高一语文议论文写作指导
浅析高一语文议论文写作技巧
浅析高一语文议论文写作技巧一、审题把握要点议论文的第一步是审题。
审题时要认真揣摩题目中的要求和要点，明确议论文的主题和要求，梳理出关键词和关键句。
在审题的过程中，学生可以通过画出思维导图或是做简单的提纲来帮助自己理清思路，把握好文章的结构和重点。
二、明确立意观点在写作议论文的过程中，首先要明确自己的立意观点。
立意要明确，不可模糊，要有鲜明的个人态度和观点，不可含糊其词。
在明确立意观点的要有充分的论据和说理，可以通过逻辑论证、事实论证、引用典故等方式来支持自己的观点，增加文章的说服力和可信度。
三、合理安排文章结构议论文的结构一般包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分要简洁明了地阐述文章的中心思想和论述要点，引出议题并概括自己的立场和观点。
正文部分则是对立意观点进行深入分析和论证，列举事实、对比论证，提出自己的主张和理由。
结论部分要对文章的内容进行总结，归纳出议题的核心观点和结论，以简洁明了的语言表达自己的观点。
四、运用丰富的修辞手法议论文是一种言之有物的文章，在写作过程中可以适当运用一些修辞手法，如排比、对比、比喻、夸张等，来提高文章的表现力和说服力。
但是要注意修辞手法的运用要得当，不能过分华丽或是脱离议题，要符合文章的主题和要求，起到突出重点和加强语言表达的作用。
五、精心安排语言结构写作议论文时，要注重语言的精准和规范。
语言要得体得当，要符合学术和逻辑规范。
要尽量避免口语化的表达，要注重句式的多样性和语言的规范性。
在运用连词和过渡性语言时，要使文章的逻辑顺畅，结构清晰，如因果关系要得当，承上启下等。
六、多读多写，不断积累写作是一个不断总结和积累的过程。
要想写好议论文，就要多读多写，积累写作经验，模仿好的范文，借鉴优秀的语言表达方式和论证方法。
多读一些优秀的议论文，可以帮助我们了解议论文的写作方法和技巧，培养我们的写作感觉和写作思维。
高一语文议论文写作技巧需要我们以认真严谨的态度对待，需要我们从审题把握要点、明确立意观点、合理安排文章结构、运用丰富的修辞手法、精心安排语言结构和不断积累写作经验等方面下功夫。
浅析高一语文议论文写作技巧
浅析高一语文议论文写作技巧高一语文学习是学生认识和掌握语文的基础阶段，其中议论文作文是重要的组成部分。
能否写好一篇议论文，不仅考验着学生的语文表达能力，更是对其逻辑思维和文章结构的考验。
下面我们就来浅析一下高一语文议论文写作技巧。
一、议论文写作的思维准备写好一篇议论文，首先要有清晰的思路和明确的立场。
在写作之前，学生要对议论的话题进行深入的思考和调查研究，明确自己的观点和立场，从而构建完整的思路。
还要了解对方的观点和论据，以便能够更好地进行辩证论证。
二、议论文写作的结构安排议论文一般包括引言、正文和结论三个部分。
在要用简洁而生动的语言引出议论的话题，引起读者的兴趣和注意。
还要清楚地表明自己的观点，为后续的论证做好铺垫。
正文部分是议论文的重点，它包括提出论点、列举论据和进行论证。
在提出论点时，要清晰地陈述自己的立场，并提出具体的论证内容。
在列举论据时，要选择恰当的例子或论据来支撑自己的观点，让读者能够信服。
在进行论证时，要注重论据之间的逻辑关系，通过严密的论证过程来推动自己的观点。
结论部分是整篇议论文的收尾部分，要对前文进行总结，重申自己的立场，并得出明确的结论。
还要对未来的发展提出建议或展望，让读者思考和深思。
三、议论文写作的语言表达议论文的语言表达应该确切、精炼，富有感染力。
在表达观点时，要使用恰当的修辞手法和词语，让观点更加生动有力。
在列举论据时，要选择具体、可信的例子或数据来支撑自己的观点。
在进行论证时，要注意语言的连贯性和逻辑性，让读者能够理解和接受自己的观点。
四、议论文写作的考察要点写作议论文时，要注意以下几个方面：要注意论证的全面性和深入性，确保论证的观点充分和有力。
要注重语言的准确性和严谨性，确保用词恰当，表达准确。
要注意结构的合理性和整体性，确保文章的逻辑性和连贯性。
要注重语言的优美和流畅，确保文章的形式美感染力。
以上就是关于高一语文议论文写作技巧的浅析，希望对学生们有所帮助。
议论文是一种重要的作文形式，可以培养学生的思辨能力和语言表达能力。
2024学年高一写作指导：议论文写作优质课件29张
成功的背后，需要一种执着的态度。
（分论点1）
• 伟大的物理学家伽利略，他在力学上确定 了伽利略原理，为物理学的发展作出了巨大的 贡献。而在取得成功之前，他每天都要在研究 所呆上十几个小时，每遇到难题就废寝忘食， 坚持不懈的演算、研究，想尽办法攻克它， “锲而不舍，金石可镂”，最终他成功了，成 就了辉煌的历史。（事例1）正因为伽利略有 一种由始至终都坚持不懈，执着而不放弃的态 度，这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶 峰。（分析总结）
精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的
，自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉
劝一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。（中
心论点）
做真正的自己，是自信的表现。（分论点1） 陶渊明自称是飞脱樊笼的倦鸟，在喧嚣的世 俗里打滚了三十年，最后却毅然离开世俗， 回到了田园，回到了南山。一声“归去来分” 让他重拾自我。
补充材料三
2016年3月3日，山东师范大学 文学院的课堂上，74岁高龄的返 聘老教授王万森就上周因自己看错 课表导致旷课的事件向全体同学认 真做了检讨。他自请处分，要求将 检讨在文学院公布并扣除本学期全 部劳动津贴。
补充材料四
新浪科技讯 4月18日凌晨消息：近日， 一则关于顺丰快递员被打的视频在微博等 社交媒体引发强烈关注。针对快递员因与 一辆京牌轿车发生剐蹭被打耳光一事，今 日晚间，有网友在微博上上传了王卫的朋 友圈截图，在截图中，顺丰总裁王卫声明 表示，“如果这事不追究到底，我不再配 做顺丰总裁！”
论点，有说服力。
新颖 用别人不常用的，用发生在不久前的，用自己
经历过的事。
概括 叙述论据时用较概括的语言，不要对事例作
详细叙述。
论证的要求
严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清楚。 逻辑性——论证过程中，论说透彻，说理性强，
高一语文廉颇蔺相如列传议论文写作指导三
点击课文 其后秦伐赵,拔石城
攻取
臣知欺大王之罪当诛 被杀
以相如功大,拜为上卿
链接高考
1. 2001全国 A.城之不拔者二耳 拔：被攻取
2. 2005北京 C.景公与陈无宇诛封
3. 2005广东 A.乃召晖拜为郎
点击课文 其后秦伐赵,拔石城
攻取
臣知欺大王之罪当诛 被杀
以相如功大,拜为上卿
链接高考
1. 2001全国 A.城之不拔者二耳 拔：被攻取
不＝否,表疑问语气
⑵臣愿奉璧西入秦
⑶拜书送于庭
⑷召有司案图
⑸秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也
⑹唯大王与群臣孰计议之
通假字
⑴可与不
不＝否,表疑问语气
⑵臣愿奉璧西入秦 奉＝捧,用手捧
⑶拜书送于庭
⑷召有司案图
⑸秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也
⑹唯大王与群臣孰计议之
通假字
⑴可与不
不＝否,表疑问语气
⑵臣愿奉璧西入秦 奉＝捧,用手捧
注音
缪公 mù 汤镬 huò 盆缶 渑池 皆靡 不怿
避匿 nì 虽驽 nú 案图 诈佯 传舍 衣褐
缪贤 miào 肉袒 可予不 列观 甚倨 睨柱
注音
缪公 mù 汤镬 huò 盆缶 渑池 皆靡 不怿
避匿 nì 虽驽 nú 案图 诈佯 传舍 衣褐
缪贤 miào 肉袒 tǎn 可予不 列观 甚倨 睨柱
知识归纳
注音
缪公 汤镬 盆缶 渑池 皆靡 不怿
避匿 虽驽 案图 诈佯 传舍 衣褐
缪贤 肉袒 可予不 列观 甚倨 睨柱
注音
缪公 mù 汤镬 盆缶 渑池 皆靡 不怿
避匿 虽驽 案图 诈佯 传舍 衣褐
缪贤 肉袒 可予不 列观 甚倨 睨柱
作文：议论文(高一)
2000年高考一则优秀作文题为《四幕剧》， 其中的第二幕剧写了这样一个内容：
• 背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两 个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
• A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的 无奈）
• B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B 一脸快乐状）
• 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃 然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我 选择玫瑰的美，因此我选择前者。
• 像1999年高考作文 题《假如记忆可以 移植》，若写议论 文，就必须要弄清 “记忆”与“记忆 力”的区别，有的 考生所举的事例就 明显犯了论据与论 点游离的错误，举 了郭沫若倒背《红 楼梦》的事例，使 说服力大打折扣。
选用事实论据还要注意几点
• ①论据必须具有典 • 典型就是指论据要
型性
具有代表性
的内容即可。
同呢？
论
证
• 是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
• ①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论
• ②论证的基本结构层次
三段论式的结构
提出问题 （是什么）
分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
证
引论 本论 结论
论证
• ②论证的基本结构层次
• 八旗子弟前期能征善战、建功立业与后 期纵情享乐而丧权误国对比，可用来证 明“创业而不守业就会有亡国之灾”的 道理。
• 1994年11月，孔繁森同志不幸殉职，他 留下的遗物是8元6角人民币和发展阿里 经济的12条建议；原北京市副市长王宝 森任职期间，利用人民给他的权力，大 肆贪污受贿，造成了严重的损失和极其 恶劣的影响。
高一语文《议论文写作指导之一(3)》(课件)
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年上学期
பைடு நூலகம்五）1．从安泰角度分析
运用反向求异分析，进行假设推理，假 如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量， 他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提 炼出这样的论点： 要有自知者明，只有能自知，才能无往 而不胜； 扬长避短； 要不断完善自己。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年上学期
3．立论要新颖。如论证“勇敢和妥协”，一般 认为“勇敢”是值得称赞的，而“妥协”是可耻 的，这是正确的观点，这个观点可以从历史的不同 阶段得到证明，从这个角度立论是可以的。但是如 果大家都这样写，就显得没有了新意。事实上我们 也可以从“适当的妥协和必须的勇敢”的角度立 论，论证“妥协也是一种处世艺术”“退一步海阔 天空”“退，是积蓄前进的力量”“勇敢不能莽撞” 等，使文章立意翻新，境界全新。立论追求新颖， 是对客观生活的升华，而不是脱离真的标新立异； 是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜， 如论证“经典和创新”的题目，角度可以是经典中 也有不适合现今人们思想的内容，要从新时期的角 度创新；但不能说“经典是过时的内容，要全部创 新” 这样的观点。 湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
再次，从“听者”的角度，
既然闪光的东西，并不都是金子，那么动
听的语言，并不都是好话。妖精用天使一般的 脸孔欺骗世人，却用鹰隼一般的利爪杀害无辜。 这就需要听者善于分辨“美言”，老子曰， “美言不信，信言不美。”
善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了 头脑，“透过现象看本质” 。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
第6单元议论文写作高一语文上学期单元写作学案(必修上册)
第6单元：议论文写作《劝学》是两千多年前萄子对学习问题的朴素认识。
《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评，随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题，针对当下学习中的某些问题、以《“劝学”新说》为题，写一简不少于 800 字的文章。
这是与阅读密切结合的写作任务。
曾在植理各前文章主要观点，并在结合现实生活探讨学习问题的基础上，引导学生针对自己当下学习中遇到的问题，有针对性地完成一篇议论文的写作。
议论文，又叫说理文，是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理。
直接表达作者的观点和主张的文体。
它不同于记叙文以形象生动的事迹表达思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状特征，议论文更侧重使用鲜明的论点、确凿的论据、严密的论证达到表达自我，说服他人的目的。
本单元写作任务与阅读密切结合，旨在梳理各篇文章主要观点、结合现实生活探讨学习问题，引导学生针对自己当下学习中遇到的问题，有针对性地完成一篇议论文的写作。
如何写好这简文章，要注意以下几点:第一，提出的问题要具有现实针对性。
针对性是思辨类文本的重要属性。
作者一般都是有感而发，为了解决实际生活中存在的某些问题而做。
白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(《与元九书》)，强调诗文创作要关注时代、有针对性。
写议论文更应当遵循这一原则，不空发议论，不自说自话，这样文章才能有内涵有价值，也容易被人接受。
如果没有鲜明的针对性，就会陷人随意散漫、泛泛而谈的状态，会缺乏深刻性，本单元的前四篇文章非常典型，特别是《师说》《反对党八股)《拿来主义)。
这几篇都有特定的写作背景，都针对特定的现实问题进行闹发、议论。
唐代沿袭魏晋以来的门阀制度，贵族子弟都人弘文馆、崇文馆等学习。
他们无论学业如何，都有官可做。
他们不需学习，也看不起老师，尊“家法”而鄙“从师”。
柳宗元说:“由魏，晋氏以下。
人益不事师。
今之世，不闻有师;有辄哗笑之，以为狂人。
独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学。
高一语文关于议论文写作的技巧与实例
高一语文关于议论文写作的技巧与实例议论文是高中语文写作中常见且重要的文体，对于高一的同学来说，掌握议论文的写作技巧至关重要。
下面我们就来详细探讨一下议论文写作的技巧，并通过实例进行分析。
一、明确论点论点是议论文的核心，是作者对所论述问题的见解和主张。
在确定论点时，要做到清晰、明确、有针对性。
一个好的论点应该具有以下特点：1、具有争议性如果论点过于显而易见或者毫无争议，那么文章就会显得平淡无奇，缺乏吸引力。
例如，“努力学习有助于提高成绩”这样的论点就过于普通，而“适度的游戏可以促进学习”则更具争议性，能引发读者的思考和讨论。
2、具有现实意义论点应该与现实生活密切相关，能够反映社会热点、人们关心的问题或者个人成长中的困惑。
比如，“社交媒体对青少年心理健康的影响”“如何在竞争激烈的社会中保持积极的心态”等。
3、具有可操作性论点不仅要提出问题，还应该能够为解决问题提供一定的思路和方向。
例如，“培养创新思维的方法”，不仅指出了要培养创新思维，还提到了方法，让读者能够从中获得实际的启示。
二、精心选材有了明确的论点之后，就需要选择合适的材料来支撑论点。
选材要注意以下几点：1、真实性材料必须是真实可靠的，不能虚构或者夸大。
可以引用历史事件、社会现象、科学研究成果、名人名言等作为论据。
2、典型性选择具有代表性和普遍意义的材料，能够有力地证明论点。
比如，在论述“坚持就是胜利”这一论点时，可以列举司马迁忍辱负重完成《史记》、爱迪生经过无数次失败发明电灯等事例。
3、新颖性尽量选用新鲜、独特的材料，避免老生常谈。
这样可以增加文章的吸引力和说服力。
例如，在探讨“科技对生活的影响”时，可以引用最新的人工智能应用案例，而不是反复提及过去的蒸汽机、电话等发明。
三、合理安排结构议论文的结构一般包括引论、本论和结论三个部分。
1、引论引论是文章的开头，要能够引出论点，吸引读者的注意力。
常见的引论方法有开门见山、设问引思、引用名言、讲述故事等。
强调三种意识夯实写作基础——关于高一议论文写作指导的思考
实是无话可说,只 好 一 个 个 例 子 地 叠 加 上 去,以 凑 足 规 定 的
既非自己的 认 知,也 不 符 合 “一 事 一 议”的 要 求。 事 实 上,既
论点上,目的 是 为 了 让 学 生 熟 悉 “摆 事 实 讲 道 理 ”的 议 论 思
拨之后,有学生 从 “宽 容 改 革”这 一 角 度 切 入,认 为 “一 年 多
者引导他们,其实题目中已暗含切入 角 度 的 提 示:“有 人 称 其
为民族英雄”,就此可 以 从 “理 性 爱 国 ”这 一 角 度 谈 “流 拍 ”事
件,进而联系网上“愤青”的现象;“有 人 认 为 这 是 恶 意 破 坏 规
则”,就此可以谈谈“对‘规则’应持怎 样 的 态 度”,结 合 “规 则”
2016 年第 4 期
语文学刊
强调三种意识
夯实写作基础
———关于高一议论文写作指导的思考
○
林文娟
(湛江一中培才学校,广东
[摘
湛江 524037)
要] 高一议论文写作是高中生写作的重要基础阶段。语文教师应该向学生强调 角 度 意 识、议 论 意 识
和条理意识三种议论文写作意识。这三种意识能让学 生 牢 固 掌 握 议 论 文 写 作 的 “章 法”,写 出 规 范 化 的 议 论 文,为
要的议论文写作意识。
一、要有“角度意识”
首先,要向学生强调角度意 识。找 一 个 合 适 的 角 度 切 入
学生在碰到时 评、书 评 和 一 些 需 要 作 是 非 判 断 的 论 题,
生面对这一题目普 遍 很 茫 然,他 们 最 容 易 想 到 的 是 “蔡 铭 超
这种行为有对有不对”,而 这 种 想 法 马 上 被 笔 者 否 定 了。 笔
高一语文答题模板议论文的写作技巧与实例分析
高一语文答题模板议论文的写作技巧与实例分析议论文是高中语文课程中重要的写作形式之一，它要求我们对具体问题进行客观分析，并阐述自己的观点和理由。
本文将介绍高一语文答题模板议论文的写作技巧，并通过实例分析来加深理解。
一、写作技巧1.明确观点：在写作议论文时，首先要明确自己的观点，并在文章开头清晰地表达出来。
观点要明确、鲜明，并能够在全文中得到充分的论证和支持。
2.论证有力：在正文部分，要针对观点进行充分的论证。
可以通过列出理由、引用权威观点、举例等方式进行论证，使文章更具说服力。
同时，要注意逻辑思维的清晰，避免出现无序的论述。
3.语言准确：写作议论文时，要用准确、精炼的语言表达观点和论证。
避免使用模糊或含糊的词语，确保表达的准确性和精确性。
4.结构清晰：议论文要求结构清晰，层次分明。
可以采用分段的方式，每段论述一个观点或理由。
同时，要注意段落之间的过渡，使文章整体呈现统一的逻辑关系。
5.注意语法和标点：写作议论文时，要注意语法和标点的准确使用。
避免出现错误的语法结构和标点符号，以确保文章的语句通顺、连贯。
二、实例分析以议论文题目为“是否应该延长寒暑假”的写作实例来分析。
寒暑假是学生们期盼已久的假期，然而是否应该延长寒暑假却成为了一个争议话题。
笔者认为应该延长寒暑假。
首先，延长寒暑假可以给学生更多的休息时间。
目前的寒暑假时间较短，学生在短暂的假期内还要完成很多作业和补习班的学习，缺乏真正的休息和放松。
如果延长寒暑假，学生可以更好地恢复体力，放松心情，以更好地面对下一个学期的学习。
其次，延长寒暑假可以促进学生的综合能力发展。
现在的课程安排过于紧凑，学生没有足够的时间参与到课外活动中。
而延长寒暑假可以为学生提供更多的自由时间，使得他们有更多的机会参与社会实践、兴趣培养等方面的活动，提升自己的综合素质。
第三，延长寒暑假可以减轻学生的心理压力。
当前的高中学习竞争激烈，学生们承受着巨大的学习压力。
延长寒暑假可以有效地缓解学生的心理负担，使他们能够更好地调整自己的状态，面对学业挑战。
浅析高一语文议论文写作技巧
浅析高一语文议论文写作技巧
议论文是高中阶段语文学习的一个重要部分，也是考试中常见的题型之一。
在高一阶段，我们需要掌握一些写作技巧，使我们的议论文更加准确、有条理、有说服力。
下面我
将从几个方面对高一语文议论文写作技巧进行浅析。
议论文的开头部分要有吸引力，引起读者的兴趣。
可以采用引言、问题引入、绕圈转
述等方式引起读者的阅读兴趣，使读者愿意继续往下阅读。
可以使用一个引人入胜的故事、名言或者问句来引起读者的关注。
议论文的主体部分要有逻辑性和条理性。
每一段的主题要清晰明确，内容要有层次感，可以通过拿出例子或者提供事实依据来支持自己的观点。
在写作过程中，要注意段内、段
间的过渡，使文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰。
议论文的观点要明确、有力。
在写作时，要明确自己的观点，并通过论证、分析等方
式支持自己的观点。
可以列举相关的事例、引用专家的观点或者通过数据论证来增强自己
的说服力。
要注意语气的把握，既要显得有说服力，又要注意不显得过激或偏见。
议论文的结尾要有总结性的话语，给读者一个深刻但简明的印象。
可以通过重申自己
的观点、提出建议或者留下一个思考的问题来结束文章。
在写作时，要注意总结的方式要
简洁有力，不要过于复杂或者拖沓。
高一语文议论文写作技巧要准确、有条理、有说服力。
我们需要注意开头的吸引力、
主体部分的逻辑性和条理性、观点的明确和有力以及结尾的总结性。
只有掌握好这些技巧，我们才能写出一篇优秀的议论文。
希望以上的浅析对高一学生在议论文写作方面有所帮
助。
浅析高一语文议论文写作技巧
浅析高一语文议论文写作技巧高一语文学习是学生入门阶段的语文学习，重点在于培养学生的语文基本能力和语文素养。
议论文是高中语文写作的一种重要形式，它要求学生有独立的见解和观点，能够通过逻辑思维和语言表达来表达自己的观点和看法。
下面将对高一语文议论文写作技巧进行浅析。
高一语文议论文写作的第一步是明确主题和立意。
在写议论文之前，学生首先需要明确自己要讨论的主题，明确自己的立意。
有了明确的主题和立意，才能够在写作过程中有针对性地展开论述，避免偏离主题。
要明确自己的观点和立场，确保自己的观点能够与主题相契合，能够有说服力和引导力。
高一语文议论文写作的第二步是深入思考和准备材料。
在写议论文之前，学生需要对所要讨论的主题进行深入思考，构建自己的逻辑体系和观点。
可以通过阅读一些相关资料和参考一些专家学者的观点来丰富自己的论述材料，使自己的观点更加有说服力和可信度。
在准备材料的过程中，学生需要严谨地选择和整理相关资料，确保所用的材料能够支持自己的论点，避免无关材料的干扰。
高一语文议论文写作的第三步是合理安排结构和逻辑。
在写议论文的时候，学生需要合理安排文章的结构和逻辑，确保自己的观点能够清晰地被表达出来，让读者能够清晰地理解自己的观点和论证过程。
通常，议论文的结构可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要是引出论题并对整篇文章进行铺垫，正文部分主要是对论点进行论证和论述，结论部分主要是总结全文，并进一步强调自己的立场和观点。
在逻辑方面，学生需要严谨地组织自己的论据和论证过程，确保文章的逻辑性和连贯性，使自己的观点更加有说服力。
高一语文议论文写作的第四步是用心用情并注重语言表达。
在写议论文的过程中，学生需要用心用情地对待所要讨论的主题，关注社会生活，从中感悟，带着责任感去写。
语言表达也是非常重要的，学生需要运用到自己所学的各种语言表达技巧，如比喻、对比、排比、设问等，充分展现自己的语言功底和修辞能力。
在语言表达上，还需要注重规范和得体，避免使用口语化的表达方式，保持文章的严肃性和正式性。
高一语文作文议论文写作入门指导(多年教学经验总结)
高一议论文写作入门指导学习目标：掌握议论文基本特征及基本要素一、议论文概念议论文是作者对某个问题、某件事、某个人或某种现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，帮助他人解决疑惑、澄清是非或说服他人的一种文体。
议论能力促进高中生心智走向成熟议论能力促进高中生思想走向独立二、议论文写作的核心：问题议论文思维的生发流程：围绕问题转（1）提供论题（2）提出问题（3）发表看法（4）解释看法案例1提供论题：美丽乡村提出问题：1.什么是美丽乡村（怎样的乡村才配得上美丽乡村称号？）（怎样定位美丽乡村、美丽乡村的内涵怎样）2.为什么要建设美丽乡村3.怎样建设美丽乡村？**是不是建一些新房子、修一条好路、种一些花花草草就是美丽乡村？……提出问题的角度三个核心角度：1.是什么2.为什么3.怎么办注意：提问方式可以多种多样如何让自己看问题更深刻1.全面和片面2.绝对和相对3.本质和现象4.内容和形式5.整体与局部6.长期和短期7.偶然与必然8.质变和量变9.普遍和特殊10.主观和客观11.原因和结果12.可能和现实13.内因和外因14.主要和次要15.过程与结果三、议论文要素论题、论点、论据、论证、论证方法（议论文三要素）1.论题：议论的话题，如某个问题、某件事、某个人、某种现象等。
【示例】诚信碎片化阅读好不好？中学生如何安排暑期旅行？美洲杯中的梅西晨练难觅年青人2.论点（1）论点作者对论题提出的见解和主张。
论题：诚信论点：坚守诚信，成就大写人生论题：碎片化阅读好不好？论点：别将碎片化阅读妖魔化（2）论点分中心论点和分论点。
（分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点）别妖魔碎片化阅读：①碎片化阅读有利于我们快速接收信息②碎片化阅读有利于我们扩大阅读视野③碎片化阅读有利于激发思想的火花论点的要求:(1)正确——不能偏离题目或所供材料的主旨；不能违背客观事实、事理逻辑。
(2)鲜明——有针对性，有明确的褒贬立场。
高一语文议论文写作指导 举例论证课件 新课标 人教版.
•
而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨，
麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？ 物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，追名逐利 害苦了百姓。
例后归纳
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中国有句古话：“蚌病成珠。”价格昂贵的 珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅 曾发问：“诗之于人是否如珠子之于牡蛎？”而 法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理 解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔 同是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦 催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，中 国历史上，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作 《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明， 厥有《国语》；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非 囚秦，《说难》《孤愤》”。可见，痛苦之中， 不仅有快乐，而且有创造。
（一）典型举例
示例① 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不 泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的 “千手观音”吗?她的领舞者——邰丽华，虽是 聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨 出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动 中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底 谷登上艺术的巅峰?
议论文写作指导· 举例论证
靖江中学
• 教学目标
1.了解举例论证的基本要求 2.掌握叙例、析例的常见技巧
范例评点
善用典故显示深厚的底蕴，不饰雕琢却浑 然天然，是这篇满分作文脱颖而出的主要原因。 作者先从刘邦、虞姬、乌骓、张骞、卫青等历 史人物入手，引出楚王、汉王两位英雄的差别， 一为“意气用事”，一为“意气风发”；继而 层层推进，用韩信、司马迁、武则天的故事放 谈“意气”的力量；最后落笔于“感动中国” 这一现代热点话题，让“意气”这一美丽的词 语烙上了时代的印痕。丰富而经典的事例，由 古及今的论证过程，使文章意气贯通，气势充 沛。
浅析高一语文议论文写作技巧
浅析高一语文议论文写作技巧高一语文议论文写作是学生们学习语文的一个重要环节，在学生的日常学习中该怎么写高一语文议论文呢？本文将简单的给大家分析高一语文议论文写作技巧。
一、议论文的基本要素高一语文议论文的基本要素包括：论点、论据和论证。
论点是一篇议论文的核心，是作者所要阐述的观点、看法、主张或主题。
例如，论点可以是“手机对于中学生影响不利”，也可以是“物质文明与精神文明需要平衡发展”。
论据是用来证明论点的观点、证据和事例。
例如，对于“手机对于中学生影响不利”这个论点，论据可以是手机过度使用让学生远离真实的生活、手机会让学生过度依赖网络等等。
论证是运用事实、逻辑、比较与对比等方式，对论点和论据进行解释和说明的过程。
在论证中，需要说明论点与论据之间的关系，同时还需要通过客观的事实和数据来支撑自己的观点。
二、议论文的结构要点高一语文议论文的结构通常分为开头、正文、结尾三个部分，各部分的具体要点如下：1.开头高一语文议论文的开头需要有一定的前置内容来引入读者，主要分为以下几种：（1）问答法：可以先引出一些问题，再针对这些问题进行论证。
（2）引言法：可以引用名人名言、历史事件等，来引导读者进入论题。
（3）事实法：可以引用社会现象、案例等，来引出论题并说明自己的观点。
2.正文高一语文议论文的正文是一篇议论文的核心，也是最重要的部分，一般分为两至三段。
在正文中，需要提出自己的论点、用具体的事例来支持自己的论点，并且对论点进行适当的解释和说明。
在写正文时要注意以下几点：（1）讲求逻辑性，在写正文时要保证文章逻辑严密、思路清晰、条理分明。
（2）注意选择论据，选择适当的论据能够加强文章的说服力，并且增加文章的可读性。
（3）注意语言表达，文章的语言应该简练、准确，同时要注意使用一些比喻和生动的描写，来让文章更容易被读者所理解。
3.结尾高一语文议论文的结尾需要对前面所提出的观点进行一定的总结和概括，并且提出建议或呼吁，增强文章的说服力。
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第六段：总结。 科技的发展固然令人欣喜，但也应清醒地看到它的负面 影响。在使用键盘的同时，让我们也时时拿起笔来，写方 方正正中国字，做堂堂正正中国人，守望中国汉字，传承 民族文化。
第三部分：牛 刀 小 试
（2011年北京卷作文）阅读下面材料，按要求作文。
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲：太好了，中国 队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家 长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故 意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……
那一个个珠圆玉润、生动形象的汉字——“天地人口手”，不都是国人接 触中华文明的启蒙老师吗？今天我们的工作生活，也时刻离不开这个强大的交 流工具——汉字。庆幸的是，汉字听写大会等活动的举办，唤醒了人们对汉 字的重视，让国人又一次感受到了汉字的美丽及老祖宗的智慧。许多社区文化 活动中心的汉字听写比赛活动，书法班的大受欢迎让我们欣喜于国人的觉醒。 在当下喧嚣的文化场域中，汉字听写大赛正如一阵清风，让我们清醒，促我们 反思。汉字难道仅仅是沟通符号吗？难道可以在我们的生活中消失吗？不，它 是中国传统文化的基本组成单位，是我们民族大树汲取养分的根须啊！
高一语文 议论文写作指导
跟霞姐学作文
第一部分：课前回顾
1. 议论文写作的两种系统性思维是什么？请结合“地板与 雕像”的作文题就其中一种思维方法进行具体阐释。 2.时评文、新材料作文都属于议论文范畴，你认为它们的 区别是什么？ 3.请简要陈述“双论点式作文机制”的写法。
第二部分：范文解析
第五段：例子必须与论点严丝合缝的扣在一起。（或在该段升华，或在该 段提出解决办法。）四五两段不得少于500字。
说起传承文化，大家都认为很重要，很必要。放眼法韩 等国，无不十分注重本民族文化的保护。反观多数国人， 在行动上似乎都在做旁观者，强调客观原因多，查找自身 责任少；宏观的话说得多，具体实事抓得少。中国汉字听 写大会的主办者以自身行动，以坚守和创新并举的形式， 践行传承着中华文化。唤醒了深藏在炎黄子孙心中而在键ห้องสมุดไป่ตู้盘时代丢失了的汉字情结，让汉字在当代艺术语境中获得 新的生命力。
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球 运动上，也适用于其他社会生活领域。
1.现场写作第四段，字数250字左右。
2. 分小组讨论，按照四步法评分。（每一步 2
分，书写文面2分，满分10分。）
3.挑选出优秀作品，由本人上台展示。
第四步：教 师 指 导
听惯了键盘敲字的声音，看惯了毫无个性的打印铅字。渐渐的淡忘了汉字 的写法，经常是一个字，看着认识，提笔就忘，一下笔就写成了错字、别字， qq聊天也只剩下了图片、表情和数字。这种现状引人思索——享受科技便利 的同时，我们将祖祖辈辈传下来的东西，无情地丢弃、冷落。这是怎样的遗 憾和悲哀！ 第二段N1不准多写，用三个排比句足矣。字数100字左右。 诚然，电子产品和键盘打字的广泛使用让工作效率直线提升；各种拼音输 入法的日渐人性化让人际沟通迅捷无比；日新月异的科技发展让人类文明又 向前迈进了一大步。
第三段：过渡段，由N1过渡到N2。
尽管如此，我们也必须清醒地看到科技这把双刃剑，在 带给我们丰富多彩生活的同时也带给传统文化巨大的冲击， 让汉字书写和传承面临着史无前例的严峻挑战。
第四段（核心段）怎么分析？分析的基本方式：第一步：先让名词出场， 用——对这个名词做第一次描述。第二步：摘抄材料中的少量话语并从中 提出关键词以备下面的分析使用。(此处也可以分析材料。）第三步：在当 下喧嚣的文化场域中——将材料中内容和当今社会现实进行对比。第四步： 来点儿关联句。
22阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于 800 字的文章。
材料一 有人说：我以为自己只是提笔忘字，但现在发现QQ聊天都找不准字了。有人说： 不知从什么时候开始，我们的聊天界面都变成了图片、表情和数字。
材料二 受汉字听写大会的影响，许多社区文化活动中心在周末组织汉字听写比赛活动， 报名者不仅有中小学生，还有上班族和老人；近两年，书法班越来越受欢迎，学员们表 示，不管多忙，都想来感受汉字之美。 要求：结合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 思维方法中的系统论：
主体：有人（提笔忘字） 、有人（不使用汉字） 报名者和书法班学员 背景：电子产品和键盘打字广泛使用/受汉字听写大会的影响
动态过程：人们提笔忘字，甚至不用汉字，但受汉字听写大会影响，人们 开始参加各种活动写汉字，感受汉字之美。 N1科技 N2汉字
《重新发现汉字之美》
第一段：概述材料，提出论点。第一段对文章材料的概括控制在两句话之内。 并用一句话将材料和论点有机地结合在一起。字数120字左右。
令人欣慰的是，越来越多的国人开始意识到中华汉字源远流长， 承载着灿烂的华夏文明，横竖撇捺的间架结构和抑扬顿挫的音调 中，不仅包含着丰富的语言含义，也别具东方的美感和韵律。而 书写，是汉字文化的重要组成部分，由此衍生出的书法艺术，更 是中华文明的独特瑰宝。“一字一世界，一笔一精神”，因为书 写汉字，我们传达了思想，记录下心情：因为书写汉字，我们用 挥毫泼墨陶冶着性情，找回了内心的宁静；因为书写汉字，我们 为传承民族文化做着自己应有的贡献。