高一语文议论文写作课件
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2024学年高一写作指导:议论文写作优质课件29张
成功的背后,需要一种执着的态度。
(分论点1)
• 伟大的物理学家伽利略,他在力学上确定 了伽利略原理,为物理学的发展作出了巨大的 贡献。而在取得成功之前,他每天都要在研究 所呆上十几个小时,每遇到难题就废寝忘食, 坚持不懈的演算、研究,想尽办法攻克它, “锲而不舍,金石可镂”,最终他成功了,成 就了辉煌的历史。(事例1)正因为伽利略有 一种由始至终都坚持不懈,执着而不放弃的态 度,这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶 峰。(分析总结)
精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的
,自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉
劝一句;做真正的自己,莫要做透明的露珠。(中
心论点)
做真正的自己,是自信的表现。(分论点1) 陶渊明自称是飞脱樊笼的倦鸟,在喧嚣的世 俗里打滚了三十年,最后却毅然离开世俗, 回到了田园,回到了南山。一声“归去来分” 让他重拾自我。
补充材料三
2016年3月3日,山东师范大学 文学院的课堂上,74岁高龄的返 聘老教授王万森就上周因自己看错 课表导致旷课的事件向全体同学认 真做了检讨。他自请处分,要求将 检讨在文学院公布并扣除本学期全 部劳动津贴。
补充材料四
新浪科技讯 4月18日凌晨消息:近日, 一则关于顺丰快递员被打的视频在微博等 社交媒体引发强烈关注。针对快递员因与 一辆京牌轿车发生剐蹭被打耳光一事,今 日晚间,有网友在微博上上传了王卫的朋 友圈截图,在截图中,顺丰总裁王卫声明 表示,“如果这事不追究到底,我不再配 做顺丰总裁!”
论点,有说服力。
新颖 用别人不常用的,用发生在不久前的,用自己
经历过的事。
概括 叙述论据时用较概括的语言,不要对事例作
详细叙述。
论证的要求
严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰,层次清楚。 逻辑性——论证过程中,论说透彻,说理性强,
高一语文《议论文写作指导之一(3)》(课件)
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年上学期
பைடு நூலகம்五)1.从安泰角度分析
运用反向求异分析,进行假设推理,假 如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量, 他就不会被对手骗至空中决斗,由此可以提 炼出这样的论点: 要有自知者明,只有能自知,才能无往 而不胜; 扬长避短; 要不断完善自己。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年上学期
3.立论要新颖。如论证“勇敢和妥协”,一般 认为“勇敢”是值得称赞的,而“妥协”是可耻 的,这是正确的观点,这个观点可以从历史的不同 阶段得到证明,从这个角度立论是可以的。但是如 果大家都这样写,就显得没有了新意。事实上我们 也可以从“适当的妥协和必须的勇敢”的角度立 论,论证“妥协也是一种处世艺术”“退一步海阔 天空”“退,是积蓄前进的力量”“勇敢不能莽撞” 等,使文章立意翻新,境界全新。立论追求新颖, 是对客观生活的升华,而不是脱离真的标新立异; 是解决问题的新见解,而不能片面追求独树一帜, 如论证“经典和创新”的题目,角度可以是经典中 也有不适合现今人们思想的内容,要从新时期的角 度创新;但不能说“经典是过时的内容,要全部创 新” 这样的观点。 湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
再次,从“听者”的角度,
既然闪光的东西,并不都是金子,那么动
听的语言,并不都是好话。妖精用天使一般的 脸孔欺骗世人,却用鹰隼一般的利爪杀害无辜。 这就需要听者善于分辨“美言”,老子曰, “美言不信,信言不美。”
善于分辨“美言”,不要被奉承话冲昏了 头脑,“透过现象看本质” 。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
人教版高一语文必修三:议论文写作指导(共39张)精品PPT课件
从这个意义上讲,距离就等于理解,就是温情,就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答,我安稳的睡去。
当心平和了,睡眠也就踏实了,也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点,民宿老板娘准时敲门,在简单收拾过后,就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园,在这片最神奇而真实的土地上,总有一些属于你自己的magic moment,我们虽然知道它不是生活的避难所,但总还是想让这份美好永驻。
议论文 写作指导
崀山培英学校 邓剑柏
议论文
以议论为主要表达方式,阐 明观点的一种文体。
三要素
论点 论据 论证
论点
是作者对所论述问题的见解和主 张,是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点, 有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点,分论点是用来补充或证明中 心论点的。
论据
用来证明论点的材料 事例论据 道理论据
抵达民宿时,太阳已落下了帷幕,温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来,放下随身物品后,我在小镇上随意寻觅了些小食,就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声;远离了川流不息的车流声; 等到了一个此时此刻,用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚,属于自己的夜晚。
一个短暂快乐的周末小假期,给予我的时光让我充分认识到: 我不会再装模作样地拥有很多朋友,而是要回到了真实独立的自我之中,以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨,但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊,也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓,真正的生命不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子。
当心平和了,睡眠也就踏实了,也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点,民宿老板娘准时敲门,在简单收拾过后,就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园,在这片最神奇而真实的土地上,总有一些属于你自己的magic moment,我们虽然知道它不是生活的避难所,但总还是想让这份美好永驻。
议论文 写作指导
崀山培英学校 邓剑柏
议论文
以议论为主要表达方式,阐 明观点的一种文体。
三要素
论点 论据 论证
论点
是作者对所论述问题的见解和主 张,是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点, 有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点,分论点是用来补充或证明中 心论点的。
论据
用来证明论点的材料 事例论据 道理论据
抵达民宿时,太阳已落下了帷幕,温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来,放下随身物品后,我在小镇上随意寻觅了些小食,就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声;远离了川流不息的车流声; 等到了一个此时此刻,用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚,属于自己的夜晚。
一个短暂快乐的周末小假期,给予我的时光让我充分认识到: 我不会再装模作样地拥有很多朋友,而是要回到了真实独立的自我之中,以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨,但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊,也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓,真正的生命不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子。
高一作文写作指导:如何阐述自己的观点 课件23张
二、学习方法,指导写作
11
方法四:梳理思路,确定结构。
把自己的观点变为文章,要有明确的思路,也就是要对全文进行总体设计。这个总体 设计的前提,是认真分析和研究文章中所要阐述的观点和材料,弄清观点与材料之间的关 系,这个材料与那个材料之间的联系,然后形成一个合乎逻辑的思路,进而合理安排文章 的论证结构。 ➢ 高考满分作文《说“疑”》:疑是思之始,学之端。科学上的重大突破,理论上的重
三、阅读佳作,模仿借鉴
15
阅读下面的材料,根据要求写作。
传说在一个叫金井的地方,有一户临河的人家,一到枯水期就来一个南方人租
住房屋,这个人究竟是来干什么的谁也不知道。直到这个南方人年纪大了,也是
最后一趟来此户人家时才告诉房东一个秘密:他来此是取金子的,金子就在门前
河道里那块巨石上天然形成的小孔里,在枯水后才能取。将来他不来了,就由房
一、回顾课本,总结方法
4
任务二:模仿下表中对《师说》的梳理,根据对应课文的内容,完成下表。
课文
师说
劝学
齐桓晋文之事 烛之武退秦师 总结
中心 古之学者必 学不可以已
论点 有师。
保民而王
若亡郑而有益于 明确 君,敢以烦执事。 简洁
针对 问题
师道之不传 也久也。
终日而思不 如须臾之所
学。
欲辟土地,朝 秦楚,莅中原 而抚四夷。
想。②要练就过硬的本领技能。③要培养良好的心理素质。
二、学习方法,指导写作
13
方法四:梳理思路,确定结构。
❖ 层进式论证结构:在论证过程中,围绕中心论点逐步展开,各层次间层层深入、步步推 进,使论证呈现出螺旋式上升的发展过程,这就是纵向层进式论证结构。采用这种论证结 构,可由小到大、由浅入深设置分论点,但分论点间的关系不是并列的,而是“台阶式” 的一层比一层高;也可按照“提出问题”“分析问题”“解决问题”的逻辑结构,围绕“ 是什么”“为什么”“怎么样”的思维展开。需要注意的是,运用这种结构方式时,并非 平均使用笔墨,应根据中心表达需要,灵活确定论述侧重点。
高中议论文写作第一课课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
高中议论文写作 起始第一课
导入新课
高中生写作能力是语文学习的重要能力,是学生语文素养的综 合体现,在一定程度上反应了学生的语言运用、思维深度、生活积 淀、情感积淀等等情况。议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握
和运用的文体之一。部编新教材高一上学期作文主要以记叙文为 主,下学期后以议论文为主。
议论文文体的写作难度对高中生而言是比较大的。因为学生
记叙文:写人记事,以情感人。 说明文:介绍事物,以知达人。
议论文:论述道理,以理服人。
三、议论文三要素:
论点 是作者对所论述问题的见解和主张。 论据 用来证明论点的材料。包括事实论
据或道理论据 。
论证 是运用论据来证明论点的过程和方法, 是论点和论据间的逻辑纽带。
四、论题与论点的区别:
论题就是指议论的话题。
2、事例领先扣人心弦 从一则寓言、一个故事、一条新闻、一次经历入 手,故意制造出一种气氛,从而突出论点。如:
法国伏尔泰说:“人生布满了荆棘,我们想的唯一办法是从 那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折,天有不测之风云,人有旦 夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲,既然要生活,就必会遭 受到风雨的洗礼。面对挫折,我们怎样才能弹奏好生活的乐章?
直面挫折,就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。(分论点三)面 对凶猛的鲨鱼,桑提亚哥(事例三)硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的 抗争,整整八十一天!虽然大鱼只剩了一副骨架,可是在我们心中,他胜 了,胜得坦荡!他像一面旌旗,立在海岸上,立在世界人民的心中,面对 着浩瀚的大海和汹涌的波涛,他挺着胸脯,以撼人的气魄迎着海风猎猎作 响!“一个人可以被战胜,却不可以被打败。”铿锵有力的话语从桑提亚 哥的嘴里,不,是从心里发出。他面对挫折的硬汉精神震撼着我们的心灵, 也指引着我们如何面对磨难。
导入新课
高中生写作能力是语文学习的重要能力,是学生语文素养的综 合体现,在一定程度上反应了学生的语言运用、思维深度、生活积 淀、情感积淀等等情况。议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握
和运用的文体之一。部编新教材高一上学期作文主要以记叙文为 主,下学期后以议论文为主。
议论文文体的写作难度对高中生而言是比较大的。因为学生
记叙文:写人记事,以情感人。 说明文:介绍事物,以知达人。
议论文:论述道理,以理服人。
三、议论文三要素:
论点 是作者对所论述问题的见解和主张。 论据 用来证明论点的材料。包括事实论
据或道理论据 。
论证 是运用论据来证明论点的过程和方法, 是论点和论据间的逻辑纽带。
四、论题与论点的区别:
论题就是指议论的话题。
2、事例领先扣人心弦 从一则寓言、一个故事、一条新闻、一次经历入 手,故意制造出一种气氛,从而突出论点。如:
法国伏尔泰说:“人生布满了荆棘,我们想的唯一办法是从 那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折,天有不测之风云,人有旦 夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲,既然要生活,就必会遭 受到风雨的洗礼。面对挫折,我们怎样才能弹奏好生活的乐章?
直面挫折,就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。(分论点三)面 对凶猛的鲨鱼,桑提亚哥(事例三)硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的 抗争,整整八十一天!虽然大鱼只剩了一副骨架,可是在我们心中,他胜 了,胜得坦荡!他像一面旌旗,立在海岸上,立在世界人民的心中,面对 着浩瀚的大海和汹涌的波涛,他挺着胸脯,以撼人的气魄迎着海风猎猎作 响!“一个人可以被战胜,却不可以被打败。”铿锵有力的话语从桑提亚 哥的嘴里,不,是从心里发出。他面对挫折的硬汉精神震撼着我们的心灵, 也指引着我们如何面对磨难。
议论文写作课堂07:如何论证-2023-2024学年高一语文全学年议论文写作教学序列课件
策·魏策》(两部权威著作)中的道理论据,佐证自 己“赂秦而力亏,破灭之道也”的观点。
课文回顾:明确论据类型,学习论据使用 划线文字使用了哪类论据?
《谏太宗十思疏》:臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必 浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而岂望流之远,根不固而何 求木之长。德不厚而思国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!人 君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思 危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲 流长者也。
课文回顾:明确论据类型,学习论据使用 划线文字使用了哪类论据?
《阿房宫赋》:嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念 其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架 梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于 周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。 使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚 人一炬,可怜焦土!
方法小结
课文回顾:分析经典片段,学习论证方法
1、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。 作用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力。 2、道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的 名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 作用:有力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力。
拓展延伸 六种常见论证方法及作用
课文回顾:分析经典片段,学习论证方法
3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论 点。作用:突出论证了观点,让人印象深刻。
4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用:生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受。 此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和 “归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
课文回顾:明确论据类型,学习论据使用 划线文字使用了哪类论据?
《谏太宗十思疏》:臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必 浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而岂望流之远,根不固而何 求木之长。德不厚而思国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!人 君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思 危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲 流长者也。
课文回顾:明确论据类型,学习论据使用 划线文字使用了哪类论据?
《阿房宫赋》:嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念 其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架 梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于 周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。 使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚 人一炬,可怜焦土!
方法小结
课文回顾:分析经典片段,学习论证方法
1、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。 作用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力。 2、道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的 名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 作用:有力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力。
拓展延伸 六种常见论证方法及作用
课文回顾:分析经典片段,学习论证方法
3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论 点。作用:突出论证了观点,让人印象深刻。
4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用:生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受。 此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和 “归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
高一语文材料作文写作指导PPT课件
由是我想,高贵的人啊,可不要象螃蟹一样自以 为是呀!请你在称量别人的时候,最好校准自己手中 的秤,先称一称自己。(提)
第24页/共37页
记得有一个老套的故事:从前,某国有一眼泉水, 名叫“狂泉”。国人喝了这泉水,没有不发狂的。只 有国王食用井水,不患狂病。结果国人反而认为正常 的国王是狂人,大家要合力治疗他的“狂病”。他们 对国君又烧火艾,又扎银针,又灌汤药,直到国王也 发狂,大家才欢心乐意。(联1,古代寓言)
所以,我们要加强学习,时刻保持清醒的头脑, 在张扬个性,追求百花齐放的时候,更要树立正确 的是非观、荣辱观、美丑观,这样,才不至于“蟹” 眼看人低,才不至于脱离社会准则,突破道德底线, 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。(结,解决 办法)
第27页/共37页
[评析]本文从材料中螃蟹的好奇入笔, 抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问, 查原因,定论题,提观点,这种读后感似的 写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别 从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联 系开去,避免了就事论事,使内容丰富,论 据充分。然后,进一步探求产生这些现象的 原因,分析其危害,使论证更加深入。最后, 提出解决办法,要树立正确的是非观、荣辱 观、美丑观,照应标题,使文章结构完整。 这是一篇比较典型的议论文,较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构,初 学议论文可以模仿。
从儿子的角度——扬长避短
第8页/共37页
深圳市七校联考作文题
阅读下面这句黄永玉给自 己的画作《螃蟹》所写的解 说,写篇不少于800字的文 章。
螃蟹:可、对象:
2、主次:
螃蟹、人。
本则作文材料中,两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢? 通过分析,画作的标题是螃蟹,画作的解说也只有螃蟹的 语言,人在这里只是螃蟹议论的对象,由此可见,材料的 重点应该是螃蟹,我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意,那样才更切合材料思想,如果单从人直立行走的角度 来写,就不够贴切了。
第24页/共37页
记得有一个老套的故事:从前,某国有一眼泉水, 名叫“狂泉”。国人喝了这泉水,没有不发狂的。只 有国王食用井水,不患狂病。结果国人反而认为正常 的国王是狂人,大家要合力治疗他的“狂病”。他们 对国君又烧火艾,又扎银针,又灌汤药,直到国王也 发狂,大家才欢心乐意。(联1,古代寓言)
所以,我们要加强学习,时刻保持清醒的头脑, 在张扬个性,追求百花齐放的时候,更要树立正确 的是非观、荣辱观、美丑观,这样,才不至于“蟹” 眼看人低,才不至于脱离社会准则,突破道德底线, 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。(结,解决 办法)
第27页/共37页
[评析]本文从材料中螃蟹的好奇入笔, 抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问, 查原因,定论题,提观点,这种读后感似的 写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别 从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联 系开去,避免了就事论事,使内容丰富,论 据充分。然后,进一步探求产生这些现象的 原因,分析其危害,使论证更加深入。最后, 提出解决办法,要树立正确的是非观、荣辱 观、美丑观,照应标题,使文章结构完整。 这是一篇比较典型的议论文,较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构,初 学议论文可以模仿。
从儿子的角度——扬长避短
第8页/共37页
深圳市七校联考作文题
阅读下面这句黄永玉给自 己的画作《螃蟹》所写的解 说,写篇不少于800字的文 章。
螃蟹:可、对象:
2、主次:
螃蟹、人。
本则作文材料中,两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢? 通过分析,画作的标题是螃蟹,画作的解说也只有螃蟹的 语言,人在这里只是螃蟹议论的对象,由此可见,材料的 重点应该是螃蟹,我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意,那样才更切合材料思想,如果单从人直立行走的角度 来写,就不够贴切了。
《高一议论文写作入门》 优秀PPT (31张)
Part.02
实用类文体
标题拟定原则
1、简单明了,最好能反映论点 例:勿忘初心,励志进取; 2、言之有物,不能太虚浮 例:路在脚下,梦在远方 3、准确生动,与文章内容相符合 例:振兴中华
结构
主要问题: 1、缺乏论据,论点不明确,语言过于口语化 2、事实的罗列,缺乏分析 3、结构松散,想到哪写到哪 4、没有紧密结合材料,论述流于表面,没有看到本质
1.深刻:透过现象看本质揭示事物内在的 因果关系观点具有启发作用。 2.丰富:材料丰富,论据充足,形象丰满, 意境深远。 3.有文采:用词贴切,句式灵活,善于运 用修辞手法,文句有表现力。 4.有创意:见解新颖,材料新鲜,构思精 巧,推理想象有独到之处,有个性特征。
作文的其他项评定
(一)扣分项评定
正面:于中华的漫漫“长征”路之中,初始必定是弱势的,人们便要充分利用其 智慧,科学地来发展,提高自己工作的效率,节约一切可用的时间,来进行经济 建设,提高军事实力等等。于是人们发现国力开始提升,社会开始进步,经济迅 速发展……
反面:但并非所有人,所有民族,都能做到无畏长征。非洲是世界上最落后的大 洲,其中有个非洲小国,自建立起就依然保持着封建时代的特征,其国会于建立 起便不断讨论着资本主义还是社会主义,终于在其建立两年后决定了走资本主义 道路。做好了决定就要去实践,于是他们决定改革,这一改革后才发现,封建思 想早已融入进当地人的生活于其法律之中,很多东西根本改不得,于是他们又退 缩了,始终都未能跨出属于他们自己民族的“长征”的第一步。
2017年感动中国十大人物:谢海华
谢海华,出生于湖南省长沙市岳麓区坪塘街道。1988年,从 部队复员返乡的谢海华,在报纸上看到邻村的谢芳因勇斗歹徒 而身中九刀的新闻,继而怀着崇敬的心情与谢芳相识,相爱并 于当年喜结连理。
2024—2025学年高一语文基础写作:学写议论文+课件+
更强了?议论文,议论文,你要议论,才成为文章。
第三部分:两种段落(论据)分析法
1、“因果分析法”:
就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。
例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史 记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟 天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带 领人冲破黑暗,绽放光彩。
二、因果分析法
这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。写作时,在确立了 “果”(中心论点)后,再来分析达成这个结果的原因。此种类型主要从“为什么” 的角度提炼分论点。
阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)
19岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生,他的目标是踢进男足国家队,为了 实现这个目标,他在水中苦练足球,不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度。他 的训练视频在网络上受到广泛关注,继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而, 球场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗,让岩坎香迅速暴露出诸多短板,事实证明 他“根本无法吃职业这口饭”,梦想破碎一地,他崩溃大哭.....然而,看清了终极 梦想的不切实际后,他很快自愈,并重新树立了一个跳起来可以够得到的目标一好好 复习 ,考入大学,报考足球专业,毕业后当教练或体育老师,教孩子们踢球!
• 递进 • 勤勉诚可贵
创新价更高
•反 • 2019年全国新课标Ⅰ卷劳动 • 弃懒惰之安逸,抱勤勉以自得 • 不为懒惰所累,方知勤勉可贵 • 强者不自喜,弱者不自卑 • 强者需自省,弱者需自强
第一部分: 议论文的结构:
•
根据议论问题的一般思维模式,应当是由“提出
高一语文((统编版)-议论文的写作-课件ppt
二、剪裁、分析论据
晋文公取得了完胜。试想,如果晋文公不撤兵,他一定会 很快占有原国,但他定会同时失去将士们对他的信任和支持; 如果晋文公不撤军,也许胜利会暂时掩盖他的无信,但他定会 失去百姓对他的期望和热爱;如果晋文公不撤军,也许小国会 慑于他的淫威而臣服,但天下人定会唾弃他。正所谓“失道者 寡助”,寡助之至,天下叛之。
“(六国)以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下 之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。”
——苏洵《六国论》
二、剪裁、分析论据
论点:诚信是立业的根本。
“春秋五霸”之一的晋文公曾率军攻打原国,许诺三天打 不下来就撤军。原国即将被攻陷时,许诺的三天期限已到。晋 文公为不失信于民,断然撤军三十里,原国也随之投降。
(并列式) (并列式) (并列式)
三、展开论证
诚信是为人之本,立业之根。 人生行路,当与诚信同行。 诚信,归去来兮。 不诚不信不为过。
(并列式) (并列式) (并列式) (递进式)
议论文三要素的关系: 论点是灵魂,论据是血肉,论证是筋骨。
二、剪裁、分析论据
秦穆姬 晋惠公
二、剪裁、分析论据
秦穆姬
晋惠公
中大夫
二、剪裁、分析论据
秦穆姬
晋惠公
秦穆公
中大夫
晋文公取得了完胜。试想,如果晋文公不撤兵,他一定会很快占 有原国,但他定会同时失去将士们对他的信任和支持;如果晋文公不 撤军,也许胜利会暂时掩盖他的无信,但他定会失去百姓对他的期望 和热爱;如果晋文公不撤军,也许小国会慑于他的淫威而臣服,但天 下人定会唾弃他。正所谓“失道者寡助”,寡助之至,天下叛之。
二、剪裁、分析论据
直到秦国攻灭了五国以后,齐王才感觉到秦国的威胁,急忙将军 队集结到西部,准备抵抗秦军进攻。秦王政二十六年(公元前 221年),秦王以齐国拒绝秦国使者访齐为由,躲开了齐国西部 主力,命王贲带领秦军由原燕国南部(今河北北部)南下进攻齐 都临淄(今山东淄博临淄北)。齐军士气本不旺盛,对秦军突然 从北攻来,更是措手不及。迅速土崩瓦解。秦军一举攻占临淄, 俘齐王建,齐亡。秦王在齐设置齐郡和琅邪郡。
高一语文议论文写作指导 举例论证课件 新课标 人教版.
•
而今天呢,有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨,
麻木神经?有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健? 物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,追名逐利 害苦了百姓。
例后归纳
•
中国有句古话:“蚌病成珠。”价格昂贵的 珍珠,恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅 曾发问:“诗之于人是否如珠子之于牡蛎?”而 法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理 解:珠子是牡蛎体内生病的产物,而作家的文笔 同是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦 催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》,中 国历史上,“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非 囚秦,《说难》《孤愤》”。可见,痛苦之中, 不仅有快乐,而且有创造。
(一)典型举例
示例① 人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不 泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的 “千手观音”吗?她的领舞者——邰丽华,虽是 聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨 出血泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾 勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动 中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸的底 谷登上艺术的巅峰?
议论文写作指导· 举例论证
靖江中学
• 教学目标
1.了解举例论证的基本要求 2.掌握叙例、析例的常见技巧
范例评点
善用典故显示深厚的底蕴,不饰雕琢却浑 然天然,是这篇满分作文脱颖而出的主要原因。 作者先从刘邦、虞姬、乌骓、张骞、卫青等历 史人物入手,引出楚王、汉王两位英雄的差别, 一为“意气用事”,一为“意气风发”;继而 层层推进,用韩信、司马迁、武则天的故事放 谈“意气”的力量;最后落笔于“感动中国” 这一现代热点话题,让“意气”这一美丽的词 语烙上了时代的印痕。丰富而经典的事例,由 古及今的论证过程,使文章意气贯通,气势充 沛。
高一语文必修上册主题写作“生命的诗意”作文课件19张
诗意的栖居
本题的关键词:
二、确定中心论点以及题目
在真题当中选取一个你所认为的诗意的生活方式,去欸的那个自己的立意。比如说选取“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居。那么就以他为中心确定作文题目。
题目:大地上心系天下的诗意栖居
三、思考分论点的设置
在分论点的设置当中有三个思考的方式:“是什么”“为什么”“怎么办”组织材料方面还要考虑议论文分论点设置的格式
诗意的栖居是一种人生态度诗意的栖居是一种伟大人格诗ห้องสมุดไป่ตู้的栖居是一种担当精神
是什么
并列式
三、思考分论点的设置
诗意的栖居可以让人心灵宁静诗意的栖居可以实现人生价值诗意的栖居可以促进社会发展
为什么
怎么办
诗意的栖居需要提升个人修养诗意的栖居需要肃清社会环境诗意的栖居需要完善国家法制
并列式
层进式
四、润色分论点并写论据
《劳动最光荣——任务型情境化写作》PPT
《劳动最光荣——任务型情境化写作》PPT
《劳动最光荣——任务型情境化写作》PPT
THANKS
议论文写作步骤
一、审题确定关键词
二、确定中心论点以及标题
三、思考分论点的设置(考虑结构)
四、润色分论点并且写论据
五、确定开头结尾。
并列式对比式层进式
一、审题关键在与抓关键词
阅读作文题目必须仔细 ,一定要定下心来,一个词一个词地默读作文题目,把每一个字都看清楚、琢磨透,找出 “关键词”。 作文题目中多次出现的词一定是关键词。但关键词有时不止一个,必须尽可能都找出来。“宁可多选杀,不可漏网”!找出 “关键词”后必须圈出来,并一一落实,把它们全部体现到作文中去。
心系天下的诗意的栖居是一种为国为民的人生态度。
本题的关键词:
二、确定中心论点以及题目
在真题当中选取一个你所认为的诗意的生活方式,去欸的那个自己的立意。比如说选取“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居。那么就以他为中心确定作文题目。
题目:大地上心系天下的诗意栖居
三、思考分论点的设置
在分论点的设置当中有三个思考的方式:“是什么”“为什么”“怎么办”组织材料方面还要考虑议论文分论点设置的格式
诗意的栖居是一种人生态度诗意的栖居是一种伟大人格诗ห้องสมุดไป่ตู้的栖居是一种担当精神
是什么
并列式
三、思考分论点的设置
诗意的栖居可以让人心灵宁静诗意的栖居可以实现人生价值诗意的栖居可以促进社会发展
为什么
怎么办
诗意的栖居需要提升个人修养诗意的栖居需要肃清社会环境诗意的栖居需要完善国家法制
并列式
层进式
四、润色分论点并写论据
《劳动最光荣——任务型情境化写作》PPT
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THANKS
议论文写作步骤
一、审题确定关键词
二、确定中心论点以及标题
三、思考分论点的设置(考虑结构)
四、润色分论点并且写论据
五、确定开头结尾。
并列式对比式层进式
一、审题关键在与抓关键词
阅读作文题目必须仔细 ,一定要定下心来,一个词一个词地默读作文题目,把每一个字都看清楚、琢磨透,找出 “关键词”。 作文题目中多次出现的词一定是关键词。但关键词有时不止一个,必须尽可能都找出来。“宁可多选杀,不可漏网”!找出 “关键词”后必须圈出来,并一一落实,把它们全部体现到作文中去。
心系天下的诗意的栖居是一种为国为民的人生态度。
青春的价值 写作指导 课件 2023—2024学年统编版高中语文必修上册
• 新时代领路人在重要讲话中,对青年提出了希望和要求:忠于祖 国、忠于人民,立鸿鹄志、做奋斗者,求真学问、练真本领,知 行合一、做实干家。这是青年一代健康成长必须遵循的路径、必 须坚持的方向。爱国爱民才能立德立功,青年需要把自己的理想 同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。立 志奋斗才能梦想成真,青年需要培养奋斗精神、做到理想坚定, 在拼搏中放飞人生梦想。真学真练才能成长成才,青年需要通过 学习知识,掌握事物发展规律,为国争光、为民造福。实干苦干 才能成就事业,青年需要面向实际、深入实践,依靠勤劳和汗水 开辟人生和事业前程。牢记新时代领路人的希望和要求,为祖国、 为人民、为民族而奋进、而开拓、而奉献,广大青年必将书写无 愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
• 赤心爱国,至诚报国。科学家于敏,默默无闻28年,舍小家为大 家,为国防安全构筑起坚强的核武护盾。在开山岛守卫32年的王 继才,坚持每天升国旗,把守岛职责履行到生命最后一刻。“位 卑未敢忘忧国”的担当,“苟利国家生死以”的忠贞,无不装点 着民族复兴的星辰大海。新时代领路人强调:“中国社会发展, 中华民族振兴,中国人民幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现, 没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”每个人是护盾,祖国就 是钢铁长城;每个人是浪花,祖国就是奔腾江河。
• 6、情境意识:即写给谁看,什么样的情境。 • 7、论述紧密:层层递进,环环相扣。
作文素材
1.时代要求各有不同,青春力量一脉相承。——《人民日报》
适用主题:时代与青年、爱国情怀等
示例:回首五四百年,让我们致敬青春的力量。这样的青春身影早 已被历史铭记:长征路上,小战士背着识字板,衣衫褴褛但不忘为 革命胜利读书识字;抗战时期,无数青年宁为玉碎不为瓦全,只为 光复河山;建设年代,荒漠戈壁之中多少青春光荣绽放,让“蘑菇 云”腾空而起。从南下弄潮的“闯海人”,到勇闯浦东的“八百壮 士”,从抗震救灾中的青年官兵到北京奥运的青年志愿者,时代要 求各有不同,青春力量一脉相承。历经一代代人传承、发扬与积淀 ,五四精神成为百年来中国青年与国家前途命运同频共振的鲜明标 识,成为960多万平方公里土地上青春力量的不竭动力。
• 赤心爱国,至诚报国。科学家于敏,默默无闻28年,舍小家为大 家,为国防安全构筑起坚强的核武护盾。在开山岛守卫32年的王 继才,坚持每天升国旗,把守岛职责履行到生命最后一刻。“位 卑未敢忘忧国”的担当,“苟利国家生死以”的忠贞,无不装点 着民族复兴的星辰大海。新时代领路人强调:“中国社会发展, 中华民族振兴,中国人民幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现, 没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”每个人是护盾,祖国就 是钢铁长城;每个人是浪花,祖国就是奔腾江河。
• 6、情境意识:即写给谁看,什么样的情境。 • 7、论述紧密:层层递进,环环相扣。
作文素材
1.时代要求各有不同,青春力量一脉相承。——《人民日报》
适用主题:时代与青年、爱国情怀等
示例:回首五四百年,让我们致敬青春的力量。这样的青春身影早 已被历史铭记:长征路上,小战士背着识字板,衣衫褴褛但不忘为 革命胜利读书识字;抗战时期,无数青年宁为玉碎不为瓦全,只为 光复河山;建设年代,荒漠戈壁之中多少青春光荣绽放,让“蘑菇 云”腾空而起。从南下弄潮的“闯海人”,到勇闯浦东的“八百壮 士”,从抗震救灾中的青年官兵到北京奥运的青年志愿者,时代要 求各有不同,青春力量一脉相承。历经一代代人传承、发扬与积淀 ,五四精神成为百年来中国青年与国家前途命运同频共振的鲜明标 识,成为960多万平方公里土地上青春力量的不竭动力。
【高中语文】《劝学》《师说》学写议论文+课件+统编版+必修上册
学习的意义
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
加工
蓝
青
胜于
冷冻
水
冰
寒于
木绳 直 木輮 轮
金砺 利
引申 客观事物 变化过程 发展、提高
推
论
学习
人
提高、发展 提高自己
引申 客观事物 后天影响
改变自己 改变事物原
推
来状况
比喻
论 博 学,参 省 人
知明而行无过
学习的作用
跂而望 登高招 顺风呼
登高博见
善假于物
(端正容颜)而为师,世果群怪聚骂,
指目牵引(拉拉扯扯) ,而增与为言
辞。愈以是得狂名。”
——柳宗元《《答韦中立论师道书》》
壹·探究标题之艺术
3.荀子为什么要围绕“学习”来展开论述?韩愈为何要解说 关于“从师”的道理?请同学们结合课文以及你所了解的相 关写作背景,谈谈你的看法。
人性恶
鼓励通过“学习”来化性起伪。
壹·探究标题之艺术
3.荀子为什么要围绕“学习”来展开论述?韩愈为何要解说 关于“从师”的道理?请同学们结合课文以及你所了解的相 关写作背景,谈谈你的看法。
壹·探究标题之艺术
人之性,恶,其善者,伪也。 (伪:人为)
——荀子
凡性者,天之就也,不可学、不可 事。礼义者,圣人之所生也,人之 所学而能,所事而成 者也。不可 学、不可事,而在人者,谓之性; 可学而能,可事而成之在人者,谓 之伪,是性伪之分也。
——荀子
贰·探究论点之艺术
李氏子蟠,年十七,好古文, ①“由魏晋氏以下,人益不事师。”
六艺经传皆通习之,不拘于时,学 (门阀制度;玄学、佛学盛行,儒道
于余。余嘉其能行古道,作《师说》 衰微,师道衰微。)
部编版高一语文议论文写作课件高一议论文写作(第4讲)
沉潜往往能使一个人变得更优秀杰出。康多莉·赖斯,这个名字让无数人艳 羡而又嫉妒。是的,一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座? 她诞生在种族歧视最严重的阿拉巴马州,但她没有选择屈服,也没有愤世嫉俗, 而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理: 黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍,他们才能平等;优秀三倍,才能超 过对手。于是多年之后,她凭借全面优秀的素养、丰富的知识和杰出的能力青 云直上,画出“一道完善的”人生“弧线”。
自强自立,经受风和雨的洗礼,终成展翅翱翔的雄鹰;悬崖上 的树靠自强自立,战胜恶劣条件,终成参天大树;好男儿靠自 强自立成绩大写人生!
提醒:这四种结尾模式,很多时候是可结合运用
题目:且以作品论英雄
结尾: 所以我认为,面对作品时,要且以作品论英雄。我们固然尊
敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养,但我们也能从《威尼斯 商人》中汲取正义忠诚的不尽力量。只要鸡蛋好吃,那就暂且莫 管母鸡的美丑;只要作品优秀,那就暂且抛开作者人品的高低— —且以作品论英雄。
无法替代天空群星闪烁的自然之美。所以,请给自己一个机会, 也给大家一个机会,守住自己的家园,只有我们每个人都行动 起来,我们的家园才不会彻底沦丧!
4.总结全文式:总结全文,再现中心论点
在结尾常见字眼有“总之”“总而言之”“因此”等表示结 束性的词语。
题目:说“自强”
结尾: 综上所述,自强是一个人成长、成材的核心素养。雏鹰靠
沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴。当年,邓小平同志根据复杂的国 际形势,根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务,高瞻远瞩, 提出了“韬光养晦,有所作为”的国家发展战略,使中国经济走向了高速发展 的快车道。作为一个发展中国家,我们不可事事都锋芒毕露,甚至以一种“大 国主义心态”处理国际问题,热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用, 事事想冲在前面,那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们起初 不是像企鹅一样奋力沉潜,韬光养晦,能取得今天如此光辉的成绩吗?
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
作用:突出全面地论证观点,让人印象深刻。
3)比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
作用:生动形象,使文章浅显易懂。
4)引用论证:引用名人名言、格言警句、定理公式、名人佚事、奇闻
趣事等。
作用:增强论证的说服力、权威性和趣味性。
3、论证方式:立论和驳论两大类型。
立论:对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法; 驳论:就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解。 立论和驳论都是一种证明,一个是从正面证明其正确,另一个是从反面证明其 错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
一、含义
议论文是对某个问题或某件事进行分析、 评论,表明自己的观点、立场、态度的 一种文体。 议论文的三要素:论点、论据、论证。
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事 实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的 常用文体。
议论文是以理服人,记叙文是以事感人,说 明文是以知授人。
(一)论点
1、定义:作者对所议论的问题(事件、现象、 人物、观念等)所持的见解和主张。
2、论点个数:一般只有一个中心论点,有的 还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是 用来补充或证明中心论点的,可并列也可递 进,但都应服从中心论点。
3、论点的位置:开头、中间或结尾,有时是 标题。但较多情况是在文章的开头。 4、论点的呈现方式:有的论点有明确的语句 表达出来;有的则没有,需要读者自己提取、 概括。
论点是要解决“要证明什么”; 论据是要解决“用什么来证明”; 论证是解决“如何进行论证”的问题。 论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内 在逻辑关系。
2、论证方法:举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证
1)举例论证(事实论证):列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 作用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力。 2)对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
5、论点的提出和确立要注意:
正确性:论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,论点正确是议论文最起 码的要求。
鲜明性:赞成什么、反对什么要非常鲜明,不能模棱两可,含混不清。
新颖性:论点应新颖、深刻,不是老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛 泛而谈。
(二)论据:
1、定义:论据就是证明论点的材料、依据。
二、基本结构
三步骤:提出问题(引论)、
分析问题(本论)、 解决问题(结论)。
பைடு நூலகம்
三、语言特点
①准确、严密;
②概括性和简洁性; ③使用修辞,用词鲜明、生动。
2、类型:
事实论据:代表性的事例、确凿的数据、 可靠的史实。 理论论据:前人的经典著作、名言警句、 格言谚语、作者的说理分析。
3、要求:
确凿性。选择确凿的、典型的事实。 典型性。引用的事例应具有广泛的代 表性。 论据与论点的统一。论据是为了证明 论点的,两者应紧密一致。
(三)论证:
1、定义:论证就是用论据来证明论点的过 程。