岗位胜任力的培养读书笔记
岗位培训后的收获和感想
岗位培训后的收获和感想
岗位培训后，我获益良多，有以下一些收获和感想：
1. 知识技能的提升：岗位培训让我系统地学习了与岗位相关的知识和技能。
通过培训，我了解了岗位职责、工作流程以及相关工具和软件的使用方法，从而提高了工作效率和专业水平。
2. 自信心的增强：培训中我得到了认可和肯定，让我对自己的能力和潜力有了更深的认识和信心。
我学会了在团队中合作，并通过培训中的练习和实践锻炼了自己的实际操作能力。
3. 职业发展的机会：岗位培训提供了给我展示自己的机会，让我在工作中得到认可，进而获得晋升和职业发展的机会。
培训后我对自己未来的职业规划有了更明确的目标，并为之努力奋斗。
4. 拓宽了人际关系：培训过程中与其他参与者的交流和互动，让我认识到不同背景和经验的人的价值。
这些交流不仅让我结交了新朋友，还有助于我在工作中更好地与同事和客户进行沟通和合作。
5. 学习成长的机会：通过培训，我不仅学到了专业知识和技能，还学到了如何自我学习和自我提升。
培训强调了持续学习的重要性，并提供了相关的学习资源和途径，让我能够不断进步和成长。
总的来说，岗位培训不仅提升了我的专业能力，还开拓了我的
思维和眼界。
它让我更加了解自己的价值和潜力，为我在职业发展中打下了坚实的基础。
同时，岗位培训也是一次与他人交流和学习的机会，让我进一步认识到了团队合作和人际关系的重要性。
我将继续保持学习的态度，不断提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。
胜任才是硬道理MicrosoftOfficeWord文档
胜任才是硬道理MicrosoftOfficeWord文档第一篇：胜任才是硬道理 Microsoft Office Word 文档《胜任才是硬道理》读后感读了《胜任才是硬道理》这本励志经典书，获益不少，也给了我很多启发来结合自己的实际工作思考问题。
本书告诉我们：企业缺乏竞争力，核心是员工缺乏胜任力。
一个成功的企业应由训练有素，经验丰富，胜任岗位的员工组成，培养和提升员工的胜任力是企业进步的唯一通路。
本书对于提高员工胜任力精炼出五大指标:1.习惯于找方法 2.树立结果意识 3.拥有创新思维 4.主动自发做事 5.忠诚和负责任。
这五大指标既是员工具备胜任力的标杆,也是企业选人、用人的标准。
经常有人抱怨世界的不公平，因为机会经常被别人抓住了。
有些人，也知道世界是不公平的，但他们不去抱怨，而是通过付出超人的努力，让自己把握住了稍纵即逝的机会。
当我们以为自己很努力、很辛苦，付出了很多时，我们真的足够努力了吗？我们真的达到自己的目标了吗？即使我们完成了预定的目标，但我们真的做得足够快、足够完美了吗？如果你要不断地胜任工作和职位，你就必须不断努力，不断改进！要不断地胜任你的工作，就一定要用勤奋来作为你的保障。
不要抱怨不公平，你的努力还不够！勤劳本身就是财富，如果你是一个肯干、刻苦的员工，就能像蜜蜂一样，采的花越多，酿的蜜就越多，因此你享受到的甜蜜也越多。
掩卷反思，颇有感悟：一个人如果不想虚度此生，就需要不断的超越自我，积极主动去解决所面临的问题和困难。
凡事找方法的员工；一定是企业最有积极向上性的员工！凡事找借口的员工，一定是企业最不受欢迎的员工。
因为，只有积极找方法，才能最好为企业创造出更大的效益。
回顾自己的工作，有过失败，也有过成功。
但是，为什么会失败呢？是自己还不够努力，没有全力以赴的去做，还是自己去做了，尽心尽力了，但是方法不对？！一般情况下，“问题”是大多数人躲避责任、回避努力的第一借口。
但是，一个胜任的员工，应该是奉行这样的理念：不找借口找方法，方法一定比问题多！面对困难，超越自我，主动解决，是惟一的出路。
《岗位胜任力的培养》观后感
《岗位胜任力的培养》读后感此书牵扯内容很多，适应范围极广，千言万语难以形容。
它可以做为就业指导的辅助教材，也可以给各行各业的内部培训的提供指导方案。
流程严谨，系统规范。
像是是给教师参考的教材。
估计大家都有这种感觉，在某一领域学的越多，越觉得自己“无知”。
未知永远比已知更多，因为“未知”是无限的。
印象比较深的是里面专业知识与技能的培养方法，针对性强。
书中有各种专业名词与各种模型。
比如冰山模型，职位的胜任不仅需要“冰山表层”的知识与技能，更需要“冰山潜层”的动机、价值观等特质。
“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量产部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。
而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。
它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。
回到岗位胜任力，它是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质，指承担职务（职位）的资格与能力。
条条大道通罗马，人们可以通过很多途径达到胜任岗位的能力。
岗位胜任力包含能力和素质两个方面。
能力是指运用专业知识解决实际问题的技术和水平。
也就是我们讲的“行为能力”，包括基本条件和任职标准。
任职资格是能力的核心部分，包括行为标准和达标标准。
素质是胜任工作岗位所具备的潜质，受到遗传、家庭环境与教育、周边环境等多种因素影响，它需要经过长时间的潜移默化的过程逐步形成，是很难培养的。
不同的人具有不同的素质。
我们从职业素养、性格态度、观念意识三个维度对素质进行划分和界定。
胜任能力：专业胜任力（对某个岗位最重要的能力，按照工作性质不同划分。
有某一方面的专长，如财务、项目管理等方面的能力）。
管理胜任力（管理人员最重要的能力。
管理人员最重要的物质。
管理人员最重要的管理技能，如领导能力、培养下属、团队建设能力）核心胜任力（所有员工的素质要求，包括公司企业文化、价值理念和发展战略的具体表现，例如诚信、爱岗敬业、忠诚……岗位胜任力具有如下特点：与工作岗位相关，是完成工作岗位职责所必需具备的，因而带有明显岗位特性；是从表现优秀的员工身上所提炼出来的，具有牵引和导向性；是可以衡量和测评的；是与本岗位相关联的能力和素质的综合体现，既包含显性的又包含隐性的能力和素质。
《工作中的胜任力》
《工作中的胜任力》一、引言在当今竞争激烈的职场中，拥有良好的胜任力是每个职场人士都需要重视和不断提升的能力。
胜任力是指在工作中能够有效、成功地完成工作任务所需要具备的知识、技能、态度和行为。
具备良好的胜任力可以帮助个人在职场中取得成功，提升工作绩效，获得职业发展的机会。
本文旨在探讨工作中的胜任力，并提出一些提升胜任力的方法和建议。
二、胜任力的组成1. 知识和技能知识和技能是胜任力的基础。
在特定领域内具备丰富的知识和熟练的技能可以帮助个人更好地完成工作任务，提升工作绩效。
不同岗位和职业需要的知识和技能不同，因此个人需要根据自身职业发展的目标和方向不断学习和提升专业知识和技能。
2. 沟通能力在工作中，良好的沟通能力是非常重要的。
包括口头表达能力、书面表达能力、倾听能力等。
良好的沟通能力可以帮助个人更好地与同事、领导和客户进行有效的沟通，促进工作协作，避免沟通误解，推动工作目标的实现。
3. 领导能力领导能力不仅仅是指在管理岗位上的领导能力，也包括在团队中协调、激励和引导团队成员的能力。
良好的领导能力可以帮助个人更好地发挥团队的凝聚力和战斗力，推动团队目标的实现。
4. 解决问题能力在工作中会遇到各种各样的问题和挑战，良好的解决问题能力是非常重要的。
包括分析问题的能力、寻找解决方案的能力、决策能力等。
具备良好的解决问题能力可以帮助个人更好地处理工作中的各种问题和挑战，推动工作进展。
5. 抗压能力在快节奏的工作环境中，抗压能力是职场人士必备的素质。
能够在压力下保持稳定的情绪、高效的工作状态，并且能够应对各种挑战和压力，是每个职场人士应该不断提升的能力。
三、提升胜任力的方法和建议1. 持续学习不断学习新知识、新技能是提升胜任力的关键。
个人可以通过参加培训、课程、读书等方式来提升自己的知识和技能，不断提高自己的专业水平。
2. 培养良好的沟通能力可以通过多与同事、领导进行沟通交流，学习倾听与表达的技巧，提升沟通能力。
任职培训心得范文(二篇)
任职培训心得范文这篇心得体现了一个人在任职培训过程中的体会和感悟，以及对自己未来职业发展的展望。
以下是一份关于任职培训的心得体会，供您参考：任职培训心得在近期的任职培训中，我学到了很多关于工作和职业发展的知识和技能。
通过参与各类讲座、实践训练和团队活动，我不仅对自己的定位有了更加清晰的认识，也为未来的职业规划打下了坚实的基础。
首先，培训中的讲座和课程让我对自己的角色和职责有了更加明确的理解。
我了解到了一个员工在公司中的不同维度的责任和要求。
作为一名员工，我们需要具备技术和专业知识，以充分发挥我们的实际能力和贡献。
此外，我们还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，以促进协作和推动项目的顺利进行。
通过学习这些内容，我对自己的角色和职责有了更加清晰的认识，也知道了自己在公司中如何发挥最大的作用。
其次，实践训练是培训过程中的重要环节，它让我有机会将所学的理论知识运用到实际工作中。
在训练中，我发现实践中的情况往往要比理论中的情况复杂和具有挑战性。
在实践中，我们不仅需要解决问题，还需要考虑到实际情况的差异和变化。
在实际情况中，我们需要具备灵活性和适应性，以便做出正确的决策和行动。
通过实践训练，我学会了如何运用理论知识来解决实际问题，也增强了自己的实际操作能力。
最后，团队活动是培训过程中非常重要的一环。
在团队活动中，我们需要与他人合作，以完成共同的任务和目标。
通过与他人的合作，我们可以学习到如何有效地与他人沟通和协调工作。
同时，团队活动也锻炼了我们的领导能力和团队管理能力。
在团队活动中，我发现领导者需要具备激励团队成员和调整团队关系的能力。
同时，领导者还需要能够识别每个团队成员的优势，并将其发挥出来，以提高团队的整体绩效。
通过团队活动，我意识到团队合作是工作中必不可少的一部分，也知道了自己如何通过合作来提升整个团队的效果。
通过这次任职培训，我不仅对自己的职业发展有了更加清晰的认识，也为将来的职业规划打下了坚实的基础。
岗位胜任力的培养
岗位胜任力的培养一、引言岗位胜任力是指一个人在特定岗位上所需要具备的知识、技能、态度和能力，是衡量一个人是否适合某个职位的重要标准。
随着社会的发展和竞争的加剧，企业越来越重视员工的岗位胜任力培养，以提高企业整体素质和竞争力。
二、理论基础1. 岗位分析岗位分析是确定员工在工作中应该完成哪些任务，需要具备哪些技能和能力的过程。
通过岗位分析可以确定员工在特定岗位上所需具备的胜任力。
2. 职业素养职业素养是指一个人在职场上所应该具备的道德品质、行为规范和职业精神。
良好的职业素养可以提高员工在工作中的表现和形象。
3. 能力模型能力模型是根据特定岗位要求制定出来的，包括该岗位所需具备的知识、技能、态度和经验等方面内容。
通过能力模型可以明确员工需要具备哪些胜任力才能胜任该岗位。
三、培养方法1. 岗位培训岗位培训是指为员工提供特定岗位所需的知识、技能和经验等方面的培训。
通过岗位培训可以提高员工在特定岗位上的胜任力。
2. 经验分享经验分享是指员工之间相互交流和分享在特定岗位上的心得和体会。
通过经验分享可以使员工更好地理解和掌握特定岗位所需的胜任力。
3. 岗位轮换岗位轮换是指将员工从一个岗位调到另一个岗位，以便他们能够更全面地了解企业的运营和管理，并且学习新的技能和经验。
通过岗位轮换可以提高员工的综合素质和胜任力。
4. 模拟演练模拟演练是指在模拟环境中对员工进行实际操作，以便他们能够更好地掌握特定技能和经验。
通过模拟演练可以提高员工在特定岗位上的实际操作能力。
5. 自我学习自我学习是指员工自主学习、自主探索，以提高自身素质和胜任力。
企业可以为员工提供必要的资源和支持，鼓励员工自主学习。
四、实施策略1. 制定培训计划企业应该根据员工的岗位和能力模型制定相应的培训计划，以便员工能够更好地掌握特定岗位所需的胜任力。
2. 建立培训机制企业应该建立完善的培训机制，包括岗位培训、经验分享、岗位轮换、模拟演练和自我学习等方面内容，以提高员工在特定岗位上的胜任力。
岗位胜任力的培养2(1)
技术人员岗位胜任力的培养读后感-2 岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中，优异成绩者所具备的任何能够客观衡量的个人特质，指承担职位的资格与能力。
岗位胜任力标准体系是岗位升为能力提升系统的基础，通过不同岗位胜任力标准的建立，科学合理公平的界定岗位的等级划分和待遇安排，有效的牵引员工的行为，量化测评员工能力、行为和素质，并由此建立员工的职业晋升通，道科学的规划员工的职业生涯。
岗位胜任力管理体系是岗位胜任力体系的指南和核心，包括岗位，胜任力管理方法、实施、细则、操作手册等，通过建立岗位胜任力管理制度和实施方法，明确岗位胜任能力提升管理的目的、原则、范围、内容，申报条件与资格，评审程序方式和方法、规范化的管理员工的任职资格；岗位胜任力培养体系是岗位胜任力提升的手段和支撑，包括为提高岗位胜任力所设立的岗位胜任力培养课程，岗位胜任力培训，教材岗位胜任力培训手册等内容。
通过岗位胜任力培训体系的建，合理确定培训内容弥补人员在岗位晋升之后的能力差异，系统化的培养人才，为人才的快速成长，提供途径；岗位胜任力测评体系是岗位胜任力评定的重要方法。
包括测评题库，测评标准和评分细则，通过测评工具的建立科学快速准确地评价个人能力、素质，以及发展潜质、合理的选人和用人。
岗位胜任力是从品质和能力层面体现了个体与岗位工作绩效的关系，将工作中表现优秀者和表现一般者区分开来。
例如，胜任力出众者具有较强的判断能力，即能够及时的发现问题，采取行动加以解决，并设定富有挑战性的目标；胜任力低下者即不能发现矛盾，也不能很好的解决矛盾，更没有工作谋划与目标。
因此提高岗位胜任力是人力资源管理工作中的一个重点，那么，怎样才能胜任岗位要求、做好新形势下的本职工作呢？关键要全面提高自身素质，努力争当“五型”干部。
一、脑中要有全局、心中要有大局、手中要有布局，力求做管理型干部。
不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。
善弈者谋势，不善弈者谋子。
某基层管理人员岗位胜任能力提升培训心得管理人员胜任能力测评
某基层管理人员岗位胜任能力提升培训心得管理人
员胜任能力测评
在参加某基层管理人员岗位胜任能力提升培训后，我对自己的管理能力有了新的认识
和提升。
首先，培训内容涉及到了管理理念、方法和技巧的全面介绍，让我对管理工
作有了更系统的了解和认识。
这使得我能够更加有针对性地制定管理策略和执行计划。
其次，培训中还进行了管理人员胜任能力测评，通过测试，我对自己的管理能力进行
了全面的评估。
测评结果直观地显示了我在各个管理能力要素上的得分情况，让我清
楚地看到了自己的优势和不足之处。
这为我后续的提升工作指明了方向。
通过培训和测评，我认识到作为管理人员，要想胜任岗位，需要提升自己的沟通能力、团队建设能力、决策能力和问题解决能力等方面的能力。
在培训过程中，我深入学习
了有效的沟通技巧和方法，掌握了团队激励和协调的技巧，了解了决策过程的重要性，学习了问题解决的方法和步骤。
此外，培训还提供了一些实际案例和实战演练的机会，让我能够更好地将理论知识转
化为实践能力。
这些案例和演练让我身临其境地体验到了管理环境下的挑战和困难，
不断调整和提升自己的管理能力。
总的来说，参加某基层管理人员岗位胜任能力提升培训后，我的管理能力得到了明显
的提升。
通过系统的培训和全面的测评，我对自己的管理能力有了更深入的了解和认识，也为自己的进一步提升和成长规划了明确的方向。
基层管理人员岗位胜任能力提升培训心得体会
基层管理人员岗位胜任能力提升培训心得体会时光如梭，我作为一名基层管理人员已经服务于企业多年，面对不断变化的市场经济和强烈的竞争环境，我深感自己的岗位胜任能力需要不断提升，因此我报名参加了一次基层管理人员岗位胜任能力提升培训。
在培训期间，我深刻地领悟到了很多关于基层管理的知识和技能，也收获了很多心得体会。
首先，我深刻地感受到了自己的不足之处。
原来，我只关注到了一些表面问题，忽略了加强自身技能和提高自身素质的重要性。
在培训过程中，我认真聆听了讲师的讲解，积极地与他人交流和思考，更加明白了要做一名优秀基层管理人员需要不断学习和进步，这是提高自身岗位胜任能力的必经之路。
同时，我也认识到了团队合作的重要性，一个成功的基层管理团队需要大家同心协力，密切配合，才能够共同达成企业发展的目标。
其次，我认为基层管理人员岗位胜任能力提升的关键是要具备一定的领导力。
作为一名基层管理人员，必须要有清晰的目标意识、明确的工作思路、坚实的团队建设和协调能力、以及卓越的沟通和人际交往能力。
在现代企业中，物质条件、技能水平已经越来越趋于同质化，而人的素质和能力已经成为企业维持竞争力的重要因素。
同时，基层员工的心态、态度、信念、情感等多方面的综合配合，也是非常重要的。
如何更好的发挥团队效能，让每个人的价值都能够得到充分发挥，实现协同作战，是一名基层管理人员必须面对的一个重要课题。
再次，我认为要提升基层管理人员的岗位胜任能力，关键在于注重实践与经验的积累。
真正的成功不是凭借理论知识和口才就能够取得的，也不是短时间内就能够实现的。
只有在实践中不断地检验、调整，才能够真正让理论转化为实际行动，并获得长期稳定的成功。
在实践中，我们能够慢慢的累积经验，得到学习和成长的机会，也能够通过学习和实践，去探究问题的根源。
最后，我认为基层管理人员岗位胜任能力提升的最终目的是为企业创造经济效益。
只有通过不断提升自身素质，才能够增强企业的竞争力和市场占有率，提高企业的经济效益。
人力资源经理胜任素质模型读书笔记
人力资源经理胜任素质模型读书笔记
定义
胜任素质(能力)模型(Competency Model)又叫素
质模型。
COMPETENCY 即“素质、资质、才干”等，是指驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出员工的知识、技能、个性与内驱力等，能力是判断一个人能否胜任某项工作的优点，是决定并区别绩效差异的个人特征。
背景资料
胜任素质(Competency method)又称能力素质，是从组
织战略发展的需要出发，以强化竞争力，提高实际业绩为目标的一种独特的人力资源管理的思维方式，工作方法，操作流程。
著名的心理学家，哈佛大学教授麦克里兰. (McClelland)博士是国际上公认的胜任素质方法的创始人。
胜任索质的应用起源于21世纪50年代初。
当时，美国
国务院感到以智力因素为基础选拔外交官的效果不理想。
许多表面上很优秀的人才，在实际工作中的表现却令人非常失望。
在这种情况下，麦克里兰(McClelland) 博士应邀帮
助美国国务院设计一种能够有效地预测实际工作业绩的人。
胜任力培训感想
随着社会的发展和时代的进步，个人能力和素质的不断提升成为了职业发展的关键。
近期，我有幸参加了公司组织的胜任力培训，这是一次难得的学习和提升机会。
在培训过程中，我不仅对自身职业素养有了更深刻的认识，也对如何更好地胜任工作有了更明确的方向。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，培训课程内容丰富，涵盖了多个方面。
从领导力、沟通能力、团队协作到时间管理，每一个模块都紧密贴合实际工作需求。
通过学习，我认识到，一个优秀的员工不仅要有扎实的专业技能，还要具备良好的综合素质。
这些综合素质的提升，将有助于我们在职场中更好地发挥自己的优势，实现个人价值。
在培训过程中，讲师们通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
这种互动式的教学方法，让我更加深刻地理解了课程内容，同时也锻炼了我的表达能力和团队协作能力。
在这个过程中，我意识到，沟通能力是职场中不可或缺的一项技能。
只有善于沟通，才能更好地协调团队，推动项目顺利进行。
其次，培训课程让我对自身职业规划有了更清晰的思路。
在培训中，我们学习了如何制定个人发展计划，如何设定目标，以及如何评估自己的职业发展。
这让我意识到，要实现职业目标，必须具备明确的目标意识和坚定的执行力。
同时，也要不断学习，提升自己的综合素质，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
此外，培训课程还强调了团队协作的重要性。
在现代社会，团队协作能力已经成为衡量一个人职业素养的重要标准。
通过培训，我深刻认识到，一个团队的成功离不开每个成员的共同努力。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的沟通与协作，共同为实现团队目标而努力。
最后，培训课程让我对自我认知有了更深入的了解。
通过一系列心理测试和案例分析，我认识到自己的优点和不足。
在今后的工作中，我将努力发挥自己的优势，同时积极改进自己的不足，不断提升自己的职业素养。
总之，这次胜任力培训让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的能力，为实现个人职业目标而努力。
胜任力教师培训心得体会范文
胜任力教师培训心得体会范文胜任力教师培训心得体会一、培训目标与背景当代教育发展日新月异，教师的角色也在不断发生变化。
随着教育改革的深入推进，教师需要具备更高的胜任力来适应新的教学模式和教育要求。
为了提高教师的专业素养和胜任力，我参加了一次胜任力教师培训，培训包括教育理论、教育技术和教育实践等方面内容。
通过这次培训，我深刻地认识到自己的不足之处，并且通过学习和实践不断地提高和完善自己的胜任力。
二、知识的拓展与深化在培训中，我系统地学习了教育理论和相关知识。
首先，我学习了教育思想史、教育心理学、教育方法学等方面的知识。
通过学习这些理论知识，我对教育的本质和目标有了更深入的了解，明确了自己的教育理念和教育目标。
其次，我学习了课程设计和课堂教学的相关知识。
通过学习，我掌握了科学的课程设计方法和灵活多样的教学方法，实现了以学生为中心的教学模式，提高了课堂效果和学习成效。
三、教育技能的培养与提高在培训中，我学习了教学技能和教育技术的知识。
首先，我学习了教学技能方面的知识，包括教学设计、课堂管理、问题解决等方面的技能。
通过学习这些技能，我能够根据学生的实际需求和学习情况，灵活地设计和组织教学活动，提高课堂效果和学习成效。
其次，我学习了教育技术方面的知识，包括多媒体教学、网络教学、在线教育等方面的技术。
通过学习这些技术，我可以运用现代教育技术手段，丰富教学内容和教学方法，提高教学效果和学习效果。
四、实践教学的锻炼与提高在培训中，我参与了教学实践环节，通过实践教学活动，不断地锻炼和提高自己的教学能力。
在实践教学活动中，我积极参与教学设计和课堂教学，不断地总结和反思自己的教学方法和教学效果。
通过反思和调整，我能够根据学生的实际需求和学习情况，灵活地调整和优化教学方法，提高教学效果和学习效果。
同时，我也参与了学生评价和自我评价的环节，通过评价，我能够及时了解学生的学习情况和学习需求，进一步改进和完善自己的教学方法和教学效果。
胜任力模型实训心得
胜任力模型实训心得
在进行胜任力模型实训过程中，我逐步加深了对自身优势和劣势的认识，并且逐步提升了自己的团队意识和应对能力。
下面，我将从以下几个方面详细阐述这次实训的心得体会。
一、自我认识
在实训过程中，我通过填写多份问卷和进行多次测评，深入地了解了自己的优势和劣势。
同时，我也了解到了自己在不同职业岗位中需要具备的胜任力并将其运用到实际情境中。
通过这些认识，我能够更准确地规划自己的职业发展目标，并且在实践中不断提升自己。
二、团队合作
在模拟实战中，我被分配到一个队伍中，并且在实际情境中体验了团队合作的重要性。
除了充分发挥自己的优势，我还需要通过与队友协同合作，发挥出更多的优点，并且掩盖掉一些自己的劣势。
在团队合作中，及时的沟通和协调非常重要，我学习到了如何善于倾听和有效的沟通，以及如何在不同情况下协同合作。
三、思考和应对能力
在实际情境中，每个人都会遇到各种各样的挑战，关键是如何有效的应对这些挑战。
在实战中，我学会了如何面对压力和困难，并且通过快速的思考和应对，及时解决实际问题。
在这个过程中，我逐渐提高了自己的应对能力，并且发现了自己的潜力和潜在的能力。
通过这次胜任力模型实训，我认识到了自身具有的优势和劣势，并且学会了如何利用自身的优势和弥补劣势，同时我也通过团队合作和思考和应对能力的提升，逐步成长为一个更加成熟的职场人才。
领导干部岗位胜任力与领导力塑造课后小结
领导干部岗位胜任力与领导力塑造课后小结有幸参加了一场关于“领导力、执行力”的培训，通过刘老师图文并茂、深入浅出地讲解，让我对中层领导干部的角色认知、领导方法有了进一步的认识。
作为公司部门负责人，对自己的角色定位曾经迷茫过，我到底要做些什么？怎么做才能完成领导交办的任务呢？刘老师“敬以对上、仁以对下、严于律己”短短十二个字概括了中层领导承上启下的中枢作用。
中层领导作为公司的骨干群体、中坚力量，是领导者与被领导者双重身份的统一体现，要全面掌握公司的发展方向，准确把握上级领导意图，在本部门职能范围内，积极为公司、部门、项目部提供相应的信息支持、人员配合、职能完善等服务工作。
如何更好地带动本部门工作，更好地服务于公司发展要求，是成本管理部一直在思考的问题，具体到工作中，就是要做好对于30万以上的劳务、专业分包的招标管理，做好30万以下劳务、专业分包的价格审核，对各项目月度成本核算进行监督，保证项目承包协议书签约率100%。
管理的方法很多，要想灵活掌握和具体运用必须坚持整体性原则，即抓全局、抓重点、抓薄弱环节。
古人常说“不谋全局者，不足以谋一域；不谋长远者，不足以谋一时”，但如何才能抓住全局、重点和薄弱环节呢？成本管理部的重点工作，首先是以工程造价为主要核心的招标定价工作，特别是土建劳务分包、专业分包价格的谈判与确定，控制好了劳务、专业分包单价，项目成本就可有较大的下降，但价格控制是多方面的，需要多部门联合、多方论证、多方协调才能完成；同时价格控制是一个动态的管理过程，需实时监测、灵活掌控。
其次，就是以项目承包协议书为管理重点的项目成本核算工作，通过与项目部签订项目承包协议书，明确对项目管理者的指标、要求，使其全副身心地投入到工作中。
成本管理部的薄弱环节，应属投标控制价的确定。
首先要必须了解各工序的施工过程，掌握工程材料、人工、机械的成本价，在与分包价格谈判中就能知己知彼，掌握价格谈判的主动权；其次是强化项目人员的成本意识，项目成本管控是项目部全体人员共同的职责，项目人员要人人熟悉合同，明确职责，强化责任，将成本管理贯穿到日常生产经营的各方面上来。
岗位胜任力的培养读后感2
岗位胜任力的培养读后感岗位胜任力，顾名思义是指企业员工胜任本职位职责的能力。
提高企业的岗位胜任力对企业人才梯队的建设以及岗位的合理设置具有非常重要的意义.对岗位胜任力的管理是人力资源深度开发的具体体现。
提升岗位胜任力是提升企业核心竞争能力的基础。
人是企业管理永恒的主题,管理学大师彼得德鲁克曾强调使员工富有成就感和创造绩效是企业重要的管理使命和价值所在.员工培养工作正是将二者紧密结合的重要因素和支持手段。
在人才竞争日益激烈的社会环境下，将岗位胜任力与员工培养体系相结合的探索从未停止过。
韩非子也说过，“明主之所导制其臣者，二柄而已矣。
二柄者,刑、德也。
”“治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。
”“明君使事不相干，故莫讼。
”第一句话的意思是说，圣明的君主，要管理好臣子，就要有赏罚两个手段。
本质就是一个奖惩问题。
具体到企业中去，就是职位的升迁,薪酬的发放问题。
第二第三句说的都是分工问题。
说的是看见有才能的官员，就授予他职位和权力。
圣明的君主都会使工作互相独立，这样，臣子之间就不会有争论.在知识经济时代，人力资本成为企业保持竞争优势的关键要素,人才对企业来说至关重要，因此员工的培养越来越受到企业的重视.员工的培训与开发是组织采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培训和训练活动，以补充和提高员工的知识与技能，改善员工的工作态度和胜任特质,从而使其努力实现自身价值、增强对组织的归属感与责任感、更好地胜任工作，进而促进组织效率的提高和战略目标的实现,并推动员工职业生涯的发展。
因此，如何构建科学有效的员工培训体系这一问题显得非常重要。
（一）胜任力模型开发。
胜任力一词指能够将某一工作或组织文化中卓有成就者与表现平平者区分开的个人特征，在20世纪70年代由著名心理学家麦克里兰首先提出。
此后，胜任力模型得到广泛重视、发展及应用,已经成为人力资源管理的重要工具之一.但是就企业开发胜任力模型而言,往往存在耗费大量人力物力的情况,一个相对完整的胜任力模型需要经过大量的调研、访谈、数据分析，持续的周期长,也容易受到被访者、访谈者和外部环境变化的影响。
基层管理人员岗位胜任能力提升培训心得体会范文
基层管理人员岗位胜任能力提升培训心得体会范文某月某某至某某日，我参加了某某组织的基层管理人员岗位胜任能力提升培训，某某大学的精心组织和科学的课程安排使我们受益匪浅。
现重点围绕“运用企业文化打造具有执行力的团队”对五天来的所学内容、所得收获进行。
某某人都知道，某万余名交控员工不仅用汗水浇灌出企业开展的骄人业绩，同时也培育出了优秀的企业文化，形成了以“通达之道”为核心的企业文化架构体系。
作为一名基层管理者，如何有效发挥企业文化的力量，打造具有执行力、凝聚力和战斗力的团队，是我们需要深入思考的重要话题。
众所周知，某某的团队理念是“心齐、气顺、劲足、风正、实干”，具体内涵为：给人信念，让“心”更齐;给人公平，让“气”更顺;给人鼓励，让“劲”更足;给人规矩，让“风”更正;给人使命，让“干”更实。
在管理中，如果管理者不能真心为员工效劳，不能真正处理员工的矛盾、洞察员工的需求，对上级要求起不到有效的上传下达，甚至出现阳奉阴违、不能以身作那么等情况时，久而久之，员工便会对团队的负责人、领导者慢慢失去信心，不能很好执行团队要求，最终团队便会失去凝聚力、向心力和战斗力。
反之，如果管理者通过采取一系列的措施和手段，落实“快乐工作、健康生活”的关爱理念，以职工满意不满意、拥护不拥护、快乐不快乐、容许不容许作为检验一切工作的标准，实施厂务公开、满意食堂创立、改善员工住宿环境、关爱员工业余生活、关心困难员工等暖心工程，使员工对企业产生巨大的认同感和归属感，进而产生获得感，员工便会主动为企业开展奉献自己的才智和力量，也会将企业的开展作为目标追求，作为自己的事业。
小团体，讲感情;中集体，讲制度;强团队，讲文化。
在日后的工作中，我将会通过开展文化宣贯、抓好措施落实等方法，积极引导员工“心往一处想、劲往一处使，一心一意谋开展、齐心协力干事业”，真正促使基层单位形成“心齐、气顺、劲足、风正、实干”的良好气氛。
胜任力模型实训心得
胜任力模型实训心得
在胜任力模型实训中，我深刻体会到了胜任力的重要性以及如何培养自己的胜任力。
首先，在实训中我们学习了胜任力的四个要素：知识技能、人际交往、自我管理和情绪控制。
这些要素相互关联，缺一不可。
例如，如果我拥有一定的知识技能，但却无法良好地与他人沟通，那么我在工作中也难以取得好的成绩。
因此，要成为优秀的职业人士，必须在这四个要素上都具备一定的能力。
其次，在实训中我们还学习了如何提升自己的胜任力。
我们要始终保持学习的状态，不断地学习新知识、新技能，以适应社会的变化和发展。
同时，我们还要注重自我管理，保持积极向上的心态，提高自己的自信心和自律性，以更好地掌控自己的情绪和行为。
此外，良好的人际交往能力也是非常重要的，我们要懂得如何与同事、上司、客户等人群进行有效的沟通和合作，以达成共同的目标。
最后，在实训中我还学到了如何应对挫折和困难。
在工作中，我们难免会遇到各种困难和挫折，但这并不是失败，只是迈向成功的过程中必须经历的一部分。
我们要保持乐观向上的心态，勇于面对挑战，积极寻找解决问题的方法，不断地提升自己的胜任力。
总的来说，通过胜任力模型实训，我对自己的职业发展有了更清晰的认识，也对如何提升自己的胜任力有了更深入的了解。
我会在今后的工作和生活中，始终保持学习的状态，积极提升自己的胜任力，成为一名更优秀的职业人士。
胜任力培训心得-心得报告
胜任力培训心得_心得报告篇一：班组长胜任力提升培训心得体会参加《班组长胜任力培训班》总结能参加武卫军老师的授课，感到很庆幸，老师的讲课形式多样，条理清晰，系统的讲解了一个班组长的角色定位，自身认知，工作的标准，管理的方法，沟通的技巧，团队的建设，还有如何提高执行力。
我的管理方法一直比较粗放，班组在工作中积极性不强，执行力不高，团队中更没有多大的凝聚力，自己的工作做得比较盲目，干的一直很累。
武老师的讲课不仅仅是大概的介绍，更重要的是教人以方法，有的做班组长得心应手，我做的却很累，关键是方法不对，首先说对班组长的认知上，必须要有积极的心态，心态决定思维，如果自己只是想着班组长的困难只会越干越没劲，只有积极的心态才能发挥自己最大的潜能，才会勇于承担责任，责任高于一切，成就源于付出，就像打牌一样，不管是分到什么样的牌，分到手里就必须拿着，自己需要做的就是尽自己最大的努力求一个最好的结果，再到具体的做事上，管理思路要清晰，先要对事情有具体的了解，方案描述要有具体的步骤，还要有得当的应对措施，做一想二谋划三，沟通协调还要到位，最后责任落实，措施落实，检查落实，细分了日常项目的处理原则，关键项目的处理原则，突发项目的处理原则，要做到管要有方，忙要有序，做要有功。
再有管人上，人是需要管的，管到什么程度，就做到什么程度，你往后退一步，他就退三步，还有就是员工既然来公司里工作，当时的想法首先是肯定想干好的，但是由于人的惰性，或则其他什么原因，没有干好，或则不愿意干，这是因为自己没有激励到位，不管是正激励的表扬奖励，还是负激励的批评考核，这要具体到那种具体的人，采有哪种方法，但不管是采用哪一种方法，都必须要对个人的了解，根据每个人的性格心理，思想接受程度来确定激励方式，要做到以情感人，以理服人，以法管人。
以前在沟通的时候，我一直做得不好，我的原则是多做事少说话，但是话不说不明，灯不点不亮，身为管理者，想把上级交代的任务完成，又想给员工明确的布置任务，就必须要沟通到位，对领导的意图清晰明白，还要把自己的理会清楚地表达出来，让别人接受去执行下去，这就需要站在别人的立场去考虑问题，我们在课堂上做了一个实验老师拿着纸上的“人”字，让我们照着用手势摆出给大家看，我就摆了个人字，但是大家看到的却是个“入”字，这就是想的时候，我没有站在别人的立场思考问题，再有沟通一件事情，首先要有一个主题，围绕着主题列出具体的几项，脉络要清晰，层次分明，说话的方式不能太空，形式要多样。
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《岗位胜任力的培养》读书笔记岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中，优异成绩者所具备的任何能够客观衡量的个人特质，指承担职位的资格与能力。
岗位胜任力标准体系是岗位升为能力提升系统的基础，通过不同岗位胜任力标准的建立，科学合理公平的界定岗位的等级划分和待遇安排，有效的牵引员工的行为，量化测评员工能力、行为和素质，并由此建立员工的职业晋升通，道科学的规划员工的职业生涯。
岗位胜任力管理体系是岗位胜任力体系的指南和核心，包括岗位，胜任力管理方法、实施、细则、操作手册等，通过建立岗位胜任力管理制度和实施方法，明确岗位胜任能力提升管理的目的、原则、范围、内容，申报条件与资格，评审程序方式和方法、规范化的管理员工的任职资格
岗位胜任力培养体系是岗位胜任力提升的手段和支撑，包括为提高岗位胜任力所设立的岗位胜任力培养课程，岗位胜任力培训，教材岗位胜任力培训手册等内容。
通过岗位胜任力培训体系的建，合理确定培训内容弥补人员在岗位晋升之后的能力差异，系统化的培养人才，为人才的快速成长，提供途径。
岗位胜任力测评体系是岗位胜任力评定的重要方法。
包括测评题库，测评标准和评分细则，通过测评工具的建立科学快速准确地评价个人能力、素质，以及发展潜质、合理的选人和用人。
岗位胜任力的特点主要有四个方面：1是与公工作岗位相关，
是完成工作岗位职责所必需具备的，因儿带有明显岗位特性。
2是从表现优秀的员工身上所提炼出来的，具有牵引和引导性。
3是可以衡量和测评的。
4是与本岗位相关联的能力和素质的综合体现，既包含显性的，有包含隐性的能力和素质。
员工的胜任力是单位核心竞争力的关键，竞争优势的来源，所以对于员工这方面必须做好完完全全的培养，我觉得它主要包括以下几个方面：
1.基于胜任力模型的员工招聘
根据单位总体发展策略和人力资源规划的要求，通过各种渠道识别，挖掘，录用对单位有价值的员工，并将其配置到能够发挥其最大价值的岗位的过程。
2.基于胜任力模型的员工培训
有针对性地对员工进行培训，一方面体现单位不同岗位的胜任力要求，另一方面体现员工能力素质和知识水平有哪些不足，以满足未来岗位要求。
3.基于胜任力模型的绩效管理
主要将员工的个人目标与单位目标相结合，覆盖绩效产生的全过程。
工作重点包括目标设定，绩效考核，沟通反馈等一系列相互交叉，互相联系的环节。
4.基于胜任力模型的薪酬管理
为单位员工和高绩效有关的综合能力所支付的薪酬，不仅包括技能薪酬还包括能力薪酬，支付薪酬的依据是员工具有的胜任力即知
识、技能、社会角色，人格特质和动机等，
胜任力出众者具有较强的判断能力，即能够及时的发现问题，采取行动加以解决，并设定富有挑战性的目标；胜任力低下者既不能发现矛盾也不能很好的解决矛盾更没有工作谋划与目标。
因此提高岗位胜任力是工作中的一个重点。