中学教师惩处问责制度

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学校问责制度实施方案

学校问责制度实施方案学校问责制度是指学校对教职工和学生的工作、学习行为进行规范和评估，并对其进行相应的奖惩措施。

建立健全的学校问责制度，对于提高学校的整体管理水平、促进教育教学质量的提升和营造良好的教育环境具有重要意义。

为了更好地落实学校问责制度，我们制定了以下实施方案：一、建立问责机制。

1.明确责任主体，学校领导班子是学校问责的主体，各部门负责人、教师和学生也是问责的对象。

2.明确问责内容，问责内容包括教学质量、学生成绩、师德师风、学生纪律等方面。

3.建立问责档案，对于教职工和学生的工作、学习表现进行记录，形成问责档案，作为评定问责结果的依据。

二、落实问责措施。

1.奖励措施，对于表现突出、成绩优秀的教职工和学生给予奖励，包括荣誉称号、奖金、证书等。

2.惩罚措施，对于违反规定、表现不佳的教职工和学生进行相应的惩罚，包括扣减奖金、责任追究、警告甚至开除等。

三、建立评估机制。

1.制定评估标准，明确教学、学业、管理等方面的评估标准，包括考试成绩、教学评价、学生考勤等。

2.开展定期评估，学校领导班子对教职工和学生的工作、学习情况进行定期评估，发现问题及时进行问责。

四、加强宣传教育。

1.宣传政策法规，通过学校网站、公告栏等途径向全校师生宣传学校问责制度的政策法规和实施细则。

2.开展教育培训，定期组织教职工和学生参加问责制度相关的培训，增强大家对问责制度的认识和理解。

五、建立监督机制。

1.建立监督小组，设立专门的监督小组，对学校问责制度的执行情况进行监督和检查。

2.加强舆情监控，关注社会舆论和学校内部舆情，及时了解和处理与问责制度相关的问题和意见。

六、强化问责结果公开。

1.公开问责结果，学校领导班子要将问责结果及时公开，让全校师生了解问责的情况和结果。

2.公开问责原因，对于受到问责的教职工和学生，要公开问责的原因和依据，增强问责的公开透明性。

通过以上实施方案的落实，我们将进一步加强学校问责制度的建设和执行，促进学校的发展和提高教育教学质量，营造良好的教育环境，为学校的长远发展打下坚实的基础。

学校师德师风问责制度

一、总则为了进一步加强师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，保障学生权益，维护学校形象，根据国家有关法律法规和《教师法》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、问责原则1. 坚持依法依规原则，严格按照国家法律法规和教师职业道德规范进行问责。

2. 坚持公平公正原则，对违反师德师风行为的教师，依据事实、证据和相关规定进行问责。

3. 坚持教育与惩处相结合原则，对教师进行批评教育，帮助其改正错误，同时对严重违反师德师风的行为进行严肃处理。

4. 坚持预防为主原则，加强对教师的教育和管理，预防师德师风问题的发生。

三、问责对象本制度适用于我校全体教师，包括教职工、兼职教师、实习教师等。

四、问责内容1. 违反国家法律法规，损害国家利益、学校利益和师生利益的行为；2. 违反教师职业道德规范，损害学生身心健康、破坏教育教学秩序的行为；3. 滥用职权，徇私舞弊，索贿受贿的行为；4. 违反工作纪律，影响教育教学质量的行为；5. 其他违反师德师风的行为。

五、问责程序1. 接到师德师风问题举报后，学校应立即组织调查核实；2. 调查核实后，对确有违反师德师风行为的教师，由学校领导进行谈话提醒，责令改正；3. 对严重违反师德师风行为的教师，由学校纪委、人事部门进行立案调查，提出处理意见；4. 对违反师德师风行为的教师，根据情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等处分；5. 对涉及违纪违法行为的教师，依法移送司法机关处理。

六、责任追究1. 学校领导对本单位的师德师风建设负总责，对违反师德师风行为的教师负有领导责任；2. 教师违反师德师风行为，所在部门负责人负有管理责任；3. 对师德师风建设工作中玩忽职守、徇私舞弊、包庇纵容的，依法依规追究相关责任。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准；2. 本制度由学校纪委、人事部门负责解释。

通过本制度的实施，我校将进一步加强师德师风建设，营造风清气正的教育教学环境，为学生的全面发展提供有力保障。

师德师风责任问责制度

师德师风责任问责制度一、背景随着社会的进步和教育的发展，师德师风的重要性日益凸显。

为了维护教育行业的良好形象，促进教育教学质量的提升，建立一套科学有效的师德师风责任问责制度势在必行。

二、目的本制度的目的在于明确教师的师德师风责任，规范教师的行为规范，确保教师在教育教学过程中秉持正确的职业道德和行为准则，提高教师的教育教学水平和教育品质。

三、责任和问责措施1. 师德师风责任教师作为教育行业的从业者，应具备以下师德师风责任：- 坚持教育教学的正确导向，积极培养学生的道德素养和社会责任感。

- 尊重学生的个体差异，以平等、公正的态度对待每个学生。

- 遵守教师职业道德准则，不从事违法、不道德的行为。

- 不利用职权谋取私利，不参与任何商业活动或利益冲突。

- 保护学生的隐私，不泄露学生个人信息。

2. 问责措施对于教师违反师德师风责任的行为，将采取以下问责措施：- 公开谴责：对于严重违反师德师风责任的行为，将进行公开谴责，以警示其他教师。

- 教育培训：对于教师存在轻微违规的情况，将组织相应的教育培训，帮助其纠正错误，提升师德师风素养。

- 职务调整：对于多次违反师德师风责任的教师，将考虑对其进行职务调整或降职处理。

- 撤职处理：对于严重违反师德师风责任的教师，将依法撤销其教师资格。

四、监督与评估为确保师德师风责任问责制度的有效实施，需要建立一个健全的监督与评估机制：- 学校领导层应加强对师德师风的重视，确保制度的执行和落实。

- 学校应建立师德师风责任问责工作机构，负责监督和评估教师的师德师风情况。

- 学校应定期开展师德师风的评估工作，对教师进行综合评价，及时发现问题并采取相应措施。

- 学校应鼓励学生和家长积极参与师德师风的评估和监督，建立多方参与、多方监督的机制。

五、宣传与教育为提高教师对师德师风责任的认识和重视程度，需要进行广泛的宣传与教育：- 学校应开展师德师风责任的宣传教育活动，提高教师的法律意识和职业道德观念。

教师问责制度

教师问责制度
教师问责制度是指对教师在教学中的表现进行评价和监督，并依据评价结果采取相应的制度措施进行奖励或处罚的一种管理机制。

教师问责制度的实施是为了推动教师专业成长，提高教师教学质量，促进学校教育质量的持续提升。

首先，教师问责制度应该建立在公平、公正、透明的原则之上。

评价教师的标准和过程必须明确、公开，避免主观评价和人情主义干扰。

评价结果也应当向教师和教育主管部门透明，让教师和社会公众都能够了解评价过程和结果，以评促改，促进不断提高。

其次，教师问责制度应当包括多维度的评价内容。

除了考核教师的教学成果外，还应评价教师的教学方法、教育教学理念、学术研究能力、职业道德、学生教育管理能力等方面。

这样的评价体系可以全面了解教师的优点和不足，为教师提供个性化的改进和培训建议。

第三，教师问责制度应当依法进行，遵守教育法规的规定。

教师的问责应当具有法律依据，不得随意妄为。

教育主管部门要依法行使问责权限，不能滥用权力。

同时，教师和学校也要尊重法律法规，遵守教育行政的管理规范。

最后，教师问责制度要注重激励和引导教师的积极性。

问责仅仅是向教师追责，不利于鼓励教师的积极性和创造力。

因此，问责制度应当与教师的职业发展和晋升机制相结合，及时奖励和提拔那些表现出色的教师，激发他们的工作热情和创造力。

总之，教师问责制度是保证教育教学质量和提高教师专业能力的重要手段。

在实施教师问责制度时，要确保公平公正，多维度评价，依法行使权限，并注重激励和引导教师的积极性。

只有建立完善的教师问责制度，才能促进教师的全面发展，提升学校教育的整体质量。

学校教师问责_处分制度

一、制度背景为了加强教师队伍建设，规范教师行为，提高教育教学质量，保障学生权益，根据国家有关法律法规和《中华人民共和国教师法》等规定，结合我国教育实际，制定本制度。

二、问责范围1. 教师在教育教学活动中违反国家法律法规、学校规章制度，损害学生利益的行为；2. 教师有偿补课、推销教辅资料等违反职业道德的行为；3. 教师在工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊等行为；4. 教师体罚、变相体罚学生，侮辱、歧视学生，造成学生身心伤害的行为；5. 教师违反师德师风，造成恶劣影响的行为；6. 教师有其他应予问责的行为。

三、问责程序1. 举报：任何人发现教师有违反本制度规定的行为，均可向学校举报；2. 调查：学校接到举报后，应立即成立调查组，对举报内容进行调查核实；3. 处理：根据调查结果，对违反本制度规定的教师，学校将依法依规给予相应处分；4. 公示：对处分结果，学校应予以公示，接受社会监督。

四、处分种类1. 警告：对违反本制度规定，情节较轻的教师，给予警告处分；2. 记过：对违反本制度规定，情节较重或造成一定后果的教师，给予记过处分；3. 留校察看：对违反本制度规定，情节严重或造成严重后果的教师，给予留校察看处分；4. 开除：对违反本制度规定，情节特别严重或构成犯罪的教师，给予开除处分。

五、问责责任1. 学校领导对本学校的教师问责工作负总责，对违反本制度规定的教师，应依法依规进行处理；2. 学校相关职能部门负责具体实施问责工作，对违反本制度规定的教师，应按程序进行调查、处理；3. 教师违反本制度规定，造成严重后果的，学校将依法追究相关责任人的法律责任。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校负责解释。

通过实施学校教师问责处分制度，将有助于规范教师行为，提高教育教学质量，保障学生权益，促进教育事业健康发展。

实中教师惩处问责制度范文（2篇）

实中教师惩处问责制度范文一、为进一步构建学校教职工监督体系，强化教职工的责任意识，严肃学校工作纪律，转变工作作风，防止和减少过错，提高工作效率，落实工作职责，根据《中小学教师职业道德规范》相关文件精神，结合本校工作实际，特制定问责制度。

二、实行问责制度是完善工作行为规范的重要举措，对于坚持以制度管权、管事、管人，加强民主监督，增强全校教职工责任意识、大局意识、创新意识、纪律意识。

学校全体教职工要履行好党和人民赋予的职责，兢兢业业完成各项工作任务。

三、本制度适合于所有教职员工。

四、实行问责制度坚持严格要求、实事求是、权责一致、惩教结合、依法有序的原则。

五、领导干部和教职员工受到问责，同时需要追究纪律责任的，按照有关规定，按程序要求给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移交司法机关依法处理。

六、教职工问责制根据教职工岗位职责进行，是对教职工由于故意或者过失，不履行或者不正确履行职责，以致影响学校工作，或者损害教职工或学生的合法权益，给学校造成不良影响和后果的行为，进行内部监督和责任追究。

其中不履行职责，包括拒绝、放弃、推诿、不完全履行职责等情形；不正确履行职责，包括无合法依据以及不依照规定程序、规定权限和规定时限履行职责等情形。

七、问责原则：责坚持权责统一、实事求是的原则；公正、公平和追究责任与改进工作相结合的原则；教育与惩处相结合的原则。

八、从重问责情形：1.干扰、阻碍问责调查的;2.弄虚作假、隐瞒事实真相的;3.对检举人、控告人打击、报复的；九、从轻问责情形：1.主动采取措施，有效避免损失或者挽回损失的；2.积极配合问责调查，并主动承担责任的。

十、责任追究的方式1.诫勉谈话。

2.取消当年评优评先、职称晋升资格。

3.责令做出书面检查。

4.调整工作岗位或者缓聘。

5.给予行政处分。

6.经济赔偿。

凡造成经济损失的，要按责任轻重、损失大小，按一定比例实行经济赔偿。

十一、问责程序：根据下列情况启动问责程序：1.师生、家长和其他组织向学校提出的附有相关证据材料的举报。

教师违纪处理与问责制度

教师违纪处理与问责制度一、背景介绍教师作为社会中的重要角色，承担着培养未来一代的重要责任。

然而，随着时代的发展，教师违纪事件也时有发生。

为了维护教育的公平和正义，确保教师队伍的纯洁性和专业性，教师违纪处理与问责制度变得尤为重要。

二、教师违纪的形式教师违纪的形式多种多样，包括品行不端、教学不当、侵犯学生权益等。

其中，品行不端包括职务犯罪、与学生发生不正当关系等；教学不当包括懒散教学、乱收费等；侵犯学生权益包括体罚、辱骂等。

三、教师违纪给学生造成的影响教师违纪行为的存在严重影响着学生的健康成长和教育公平。

品行不端行为破坏了学生对教师的信任，影响了教育环境的稳定性；教学不当行为导致学生受教育的质量下降，影响了学生的学业发展；侵犯学生权益行为使学生身心受到伤害，影响了学生的心理健康。

四、教师违纪处理的挑战教师违纪处理涉及到众多利益方，包括学校、教育行政部门、教育局、家长等。

这些利益方可能对教师的处罚有不同的意见和利益冲突。

此外，教师违纪处理工作还要面临证据收集难、程序繁琐等问题，增加了处理难度。

五、教师违纪处理的目标教师违纪处理的目标是惩戒违纪行为、保障学生权益、维护教育公平。

通过制定违纪处理措施，使教师自觉遵守职业道德，确保教师的教育行为符合法律、法规的要求，保障学生正常接受教育的权益。

六、现有教师违纪处理与问责制度目前，我国有关教师违纪处理与问责的制度已经比较完善。

包括教师从业资格注册、教师教育惩戒与异地追究、教师考核评估等。

这些制度为教师违纪处理与问责提供了规范和依据。

七、教师违纪处理的改进方向为了进一步完善教师违纪处理与问责制度，可以从以下几个方面进行改进。

首先，加强对教师职业道德的培养与教育，提高教师的道德素养。

其次，加强对教师的日常监督与管理，建立健全教师违纪行为的监测机制。

此外，加强教师之间的交流与学习，提高教师的教育水平和专业素养。

最后，建立教师违纪行为的公开与公正问责机制，保障被处理教师的合法权益。

师德师风责任追究制度

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师德师风责任追究制度
1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按《柏香中心校教师考核方案》予以扣分处理。

2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。

4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。

对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。

5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。

由司法机关依法追究当事人的法律责任。

6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。

责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法引言本文旨在明确学校教师职业道德违规的惩处方式和责任追究办法，以确保教师遵守职业道德规范，提高教育质量和学校声誉。

一、教师职业道德违规的定义教师职业道德违规行为指违反教育法律法规、学校规章制度及职业道德准则的行为，包括但不限于：教学失职、学科不当行为、不当言行举止、不尊重学生权益等。

二、教师职业道德违规的惩处方式1. 轻度违规行为的惩处方式轻度违规行为包括教学失误较轻、不严重的学科不当行为等；对此类行为，可以采取以下措施进行处罚：- 提醒教师及时改正错误，并记录在教师个人档案中；- 给予教师一定的警告，并提醒其注意职业道德行为；- 要求教师参加职业道德培训，并进行考核。

2. 中度违规行为的惩处方式中度违规行为包括多次教学失误、公开不当言行举止、不尊重学生权益等；对此类行为，可以采取以下措施进行处罚：- 给予教师书面警告，并要求其对错误行为进行深刻反思；- 对教师进行专业技能培训，并设定进步目标；- 组织教师间交流，提高教师的职业道德素养。

3. 重度违规行为的惩处方式重度违规行为包括严重教学失职、严重不当言行举止，侵犯学生权益等；对此类行为，可以采取以下措施进行处罚：- 暂停教师的教学职务，并进行调查核实；- 进行严肃的警告和谈话，并要求教师公开道歉；- 取消教师的相关职位，如年级组长或学科组长等。

三、教师职业道德违规的责任追究办法对于教师职业道德违规行为，学校不仅可以采取惩处方式，还应进行责任追究，以确保违规行为得到应有的处理和纠正。

责任追究包括但不限于以下方法：- 对教师进行个人约谈和调查，了解责任追究背后的原因；- 教育教师职业道德知识，加强教师的职业道德修养；- 设立专门的监督机构，加强对教师行为的监督和管理。

结论学校教师职业道德违规的惩处与责任追究办法对确保教师职业行为规范化和提高教育质量具有重要意义。

应积极采取相应措施，加强教师的职业道德教育，建立健全的管理机制，以保证学校教育的良性发展。

初中教师违规违纪处罚规定

初中教师违规违纪处罚规定1. 总则1.1 规定目的为了规范初中教师的教育教学行为，保障教育教学质量，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，特制定本规定。

1.2 规定适用范围本规定适用于我国所有初中学校的在职教师。

2. 违规违纪行为2.1 教育教学类1. 未按教学大纲和课程标准完成教学任务；2. 未按时上下课，擅自调整课堂教学计划；3. 在课堂上出现严重教学错误或误导学生；4. 未对学生进行认真的辅导和答疑。

2.2 师德师风类1. 有偿家教，接受家长馈赠；2. 侮辱、体罚或变相体罚学生；3. 涉及色情、赌博、吸毒等违法行为；4. 散布不实言论，损害学校声誉。

2.3 行政管理类1. 不遵守学校规章制度，擅自离岗；2. 未按时完成学校安排的各项工作；3. 工作态度消极，影响教育教学质量；4. 泄露学校机密信息。

3. 处罚措施3.1 教育教学类1. 未按教学大纲和课程标准完成教学任务的，给予警告或记过处分；2. 未按时上下课，擅自调整课堂教学计划的，给予警告处分；3. 在课堂上出现严重教学错误或误导学生的，给予记过或降级处分；4. 未对学生进行认真的辅导和答疑的，给予警告或记过处分。

3.2 师德师风类1. 有偿家教，接受家长馈赠的，给予降级或撤职处分；2. 侮辱、体罚或变相体罚学生的，给予撤职或开除处分；3. 涉及色情、赌博、吸毒等违法行为的，移交司法机关处理；4. 散布不实言论，损害学校声誉的，给予警告或记过处分。

3.3 行政管理类1. 不遵守学校规章制度，擅自离岗的，给予警告处分；2. 未按时完成学校安排的各项工作的，给予警告或记过处分；3. 工作态度消极，影响教育教学质量的，给予记过或降级处分；4. 泄露学校机密信息的，给予降级或撤职处分。

4. 申诉程序教师对学校作出的处罚决定不服的，可以在接到处罚决定书之日起15日内向学校所在地教育行政部门提出申诉。

学校追究问责制度

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学校在教育教学、管理服务等方面承担着越来越重要的责任。

为了确保学校各项工作顺利进行，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，保障师生权益，学校有必要建立健全追究问责制度。

二、制度目的1. 强化学校管理，提高教育教学质量。

2. 规范学校工作人员的行为，确保教育教学秩序。

3. 保障师生合法权益，维护学校形象。

4. 促进学校健康发展，实现可持续发展。

三、制度内容1. 追究问责范围（1）学校领导班子及中层管理人员（2）教职工（3）学生及学生家长2. 追究问责事项（1）违反国家法律法规、教育政策的行为（2）违反学校规章制度、纪律的行为（3）损害师生合法权益的行为（4）影响教育教学质量的行为（5）其他损害学校利益的行为3. 追究问责程序（1）发现问题：学校工作人员或师生发现追究问责事项，应立即向学校领导或有关部门报告。

（2）调查核实：学校领导或有关部门接到报告后，应及时进行调查核实，收集相关证据。

（3）责任认定：根据调查核实结果，对责任人进行责任认定。

（4）追究问责：对责任人进行批评教育、通报批评、经济处罚、行政处分等追究问责措施。

4. 追究问责方式（1）批评教育：对责任人进行口头或书面批评教育，指出其错误，要求改正。

（2）通报批评：在学校范围内对责任人进行通报批评，以警示他人。

（3）经济处罚：对责任人进行经济处罚，包括罚款、扣发工资等。

（4）行政处分：对责任人进行行政处分，包括警告、记过、降级、撤职等。

四、制度保障1. 加强宣传教育，提高全体师生对追究问责制度的认识。

2. 完善监督机制，确保追究问责制度的执行。

3. 建立健全责任追究档案，对追究问责事项进行记录、归档。

4. 定期开展追究问责工作总结，及时发现问题，改进工作。

五、结语学校追究问责制度是维护学校教育教学秩序、保障师生权益、促进学校健康发展的重要手段。

学校应认真贯彻落实追究问责制度，确保学校各项工作顺利进行，为我国教育事业贡献力量。

中小学教师违反职业道德行为处理实施细则

XX省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则第一章总则第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《事业单位人事管理条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法规和制度规范，结合我省实际，制定本实施细则。

第二条本实施细则所称教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、青少年校外活动场所以及地方教研室、电化教育等机构的教师，包括民办学校、校外培训机构教师。

第三条教师违反职业道德行为，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。

涉嫌违法犯罪的，应当及时移送司法机关依法处理。

第四条给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程— 1 —度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

处理意见录入XX省中小学教师违反职业道德信息查询系统。

第二章违反职业道德的行为第五条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）有损害党中央权威、违背党的路线方针政策或违反国家法律法规言行的。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的。

（三）在教育教学活动中传播宗教思想，或在校园内参与、组织宗教活动的。

（四）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。

（五）违反教学纪律，敷衍教学，产生明显负面影响，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的。

（六）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生的。

（七）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的。

（八）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的。

— 2 —（九）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评先评优等工作中徇私舞弊、弄虚作假，或存在学术不端行为的。

中学教师有偿补课惩处制度

中学教师有偿补课惩处制度一、惩处原则与依据本制度根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合本校实际情况，为规范中学教师行为，维护教学秩序，特制定本惩处制度。

惩处原则：公正、公平、公开，教育与惩处相结合，预防为主，惩处为辅。

二、惩处种类与程度对于违反规定参与有偿补课的教师，视情节轻重，分别给予警告、记过、降职、解聘等不同程度的惩处。

具体惩处程度根据违规次数、违规情节、影响范围等因素综合评定。

三、惩处程序与流程发现教师违反规定参与有偿补课的，由学校教务部门进行调查核实。

经查证属实的，按照本制度规定的惩处种类与程度，提出初步惩处建议。

将初步惩处建议提交学校领导班子审议，形成最终惩处决定。

将惩处决定通知被惩处教师，并公示于学校内部。

四、惩处执行与监督惩处决定一经作出，必须严格执行，确保惩处到位。

学校设立专门的监督机构，负责监督惩处制度的执行情况，确保惩处公正、公平、公开。

五、惩处效果与反馈对惩处后的教师进行跟踪观察，评估惩处效果。

对于效果不明显的教师，采取进一步的教育与培训措施，帮助其改正错误行为。

六、惩处预防与教育学校加强对教师的法律法规教育，提高教师的法律意识和职业道德水平。

通过开展师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育观、质量观和人生观。

七、惩处申诉与救济被惩处的教师如对惩处决定有异议，可在收到惩处决定之日起15日内向学校提出申诉。

学校收到申诉后，应组织复查，并在30日内作出复查结论。

若教师对复查结论仍有异议，可向上级教育主管部门申请救济。

八、惩处制度与更新本制度自发布之日起实施，由学校教务部门负责解释。

学校将定期对本制度进行审查与评估，根据实际情况进行修订与完善。

修订后的制度须经学校领导班子审议通过，并公示于学校内部。

以上中学教师有偿补课惩处制度旨在规范教师的教育教学行为，促进学校教学秩序的和谐稳定。

希望广大教师严格遵守制度规定，共同营造良好的教育环境。

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办
法
背景
为了维护学校教育的公正、公平、公开，保证学校教育的质量和形象，需要建立相应的惩处制度和责任追究机制。

本文将介绍学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法。

惩处制度
学校教师职业道德违规指的是教师在教学、科研、文化交流等方面违反法律、法规、规章制度以及教育部门和学校的规定，损害学生、学校、社会的利益，破坏教育公正和教育形象的行为。

针对此类行为，学校建立了惩处制度，包括以下措施：
1. 警告：对轻微违规行为，可以给予口头警告或书面警告。

2. 记过：对较轻的违规行为，可以给予记过处分，并在个人档案中作出记录。

3. 记大过：对严重的违规行为，可以给予记大过处分，并在个人档案中作出记录。

4. 开除：对情节严重、影响恶劣的违规行为，可以给予开除处分，并追究相关责任人的法律责任。

责任追究机制
除了惩处制度外，学校还建立了相应的责任追究机制。

当发生教师职业道德违规事件时，学校将按照以下程序进行处理：
1. 接到举报或发现违规事件后，学校将立即成立调查组，进行调查核实。

2. 调查组应当在15个工作日内完成调查，并将调查报告呈报学校领导。

3. 根据调查结果，学校将作出相应的处分决定，并追究相关责任人的法律责任。

结论
学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法是学校教育管理的
重要制度之一，它可以维护学校教育的公正、公平、公开，保证学
校教育的质量和形象。

同时，学校应当加强对教师职业道德的教育
和引导，提高教师的职业道德素质，减少职业道德违规事件的发生。

学校教学问责制度

一、制度背景为了加强学校教学管理，提高教育教学质量，确保学生全面发展，我校根据国家教育法律法规和上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，特制定本教学问责制度。

二、问责原则1. 公平公正：问责制度应遵循公平公正的原则，对教师的教学行为进行客观、公正的评价。

2. 严慈相济：在问责过程中，既要严肃处理教学违规行为，又要关心教师成长，给予教师改进的机会。

3. 教育引导：通过问责，对教师进行教育引导，帮助其提高教育教学水平。

三、问责对象1. 学校全体教师。

2. 学校管理人员。

四、问责内容1. 教学态度不端正，不认真备课、上课、批改作业、辅导学生。

2. 违反教学纪律，擅自离岗、迟到、早退、旷工。

3. 教学方法不当，导致教学质量下降，学生成绩不达标。

4. 侮辱、体罚或变相体罚学生。

5. 搞有偿家教，利用职务之便谋取私利。

6. 违反学术规范，抄袭、剽窃他人成果。

7. 违反社会公德、职业道德，造成恶劣影响。

五、问责程序1. 发现问题：学校通过学生、家长、同事、领导等多渠道了解教师的教学情况。

2. 调查核实：学校成立调查组，对相关问题进行调查核实。

3. 问责决定：根据调查结果，对违规教师进行问责。

4. 执行问责：学校对问责决定予以执行，包括通报批评、诫勉谈话、扣除绩效工资、解聘、辞退等。

5. 教育引导：对被问责教师进行教育引导，帮助其提高教育教学水平。

六、问责结果运用1. 问责结果作为教师评优评先、职务晋升、职称评定的重要依据。

2. 对多次被问责的教师，学校将视情况给予相应的处理。

3. 对被问责教师的教育引导情况，学校将定期进行跟踪评估。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教学管理部门负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

2024年实中教师惩处问责制度

2024年实中教师惩处问责制度2024年实施中的教师惩处和问责制度是一个关键的改革措施，旨在提高教师的教学质量和教育责任感，保障学生的权益，推动教育事业的健康发展。

本文将从以下几个方面展开论述。

一、背景介绍随着教育改革的不断深化，教师的责任和职业道德被提到了更高的高度。

然而，在一些地方，教师惩处和问责制度不完善，导致一些问题一直得不到有效解决。

因此，制定一套符合时代要求的教师惩处和问责制度势在必行。

二、教师惩处制度的内容和程序教师惩处制度应包括教师违法违纪行为的认定和相应的惩处措施。

对于教师的违法行为，可以采取停职、降职、开除等严厉的处罚措施。

对于教师的违纪行为，可以采取警告、记过、记大过等相应的惩处措施。

此外，教师惩处制度还应明确违法违纪行为的查处程序，确保教师的权益得到保障。

三、教师问责制度的内容和程序教师问责制度应包括对教师教育责任履行情况的评估和奖惩机制。

评估教师的教育责任履行情况可以采取学生评价、家长评价和同事评价等多种方式，并将结果以定期评估的形式反馈给教师本人。

对于教育责任履行不到位的教师，可以采取警告、降薪、降职等相应的惩处措施。

同时，对于教育责任履行出色的教师，应给予适当的奖励和激励。

四、教师惩处和问责制度的实施机制教师惩处和问责制度的实施需要建立一整套科学、公正的机制。

首先，应建立完善的监督和检查机制，确保对教师行为的监督和问责工作的顺利进行。

其次，应建立多方参与的评估机制，提高教师评估的客观性。

再次，应建立举报和处置机制，确保对教师违法违纪行为的查处能够及时有效。

最后，应建立阶梯式的惩处和问责机制，对于违纪行为和责任履行不到位的教师，采取相应的惩处措施，对于责任履行出色的教师，给予适当的奖励和激励。

五、教师惩处和问责制度的意义和影响教师惩处和问责制度的实施有利于提高教师的教育责任感和职业道德，推动教育事业的发展。

其次，对于违法违纪行为的严惩不贷，有助于维护教育的公平公正。

再次，问责制度的推行可以刺激教师的积极性和创造性，激发他们为教育事业做出更大的贡献。

对学校教师道德违规行为的处罚和责任追究制度

对学校教师道德违规行为的处罚和责任追
究制度
一、背景
随着社会的进步和教育的发展，对于学校教师的道德要求也越来越高。

然而，难免会出现一些教师的道德违规行为，因此需要建立一套处罚和责任追究制度。

二、处罚制度
1. 对于教师的轻微道德违规行为，可采取口头警告或书面警告的形式进行处罚。

2. 对于教师的严重道德违规行为，可采取停职、降职、解聘等措施进行处罚。

3. 处罚时需要根据具体情况进行评估和决定，确保公平公正。

三、责任追究制度
1. 学校应建立健全的教师考核评价制度，对教师的道德行为进行定期评估，发现问题及时进行处理。

2. 学校领导应对教师的道德违规行为负起领导责任，对于发现的问题要及时处理，不能袒护违规教师。

3. 教师也应对自己的行为负责，遵守职业道德规范，不得违规行为。

四、结论
建立对学校教师道德违规行为的处罚和责任追究制度，对于维护教师队伍的形象和教育教学秩序至关重要。

只有严格执行制度，才能有效预防和惩治教师的道德违规行为，为教育事业的发展营造良好的环境。

学校教师师德问责制度

一、制度背景为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德水平，维护良好的教育秩序，营造和谐的教育环境，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本师德问责制度。

二、问责对象本制度适用于我校全体在职教师，包括班主任、任课教师、教辅人员等。

三、问责内容1. 严重违反国家法律法规，触犯刑律的；2. 严重违反职业道德，损害学生身心健康，造成恶劣影响的；3. 拒不履行教育教学职责，教学质量低下，影响学生学业发展的；4. 从事有偿家教、违规补课、收受学生家长财物等行为；5. 教学中侮辱、体罚或变相体罚学生，损害学生人格尊严；6. 违反社会公德、家庭美德、职业道德，造成恶劣影响的；7. 其他违反师德师风的行为。

四、问责程序1. 发现教师存在师德问题，由学校相关部门进行调查核实；2. 调查核实后，对教师进行批评教育，责令其改正；3. 对情节严重、屡教不改的教师，根据具体情况给予以下处理：（1）通报批评；（2）扣除绩效工资；（3）暂停评优评先资格；（4）降低专业技术职务等级；（5）调离教师岗位；（6）解除劳动合同；（7）依法依规追究刑事责任。

五、问责监督1. 学校设立师德师风举报箱，接受学生、家长和社会的监督；2. 学校定期开展师德师风自查自纠活动，及时发现和纠正问题；3. 学校对师德师风问题实行“零容忍”，对举报属实、查证属实的，严肃处理。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准；2. 学校可根据实际情况对本制度进行修订；3. 本制度由学校师德师风建设工作领导小组负责解释。

通过实施本师德问责制度，旨在加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德水平，为创建文明、和谐、美好的校园环境提供有力保障。

实中教师惩处问责制度范文（二篇）

实中教师惩处问责制度范文实施中教师惩处问责制度，是为了维护教育教学秩序，提高教育教学质量，保障学生权益，促进教师专业发展。

下面将介绍一套完整的实中教师惩处问责制度，以期为学校的日常管理和师生关系的和谐发展提供有效的保障。

一、制度背景目前，随着社会对教育的不断发展，教师的角色越来越重要，其责任也越来越大。

然而，在实际工作中，少数教师存在违纪违法行为，严重影响了教育教学秩序。

因此，有必要制定一套科学合理、具有一定可操作性的教师惩处问责制度。

二、制度目的该制度的实施，旨在规范教师行为，提高教师职业素养，强化教师责任感和使命感，保障学生合法权益，切实推动学校教育事业的改革和发展。

三、制度原则1.依法纪律：教师必须遵守国家法律法规，不得违反法律纪律。

2.公正公平：教师的违纪违法行为要依据实事求是的原则进行处理，保证公正公平。

3.事实依据：教师的违纪违法行为必须有充分的事实依据，不能凭空指责。

4.教育惩戒相结合：教师的违纪违法行为要进行教育和惩戒相结合，达到改正错误、教育引导的目的。

5.鼓励宽容：对于一些轻微的违纪行为，可以以教育为主，鼓励宽容。

四、违纪违法行为与问责措施1.违纪行为（1）迟到早退、未带教材：提醒教师及时预防，督促其改正。

（2）超过规定时间停班：通知教师停止此类违规行为，如有情节严重的，可以采取停职处理。

（3）擅自离校：严重影响校内秩序的，可以予以停职处理。

（4）懒散教学、不合理批改作业：通知教师进行改进，如情节严重的，可以降职处理。

（5）利用教师身份从事营利活动：立案调查，取消教师资格，追究法律责任。

（6）其他违纪行为：根据各具体情况，采取相应措施。

2.违法行为（1）虐待学生：追究法律责任，取消教师资格，依法刑事追究。

（2）故意伤害学生：立案调查，追究法律责任，取消教师资格。

（3）利用教师身份进行诈骗、贪污等违法行为：立案调查，追究法律责任，取消教师资格。

五、问责机制1.教师自我问责：教师应自觉遵守法律法规，树立正确的教育理念，提高职业素养，自觉履行教师职责。