州城有没有我这样的好朋友 扬州城有没有人为你分担忧和愁 扬州城有没有我这样的知心人 扬州城有没有人和你风雨同舟 烟花三月是折不断的柳 梦里江南是喝不完的酒 等到那孤帆远影碧空尽 才知道思念总比那西湖瘦
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友 人登上了船。白帆随着江风渐渐远去， 消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江 边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边……
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
烟 花 三 月 下 扬 州
故 人 西 辞 黄 鹤 楼
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌 空。李白和孟浩然一会儿仰 望蓝天白云，一会儿远眺江 上景色，都有意不去触动藏 在心底的依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：‚孟夫 子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满 天下，自从我结识了您，就一直把您当 作我的兄长和老师。今天您就要顺江东 下，前往扬州，不知我们何日才能再见 面，就请您满饮此杯吧！‛ 孟浩然接过 酒杯，一饮而尽，然后说道：‚王勃说 得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像 这长江的波涛永世不绝。‛
牵住你的手，相别在黄鹤楼 波涛万里长江水，送你下扬州 真情伴你走，春色为你留 二十四桥明月夜，牵挂在扬州 扬州城有没有我这样的好朋友 扬州城有没有人为你分担忧和愁 扬州城有没有我这样的知心人 扬州城有没有人和你风雨同舟 烟花三月是折不断的柳 梦里江南是喝不完的酒 等到那孤帆远影碧空尽 才知道思念总比那西湖瘦
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友 人登上了船。白帆随着江风渐渐远去， 消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江 边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边……
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
烟 花 三 月 下 扬 州
故 人 西 辞 黄 鹤 楼
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。